Účelom vyučovania telesnej výchovy je vychovať telesne otužilú, zdravú mládež, pripravenú aktívne sa zapájať do verejného života, priemyselných prác a vojenskej služby. Preto je potrebné o tieto aktivity zaujať väčšinu žiakov, aby pravidelne vykonávali telesné cvičenia a vzbudzovali lásku k hodinám telesnej výchovy. Riešením tohto problému môže byť používanie neštandardného športového vybavenia na hodinách.
V súčasnosti sa nedostatok financií dotkol aj škôl. Športové vybavenie a potreby veľmi zdraželi. To núti učiteľov telesnej výchovy spolu so žiakmi venovať veľa času výrobe neštandardných pomôcok a premýšľať nad systémom skladovania takýchto pomôcok.
určite, táto práca odvádza časť času učiteľa od priamej výchovno-vzdelávacej práce, ale pri použití neštandardného vybavenia dosahuje hustota hodiny 80-90%. prispieva k úspešnému vykonávaniu fyzických cvičení.
Neštandardné vybavenie alebo simulátory môžu byť veľmi odlišné a vykonávať rôzne funkcie, umožňujú učiteľovi zaujať diferencovaný prístup k organizovaniu hodín fyzického cvičenia, berúc do úvahy zručnosti, znalosti a vlastnosti študentov, selektívne ovplyvňujú určité svalové skupiny. sprísniť cyklus tried a skrátiť dobu získania o polovicu alebo tri potrebné motorické zručnosti a schopnosti. Sú veľmi účinné, keď osoba, ktorá vedie sedavý životný štýl, obnovuje silu, dáva stres neaktívnym svalom a keď chcete diverzifikovať svoj voľný čas. Cvičebný stroj je výbornou pomôckou na predchádzanie fyzickej nečinnosti.
Pri navrhovaní a výrobe športového vybavenia sú nepochybne možné chyby. Preto pri navrhovaní a výrobe musí byť všetko vykonané vážne a efektívne. V tomto prípade by sa mala uprednostniť kolektívna kreativita. Môžete tiež upgradovať existujúce športové vybavenie. Musíme začať určením, na aký účel je toto zariadenie potrebné. Ďalej robíme náčrty na papieri, berúc do úvahy vek študentov a veľkosť produktu. Od toho závisí aj výber materiálu, pevnosť a bezpečnosť zariadenia. A samozrejme, estetika produktu zohráva dôležitú úlohu.
Domáce zariadenia neustále potrebujú starostlivosť a opravu. Pred použitím a po zaškolení je potrebné ich pravidelne kontrolovať a včas identifikovať chyby a poruchy. Všetky tieto aktivity zaručia proti úrazom žiakov v triede.
Zariadenie a aplikácia
Používame niekoľko typov terčov. Čísla od 1 do 12 môžu byť usporiadané náhodne alebo v určitom poradí. Aplikovať na ľahké lekcie v atletike na hod loptou na cieľ, v basketbale a volejbale na presnosť prihrávok. Sú nevyhnutné pre rozvoj presnosti v herných akciách, techniky manipulácie s loptou a periférneho videnia. Terče sú umiestnené vo výške 3-4 metre. Prihrávky je možné vykonávať s obratom doľava (doprava), v kruhu. Vyrobené z drevotriesky alebo viacvrstvovej preglejky.
Medicinbaly
Hmotnosť 1-2 kg. Používa sa na vývoj základných a špeciálnych fyzické vlastnosti. Je to jeden z prostriedkov rozvoja rýchlostných a silových vlastností a umožňuje vykonávať cvičenia blízke štruktúre herných techník. Sú vyrobené z volejbalových lôpt, ktoré sa stali nepoužiteľnými, plnené nutriou, vatou a útržkami látok. Používa sa vo volejbale, basketbale, atletike, vonkajších športoch, lekciách hier vonku.
Lopta na tlmičoch.
Opravené v rohu telocvične. K lopte sú prišité kožené pútka, na ne sú pripevnené gumičky, pomocou ktorých prichytíme projektil k stene. Aby loptička po dopade dlho nekmitala, pripevníme ju zospodu k podlahe pomocou nylonovej šnúrky. Využívame ho na rozvoj koordinácie pohybov pri útočnom údere vo volejbale.
Držiak lopty.
Toto zariadenie slúži na zvládnutie úderových pohybov pri podávaní a útočných úderoch. Lopta je v sieti a pripevnená k tyči pomocou šnúry. Držaním lopty v danej výške žiaci útočia (podávajú), čím sa výrazne približujú podmienky na prevedenie cvičenia k herným akciám. Dobrá vec na tomto zariadení je, že študenti vykonávajú cvičenie plynulo, bez oneskorení, čo zvyšuje hustotu hodiny.
Lietajúca lopta.
Od predošlého sa líši tým, že k lopte je prišitý kúsok kože. Na tyč pripevníme šnúru a na šnúru pripevníme štipček na prádlo. Guličku zafixujeme špendlíkom. Pri útoku alebo podaní letí lopta daným smerom.
Dvojitá sieťovina.
Nad hlavnou sieťkou je upevnená druhá sieťka, vrchná časť hlavnej sieťky a spodná časť druhej sú zviazané na niekoľkých miestach po celej dĺžke. Dva tímy môžu súčasne vykonávať cvičenia na precvičenie techniky a taktiky útoku a obrany. To vám umožní zvýšiť hustotu lekcie.
Predĺžená sieťovina.
Pomocou stojanu a volejbalových sietí je ihrisko rozdelené na štyri časti. Hustota vyučovacej hodiny sa zvyšuje, najlepšie spĺňa ciele základného vzdelávania, je obzvlášť nevyhnutná pri vedení tréningových obojstranných hier, taktických akcií v obrane a útoku, prípravke na volejbal.
Vyrobené z viacvrstvovej preglejky. Používajú sa na úvodný tréning blokovania vo volejbale. Študenti ovládajú polohu rúk a prstov počas bloku postojačky. Toto zariadenie im dáva istotu pri vykonávaní cviku.
Mechanický blok.
Vyrobené z viacvrstvovej preglejky. Používa sa počas útoku na odvrátenie bloku.
Stojany na pripevnenie volejbalovej siete.
Sú vyrobené z dvoch rúrok rôznych priemerov. Jedna rúrka je vložená do druhej. Menší priemer je pripevnený k stene a podlahe, výška je 250 cm, väčší priemer sa po ňom pohybuje. Má pútka na pripevnenie siete, výška 120 cm Okrem uchytenia siete sa na hodinách atletiky používajú stojany na výučbu skokov do výšky pomocou gumičky.
Gymnastické palice.
Používame staré lyžiarske palice. Narežeme ho na mieru pílou na železo a používame na vonkajšie hry a vonkajšie rozvádzače.
Ťahanie palice.
Okrúhla palica a opierka nôh. Materiál: drevo. Toto je národný šport.
Činky.
Odrezky rúr rôznych priemerov sú spojené zváraním. Zámky sú vyrobené na stroji na rezanie kovov. Z gumy alebo z činky krájame palacinky. Využívame ho v mimoškolských aktivitách a na súťažiach.
Sklopná priečka.
Vyrobené z rúr, spojených zváraním. Môžete na ňom vykonávať rôzne cviky na posilnenie svalov paží a ramenného pletenca. Závesy sú normálne a zložité, príťahy s rôznymi úchopmi, kývavé ohyby a švihy do strany.
Vylepšená priečka.
Okrem toho zdvíhanie nôh k tyči z visu, zdvíhanie silou, ohýbanie rúk na podporu.
Šikmá doska. Strom. Jedna strana spočíva na podlahe, druhá na gymnastickej stene. Cvičenia sa vykonávajú v ležiacej polohe. Nohy sú zaistené o tyč gymnastickej steny, alebo tyč vezmeme rukami a zdvihneme trup alebo nohy. Môžete nastaviť uhol dosky.
Šikmé schodisko
Strom. Pre žiakov základných škôl. Pohyb po šikmom schodisku v plnej výške, na kolenách, s prechodom na gymnastickú stenu. Vo vodorovnej polohe chôdza po blokoch, aby sa zabránilo plochým nohám.
Zariadenie na kontrolu flexibility.
Strom. Pozostáva z dvoch častí. Označenia sú v centimetroch. Výrezy na umiestnenie nôh. Veľmi pohodlné a jednoduché na výrobu. Kontrolujeme rozvoj flexibility.
Strom. Označenie do 3 metrov. Meriame skok do diaľky v stoji, na ovládanie tyče v skoku do výšky a na kontrolu výšky siete vo volejbale.
Štafetové obušky.
Strom. Používame ho pri štafetových pretekoch a hrách vonku.
Strom. Používame ho v štafetových pretekoch, kyvadlových behoch a na značenie miesta.
Granát.
Strom. Váhu upravíme tak, že ju vnútri naplníme dostupným materiálom.
Pokladanie pre granáty.
Drevo a drevovláknitá doska. Granáty skladujeme, nosíme a používame na hodinách a súťažiach.
Nástenná priečka.
Jeden stĺpik priečnika je pripevnený k stene a podlahe. Druhý stojan sa inštaluje pomocou kotviacich drôtov, ktoré sú pripevnené k podlahe. Táto priečka sa rýchlo inštaluje a odstraňuje.
Miesto na uloženie loptičiek.
Vyrobené z kovových uholníkov a drevených blokov. K dispozícii sú priehradky na uloženie loptičiek na volejbal, basketbal, futbal a medicinbal. Veľmi pohodlné a kompaktné.
Úschovňa lyží.
Stojany na uskladnenie lyží sú vyrobené z drevených blokov a dosiek. Každý pár lyží je očíslovaný a veľkosť topánky je vyznačená na úložnom priestore.
Miesto pre TSO.
Otočný stôl pre video zariadenia bol vyrobený z uhlovej ocele a rúr. Stolík na vystavenie a police na odkladanie audio, video techniky a kaziet. Obrazovka je priehľadná, vyrobená z priehľadnej fólie v dvoch vrstvách a matného papiera medzi nimi.
rady.
Viacvrstvová preglejka, lakovaná na zeleno. Na ňom kriedou označujeme výsledky štafetových pretekov, súťaží, taktických akcií hráčov na ihrisku pri učení sa volejbalu, basketbalu, vonkajších hier atď. d. Okno, ktoré sa otvorí pri zdvihnutí dosky, slúži na zobrazenie filmových pásov, obrázkov z grafoskopu a filmových slučiek na obrazovke cez medzeru. Prostredníctvom nej sa zobrazuje video.
2 staré kovové dosky a rukoväte zo zvyškov rúr sú spojené zváraním. Vrch z drevotriesky. Vykonávame tréningy a súťaže v pretláčaní rukou (pretláčanie rukou).
Závery:
Práca s neštandardným vybavením na hodinách môže dosiahnuť určité výsledky.
Neexistujú žiadne dodatočné náklady na športové vybavenie;
Zdokonaľuje sa materiálno-technická základňa;
Zapájame žiakov a rodičov do výroby a modernizácie neštandardných zariadení;
Zvyšuje sa záujem študentov o vyučovanie;
Študenti sú oboznámení s pravidelným telesným cvičením, zlepšujúcim ich zdravotný stav;
Odvádzame ich pozornosť od fajčenia, drogovej závislosti, pitia alkoholu a chuligánstva na uliciach na verejných miestach.
Príprava mladých mužov na vojenskú službu a zdokonaľovanie sa v telesných cvičeniach na stredných a vysokých školách.
Rýchlo zvládnuť zložité cvičenia;
Hustota lekcie sa zvyšuje;
Lekcie sa konajú na emocionálnejšej úrovni.
Už tri roky po sebe sme obsadili prvé miesto v telovýchovnej olympiáde;
Ceny vo volejbale, basketbale, stolnom tenise, dáma.
Prvé miesto 2009 v spartakiáde.
Bibliografia.
Knihy a učebnice.
- Zheleznyak Yu.D. Volejbal v škole. Moskva, Vzdelávanie, 1989;
- Zheleznyak Yu.D. Tréning mladých volejbalistov. Moskva, Telesná kultúra a šport, 1967
- Kleschev Yu.N. Volejbal. Moskva, Telesná kultúra a šport, 1985
Časopisy:
Telesná kultúra V škole:
- č. 1, 2000:
- č. 6, 2000;
- č. 1, 2003, 2005, 2006, 2007;
- č. 4, 2007;
- č. 5, 2008
Dôležitý smer pri formovaní základov u detí zdravý imidžživot je správne organizované subjektovo-priestorové prostredie, v prvom rade je to motorické subjektovo-vývojové prostredie. Mal by mať vývojový charakter, rozmanitý, dynamický a transformovateľný. K tomu v našej materskej škole využívame vlastnoručne vyrobené neštandardné telovýchovné náčinie, pretože nové športové náčinie je vždy ďalším podnetom k aktivizácii telesnej výchovy. zdravotná práca.
Žiaľ, ešte stále sú v škôlkach deti, ktoré majú ochorenia pohybového aparátu: zhrbené, malátne držanie tela, sploštené chodidlá, valgózne päty. Počas rastu tela môžu z rôznych nepriaznivých príčin dochádzať k deformáciám chrbtice, nôh a chodidiel.
Ako uviedol Hippokrates: „Noha je základ, na ktorom stojí stavba – naše telo,“ a preto sme v našej škôlke zaviedli do praxe úplne neštandardné vybavenie na prevenciu plochých nôh. Predškoláci musia chodiť naboso po rôznych povrchoch. Vykonávanie cvičení s manuálmi a učebnými pomôckami zvyšuje záujem o hodiny a zlepšuje kvalitu ich realizácie. Neustále preto pracujem na obohatení vývojového prostredia – vyrábam neštandardne telovýchovné vybavenie.
Efektívnosť tried je ovplyvnená kvalitnou a hlboko premyslenou prípravné práce pripraviť všetky potrebné výhody a vybavenie, ktoré pomôže realizovať komplex živo, emocionálne a zaujímavo. Mojou úlohou je nasýtiť priestor telocvične lacným, neštandardným, multifunkčným zariadením a inventárom, ktorý spĺňa hygienické, anatomické, fyziologické, psychické, estetické a iné požiadavky.
Vyvinul som štafetové hry s použitím vlastného vybavenia, ktoré som vyrobil, a úspešne som ich uviedol do praxe. Pod mojím vedením každá skupina vytvorila telovýchovný kútik alebo „Kútik zdravia“, kde sú rozvojové pomôcky dostupné na mieste prístupnom deťom motorická aktivita. Môžete tu vidieť masážne a rebrované chodníky na prevenciu plochých nôh, vrhy prsteňov, bilboke, serso, mäkké terče na hádzanie, rozvoj očí, viacfarebné vlajky, stuhy, vrkoče, chocholy a mnoho ďalšieho.
Na vykonávanie úloh telesnej výchovy doma si nie každý môže dovoliť kúpiť drahé vybavenie na telesnú výchovu. Rodičom preto radíme vyrobiť si vlastné jednoduché, netradičné telovýchovné pomôcky z odpadového materiálu – z dávno používaných a nepotrebných vecí a predmetov.
Používanie neštandardných telovýchovných zariadení v materskej škole tak pomáha riešiť jednu z najdôležitejších úloh v telesnej výchove a rozvoji detí - tvorbu optimálne podmienky naplniť individuálne potreby v motorickej činnosti.
Zobraziť obsah dokumentu
"REZENTÁCIA "VÝROBA A POUŽÍVANIE NEŠTANDARDNÉHO TELESNOVÝCHOVNÉHO POMÔCKY V MATERSKEJ ŠKOLE""
Mestská rozpočtová škôlka vzdelávacia inštitúcia kombinovaná školiaca miestnosť č. 1 „Zvonček“
VÝROBA A POUŽÍVANIE NEŠTANDARDNÉHO TELESNOVÝCHOVNÉHO ZARIADENIA V MATERSKEJ ŠKOLE
FC inštruktor
Volvacheva V.N.
Lano
Výroba
Kinder škatuľky s prekvapením sú navlečené na silnú niť alebo vlasec.
Použitie
Skákanie, plazenie, chôdza, beh.
Rozvíjajte obratnosť a koordináciu pohybov.
had
Výroba
Látka je 2-3 m dlhá, 20 cm široká. Urobí sa vzor, zošije a vyplní penovou gumou.
Použitie
Chôdza s predĺženým krokom rovno a do strán, skákanie na jednej a dvoch nohách do strán s predsunutím
Cvičte rovnováhu, formujte správne držanie tela, predchádzajte plochým nohám
húsenica
Výroba
Silueta húsenice je vyrezaná z linolea a na vrchu sú nalepené stopy.
Použitie
Skákanie s obratom doprava, doľava, na jednej nohe.
Rozvíjať obratnosť, koordináciu pohybov, priestorovú orientáciu
masážna dráha
Výroba
Z linolea je vyrezaná dráha, na ktorú sú nalepené alebo prišité uzávery fliaš.
Použitie
Chôdza, beh.
Prevencia plochých nôh; rozvoj rovnováhy, koordinácie pohybov
Masážne podložky
Výroba
Z linolea a látky sú vyrezané rôzne tvary. Uzávery fliaš sú na ne prilepené alebo našité.
Použitie
Chôdza, beh
Prevencia plochých nôh
masážna dráha vyrobená z gombíkov
Výroba
Z linolea je vyrezaná dráha, na ktorú sú pripevnené vystrihnuté nášľapy s prišitými gombíkmi.
Použitie
Chôdza, beh
Rozvoj rovnováhy, koordinácia pohybov; prevencia plochých nôh
masáž Mat
Výroba
Tkanina, penová guma. Každá bunka je prešitá a líši sa hustotou penovej výplne.
Použitie
Chôdza a beh na podložke.
Prevencia plochých nôh
Magická cesta
Výroba
Drevené horúce rohože sú navzájom spojené pomocou rybárskeho vlasca.
Použitie
Rôzne druhy chôdze; behať; skákanie.
Prevencia plochých nôh a porúch držania tela
tunel
Výroba
Látka 2-3 m, obruč. Šírka látky by mala zodpovedať veľkosti obruče.
Použitie
Cvičenie plazenia, štafetové hry, súťaže
Rozvíjať koordináciu pohybov, obratnosť, odvahu, schopnosť štvornožkovať sa v obmedzenom priestore a orientovať sa v ňom.
Bilboke
Výroba
Fľaša je odrezaná, do otvoru v korku je pripevnená stuha a na jej koniec je pripevnená škatuľka Kinder Surprise.
Použitie
Hry - cvičenia na presnosť
Rozvíjajte presnosť, oko a manuálnu zručnosť
Tlačené geometrické tvary
Výroba
Vyrábajú sa vzory dielov geometrické tvary vyrobené z látky alebo kože. náhrady, ktoré sú zošité, dutina je vyplnená výplňovým polyesterom.
Použitie
Vrhacie cvičenia, všeobecné rozvojové cvičenia, štafetové hry.
Rozvíjajte presnosť, oko, veľké a malé svaly, rýchlosť reakcie
šušťať
Výroba
Dvadsaťpäť kusov igelitky nakrájajte na pásy, upevnite farebnou elektrickou páskou alebo páskou.
Použitie
Všeobecné rozvojové cvičenia, tanec, štafetové hry
Rozvoj svalov horných končatín; chrbty; tvorivosť
Mäkké krúžky
Výroba
Šité pásiky v tvare tubusu (70*15), plnené vypchávkovým polyesterom, okraje sú obšité alebo spevnené suchým zipsom.
Použitie
Všeobecné rozvojové cvičenia, cvičenia na rovnováhu a presnosť, štafetové hry
Rozvíjať presnosť, zrak, koordináciu pohybov, formovať správne držanie tela
Látkový vrkoč
Výroba
Do vrkoča sú spletené tri pásy látky dlhé 1 m.
Použitie
Všeobecné rozvojové cvičenia, štafetové hry, skákanie
Rozvoj svalov horných a dolných končatín; chrbty; rozvoj schopnosti skákania.
tašky
Výroba
Vyrobené z hustej tkaniny, naplnené pieskom alebo iným plnivom.
Použitie
Hádzanie rôzne cesty, balančné cvičenia, všeobecné rozvojové cvičenia.
Rozvíjať hrubú a jemnú motoriku, zrak, rovnováhu
začiarkavacie políčka
Výroba
Šité trojuholníkové vlajky, obdĺžnikový tvar, pripevnené na plastové tyčinky.
Použitie
Všeobecné rozvojové cvičenia, štafetové hry, prázdniny, samostatné aktivity.
Rozvoj svalov paží, ramenného pletenca, chrbta
Krátke stuhy
Výroba
Viacfarebné saténové stuhy(50 cm) sú pripevnené k drevenej alebo plastovej tyči.
Použitie
Rozvoj svalov paží, ramenného pletenca, tvorivých schopností.
Dlhé stuhy
Výroba
Viacfarebná dlhá stuha (do 3 m) je pripevnená k tyči pomocou karabíny alebo elektrickej pásky.
Použitie
Tanec, prvky gymnastiky, samostatná motorická aktivita.
Rozvíjať obratnosť, flexibilitu, plasticitu; zmiernenie emočného stresu.
Stuha na krúžku
Výroba
Viacfarebné saténové stuhyšité na prstene.
Použitie
Všeobecné rozvojové cvičenia, samostatná motorická aktivita.
Rozvíjať zručnosť, flexibilitu, plasticitu, kreativitu.
činky
Výroba
Polyetylénové fľaše (0,5 l; 0,33 l) sa naplnia vodou alebo pieskom, hrdlo sa namaže lepidlom a priskrutkuje sa vrchnák.
Použitie
Všeobecné rozvojové cvičenia, štafetové hry, samostatná motorická aktivita.
Rozvíjať fyzické vlastnosti: silu, obratnosť, vytrvalosť.
kolky
Výroba
Prázdne nádoby na potraviny.
Použitie
Bowlingová hra.
Rozvíjať obratnosť, presnosť, zrak, pozornosť, koordináciu pohybov.
cieľ
Výroba
Formy vyrezané z preglejky sú pokryté látkou alebo maľované.
Použitie
Hádzanie na zvislý terč, štafetové hry.
Rozvíjať presnosť, oko, svalovú silu horných končatín a chrbta.
expandér
Výroba
Na dve tyčinky s dĺžkou 15 cm (môžete použiť fixky) je pripevnený široký elastický pás (dĺžka 30-40 cm).
Použitie
Všeobecné rozvojové cvičenia
Rozvíjať silu svalov, kĺbov horných končatín, chrbtové svalstvo.
Zdravie detí by malo byť vždy na prvom mieste. A každý vie, že nič ho neposilní viac ako telesná výchova. Lásku k nej preto treba vštepovať od samého začiatku. malý vek. Aby sme deti nejako viac a hlavne užitočne priviedli k pohybu, musíme ich zaujať. Netradičné telovýchovné pomôcky im akurát pomôžu pozrieť sa na šport z inej perspektívy a premenia hodiny zábavná hra. To výrazne spestrí život dieťaťa. Netradičné telovýchovné vybavenie si navyše môžete vyrobiť vlastnými rukami.
Čo to je
Pre deti sú veľmi dôležité rôzne cvičenia, ktoré pomáhajú rozvíjať jemnú motoriku. To má predovšetkým pozitívny vplyv na ich psychiku a znižuje výskyt ochorení. Na takéto cvičenia kladie dôraz netradičná telovýchovná pomôcka pre domácich majstrov, ktorej fotografiu si môžete pozrieť v našom článku.
Veľkým plusom je, že s pomocou takéhoto vybavenia môžete hrať hry rôznych typov:
- školenia;
- zábavné;
- protivný.
V zásade, ak použijete svoju predstavivosť, môžete dokonca pripraviť špeciálne predstavenie s interaktívnymi vložkami (napríklad ako poraziť Koshchei pomocou hodín telesnej výchovy).
Ako si vyrobiť netradičné cvičebné náčinie vlastnými rukami a doma
Výroba tohto zariadenia je veľmi jednoduchá. Urob si sám netradičné telovýchovné pomôcky sú vyrobené z dostupných materiálov: fľaše, vrchnáky, povrazy, obaly Kinder prekvapení a iné veci, ktoré sa nájdu v každej domácnosti.
Jeho výroba nezaberie veľa času. Do pomoci môžete zapojiť aj deti. Budú mať veľký záujem. Pri vytváraní produktov by ste sa mali snažiť zapojiť fantáziu a vymyslieť niečo vlastné. Neplatia tu žiadne obmedzenia. Ale, samozrejme, môžete využiť už známy vývoj v tejto oblasti.
Bilbock
Každý pozná hru, kde loptičku priviazanú na palici treba hodiť do špeciálnej misky. Toto je bilboke. Vyrobiť si takéto netradičné telovýchovné pomôcky vlastnými rukami z dostupných materiálov je také jednoduché ako lúskanie hrušiek. Na to budete potrebovať:
- plastová fľaša s uzáverom;
- vlnená niť;
- obaly od Kinder Surprise;
- dekorácie.
Najprv musíte odrezať spodok plastovej nádoby. Odporúča sa to urobiť tak, aby nezostali žiadne špicaté konce. Pomocou šidla sa do žltého Kinder vajíčka urobí otvor, cez ktorý sa prevlečie niť. Aby nevyskočil, na jeho konci sa uviaže uzol. Druhý koniec lana je prevlečený cez hrdlo a zoskrutkovaný spolu s vekom. Aby bol bilboke farebnejší a atraktívnejší, mal by byť pokrytý svetlou páskou. Môžete použiť tlačené obrázky, trblietky a korálky.
Bielboke hry pomáhajú rozvíjať reakciu a koordináciu pohybov.
Vrecúško
Zdalo by sa, ako ho použiť? Ale možno ho nájsť v mnohých aplikáciách. Napríklad vaky sa dajú umiestniť na hlavu, aby deti neustále držali svoj postoj. Keďže problémy s zakrivením chrbtice sú čoraz bežnejšie, takéto cvičenia budú veľmi užitočné. Tašku si môžete ušiť z obyčajnej hustej látky. Plnivo bude soľ alebo piesok.
Magická fľaša
Veľmi jednoduchý produkt. Na jeho vytvorenie budete potrebovať priehľadnú plastovú fľašu, slamku na koktail, konfety alebo fóliu.
Vo veku musíte urobiť otvor. Tam sa vloží trubica. V samotnej fľaši sú umiestnené malé konfety, rezaná fólia alebo veľké trblietky.
Dieťa by sa malo nadýchnuť nosom a vydýchnuť ústami do hadičky. Takto vládne správna technika dýcha a sleduje veselý „ohňostroj“ vo fľaši.
Vzdušný futbal
Veľmi zaujímavé a jednoduchá hra. Na vytvorenie takéhoto netradičného telovýchovného zariadenia vlastnými rukami nepotrebujete veľa materiálov. Všetko, čo potrebujete, je veľké veko krabice (alebo len kartón), plastový pohár, farebný papier, lepidlo, rúrky a malú guľu.
Je to tiež jednoduché. Veko škatule (ak neexistuje, môžete strany jednoducho vyrobiť z lepenky) je pokryté zeleným papierom s vnútri. Vznikne tak niečo ako pole. Brány môžu byť vyrobené z polovíc plastový pohar. Na takomto ihrisku strieľajú góly pomocou slamiek. Na zahnanie lopty do provizórnej brány musíte použiť prúd vzduchu.
Tunel
S ním môžete vytvoriť celú prekážkovú dráhu. Na vytvorenie tunela potrebujete veľký kus látky a hrubý drôt. Najprv je tkanina zošitá. Potom sa na vrchu cez tunel pripevní niekoľko ďalších malých pásikov. Skryjú drôt, aby sa deti nezranili.
Preteky šeliem
S pomocou obyčajnej pásky, krásnej palice a plyšovej hračky si môžete vyrobiť vzrušujúca hra ktoré pomôžu rozvíjať jemnú motoriku rúk dieťaťa. Zviazané na jednom konci mäkká hračka, a druhý koniec - k rukoväti. Je dôležité, aby všetky stuhy mali rovnakú veľkosť. Úloha je jednoduchá: musíte otočiť rukoväť a namotať okolo nej lano. Týmto spôsobom sa zvieratko bude pomaly pohybovať smerom k dieťaťu. Môžete organizovať celé súťaže.
Robin Hood
Pomocou netradičného telovýchovného náčinia môžete vlastnými rukami zorganizovať celý vrhačský turnaj. Na to, aby ste sa stali skutočným Robinom Hoodom, nepotrebujete luk a šípy. Stačí len tácka s vajíčkami, farbami a Kinder obalom. Tácku ozdobíme tak, aby vyzerala ako terč. To znamená, že v strede by mal byť malé námestie, natretý červenou farbou. Toto bude jablko. Ďalej je o niečo väčší žltý kruh a potom zelený. Namiesto hádzania šípov budete musieť hádzať Kinder obaly. Takéto zaujímavá hra Pomáha rozvíjať koordináciu, presnosť a obratnosť.
Netradičné vybavenie
„Zdravie a šťastie našich detí vo veľkej miere závisí od organizácie telesnej výchovy v materskej škole a v rodine...“ N.M. Amosov
Cieľ: vniesť prvok novosti do vzdelávacieho procesu v telesnej výchove pomocou jasného neštandardného vybavenia na vzbudenie záujmu detí o telesnú výchovu.
Na prvý pohľad sú to len remeslá vyrobené spoločným úsilím učiteľov a rodičov, no vo svojej práci sú nepostrádateľnými pomocníkmi. Pomáhajú rozvíjať svalstvo rúk a nôh, koordináciu pohybov, presnosť, obratnosť, pozornosť a vyvolávajú u detí pozitívne emócie.
Výroba takýchto príručiek si nevyžaduje veľké náklady. V zásade boli použité rôzne odpadové materiály: všetko, čo sa pravdepodobne nachádza v každom dome z kategórie nepotrebných vecí. Výsledkom sú veľmi svetlé, pútavé pomôcky.
"Farebné prstene"
Materiál: hrubá lepenka, farebná páska.
Výroba: Z kartónu je vystrihnutý prsteň podľa šablóny a prelepený farebnou páskou.
Štafeta "Hoď prsteň"
Deti sú rozdelené do dvoch tímov a striedavo hádžu prsteň na ozdobenú fľašu. Víťazom je tím s väčším počtom zásahov.
Všeobecné rozvojové cvičenia pomocou krúžkov
Krúžky možno použiť nielen vo všeobecných vývojových cvičeniach v triedach a ranných cvičeniach, ale aj pri hrách vonku.
"Nezvyčajné lopty"
Materiál : plastové fľaše, farebná samolepiaca fólia, páska.
Výroba : dno dvoch plastových fliaš je ozdobené fóliou a spojené páskou.
Jeho nezvyčajný tvar Loptičky upútajú pozornosť detí, pohodlne padnú do ruky, sú ľahké a krásne. Cvičením s touto pomôckou si deti nielen rozvíjajú svaly na rukách, ale sa aj zabavia.
"Vesmírne rakety"
Materiál : plastová fľaša, samolepiaca fólia, kartón, páska.
Výroba : Kartónové kornútky sú prilepené k spodnej časti fľaše, pokryté fóliou a tvarované ako raketa.
štafeta "kozmonauti"
Keď majú štafetové behy zápletku, ako aj zaujímavé atribúty, deti sa s radosťou zúčastňujú súťaží.
Zdobené farebným filmom plastové nádoby môžu byť použité ako referenčné body v štafetových pretekoch a zmenách formácií.
Vytvorila pokyny pre formácie v kruhoch, čiarach a stĺpcoch.
S vyrobené atribúty pre hry vonku.
"Veselá húsenica"
Toto vybavenie milujú najmä deti, je tak príjemné šliapať po mäkkých stopách vyrezaných z penovej gumy. Na húsenici sa dá nielen chodiť, ale aj skákať.
- Materiál: hustá tkanina zelená, mäkká penová podložka, lepidlo, farebná samolepiaca fólia.
- Výroba: vystrihnite kruhy z látky, šiť pozdĺž okrajov, prilepte stopy penovej gumy, ozdobte tvár húsenice filmom
Jeden príklad použitia „Jolly Caterpillar“
Hodina telesnej výchovy, deti vykonávajú základné druhy pohybov, spôsob organizácie je priebežný. Tento návod je možné skvele kombinovať s iným neštandardným vybavením. Môže sa použiť aj na otužovanie a na prevenciu plochých nôh.
"Stopy, dlane"
- Materiál: kúsky linolea.
- Výroba: stopy a dlane sú vyrezané z linolea podľa šablóny.
Pomocou tejto príručky môžete dokonca posilniť pojmy „pravá, ľavá“ noha alebo ruka. Napríklad, ak deti konajú podľa pokynov učiteľa.
"Tvorcovia hluku"
- Materiál: kelímky od jogurtu a akákoľvek cereálna, farebná samolepiaca fólia.
- Výroba: cereálie nasypte do pohára, prikryte druhým a prilepte, ozdobte farebným filmom.
Tieto jasné tlmiče hluku používame aj na dovolenkách a zábave, ktoré dokonale nahrádzajú hudobný nástroj nazývané maracas.
"Vtipné obojky"
- Materiál: drevený rám, plastové vajíčko kinder prekvapenie.
- Výroba: urobte otvory vo vajíčku Kinder Surprise, nasaďte ich na paličky, zaistite paličky samoreznými skrutkami.
"Osem kvetov"
Toto zariadenie sa používa ako horizontálny vrhací terč. Plastové vajíčka Kinder Surprise nahrádzajú loptičky. Dieťa si vyberie vedierko určitej farby a snaží sa do neho dostať. Víťaz sa určí spočítaním vajíčok.
- Materiál: plastové vedrá, farebná samolepiaca fólia, lepidlo, kus preglejky.
- Výroba: vedrá ozdobte fóliou a potom ich prilepte na kruh vyrezaný z preglejky.
"Kúzelné kvety"
Uplatnia sa pri hrách vonku, môžu ozdobiť aj akúkoľvek dovolenku či zábavu.
- Materiál: plastové fľaše, samolepiaca farebná fólia, kartón.
- Výroba: z fľaše sa odreže dno, urobia sa rezy a kvetina sa ohne, aby sa stabilizovala. Kvet je vyrezaný z lepenky, ozdobený filmom, umiestnený na krku a priskrutkovaný vekom.
"Svetlé taniere"
Táto originálna príručka je tiež multifunkčná, všetko závisí od fantázie učiteľa.
- Materiál: jednorazové taniere, lepidlo, prámik, saténová stuha, farebný film.
- Výroba: dva pláty sú zlepené a ozdobené stuhami, vrkočom a farebnou fóliou.
"Sultáni"
Ľahké, vzdušné, splývavé, šuštiace chocholy sú také pútavé. Môžu byť použité ako vybavenie pre hodiny telesnej výchovy a ako atribúty v tanci.
- Materiál: jednorazové celofánové vrecká, drevené palice, škótska.
- Výroba: vrecia sa narežú na prúžky, zložia sa do zväzku a pripevnia sa páskou na palicu.
"pásky"
- Materiál: viacfarebné saténové stuhy, palice zo starých vlajok, malé klinčeky.
- Výroba: páska sa nastrihá na pásiky dlhé 50 cm, okraje pásky sa opracujú a následne sa pásky pomocou malých klincov pripevnia na paličky.
"hrkálky"
- Materiál: drevený Čínske paličky, cereálne a plastové vajíčka Kinder Surprise.
- Výroba: do vajíčka sa urobí diera, navlečie sa špajdľa a dovnútra sa nasype cereálie.
"Pom-poms"
- Materiál: prázdne vajce milšie prekvapenie, červená priadza, háčik.
- Výroba: vajíčko sa viaže priadzou pomocou háčika.
Naše deti sú z týchto pom-pomov nadšené a vždy ich s veľkou radosťou hádžu na akýkoľvek cieľ, horizontálny aj vertikálny.
"zložitá lopta"
Lopta sa používa na skoky do výšky. Deti vyskočia k lopte a prilepia motýľa na suchý zips. Dá sa využiť aj na dovolenky a zábavu. Nápad je veľmi originálny a pomôže oživiť každú udalosť.
- Materiál: akýkoľvek materiál, páska na suchý zips, niť, ihla, ozdobné motýle.
- Zhotovenie: z látky ušijeme vrecúško, vložíme doň klbko, stiahneme v spodnej a hornej časti páskou, prišijeme suchý zips na vrecúško aj na motýliky.
"valce"
- Materiály: prázdne krabice Pringles, farebný papier a farebná páska.
- Výroba: krabice sú potiahnuté farebným papierom a ozdobené farebnou páskou.
Keď majú učitelia také svetlé a rozmanité vybavenie, každá hodina sa môže stať zábavnou a zaujímavou.
Náš takmer prázdny kontajner na telovýchovné náčinie vnukol mojim rodičom a mne nápad vyrobiť si telovýchovné náčinie na mieru vlastnými rukami. V inej škôlke som sa ako rodič podieľal na výrobe tohto druhu pomôcok a rozhodol som sa vyskúšať podobnú novinku aj v novej škôlke. Na rodičovskom stretnutí sme si pozreli prezentácie - hotové fyzické vybavenie vlastnými rukami. Diskutovali sme a dohodli sa, kto čo bude robiť. Takto sme postupne expandovali do tohto kúta. Teraz sa deti vždy zaujímajú o telesnú výchovu a šport!
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
Mestská rozpočtová predškolská výchovná organizácia materská škola č.20 „Delfín“ Projekt „Neštandardné telovýchovné vybavenie vlastnými rukami“ Učiteľka 2 ml.gr č.8: Veselova Marina Valerievna g.o.g. Vyksa, 2017 Mestská rozpočtová predškolská výchovná organizácia materská škola č.20 „Delfín“ Projekt „Neštandardné telovýchovné vybavenie vlastnými rukami“ Učiteľ 2 ml.gr č.8: Veselova Marina Valerievna mesto Vyksa, november 2016
Problém projektu: B moderná spoločnosť sa stáva prioritou intelektuálny rozvoj dieťa. Deti väčšinou pociťujú „motorický deficit“, ako výsledok: zvyšuje sa štatistické zaťaženie určitých svalových skupín; svalová sila a výkonnosť klesá; funkcie tela sú narušené. Preto je potrebné hľadať nové prístupy, ako pritiahnuť deti k telesnej výchove a športu, rozvíjať záujem o pohyb ako životnú potrebu byť obratný, silný a odvážny.
Projektová hypotéza Ak telesný rozvoj detí organizujeme pomocou neštandardného vybavenia, povedie to k optimalizácii úrovne pohybovej aktivity detí a možno ju považovať za jednu z účinnými prostriedkami udržanie zdravia dieťaťa, zlepšenie jeho fyzickej zdatnosti, obohatenie motorických skúseností, zvýšenie tvorivého a kognitívneho potenciálu. Optimalizácia je proces privedenia objektu (systému) do optimálneho (najlepšieho) stavu, na maximum všeobecný prípad: výber najlepšej (optimálnej) možnosti z mnohých možných.
Typ projektu podľa zloženia účastníkov – skupina (deti druhej juniorskej skupiny, rodičia, učitelia); podľa cieľového nastavenia - pedagogický, informačno - praktický - orientovaný, tvorivý; obsah – integrovaný; podľa času realizácie – krátkodobo (2 týždne)
Cieľom projektu je stimulovať a zlepšovať rozvoj pohybových schopností a fyzických kvalít u detí využívaním neštandardných telovýchovných pomôcok.
Ciele: Rozvíjať výraznosť a krásu pohybov; Rozvíjať kreativitu a predstavivosť pri používaní netradičného vybavenia; Motivovať deti k pohybovej aktivite využívaním netradičných pomôcok pri samostatných činnostiach.
Prvky telovýchovnej a zdravotníckej práce v vzdelávacích odboroch Fyzický rozvoj: zlepšiť techniku základných pohybov, dosiahnuť prirodzenosť, ľahkosť, presnosť a výraznosť pri ich vykonávaní; rozvíjať fyzické vlastnosti: silu, rýchlosť, vytrvalosť, obratnosť, flexibilitu; vytvoriť potrebu každodennej fyzickej aktivity. Vonkajšie hry. Fyzické cvičenie na prechádzke. Individuálne a diferencovaná práca. Vykonajte súbor rekreačných aktivít: Ranné cvičenia. Gymnastika po spánku. Telovýchovné minúty počas NOD. Zahrievanie motora.
Prvky telovýchovnej a zdravotníckej práce vo vzdelávacích oblastiach Sociálna – rozvoj komunikácie: zlepšiť techniku základných pohybov, formovanie zručností bezpečné správanie v mobile a športové hry priamo vzdelávacie aktivity(GCD), pri používaní neštandardného športového vybavenia počas prechádzok, pri samostatnom používaní neštandardného vybavenia. Tvorenie na hodinách telesnej výchovy pedagogické situácie a situácie morálnej voľby, rozvoja morálne vlastnosti, podnecovanie prejavov odvahy, vynaliezavosti, vzájomnej pomoci, vytrvalosti a pod., podnecovanie detí k sebaúcte a hodnoteniu konania a správania svojich rovesníkov. Vonkajšie hry. Účasť detí na úprave a upratovaní telovýchovného náčinia a neštandardného náčinia počas vzdelávacej oblasti „Telesná výchova“ a samostatných činností.
Prvky telovýchovnej a zdravotníckej práce vo vzdelávacích oblastiach Kognitívny vývoj: aktivácia myslenia detí (prostredníctvom samostatného výberu hier, vybavenia, počítania loptičiek atď.), špeciálne cvičenia s neštandardným vybavením na orientáciu v priestore, hry a cvičenia v prírode, ktoré upevňujú poznatky o životnom prostredí (imitácia pohybu zvierat, práca dospelých), výstavba konštrukcií pre hry a cvičenia v prírode (z neštandardných športových potrieb), prezeranie a diskusia vzdelávacích kníh, filmov o športe, športovcoch. Vývoj reči: hovorenie a pomenovávanie, povzbudzovanie rečová aktivita deti v procese motorickej aktivity, diskusia o výhodách telesnej výchovy.
Prvky telovýchovnej a zdravotníckej práce vo vzdelávacích oblastiach Umelecká - estetický vývoj: upevniť schopnosť detí koordinovať pohyb s poetickým textom, upevniť vedomosti detí o dielach na hodinách a zábave založenej na zápletke: prvky logorytmiky; Minúty z telesnej výchovy; Zahrievanie motora. Zapojenie predškolákov do navrhovania priestorov; používanie neštandardných telovýchovných pomôcok vyrobených deťmi a rodičmi na hodinách telesnej výchovy. Rytmická gymnastika, hry a cvičenia na hudbu; rozvoj umeleckých schopností vo vonkajších hrách imitačného charakteru Vonkajšie hry na hudbu; ORU na hudbu.
Účastníci projektu
Etapy realizácie projektu Prípravná etapa (október 2016) Identifikácia potreby neštandardného vybavenia; Vykonávanie rodičovské stretnutie na tému: „Výroba neštandardných telovýchovných pomôcok vlastnými rukami“ (prezentácia) Praktická fáza (16. 1. - 15. 11. 2016) Zostavenie kartotéky neštandardných pomôcok; Výroba vybavenia spolu s rodičmi; Vývoj obsahu lekcie; Realizácia komplexu rekreačných a vzdelávacích aktivít s využitím neštandardného vybavenia; Záverečná fáza(15. 11. 2016) ; Ranné cvičenia za účasti rodičov; Vypracovanie a evidencia metodických odporúčaní pre používanie neštandardného vybavenia pri pohybovej aktivite detí.
Odporúčania: Úspešne riešiť problém telesnej výchovy detí predškolskom veku potrebné: Osobitná pozornosť dbať na edukáciu rodičov v otázkach telesnej výchovy v rodine. Téma by mala reflektovať problematiku telesnej výchovy detí v predškolskom zariadení a jej kontinuitu v rodine, vytváranie podmienok v rodine pre dostatočnú pohybovú aktivitu detí. 2. Teoretické vedomosti rodičov by mali byť podporené ich aktívnym zapojením do participácie v športové prázdniny a zábava, otvorené podujatia, zabezpečiť ich uvedomelý postoj k systému telesnej výchovy. 3. Na zvýšenie záujmu rodiny učitelia pravidelne informujú rodičov o vývoji fyzických kvalít dieťaťa.
Používanie neštandardných športových pomôcok na zlepšenie fyzického rozvoja detí Problémy fyzického rozvoja je možné riešiť pomocou netradičných pomôcok, ktoré umožňujú: zvýšiť záujem detí o vykonávanie základných pohybov a hier. podporovať formovanie fyzických vlastností a motorických zručností detí; striedať rôzne druhy aktivita detí, usmerňovanie ich záujmov, podnecovanie túžby detí zapojiť sa do fyzickej aktivity; zvýšiť motorickú hustotu telovýchovných aktivít; objasniť predstavy o tvare predmetov, polohe častí, ich relatívnej veľkosti a farbe predmetov; rozvíjať zmysel pre farbu a tvar; rozvíjať pozorovacie schopnosti, estetické vnímanie, predstavivosť a vizuálnu pamäť detí. Pri realizácii týchto úloh sa mimoriadny dôraz kladie na používanie neštandardných telovýchovných pomôcok, ktoré umožňujú rýchlejšie a lepšie formovanie pohybových schopností, pomáhajú zvyšovať záujem o telovýchovné aktivity a zabezpečujú aktívnu pohybovú aktivitu detí po celú dobu deň.
Požiadavky na neštandardné vybavenie Neštandardné vybavenie musí byť: bezpečné; čo najefektívnejšie; pohodlné použitie; kompaktný; univerzálny; technologicky vyspelé a ľahko sa vyrábajú; estetický.
Materiály na výrobu neštandardných zariadení: Odpadový materiál: dopravné zápchy, stropné obklady, prípady z „milších prekvapení“, plastové fľaše, nite, tyčinky, drôty, korálky, tablety, fixky, gombíky, zvyšky látok atď.
Základné princípy používania neštandardného náčinia Náradie je možné používať na hodinách telesnej výchovy a pri samostatných pohybových aktivitách detí. Začínajúc cvičeniami s vybavením od najjednoduchších, mali by ste postupne prejsť na zložitejšie, diverzifikovať pohyby. Cvičenia je dôležité striedať, aby záťaž v pohyboch po sebe nepadala na rovnaké svalové skupiny. Užitočné na použitie dychové cvičenia na uvoľnenie svalov. Počas cvičení je potrebné starostlivo sledovať stav pohody detí a vyhnúť sa preťaženiu.
Zoznam neštandardného vybavenia č. Vybavenie Vývoj aplikácie 1. „Padák“ Hry v prírode Obratnosť, pozornosť, rýchlosť reakcie, schopnosť orientovať sa v priestore, rozhodnosť 2. „Pane“ Prekračovanie, orientačný bod, beh ako had Stabilita pri pohyboch a v statickej polohe, koordinácia pohybov 3 „Bilboke“ Samostatná činnosť, na hry Rozvoj obratnosti, pozornosti, zraku, rýchlosti reakcie, schopnosti regulácie a koordinácie pohybov, formovanie schopností sebaovládania 4. „Vetrík v Fľaša” Dychové cvičenia Dýchacie orgány 5. „Ryba zdravia“ Na základné činnosti (šľapanie, skákanie, behanie) Stabilita pri pohyboch a v statickej polohe, koordinácia pohybov 6. „Rybenie“ Hra vonku Rozvíja jemnú motoriku prstov, zručnosť 7. „Farebná cesta“ Posilnenie držania tela Rozvoj koordinácie pohybov, priestorové predstavy (vpravo – vľavo)
Zoznam neštandardného vybavenia č. Vybavenie Vývoj aplikácie 8. „Chobotnička“ Pre vonkajšie rozvádzače, hry - súťaže, chôdza, beh, skákanie, na cvičenie rovnováhy, ako prekvapenie a herný moment V príbehová lekcia Posilňovanie svalov nôh, rúk, chrbta, ramenného pletenca, brucha, rovnováhy 9. „Pultanty“ Pri všeobecných rozvojových cvičeniach (GDE) pomáhajú vytvárať veselú, farebnú atmosféru, dovolenku, zábavu, súťaženie. Používa sa na pozdrav tímov Rozvíja svaly na rukách 10. „Silní muži“ Trenažér paží Rozvíja svaly na rukách 11. Dráhy „Zdravia“ Na prevenciu plochých nôh u detí Masáž chodidiel 12. „Mäkké loptičky“ Hra s loptou , na hádzanie Rozvíjanie oka, presnosti 13. Pestrofarebné stuhy Hry v prírode, pri vykonávaní aktivít v prírode, na dovolenkách a pre zábavu, na vykonávanie hudobných cvičení Rozvoj koordinačných schopností 14. Vreckovky Hry v prírode, pri vykonávaní aktivít v prírode, na dovolenke a pre zábavu, na predvádzanie hudobných cvičení Rozvoj koordinačných schopností
Zoznam neštandardných pomôcok Vývoj aplikácie vybavenia 15. „Nalepovacie palčiaky“ Chytanie lopty Rozvíja koordináciu pohybov, zrak, obratnosť, schopnosť hrať vo dvojici, pozitívne emócie 16. „Labyrint“ Balančné cvičenia, na kotúľanie lopty, plazenie, skákanie, hry, prevencia plochých nôh, na stavanie do kruhu, orientačne Rozvoj: rovnováhy, orientácie, koordinácie, jemnej motoriky paží, svalov nôh Rozvoj správneho zastavovania chodidiel pri chôdzi, všímavosti 17. “ Simulátor Nuts“ Masáž šije, hlavy, horného pletenca, chrbta, hrudníka, nôh Zlepšuje krvný obeh 18. „Hojdačka“ Samostatná aktivita, na hry Rozvoj rovnováhy 19. „Nezvyčajné činky“ Pre outdoorové vybavenie, samostatná aktivita Rozvoj paží svaly 20. „Vtipné krúžky“ Hádzanie krúžkom, samostatná činnosť Rozvoj presnosti, oka 21. „Ježkovia“ Masážny prístroj na dlane Rozvíjanie jemnej motoriky 22. Lanochodcov Chôdza s bočnými krokmi ako vizuálna referencia; na hry vonku Na prevenciu plochých nôh
č. Vybavenie Vývoj aplikácie 23. Masér z konta Samomasáž chodidiel Prevencia a korekcia plochých nôh a talipes 24. Mat „tráva“ Masáž chodidiel Prevencia a korekcia plochých nôh 25. Dráhy „Trace to trace“ Cvičiť deti v r. chôdza so správnym otočením chodidla. Rozvíja koordináciu pohybov, rovnováhu 26. „Stonožková“ masáž chodidiel Chôdza ako prevencia plochých nôh 27. Vlajky Pre všeobecné rozvojové cvičenia (GE), pomáhajú vytvárať veselú, farebnú atmosféru osláv, zábavy, súťaží. Používa sa na pozdrav povelov Rozvíja koordináciu pohybov 28. „Pavúk“ Samostatná činnosť Rozvoj jemnej motoriky prstov 29. „Lopta nad hlavou“ Multifunkčný simulátor ( herné cvičenia– „Získaj loptu“, „Kto dokáže skočiť najvyššie“, „Plaz ako had“) Simulátor na rozvoj svalov extenzorov bedrového kĺbu a plantárnych extenzorov, pre brušný lis, ako aj pre hry Zoznam ne štandardné vybavenie
Zoznam neštandardného náčinia č Výstroj Vývoj aplikácie 30. Vrhacie vrecia Na všeobecné rozvojové cvičenia, na hádzanie do diaľky, na vodorovný a zvislý cieľ. Rozvoj sily ruky, prevencia porúch držania tela 31. „Chyť rybu“ Samostatná činnosť Rozvíja jemnú motoriku prstov a zručnosť. 32. Hádzanie krúžkami Používa sa v hrách Rozvíja detský zrak, koordináciu pohybov, zručnosť, cvičí počítanie, pestuje vlastnosti silnej vôle 33. „Vtipné krúžky“ Na všeobecné rozvojové cvičenia, na hádzanie, samostatnú činnosť Rozvíja svaly nôh, rúk, koordináciu pohybov 34. „Kudle“ Prekročenie, orientačný bod. Rozvíjať stabilitu pri pohyboch a v statickej polohe, koordináciu pohybov. 35. „Step – platform“ Používa sa na prevenciu chorôb spôsobených fyzickou nečinnosťou, t.j. nedostatok pohybu. Rozvoj koordinácie pohybov, vytrvalosti prostredníctvom step aerobiku, posilňuje a rozvíja kardiovaskulárne a dýchací systém 36. „Poďme na návštevu“ (klobúk) Samostatná činnosť, na hry Na rozvoj jemnej motoriky prstov, obratnosti
Zoznam neštandardných pomôcok č. Vybavenie Vývoj aplikácie 37. „Kinder prekvapenie“ Používa sa na vykonávanie všeobecných rozvojových cvičení; ako vizuálne referenčné body na prekročenie, preskočenie formácií a zmenu jazdného pruhu atď.; pre hry vonku Rozvoj svalov paží a ramenného pletenca 38 „Nájdi svoj dom“ Používa sa ako hra vonku Rýchlosť, priestorová orientácia, dobré motorové zručnosti, oko 39. „Lyže“ (od plastové fľaše) Používa sa v hrách - štafetové preteky, napríklad na „Horskej ceste“ Rozvíja svaly nôh, koordináciu pohybov 40. Vlastnosti hier (masky, emblémy rôznych zvierat) Používa sa pri hrách vonku, na prázdniny, štafetové preteky 41. Tenisové loptičky Dychové cvičenie („Sfúkni loptu zo stola“, „Vyfúkni loptu z pohára“) Rozvíja silu prúdu vzduchu, tvorí rytmický výdych 42. „Lopta v sieťkach“ V samostatných činnostiach sa v r. nápravná práca Rozvíja svaly nôh, koordináciu pohybov 43. „Zasiahnutie cieľa“ Používa sa v hrách Rozvíja oko 44. „Viacfarebné loptičky“ V samostatných činnostiach, pri nápravných prácach, prevencia chybného držania tela, rozvoj vnútorných funkcií
Komplex ozdravných, vzdelávacích a vzdelávacie aktivity pomocou neštandardného vybavenia Školenie rôzne skupiny svaly tela dieťaťa pomocou neštandardného vybavenia. Ranné cvičenia. Gymnastika po zdriemnutie. Vonkajšie hry. Cvičte pri chôdzi. Individuálna a diferencovaná práca - vypracovanie zostáv cvičení pre skupiny s nízky level rozvoj fyzických vlastností.
Prevencia porúch reči a motorického vývinu. Využívanie prvkov logorytmickej gymnastiky. Zmiernenie únavy a zvýšenie duševnej výkonnosti detí; získanie potrebných vedomostí, zručností a schopností. Zápisnica z telesnej výchovy. Zahrievanie motora. Hodiny telesnej výchovy (integrované, predmetové, komplexné). Komplex rekreačných, vzdelávacích a vzdelávacích aktivít s využitím neštandardného vybavenia
Očakávané výsledky na úrovni dieťaťa: Obohatenie motorických skúseností; Túžba dosiahnuť vyššie športové výsledky; Rozvoj obratnosti, pozornosti, obratnosti, schopnosti byť v tíme; Zvýšená sebaúcta; Riadenie svojho správania a aktivít, schopnosť predvídať výsledky a kontrolovať ich implementáciu; Narábajte s výhodami opatrne a využívajte ich kreatívne. Samostatné zručnosti fyzickej aktivity pri používaní neštandardného vybavenia
Očakávané výsledky na úrovni rodičov: Zapojenie rodičov do vzdelávacieho priestoru. Zvýšenie záujmu rodičov o telesná výchova a zdravie práca.
Očakávané výsledky na úrovni učiteľa: Bola navrhnutá technológia na fyzický a psycho-emocionálny rozvoj detí s použitím neštandardného vybavenia. Doplnenie predmetovo-vývojového prostredia skupiny vytvorením nového neštandardného vybavenia, ktoré napomáha plnohodnotnému telesnému rozvoju detí; Uvoľnenie tvorivého potenciálu učiteľa; Zvyšovanie odbornej pedagogickej spôsobilosti (stimulácia k sebavzdelávaniu); Zovšeobecňovanie a šírenie skúseností s používaním neštandardných zariadení pre pohonné prostredie. Motivácia pedagogický zbor pri práci s deťmi používať neštandardné vybavenie;
Očakávané výsledky na úrovni vzdelávacie technológie: Obohatenie metód, techník a foriem práce na rozvoji pohybových schopností a fyzických kvalít u detí používaním neštandardného vybavenia. na úrovni predmetovo-priestorového prostredia: Vytvorenie materiálno-technickej základne pre prácu na tejto téme.
Projektový produkt Technológia využívania neštandardných zariadení pre telesný rozvoj detí; Kartotéka neštandardného vybavenia; Druhy neštandardných zariadení pre pohybovú aktivitu detí; Smernice používanie zariadení pri fyzickej aktivite detí.
Perspektívy ďalšieho rozvoja projektu Šírenie skúseností s používaním neštandardných zariadení v fyzický vývoj deti; Pokračovať v práci na rozvoji motorickej aktivity detí pomocou neštandardného vybavenia; Pokračujte vo vybavovaní telovýchovného kútika neštandardným vybavením v súlade s vekové charakteristiky deti; Usporiadajte súťaž medzi učiteľmi o najlepšie neštandardné vybavenie na rozvoj fyzických vlastností. Súťaž pomôže učiteľom veriť v seba samého, objaviť svoj talent a zistiť, ako jednoducho a lacno je možné doplniť telovýchovný kútik ich skupiny, ozdobiť a spestriť vývojové prostredie;
Informačné zdroje Vorontsova O. Ako urobiť hodiny telesnej výchovy zaujímavejšie. // Preschooler’s health No. 2 – S. 14. – 2011 Mokina E. DIY materials and equipment. // Zdravie predškoláka č. 5 – S. 21. – 2011. Podolskaya E. Spoločná gymnastika pre predškolákov. // Zdravie predškoláka č. 3 – S.16. – 2011 Gorelova S. Dej - hra telesná výchova. // Zdravie predškoláka č.5 – S.39. - 2011 Fedorenko N. „Príbeh lenivosti“ zápletková a vzdelávacia telovýchovná aktivita pre deti mladší vek. // Zdravie predškoláka č.1.-P.16. – 2012 Issa O.F., Ryutina L.T. Optimalizácia pohybovej aktivity detí staršieho predškolského veku na dejovo-tematických hodinách telesnej výchovy. // Vedecký a praktický časopis „Inštruktor telesnej výchovy“ č. 2 – S.30. – 2008
Informačné zdroje Prishchepa S.S. Etapy pedagogická interakcia MATERSKÁ ŠKOLA a rodiny v telesná výchova predškolákov. // Vedecký a praktický časopis „Inštruktor telesnej výchovy“ č. 2 – S.99. – 2008 Ivanova T.V. Systém práce na vytvorenie zdravého životného štýlu. Juniorská skupina. / - Volgograd. ITD – Corypheus – 96 s. – 2000 Davydova O.I., Mayer A.A., Bogoslavets L.G. Projekty v práci s rodinami. Toolkit. – M.: TC Sfera 2012 – 128 s. (Knižnica časopisu “Manažment predškolského vzdelávania”) Kazina O.B. Úloha rodičov na fyzickom zdraví detí predškolského veku. // Vedecký a praktický časopis „Inštruktor telesnej výchovy“ č. 3 – S.72. – 2010 Malykh N.A. Netradičné pomôcky na rozvoj koordinácie detí // Praktický časopis "! Predškolská učiteľka» č. 8 – str. 33. – 2012
Ďakujem za tvoju pozornosť!
