Anna Karengina
"Rozhovory o bezpečnosti života!" stredná skupina
Konverzácia: "Bezpečnosť doma"
Cieľ: Vysvetlite deťom, že jednoduché veci môžu byť pre ľudí nebezpečné.
Priebeh rozhovoru:
Ahojte chalani! Viete si predstaviť, že na nás doma môžu čakať nebezpečenstvá! Čo by podľa vás mohlo byť v dome nebezpečné?
Toto je prvé nebezpečenstvo: ostré, prepichujúce a rezné predmety. Ak ste si niekedy porezali ruku nožom, tak viete, aké sú nebezpečné. Dobre si zapamätajte a pomenujte doplnky na šitie, vyšívanie a pletenie. (Nožnice, háčiky a pletacie ihlice, gombíky, patentky a špendlíky) Kde máte tieto veci doma uložené?
Správny. Zvyčajne sa uchovávajú v špeciálnej škatuli na šitie, truhlici alebo rakve.
Existuje také pravidlo: všetky ostré, prepichujúce a rezné predmety musia byť umiestnené na svojom mieste. Mať poriadok v dome nie je len pre krásu, ale aj pre bezpečnosť.
Je nepríjemné sedieť na gombíku
Môžete si ublížiť zadok.
Udržujte v dome poriadok:
Vidličky, nožnice, nože,
A ihly a špendlíky!
Dajte to na svoje miesto!
Ale každý dom má lieky a chemikálie pre domácnosť. Kto vie, čo sú domáce chemikálie?
Pamätajte, chlapci, toto sú pracie prášky, prostriedky na umývanie riadu, zariadení od švábov a oveľa viac. Deti, samozrejme, nie sú šváby, ale jed zo švábov ovplyvňuje aj ľudí. Preto za žiadnych okolností neotvárajte žiadne obaly obsahujúce chemikálie pre domácnosť.
Chemikálie sú jed
A nielen pre chlapov.
Pravdepodobne poznáte lieky, prečo by ste ich nemali užívať?
Správne, po prvé, nie je chutné a po druhé, nesprávne užívaný liek sa môže ukázať ako jed!
Chlapci, pamätáte si všetko? Výborne!
Konverzácia: "Pamätajte, deti, pilulky nie sú cukríky."
Cieľ: Vysvetlite deťom, kedy sú lieky užitočné a kedy sú život ohrozujúce.
Priebeh rozhovoru:
Ahojte chalani! Viete, zdá sa mi, že som chorý, ale neviem, čo mám robiť. Možno mi viete poradiť? Ach, ako som si hneď neuvedomil, že musím zavolať lekára! Čo urobí lekár? Nie je to strašidelné. Inak sa bojím. Znamená to, že ma lekár vyšetrí a predpíše lieky a je to? Prečo sú potrebné lieky? Lieky pomáhajú ľuďom prekonávať choroby. Chlapci, aké sú tam tabletky?
To je pravda, niektoré tablety sú biele, zatiaľ čo iné sú potiahnuté tvrdou farbou škrupina: ružová, modrá, žltá alebo červená. Vyzerajú trochu ako cukríky. Predstavte si, že vaša babička ochorela a začala užívať liek odporúčaný lekármi. Jedného dňa omylom spadla tabletka na zem. Našli ste tento tablet. Ako by sme to mali riešiť? Samozrejme, daj babke. A vyhodí to do koša. Veď ležala na podlahe a mohla sa zašpiniť. Neprinesie to dobro, ale škodu.
Chlapci, ak náhodou nájdete tabletku, nikdy by ste si ju nemali dávať do úst. Aj keď vyzerá ako malý cukrík. Prečo si myslíš?
Pretože drogy sú jedovaté. Dávka toxickej látky v tablete je veľmi malá. Pomôže dospelému vyrovnať sa s chorobou. A pre malé dieťa môže byť tabletka nebezpečná. Koniec koncov, dieťa je oveľa menšie ako dospelý vo výške aj hmotnosti. Pamätáte si, že si nemôžete dať tabletky do úst, aj keď vyzerajú ako cukríky. Dajte to dospelým.
Aj chlapi, dospelí majú také skrinky či truhlice s liekmi. Hovorí sa im domáce lekárničky. Nikdy tam neotvárajte dvere. Toto môže skončiť zle!
Konverzácia: "Sanitka".
Cieľ: Predstavte deťom záchrannú službu a na čo je potrebná.
Priebeh rozhovoru:
Pinocchio prichádza s knihou K.I "Aibolit".
Ahojte chalani! Videl som tu zaujímavú knihu a chcem vám ju predstaviť. Možno ju už poznáte. Počúvaj!
Dobrý doktor Aibolit!
Sedí pod stromom.
Príďte sa k nemu liečiť
A krava a vlčica,
A vrchol a červ,
A medveď!
Každého vylieči, každého vylieči
Dobrý doktor Aibolit!
Zistili ste, o koho ide?
V akých prípadoch si môžeme lekára pozvať domov?
Ak potrebujete súrne pomoc, ale lekár nemôže rýchlo prísť, čo robiť?
V čom je auto iné? "Sanitka" z nejakého iného auta?
Prečo v aute? "Sanitka" Je nainštalovaná siréna a blikač?
Mohli by ste vysvetliť prečo? "sanitka" volal "sanitka"?
Aký si skvelý chlapík! Vieš veľa! Vypočujte si báseň!
Ak náhle veľmi ochoriete,
Prechladol som alebo som si zlomil nohu,
Zároveň vytočte telefón
Toto číslo "Sanitka" - "03".
Oh, chlapci, je čas, aby som odišiel. Zbohom! Uvidíme sa čoskoro, vrátim sa! (listy)
Konverzácia: "Pozor - elektrické spotrebiče!"
Cieľ: Upevniť vedomosti o elektrických spotrebičoch a pravidlách správania sa pri požiari.
Priebeh rozhovoru:
Ahojte chalani! Dnes mi povedali, že elektrické spotrebiče v našom dome môžu byť nebezpečné. Poďme na to!
Zapamätajte si a pomenujte, aké elektrospotrebiče máte doma! (zoznam detí)
Toľko elektrospotrebičov sme uviedli! Ale to nie sú všetky zariadenia, ktorými sú naše byty vybavené. Zabudli sme hovoriť o elektrických lampách lampy: lustre, stojacie lampy, stolové lampy a nočné svetlá.
Elektrický prúd prechádza drôtmi a umožňuje fungovanie všetkých týchto zariadení. Elektrický prúd je náš pomocník! Koniec koncov, ak tam nie je, nebudeme môcť sledovať televíziu, fénovať si vlasy ani počúvať hudbu. Ale elektrický prúd môže byť nebezpečný a môže dokonca spôsobiť požiar.
Kto vie, čo je oheň?
Čo môže spôsobiť požiar?
Áno, chlapi, ďalšou príčinou požiaru je naša zábudlivosť, nepozornosť, zbrklosť, napríklad nechať zapnutú žehličku, rýchlovarnú kanvicu alebo televízor.
Čo sa stane, ak nevypnete žehličku alebo televízor?
Správne, preto pri odchode z domu treba pomaly prejsť všetky izby a prejsť do kuchyne. Odpojte všetky elektrické spotrebiče a všade vypnite svetlá.
Chlapci, kto vie, čo robiť, ak sa televízor zapáli?
Chlapci, za žiadnych okolností nelejte vodu na televízor, keď je zapnutý, môže vám spôsobiť úraz elektrickým prúdom! Voda predsa vedie elektrinu! Najprv vytiahnite zástrčku zo zásuvky a potom prehoďte cez televízor hrubú, nehorľavú látku a čo najskôr zavolajte hasičov na číslo 01. Jasne a presne pomenujte svoj adresu: ulica, číslo domu a bytu.
Nikdy sa nedotýkajte samotných vodičov alebo elektrických spotrebičov mokrými rukami a nepripájajte niekoľko spotrebičov do rovnakej zásuvky naraz. A ak zacítite zápach horiacej gumy, uvidíte dymiaci drôt alebo si všimnete, že sa zásuvka alebo zástrčka počas prevádzky zahrieva, okamžite o tom povedzte dospelému. To všetko môže viesť k požiaru! Och, ďakujem chlapci, dobre sme to pochopili.
Konverzácia: “Kuchyňa nie je miesto na hry!”
Cieľ: Zoznámte deti s nebezpečnými predmetmi v kuchyni.
Priebeh rozhovoru:
Chlapci, hovorí sa, že sa nemôžete hrať v kuchyni. Je to pravda alebo nie? A prečo?
Presne tak, kuchyňa je miesto, kde mama či babička pripravujú jedlo. V kuchyni je elektrický alebo plynový sporák. Varia sa na ňom kaše, polievky, vypráža sa mäso, pirohy, pripravujú sa zeleninové prívarky. Na sporáku sú hrnce s horúcimi polievkami a vývarmi, v kotlíkoch sa varia a na rozpálenej panvici sa vyprážajú rezne.
Môžete sa náhodne dotknúť horúcich predmetov a popáliť sa. Ešte horšie je, ak na seba rozlejete horúcu polievku alebo čaj. Počas behu pri okne sa môžete omylom dotknúť závesu a ak sa dotkne horiaceho plynu, vznieti sa a v kuchyni môže vzniknúť požiar!
Chlapci, pomenujte nebezpečné horúce predmety, ktoré sú v kuchyni. Výborne, poznáte veľa predmetov!
V kuchyni je tiež veľa predmetov, ktoré slúžia ako zdroj ohňa. Povedzte nám o nich.
Správny! Na zapálenie horáka plynového sporáka, zápalky a zapaľovač. Mimochodom, produkty spaľovania domáceho plynu sú veľmi škodlivé! Je lepšie ich nevdychovať, ale jedlo by ste mali variť tak, že budete mať otvorené okno.
Aké horúce predmety sú v kuchyni? Správny! Kanvice, hrnce, panvice. Ak nalejete olej do veľmi horúcej panvice, môže sa vznietiť.
V kuchyni je veľa nebezpečenstiev, chlapci. Preto je lepšie hrať sa s vašimi obľúbenými hračkami v detskej izbe a hrať hry vonku s priateľmi na čerstvom vzduchu, na ihrisku.
Dnes sme mali taký zaujímavý rozhovor. Pôjdem povedať ostatným, prečo sa nemôžete hrať v kuchyni! Do skorého videnia!
Konverzácia: "Nech nám novoročný strom prinesie radosť"
Cieľ: Zoznámte deti s horľavými hračkami, ktoré by sa nemali používať na zdobenie vianočného stromčeka.
Priebeh rozhovoru:
Pinocchio prichádza s umelým vianočným stromčekom.
Ahojte chalani! Pozri, čo som si priniesol?
Poďme zistiť, aké druhy vianočných stromčekov existujú? Áno, prírodné a umelé. V škôlke nám špeciálne vypestujú skutočný živý vianočný stromček. Nadýchaný lesný hosť prináša do domu vôňu zimného lesa, živice a ihličia. Zvyčajne sa vkladá do vedra s pieskom a dobre sa spevňuje. Vianočný stromček nemôže byť umiestnený v blízkosti batérií. Prečo si myslíš? Správny! Teplo pochádza z batérií a strom rýchlo vyschne, zožltne a stratí zelené ihly. Zvyčajne je nainštalovaný vianočný stromček v strede miestnosti aby sa okolo nej mohli vykonávať okrúhle tance. Umelý vianočný stromček je vyrobený z plastu. Nevysychá, nežltne a nepúšťa ihličie na podlahu. Prvýkrát, zatiaľ čo prírodný strom stále zachováva vlhkosť, horí zle. Keď však vyschne, môže spôsobiť požiar. Ak sa umelý vianočný stromček vznieti, vychádza z neho toxický dym, ktorý môže spôsobiť otravu.
Vážení chlapci! Poďme sa rozprávať o tom, ako správne ozdobiť vianočný stromček a ako sa správať okolo ozdobeného vianočného stromčeka, aby nedošlo k požiaru. Pred inštaláciou musíte koberec z podlahy odstrániť. Ak totiž do koberca zasiahne iskra, môže sa vznietiť.
Chlapci, môžeme dať vianočný stromček k dverám? prečo? Presne tak, dvere musia byť čisté, aby cez ne v prípade požiaru ľahko prešla ďalšia miestnosť.
Pred zdobením vianočného stromčeka elektrickými girlandami, čo by ste mali urobiť? Správny, skontrolovať: Sú žiarovky rozbité, či je kabeláž neporušená, či zástrčka funguje.
Myslíte si, že je možné ozdobiť vianočný stromček viacfarebnými voskovými sviečkami? Samozrejme, že nie! Na strome by nemal byť otvorený oheň. Je to nebezpečné a môže to viesť k problémom. Vianočný stromček radšej nezdobte vatovými hračkami, pretože vata je vysoko horľavý materiál. Môžete počas sviatku zapáliť prskavky, petardy alebo odpáliť ohňostroj pri vianočnom stromčeku? prečo? Kde je to najlepšie urobiť? To je pravda, na ulici ďaleko od obytných priestorov! Sú chvíle, keď horiaci kus petardy alebo petardy vyletí na balkón. Ak sú tam uložené staré predmety, môžu sa vznietiť a spôsobiť požiar.
Pamätajte, že deti by nemali zostať samé v hale alebo miestnosti, kde sa nachádza vianočný stromček! Aký zaujímavý rozhovor sme mali. Je čas pre mňa, chlapci! Do skorého videnia! Idem ozdobiť stromček!
Konverzácia: "Požiar v byte"
Cieľ: Oboznámte deti s pravidlami požiarnej bezpečnosti a so správaním sa pri požiari.
Priebeh rozhovoru:
Ahojte chalani! Prišiel som sa s tebou porozprávať o požiari.
Povedz mi, prečo môže byť v byte požiar?
Presne tak, zabudli vypnúť elektrospotrebiče, chybné elektrické rozvody, neuhasenú cigaretu, detské žarty so zápalkami a zapaľovačom.
Chlapci, čo by ste mali robiť, ak dôjde k požiaru?
Ak sú doma dospelí, mali by ste im rýchlo utekať o pomoc! Čo ak nie je nikto doma?
Presne tak, musíme zavolať hasičov. Za týmto účelom vytočte 01. Toto číslo si zapamätajte. Do telefónu musíte hovoriť jasne a jasne uviesť svoje adresu: ulica, číslo domu a bytu, poschodie. Poznáte svoju adresu?
Hlavne nepanikárte, nebehajte márne po byte a nesnažte sa oheň uhasiť sami. Po privolaní hasičov silno zabuchnite dvere na svojom byte a vybehnite von. Skúste o požiari informovať svojich susedov.
Musíte pamätať na pravidlá správania, keď oheň:
Nikdy neotvárajte okná a dvere dokorán do bytu, kde je požiar, zvýši sa tým prievan a oheň zosilnie.
Elektrické spotrebiče, ktoré sú zapojené do siete, nehaste vodou, môžete dostať zásah elektrickým prúdom! Zástrčky elektrických spotrebičov je potrebné najskôr vytiahnuť zo siete.
Pri požiaroch je veľmi nebezpečný nielen oheň, ale aj dym. V moderných bytoch je väčšina nábytku vyrobená z chemikálií, ktoré pri horení uvoľňujú toxické plyny. Stačí dvakrát alebo trikrát vdýchnuť taký jedovatý dym a môžete stratiť vedomie. Okamžite si preto zabaľte tvár mokrým uterákom alebo šatkou a pohybujte sa po byte skrčený, keďže dole je menej jedovatého plynu. Ale hlavné je rýchlo opustiť horiaci byt!
Chlapci, zapamätali ste si všetky tieto pravidlá?
Dobre teda! Čoskoro to poviem ostatným! Do skorého videnia!
Konverzácia: "Detské žarty s ohňom"
Cieľ: Naučte deti protipožiarne opatrenia, rozvíjajte u detí základné vedomosti o nebezpečenstvách žarty s ohňom, o nebezpečných následkoch požiarov v dome.
Priebeh rozhovoru:
Ahojte chalani! Chlapci, napadlo vás niekedy, že detské žarty so zápalkami a zapaľovačmi môžu viesť k veľkému požiaru?
Požiar sa vždy objaví neočakávane. Zdalo by sa, že práve teraz bolo všetko v poriadku a zrazu sa objaví plameň a objaví sa dusivý dym.
Raz som videl taký obrázok. Po ceste predo mnou kráčali dvaja chlapci. V rukách jedného z nich bola škatuľka zápaliek. Chlapec zapálil zápalky a hodil ich na zem. Je dobré, že fúkajúci vánok uhasil plamene. V ceste však chlapom stála kopa suchého opadaného lístia. Chlapci si čupli a začali podpaľovať suché lístie. musel som zasahovať: vezmite škatule od chlapov a vysvetlite im, že sa môže vznietiť lístie, tráva z neho, potom sa rozhorú suché konáre a vzbĺkne veľký plameň. A ak horiaca zápalka spadne na hromadu mastných handier, bude nasledovať katastrofa!
Dospelí by si mali pamätať, že zápalky a zapaľovače by sa mali uchovávať mimo dosahu detí! Toto nie sú hračky, sú to nebezpečné predmety. Vážení chlapci! Nikdy sa s nimi nehrajte, nepodpaľujte staré noviny ani listy papiera. Pamätajte príslovie: "V jednej krabici je sto požiarov!"
Mimochodom, prečo to hovoria? Správny! Pretože v jednej krabici je veľa zápaliek a každá môže spôsobiť požiar.
Počuj, mám len jedného chlapca povedal:
Našiel som škatuľku zápaliek
A vylial to na stôl,
Chcel som urobiť ohňostroj -
Všetko sa rozhorelo, svetlo potemnelo!
Nič iné si nepamätám!
Všetko ma spaľuje iba plameň...
Počujem výkriky, zvuk vody...
Koľko problémov pochádza z ohňa!
Sotva ma stihli zachrániť,
Byt sa im však získať nepodarilo.
Teraz som v nemocnici
A ledva znášam tú bolesť.
Chcem to všetkým pripomenúť Priatelia:
Nemôžete sa hrať so zápalkami!
Toto dokážu zápasy! Spomínate si? Dobre, ja už musím ísť. Idem to povedať ostatným. Do skorého videnia!
Konverzácia: "Čo spôsobuje požiare v dome"
Cieľ: Zoznámte deti s skupina nebezpečných predmetov
Materiál a vybavenie: hračka líška, ilustrácie zo série "Požiarna bezpečnosť", karty s obrázkami predmetov ohrozujúcich požiar, ikona označujúca zákaz, postieľka pre bábiky, hasičská prilba, kresba "Malé zajačiky", d/hra "Čo nerobiť".
Priebeh rozhovoru:
Chlapci, chcem vám povedať niečo zaujímavé.
(Za dverami počuť plač. Objaví sa líška)
Fox: – Oheň! Oheň!
Oh, problémy, problémy, problémy
Dom je úplne vyhorený, priatelia
Zlý oheň zúril
Vážne odohrané
Skoro som sa popálil
Ak by pomoc neprišla
Pomôžte mi chlapci
Poskytnite prístrešie materskej škole!
B - Chlapci, pomôžme líške, nechajte ju na nás skupina?
Fox, upokoj sa a povedz nám, čo sa ti stalo.
Fox: - Celý sa trasiem, ale poviem ti celú pravdu. Mal som zápalky, malé zápalky, ležali na stole a ticho mlčali. Prechádzala som sa po dome a nevedela som, čo mám robiť. Chcel som sa hrať so zápalkami, tak som vytiahol zápalku a udrel ju o hnedý okraj škatuľky. Začalo to horieť, bol som šťastný a premýšľal som, čo by sa stalo, keby boli všetky hlavičky zápaliek podpálené? No, zapálil som ich a ako sa rozhoreli! Zľakol som sa, hodil som ich na zem, oheň sa rozšíril na stôl, potom vzbĺkli závesy... Takto mi zhorel dom.
Prečo si myslíš, že sa líška zapálila?
Môžu sa deti hrať so zápalkami?
Prečo si myslíš?
Zobral niekto z vás zápalky a pokúsil sa ich zapáliť?
Pravidlo jedna platí pre každého, pravidlo jedna je najdôležitejšie! Na ulici a v izbe o ňom chlapi zapamätaj si: "Nedotýkajte sa ohňa v zápalkách!"
Čo sa môže stať z malého zápasu?
Foxy, povedz mi, čo si začal robiť, keď začal požiar?
L – Zo strachu som sa schoval pod posteľ.
Otázka – Je to možné? Koniec koncov, môže sa vám stať niečo zlé.
Chlapi, predstavme si situáciu, v ktorej sa líška ocitla.
Oheň začal, líška sa skrýva. A jeden z vás bude hasičom a príde uhasiť jej dom.
Chlapci, videl hasič líšku?
Čo urobí namiesto toho, aby ju hneď zachránil?
Ako dlho trvalo, kým hasič našiel líšku?
Možno si ju ani nevšimne a v tomto čase sa jej môže stať nešťastie.
Môžete sa teda pri požiari schovať?
Správny. Zapamätajte si pravidlo raz a navždy druhý:
Počas požiaru by ste sa nemali skrývať a panikáriť
Musíte utiecť na bezpečné miesto.
Okamžite zavolajte dospelého na pomoc.
Chlapci, čo by ste nemali robiť v prípade požiaru? A prečo? Čo je správne urobiť?
Takže vy a ja teraz vieme, že sa nemôžete skrývať, je to veľmi nebezpečné!
Chlapci, viete, že požiar môžu spôsobiť nielen zápalky, ale aj iné predmety nebezpečné pre deti. Poviem vám hádanky o niektorých z nich a vy sa ich pokúsite uhádnuť.
Malý kôň so svetlom namiesto hrivy.
Dym zrazu stúpal v stĺpci,
Kto to nevypol (železo)
Môže sa topiť, ale nie ľad,
nie je lampáš, ale dáva svetlo.
S veľkým menom "sen"
Je tu pre nás varenie (tanier)
Ak je škoda plytvať zápalkami,
ich nahradí (ľahší)
Výborne, všetko ste uhádli správne.
Chlapci, poďme sa opäť pozrieť na tieto položky bližšie. Tieto položky sa nazývajú nebezpečné.
V týchto objektoch je skrytý oheň,
Nedotýkajte sa týchto predmetov bez dospelých.
Ako sa nazývajú tieto položky? Môžem sa ich dotknúť?
Túto ikonu umiestnime na nebezpečné predmety. To znamená, že sa ho nemôžete dotknúť, je to zakázané!
Konverzácia: "Čo spôsobilo požiar?"
Cieľ: Pokračujte v zoznamovaní detí s skupina nebezpečných predmetov, ktoré nie je možné použiť samostatne. Vytvárajte základné predstavy o tom, ako sa správať pri požiari.
Priebeh rozhovoru:
Chlapci, chcem vám povedať príbeh o obyvateľoch lesa - zajacoch.
Jedného dňa zostali zajačiky doma samé. Chceli robiť niečo užitočné a rozhodli sa pomôcť rodičom s domácimi prácami. Jeden zajačik začal žehliť oblečenie, druhý začal variť večeru. Snažili sa robiť všetko správne. V tom čase sa v televízii začali objavovať ich obľúbené karikatúry. Zajačiky opustili všetko a utekali sa pozrieť a zabudli na svoje podnikanie. A zrazu bol všade dym a oheň a zajačikom prišlo zle. V nemocnici sa zobudili len s obviazanými ušami a labkami od bolestivých injekcií.
Prečo zajačiky skončili v nemocnici? Čo spôsobilo požiar? Správali sa zajačiky doma správne? Prečo chceli pomôcť rodičom?
Chlapci, nikdy nič nerobte bez dospelých, inak sa stane katastrofa!
Toto pravidlo je ľahko zapamätateľné Môcť: Dávajte pozor na elektrické spotrebiče.
Pamätáte si, čo by ste nemali robiť?
Povedzte mi ešte raz, chlapci, čo môže spôsobiť požiar?
Čo by ste nemali robiť počas požiaru?
Čo je potrebné urobiť?
Je možné používať horľavé predmety bez dospelých?
Myslím, že si raz a navždy zapamätáte, že nemôžete žartovať s ohňom.
Cieľ:
- oboznámiť deti s ohňom a jeho prospešnými a nebezpečnými vlastnosťami;
Rozšíriť slovnú zásobu detí na tému požiarnej bezpečnosti;
Upevniť vedomosti detí o nebezpečných situáciách, príčinách požiaru a pravidlách správania v prípade požiaru;
- naučiť deti orientovať sa v problémových situáciách;
Rozvíjať zvedavosť, pamäť, logické myslenie;
Vštepiť deťom potrebu starať sa o ich bezpečnosť a nezávislosť.
Priebeh lekcie v strednej skupine:
pozdravujem
Učiteľ sa pýta detí na hádanku
Syčí a hnevá sa
Bojí sa vody.
S jazykom a neštekaním,
Žiadne zuby, ale uhryznutie.
O čom je podľa vás táto hádanka? (O ohni.)
(Učiteľ umiestni bezpečný svietnik do stredu kruhu a zapáli sviečku)
Na oheň sa môžete pozerať donekonečna. Ak sa na to pozeráte dlho, môžete niečo vidieť. (Deti sa pozerajú a hovoria, že si myslia, že vidia to alebo to zviera)
Čo myslíte, deti, ako oheň pomáha ľuďom? (Odpovede detí)
Výborne, deti!
Zdvihnime ruku k sviečke, ako sa cítiš? (Odpovede detí.)
Pozrime sa však, čo sa môže stať, ak sa dostanete veľmi blízko k ohňu.
Skúsenosti: ukážte deťom, že existuje neviditeľný plameň a je aj nebezpečný. Priložte papier k plameňu sviečky vo vzdialenosti niekoľkých centimetrov, bez toho, aby ste sa dotkli viditeľnej časti plameňa. Po niekoľkých sekundách začne písmeno dymiť, objaví sa hnedá škvrna a potom plameň.
Záver: nemôžete sa priblížiť k ohňu, môžete sa popáliť. Nepribližujte predmety do blízkosti ohňa, môžu sa vznietiť a poškodiť osobu alebo spôsobiť požiar.
Vychovávateľ: Aby ste zabránili vzniku požiaru, musíte dodržiavať pravidlá požiarnej bezpečnosti.
Vždy si musíte pamätať:
Kde sú ľudia neopatrní s ohňom,
Tam sa na oblohe zdvihne lopta,
Vždy nám bude hroziť
Zlý oheň!
Vychovávateľ: Poznáte rozprávku o nebezpečenstve požiaru. Chcel by si vidieť?
Dramatizácia rozprávky
Scenéria lesa je čistinka, svieti slnko, je tu chata. Je počuť pokojnú hudbu.
Lesovichok a jeho vnučka vychádzajú na čistinku a pozerajú sa na stromy a kvety. Vnučka v krásnom outfite z kvetov a listov. V ruke drží košík.
Lesovichok. Som starý otec Lesovichok, brada z tŕnia. Prechádzam sa lesom a strážim každú vetvičku a lístok.
vnučka. Som vnučka môjho starého otca. Zbieram liečivé kvety a bylinky a pomáham všetkým chorým! (Vnučka obdivuje kvety a motýľa.)
Lesovichok. Pamätajte, deti, pravidlo priateľov lesa: „Príroda žije! A žijeme, kým žije príroda. O! Čo je to za hluk v mojom lese?
Z búdy vybehne vlčiak, oproti nemu beží malá líška a malý zajac.
Vlčiak. Moji rodičia niekam podnikali. A toto som našiel pri sporáku! (Zobrazuje zápalkovú škatuľku).
Malá líška. Pozri! Aká krásna krabica! Pozrime sa, čo je vo vnútri...
Králiček. Možno nie? Nevieme čo to je! (Lesovichok sa k nim priblíži.)
Zvieratá (spolu). Dedko Lesovichok! Pozrite sa, čo sme našli. Vysvetlite nám, čo to je.
Lesovichok. Toto sú, moje drahé zvieratá, zápalky. Pre deti je to nebezpečná vec! Môžu ich používať iba dospelí. A v nesprávnych rukách môžu viesť k požiaru. To je jasné?
Zvieratá (spolu). Áno! To je jasné! Nedotkneme sa ich.
Lesovichok a jeho vnučka vychádzajú.
Malá líška. Choď starý! (Škádluje). V nesprávnych rukách! A my sme šikovní! Nepočúvajme ho, zapáľ, Wolf.
Králiček. Nedotýkajte sa zápaliek! Dal si svoje slovo Lisovičovi, ale sám ho nedodržiavaš. A ja sa tak bojím ohňa!
Vlčiak. Aký si zbabelec! Niet divu, že hovoria, že plachý zajac sa bojí konope! A my sme odvážni! (Smiať sa s líškou, hrať sa so zápalkami).
Imitácia ohňa: scenéria sa mení - zobrazuje sa horiaci les; Na zvieratkách s červenými stužkami sa ozýva znepokojivá melódia.
Zvieratá (spolu). Oh oh oh! Horíme, horí les! Pomoc! Pre pomoc
Lesovichok a jeho vnučka vybehnú na čistinku.
Lesovichok. Ponáhľaj sa, vnučka! Zavolajte 101, zavolajte hasičov a ja pomôžem zvieratám.
Lesovichok si dá dole plášť a hodí ho cez zvieratá.
Lesovichok (ukazuje na zvieratá). Tieto zvieratá sa chceli hrať so zápalkami. Pamätajte na všetky deti: Zápalky nie sú hračkou pre deti.
Vychovávateľ:
Páčila sa vám rozprávka? Som si istý, že si všetci pamätáte nebezpečenstvo požiaru. Poučná karikatúra na pozeranie. (Áno)
Pohodlne sa usaďte na stoličkách a pozorne sa pozerajte. (Deti sledujú poučnú karikatúru o nebezpečenstvách ohňa)
Vychovávateľ:
Rýchlo sa všetci postavte do kruhu, začnime zaujímavú hru
Lekcia telesnej výchovy „Vietor nám fúka do tváre“
Vietor nám fúka do tvárí (deti nám mávajú dlaňami na tvár)
A strom sa kýve (zdvihnú ruky a mávajú)
Vietor je tichší, tichší (squat)
Strom je stále vyššie a vyššie. (Vstaň a zdvihni ruky hore)
Vychovávateľ:
Náš vetrík strhol zo stromu všetky listy.
A listy sú nezvyčajné, vezmete list, poviete mu o nebezpečenstve a vrátite ho stromu.
Didaktická hra „Čo nerobiť“
Cieľ: obohatiť slovnú zásobu detí o nové slová na základe predstáv o životnom prostredí. Pokračovať v rozvoji systému vedomostí o nebezpečenstve. Naučte sa prenášať naučené lexikálne zručnosti do súvislej reči.
Spodná čiara. Reflexia
„Bezpečný“ čas rýchlo ubehol.
Mám z vás veľkú radosť, priatelia
Naučili ste sa veľa o nebezpečenstve,
Preukázali silné znalosti o bezpečnosti života.
Len si pamätajte: nestačí vedieť -
Pravidlá sa musia dodržiavať!
Vychovávateľ. - A ako pamiatku na našu lekciu vám dám vreckové brožúry, aby ste si vždy pamätali na nebezpečenstvo a poučili ostatných.
Sereda Evgenia Nikolaevna
Názov práce: učiteľ
Vzdelávacia inštitúcia: MKDOU TsRR-d/s č.13
lokalita: Mesto Rossosh, región Voronež
Názov materiálu: metodologický vývoj
Predmet: Poznámky k lekcii pre strednú skupinu: "Núdzové situácie doma."
Dátum publikácie: 25.09.2017
kapitola: predškolská výchova
Zhrnutie lekcie o bezpečnosti života v strednej skupine:
„Núdzové situácie doma.
Dobrodružstvá zlatíčka Kuziho."
Pripravené:
Sereda E. N.
Obsah programu:
Upevniť u detí chápanie niektorých nebezpečných predmetov pre život a zdravie, s ktorými
deti sa stretávajú doma, na ulici.
Poskytnúť vedomosti o význame týchto predmetov pre ľudí; o pravidlách používania týchto predmetov.
Upozornite deti na problémy spojené s kontaktmi s cudzími ľuďmi. ďalej
naučiť deti základné bezpečnostné pravidlá a schopnosť navigovať v prípade núdze
situácie.
Rozvíjať pozornosť, reč, myslenie pri riešení problémových situácií. Rozšírte slovnú zásobu
v poriadku.
Pestujte si starostlivý prístup k sebe a ľuďom okolo vás; vzájomnej pomoci a vzájomnej pomoci.
Materiál: hračka "Kuzya", obrázky zobrazujúce nebezpečné situácie, obrázky s nebezpečnými a
bezpečné predmety, taška s hračkami a nebezpečnými predmetmi, ihelníček, krabica,
kniha „Ako sa správať v núdzové situácie».
Priebeh lekcie:
Deti vstúpia do skupiny a postavia sa do kruhu.
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, koľko hostí k nám dnes prišlo. Zoberme si ich
Privítajme sa.
deti:"Ahoj"
Vychovávateľ:
Som rád, že teraz všetkých vidím
Koniec koncov, čakám na teba už dlho
Držme sa spolu za ruky
A usmejme sa na seba!
Vychovávateľ: Pozrime sa jeden na druhého, na našich hostí. Usmievajme sa, aby sme mohli mať
dobrú náladu a začnime lekciu.
Ozve sa klopanie na dvere
Vychovávateľ: Vasilisa, choď a zisti, kto prišiel?
(dieťa príde k dverám, pýta sa: „Kto je tam?“, vráti sa a povie, že prišiel koláčik
Vychovávateľ: Chlapci, povedzte mi, urobila Vasilisa správne, keď neotvorila dvere?
prečo? (odpovede detí). Posaď sa! Pôjdem a otvorím ho a zistím, čo sa stalo Kuzyovi (učiteľovi
otvorí dvere, Kuzya „vstúpi“ - strapatý, strapatý, s taškou).
Vychovávateľ: Kuzya, ahoj. Poď rýchlo! Prečo vyzeráš takto?
Kuzya: Ahojte chalani! Sotva som utiekol z Baba Yaga.
Vychovávateľ: A prečo? Čo sa stalo?
Kuzya: Mama išla do obchodu a nechala ma samú. Zbieral som hračky do tašky a chcel
hrať. Zrazu však niekto zazvonil pri dverách. Bežal som k dverám a spýtal som sa: Kto je tam? Na to mi odpovedali
prišiel lekár z kliniky. Otvoril som dvere a uvidel Babu Yagu. Chcela ma chytiť. Ale ja
utiekol, zabuchol dvere a rozbehol sa k tebe. Pomoc! Bojím sa! Bojím sa!
Vychovávateľ: Oh! Kuzya! Kuzya! Čo si to urobil? Sadnite si na stoličku a upokojte sa! Chlapci! A
povedzme Kuzovi, čo urobil zle! A ty Kuzya, počúvaj a pamätaj!
1. Učiteľ spolu s deťmi analyzuje situáciu „Sám doma“.
otázky:
1. Je možné, aby deti otvorili dvere cudzím ľuďom, ak doma nie sú dospelí?
2 Čo by ste mali urobiť ako prvé: otvorte dvere alebo sa spýtajte: „Kto je tam?
3 Komu by ste mali otvárať dvere: zámočníkovi, poštárovi, lekárovi? (odpovede detí)
Záver: Nikto by nikdy nemal otvárať dvere, ak doma nie sú dospelí!
Vychovávateľ: Kuzya, čo urobíš, ak sa stratíš?
Kuzya: Oh! Neviem!
Vychovávateľ:Čo budete robiť? (odpovede detí)
(Neplač a utekaj. Mama ťa nájde. Treba požiadať o pomoc políciu,
k ochranke. On pomôže. Musíte uviesť svoju domácu adresu a telefónne číslo, priezvisko matky, meno a priezvisko a
oteckovia. A toto si musíte vždy pamätať a nikdy nezabudnúť)
Vychovávateľ: A ak k vám príde cudzinec a povie: "Poď so mnou, dám ti mačiatko."
Dám ti darček“ alebo poďme, dám ti nejaký cukrík, čo urobíš? Kričí: „Pomoc, toto nie je moje
ocko!"; nenastupovať do áut s cudzími ľuďmi, nebrať cukríky a pod. (obrázok)
Záver:
Ak je strýko neznámy,
Chce ťa vziať domov
Alebo ti dať sladkosti
Musíte odpovedať: NIE!
Vychovávateľ: Výborne chlapci! Pamätám si Kuzyu! Vždy dodržiavajte tieto pravidlá!
Lekcia telesnej výchovy „Prúd prechádza drôtmi“.
Vychovávateľ: Kuzya, čo máš v taške?
Kuzya: Chlapci, priniesol som vám rôzne hračky na hranie.
Vychovávateľ: Oh-och-och, čo si nám priniesol Kuzya. Poďte, pozrime sa, chlapci. (učiteľka
vyberie z tašky: zápalky, loptičku, písací stroj, bábiku, ihelníček, nite, nožnice, špendlíky, knihy,
lietadlo, gombíky a položí ich na stôl) Poďme si ich vymenovať.
Vychovávateľ: Chlapci, myslíte si, že všetky tieto položky sa dajú hrať? A prečo? (Môcť
vstreknite si injekciu, porežte sa) Aha, teraz ich rozdeľme na nebezpečné (ktoré sa nedajú hrať) a
bezpečné (dá sa hrať)
Vychovávateľ: Oh, akí skvelí chlapci, urobili všetko správne. Teraz sa pozrime na obrázky
položky, ktoré sa nedajú prehrať.
Deti si prezerajú fotografie nebezpečných predmetov na notebooku.
Vychovávateľ: Chlapci, pozerali sme obrázky, ale tu máme také predmety ako
rýchlovarná kanvica, vysávač, práčka, fén, žehlička. Prečo ich potrebujeme? (odpovede detí) Ach, ako ich získame?
môžeme to nazvať jedným slovom? (elektrické zariadenia)
2. Analýza situácie „Zápalky nie sú hračkou pre deti.“
Vychovávateľ: Chlapci, povedzte mi, prečo potrebujeme zápalky? (zapáliť oheň zápalkami). A oheň
spôsobuje škodu alebo úžitok? Aké výhody prináša oheň?
deti: pomáha pri varení jedla, môžete sa vedľa neho zohriať, rozsvieti sa, keď je tma.
Vychovávateľ: Ale ak sa s ohňom zaobchádza neopatrne, čo sa môže stať? Čo robiť, ak
Začal požiar? (odpovede detí) Na aké číslo mám zavolať? (učiteľ ukáže číslo
Prezeranie obrázkov.
Záver:
Kto je neopatrný s ohňom?
Hrozí požiar
Chlapci! Zapamätaj si to
S ohňom sa nedá žartovať!
Vychovávateľ: Kuzya, pamätaj, že zápalky nie sú hračky pre deti!
Kuzya: Chlapci, pripravil som pre vás prekvapenie. Na stoloch sú obrázky s rôznymi predmetmi. Vám
musíte vybrať 1 obrázok, na ktorom je zobrazený elektrický spotrebič, a vyplniť krúžky
pod ňou červenou ceruzkou.
Vychovávateľ: Výborne, povedzme vám, aké zariadenia ste si vybrali? Spočítajme, kto koľko má
kruhy sú vyplnené.
Vychovávateľ:- Kuzya! Aké krásne lietadlo! Vyrobili ste si to sami?
Kuzya:- Áno! Priniesol som to chalanom. Teraz to spustíme! Musíte otvoriť okno, postaviť sa
okenný parapet a poslať lietadlo dole.
Vychovávateľ:- Čo si myslíte, hovorí Kuzya správne? prečo? (odpovede
deti) Správne, je veľmi nebezpečné stáť na parapete a vykláňať sa z okna - môžete spadnúť a
rozbiť, a je tiež veľmi nebezpečné oprieť sa o sklo. prečo? Sklo je krehké, môže
havaruje a dieťa sa zraní. Kuzya, určite si s tebou zahráme lietadlo, ale
len na ulici.
Vychovávateľ:- Chlapci! Teraz si zahráme hru s Kuzyom.
Hra „Môžeš - nemôžeš“ (deti stoja v kruhu)
Teraz ťa skontrolujem
A začnem pre teba hru,
Teraz ti dám otázky,
Nie je ľahké na ne odpovedať.
Ak si myslíte, že sa to dá, tlieskate rukami, a ak si myslíte, že je to nemožné,
prekrížte si ruky na hrudi.
Pamätáš si všetko? Začnime!
otázky:
1. Môžem hrať so zápalkami?
2. Môžem zapnúť žehličku bez dospelých?
3. Môžem sa hrať s kockami?
4. Je možné brať cukríky od cudzích ľudí?
5. Je možné volať 01 v prípade požiaru?
6. Môžem vyliezť na parapet?
7. Môžem si dať ihly do úst?
8. Dajú sa hračky vrátiť na svoje miesto?
9. Môžem pomôcť mame?
10. Je možné sa v prípade požiaru schovať pod posteľ?
11. Ak sa stratíš, mal by si zavolať mame?
Vychovávateľ:- Výborne chlapci!
Aby ste sa vyhli nebezpečenstvám
Urobme správnu vec.
Vychovávateľ: Chlapci, dnes sme veľa hovorili o nebezpečných a bezpečných situáciách.
Kuzya, pamätáš si, že nebezpečné predmety sú veľmi potrebné, ale ak ich použiješ nesprávne resp
vziať bez povolenia dospelých, môžu sa vyskytnúť problémy.
Kuzya:Áno, chlapci, pamätám si všetko: vždy budem robiť správnu vec a používať ju opatrne
nebezpečné predmety. A teraz je čas, aby sme sa rozlúčili. Dovidenia, chlapci.
deti: Zbohom, Kuzya.
Vychovávateľ: A my chlapci, vy a ja si musíme pamätať, že by sme sa nemali hrať s nebezpečnými predmetmi. JE ZAKÁZANÉ.
Čo ak vás cudzinec bude chcieť vziať domov alebo vám dať sladkosti, musíte odpovedať NIE.
Čo ak doma nie sú dospelí, potom nikdy nikomu neotvárajte dvere? JE ZAKÁZANÉ. A čo zápasy pre deti?
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola č. 24, mestská časť Tuymazy Tuymazinsky okres Republiky Bashkortostan
Súhrn zábavy
Vzdelávacia oblasť: „Socio-komunikačný rozvoj“
Sekcia: Bezpečnosť života
Téma: "Moja bezpečnosť"
Veková skupina: stredná
Vedie učiteľ:
Pavlova E.A.
Úlohy:
Vzdelávacie.
Naučte deti dodržiavať bezpečnostné opatrenia.
Urobte si predstavu, že hra s ohňom je nebezpečná, nemôžete používať elektrické spotrebiče v neprítomnosti dospelých a nedotýkajte sa piercingu, rezania alebo ostrých predmetov bez povolenia dospelých.
Naučte sa, ako sa správne správať k cudzím ľuďom.
V prípade potreby vytočte čísla hasičov, polície a sanitky sami.
Vývojový.
Rozvíjať pozornosť, logické myslenie, pamäť;
Pokračujte v rozvíjaní schopnosti porozumieť danej úlohe a prispievať k jej dosiahnutiu.
Vzdelávacie.
Vytvárajte u detí pozitívnu emocionálnu náladu.
Prípravné práce.
Systematické vedenie tried s cieľom naučiť deti predškolského veku základom bezpečnosti;
Čítanie beletrie (S. Mikhalkov „Strýko Styopa“, „Strýko Styopa je policajt“; K. Čukovskij „Zmätok“, „Barmaley“. S. Ya. Marshak „Oheň“, „Príbeh neznámeho hrdinu“, „Cat's Dom“ .) ;
Vytváranie a hádanie životných bezpečnostných hádaniek.
Sledovanie série karikatúr o životnej bezpečnosti, sledovanie divadelných predstavení o životnej bezpečnosti.
Materiál a výbava:
Emblémy, magnetická tabuľa, 2 sady kariet s obrázkami pravidiel požiarnej bezpečnosti. Kartičky s číslami, laná, oblúk, lano, kocky, kolky, TV, záznam Červenej čiapočky a strýka Styopu.
Práca so slovnou zásobou: zápalky, oheň, zásuvka, horľavina, liek, sanitka, bezpečnostné pravidlá.
Pohybujte sa
Vychovávateľ: Deti, dnes máme nezvyčajnú aktivitu. Bude to mať formu hry. Aby sme to dosiahli, rozdelili sme sa do dvoch tímov. Budeme súťažiť a zistíme, kto najlepšie vie o nebezpečenstvách, ktoré sa deťom môžu prihodiť a ako sa im vyhnúť. Keďže máme súťaže, potrebujeme porotu, ktorá bude súťaže hodnotiť, dovoľte mi predstaviť porotu. (Prezentácia poroty: učitelia stredných skupín MŠ).
1. Tím "Chip"
2. Tím "Deil"
Vychovávateľ:: Tak sme sa stretli. Odporúčam urobiť rozcvičku. Každý tím bude musieť odpovedať na 3 otázky. Pred odpoveďou sa môžete navzájom porozprávať. Vaše odpovede vyhodnotí porota.
Prvá úloha.
Rozcvička
"Povedz slovo"
Pre prvý tím.
1. Na podlahu padlo uhlie,
Drevená podlaha horela,
Nepozeraj, nečakaj, nestoj,
A naplňte ho. (voda).
2. Zahriaty, ak náhle
Elektrická žehlička
Čo by ste mali robiť, deti?
Odstráňte zástrčku z. (zásuvky).
3. Ak malé sestry
Osvetlenie zápasov doma
Čo by si mal urobiť?
Zápasy hneď. (zobrať) .
Pre druhý tím.
1. Ak náhle dôjde k požiaru,
V tej chvíli ste zaviazaní
Zavolajte hasičov,
O ohni. (ohlásiť) .
2. Tí, ktorí sú neopatrní s ohňom
Hrozí tam nebezpečenstvo požiaru.
Deti, pamätajte
S čím sa nedá žartovať. (ohňom).
3. Ak chcete ísť na prechádzku,
Nie je potrebné utekať
Zatvorenie dverí v dome,
Máte všetko vypnuté? (kontrola)
Vychovávateľ: Výborne! Tým je naše zahrievanie dokončené. Žiadame porotu, aby vyhodnotila odpovede tímov. (Porota zhrnie rozcvičku.)
Vychovávateľ: A prejdeme na ďalšiu súťaž
Každý tím má na stole karty s číslami: 01, 02, 03, 04, 33, 10, 20. Spomedzi nich si musíte vybrať telefónne čísla. ktoré nazývame hasičský zbor.
Vychovávateľ: Výborne! Úloha je dokončená. Žiadame porotu, aby vyhodnotila odpovede tímov. (Porota to zhrnula.)
Vychovávateľ; Tak si zapamätaj.
Každý občan vie
Toto číslo je -01.
Ak k vám príde problém -
Rýchlo tam zavolaj.
Ak nemáte telefón -
Zavolajte ľudí z balkóna!
Pri požiari môžu zhorieť veci, byt a dokonca aj celý dom. Ale hlavná vec je, že ľudia môžu zomrieť.
Pedagóg: A teraz prejdeme k súťaži „Štvrté koleso“.
Na stôl každého tímu je distribuovaný didaktický materiál s obrázkami rôznych predmetov. Úloha hry: nájdite predmet nebezpečný pre oheň.
Možnosti herných kariet:
1) Kotol, hrebeň, krabica, panvica;
2) Koberec, TV, obraz, stôl;
3) sklo, zapaľovač, lyžica, deka;
4) Fén, váza, ceruzka, prsteň;
5) zápalka, vedierko, ruksak, bábika;
6) Žehlička, guľa, pohár, hodinky;
7) Stolička, kniha, panvica, vysávač;
Vychovávateľ: Úloha je splnená. Žiadame porotu, aby vyhodnotila odpovede tímov.
Vychovávateľ: V každom dome sa nachádzajú predmety, ktoré pri nesprávnom zaobchádzaní môžu ohroziť ľudské zdravie a dokonca aj život. Vymenujte tri predmety pre domácnosť, ktoré možno nazvať nebezpečnými. (úloha pre každý tím). Odpovede detí.
Pedagóg: Teraz si zahrajme hru „Povedz slovo“.
Pre prvý tím.
Ostré nože doma
Si na poličke. (dať) .
Pre druhý tím.
Ak máš nožnice,
Zober to odkiaľ. (zobral to).
Pre prvý tím
Nevyhadzujte ihly
Vezmite ich všetkých preč. (polica).
Pre druhý tím
Ak dodržíte všetky tieto pravidlá, potom: „Ani dievčatá, ani chlapci si nestrihnú svoje. (prsty).
Vychovávateľ: Výborne! Úloha je dokončená. Žiadame porotu, aby vyhodnotila odpovede tímov.
V hudbe sa objaví Červená čiapočka (na televíznej obrazovke)
Kr. Cap: Ahojte chalani. Spoznal si ma? (odpovede detí)
Išiel som k babke, moja milovaná babka bola chorá a ja som jej nosil lieky. Ale myslím, že som stratený. Neviem čo robiť?
Vychovávateľ: Ahoj Červená čiapočka! Je dobré, že ste skončili v našej škôlke, chlapci vám pomôžu a rýchlo doručia lieky vašej chorej babičke.
Športová súťaž – štafetový beh „Vezmi lieky babke“
Vychovávateľ: Aby ste sa dostali k babičke, musíte preskočiť priekopu (postroje), preliezť tunelom (oblúk), prejsť sa po úzkom moste (lano, preskočiť veľké humna (kocky). Koho tím splní úlohu rýchlejšie? (Každý dieťa má kuželku - fľašu lieku.
Vychovávateľ: Výborne! Úloha je dokončená. Žiadame porotu o hodnotenie tímov.
Kr. Cap: Ďakujem vám chlapci za pomoc, teraz je s mojou babičkou všetko v poriadku. Poznáte telefónne číslo, kde zavolať záchranku, ak je niekto chorý? Teraz to skontrolujeme.
K stolom pozývam jedno dieťa z tímu. Zadanie, každý tím má na stole karty s číslami: 01, 02, 03, 04, 33, 10, 20. Z nich si musíte vybrať telefónne číslo, na ktoré zavoláte sanitku.
Kr. Čiapka: Výborne chlapci! Úloha je dokončená. Žiadame porotu o hodnotenie tímov.
(Porota to zhrnula.)
Kr. Cap: Ďakujem vám chlapci za pomoc, ste skvelí a viem, že vždy prídete na pomoc kamarátovi. Musím ísť k babke, dovidenia.
(Strýko Styopa, policajt, sa objaví na obrazovke pri piesni „Naša služba je nebezpečná aj ťažká.“)
Strýko Styopa: Dobrý deň, volám sa Stepan Stepanov. Dozvedela som sa, že v tejto škôlke sú deti, ktoré dobre poznajú bezpečnostné pravidlá.
Vychovávateľ: Dobrý deň! Áno, ste na správnom mieste. Naše deti naozaj poznajú bezpečnostné pravidlá.
Strýko Styopa: Ale teraz to skontrolujeme. Vyhlasujem súťaž „Osobná bezpečnosť doma“
V živote nie sú len nebezpečné predmety, ale aj nebezpeční ľudia. Hovorí sa im zločinci. Dokážu vykradnúť byt, uniesť a dokonca aj zabiť človeka. Teraz uvidíme, či sa viete správať k cudzím ľuďom.
Nepúšťajte svojho strýka do domu
Ak je strýko neznámy!
A nehovor to svojej tete
Ak je mama v práci.
Veď zločinec je taký prefíkaný!
Predstierajte, že ste montér
Alebo dokonca povie
Že k vám prišiel poštár.
V živote sa stane čokoľvek
S tým, kto otvára dvere.
Aby ste neboli okradnutí,
Nechytený, neukradnutý,
Neverte cudzím ľuďom
Pevne zatvorte dvere!
Každému tímu položím otázku, poradím a odpoviem.
Prvý tím. Ak sa vám niekto pokúsi otvoriť dvere, čo urobíte? (volajte 02)
Druhý tím. Ak nemáte doma telefón, čo budete robiť? (krič z okna alebo z balkóna, volaj o pomoc.)
Vychovávateľ: Úloha je splnená. Žiadame porotu o hodnotenie tímov. Zhrnutie, odmeňovanie tímov.
Strýko Styopa: Výborne, ste skvelí chlapci! No, je čas, aby som udržal poriadok, dovidenia.
Vychovávateľ: Naša hra sa teda skončila a my sme zistili, že dobre poznáte bezpečnostné pravidlá. Ale pamätajte: musíte ich nielen dobre poznať, ale určite sa nimi aj riadiť!
Zhrnutie lekcie pre strednú skupinu „Bezpečnosť doma“
Iraida Vitalievna Startseva, učiteľkaMiesto výkonu práce: Federálna štátna vzdelávacia inštitúcia "Materská škola "Cherry", Yoshkar-Ola
Tento materiál je určený pre učiteľov sekundárnej skupiny, môžu využívať inštruktori telesnej výchovy.
Cieľ: formovanie vedomého bezpečného správania.
Úlohy:- zovšeobecňovať predstavy detí o pravidlách bezpečného správania;
- upevniť poznatky o zdrojoch nebezpečenstva v každodennom živote;
- rozvíjať pozornosť a inteligenciu;
- podporovať zmysel pre kamarátstvo a empatiu;
- rozširovať slovnú zásobu detí.
Prípravné práce: Konverzácie, hry na hranie rolí, didaktické hry, didaktické hry v prírode, prezeranie ilustrovaného materiálu, čítanie umeleckých diel, sledovanie karikatúr.
Materiál: ilustrácie "Bezpečnosť doma", obrázky zobrazujúce nebezpečné (zápalky, klince, nožnice, špendlíky, ihly, kladivo, šidlo, pílka, nôž, vidlička) a bezpečné predmety (hračky), bábika Tanya, plošné obrázky stromov "Bezpečnosť" a " Nebezpečenstvo“, schémy, stojany, obruč alebo kôš, lopty (staré a nové). penové cestičky.
Priebeh lekcie.
Deti sedia v polkruhu.
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, kto nás prišiel navštíviť! (zobrazuje guľu, ktorá je obviazaná a prelepená náplasťou). Chcete vedieť, čo sa mu stalo? Potom počúvajte.
Pri okne sa hrali deti - dievča a chlapec.
Hrali sme veľa zábavy a hádzali sme loptu.
Babička varovala tie deti už dávno,
Hrať sa tu je pre nich nebezpečné – lopta vletí do okna.
Chalani neposlúchli a pokračovali v hre.
Lopta ako klokan zrazu rýchlo poskočila
Smerom k oknu...
Všetko sa stalo v sekundách: rozbíjanie skla a hlasný plač,
A okrem toho je tu žiarivo červená nová guľa s otvormi.
Deti sa už nehrajú, už ich to nezaujíma.
V otvoroch leží lopta pod stoličkou a nemôžete to okno zlepiť!
A nemôžete prilepiť prst, ktorý si chlapec porezal.
Toto je príbeh, ktorý nám lopta povedala.
Myslíte si, že deti urobili správnu vec? prečo?
Odpovede detí.
Vychovávateľ: Výborne, chlapci! Už sme hovorili o tom, že v každej domácnosti číha množstvo nebezpečenstiev.
A náš hosť vás pozýva, aby ste sa s ním zahrali a naučili sa správať tak, aby sa nestali problémy.
Didaktická hra "Tak a nie tak" Ples priniesol fotografie dievčaťa a chlapca, ktorí konali dobre alebo zle. Dovoľte nám, aby sme vám predstavili tieto fotografie. (Učiteľ rozdá deťom fotografie a ukáže dva stromy – krásny zelený „Bezpečnosť“ a „suchý“ smutný „Nebezpečenstvo“) Ak máte obrázok, na ktorom deti robia chybu, umiestnite ho pod chorý strom. A ak deti urobia správnu vec - pod stromčekom "Bezpečnosť".
Deti dokončia úlohu a vysvetlia svoj výber.
Vychovávateľ: Výborne! A teraz pôjdeme navštíviť Tanyu.
Vonkajšia didaktická hra „Zober hračku pre Tanyu“
(Pred deťmi sú dve cesty, rovná a kľukatá.) Ale ktorou cestou sa máme vydať? Čo je to? (Nájde list a prečíta ho.)
"Chlapci, pomôžte mi, prosím, neviem, ktoré predmety môžem používať a hrať sa s nimi a s ktorými nie." Môžeme pomôcť Tanyi?
Tento košík obsahuje obrázky rôznych predmetov. Musíte urobiť akýkoľvek obrázok, pozorne si ho pozrieť a rozhodnúť sa, ktorou cestou pôjdete. Ak máte predmet, ktorý nepredstavuje nebezpečenstvo, musíte ísť po priamej ceste a ak je predmet nebezpečný, musíte ísť po kľukatej ceste.
Deti plnia úlohu odpovedaním na otázky učiteľa.
Vychovávateľ:
Výborne, chlapci, snažili ste sa a pomohli Tanyi a pripravila pre vás darček. (Vytiahne novú loptu)
deti ďakujú Tanyi.
Vychovávateľ:
Chcete sa hrať s touto loptou? Ako budeme hrať loptu v skupine? Čo ak sa stane ten istý príbeh, o ktorom nám rozprával starý ples?
Deti vyjadrujú svoje odhady.
Vychovávateľ: Sadnime si na koberec do kruhu a hrajme sa.
Hra "Môžeš alebo nemôžeš""
Budem vám gúľať loptičku a klásť otázky a vy odpoviete, či je to možné alebo nie.
1. Môžem hrať so zápalkami?
2. Vyliezť na parapet?
3. Chcete sa hrať s hračkami v rohu?
4. Čítať knihy pri stole?
5. Možno sa vieš hrať s dverami? Zatvoriť a otvoriť?
6. Mali by ste brať ostré predmety?
7.Pliesť spolu s babičkou?
8. Mám priniesť do škôlky chutné tablety a liečiť deti?
9. Pokojne sa hrať na koberci, ak je na stole horúca polievka?
10. Mali by ste zapnúť televízor a žehliť?
11. Všetkým hlasno kričať do uší?
12. Mali by ste odstrániť hračky z podlahy?
Výborne, splnili ste všetky úlohy. Myslím si, že teraz sa už nikdy neocitnete v nebezpečnej situácii.
Zrazu sa v hracom kútiku objaví Sova: Ach-och-och, ako sa tu budú hrať chalani? Niekto zrejme vôbec nevie, ako ukladať nebezpečné predmety.
Učiteľka a deti pristúpia k hraciemu kútiku a všimnú si, že v kuchyni aj v spálni sú nebezpečné predmety.
Príbehová hra „Jarné upratovanie“
Vychovávateľ: Neboj sa, Sovushka. Teraz naši chlapi rýchlo všetko upratajú a nájdu všetky veci, ktoré sa bez dospelých nedajú vziať. Chlapci, urobme jarné upratovanie v našom detskom domčeku.
Učiteľ rozdeľuje úlohy. Deti urobia poriadok a nájdu predmety, s ktorými by sa nemali hrať, a vložia ich do škatule na odkladanie nebezpečných predmetov.
Na konci hry učiteľ a Sovushka dajú deťom medaily.
