Šesťročné dieťa už nie je tým hlúpym dieťaťom, akým bolo len nedávno. Vo fyzickom a intelektuálnom vývoji už urobil rýchly skok. Dôležité je nezastaviť sa pri tom, ale pokračovať v rozvoji dieťaťa ďalej, pretože už je pred nami škola, na ktorú musí byť dobre pripravené psychicky, fyzicky aj intelektuálne.
Detské vzdelávacie aktivity pre deti
Hlavnou podmienkou pre vykonávanie akýchkoľvek aktivít s deťmi je dieťa a jeho radosť z činnosti. Zaujímavé rozvojové aktivity pre deti vo veku 6 rokov sú pre nich jednoducho potrebné, ale pod podmienkou, že sú len zaujímavé.
Študovať môžete v špeciálnych detských centrách a rozvojových školách, kde si nájdete akúkoľvek aktivitu podľa svojho gusta. Okrem toho, ak s tým dieťa súhlasí, triedy môžu prebiehať aj doma. Nie každý predškolák je schopný učiť sa doma s mamou, respektíve nie každá matka je schopná učiť sa so svojím dieťaťom. Niektorí jednoducho nemajú dostatok trpezlivosti, zatiaľ čo iní nemajú dostatok skúseností na kompetentnú organizáciu vzdelávacieho procesu. Preto sa mnohí rodičia radšej obracajú na odborníkov, ktorí vedú nápravné a vývojové kurzy pre deti.
Fyzický vývoj dieťaťa
Vo veku 6 rokov sa dieťa deje veľmi rýchlo. Koordinácia pohybov bábätka sa niekoľkonásobne zvyšuje, už dokáže to, o čom sa mamičkám predtým ani nesnívalo: urobiť dva-tri pohyby súčasne, napríklad skákať a tlieskať. Veľa chlapov v tomto veku už jazdí na dvojkolesovom bicykli, korčuľuje sa na kolieskových korčuliach a korčuľuje s nadhľadom.
Napriek tomu sú pohybové aktivity pre deti vo veku 6 rokov potrebné rovnako ako vzduch. Deti sú veľmi neposedné, potrebujú byť stále v pohybe, to je jedna zo základných potrieb dieťaťa. Preto sa oplatí venovať ho akejkoľvek sekcii alebo tanečným kurzom. Chlapci majú radi plávanie, lyžovanie, zápasenie a dievčatá gymnastiku a krasokorčuľovanie. Takéto rozlíšenie podľa pohlavia je však veľmi podmienené. Dobrý fyzický vývoj je nevyhnutný pre plný intelektuálny rozvoj.
Hudobno-výchovné aktivity pre deti
Všetky deti veľmi rady počúvajú a spievajú piesne, ako aj tancujú, bez ohľadu na ich vek. Vo všeobecnosti hudba veľmi rozvíja dieťa, zlepšuje jeho pamäť, pozornosť, motorické zručnosti, takže hodiny hudby sú jednoducho potrebné. Pre jedno dieťa budú tieto hodiny hlbšie v špeciálnej hudobnej škole. Mnohé deti v tomto veku už začínajú ovládať akýkoľvek hudobný nástroj, ako sú husle, zobcová flauta, klavír a akordeón.
Ďalší chalani, ktorí nemajú veľké hudobné podklady, však budú s veľkou radosťou navštevovať rôzne kurzy hudobného rozvoja pre deti. Veľmi dobre vnímané deťmi zamerané na rozvoj zmyslu pre rytmus, intonáciu a dokonca aj herecké schopnosti. Songs of the Zheleznovs sú mini dramatizácie, hry s prstami, ktoré deti jednoducho zbožňujú. Zahŕňajú aj skupinové okrúhle tance, riekanky. Vôbec však nie je potrebné hľadať práve túto techniku. Stačí si vziať akúkoľvek skladbu a pokúsiť sa ju predviesť nielen hlasom, ale aj telom, ukazujúc pohyby. Mimochodom, tieto pohyby môžu byť vynájdené spolu s dieťaťom, čím sa rozvíjajú jeho obzory a predstavivosť. Hlavným pravidlom každej aktivity je: aktivita by mala prinášať potešenie!
Čo treba u dieťaťa rozvíjať
Aby bol budúci študent pripravený na každodenný život školy, sú pre neho jednoducho potrebné zaujímavé rozvojové aktivity! Treba ich viesť viacerými smermi. Patria sem nasledujúce položky:
- Vývoj inteligencie. Patrí sem všeobecný vývoj, vedomosti, ktoré dieťa do tohto veku nazbiera. Vedomosti o svete okolo neho, o vlastnostiach predmetov, o vzťahu príčin a následkov procesov a tiež potrebujete rozvíjať logické myslenie, učiť gramotnosť, elementárnu matematiku a dať základy čítania. Niektoré deti však už vo veku 6 rokov čítajú celkom plynule, no stále tento jav nie je rozšírený. Navyše mnohí začínajú učiť cudzie jazyky, to platí aj pre rozvoj inteligencie.
- Vývoj psychologických procesov. Tieto procesy zahŕňajú pamäť, pozornosť, schopnosť koncentrácie a vôľu. Vývoj týchto procesov prebieha neustále, mnohé triedy sa považujú za prostriedok ich rozvoja. Mnohí rodičia posielajú svoje dieťa napríklad na výučbu anglického jazyka, aby rozvíjali jeho pamäť.
- Rozvoj predstavivosti a kreativity. Mnohé deti samy s veľkým potešením kreslia, vyrezávajú z plastelíny a venujú sa netradičným výtvarným technikám. Pre niektorých to nie je také jednoduché, a preto im treba pomáhať, šikovne, ale jemne ich viesť.
- Vývoj reči. Napriek tomu, že reč dieťaťa je už celkom dobre vyvinutá, nemali by ste sa tam zastaviť. Musíte veľa čítať, potom diskutovať o tom, čo čítate, robiť všetky druhy rečových cvičení.
Podmienky na vedenie tried
Rozvíjanie aktivít pre deti vo veku 6 rokov by nemalo byť náhodné, naopak, mali by byť prísne systematizované. V opačnom prípade nebude správny výsledok a váš predškolák si nezvykne na učenie, potom sa môžete stretnúť s jeho protestom, pretože jednoducho nie je zvyknutý sa učiť.
Hlavným pravidlom akýchkoľvek aktivít je: mali by prinášať potešenie! Ak lekcia neprináša potešenie ani dieťaťu, ani dospelému, stojí za to prehodnotiť princípy lekcie. Rozvíjanie hier a aktivít pre deti bude užitočné iba vtedy, keď sa budú vykonávať a vykonávať ľahko a prirodzene.
Rozvíjame inteligenciu
Existuje veľké množstvo hier a kníh zameraných na rozvoj inteligencie bábätka. Stačí hrať nejaké hry a plniť rôzne úlohy z kníh, aby vývoj inteligencie prebiehal primerane veku.
Rozvíjanie tried pre deti doma nie je vôbec ťažké viesť, pretože poznáte iba smer, ktorým sa musíte pohybovať. Čo teda môžete s dieťaťom robiť doma, na prechádzke, aby ste ho nenápadne rozvíjali:
- Diskutujte o počasí, čo sa zmenilo v porovnaní s počasím, ktoré bolo včera. Diskutujte o ročných obdobiach, o tom, čo sa deje s prírodou a zvieratami.
- Pripomeňte svojmu dieťaťu, aký je deň v týždni, deň a mesiac. Pripomeňte si, aký deň bude zajtra a aký deň bol včera. Diskutujte o častiach dňa: ráno, popoludní a večer.
- Diskutujte o tom, aké predmety sú z čoho vyrobené a na čo slúžia.
- Hovorte o profesiách, hovorte o tom, aké zamestnania boli predtým a aké povolania sú nové.
Z uvedeného môžeme usúdiť, že na rozvoj intelektu dieťaťa má priamy vplyv jeho komunikácia s dospelými, čo je samo o sebe veľmi cenné. Stojí za to venovať pozornosť dieťaťu všetkému, čo ho obklopuje, klásť mu otázky na zamyslenie, aby si porozumelo a nedostalo hotovú odpoveď.
Rozvoj pamäti a pozornosti
Vzdelávacie aktivity pre deti vo veku 6 rokov musia obsahovať úlohy na rozvoj pamäti a pozornosti. Ak chcete rozvíjať pamäť, musíte si zapamätať básne, zapamätať si dejové obrázky, rôzne malé detaily. Úloha sedí dobre: pozrite sa, zapamätajte si a potom povedzte. Dieťa si obrázky krátko prezerá, potom sa obrátia a začne si pamätať, čo na nich bolo nakreslené.
Pre hru "Čo sa zmenilo?" je vhodná. Toto je hra, v ktorej je jeden odstránený zo sekvencie obrázkov alebo hračiek a potom je dieťa požiadané, aby si zapamätalo, ktorý obrázok je preč. Okrem toho je užitočné porovnávať dva obrázky a hľadať v nich rozdiely.
Rozvíjanie tvorivej inteligencie a predstavivosti
Rozvojové aktivity pre deti vo veku 6 rokov musia nevyhnutne zahŕňať kreativitu a rozvoj fantázie. Môžete a mali by ste kresliť so svojím dieťaťom, vyrezávať z plastelíny a slaného cesta, robiť aplikácie z papiera a prírodných materiálov, predvádzať predstavenia, lepiť a robiť rôzne remeslá.
Existuje obrovské množstvo kníh zameraných na rozvoj umeleckých zručností mladšej generácie. Musíte tvoriť s radosťou a potom urobiť výstavu vykonanej práce alebo dať tieto práce príbuzným a priateľom. Hlavnou vecou je neprestať chváliť a zdôrazňovať význam toho, čo sa robí nezávisle. Pre rozvoj inteligencie a rôznych psychických procesov sú veľmi dôležité vzdelávacie aktivity pre deti doma, zamerané na rozvoj kreativity.
Záver
Bývanie po boku dieťaťa je mimoriadne zaujímavé, sledovať, ako sa mení zo dňa na deň, je jednoducho potešením! Nápravné a rozvojové aktivity pre deti by mali byť radosťou pre každého a iba v tomto prípade všetko dopadne!
Bodnya Nadezhda Ivanovna
Herné cvičenia pre deti vo veku 5-6 rokov "Merry Zoo"
Hráme (herné cvičenie pre deti vo veku 5-6 rokov) .
Hráme celý deň
Nie je lenivý hrať celý deň.
Pozri, nezaostávaj.
Opakujte po nás.
Dáme ruky hore
Povznesme sa nad všetkých.
Deti chodia po špičkách, ruky hore.
Tu prichádza žeriav
Prepravuje tovar sám.
Pohyb na pätách, ruky za chrbtom, zložené "visiaci zámok".
Dajte ruky dole
A dostanete sa na zem.
pohyby hus krok.
Mlčky kráča myš
Pretože existuje mačka.
Deti zobrazujú malú myš, pohybujúcu sa malými krôčikmi po špičkách, a tučnú mačku, ktorá všetkým ukazuje bruško o stupienok vyššie ako zvyčajne a dvíha kolená.
Tumbler baby
Dokonca veľmi dobré.
nízke ohýbanie,
Sú vyplnené zvonením.
Nohy sú mierne od seba, krok je malý, ruky sú ohnuté v lakťoch a ruky spočívajú na ramenách. Deti chodia kolísavo zo strany na stranu.
Hop-hop, kôň žije,
So skutočnou hlavou
S poriadnou hrivou
Takto je to krásne.
deti "vezmite opraty", chodia, zdvíhajú nohy vysoko, krásne sťahujú prsty na nohách.
Poník behá okolo
Usmej sa na mňa ako na priateľa.
Ak naozaj chcem.
Budem jazdiť s poníkom.
Priamy cval alebo beh s vysokými nohami.
Položme si ruky na kolená,
Na koho sa podobáme?
Toto je starý trpaslík.
Zohol sa ako hák.
Jarný nášľap na celé chodidlo. Nohy sú na šírku ramien a pokrčené v kolenách. Hmotnosť tela sa prenáša z jednej nohy na druhú.
Tu prichádza obr
Ako veľký žeriav
Háj, rieka a lúky
Bude to trvať dva kroky.
Široký rozstup pružiny. Paže napomáhajú pohybu voľným kývaním sa pozdĺž tela.
Autá po ulici
Šuštia pneumatikami.
Červené svetlo - v žiadnom prípade.
Žlté svetlo - počkajte
A poponáhľajte sa po zelenej ceste.
Čiastočný krok, pomyselný volant má dieťa v rukách, kolená sú mierne ohnuté, chrbát je rovný.
Dobrý škriatok kráčal lesom
S farebnou čiapočkou.
Chodil a spieval pieseň
A chodil okolo.
Deti chodia v kolíske, mierne pružia na kolenách. Ruky je možné zložiť pomocou sekery na pravom ramene.
ťava dvojhrbá
Prechádzka púšťou
Chodí dôstojne
Ponesiem náklad.
Krok s miernym sklonom tela a miernym kývaním trupu dopredu a dozadu.
Tu prichádza dobrý slon
Všetci na svete posielajú poklonu.
Ruky za chrbtom, v čase pri každom kroku dieťa mierne pokrúti hlavou.
Tu je jeleň - pekný štíhly muž,
Vznešený a pokojný.
Má rozvetvené rohy,
Nohy sú tenké, nohy sú rýchle.
Paže mierne ohnuté v lakťoch, zdvihnuté nad hlavu. Ruky s otvorenými prstami krásne otáčajú dlane do strán.
Navštívte Medvedíka Pú.
Kto navštívi ráno
Koná múdro.
Nech slnko svieti len pre nás
A ráno bude jasné.
Bude to zábavné ráno!
Deti sa pohybujú svižným tempom.
Ahoj milé Prasiatko.
Zase sa ponáhľaš, priateľu?
Bežte po ceste, len sa pozerajte pod nohy.
Ľahký beh na špičkách, ruky ohnuté v lakťoch, mierne pritlačené k hrudníku.
Náš dobrý Eeyore,
Niečo ťa mrzí ráno -
Ako smutne vzdycháš
Pokrútite hlavou.
Deti stoja s rukami za chrbtom. Pod textom vykonávajú obraty tela doprava a doľava, mierne krútia hlavami.
No, tento šikovný králik.
Nakŕmi nás mrkvou.
Pozýva vás hrať, Skočiť do záhrady.
Svetlo poskakuje na mieste alebo okolo vás.
Toto je múdra sova
Spí len ráno.
Sova letí v noci
Všetkých straší krikom.
Mávajúc rukami-krídlami hore a dole, vyslovte "U-uh".
skoro ráno
Skákajúce dieťa Klokanka.
Pozrite sa, ako skáče:
Vpravo, vľavo, ako lopta!
Skoky s pohybom vpred alebo na mieste otáčaním tela doprava a doľava.
Pozri, Tigger sa ponáhľa,
Chce sa s nami spriateliť.
Pozýva na zahriatie
A preskočiť na beh.
Deti zobrazujúce pohyby tigrov predvádzajú široký jarný beh.
Dobrý medveď Macko Pú,
Má výborný sluch.
Čaká na nás na návštevu, všetkých pozýva do tanca.
Deti sa točia "kolísať sa" na nohách mierne od seba a pokrčených v kolenách.
Macko Pú má puffery
Vzdychy, smrkania, trysky.
Náš Pú radí priateľom:
Príďte ráno na návštevu!"
Taram-param taram-param,
Príďte na návštevu ráno!
Šťasný zoo.
Vchádzame do zoo,
Všetci sú radi, že sú tam!
Sú tam medvede a tučniaky
Papagáje a pávy.
Sú tam žirafy a slony
Opice, tigre, levy.
Hráme na hudbu
A robíme pohyby.
Toto je lev. Je kráľom zvierat.
Na svete nie je nikto silnejší.
Veľmi dôležito chodí
Je pekný a odvážny.
Deti chodia pomaly, so vztýčenou hlavou. Krok je vykonaný ladne, s miernym zdvihnutím nohy na špičke a miernym otočením trupu. Ruky na opasku.
A vtipné opice
Liány sa tak triasli
ktoré poskakujú hore a dole
A vznášať sa nadovšetko.
Chodidlá na šírku ramien, ruky ohnuté v lakťoch, prsty roztiahnuté. Deti vykonávajú malé polodrepy. Na posledných dvoch líniách urobia niekoľko skokov s tlieskaním nad hlavou.
Ale milý, bystrý slon
Posiela pozdravy všetkým
Prikývne hlavou
A spozná ťa.
Chodidlá na šírku ramien, ruky ohnuté v lakťoch, zdvihnuté a rozkročené. Prsty sú pritlačené k hlave. Záklony tela dopredu-doprava, dopredu-doľava.
Prikladanie labky k labke,
naháňať sa navzájom,
Tučniaky kráčali spolu v rade,
Ako malá skupina.
Deti sa pohybujú malými krôčikmi. Päta je pripevnená k päte, ponožky sú roztiahnuté, ruky sú spustené a pritlačené k telu, telo sa mierne kýve doprava a doľava.
Kengura skáče tak rýchlo
Ako moja obľúbená lopta.
Pravá-ľavá, otočte sa,
Skočte dozadu, potom dopredu.
Nehybne stoja, pokrčia ruky v lakťoch a začnú vykonávať ľahké skákacie pohyby nad textom. štvorveršia: vpravo-vľavo, dopredu-dozadu.
Medveď pokrúti hlavou
Pozýva vás na návštevu.
Kráča spolu
Pozýva vás tancovať s vami.
Paže ohnuté v lakťoch zdvihnuté na úroveň ramien, nohy na úrovni ramien. Zdvihnutím ľavej alebo pravej nohy sa deti kývajú zo strany na stranu.
Tu je had, straší
A nepustí sa.
Plazí sa po zemi
Mierne krivky.
Deti si sadnú na kolená a potom sa pomaly posúvajú na podlahu. V ľahu na bruchu, s nohami pri sebe, deti vykonajú mierne pohupovanie tela, potom sa vrátia do pôvodnej polohy.
Tu je páv. Je to zázračný vták.
A vždy hrdý na seba.
Hovorí priamo a priamo.
Vyzerá hrdo, majestátne.
Ruky za chrbtom, otočte hlavu jedným smerom, potom druhým smerom, pohybujte sa elegantne, jemne prekračujte, natiahnite palec na nohe z jednej nohy na druhú.
Poník behá, šantí,
Chce sa s nami spriateliť.
A v maľovanom vozíku
Zvezte sa s nami.
Beh s vysokými zdvihmi nôh.
Prichádza večer
Naša zoo zaspáva,
Zaspáva až do rána
Je čas, aby sme išli domov.
Všetko hra lekciu možno viesť pri hudbe G. Gladkova "Veselá diskotéka".
Súvisiace publikácie:
Hry a herné cvičenia na prechádzku pre deti vo veku 2-4 rokov na leto. júla Všetci vieme, že pre deti predškolského veku je hlavnou činnosťou hra. Najprijateľnejšie hry pre deti sú jednoduché a cenovo dostupné.
Didaktické herné cvičenia pre deti staršieho predškolského veku na skladanie geometrických tvarov Didaktické herné cvičenia pre deti staršieho predškolského veku na skladanie geometrických tvarov. Cieľ. Cvičte deti v kreslení.
Herné cvičenia ako prostriedok rozvoja motorickej aktivity detí predškolského veku Pohybová aktivita je prirodzená potreba pohybu, ktorej uspokojovanie je najdôležitejšou podmienkou všestranného rozvoja.
Herné cvičenia na rozvoj mimiky a emócií pre deti stredného veku.Štúdie o expresívnosti pohybov, základných emócií, pantomimické štúdie. Pantomimické štúdie 1. "Neposlušné šteniatko" - vyskakuje umelec.
Práca s deťmi vo veku 5-6 rokov je oveľa jednoduchšia. V tomto veku sa už snažia stať sa školákmi, chcú sa čo najskôr stať dospelými, začnú sa zaujímať o to, ako všetko okolo nich funguje. Navyše, deti v tomto veku už vedia byť dosť dlho zabývané, dokážu vnímať a zapamätať si oveľa viac informácií.
Vývinové lekcie pre deti v tomto veku by mali byť zamerané na prípravu na skutočnosť, že dieťa bude čoskoro v škole. Vzhľadom na zložitosť moderných učebných osnov je to nevyhnutný aspekt. V triede je potrebné naučiť deti všetky potrebné zručnosti pre úspešné štúdium: rozpoznávanie zvukov v slovách, čítanie, počítanie, písanie.
O tom, ako si môžete vybudovať proces učenia s predškolákom, sa budeme podrobnejšie zaoberať v článku.
Vedomosti, ktoré by malo mať dieťa vo veku 5-6 rokov
Pri domácom štúdiu s dieťaťom by si dospelí mali uvedomiť, že schopnosť čítať, písať a počítať nie je v predškolskom období vôbec to hlavné.
Ak má dieťa dobre vyvinuté základné mentálne funkcie, ako sú pamäť, myslenie, pozornosť, vnímanie a predstavivosť, ako aj reč a jemnú motoriku ručičky, potom bude pre prváka celkom jednoduché naučiť sa programový materiál. v škole. Ale rozvoj inteligencie u drobkov v predškolskom veku je oveľa efektívnejší.
Matematika:
- priame a spätné počítanie do 10;
- zloženie čísel do 10;
- vizuálny obraz čísel a ich pravopis;
- matematické operácie v rámci prvej desiatky - sčítanie a odčítanie, znalosť znamienok, ktorými sa označujú - "+", "-";
- porovnanie množín - väčšie ako, menšie ako, rovné; znaky - ">", "
- pochopenie a presná, správna odpoveď na otázku: koľko? Ktoré? Aké je skóre?
- Schopnosť zostaviť a vyriešiť problém v jednom kroku - sčítanie a odčítanie;
- orientácia v priestore: hore, dole, dopredu, dozadu, pred, za, vpravo, vľavo; poznať pojmy „nižšie-vyššie“, „dlhšie-kratšie“, „ďalšie-bližšie“;
- znalosť základných geometrických tvarov: kruh, štvorec, obdĺžnik, trojuholník, lichobežník, kosoštvorec; a geometrické telesá: kocka, guľa, valec, pyramída;
- schopnosť určiť tvar rôznych telies - okrúhle, štvorcové, obdĺžnikové, trojuholníkové;
- rozdelenie kruhu a štvorca na 2 a 4 rovnaké časti;
- schopnosť riešiť jednoduché hádanky.
Logické myslenie:
- klasifikácia objektov na akomkoľvek základe;
- zostavovanie príbehov podľa navrhovanej ilustrácie alebo pokračovanie príbehu podľa daného začiatku;
- schopnosť nájsť predmet, ktorý nepatrí do tejto skupiny, nadbytočný;
- vytváranie vzorov a pokračovanie série.
Vývoj reči:
- dieťa by malo poznať svoje priezvisko, meno, priezvisko, vek, mesto bydliska, adresu a telefónne číslo, mená rodičov a starých rodičov, miesto práce rodičov, povolanie;
- kvalita koherentnej reči je takmer rovnaká ako u dospelých;
- jasne vyslovovať všetky zvuky reči; reč by mala byť súvislá, výrazná;
- vedieť používať predložky, meniť slová podľa čísel, pádov;
- emocionálne zafarbite svoju reč pomocou intonácie;
- rozlišovať a vedieť používať podnetné a oznamovacie vety, opytovacie a zvolacie;
- klásť otázky, zdôvodňovať a argumentovať;
- zúčastniť sa dialógu, viesť monológ;
- vedieť básne naspamäť, rozprávať ich expresívne; prerozprávať skvelé diela.
- Ak dieťa ešte nepozná písmenká, nevie čítať, potom je čas začať to robiť.
Vedomosti o životnom prostredí:
- poznať mená a klasifikovať všetky predmety okolo seba: nábytok, oblečenie, obuv, riad, domáce spotrebiče, divé a domáce zvieratá, rastliny, ovocie, zeleninu a bobule, poznať názvy rozprávok, ktoré miluje, a názvy rozprávok. rozprávkové postavy, mená obľúbených karikatúr;
- poznať mesiace v poradí, podľa ročných období, pomenovať aktuálny mesiac, dni v týždni.
Edukačné aktivity pre deti predškolského veku
Matematika
- Číselný riadok. Potrebné sú kartičky s číslami od 0 do 10. Dospelý si vymyslí dve čísla a položí kartičky so zodpovedajúcimi číslami pred dieťatko (napríklad 2 a 8). Úlohou dieťaťa je rozložiť karty s číslami, ktoré sú medzi nimi (v našom príklade musí dieťa medzi tieto čísla rozložiť 3, 4, 5, 6, 7).
- Omaľovánky, na ktorých musíte najskôr nakresliť obrázok, spájať čísla vo vzostupnom poradí;
- Farbenie podľa čísel;
- domy;
- Písanky s číslami;
- Rozloženie čísel z počítacích palíc.
- Úlohy na sčítanie a odčítanie. Pri výučbe používajte vizuálne príklady. Pre dieťa bude oveľa zaujímavejšie spočítať, koľko sladkostí bolo vo váze a koľko ich bude, ak zjete napríklad 5 sladkostí, alebo k nim pridáte ďalšie 3. Alebo spočítajte, koľko tam bolo jabĺk a koľko bude, ak ho budú liečiť ešte jedným. A čo je pre predškoláka zaujímavé, naučí sa oveľa rýchlejšie. Môžete napríklad použiť farebné ilustrácie.
- Porovnanie množín;
- Geometrické obrazce;
- Riešenie geometrických príkladov bude pre dieťa veľmi zaujímavé.
- Učte sa s dieťaťom základné geometrické telesá pomôžu jednoduché plastové kocky. Môžu tiež pomôcť pri určovaní, či je predmet okrúhly, oválny atď. Postavte s dieťaťom domček, pomenujte geometrické telesá - kocku a pyramídu, postavte vežu, vezmite valec a pyramídu. Teraz požiadajte svojho drobca, aby niečo postavil sám. Nech pomenuje, ktoré geometrické telesá používa.
- Použite veršované hádanky. Pre predškoláka sú oveľa zábavnejšie a vnímajú sa oveľa ľahšie.
- Deťom sa to bude páčiť rôzne matematické prezentácie či flash hry na počítači alebo tablete. Môžu byť úspešne použité na vašich domácich hodinách matematiky.
Logické myslenie
Na rozvoj logiky u detí si môžete zakúpiť zaujímavé didaktické hry (môžu to byť hádanky „rozdelené do skupín, lotto, domino atď.) a hotové zošity s rôznymi farebnými ilustráciami.
Ak je možné ich vytlačiť na tlačiarni, môžete si vytvoriť vynikajúce vzdelávacie pomôcky vlastnými rukami nájdením takýchto kariet na internete. V tomto prípade bude pre vás jednoduchšie vybrať si materiál na domáce hodiny podľa preferencií vášho dieťatka.
Pre vývoj logiky je veľmi užitočný iný konštruktor. V obchodoch sa dá kúpiť pre dievčatá aj chlapcov.
O to viac si predškoláka užije práca s obrazovým materiálom. Môžete teda napríklad vložiť do košíka 4-5 ovocia a jednu zeleninu a požiadať dieťa, aby našlo niečo navyše.
Môžete dieťaťu ponúknuť, aby medzi figúrkami zvierat našlo niečo zbytočné (podľa princípu divočiny), medzi hračkárskym nábytkom našlo niečo zbytočné (napríklad vysávač na hračky - domáce spotrebiče).
Aby sa dieťa naučilo klasifikovať, môžete sa hrať s jasnými plastovými kockami. Môžu byť rozdelené do skupín podľa niekoľkých kritérií (farba, tvar, veľkosť). Požiadajte svoje dieťa, aby vám povedalo, ako to urobilo. Rovnakým spôsobom môžete použiť takmer všetko, čo máte doma.
Keď učíte svoje dieťa vymýšľať príbeh z obrázkov, dosiahnite súvislú reč a úplné vety.
Na začiatok môžete pomôcť malému študentovi kladením hlavných otázok. Keď dieťa pochopí, ako to urobiť, už ho môžete požiadať, aby napísalo príbeh samo alebo dokončilo príbeh, ktorý ste začali. Skúste si vymeniť obrázky.
Pred začatím príbehu musí dieťa uhádnuť, že poradie kariet nie je správne.
Použite svoju fantáziu a lekcia sa pre drobcov zmení na vzrušujúcu hru.
- Nájdite ďalšiu položku
- Rozdeľte sa do skupín
- Vytváranie príbehov z obrázkov
- Stanovenie vzorov
Vývoj reči
Keďže sa venujete rozvoju reči, je nevyhnutné robiť s dieťaťom logopedické cvičenia pre jazyk. Je to potrebné, aby svaly, ktoré sú zodpovedné za prácu pier a jazyka, boli vždy udržiavané v dobrej kondícii a dobre vyvinuté. Sú zodpovední za kvalitu hovoreného prejavu.
Nabíjanie sa musí vykonávať každý deň. Dieťa musí určite vidieť svoj odraz v zrkadle a porovnávať jeho pohyby s dospelým. Sledujte kvalitu cvikov, v každej polohe je potrebné zafixovať jazyk na niekoľko sekúnd. Nemali by existovať žiadne medzery.
Uistite sa, že dieťa od horlivosti nezaťažuje svaly krku, ramien a rúk. Ak k tomu dôjde, musíte urobiť ľahkú masáž.
Pre rozvoj reči bude veľmi užitočné zapamätať si jazykolamy a jazykolamy, rôzne rýmy na počítanie.
Potom bude pre dieťa oveľa jednoduchšie naučiť sa písať písmená, pretože sa naučilo nielen spájať zvuk s obrázkom písmena, ale zapamätalo si aj základné pohyby rúk potrebné na jeho písanie.
Každý deň si s predškolákom zapamätajte detské básničky, čítajte mu čo najviac rôzne knižky. Požiadajte, aby ste povedali, čo ste čítali.
Dbajte na to, aby bol príbeh bábätka súvislý, dieťa rozprávalo v poradí, bez preskakovania od začiatku do konca.
Požiadajte dieťa, aby recitovalo známu báseň s rôznymi emóciami: nahnevane, akoby bolo veľmi zábavné, žalostne atď.
Naučte sa klásť otázky, vyjadrovať svoj pohľad na situáciu. V tomto veku sa už dá kúpiť abeceda pre deti. To všetko veľmi dobre prispieva k rozvoju reči a rozširovaniu slovnej zásoby drobcov.
Vedomosti o životnom prostredí
Triedy s okolitým svetom je možné vykonávať takmer všade: doma, v obchode, na prechádzke, v rade na klinike.
V obchode požiadajte dieťa, aby vymenovalo zeleninu, ovocie a bobule, ktoré sú mu známe. Ukážte tie, ktoré ešte nepozná. Na prechádzke si môžete spomenúť na druhy dopravy, s ktorými ste sa stretli, zvážiť rôzne stromy a ich listy, kríky, kvety, trávu.
Určite sa porozprávajte aké je teraz ročné obdobie, hľadaj jeho znaky v prírode, zapamätaj si názvy mesiacov tohto ročného obdobia, ktorý mesiac je teraz, aké ročné obdobie bolo pred ním a aké bude po ňom, zmeny v prírode, ktoré prinesú so sebou a názov mesiacov.
Rozprávajte o vtákoch, rozprávajte o sťahovavých a zimujúcich druhoch, o tých, ktoré žijú v lese a v meste. Pamätajte na divoké a domáce zvieratá, hmyz.
Keď stojíte v rade v inštitúcii, môžete dieťaťu rozprávať o rôznych profesiách ľudí, ktorí tam pracujú.
Keď idete do obchodov s oblečením a obuvou, požiadajte dieťa, aby si zapamätalo, čo vie a vie pomenovať.
V obchode s domácimi spotrebičmi môžete svojmu dieťaťu predstaviť ten, ktorý doma nemáte, a vysvetliť mu, na čo slúži.
Oboznámte dieťa s novými informáciami a zapamätajte si, čo všade vie. To všetko je skvelý spôsob, ako dieťatko zoznámiť s vonkajším svetom na príkladoch zo života a takto získané poznatky sa vstrebávajú oveľa efektívnejšie.
Taktiež rôzne didaktické hry, karty, loto, domino dokonale pomôžu pri spoznávaní vonkajšieho sveta.
Ak má vaše dieťa už 5 alebo 6 rokov, potom je načase popremýšľať, ako ho efektívne pripraviť do školy. Vývin myslenia dieťaťa prebieha v niekoľkých etapách.
1) Formovanie vizuálne efektívneho myslenia: keď všetky myšlienkové procesy dieťaťa prechádzajú činnosťou.
2) Formovanie vizuálno-obrazového myslenia: keď dieťa začína myslieť pomocou obrazov.
3) Formovanie verbálno-logického myslenia: keď dieťa dokáže vyjadriť svoje myšlienky slovami, začne samostatne uvažovať, porovnávať, nachádzať jednoduché vzorce.
Treba si uvedomiť, že duševný vývin dieťaťa nespočíva len v získavaní určitých vedomostí, ale aj v rozvoji vnímania, pamäti, myslenia, predstavivosti.
U detí predškolského veku je hlavnou činnosťou hra. To znamená, že znalosť nového by sa mala vykonávať pomocou herných metód tréningu.
V predškolskom veku sa u detí aktívne formuje a rozvíja reč, dopĺňa sa slovná zásoba, trénuje sa pamäť. Je veľmi dôležité, aby sa dieťa pri plnení úlohy snažilo samostatne uvažovať, aby našlo správnu odpoveď.
Tento článok ponúkne základné logické cvičenia, ktoré vám pomôžu naučiť sa:
- klasifikovať predmety;
- porovnávať položky;
- nastaviť postupnosť udalostí;
- vlaková pamäť;
- vyvodiť závery.
Trvanie lekcií je 15-20 minút. Nepreťažujte dieťa, aby ste mu nespôsobili negatívnu reakciu tried! Naopak, skúste svoje hodiny premeniť na hru!
Úlohy
1) Vyberte opačné slová podľa významu:
čierny - ...
veľký -...
šťasný - ...
dobre -...
horká -...
široký - ...
vysoká -...
milý - ...
chladný - ...
šikovný - ...
rýchlo -...
2) Pozorne počúvajte! Zamyslite sa a odpovedzte na otázky:
Čo je viac v lese: brezy alebo stromy?
Kto je viac v zoo: opice alebo zvieratá?
Kto je v rieke viac: ostriež alebo ryba?
Čo je viac v záhrade: kapusta alebo zelenina?
Čo je viac v skrini: tričká alebo oblečenie?
Kto je viac v kurníku: sliepky alebo vtáky?
3) Dokončite vety:
Príklad: Pondelok, utorok, streda, štvrtok sú dni v týždni
Mlieko, chlieb, kefír, syr, vajcia...
Moskva, Novgorod, Petrohrad je...
Ráno, večer, deň, noc je...
Káťa, Miša, Peťa, Ira sú...
Pes, mačka, myš...
Harmanček, zvonček, ruža - to je ...
A, B, C, D, D je...
4) Pozorne počúvajte! Dokonči vety s:
Ak ide vlak rýchlejšie ako autobus, tak autobus jazdí ......... vlakov.
Ak je sestra staršia ako brat, tak brat..........sestry.
Ak je stôl vyšší ako stolička, potom je stolička ........ stôl.
Ak je mačka väčšia ako myš, tak myš ....... mačky.
Ak je rieka širšia ako potok, potom je potok ........ rieky.
5) Myslite na správny vzor.
Vták - perie. Ryby - ......
Jeseň je dážď. Zima - ......
Muž - ruky. Pes - ......
Ráno - raňajky. Večer - ......
Jablko je ovocie. Paradajka - ......
6) Čo je zbytočné?
Kreslo, stolička, skriňa, TV.
Kohút, páv, vrana, motýľ.
Kufor, taška, aktovka, zápisník.
Slnko, lampa, luster, lampáš.
7) Aké sú tieto profesie?
Kto stavia domy?
Kto píše poéziu?
Kto spieva piesne?
Kto lieči ľudí?
Kto šije oblečenie?
Kto maľuje obrazy?
Kto letí do vesmíru?
Kto lieta lietadlom?
Kto riadi autobus?
Kto riadi vlak?
Kto učí deti v škole?
Kto cvičí zvieratá?
8) Logické úlohy.
Čo trvá: rok alebo 12 mesiacov?
Čo je ťažšie: kilogram vaty alebo kilogram železa?
Petya a Vanya pili rôzne šťavy - jablkovú a čerešňovú. Peťa nepil čerešňový džús. Aký džús pil Vanya?
Ira a Lena boli oblečení v šatách rôznych farieb: žltej a ružovej. Lena nemala na sebe ružovú. Akú farbu mali Irove šaty?
Seryozha, Andrey, Slava zbierali bobule v záhrade. Serezha nazbieral viac Andrey a Andrey nazbieral viac Glory. Kto z dieťaťa zbieral viac bobúľ a kto menej?
Kto rýchlejšie pripláva na breh – káčatká alebo sliepky?
Kto dosiahne kvetinu rýchlejšie - motýľ alebo húsenica?
Mama má mačku Barsik, psa Druzhoka a dcéru Ulyanu. Koľko detí má mama?
Päť vajec sa varí päť minút. Koľko minút sa uvarí jedno vajce?
Koľko húb sa dá vypestovať zo semien borovice?
Aký je najlepší a najrýchlejší spôsob zberu melónu zo stromu?
Chlapec mal jedno lano. Koľkokrát musíte prerezať lano, aby ste získali tri laná?
Na strome boli vtáky. Majú len 8 krídel. Koľko vtákov bolo na strome?
Dvaja kamaráti hrali šach 2 hodiny. Ako dlho hral každý z nich šach?
Fizkult-ahoj, milí čitatelia webovej stránky Malyshat! Fyzické cvičenia pre deti vo veku 5-6 rokov, cvičenia bez predmetov.
- Deti vo veku 5-6 rokov už celkom dobre bežia, skákajú, hádžu a chytajú lopty.
Pohybové cvičenia pre deti vo veku 5 - 6 rokov
- Chlapci si vyskúšajú športové cvičenia (lyžovanie, cyklistika).
S cieľom rozvíjať rýchlosť pohybov sa pre deti vo veku 5-6 rokov vykonávajú fyzické cvičenia. , ktoré je možné vykonávať s použitím rôznych predmetov (kocky, kolky, loptičky), ako aj bez nich.
Cvičenie bez predmetov
Fyzické cvičenia pre deti vo veku 5-6 rokov, cvičenia bez predmetov
1.I. p.: postavte sa rovno, spojte päty dohromady, mierne roztiahnite ponožky, ruky na opasku. Tlieskajte rukami pred sebou a za chrbtom. Po 10 tlieskach - prestávka. Potom cvičenie zopakujte.
2.I. p.: postavte sa vzpriamene, nohy trochu od seba, ruky ohnite pred hrudníkom, zatnite prsty v päste. Poklepanie ľavou päsťou vpravo - "zatĺkame klince." Postupne zvyšujte tempo. Potom si urobte krátku prestávku. Po prestávke cvik zopakujte, ale ťuknite pravou päsťou doľava.
3.I. p.: v stoji, nohy mierne od seba, ruky ohnuté v lakťoch. Striedavo narovnajte a ohnite ruky - „jazdí parná lokomotíva“
4.I. p.: stojte rovno, nohy mierne od seba, ruky ohnuté v lakťoch, prsty zovreté v päste. Dôrazne sa narovnajte, striedavo ruky dopredu, mierne otáčanie tela - „boxeri“.
5. I. p.: postavte sa rovno, spojte päty, mierne roztiahnite ponožky, zdvihnite jednu ruku hore, druhú dole. Rýchlym mávaním rýchlo zmeňte polohu rúk. Vľavo hore - vpravo - dole a naopak.
6. I. p.: postavte sa rovno, trochu roztiahnite nohy, zdvihnite ruky nad hlavu. Naklonenie doľava a doprava.
7. I. p.: postavte sa rovno, nohy trochu od seba, ruky v hrade nad hlavou. Nakloňte sa dopredu bez ohýbania nôh a energicky spustite ruky nadol - "drevorubač".
8. I. p.:ľahnite si bruchom na podložku, nohy spolu, ruky pod bradou. Striedavo pokrčte kolená na úkor dospelého alebo udrite do tamburíny.
9. I. p.: to isté, ruky natiahnuté dopredu. Striedavo udierajte na podlahu ľavou a pravou rukou. Vykonajte cvičenie na úkor dospelého a zmeňte tempo.
10. I. p.: sedí, ruky sa opierajú. Na úkor dospelého udrite päty na podlahu. Na signál: „Nohy hore“ zdvihnite obe nohy a trochu ich podržte.
11. I. p.: ležať na chrbte. Posaďte sa, pričom sa snažte dosiahnuť prsty na nohách a nakloňte sa čo najhlbšie dopredu. Znova si ľahnite.
12. I. p.: v sede, pokrčte nohy v kolenách, ruky podopierajte vzadu. Prechádzajte malými krokmi, otočte sa, potom jedným smerom, potom druhým smerom.
13. I. p.: stojaci. Skákanie na mieste rôznymi spôsobmi - na jednej nohe, na dvoch nohách, z nohy na nohu, nohy od seba - nohy spolu. Zároveň môžu byť ruky na opasku, do strán, zdvihnuté nahor. Skákanie môže byť sprevádzané údermi do tamburíny.
14. I. p.: stojace, skákanie na dvoch nohách pohyb vpred. Striedajte skákanie s chôdzou.
Dokončite tieto Fyzické cvičenia pre deti vo veku 5-6 rokov, cvičenia bez predmetov, ako každý iný však potrebujete chôdzu a dychové cvičenia.
************************************
