पहले कनिष्ठ समूह "सितंबर" में महीने के लिए दैनिक योजना। हर दिन के लिए कैलेंडर योजना (जूनियर समूह)

कनिष्ठ समूह 1 में एक महीने के लिए योजना बनाना: सितंबर

इगोलकिना ऐलेना कोंस्टेंटिनोव्ना, शिक्षक 1 एमएल.जीआर। एमबीडीओयू डी/एस नंबर 7 "पोल्यंका" पदार्थप्रत्येक दिन के लिए योजना लिखते समय शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा

01.09.16
गुरु सुबह 1. बातचीत "हमारा समूह"लक्ष्य: समूह कक्ष की वस्तुओं का परिचय देना, एक सक्रिय शब्दावली बनाना "खेलने का कोना, मेज, कुर्सियाँ, अलमारी, खिलौने।" खिलौनों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं। खिलौनों को उनके स्थान पर रखना सीखें।
2. एस मिखाल्कोव की कविता पढ़ना "एक लड़की के बारे में जिसने खराब खाया" उद्देश्य: भोजन करते समय व्यवहार के सबसे सरल कौशल का निर्माण करना, अच्छे पोषण की आवश्यकता को समझाना
3. हमारे आसपास की दुनिया के बारे में व्यक्तिगत बातचीत: बच्चे ने रास्ते में क्या देखा, प्राकृतिक, मौसमी, मौसम में बदलाव। विषय “कैसे (बच्चे का नाम) गया KINDERGARTEN" लक्ष्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना
4. केजीएन: "आइए गुड़िया कात्या को दिखाएं कि टेबल पर सही तरीके से कैसे बैठना है" लक्ष्य: खाने से पहले हाथ धोने का कौशल विकसित करना, सही व्यवहारमेज पर, रसोइयों के प्रति सम्मानजनक रवैया।
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य - कक्षाओं के लिए प्लास्टिसिन, बोर्ड तैयार करें, बच्चों को देखने दें समाप्त कार्यबड़े बच्चे

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2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा "बच्चों से मुलाकात" लक्ष्य: सीधी दिशा में चलने का अभ्यास करें, रेंगने का अभ्यास करें। सकारात्मक भावनाएँ विकसित करें। (एन.ए. करपुखिना पृष्ठ 265)
शाम
1. नींद के बाद जिम्नास्टिक "हम जाग गए..."
2. कठोरता: स्वास्थ्य पथ पर नंगे पैर चलना - एक्यूप्रेशर। लक्ष्य: स्वस्थ जीवनशैली स्थापित करना
3. एस/आर "आओ अपनी बेटी को रॉक करें" उद्देश्य: बच्चों को भाषण में "रैप", "रॉक" शब्दों का उपयोग करके कई खेल क्रियाएं करना सिखाना।
4. डी/आई "हम सोने के बाद गुड़िया को कपड़े पहनाएंगे" उद्देश्य: कपड़ों की वस्तुओं के नाम बताना सीखें
5. स्वतंत्र गतिविधिलिविंग कॉर्नर में बच्चों के खेल उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की आकृतियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
व्यक्तिगत कामद्वारा

02.09.16
सोमवार प्रातः 1. परिस्थितिजन्य बातचीत"हैलो कौन कहता है?"
लक्ष्य: बनाना सम्मानजनक रवैयादूसरों के लिए।

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास

2. ज्ञान संबंधी विकास

शाम
1. नींद के बाद जिम्नास्टिक "सूरज जागता है" लक्ष्य: एक स्वस्थ जीवन शैली स्थापित करना
2. सख्त करने की प्रक्रियाएँ। चटाई पर नंगे पैर चलना उद्देश्य: बच्चे के शरीर को सख्त बनाना
3. सीजीएन की शिक्षा, स्व-सेवा कौशल और ड्रेसिंग करते समय पारस्परिक सहायता। लक्ष्य: बच्चों को झपकी के बाद खुद को व्यवस्थित करना सिखाना: तैयार होना, दर्पण के सामने अपने कपड़े सीधे करना, अपने बालों में कंघी करना।
4. एस/आर गेम "किंडरगार्टन" उद्देश्य: बच्चों को किंडरगार्टन में काम करने वाले वयस्कों के काम से परिचित कराना। किसी भूमिका को निभाने की क्षमता का विकास करना। खेल सामग्री. गुड़िया, खिलौने के बर्तन, स्थानापन्न वस्तुएँ।
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ बोर्ड गेम उद्देश्य: बच्चों की रुचि जगाना बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि(ईयरबड्स)
डी/एन समय सहकारी गतिविधिबच्चों के साथ वयस्क (समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत)
1 2 4

05.09.16
सोमवार सुबह 1. सभी बच्चों से बातचीत:- "खिलौने"लक्ष्य: समूह का परिचय देना जारी रखें.
2. डी/गेम "एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया को इकट्ठा करो।" लक्ष्य: बच्चों को आकार के आधार पर वस्तुओं का संबंध स्थापित करना सिखाना।
3. "पालतू जानवर" चित्रों को देखना - लक्ष्य: पालतू जानवरों को जानना।
4. भाषण विकास लक्ष्य पर व्यक्तिगत कार्य: समूह वार्तालाप को बनाए रखने का तरीका सिखाना

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास

2. संज्ञानात्मक विकास
पर्यावरण के प्रति जागरूकता "बच्चों का दौरा" करपुखिना एन. ए "पहले कनिष्ठ समूह में पाठ नोट्स" (पृष्ठ 10) उद्देश्य: बच्चों को अभिवादन की प्राथमिक नैतिकता से परिचित कराना, वयस्कों और साथियों के संबंध में संचार कौशल विकसित करना और विकसित करना सांस्कृतिक संचार कौशल
शाम
1. नींद के बाद जिम्नास्टिक "बारिश" लक्ष्य: शरीर को सख्त बनाना
2. सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल का निर्माण: चम्मच को सही ढंग से पकड़ने, अपनी थाली के ऊपर सावधानी से खाने की क्षमता विकसित करना
3. उपदेशात्मक खेल: "वस्तु का नाम बताएं" उद्देश्य: शब्दावली का संवर्धन।
4. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि डी/आई लक्ष्य: बच्चों को उपदेशात्मक खेलों में रुचि दिलाना

06.09.16
मंगलवार सुबह 1. बातचीत: "किंडरगार्टन में मेरा क्या इंतजार है"लक्ष्य: किंडरगार्टन के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना
2. खेल की स्थिति "आइए गुड़िया के कमरे में फर्नीचर की व्यवस्था करें" लक्ष्य: एक दूसरे के प्रति सकारात्मक कार्यों और कार्यों की शिक्षा
3. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ याद रखें कि सिंहपर्णी कैसा दिखता है, सिंहपर्णी के चित्र देखें।
4. सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल का निर्माण: अपने हाथों को सही तरीके से धोना सिखाएं, उन्हें अपने तौलिये से पोंछें

आपके पर्यावरण लक्ष्य के प्रति व्यक्तिगत कार्य जागरूकता:
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग लक्ष्य: बच्चों को पेंसिल से परिचित कराना, उन्हें तीन उंगलियों से पेंसिल पकड़ना सिखाना
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) उद्देश्य: बच्चों को संकेत मिलने पर चलना सिखाना, संतुलन विकसित करना - एक सीमित सतह पर चलना (दो पंक्तियों के बीच) उपकरण: 2 लंबी रस्सियाँ (2.5-3 मीटर) गुड़िया

शाम 1. नींद के बाद जिम्नास्टिक "बारिश" लक्ष्य: नींद के बाद बच्चों के मूड और मांसपेशियों की टोन में सुधार करना
2. डी/आई: "विषय का नाम बताएं" उद्देश्य: शब्दावली का संवर्धन।
3. दोस्ती के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को समझाएं कि खिलौनों को लेकर झगड़ने की कोई जरूरत नहीं है, उन्हें लड़ना या काटना नहीं चाहिए, बल्कि मिल-जुलकर, मिल-जुलकर खेलना और खिलौने बांटना ज्यादा दिलचस्प है।
4. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि पी/आई लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
व्यक्तिगत कार्य संगीत पाठ लक्ष्य: गाने और नृत्य आंदोलनों के शब्द सीखना -

07.09.16
बुध प्रातः 1. किंडरगार्टन क्यों जाएं, इस बारे में बातचीत. लक्ष्य: किंडरगार्टन के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाना
2. सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल का निर्माण: अपने हाथों को सही तरीके से धोना सिखाएं, उन्हें अपने तौलिये से पोंछें
3. डी/आई: "वस्तु का नाम दें" उद्देश्य: शब्दावली का संवर्धन
4. वाणी विकास पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों से इस बारे में बात करें कि हमारे समूह में क्या है।
व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: तीन अंगुलियों से पेंसिल पकड़ना सीखें

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास "कमरे के चारों ओर यात्रा करें" वी.वी. गेर्बोवा द्वारा "प्रथम जूनियर समूह में भाषण विकास पर कक्षाएं" पी। 33 लक्ष्य: बच्चों को सामूहिक कार्यक्रम में भाग लेना, शिक्षक के सुझावों को सुनना और समझना और स्वेच्छा से उन पर अमल करना सिखाना।
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (एक समूह में) उद्देश्य: बच्चों को सिग्नल पर चलना शुरू करने के लिए प्रशिक्षित करना, संतुलन विकसित करना - एक सीमित सतह पर चलना (दो लाइनों के बीच) उपकरण: 2 लंबी रस्सियाँ (2.5-3 मीटर) गुड़िया

शाम
1. झपकी के बाद जिमनास्टिक, सख्त "बारिश"लक्ष्य: मुख्य शरीर प्रणालियों के कामकाज को मजबूत करना
2. नाट्यकरण: "हमारी भावनाएँ" उद्देश्य: बच्चों को भावनाओं को प्रदर्शित करने में प्रशिक्षित करना
3. डी/आई: "अनुमान लगाएं कि मूड क्या है" लक्ष्य: सामान्य प्रतिक्रिया देने की क्षमता विकसित करना भावनात्मक स्थिति
4. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि नाट्य खेल उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

08.09.16
गुरुवार सुबह 1. बातचीत: “हमारे शिक्षक:- लक्ष्य: शिक्षकों के नाम का स्पष्ट उच्चारण करें, शिक्षकों के काम के बारे में बात करें।
2. पी/आई: "गेंद को पकड़ें" उद्देश्य: गेंद को पकड़ने का अभ्यास करना
3. एक्स/एल पढ़ना: "ठीक है, ठीक है..." उद्देश्य: बच्चे के भाषण को समृद्ध करना, गीतों और नर्सरी कविताओं की मधुरता, माधुर्य, लय दिखाना
4. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य.
भाषण विकास लक्ष्य पर व्यक्तिगत कार्य: शिक्षक के सुझावों को सुनना और समझना, स्वेच्छा से कार्यान्वित करना

मॉडलिंग का उद्देश्य: प्लास्टिसिन और उसके गुणों के साथ-साथ इस सामग्री के साथ काम करने के नियमों का परिचय देना
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा "बच्चों से मुलाकात"लक्ष्य: सीधी दिशा में चलने का अभ्यास करें, रेंगने का अभ्यास करें। सकारात्मक भावनाएँ विकसित करें।
(एन.ए. करपुखिना पृष्ठ 265)

शाम
1. झपकी के बाद जिमनास्टिक, "बारिश" लक्ष्य: तंत्रिका तंत्र के स्वर को बढ़ाएं

3. प्लॉट रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन"। लक्ष्य: यह दिखाने के लिए कि हम में से कई हैं, हम अलग और मिलनसार हैं
4. खेल वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि लक्ष्य: बच्चों को खेल की स्थिति में शामिल करना

09.09.16
सोमवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "हैलो कौन कहता है?" लक्ष्य: दूसरों के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना।
2. व्यक्तिगत बातचीत: डी/एस के रास्ते में आपने क्या देखा? लक्ष्य: आसपास की दुनिया, प्राकृतिक और मौसमी परिवर्तनों की समझ का विस्तार करना; बच्चों के मौखिक भाषण का विकास करें।
3. नर्सरी कविता "कॉकरेल, कॉकरेल" की पुनरावृत्ति उद्देश्य: बच्चे की याददाश्त विकसित करना
4. एमपी/आई "रंगीन पथ" उद्देश्य: खेलना सिखाना निर्माण सामग्री
5. भाषण विकास पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ याद रखें कि जब वे अपनी माँ के साथ समूह में गए थे तो उन्होंने किंडरगार्टन के क्षेत्र में क्या देखा था

जीसीडी 3. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
4. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास "साइट के क्षेत्र के माध्यम से यात्रा करें" लक्ष्य: बच्चों को सामूहिक कार्यक्रम में भाग लेना, शिक्षक के सुझावों को सुनना और समझना सिखाना (किंडरगार्टन में भाषण विकास, वी.वी. गेर्बोवा द्वारा, पृष्ठ 31)
शाम 6. नींद के बाद जिम्नास्टिक "सूरज जागता है" लक्ष्य: एक स्वस्थ जीवन शैली स्थापित करना
7. सख्त करने की प्रक्रियाएँ। चटाई पर नंगे पैर चलना उद्देश्य: बच्चे के शरीर को सख्त बनाना
8. सीजीएन की शिक्षा, स्व-सेवा कौशल और ड्रेसिंग करते समय पारस्परिक सहायता। लक्ष्य: बच्चों को झपकी के बाद खुद को व्यवस्थित करना सिखाना: तैयार होना, दर्पण के सामने अपने कपड़े सीधे करना, अपने बालों में कंघी करना।
9. एस/आर गेम "किंडरगार्टन" उद्देश्य: बच्चों को किंडरगार्टन में काम करने वाले वयस्कों के काम से परिचित कराना। किसी भूमिका को निभाने की क्षमता का विकास करना। खेल सामग्री. गुड़िया, खिलौने के बर्तन, स्थानापन्न वस्तुएँ।
10. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ बोर्ड गेम लक्ष्य: बच्चों को बोर्ड गेम में रुचि देना (आवेषण)
व्यक्तिगत कार्य - मॉडलिंग, लक्ष्य: टेबल को गंदा किए बिना प्लास्टिसिन को सावधानीपूर्वक बोर्ड पर रखना सीखना

12.09.16
सोम प्रातः
1. बच्चों के साथ बातचीत "मैंने शाम को कौन सी दिलचस्प बातें कीं" उद्देश्य: बच्चों को बातचीत में शामिल करना, शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता सिखाना जारी रखें: सुनें और समझें प्रश्न पूछा, इसका उत्तर देना स्पष्ट है।
2. कम गतिशीलता वाला खेल "खड़खड़ाहट ढूंढें" लक्ष्य: चौकसता विकसित करना
3. रंगीन टोपी वाले खेल। लक्ष्य: विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, कल्पना
4. डी/आई "मौसम कैसा है" उद्देश्य: मौसम की स्थिति का नाम बताना सिखाना, गर्मी है, सूरज चमक रहा है, बारिश हो रही है, हवा चल रही है, गर्म, ठंडी
5. प्रारंभिक कामपर्यावरण के अनुसार - खिलौनों को उनके स्थान पर रखें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत कक्षा (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
"हमारे समूह में खिलौने" के बारे में जागरूकता लक्ष्य: खिलौनों और उनके साथ खेलने की तकनीकों के बारे में विचारों को समेकित करना
शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक, "कोयला" लक्ष्य: स्वास्थ्य में सुधार
2. डी/आई "हम सोने के बाद गुड़िया को कपड़े पहनाएंगे" उद्देश्य: कपड़ों की वस्तुओं के नाम बताना सीखना
3. एस/आर गेम "किंडरगार्टन" उद्देश्य: बच्चों को किंडरगार्टन में काम करने वाले वयस्कों के काम से परिचित कराना। किसी भूमिका को निभाने की क्षमता का विकास करना। खेल सामग्री. गुड़िया, खिलौने के बर्तन, स्थानापन्न वस्तुएँ।
4. बजने वाले खिलौनों के साथ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि लक्ष्य: संगीत वाद्ययंत्रों में रुचि जगाना।
ड्राइंग का व्यक्तिगत कार्य - तीन अंगुलियों से पेंसिल पकड़ना सीखें

13.09.16
मंगल प्रातः
1. सभी बच्चों से बातचीत:- उन्होंने कल क्या किया इसके बारे में; आज का क्या प्रोग्राम है; बच्चों की इच्छाएँ (वे क्या करना चाहेंगे)। विषय है "हमने समूह में क्या किया।" लक्ष्य: बच्चे को किसी दिए गए विषय पर बात करने के लिए प्रोत्साहित करें, सुसंगत भाषण विकसित करें, अपनी भावनाओं को व्यक्त करें।
2. डी/आई "मेरे पास आओ" उद्देश्य: एक वयस्क के साथ भावनात्मक संपर्क का निर्माण।
3. एफकेजीएन उद्देश्य: बच्चों को सावधानी से खाना और चम्मच को सही ढंग से पकड़ना सिखाना
4. के/एल "कॉकरेल" पढ़ना उद्देश्य: बच्चे के भाषण को समृद्ध करना, गीतों और नर्सरी कविताओं की मधुरता, माधुर्य, लय दिखाना
5. प्रारंभिक ड्राइंग कार्य - तैयारी करें आवश्यक सामग्री

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "पेंसिल, ब्रश और उनके साथ काम करने के नियमों का परिचय" उद्देश्य: यह दिखाने के लिए कि आप ब्रश के साथ कागज पर निशान कैसे छोड़ सकते हैं (ड्राइव, पोक, ट्विस्ट) बच्चों को बस कागज के एक टुकड़े पर पेंट करने की अनुमति दें। उपकरण: ब्रश, पेंट, कागज, लत्ता, पानी के गिलास।

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) उद्देश्य: बच्चों को सिग्नल पर चलना शुरू करने के लिए प्रशिक्षित करना, संतुलन विकसित करना - एक सीमित सतह पर चलना (दो लाइनों के बीच) उपकरण: 2 लंबी रस्सियाँ (2.5-3 मीटर)
शाम
1. नींद के बाद जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स "उगोल्योक" लक्ष्य: बच्चों को नींद के बाद व्यायाम करना सिखाना जारी रखें

3. डी/आई "लेसिंग" लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल और संवेदी धारणा का विकास
4. पुस्तक कोने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों में पुस्तकों के प्रति रुचि जगाना
व्यक्तिगत कार्य संगीत

14.09.16
बुध सुबह
1. सभी बच्चों के साथ बातचीत: - उन्होंने कल क्या किया लक्ष्य: बच्चे को किसी दिए गए विषय पर बात करने के लिए प्रोत्साहित करें, सुसंगत भाषण विकसित करें, अपनी भावनाओं को व्यक्त करें
2. डी/आई "किसने बुलाया?" लक्ष्य: विकास करना श्रवण ध्यान
3. पी/आई: "गेंद को पकड़ो" उद्देश्य: गेंद को पकड़ने का अभ्यास करना
4. के/एल - "हथेलियाँ, हथेलियाँ" उद्देश्य: बच्चे की वाणी को समृद्ध करना, गीतों और नर्सरी कविताओं की मधुरता, माधुर्य, लय दिखाना
5. प्रारंभिक कार्य शारीरिक शिक्षा। - प्रत्येक बच्चे के लिए झुनझुने तैयार करें
जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास "लड़की माशा और बनी के बारे में - लंबे कान" वी.वी. गेर्बोवा द्वारा "प्रथम जूनियर समूह में भाषण विकास पर कक्षाएं" पी। 35 लक्ष्य: बच्चों को यह समझने में मदद करना कि सुबह की जुदाई का अनुभव सभी शिशुओं और सभी माताओं को होता है
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) उद्देश्य: बच्चों को चलना और दौड़ना सिखाना, एक निश्चित संकेत पर दिशा बदलना, रेंगने की क्षमता विकसित करना। फ़ायदे। प्रत्येक बच्चे के लिए झुनझुने, एक खिलौना कुत्ता (भालू)।

शाम

2. एफकेजीएन, स्व-सेवा कौशल और ड्रेसिंग करते समय पारस्परिक सहायता। लक्ष्य: बच्चों को सोने के बाद कपड़े पहनते समय एक-दूसरे की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करना, अपने कपड़े व्यवस्थित रखना।
3. टेबल मैनर्स के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत। लक्ष्य: चम्मच को सही ढंग से पकड़ना सीखें, ध्यान से और स्वतंत्र रूप से खाएं
4. स्पोर्ट्स कॉर्नर में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों में गेंदों से खेलने के प्रति रुचि जगाना
व्यक्तिगत ड्राइंग कार्य

15.09.16
गुरुवार सुबह 1. बातचीत: दोस्तों के कार्यों के बारे में - लक्ष्य: एक दूसरे के साथ संवाद करना सीखना
2. नर्सरी कविताएँ और चुटकुले पढ़ना उद्देश्य: मौखिक लोक कला के कार्यों में रुचि
3. डी/आई: "आप चित्र में क्या नाम देते हैं? लक्ष्य: शब्दावली का संवर्धन।"
4. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य - परीक्षा तैयार शिल्पबूढ़े बच्चों के लिए प्लास्टिसिन से
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग का उद्देश्य: प्लास्टिसिन और उसके गुणों के साथ-साथ इस सामग्री के साथ काम करने के नियमों का परिचय देना
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा लक्ष्य: बच्चों को चलने और दौड़ने के लिए प्रशिक्षित करना, एक निश्चित सिग्नल पर दिशा बदलना, रेंगने की क्षमता विकसित करना। लाभ: प्रत्येक बच्चे के लिए झुनझुने, एक खिलौना कुत्ता (भालू)।

शाम
1. नींद के बाद जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स "उगोल्योक" लक्ष्य: स्वास्थ्य में सुधार
2. एम.पी/आई: "जैसा मैं करता हूँ वैसा ही करो" लक्ष्य: सचेतनता विकसित करना
3. डी/आई "वही दिखाएं" उद्देश्य: शिक्षक के अनुरोध पर समान वस्तुओं को ढूंढना सिखाना, दृश्य स्मृति विकसित करना
4. बोर्ड गेम के साथ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - बोर्ड गेम में रुचि जगाना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। - बच्चों को एक निश्चित सिग्नल पर दिशा बदलते हुए चलना और दौड़ना सिखाएं

निर्धारणअक्टूबर महीने के लिए पहला जूनियर समूह "मैं दुनिया में एक आदमी हूँ"

कोरोलेवा नीना अनातोल्येवना। यह सामग्री प्रथम और द्वितीय कनिष्ठ समूह के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी।
21.10.16
पीटी सुबह 1. "मैं कर सकता हूँ" विषय पर बच्चों के साथ बातचीतलक्ष्य: संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना, बच्चों को अपने व्यवहार का प्रबंधन करना सिखाना
2. भाषण विकास के लिए उपदेशात्मक खेल "खिलौना स्टोर" उद्देश्य: एकालाप भाषण विकसित करना
3. कम गति वाला खेल "अगला कौन" उद्देश्य: फेंकने का कौशल विकसित करना, आंख का विकास करना
4. के साथ व्यायाम करें मसाज बॉल्स"स्नेही हाथी" लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास
5. भाषण विकास पर प्रारंभिक कार्य - पुस्तक में चित्र देखना
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 6 एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और मिशा के पास एक घोड़ा था" लक्ष्य: दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना वी.वी. गेर्बोव "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" ( पृष्ठ 42)
शाम
2. एफकेजीएन "अपने हाथ सही तरीके से कैसे धोएं" उद्देश्य: हाथ धोने का क्रम याद रखें, विस्तृत उत्तर देना सीखें
3. आउटडोर खेल "खीरा - ककड़ी" उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करने, शब्दों को दोहराने की क्षमता विकसित करना
4. भूमिका निभाने वाला खेल"ट्राम" उद्देश्य: आचरण के नियमों को समेकित करना सार्वजनिक परिवहनवाणी सक्रिय करें
5. बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियाँ: गेंदें, हुप्स, परिचित खेलों के लिए टोपियाँ, साँस लेने की मशीनें, गर्नियाँ, आदि। लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना, शारीरिक व्यायाम में रुचि बढ़ाना

व्यक्तिगत मूर्तिकला कार्य. – अपनी हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन रोल करना सीखें

24.10.16
सोमवार सुबह 1. दयालु बच्चों और उनके अच्छे कार्यों के बारे में बातचीतलक्ष्य: अच्छाई पैदा करना, नैतिक गुण
2. एफईएमपी के लिए उपदेशात्मक खेल "हमारा दिन" लक्ष्य: दिन के कुछ हिस्सों का सही ढंग से उपयोग करना सिखाना
3. आउटडोर खेल "बबल" लक्ष्य: किसी परिचित खेल के शब्दों को याद रखें, एक घेरे में चलने की क्षमता विकसित करें
4. कार्य असाइनमेंट खेलने के बाद खिलौनों को उनके स्थान पर वापस रख दें लक्ष्य: कड़ी मेहनत और सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना
5. प्रारंभिक कार्य अपने परिवेश के प्रति जागरूकता - वस्तुओं को देखें अलग अलग आकार

2. संज्ञानात्मक विकास
आसपास के वातावरण से परिचित होना पाठ संख्या 3 लक्ष्य: आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने और उन्हें नाम देने की क्षमता विकसित करना: ईंट, गेंद; वस्तुओं के साथ क्रिया करने की क्षमता विकसित करना: हथेली से सहलाना, रखना। सवारी करें, साधारण इमारतें बनाएं। आई.ए. पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िना "2-3 साल के बच्चों के साथ एफईएमपी, 2015 (पृष्ठ 12)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. परिचित गाने सुनना और गाना उद्देश्य: धुनों के साथ गाने और गाने की इच्छा विकसित करना, उन्हें संगीत से परिचित कराना
3. रोल-प्लेइंग गेम "जन्मदिन" उद्देश्य: बच्चों को व्यंजनों में अंतर करना और उनके नाम बताना सिखाना
4. भाषण विकास के लिए उपदेशात्मक खेल "अपनी माँ का नाम बताएं" उद्देश्य: बच्चों की स्मृति और सोच का विकास करना
5. शोर मचाने वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, संगीत वाद्ययंत्र, बजने वाले खिलौने, टोपियाँ और मुखौटे लक्ष्य: संगीत वाद्ययंत्रों और थिएटर की आपूर्ति में बच्चों की रुचि जगाना।

भाषण विकास पर व्यक्तिगत कार्य - बच्चों को दृश्य संगत के बिना कहानी सुनना सिखाना

25.10.16
वीटी प्रातः 1. सहायक अध्यापक के कार्य का अवलोकनलक्ष्य: शैक्षिक सहायक के प्रति बच्चों का मैत्रीपूर्ण रवैया बनाना।
2. उपदेशात्मक खेल: "वस्तु का नाम बताएं" उद्देश्य: शब्दावली का संवर्धन।

3. कथानक चित्रों की जाँच: "किंडरगार्टन में बच्चे"; लक्ष्य: बच्चों में यौन कार्य के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना
4. एन/गेम "रूसी घोंसले वाली गुड़िया" उद्देश्य: रंग धारणा विकसित करना, रंग द्वारा वस्तुओं को सहसंबंधित करने की क्षमता
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - वरिष्ठ बच्चों के तैयार कार्यों पर विचार करें

व्यक्तिगत कार्य अपने पर्यावरण के प्रति जागरूकता लक्ष्य: आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने और उन्हें नाम देने की क्षमता विकसित करना: ईंट, गेंद

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "पानी, पानी, मेरा चेहरा धो लो" लक्ष्य: पेंट के गुणों का परिचय देना, दाहिने हाथ में ब्रश पकड़ना सिखाना, ब्रश के ब्रिसल्स पर पेंट उठाना, इसे शीट के साथ ले जाना, हल्के से कागज को छूना।

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 7 उद्देश्य: बच्चों को सीमित सतह पर चलना, रस्सी के नीचे रेंगना और अपने दाहिने हाथ से किसी वस्तु को दूर फेंकना सिखाना, एस द्वारा एक निश्चित दिशा में दौड़ने की क्षमता विकसित करना .हां. लाईस "बच्चों के लिए फिजिकल स्कूल" पी. 76

शाम 1. सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. किताबों की देखभाल के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत। लक्ष्य: पुस्तकों के प्रति प्रेम पैदा करना
3. मेज पर एफकेजीएन का व्यवहार उद्देश्य: बच्चों को चम्मच सही ढंग से पकड़ना, प्लेट पर झुकना और भोजन को अच्छी तरह से चबाना सिखाना।
4. एम/एन खेल "हमारे पैर क्या कर सकते हैं?" लक्ष्य: एक निश्चित दिशा में एक के बाद एक चलने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेल उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की आकृतियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

26.10.16
बुधवार सुबह 1. बातचीत "अपने बारे में बताएं" उद्देश्य: बच्चों की उपस्थिति के बारे में उनके विचारों को समेकित करना; अपनी उपस्थिति का वर्णन करते समय, शरीर और चेहरे के हिस्सों का नामकरण करते समय दर्पण का उपयोग करना सीखें; उनके कार्यों को स्पष्ट करें
2. एमपी/आई "लोकोमोटिव" लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, अन्य बच्चों को धक्का दिए बिना या ठोकर खाए बिना एक कॉलम में कैसे चलना है यह सिखाना
3. एक्स/एल - "बच्चों से मिलने का सपना देखें" उद्देश्य: समझ सिखाना अर्थपूर्ण अर्थनर्सरी कविताओं और गीतों की सामग्री। आकार श्रवण बोधरूसी लोक गीतों और लोककथाओं के छोटे रूपों की लयबद्धता और मधुरता। एक सक्रिय शब्दावली विकसित करें
4. डी/आई "हमारे सहायक" उद्देश्य: आंखों के कार्यात्मक उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना; अपनी आँखों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएँ
5. वाणी विकास पर प्रारंभिक कार्य - "यू" ध्वनि पर स्पष्ट जोर देने वाली कविताएँ और परियों की कहानियाँ पढ़ें
व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: अपने दाहिने हाथ में ब्रश पकड़ना सीखें, ब्रश के ब्रिसल्स पर पेंट उठाएं
जीसीडी 1. भाषण विकास
वाणी विकास पाठ संख्या 7 "यू" के ध्वनि उच्चारण पर खेल और गतिविधियाँ। गीत "बातचीत" को पढ़ने का लक्ष्य: ध्वनि "यू" के सही उच्चारण को समेकित करना है। वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" (पृष्ठ 42)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 8 उद्देश्य: बच्चों को सीमित सतह पर चलना, रस्सी के नीचे रेंगना और अपने दाहिने हाथ से किसी वस्तु को दूर फेंकना सिखाना, एस द्वारा एक निश्चित दिशा में दौड़ने की क्षमता विकसित करना .हां. लाईज़ "बच्चों के लिए फिजिकल स्कूल" पृष्ठ 76
शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक,
2. एफकेजीएन "आओ खुद कपड़े पहनें" लक्ष्य: बच्चों को सही क्रम में कपड़े पहनना सिखाना
3. डी/आई "वही दिखाएं" उद्देश्य: शिक्षक के अनुरोध पर समान वस्तुओं को ढूंढना सिखाना, दृश्य स्मृति विकसित करना
4. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। खेल का उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

27.10.16
गुरुवार सुबह 1. डी/आई "कार्यस्थल पर मानव सहायक" लक्ष्य: हाथों के कार्यात्मक उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना
2. पी/आई "झबरा कुत्ता" उद्देश्य: इसमें दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए चलना सिखाना खेल का रूप
3. कार्य असाइनमेंट "आइए समूह में चीजों को व्यवस्थित करें" लक्ष्य: आपको अपने पीछे खिलौनों को साफ करना सिखाना
4. सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल का निर्माण लक्ष्य: चम्मच को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता विकसित करना, अपनी थाली के ऊपर सावधानी से खाना खाना
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य. - बच्चों के साथ मिलकर प्लास्टिसिन को "गर्म" करें ताकि वह नरम हो जाए
भाषण विकास लक्ष्य पर व्यक्तिगत कार्य: ध्वनि "यू" के सही उच्चारण को समेकित करना
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "घोड़े के लिए बाड़" लक्ष्य: हथेलियों की सीधी गति के साथ, एक दूसरे के ऊपर छड़ियाँ रखकर प्लास्टिसिन को रोल करना सीखना जारी रखें। आकृतियों के संयोजन में परिचित वस्तुओं की पहचान को प्रोत्साहित करें।

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 8 उद्देश्य: बच्चों को एक सीमित सतह पर चलना, रस्सी के नीचे रेंगना और अपने दाहिने हाथ से किसी वस्तु को दूर फेंकना सिखाना, एक निश्चित दिशा में दौड़ने की क्षमता विकसित करना S.Ya. Laise "भौतिक" बच्चों के लिए स्कूल'' पृष्ठ 76

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. डी/आई "हम सोने के बाद गुड़िया को कपड़े पहनाएंगे" उद्देश्य: कपड़ों की वस्तुओं के नाम बताना सीखना
3. एस/आर गेम "एट द डॉक्टर्स" उद्देश्य: बच्चों को डॉक्टर की गतिविधियों से परिचित कराना, चिकित्सा उपकरणों के नामों को समेकित करना। बच्चों को खेल योजनाओं को क्रियान्वित करना सिखाना
4. खेल वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि लक्ष्य: बच्चों को खेल की स्थिति में शामिल करना

28.10.16
शुक्रवार सुबह 1. खिड़की के बाहर मौसम का अवलोकन करना लक्ष्य: बच्चों को प्रकृति की सुंदरता देखना सिखाना
2. एक्स/एल - रूसी लोक कथाओं का पुनर्कथन "रयाबा हेन" उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के साथ मिलकर एक लघु साहित्यिक पाठ को दोबारा सुनाने के लिए प्रोत्साहित करना; भाषण की सहज अभिव्यक्ति विकसित करें
3. पी/आई "कैच अप विद मी" उद्देश्य: बच्चों को सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सिखाना, उन्हें अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, निपुणता विकसित करना
4. डी/आई "लेसिंग" लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल और संवेदी धारणा का विकास
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों को याद दिलाएं कि एक-दूसरे से टकराए बिना एक घेरे में कैसे चलना है।
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 8 कथानक चित्रों की परीक्षा (शिक्षक की पसंद पर) लक्ष्य: बच्चों को चित्र में जो दिखाया गया है उसे समझना सिखाना, शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देकर पात्रों के संबंधों को समझना। वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" (पृष्ठ 43)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. एस/आर "आओ अपनी बेटी को रॉक करें" उद्देश्य: बच्चों को भाषण में शब्दों का उपयोग करके कई खेल क्रियाएं करना सिखाना: "रैप", "रॉक"।
3. डी/आई: "अनुमान लगाएं कि मूड क्या है" लक्ष्य: सामान्य भावनात्मक स्थिति पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करना
4. एमपी/एस: "कैच द बॉल" उद्देश्य: बॉल को पकड़ने का अभ्यास करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि पी/आई लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। – बच्चों को सीमित सतह पर चलना, रस्सी के नीचे रेंगना सिखाएं

31.10.16
सोमवार सुबह 1. कहानी चित्रों का उपयोग करते हुए बातचीत "लड़कियों और लड़कों के बारे में"। लक्ष्य: बच्चों की आत्म-छवि और लिंग संबंधी धारणाओं का विस्तार करना
2. के. उशिंस्की की परी कथा "द वुल्फ एंड द लिटिल गोट्स" पर आधारित फलालैनग्राफ पर थिएटर उद्देश्य: मौखिक कला का परिचय देना; एक परी कथा का पाठ याद रखना।
3. उपदेशात्मक खेल: "वस्तु का नाम बताएं" उद्देश्य: शब्दावली का संवर्धन
4. पी/आई "आइए खरगोश को निचली बेंच से कूदने में मदद करें" लक्ष्य: गतिविधियों का समन्वय विकसित करना, कम ऊंचाई से कूदने का अभ्यास करना
5. प्रारंभिक कार्य अपने परिवेश से परिचित होना - सब्जियाँ और खिलौने तैयार करें, बच्चों को उन्हें देखने और पकड़ने दें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत कक्षा (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
"खरगोश से गाजर" के बारे में जागरूकता लक्ष्य: सब्जियों (गाजर) के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। दूसरों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें। ओ.ए. सोलोमेनिकोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में प्रकृति से परिचित होना" 2016, (पृष्ठ 20)
शाम 1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. एस/आर गेम "गुड़िया को क्लिनिक तक ले जाना" लक्ष्य: खेल में कुछ नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना, एक भूमिका चुनना
3. पी/आई "सूर्य और बादल" लक्ष्य: खेल के नियमों को सुनने, सिग्नल पर हरकत करने की क्षमता विकसित करना
4. प्रकृति के एक कोने में काम करें: इनडोर पौधों को पानी देना, फिकस के पत्तों को पोंछना। लक्ष्य: पौधों की देखभाल करने और वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि लक्ष्य: रंगीन पेंसिलों में बच्चों की रुचि जगाना
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य - एक वृत्त में चलने का प्रशिक्षण

वेलेंटीना ज़ैतसेवा

महीने की थीम: "मातृ दिवस"

दिनांक: 29.02.-04.03. 2016

सोमवार

केजीएन. प्रतिस्थापन जूते उतारने और पहनने में स्व-देखभाल कौशल।

शैक्षिक खेल "बिग स्मॉल", "फोल्ड द पिक्चर" - बच्चों का ध्यान और सोच विकसित करते हैं।

मज़ेदार खेल "कैच ए सनी बनी" बच्चों को एक साथ खेलने का आनंद देता है।

खेल की स्थिति "मैत्रियोश्का गुड़िया हमसे मिलने आईं।" मैत्रियोश्का गुड़िया के साथ खेल। उन्हें ऊंचाई और आकार के अनुसार बिछाना। एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य

दीमा एम., आर्सेनी एस.

क्रिस्टीना जी. "समान रंग ढूंढें", "क्या कमी है?" - ध्यान और स्मृति विकसित करें।

एकीकरण शैक्षिक स्थितियाँऔर गतिविधियाँ पर्यावरण से परिचय विषय: "जानवर कहाँ रहते हैं?"

कार्यक्रम के उद्देश्य: कुछ प्रसिद्ध जानवरों (भालू, खरगोश, कुत्ता, बिल्ली) के संबंध में "घरेलू" और "जंगली" शब्दों के अर्थ की समझ को बढ़ावा देना। पशु शरीर के मुख्य भागों के नाम के साथ एक निष्क्रिय शब्दावली विकसित करें: पूंछ, पंजे, सिर, कान; चित्रों में जानवरों के आवासों को अलग करें: जंगल में, घर पर।

चलना 1संकेतों का अवलोकन वसंत की शुरुआत में. बच्चों का ध्यान पहले वसंत फूलों की ओर आकर्षित करें - प्राइमरोज़: कोल्टसफ़ूट, प्रिमरोज़। उन पर विचार करें. फूल किस रंग के हैं? बच्चों को फूलों और पंखुड़ियों के बीच में दिखाएँ - बच्चों को अवलोकन करने, जीवित प्रकृति में परिवर्तन करने और अवलोकन कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें।

खेल "सनशाइन एंड रेन", "सनी बनी" - अंतरिक्ष में संकेत, अभिविन्यास का जवाब देने की क्षमता विकसित करते हैं। खेल की स्थिति "स्टीमशिप पर यात्रा" -

डारिना, अरीना, फेडोर के साथ PHYS पर व्यक्तिगत कार्य - दोनों हाथों से गेंद फेंकने की क्षमता को मजबूत करना, स्वतंत्रता की खेती करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

कार्य असाइनमेंट - खेल की स्थिति "सब कुछ यथास्थान" - खेल सामग्री हटा दें। लोरी सुनना.

दोपहरकेजीएन

उंगलियों का खेल"परिवार", बालवाड़ी।

"वसंत" विषय पर कथानक चित्रों का परीक्षण। वसंत ऋतु में क्या होता है? आप वसंत ऋतु में कैसे खेल सकते हैं? चित्र में बच्चे क्या कर रहे हैं? - बच्चों को वयस्कों के सवालों का जवाब देना सिखाएं। शैक्षिक खेल "रंग के अनुसार संग्रहित करें", "चित्र को मोड़ें" - अवलोकन और सोच विकसित करें।

एक शिक्षक की देखरेख में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। प्रकृति के एक कोने में पौधों की देखभाल (पानी देना, ढीला करना) में एक वयस्क के काम का अवलोकन करना। बच्चों को देखभाल में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें: पानी का डिब्बा पकड़ें, थोड़ा पानी निकालें।

चलना 2वसंत के संकेतों का अवलोकन करना जारी रखें। बच्चों के कपड़ों (जैकेट, स्नीकर्स) पर ध्यान दें।

आउटडोर खेल "गेंद पकड़ें", "जंगल में भालू रखें" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना जारी रखें, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।

खेल की स्थिति "चलो खरगोश को बताएं कि वसंत आ रहा है।" बच्चों को यह याद करने के लिए आमंत्रित करें कि वसंत ऋतु में क्या खिलता है? एक शिक्षक की देखरेख में बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल। बच्चों को घर से निकलते समय "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें।

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत माता-पिता के लिए परामर्श "खेल जो बच्चे के हाथ का विकास करते हैं"

मंगलवार

सुबह

शैक्षिक खेल "किसका बच्चा", "एक चित्र एकत्र करें" - बच्चों को खेल के एल्गोरिदम और नियमों में महारत हासिल करने में मदद करें।

फिंगर गेम "कैसल"।

बच्चों के साथ "एट द टेबल" पोस्टर को देखते हुए

मेज पर कौन बैठा है? बच्चें क्या कर रहें हैं? यदि आपका मुंह और हाथ गंदे हो जाएं तो आप क्या करेंगे?

बच्चों को ई. ब्लागिनिना की कविता "लेट्स सिट इन साइलेंस" पढ़ना (चित्र देखने के साथ)

केजीएन बच्चों को प्राकृतिक जरूरतों को पूरा करने के लिए प्रेरित करता है: शौचालय, हाथों की देखभाल, चेहरा (धोना)।

दीमा, ईवा, रीटा के साथ व्यक्तिगत मॉडलिंग कार्य - बच्चे सीधे रोल करने की तकनीक में महारत हासिल कर रहे हैं गोलाकार गति मेंहथेलियाँ (बिल्ली के बच्चे के लिए "सॉसेज", हाथी के लिए "सेब")

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण भाषण विकास। विषय: परी कथा "द थ्री बीयर्स" के लिए चित्रों की जांच। उपदेशात्मक खेल "किसकी तस्वीर"।

कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों को यह सुनिश्चित करने का अवसर देना कि किताबों में चित्र देखना दिलचस्प और उपयोगी है (आप बहुत सी नई चीजें सीख सकते हैं); वाक्यों में शब्दों का समन्वय करना सीखना जारी रखें।

भौतिक संस्कृति विषय: “द्वारा समतल पथहमारे पैर चल रहे हैं।”

कार्यक्रम के कार्य: एक बेंच के नीचे रेंगना और रेंगना दोहराना, दोनों हाथों से गेंद फेंकने की क्षमता को मजबूत करना, स्वतंत्रता की खेती करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

चलना 1चौकीदार के कार्य की निगरानी करना। इस बात पर ध्यान दें कि आपके आस-पास सब कुछ कितना साफ है - स्वच्छता बनाए रखने की इच्छा जगाएं, वयस्कों के काम के प्रति सम्मान बढ़ाना जारी रखें।

आउटडोर खेल "घोड़े", "विमान" - शिक्षक के संकेत पर दौड़ने और कार्य करने का अभ्यास करें।

बाहरी सामग्रियों से खेल: कार, क्यूब्स, गेंदें।

प्लॉट गेम "कारें एक निर्माण स्थल पर जा रही हैं" बच्चों को संयुक्त गेम के लिए जोड़े में एकजुट होने के लिए प्रोत्साहित करना है, जिससे बच्चों को गेमिंग कौशल में महारत हासिल करने में मदद मिल सके।

फिजियो में किरिल, रेनाट के साथ व्यक्तिगत कार्य - एक झुके हुए बोर्ड पर चलने का व्यायाम।

श्रम कार्य: साइट पर कंकड़ और सूखी टहनियाँ इकट्ठा करना - साइट की सफाई में मदद करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना। बच्चों को परी कथा "टेरेमोक" सुनाना

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।

नर्सरी कविताएँ "बिल्ली", "ककड़ी", "कुत्ता" का उच्चारण करना - बच्चों को परिचित नर्सरी कविताएँ सुनाने के लिए प्रोत्साहित करें। शैक्षिक खेल "फन लर्निंग" (आवेषण) - ध्यान और सोच विकसित करें।

कम गतिशीलता वाले खेल "पता लगाएं कि यह कहां छिपा है", "हम घास के मैदान में गए"

केजीएन. बच्चों को लॉकर से चीजें निकालना, वयस्कों की थोड़ी मदद से उन्हें पहनना सिखाना, गतिविधि और स्वतंत्रता विकसित करना। ठीक मोटर कौशल पर ईवा, रेनाट, नास्त्य के लिए व्यक्तिगत कार्य - "रंगीन पथ", "गुड़िया के लिए मोती"।

चलना 2वाइपर के काम की निगरानी जारी रखें। एक चौकीदार क्या करता है? वह रास्तों को साफ़ करने के लिए किसका उपयोग करता है? घर पर माँ की मदद कौन करता है? - वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान विकसित करना, मदद करने की इच्छा।

आउटडोर गेम्स "रन टू मी", "कैट एंड बर्ड्स" - सिग्नल का जवाब देने और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करते हैं।

बॉल गेम्स "कैच द बॉल", "थ्रो द बॉल" - दोनों हाथों से गेंद फेंकने की क्षमता विकसित करें, स्वतंत्रता की खेती करें।

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत एक मनोवैज्ञानिक की सिफारिशें "यदि बच्चा लड़ता है"

बुधवार

सुबहबच्चों का स्वागत एवं परीक्षण। जटिल सुबह के अभ्यासनंबर 13 "द्वार के बाहर वसंत"

खेल की स्थिति "चलो गुड़िया कात्या को तैयार करें" - एल्गोरिथ्म की पुनरावृत्ति (पैंट, ब्लाउज, जूते, टोपी, जैकेट)।

खेल की स्थिति "सूरज को जगाओ" - बच्चों के साथ "सन-बकेट" कॉल को दोहराएं उद्देश्य: बच्चों को वयस्कों के बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित करना।

नकली खेल "जंपिंग बन्नीज़" - बच्चों को शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सिखाएं। किरिल, ईवा, फेडर के साथ "स्ट्रिंग्स फॉर बॉल्स", "बरांका-रोल" ड्राइंग पर व्यक्तिगत काम - तकनीकी कौशल में महारत हासिल करना (हाथ में ब्रश को सही ढंग से पकड़ना)।

एफईएमपी विषय: खेल व्यायाम"गेंद को घर में घुमाओ।"

कार्यक्रम के कार्य: आकार और आकार में विपरीत वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना, उन्हें मात्रा के आधार पर समूहों में बनाना और उन्हें भाषण में निरूपित करना: बड़े, छोटे, घन, गेंद, कई - कई। आकार और आकार के आधार पर वस्तुओं का सबसे सरल समूह बनाने की क्षमता का निर्माण।

चलना 1पहली हरी घास को देखते हुए. वसंत आ रहा है, सूरज अधिक चमक रहा है, पृथ्वी को अच्छी तरह से गर्म कर रहा है, और गर्मी से घास बढ़ती है, हरी हो जाती है, और पहले वसंत के फूल खिलते हैं। लक्ष्य: बच्चों में ध्यान और अवलोकन विकसित करना। बच्चों को पाठ याद रखने में मदद के लिए सूर्य का उपनाम "बकेट सन" दें। आउटडोर गेम "प्लेन", "कैट एंड माइस" - अंतरिक्ष में सिग्नल, ओरिएंटेशन पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करते हैं। खेल की स्थिति "हम ड्राइवर हैं।" - मोटर गतिविधि, गेमिंग कौशल और स्वैच्छिक व्यवहार के विकास को बढ़ावा देना। अनुस्मारक "अपने साथियों के साथ कैसे खेलें" - सड़क पर व्यवहार के नियमों की पुनरावृत्ति। श्रम कार्य: (लड़कों को) ट्रकों में कंकड़ उठाने की पेशकश करें और लड़कियों को बाल्टियों में कंकड़ इकट्ठा करने की पेशकश करें - उन्हें एक साथ, सौहार्दपूर्ण ढंग से काम करना सिखाएं। सोने से पहले लोरी गाना।

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। केजीएन. चड्डी को सही ढंग से पहनने की क्षमता में फेडर और रेनाटा का अभ्यास करें।

संरचनात्मक रूप से - मॉडलिंग गतिविधि"चौड़ी सीढ़ियाँ" उद्देश्य: सजातीय भागों को एक दूसरे के ऊपर रखने की तकनीक सिखाना। रंगों में अंतर करना और लाल घनों, नीले घनों को नाम देना सिखाएं। शब्दों और भावों को समझना सिखाएं, उन्हें उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें: "सीढ़ियाँ", "कदम", "ऊपर", "नीचे", "कूदना"। डी/आई " जादुई थैला» - बच्चों की सब्जियों, फलों और उनके रंगों के नाम बताने की क्षमता को मजबूत करना; दृश्य स्मृति और ध्यान विकसित करें। पी/एन "अपना घर ढूंढें।" एक-दूसरे से टकराए बिना, स्वतंत्र रूप से दौड़ना और सिग्नल का जवाब देना सीखें। वाक् श्वास के विकास पर व्यक्तिगत कार्य "एक पत्ता उड़ाओ"

किरिल, युन्ना, डारिना के साथ।

चलना 2पहली दिखाई देने वाली घास का निरीक्षण करना जारी रखें, धूप और गर्मी का आनंद लें।

आउटडोर खेल "धूप और बारिश"। मज़ेदार खेल "सनी बनी" बच्चों को दर्पण के साथ खेलने से खुशी और खुशी देता है। डामर पर चित्र बनाने के लिए बच्चों को क्रेयॉन प्रदान करें "चलो सूरज बनाएं" - गोल आकार बनाने की क्षमता विकसित करें, उन्हें क्रेयॉन से रंगने की तकनीक में महारत हासिल करने में मदद करें।

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत फोटो प्रदर्शनी "मेरी प्यारी माँ" का डिज़ाइन

गुरुवार

सुबहबच्चों का स्वागत एवं परीक्षण। सुबह व्यायाम परिसर संख्या 13 "वसंत द्वार से परे है"

मजेदार खेल " हर्षित जोकर» - मज़ेदार खिलौनों के साथ खेलने की क्षमता विकसित करें, सहकर्मी समूह में आरामदायक रहने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। फिंगर गेम "दादी" (दादी ने अपना चश्मा लगाया और अपने पोते-पोतियों को देखा) - ठीक मोटर कौशल का विकास।

"मेरी प्यारी माँ" - पारिवारिक तस्वीरें देख रही हूँ

कम गतिशीलता वाला खेल "दिग्गज - बौने"।

लक्ष्य: छोटे और चौड़े कदमों के साथ वैकल्पिक रूप से चलना सीखना, संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता और श्रवण धारणा विकसित करना।

केजीएन. खेल की स्थिति "आइए बन्नी को दिखाएं कि हम कैसे सावधानी से खाते हैं"

वाक् श्वास के विकास पर अनास्तासिया और ईवा के साथ व्यक्तिगत कार्य "ब्लो ऑफ ए लीफ"

"दादी के आँगन में कौन रहता है?" - नकली खेल।

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण भाषण विकास। विषय: पेंटिंग का परीक्षण "बच्चे ब्लॉकों से खेल रहे हैं।"

कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों को चित्र के कथानक को समझना, प्रश्नों का उत्तर देना और जो दर्शाया गया है उसके बारे में बोलना सिखाना जारी रखें

शारीरिक शिक्षा विषय: "हमारे पैर एक सहज रास्ते पर चलते हैं।"

कार्यक्रम के कार्य: एक बेंच के नीचे रेंगना और रेंगना दोहराना, दोनों हाथों से गेंद फेंकने की क्षमता को मजबूत करना, स्वतंत्रता की खेती करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

चलना 1बड़े बच्चों के खेल का अवलोकन करते हुए बच्चों के बीच संबंधों का परिचय कराते रहें।

आउटडोर गेम "ट्रेन" - अपने साथियों के आंदोलनों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सीखें।

आउटडोर खेल "सफेद बन्नी खुद को धोता है" का उद्देश्य बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाना है।

उपदेशात्मक खेल "मेरे बाद दोहराएँ" - सही ध्वनि उच्चारण के कौशल को विकसित करने के लिए।

खेल की स्थिति "विजिटिंग दादी" - अप्रत्यक्ष तकनीकों का उपयोग करके, बच्चों को खेल के विचार बनाने के लिए प्रेरित करें; खेल के लिए वस्तुओं और विशेषताओं का चयन करने की क्षमता विकसित करना।

खिलौनों की सफ़ाई के लिए श्रमिक नियुक्तियाँ।

केजीएन. बच्चों को कपड़ों को सावधानी से मोड़ना और टांगना और उन्हें दाहिनी ओर से मोड़ना सिखाएं।

आधा

दिन का धीरे-धीरे बच्चों का बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।

केजीएन. चड्डी को सही ढंग से पहनने की क्षमता में फेडर और रेनाटा का अभ्यास करें।

iOS मॉडलिंग विषय: "ये हमारे पास मौजूद हिमलंब हैं!"

कार्यक्रम के कार्य: सिलेंडर के आकार में वस्तुओं को तराशने की विधि में महारत हासिल करना, उंगलियों से हल्का निचोड़ना (इंगित करना)। हिमलंब मॉडलिंग अलग-अलग लंबाईऔर मोटाई.

उपदेशात्मक खेल "कौन क्या कर सकता है?" - भाषण में क्रियाओं के उपयोग को तेज करें (एक कुत्ता भौंक सकता है, दौड़ सकता है, काट सकता है; एक गौरैया कूद सकती है, उड़ सकती है, चहचहा सकती है, आदि) व्यक्तिगत रूप से नास्त्य, ईवा, शेरोज़ा जी के साथ।

लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास

चलना 2बड़े बच्चों के खेल का अवलोकन करते रहें। बच्चे एक साथ खेलते हैं और खिलौने बाँटते हैं। उन्हें एक साथ खेलना मज़ेदार और दिलचस्प है!

आउटडोर खेल "एक - दो"। लक्ष्य: जोड़े में चलते समय, अपने साथी की गतिविधियों के साथ अपनी गतिविधियों को संतुलित करना सीखें। "झंडे तक कौन तेजी से पहुंचेगा?" उद्देश्य: दौड़ते समय बाधाओं को दूर करना सिखाना।

मजेदार खेल " बुलबुला“- बच्चों को एक साथ खेलने से खुशी और खुशी दें।

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत एक मनोवैज्ञानिक की सलाह "बच्चों का डर"

शुक्रवार

सुबह का स्वागत, बच्चों की जांच। सुबह व्यायाम परिसर संख्या 13 "वसंत द्वार से परे है"

व्यावहारिक अभ्यास "गुड़िया दोपहर का भोजन कर रही है।" - बच्चों को दोपहर के भोजन के दौरान मेज पर आचरण के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें गेमिंग तकनीकएक गुड़िया के साथ.

रूसी पढ़ना लोक कथा"तीन भालू"। माशेंका कहाँ गई? जंगल में क्या हुआ? उसे किसका घर मिला? तुम घर में क्या कर रहे थे? - बच्चों को उनकी स्मृति में परी कथा के प्रसंगों को पुन: प्रस्तुत करने और शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने में मदद करें।

केजीएन. बच्चों को पेश किए गए व्यंजनों का आनंद लेने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें सावधान रहने और नैपकिन का उपयोग करने की याद दिलाएँ। फेडर, किरा के साथ एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य

उपदेशात्मक खेल "एक ही रंग की वस्तु ढूंढें", "रंग का नाम बताएं" - प्राथमिक रंगों में अंतर करना सिखाएं।

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण संगीत (जैसा कि संगीत निर्देशक द्वारा योजना बनाई गई है)

पिपली तत्वों के साथ चित्रण विषय: "माँ के लिए फूल"

कार्यक्रम के कार्य: छुट्टियों के लिए माताओं के लिए उपहार के रूप में चित्र तैयार करना। एक छवि को दो रंगों से रंगने की तकनीक में महारत हासिल करना (आपकी पसंद, मध्य और पंखुड़ियों को उजागर करना)।

चलना 1मार्च के धूप वाले दिन, वसंत के संकेतों पर ध्यान दें: उज्ज्वल, चकाचौंध सूरज, ऊँचा आकाश, हल्के सफेद बादल। पक्षियों के व्यवहार पर ध्यान दें. (गौरैया ख़ुशी से चहचहाती है, शोर करती है, पोखरों में तैरती है)। आउटडोर गेम "हार्स एंड द वुल्फ" - आगे बढ़ते हुए कूदने का अभ्यास, एक दूसरे से टकराए बिना सिग्नल पर दौड़ने की क्षमता। आउटडोर गेम "घोड़े" (गोप-गोप-गोप! आप सरपट दौड़ते हैं! आप उड़ते हैं, घोड़े, जल्द ही, जल्द ही। नदियों के माध्यम से, पहाड़ों के माध्यम से, हर कोई सरपट दौड़ता है, सरपट दौड़ता है! गोप-गोप-गोप)। ईवा, फेडर के साथ व्यक्तिगत रूप से - "धक्कों पर कदम रखें" - 10 - 15 सेमी ऊंची वस्तुओं पर कदम रखने का अभ्यास करें। स्वतंत्र खेल गतिविधिशिक्षक के नियंत्रण में.

काम। पक्षियों को खाना खिलाना - बच्चों को पक्षियों को खाना खिलाने में शामिल करें, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।

खेल मनोरंजन "माँ के साथ"

लक्ष्य: बच्चों को खुशी प्रदान करना सहकारी खेलमाताओं के साथ. उद्देश्य: विकास करना मोटर गतिविधि, भावुकता पैदा करें।

खेल "खोजें कि यह कहाँ छिपा है।" उद्देश्य: समूह कक्ष में नेविगेट करना सिखाना। शैक्षिक खेल "एक जोड़ी ढूंढें", "आधा" - ध्यान और सोच विकसित करें।

खेल "अपनी जगह पर सब कुछ" - बच्चों को खेल के बाद खेल सामग्री को दूर रखना सिखाने के लिए, वयस्कों को चीजों को क्रम में रखने में मदद करने के लिए। दीमा, अरीना, क्रिस्टीना के साथ उपदेशात्मक खेल - "एक - अनेक" उद्देश्य: वस्तुओं की संख्या में अंतर करना सिखाना।

चलना 2पक्षियों पर ध्यान दें. बच्चों को बताएं कि पक्षी सूरज और वसंत का आनंद लेते हैं।

आउटडोर खेल "बिल्ली और पक्षी"। "गौरैया और गाड़ियाँ।" लक्ष्य: दौड़ने का अभ्यास करना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना और चपलता विकसित करना।

हास्य खेल "बाबा ने मटर बोये" - सृजन मूड अच्छा रहे, बच्चों के समूह में एक साथ और सौहार्दपूर्ण ढंग से खेलना सिखाएं।

माता-पिता को याद दिलाएं कि वे अपने बच्चों को घर जाते समय वयस्कों और बच्चों को अलविदा कहना सिखाएं।

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत रहस्योद्घाटन मुखौटा "यदि कोई बच्चा अपने नाखून काटता है"

देखने में आनंद आया मित्रो!

कोवल मरीना अनातोलेवना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था: MBDOU "स्नो व्हाइट"
इलाका:नोयाब्रास्क शहर, टूमेन क्षेत्र
सामग्री का नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:"शैक्षणिक कार्य की योजना 1 कनिष्ठ समूह"
प्रकाशन तिथि: 26.11.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

नवंबर के पहले सप्ताह के लिए शैक्षिक प्रक्रिया का कैलेंडर और विषयगत योजना (31.10.16-04.11.2016)
विषय:
एकता और मेल-मिलाप का दिन.
लक्ष्य:
मित्रता और दयालुता का विचार विकसित करें। अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करना सीखें।
अंतिम घटना: नाट्य प्रदर्शन"टेरेमोक" दिनांक: गुरुवार
सप्ताह का दिन

तरीका

संगठन

विकास पर्यावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

इंटरैक्ट करना

के साथ प्रभाव

माता-पिता

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

क्षणों

सोमवार 10/31/2016
सुबह: सुबह का फिल्टर. सुबह के अभ्यास
बातचीत:
"यदि आप दयालु हैं" - बच्चों को गर्मजोशीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण माहौल बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। संवादी भाषण विकसित करें. मित्रता और प्रेम विकसित करें। साथियों के साथ संवाद करने के कौशल और क्षमताएं विकसित करें। वयस्कों और बच्चों में मैत्रीपूर्ण रवैया और विश्वास विकसित करें। नमस्ते और अलविदा कहना सीखें.

संगीत/संगीत:
"देखो" - खड़े होकर, पैर थोड़े अलग, हाथ नीचे। अपनी सीधी भुजाओं को आगे-पीछे घुमाते हुए कहें, "टिक-टॉक।" लय की भावना विकसित करें.
दी:
« अद्भुत थैली»- वस्तुओं को नाम देना सीखें, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

पी/एन
"स्टीम लोकोमोटिव" - एक समय में एक कॉलम में चलना सीखें, शब्दों का सही उच्चारण करें
केपी
-वयस्कों से विनम्रतापूर्वक मदद मांगने की क्षमता विकसित करना
सेंसर.
-किसी वस्तु की विशेषताओं (रंग, आकार) को नाम देने की क्षमता विकसित करना
केजीएन-
बच्चों को अपने रूप-रंग का ध्यान रखना और रूमाल का सही ढंग से उपयोग करना सिखाएं।

जेब में रूमाल, उससे नाक पोंछ लेंगे। ताकि हमारी सूनी नाक फिर से साफ हो जाए। बच्चों को निगरानी में हाथ धोना सिखाएं (उनके हाथों को पानी की धारा के पास लाएं, झाग बनाएं, झाग हटा दें)।
स्वस्थ जीवन शैली

जब आप धोते हैं तुम्हारे हाथ, साबुन मत भूलना। आख़िरकार, यह सब कुछ धो देगा - गंदगी, गौचे, स्याही चित्रों का सेट "दया दुनिया पर राज करती है" पेंटिंग "दैनिक दिनचर्या - धुलाई" खिलौना भाप लोकोमोटिव रस्सी फ़ोल्डर - चल रहा है"दिन का आहार" जीसीडी
विषय से परिचित होना और सामाजिक वातावरण 9.00-9.08
"छोटे भालू से उपहार" - आइए छोटे भालू को उसकी पसंदीदा बेरी चुनने में मदद करें। 1. पौधों की दुनिया के बारे में बच्चों के बुनियादी ज्ञान को विकसित करना जारी रखें।2. भाषण विकसित करें, पौधों के समूहों को एक सामान्य शब्द से नाम देने की क्षमता: पेड़, घास, जामुन।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00

№19
गति परिवर्तन के साथ चलना और दौड़ना। जोड़े में, पैर की उंगलियों पर. 1. रस्सी के सहारे 2 पैरों पर खड़े होकर लंबी छलांग लगाना 2. गेंद फेंकना और पकड़ना चलना:
अवलोकन: पक्षी देखना।
-पक्षियों के बारे में बच्चों का ज्ञान बढ़ाएं। स्पष्ट करने के लिए, - इस बारे में ज्ञान बनाने के लिए कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ते हैं - पक्षियों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए। - गौरैया, तुम किसका इंतज़ार कर रही हो? छोटे बच्चों को बुलाता है: आप रोटी के टुकड़ों को चोंच नहीं मार सकते। "टुकड़ों को गौरैया के पास फेंको, गौरैया उछलती है, कूदती है, मैं तुम्हारे लिए एक गाना गाऊंगा: चिक-चिरप!"
पी/एन
"गौरैया और बिल्ली" - अपने घुटनों को मोड़कर धीरे से उछालने की क्षमता विकसित करें। एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें।
पी/एन
"मेरे पास दौड़ो" - किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ने की क्षमता विकसित करें।
फ़िज़ो
-दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें, गतिविधियों का समन्वय विकसित करें।
बी
-सभी दिशाओं में दौड़ते समय सुरक्षा नियमों का अनुपालन। हटाने योग्य सामग्री: छोटे खिलौने, सांचे, बाल्टी, स्कूप। शाम: नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक।
सख्त करने की गतिविधियाँ
. सुधारात्मक मार्ग। आनंद और जोश की अनुभूति का अनुभव करें।
पी/एन
पाली:
"नाव" - उंगलियों की गतिविधियों के साथ पाठ को समन्वयित करने की क्षमता का प्रयोग करें।
सेंसर.
-रंगों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करना।
काम
- साफ खिलौनों को उनके स्थान पर रखें। वयस्क अनुरोधों के प्रति प्रतिक्रियाशीलता विकसित करें। गतिशील फ़ोल्डर "दैनिक दिनचर्या" की जांच
बैठो/कठोर.
- "आइए मिश्का को सिखाएं" समय पर नैपकिन का उपयोग करना। मसाज बॉल्स

सप्ताह का दिन

तरीका

एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ शैक्षिक क्षेत्र

संगठन

विकास पर्यावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

प्रतिबंधित क्षेत्रों में शैक्षिक गतिविधियाँ

क्षणों

मंगलवार 11/01/2016

बातचीत
: « विनम्र शब्द"- बच्चों को भाषण में विनम्र शब्दों का प्रयोग करना सिखाएं। भाषण विकसित करें. सीपी को शिक्षित करें.
पाली:
"कैसल" - पाठ के साथ क्रियाओं को सहसंबंधित करना सिखाना जारी रखें।
दी:
"एक खिलौना ढूंढें" - समूह कक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
पी/एन:
"गेंद को रोल करें" - आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
पी/एन:
"मेरी अजीब रिंगिंग बॉल" - बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं, क्वाट्रेन को ध्यान से सुनें, और केवल तभी भागें जब "लोटो" - एक सामान्य विशेषता के आधार पर समान वस्तुओं का चयन करने की क्षमता विकसित करें, एक तस्वीर का नाम दें
बैठो/कठोर.
लालच के बारे में - "चलो मिश्का को सिखाएं" - बच्चों के साथ खिलौने साझा करने की इच्छा पैदा करना।
केजीएन-
बच्चों को अपने हाथ ठीक से धोना और व्यक्तिगत तौलिये से सुखाना सिखाएं। खरगोश शौचालय गया, फिर अपने पंजे साबुन से धोए। तुम खरगोश की तरह व्यवहार करते हो। अपने हाथ धोना मत भूलना।
स्वस्थ जीवन शैली

बी
- जीसीडी के अनुकूलन के बारे में माता-पिता के साथ टॉय बियर बॉल वार्तालाप खेलने और अभ्यास करने की क्षमता विकसित करें
संगीत 9.20-9.30
संगीत योजना के अनुसार कर्मचारी
मॉडलिंग 16.40-16.48
"अरे, झूलो, झूलो, झूलो..." आइए एक दावत तैयार करें। 1. अपनी हथेलियों की सीधी गति से प्लास्टिसिन को रोल करना सीखें और उत्पाद के सिरों को जोड़कर इसे एक रिंग का आकार दें। 2. प्लास्टिसिन के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करें। टहलना
चालक के कार्य का अवलोकन:
ड्राइवर के काम का परिचय दें, वयस्कों के काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें। एक्स/एस: ड्राइवर का काम कठिन और जटिल है, लेकिन हर जगह लोगों को इसकी आवश्यकता कैसे होती है।
पी/एन
"अपना घर ढूंढें" - एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करें।
पी/एन
"जंगल में एक भालू" - एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना।
पी/एन:
"घेरा मारो" - सटीकता विकसित करें। (पिछला काम। फ़िज़ो)
फ़िज़ो
-दोनों हाथों से गेंद फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करें, गतिविधियों का समन्वय विकसित करें
बैठो/कठोर.
- "आइए गुड़िया कात्या को दस्ताने पहनना सिखाएं"।
काम
- गज़ेबो से बर्फ हटाना। उपदेश. गुड़िया हटाने योग्य सामग्री। बॉल इवनिंग नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक।
पी/एन
मसाज बॉल से - हाथों के दबाव और गति को समायोजित करें (गोलाकार, सीधा)
एस-आर/आई
"चलो गुड़िया को सुलाएं" - खेल की स्थिति "जादुई सपना" विकसित करना सिखाएं, फर्नीचर के टुकड़ों के नाम को समेकित करें, संवादी भाषण विकसित करें।
रिसोव।
- "रंग" - सावधानीपूर्वक छायांकन करके, पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को सुदृढ़ करें
बैठो/कठोर.
- "आइए गुड़िया कात्या को चड्डी पहनना सिखाएं"।
बैठो/खुलाओ:
सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों के बारे में।
केपी
मसाज बॉल्स डिडक्ट। गुड़िया
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकास पर्यावरण

गतिविधियों के लिए

बच्चे

इंटरैक्ट करना

के साथ प्रभाव

माता-पिता

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

प्रतिबंधित क्षेत्रों में शैक्षिक गतिविधियाँ

क्षणों

बुधवार 02.11.2016
सुबह सुबह का फिल्टर. सुबह के अभ्यास
बातचीत
“अगर कोई नाराज हो गया तो?” - बच्चों को समझाएं कि अगर आपको ठेस पहुंची है तो आपको माफी मांगनी चाहिए और कोशिश करनी चाहिए कि दूसरों को ठेस न पहुंचे। सीपी को शिक्षित करें
संगीत/संगीत:
"किसने कहा?" - बच्चों को कान से पहचानना और नाम देना सिखाएं, श्रवण धारणा विकसित करें।
पाल/भजन:
"नारंगी" - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
पी/एन:
"हिंडोला" - तेज और धीमी गति से एक वृत्त में चलना विकसित करें। एक साथ खेलने का प्यार बढ़ाएँ।
संवेदी-
पिरामिडों के साथ सरल क्रियाएं करना सीखें। हाथ मोटर कौशल और आंखों की धारणा विकसित करें।
बैठो/कठोर.
- "आइए मिश्का को सिखाएं" तौलिये का सही तरीके से उपयोग कैसे करें।
केजीएन-
बच्चों को अपने रूप का ध्यान रखना, रूमाल का सही ढंग से उपयोग करना सिखाएं: यदि आपकी नाक सूँघ रही है, तो इसका मतलब है कि यह पूरी तरह से बंद है। अपना रुमाल निकालो, अपनी नाक अच्छे से पोंछो...
स्वस्थ जीवन शैली
कार्ड फ़ाइल "मिरिल्की" खिलौना मश्का माता-पिता की बैठक एनओडी
भाषण विकास 9.00-9.08
जर्मन लोक गीत "थ्री मेरी ब्रदर्स"। काव्यात्मक पाठ को सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, ओनोमेटोपोइक शब्दों का उच्चारण करें, गीत के पाठ में उल्लिखित आंदोलनों को निष्पादित करें, "ऊपर" और "नीचे" शब्दों का स्पष्ट रूप से उच्चारण करें और, शिक्षक के अनुरोध पर, संबंधित क्रियाएं करें। इन शब्दों को.
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 क्रमांक 20
गति परिवर्तन के साथ चलना और दौड़ना। जोड़े में, पैर की उंगलियों पर. 1. क्यूब्स (10 सेमी) पर कदम रखना 2. एक जगह से लंबी छलांग 2. दाएं, बाएं हाथ से कुछ दूरी पर फेंकना चलना
अवलोकन: पहली बर्फ़ के लिए
: एक प्राकृतिक घटना - बर्फ का परिचय दें।
एच/एस:
आकाश ने सिकोड़ी, शायद जोश में नहीं, सफेद मक्खियाँ उड़ रही हैं, उड़ रही हैं! और ऐसी अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ न केवल उड़ती हैं, बल्कि पिघल भी जाती हैं।
पी/एन:
"हमें ढूंढें" - साइट पर वस्तुओं के नाम, ओरिएंटेशन ठीक करें
फ़िज़ो:
- ऊंचाई पर दो पैरों पर कूदना, पैरों की धक्का देने की शक्ति का विकास करना। -कौशल को सुदृढ़ करें
काम-
इंडस्ट्रीज़ में पढ़ाएं. टहलने के बाद अपने कपड़ों को लॉकर में रखें - साफ-सुथरापन विकसित करें।
बैठो/कठोर.
- "चलो मिश्का को कपड़े लॉकर में रखना सिखाएं"। बाहरी एमएल पक्षी भोजन खिलौना टेडी बियर इवनिंग हार्डनिंग।
पी/एन
मसाज बॉल से - हाथों के दबाव और गति को समायोजित करें (गोलाकार, सीधा)
पी/एन
"धूप और बारिश" - बच्चों में एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में दौड़ने की क्षमता विकसित करना; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
पी/एन:
"घन पर कदम रखें" - संतुलन विकसित करें।
एमएमआर
-विभिन्न फास्टनरों, ज़िपर, बटन (टच मैट) को बांधने और खोलने की क्षमता का अभ्यास करें स्थितिजन्य बातचीत - "आइए गुड़िया कात्या को मोज़े पहनना सिखाएं"।
केजीएन
- खाने का कौशल विकसित करें: रोटी को टुकड़े-टुकड़े न करें, भोजन को गिराएं नहीं, भोजन को मुंह बंद करके चबाएं। चम्मच और रुमाल का सही इस्तेमाल करना सीखें. मालिश. बॉल्स बड़े क्यूब्स
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

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क्षणों

गुरूवार 03.11.2016
सुबह सुबह का फिल्टर. सुबह के अभ्यास।
बातचीत:
"आओ दोस्त बनें" - बच्चों को समझाएं कि उन्हें एक-दूसरे से दोस्ती करनी है, नाराज नहीं करना है और साथ मिलकर खेलना है। मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें.
डि
"क्रम में रखें" - वस्तुओं को क्रम में व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करें
आर.आर.-
नाम बताएं कि बन्नी के कौन से अंग हैं (सिर, कान, पंजे, नाक, आंखें...)
बैठो/खुलाओ:
"खिलौने हमसे नाराज हैं" - खिलौनों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
केजीएन-
किसी वयस्क की मदद से साबुन के बर्तन से साबुन लेना सीखें, अपने हाथों को साबुन से धोएं, साबुन के बर्तन में साबुन डालें, साबुन को पूरी तरह से धो लें और अपने हाथों को पोंछकर सुखा लें। दोस्ती के बारे में गाने "घर" एनओडी सम्मिलित करते हैं
भाषण विकास 9.00-9.08
एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और माशा के पास एक घोड़ा था।" 1. दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार करें। 2. उठाना भाषण गतिविधि
प्रकृति से परिचय 16.40-16.48
"बिर्च और स्प्रूस दोस्त हैं।" 1. पेड़ों की तुलना करना सीखें, समानताएं और अंतर खोजें। 2. दृश्य धारणा, सोच, भाषण विकसित करें।
टहलना
अवलोकन: गिरती बर्फ को देखना:
बच्चों में देखी गई घटनाओं के सबसे महत्वपूर्ण संकेतों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना। (कैलेंडर के अनुसार वर्ष का कौन सा समय? किस प्रकार की बर्फ? आप इसके साथ क्या कर सकते हैं?) प्राकृतिक घटनाओं के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें। तो यह ऊपर से गिरती है, बर्फ जो फूलों की तरह दिखती है।
पी/एन
"सर्कल में आ जाओ" - अपनी आंख विकसित करें, अपने दाएं और बाएं से फेंकने की क्षमता विकसित करें
फ़िज़ो
- दौड़ने और सिग्नल पर रुकने का अभ्यास करें।
केजीएन-
बच्चों को अपने रूप-रंग का ध्यान रखना और अपने कपड़ों को करीने से मोड़ना सिखाएं। साफ-सुथरा रहने का क्या मतलब है? इसका मतलब साफ, स्वच्छ,...
खेल/बैठक:
"अपने आप को एक दोस्त खोजें" - "जोड़ियों में चलना" - हाथ पकड़कर जोड़े में चलना सीखें। बाहरी सामग्री शाम का सख्त होना।
सु-जोक
- हाथों के दबाव और गति को समायोजित करें (गोलाकार, सीधा)
एस-आर/आई
"दोस्तों के लिए रात का खाना पकाना" - टेबल को ठीक से सेट करने की क्षमता विकसित करना। एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करें.
संगीत/संगीत:
नृत्य "शरारती बच्चे" - एक-दूसरे से टकराए बिना, शांति से, संगीत की धुन पर बेतरतीब ढंग से चलना सीखें।
सेंसर:
-आकार के आधार पर वस्तुओं का चयन करने की क्षमता का अभ्यास करें, संवेदी धारणा विकसित करें।
काम
- बड़े खिलौनों से धूल पोंछने में मदद करें, अनुरोधों के प्रति प्रतिक्रिया विकसित करें।
प्रकृति के किसी कोने में काम करें:
फूलों को पानी दें - बच्चों को इनडोर पौधों की देखभाल करना सिखाएं। मालिश करें। बॉल्स ऑडियो रिकॉर्डिंग "शरारती बच्चे"

अक्टूबर के दूसरे सप्ताह में शैक्षिक प्रक्रिया का कैलेंडर और विषयगत योजना

थीम: शरद ऋतु
उद्देश्य: शरद ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों का अंदाज़ा लगाना। अंतिम कार्यक्रम: परी कथा "शलजम" का नाट्य रूपांतरण दिनांक: शुक्रवार
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

(आर/आर, पी, एस/के, एच/ई, एफ)

संगठन

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अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

शासन के क्षण

सोमवार 07.11.2016

सुबह

बातचीत:
"सुनहरी शरद ऋतु।" उद्देश्य। प्राकृतिक पर्यावरण (मौसमी परिवर्तन) के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें; भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें। शरद ऋतु में बांका आकर्षक ढंग से तैयार हुआ: लाल जूते, पीले झुमके में।
आईएसओ-
अपने हाथ में पेंसिल को सही ढंग से पकड़ना सीखें; छड़ियाँ सीधी, लंबवत खींचें।
खेल/बैठना।
"गुड़िया माशा को नहीं पता कि मेज पर कैसे व्यवहार करना है"
केजीएन-
बच्चों में स्वतंत्र रूप से खाने, चम्मच को सही ढंग से पकड़ने और साल-पेंटिंग "ऑटम" डिडक्ट का उपयोग करने की क्षमता विकसित करने के लिए। गुड़िया फ़ोल्डर - चलती - माता-पिता को सलाह "हम प्रकृति से प्यार करते हैं" (संकेत, शरद ऋतु के संकेत)।
जीसीडी

विषय और सामाजिक परिवेश से परिचित होना 9.00-9.28
"लॉकर रूम के माध्यम से यात्रा करें" - आइए गुड़िया को टहलने के लिए तैयार होने में मदद करें। बच्चों को टहलने के लिए कपड़े पहनने का क्रम याद रखना सिखाएं। वयस्क भाषण की समझ विकसित करें, शब्दावली सक्रिय करें। चीजों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 नं.

21
कथानक "आओ जानवरों से मिलने चलें" पैर की उंगलियों पर चलना और दौड़ना। पिंस (10-15 सेमी) पर कदम रखना। चारों तरफ चढ़ना.

टहलना

अवलोकन
"पौधे की दुनिया के पीछे" - स्प्रूस की विशेषताओं का एक विचार बनाने के लिए, जिसके द्वारा इसे अन्य पेड़ों (सुइयों, आकार, रंग ..) से अलग किया जा सकता है - प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए आप इसे हमेशा पाएंगे जंगल में - आप टहलने जायेंगे और आप उससे मिलेंगे। मैं सर्दियों में गर्मियों की पोशाक में हेजहोग की तरह कांटेदार खड़ा रहता हूं। आई.वी.क्रावचेंको पी.21
एफआईएसओ
परिस्थितिजन्य बातचीत
जानवरों को अपमानित करने या चिढ़ाने की कोई जरूरत नहीं है।
जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें।

टीबी-
"हम बाहर कैसे खेलते हैं" - आचरण के नियमों के बारे में एक बातचीत जो स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए महत्वपूर्ण हैं। रिमोट एम-एल

शाम

पाली
"मुट्ठी", "यह मैं हूं"
एस-आर/आई: "
हम टहलने जा रहे हैं।" - बच्चों में खेल के विचार विकसित करें; मौसमी कपड़ों और जूतों के बारे में ज्ञान विकसित करें।
दी:
"चौथा विषम।" - ऋतुओं के बारे में ज्ञान को समृद्ध करें।
खुद
.
कार्यकर्ता
बच्चे - संगीतमय खिलौने, दोस्तों को टोपी, मुखौटे
सेंसर:
"घोंसले के शिकार गुड़िया के लिए मोती उठाओ", "रंग डोमिनोज़"। - रंगों के नाम ठीक करें।
परिस्थितिजन्य बातचीत
- "गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें" - बच्चों के डिडक्ट समूह की वस्तुनिष्ठ दुनिया के साथ क्रियाओं में महारत हासिल करके बच्चों के वास्तविक अनुभव को खेल में बदलें। मौसमी कपड़ों वाली गुड़िया
सप्ताह का दिन

तरीका

संगठन

विकास पर्यावरण

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

में शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षण

मंगलवार 08.11.2016

सुबह
सुबह के अभ्यास। आनंदमय बैठकों की सुबह.
बातचीत:
"शरद ऋतु में क्या होता है।" - बच्चों को शिक्षक के साथ मिलकर प्रस्तावित चित्रों में से उन चित्रों को चुनना सिखाएं जो प्रकृति की शरद ऋतु की वस्तुओं को दर्शाते हैं।
पी/एन:
"हमारे पास एक वनस्पति उद्यान है" - खेल के पाठ के अनुसार खेल क्रियाएं करना सीखें।
पाली:
"हम गोभी काटते हैं और काटते हैं" - उपयोग की सीमा का विस्तार करें बच्चों को विपरीत आकार (बड़े - छोटे) की वस्तुओं को अलग करना और नाम देना सिखाएं।
केपी-
बच्चों को खिलौनों से खेलना सिखाना जारी रखें। साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें। मित्रतापूर्ण रवैया अपनाएं मित्र परामर्श "आइए सुबह की शुरुआत व्यायाम से करें।"
जीसीडी

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

संगीत 9.20-9.30
संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार
मॉडलिंग 16.40-17.08
"गिलहरी के लिए इलाज करें - मशरूम" - आइए गिलहरी का इलाज करें। 1. किसी शिल्प के हिस्सों को जोड़ना सीखें। 2. किसी उत्पाद को कई भागों से तराशने की क्षमता को मजबूत करना।
टहलना

अवलोकन:
"पहली बर्फ के पीछे" - प्राकृतिक घटना का परिचय दें - बर्फ, - प्रकृति में पानी की स्थिति की विविधता दिखाएं आकाश डूब गया, शायद आत्मा में नहीं, सफेद मक्खियाँ उड़ती हैं, उड़ती हैं! और ऐसी अफवाहें हैं कि सफेद मक्खियाँ न केवल उड़ती हैं, बल्कि पिघल भी जाती हैं। आई.वी.क्रावचेंको पी.23
पी/एन
"हिंडोला" - गति और दिशा बदलते हुए एक घेरे में घूमना सीखें
भौतिक-
बच्चों को वस्तुओं पर कदम रखना सिखाएं
स्वयं सेवा:
बच्चों को स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सिखाएं
खेल/बैठक:
"आइए माशा को चड्डी पहनना सिखाएं" (कविता)
खेल/बैठक:
"हम टहलने जाएंगे, हम बगीचे के चारों ओर घूमेंगे!" - उन्हें एक-एक करके एक कॉलम में चलना सिखाएं। रिमोट एम-एल

शाम

किया/वाई:
"हवा"। प्लम्स का उपयोग करते हुए, मुंह के माध्यम से धीरे-धीरे हवा अंदर लें (वाक् श्वास के विकास के लिए प्रारंभिक अभ्यास)।
दी:
"अनुमान लगाएं कि यह कैसा लगता है" - अलग-अलग संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ को अलग करना और पहचानना जारी रखें।
आर.आर.:
"यह कौन है?" - पालतू जानवरों को पहचानना और नाम देना सीखें। बच्चों को घर से निकलते समय "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें। व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा दें. सेट-बेक। संगीत खेल औजार
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों (आर/आर, पी, एस/के, एच/ई, एफ) के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकास पर्यावरण

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

में शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षण

बुधवार 09.11.2016

सुबह
सुबह के अभ्यास। आनंदमय बैठकों की सुबह.
बातचीत:
"शरद ऋतु ने हमें क्या दिया।" - हाइलाइट करते हुए परिचित सब्जियों और फलों के नाम बताना सीखें बाहरी रूप - रंग(रंग, आकार, स्वाद); भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें।
संगीत/संगीत:
"ज़ैनका" एक रूसी लोक खेल है। हॉल के चारों ओर सभी दिशाओं में अपने पैर की उंगलियों पर दौड़ना सीखना आसान है। दो पैरों पर आसानी से कूदना सीखें। - बन्नी बच्चों के पास दौड़ा, कूदो, कूदो, कूदो, कूदो! वह बच्चों के चारों ओर कूदने लगा! मेरे साथ मिलो, दोस्त"

बच्चे आज़ाद हो जाते हैं. जैसे ही गाना शुरू होता है, बच्चे दो पैरों पर आसानी से कूद पड़ते हैं। जब गायन समाप्त हो जाता है तो बच्चे अपने घरों की ओर भाग जाते हैं।
पी/एन
मसाज बॉल से - हाथों के दबाव और गति को समायोजित करें (गोलाकार, सीधा)
पाली
"मुट्ठी", "यह मैं हूं"

संवेदी:
समान वस्तुओं को रंग के आधार पर व्यवस्थित करना सीखें।
केजीएन-
बच्चों में स्वतंत्र रूप से खाने और चम्मच को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता विकसित करना।
कांटा, चम्मच, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता

हमें दृढ़ता से याद रखना चाहिए -

अपने दाहिने हाथ में आप पकड़ते हैं,

और वह खिलायेगी

.
एस मिखालकोव "एक लड़की के बारे में जिसने खराब खाया" - जो पढ़ा गया है उसे समझने की क्षमता विकसित करें। "फलों" और "सब्जियों" की टोकरी में डमी। खिलौना बनी मालिश। गेंदें सर्दी से बचाव के बारे में माता-पिता से बातचीत।
भाषण विकास 9.00-9.28
एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी पढ़ना "पेट्या और माशा के पास एक घोड़ा था।" शब्दावली कार्य: घोड़ा, पूंछ, माने गेरबोव पृष्ठ 42 संघीय राज्य शैक्षिक मानक 1. दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार करें। 2. भाषण गतिविधि बढ़ाएँ 3. संवाद करने की क्षमता तैयार करें।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शारीरिक शिक्षा 15.50-16.00 नंबर 22
कथानक "आओ जानवरों से मिलने चलें" पैर की उंगलियों पर चलना और दौड़ना।

पिंस (10-15 सेमी) पर कदम रखना।

रस्सी के नीचे बग़ल में चढ़ना
टहलना

अवलोकन:

:
"बर्डवॉचिंग" - क्षेत्र में पक्षियों का अवलोकन करना जारी रखें, शरीर के मुख्य भागों में अंतर करना सिखाएं, पक्षियों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें... (क्रावचेंको आई.वी. पृष्ठ 10)
संगीत/संगीत:
"पक्षी उड़ रहे हैं"
-
दौड़ना सिखाओ अलग-अलग दिशाएँ, पंखों के फड़फड़ाने का अनुकरण करें। खुशनुमा मूड बनाएं. गाने के बोल के अनुसार मूवमेंट करें।
पी/एन
"लक्ष्य पर प्रहार करें" - आँख और निपुणता विकसित करें। बाहरी सामग्री (फावड़े) के साथ खेल बहुत सारी बर्फ, दौड़ने के लिए कोई जगह नहीं। यहाँ आप लोगों के लिए फावड़े हैं,
एफआईएसओ
- एक-दूसरे से टकराए बिना एक के बाद एक रास्ते पर चलना सीखें
परिस्थितिजन्य बातचीत
"क्या अच्छा है, क्या बुरा है!" - "संभव", "असंभव", "खतरनाक" की अवधारणाओं का परिचय दें। खेलों में सुरक्षा नियमों के बारे में विचार तैयार करें
टीबी
पक्षियों का भोजन, फावड़े
शाम
नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक। मालिश पथों पर चलना।
सु-जोक:
स्वयं/कार्य:
शिक्षण चटाई के साथ खेल
«
गाँव में घर"
एस-आर/आई
"दोस्तों के लिए रात का खाना पकाना" - टेबल को ठीक से सेट करने की क्षमता विकसित करना। मिलकर खेलने की क्षमता विकसित करें.
एफआईएसओ
- "चढ़ें, चढ़ें" - बच्चों को किसी बाधा के नीचे चारों तरफ रेंगना, बेंच पर चढ़ना और उतरना सिखाना
परिस्थितिजन्य बातचीत
- "आइए माशा को हाथ धोना सिखाएं"
केजीएन-
बच्चों को नियंत्रण में हाथ धोना सिखाएं (अपने हाथों को पानी की धारा के पास लाएं, साबुन लगाएं, झाग हटा दें)। किया। गलीचा "गाँव में घर"
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों (आर/आर, पी, एस/के, एच/ई, एफ) के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकास पर्यावरण

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

में शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षण

गुरूवार 11/10/2016

सुबह
सुबह के अभ्यास। आनंदमय बैठकों की सुबह.
बातचीत:
"कौन कहाँ रहता है": जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, "मांद", "छेद" की अवधारणाओं का परिचय दें।
डि
"पहेलियाँ" अलग-अलग हिस्सों से एक चित्र बनाने की क्षमता विकसित करती हैं।
दी:
"लड़कियां और लड़के" - लिंग के बारे में बच्चों के विचार बनाना, किसी व्यक्ति के लिंग को उसकी शक्ल से अलग करना सिखाना, शिक्षित करना
संवेदी:
पहचान के आधार पर वस्तुओं का चयन करना सीखें (समान खोजें, एक जोड़ी चुनें)
एमएमआर:
में अभ्यास करें
खेल/बैठक:
"आइए गुड़िया माशा को सावधानी से खाना सिखाएं" - मेज पर व्यवहार के नियमों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
केजीएन
उपदेशात्मक गुड़िया, रसोई के बर्तन छवियों से चित्र फ़ोल्डर - चलती "बच्चों के लिए फिंगर गेम।"
जीसीडी

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

भाषण विकास 9.00-9.10
"पत्ते" - आइए गुड़िया को गुलदस्ता इकट्ठा करने में मदद करें शरद ऋतु के पत्तें. 1. बच्चों को पत्तियों, उनके रंग, बाहरी विशेषताओं को पहचानना और नाम देना सिखाएं। 2. विकास करना प्रारंभिक अभ्यावेदनबच्चों को शरद ऋतु के संकेतों के बारे में।
प्रकृति से परिचय 16.40-17.

08
"शरद ऋतु" - आइए माशा को "शरद ऋतु" के मौसम से परिचित कराएं। शब्दावली कार्य: पत्ते, पीले, लाल, गिरना, पत्ती गिरना, ठंडा, पतझड़।

1. मौसम परिवर्तन (यह ठंडा हो गया है) और पौधों के जीवन में परिवर्तन के बीच संबंध दिखाएं। 2. दृश्य और आलंकारिक धारणा, भाषण, सोच विकसित करें।
टहलना

अवलोकन:
"बर्फ" - शरद ऋतु के अंत में मौसम में तेज बदलाव पर ध्यान दें, यह ठंडा था - यह ठंढा हो गया, बारिश हो रही थी - अब बर्फबारी हो रही है - ध्यान और अवलोकन विकसित करने के लिए। प्राकृतिक घटनाओं में रुचि। (गिरी हुई बर्फ पर आनन्दित हों, अपने हाथ की हथेली में बर्फ के टुकड़ों को देखें...) बाचेरोवा एन.एम. पृष्ठ 73 बर्फ़, बर्फ़, घूमना। हम एक घेरे में इकट्ठे हुए, पूरी सड़क सफेद थी, हम स्नोबॉल की तरह घूम रहे थे।
पी/एन
"हम मजाकिया लोग हैं" - खेल के पाठ को ध्यान से सुनना, सिग्नल पर कार्य करना और अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाएं। हम मजाकिया लोग हैं
भौतिक:
संतुलन खोए बिना वस्तुओं पर कदम रखना सीखें।
खेल/बैठक:
"कपड़े कहाँ रहते हैं" - लॉकर में कपड़ों को करीने से मोड़ना सिखाएँ
टीबी:
बच्चों को याद दिलाएं कि एक-दूसरे को धक्का न दें, यह खतरनाक है। बाहरी एमएल: कारें, फावड़े, बाल्टियाँ, गेंदें पक्षी भोजन,
शाम
नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक। मालिश पथों पर चलना।
सु-जोक:
"हेजहोग" गेंदें - गेंद को सीधी और गोलाकार गति में रोल करना सीखें
कपास:
नर्सरी कविता "डिंग-डिंग-डोंग" पढ़ने से कथानक-आधारित (एक वयस्क के बाद दोहराव) खेल के विकास में योगदान होता है, जो पर्यावरण को जानने के दौरान बच्चे के जीवन को ज्वलंत छापों से समृद्ध करता है।
आर.आर.:
खिलौनों को पहचानना और नाम देना सिखाएं। बच्चों को कठोर और नरम वस्तुओं के बीच अंतर करना सिखाएं, "अद्भुत बैग"
केपी:
बच्चों को याद दिलाएँ कि उन्हें एक-दूसरे की मदद करने की ज़रूरत है, उन्हें याद दिलाएँ कि कितनी विनम्रता से अनुरोध करना है और उन्हें धन्यवाद देना है।
परिस्थितिजन्य बातचीत:
"खिलौने के थैले पर खिलौने
सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों (आर/आर, पी, एस/के, एच/ई, एफ) के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

संगठन

विकास पर्यावरण

इंटरैक्शन

अभिभावक

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

में शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षण

शुक्रवार 11/11/2016

सुबह
सुबह के अभ्यास। आनंदमय बैठकों की सुबह.
बातचीत:
“ऐसा कब होता है?” - बच्चों को ऋतुओं की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें। कथानक चित्रों की जाँच - वर्ष के संगत समय के साथ लोगों के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखें
संगीत/संगीत:
"हमारी कलम कहाँ हैं?" - श्रवण एकाग्रता, ध्यान, मोटर कौशल विकसित करें (पहले म्यूज़ का गुलाम)
एमएमआर
- डोरियों के साथ खेल
परिस्थितिजन्य बातचीत:
“गुड़िया को नाश्ते में क्या चाहिए?” - घरेलू वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, उन्हें नाम बताना और खिलाने से संबंधित क्रियाएं लगातार करना सिखाएं - उपदेशात्मक गुड़िया, रसोई के बर्तन डी/आई "यह कब होता है?"
जीसीडी

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

संगीत 9.20-9.30
संगीत योजना के अनुसार कर्मचारी
ड्राइंग 16.40-17.

08
"पेड़ों के नीचे मशरूम उगे" - आइए हेजहोग के लिए मशरूम बनाएं। 1. टिकटों का उपयोग करके मशरूम को चित्रित करना सीखें। 2. रचनात्मक कल्पना का विकास करें. 3. विभिन्न दृश्य मीडिया का उपयोग करके चित्र बनाने की इच्छा पैदा करें।
टहलना

अवलोकन:
"स्प्रूस के पीछे" - पेड़ (स्प्रूस) की संरचना, प्रकृति के प्रति सम्मान का परिचय दें। (स्प्रूस की संरचना के बारे में बताएं, तना छाल से ढका होता है, कई शाखाएँ होती हैं, सभी शाखाएँ सख्त छाल से ढकी होती हैं, कांटेदार सुइयाँऔर भूरे शंकु...) क्रावचेंको आई.वी. पृष्ठ 26 यह कैसी लड़की है? वह स्वयं कुछ भी नहीं सिलती है, न ही वह दर्जी है और न ही कोई कारीगर, लेकिन वह पूरे वर्ष सुईयाँ पहनती है।
पी/एन
"बबल" - "श" का ध्वनि उच्चारण विकसित करें, वृत्त को संकीर्ण करना सीखें।
पी/एन:
"मेरे साथ पकड़ो" - सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें, निपुणता विकसित करें।
भौतिक:
बच्चों को ऊंचे पैर उठाकर चलने का व्यायाम कराएं। वृत्त बनाना सीखें
ट्रैफ़िक नियम:-
"सड़क खतरनाक है!" - (बच्चों को समझाएं कि वे केवल वयस्कों के साथ सड़क पार कर सकते हैं, फुटपाथ पर चल सकते हैं।
टीबी-
बच्चों को बर्फ से खेलने के नियम याद दिलाएं (लोगों पर न फेंकें, फावड़े न चलाएं..., गंदे हाथों से अपनी आंखें न रगड़ें, बर्फ अंदर न लें। पक्षियों का भोजन बाहरी एमएल
शाम
नींद के बाद स्वास्थ्य-सुधार जिम्नास्टिक। मालिश पथों पर चलना।
एस-आर/आई:
"परिवार" फर्नीचर और बर्तनों के नाम निर्दिष्ट करता है। बच्चों में बिना चिल्लाए शांति से संवाद करने की क्षमता विकसित करें। "चलो गुड़िया को सुला दें" - खिलौनों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करने के लिए। बिस्तर की पहचान करना सीखें
हुड/एल:
यू. लेर्मेंटोव का लेख "नींद, मेरे सुंदर बच्चे..." - विकसित करें
सेंसर:
"रंग लोट्टो"
-
स्पेक्ट्रम के मुख्य रंगों का ज्ञान समेकित करें।
बैठो/खुलाओ:
"विनम्र रहें" - बच्चों को घर से निकलते समय "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें।
केपी
थिएटर बी-बा-बो "शलजम"

जनवरी माह के लिए प्रथम कनिष्ठ समूह के प्रत्येक दिन के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना

09.01.17
सोमवार सुबह 1. बच्चों के साथ बातचीत कि वे छुट्टियों पर कहाँ गए, सांता क्लॉज़ ने उन्हें क्या दिया। लक्ष्य: बच्चों का भाषण विकसित करना
2. डी/आई "पैटर्न याद रखें।" लक्ष्य: अवलोकन, ध्यान, स्मृति विकसित करना, ज्ञान को समेकित करना ज्यामितीय आकारऔर रंग
3. क्लॉथस्पिन के साथ खेल "सूरज के लिए किरणें बनाएं", लक्ष्य: उंगलियों की छोटी मांसपेशियों का विकास करना
4. पी/एन "गेंद पकड़ो।" लक्ष्य: अन्य बच्चों से टकराए बिना एक निश्चित दिशा में दौड़ने का अभ्यास करें
- पाठ के लिए निश्चित संख्या में आइटम तैयार करें

2. संज्ञानात्मक विकास
आसपास के वातावरण से परिचित होना - पाठ संख्या 1 "झंडों के साथ खेलना" लक्ष्य: सजातीय वस्तुओं के समूह बनाने की क्षमता विकसित करना, वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करना: कई या कुछ, भाषण में एकवचन संज्ञाओं का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना . और भी कई I.A. पोमोरेव, V.A. पॉज़िना सहित "2-3 साल के बच्चों के साथ FEMP, 2015 (पृष्ठ 20)

शाम
2. सीजीएन का गठन: किसी वयस्क की थोड़ी मदद से सोने के बाद कपड़े पहनना जारी रखें
3. डी/यू "साफ़ केश"। लक्ष्य: बच्चों का एक स्वयं-सेवा समूह बनाना, बच्चों की व्यक्तिगत कंघी का उपयोग करने की क्षमता, उन्हें नियंत्रित करना उपस्थितिदर्पण का उपयोग करना.
4. पी/एन "यहाँ हमारा कुत्ता बारबोस बैठता है।" लक्ष्य: ध्यान, निपुणता, गति, खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना

10.01.17
मंगलवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "जब हम कहते हैं "धन्यवाद।" लक्ष्य: बच्चों में बुनियादी विनम्रता कौशल विकसित करना
2. पी/आई "लक्ष्य को मारो।" लक्ष्य: आंदोलनों और सटीकता का समन्वय विकसित करना
3. खेल अभ्यास "हम बर्फ़ के बहाव में चल रहे हैं।" लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान और कविता के शब्दों तक आगे बढ़ने की क्षमता विकसित करना
4. डी/आई "समान आकार की कोई वस्तु ढूंढें।" लक्ष्य: बच्चों में ज्यामितीय आकृतियों को नाम देने और पहचानने की क्षमता को मजबूत करना
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ बर्फ में लोगों के पैरों के निशान वाली तस्वीरें देखें

ड्राइंग "हम माँ और पिताजी के साथ चल रहे हैं" लक्ष्य: ब्रश से लयबद्ध रूप से बड़े और छोटे निशान बनाना सीखना जारी रखें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 1 लक्ष्य: बच्चों को अपने दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी पर फेंकना सिखाएं, राष्ट्रगान के साथ चारों तरफ रेंगना सिखाएं। बेंच, एस.वाई. लाईज़ “फिज.कुल। बच्चों के लिए" पृष्ठ 91

2. "क्रिसमस ट्री को देखते हुए" खिड़की से अवलोकन। लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करना नए साल का पेड़; क्रिसमस ट्री की सजावट (बड़ी और छोटी गेंदें); भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें; एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें
3. डी/आई "अपना घर ढूंढें।" लक्ष्य: ज्यामितीय आकृतियों के रंगों और आकारों को अलग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. पी/आई "बबल"। लक्ष्य: एक आनंदमय मनोदशा बनाएं, एक वृत्त बनाने, उसे विस्तारित और संकीर्ण करने का अभ्यास करें
व्यक्तिगत कार्य संगीत

11.01.17
बुधवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "बाहर सर्दी है।" लक्ष्य: बच्चे की भाषण गतिविधि और पहल, मौखिक संचार में संलग्न होने की उसकी इच्छा का समर्थन करना
2. पी/एन "एक स्नोबॉल लाओ।" लक्ष्य: मोटर गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना
3. डी/आई "अपना घर ढूंढें।" लक्ष्य: बड़े और छोटे वृत्त के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. डी/यू "चलो गुड़ियों को पहाड़ी से नीचे घुमाएँ।" लक्ष्य गुड़ियों से खेलते समय निर्माण सामग्री से बनी संरचनाओं के उपयोग को प्रोत्साहित करना, खिलौनों को साझा करने की क्षमता विकसित करना, एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - पाठ के लिए विशेषताएँ तैयार करें
व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: ब्रश से बड़े और छोटे निशानों को लयबद्ध तरीके से लगाना सीखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 1 लियो टॉल्स्टॉय की परी कथा "द थ्री बियर्स" को पढ़ने का लक्ष्य: बच्चों को परी कथा से परिचित कराना, उन्हें कला के अपेक्षाकृत बड़े कार्यों को ध्यान से सुनना सिखाना। वी.वी. गेर्बोव द्वारा काम "किंडरगार्टन में भाषण का विकास" 2015 (पृष्ठ 65)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 2 उद्देश्य: बच्चों को झुके हुए बोर्ड पर ऊपर और नीचे चलने के लिए प्रशिक्षित करना, गेंद फेंकना और पकड़ना सीखना, चौकस रहना S.Ya. Laise "Phys.cul. बच्चों के लिए" पृष्ठ 92

शाम
2. नर्सरी कविता "पानी, पानी" पढ़ना। लक्ष्य अपने हाथों को ठीक से धोने और अपने स्वयं के तौलिये का उपयोग करने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें
3. पी/आई "बबल"। लक्ष्य: एक आनंदमय मनोदशा बनाएं, एक वृत्त बनाने, उसे विस्तारित और संकीर्ण करने का अभ्यास करें
4. डी/आई "समान आकार का खिलौना ढूंढें।" लक्ष्य: आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने, समान खोजने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। खेल का उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

12.01.17
गुरुवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "किंडरगार्टन के रास्ते पर।" लक्ष्य: वयस्कों और साथियों के साथ भाषण गतिविधि में शामिल होने के लिए बच्चे की इच्छा विकसित करना जारी रखें
2. डी/आई "क्या बदल गया है?" लक्ष्य: स्मृति और अवलोकन कौशल विकसित करना
3. पी/एन "सावधान रहें, मैं तुम्हें फ्रीज कर दूंगा!" लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना
4. FKGN "कौन अपनी चीज़ों को खूबसूरती से मोड़ता है।" लक्ष्य: तैयारी के लिए कपड़े उतारने की क्षमता विकसित करना जारी रखें दिन की नींद, कुर्सी पर कपड़े साफ-साफ मोड़ो, बिस्तर पर जाओ
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य. - चित्र में क्रिसमस ट्री को देखें
भाषण विकास लक्ष्य पर व्यक्तिगत कार्य: एक परी कथा पर आधारित बातचीत

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "हेरिंगबोन" लक्ष्य: हथेलियों के बीच सीधी गति से प्लास्टिसिन को रोल करना सीखना जारी रखें, सबसे सरल आकार बनाएं

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 3 उद्देश्य: बच्चों को दूर से फेंकना सिखाना, जिम्नास्टिक में चलने में सुधार करना। बेंच, दिशा परिवर्तन के साथ एक के बाद एक चलने का अभ्यास करें, अंतरिक्ष में संतुलन और अभिविन्यास की भावना विकसित करें S.Ya. Laize "बच्चों के लिए शारीरिक विद्यालय" पृष्ठ 94

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. एफकेजीएन: "मेरा बड़ा चम्मच कहाँ है?" लक्ष्य दाहिने हाथ में चम्मच पकड़ने और ध्यान से खाने की क्षमता को मजबूत करना
3. "बिल्ली के लिए घर" का निर्माण। लक्ष्य: ईंटों से बनी खिड़की वाला घर बनाने की क्षमता में सुधार करना
4. पी/आई "स्नोबॉल"। लक्ष्य: खुश रहो, सटीकता विकसित करो
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि बुक कॉर्नर गेम लक्ष्य: बच्चों को नई किताबों की ओर आकर्षित करना

13.01.17
पीटी सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "जब आपको धन्यवाद कहने की आवश्यकता हो।" लक्ष्य: सांस्कृतिक संचार कौशल, विनम्र होने की इच्छा पैदा करना
2. खेल की स्थिति “आइए गुड़िया को बताएं कि उसके साथ कैसा व्यवहार करना है अनजाना अनजानी" लक्ष्य अजनबियों से मिलते समय व्यवहार के नियमों का परिचय देना जारी रखना
3. पी/आई "गेट"। लक्ष्य: बच्चों में हाथ पकड़कर जोड़े में चलने की क्षमता विकसित करना
4. डी/आई "आइए एक पिरामिड बनाएं।" लक्ष्य "सबसे छोटा", "सबसे बड़ा" शब्दों को सक्रिय करें। एक छड़ पर छल्ले पिरोने का अभ्यास करें
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों के शब्द याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास

2. संज्ञानात्मक विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 2 खेल "किसने बुलाया?" डी/आई "क्या यह सर्दी है?" लक्ष्य: बच्चों को कान से ध्वनि जैसे शब्दों को पहचानना सिखाना, साथियों को उनकी आवाज़ से पहचानना सिखाना। वी.वी.गेर्बोवा "2-3 साल के किंडरगार्टन बच्चों में भाषण विकास", 2015 (पृष्ठ 65)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. डी/यू "हमारे स्वच्छ हाथ"। लक्ष्य आपको अपनी आस्तीन ऊपर करने, अपने हाथ धोने, उन्हें अपने तौलिये से सुखाने और इसे लटकाने के लिए याद दिलाना जारी रखें
3. "रोटी सावधानी से खाना सीखना।" लक्ष्य: केजीएन का गठन जारी रखें; रोटी को छोटे टुकड़ों में काटने की क्षमता; रोटी के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं
4. पी/एन "मेरे साथ पकड़ो!" लक्ष्य अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि ड्रेसिंग-अप कोने में खेल लक्ष्य: बच्चों में सकारात्मक भावनाएं पैदा करना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। – बच्चों को दूर-दूर फेंकना सिखाएं

16.01.17
सोमवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "घर ​​पर सप्ताहांत।" लक्ष्य: बच्चों में वयस्कों के साथ संवाद करने की आवश्यकता, सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना
2. कार्य असाइनमेंट: मेज पर नैपकिन और ब्रेड डिब्बे (बिना ब्रेड के) रखें, कक्षा के लिए अपनी कुर्सी रखें। लक्ष्य: सटीकता विकसित करें
3. डी/आई "एक चित्र लीजिए।" लक्ष्य रंग पर ध्यान केंद्रित करते हुए भागों (2.4) से चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना
4. पी/एन "मेरे पास दौड़ो।" लक्ष्य:आंदोलन समन्वय विकसित करना
5. प्रारंभिक कार्य अपने परिवेश के प्रति जागरूकता - खिड़की से पेड़ों को देखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत कक्षा (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
पर्यावरण के प्रति जागरूकता "स्नोमैन और क्रिसमस ट्री" का लक्ष्य: पेड़ों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, बर्फ के गुणों को दिखाना, आसपास की दुनिया के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया बनाना। ओ.ए. सोलोमेनिकोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में प्रकृति से परिचित होना" 2016, (पृष्ठ 26)
शाम 1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. डी/आई "जूते झगड़ पड़े और दोस्त बन गए।" लक्ष्य: लोगों को सही जूते पहनने के लिए प्रोत्साहित करना जारी रखें, मौखिक रूप से मदद के लिए अनुरोध व्यक्त करें
3. एस. मार्शक की कविता "हथियारों में बर्फ गिर रही है" पढ़ना लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक के बाद कविता के शब्दों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित करना
4. पी/एन "सावधान रहें, मैं पकड़ लूंगा!" लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना, टालमटोल करना
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि लक्ष्य: रंगीन पेंसिलों में बच्चों की रुचि जगाना
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य

17.01.17
मंगलवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "सर्दियों में पेड़।" लक्ष्य: बच्चों को सर्दियों में पेड़ों की विशेषताओं के बारे में बताना, उन्हें सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करना
2. रोजमर्रा की जिंदगी में काम करें "स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है" लक्ष्य: शिक्षक को इनडोर पौधों की देखभाल में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करना (आइए एक फूल की पत्तियां पोंछें)
3. डी/आई "क्या कमी है?" लक्ष्य: स्मृति, अवलोकन कौशल विकसित करना
4. पी/एन "पकड़ो और फेंको।" लक्ष्य गेंद को दो हाथों से पकड़ने और फेंकने के कौशल को मजबूत करना
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - कार्य के लिए पेंट तैयार करें
व्यक्तिगत कार्य पर्यावरण के प्रति जागरूकता लक्ष्य: आसपास की दुनिया के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया बनाना

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "बच्चों को वास्तव में सुंदर क्रिसमस ट्री पसंद है" उद्देश्य: सीधी खड़ी और तिरछी रेखाएँ खींचने की क्षमता का उपयोग करके चित्र बनाना सीखना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 3 लक्ष्य: बच्चों को दूर से फेंकना सिखाएं, जिमनास्टिक में चलने में सुधार करें। बेंच, दिशा परिवर्तन के साथ एक के बाद एक चलने का अभ्यास करें, अंतरिक्ष में संतुलन और अभिविन्यास की भावना विकसित करें S.Ya. Laise "बच्चों के लिए शारीरिक विद्यालय" पृष्ठ 94

शाम 1. सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. फिंगर जिम्नास्टिक"परिवार"। लक्ष्य: बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना
3. डी/आई "सर्दियों में क्या होता है?" लक्ष्य: सर्दियों की घटना के बारे में पहला विचार तैयार करना
4. पी/आई "एक स्नोबॉल लाओ।" लक्ष्य: शारीरिक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ: में कोने खेलें. लक्ष्य: बच्चों को एक साथ मिलकर खेलने, खिलौने चुनने और कथानक विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें

18.01.17
बुध सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "सर्दी ठंडी है।" लक्ष्य: बच्चों में सर्दी के बारे में विचार बनाना, बच्चों को संवाद में शामिल करना
2. s/r "चलो गुड़िया को कार में घुमाने ले जाएं।" लक्ष्य बच्चों में भूमिका (चालक, यात्री) के अनुसार कार्य करने की क्षमता का विकास जारी रखना।
3. पी/आई "बनीज़"। लक्ष्य: बच्चों में एक प्रसन्न, प्रसन्न मूड बनाना। आगे बढ़ते हुए 2 पैरों पर कूदने का अभ्यास करें
4. टेबलटॉप स्टोव. खेल "जोड़ा ढूँढ़ें", "उठाएँ और नाम बताएं"। आवेषण, कट चित्रों के साथ खेल। लक्ष्य दृढ़ता विकसित करें, जो शुरू करें उसे पूरा करने की क्षमता विकसित करें
5. वाणी विकास पर प्रारंभिक कार्य -
व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: सीधी खड़ी और तिरछी रेखाएँ खींचने की क्षमता का उपयोग करके चित्र बनाना सीखें

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 3 दृश्य संगत के बिना कहानी कहने का लक्ष्य: बच्चों में दृश्य संगत के बिना कहानी की सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना, उसी कहानी को संक्षिप्त रूप में सुनने की क्षमता विकसित करना। पूर्ण संस्करण. वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" (पृष्ठ 66)
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 4 उद्देश्य: बच्चों को जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ना सिखाना, जिमनास्ट पर चलने की क्षमता को मजबूत करना। बेंच, खड़े होकर लंबी कूद में सुधार करें, एस.वाई. लाईस "फिज.कुल। बच्चों के लिए" पृष्ठ 95

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक,
2. मैं/यू "खरगोश रात का खाना खा रहा है।" लक्ष्य: बच्चों के संज्ञानात्मक कौशल को विकसित करना जारी रखें: ध्यान से खाएं, चम्मच को सही ढंग से पकड़ें, नैपकिन का उपयोग करें
3. पी/आई "छोटा सफेद खरगोश बैठा है।" लक्ष्य पाठ के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना
4. विकास को बढ़ावा देना खेल की स्थिति“चलो गुड़िया को तैयार करें माशा। हम सोने के बाद मिशा गुड़िया को तैयार करेंगे। लक्ष्य एक लड़के और लड़की के कपड़ों के बीच अंतर करने की क्षमता का अभ्यास करना

19.01.17
गुरुवार सुबह 1. खेल "हैलो!" लक्ष्य: ओनोमेटोपोइया पर व्यायाम और पिच श्रवण का विकास
2. एक हिममानव की तस्वीरें देखना। लक्ष्य: बच्चों को दिखाएँ कि स्नोमैन कैसा दिखता है
3. पी/आई "स्नो कैरोसेल"। लक्ष्य: सिग्नल के अनुसार चलने की क्षमता को मजबूत करना
4. डी/आई "अलग करना और जोड़ना"। लक्ष्य: छड़ के साथ रिंगों के छेदों को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य - प्लास्टिसिन तैयार करें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "चिकन" लक्ष्य: मूर्तिकला करना सीखना जारी रखें, अपनी हथेलियों के बीच गोलाकार गति में प्लास्टिसिन को रोल करना, दो भागों से बनी किसी वस्तु को बनाना सीखें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 5 उद्देश्य: बच्चों में एक समय में एक कॉलम में चलने की क्षमता को मजबूत करना, क्षितिज में फेंकने का अभ्यास करना। दाएं और बाएं हाथ से गोल करें, लंबी छलांग लगाने में सुधार करें, एस.वाई. लाईस "फिज.कुल। बच्चों के लिए" पृष्ठ 96

शाम
2. डी/आई "एक जोड़ी ढूंढें।" लक्ष्य: बच्चों को रंग के आधार पर वस्तुओं को खोजने की क्षमता में प्रशिक्षित करना
3. पी/आई "कौवे"। लक्ष्य: बच्चों का श्रवण ध्यान, नकल करने की क्षमता और नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना
4. कारों के लिए एक बड़ी सड़क और पुल निर्माण किट से इमारतें। लक्ष्य: कल्पना विकसित करना, निर्माण भागों को जोड़ने की क्षमता

शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। - जिमनास्ट के रूप में चलने की क्षमता को मजबूत करें। बेंच

20.01.17
पीटी सुबह 1. विषय पर बातचीत: "हम मिलनसार लोग हैं।" लक्ष्य: मैत्रीपूर्ण संबंधों की स्थापना को बढ़ावा देना
2. पी/आई "हिंडोला"। लक्ष्य: हाथ पकड़कर एक घेरे में चलने और दौड़ने का अभ्यास करें
3. खेल की स्थिति "मेरा फ़ोन बजा।" लक्ष्य: बच्चों की बोलचाल की भाषा का विकास करना
4. "जानवर और उनके बच्चे" विषय पर फ़्लैशकार्ड वाले खेल। लक्ष्य: जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, उनकी शब्दावली को सक्रिय करना
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - एक घेरे में एक के बाद एक चलने के नियमों को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
वाणी विकास पाठ संख्या 4 डिडैक/आई "आइए गुड़िया के लिए एक कमरे की व्यवस्था करें" ध्वनि डी, डी के उच्चारण पर अभ्यास के लिए। लक्ष्य: बच्चों को फर्नीचर के टुकड़ों के सही नामकरण में प्रशिक्षित करना, उन्हें वी.वी. गेर्बोव द्वारा ओनोमेटोपोइक शब्दों का स्पष्ट और सही उच्चारण करना सिखाना "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" (पृष्ठ 67)
शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. व्यायाम "साफ़ केश"। लक्ष्य: एक व्यक्तिगत कंघी का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना, दर्पण का उपयोग करके अपनी उपस्थिति को नियंत्रित करना
3. खेल "गुड़िया के लिए स्ट्रिंग मोती।" लक्ष्य: हाथ मोटर कौशल विकसित करना
4. पी/आई "दिन-रात"। लक्ष्य: गेमिंग कौशल विकसित करना और शारीरिक गतिविधि को बढ़ावा देना। दिन के हिस्सों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें

शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। - क्षितिज पर फेंकने का अभ्यास करें। दाएं और बाएं हाथ से निशाना लगाएं

23.01.17
सोम सुबह 1. खेल की स्थिति "स्टेपश्का सर्दियों में सड़क पार करती है।" लक्ष्य: बच्चों में सावधान रहने की इच्छा पैदा करना
2. समीक्षा कथानक चित्र"कौन क्या कर रहा है?" लक्ष्य: शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देने की बच्चों की क्षमता का विकास जारी रखें
3. पी/आई "गीज़"। लक्ष्य खेल के नियमों का पालन करने, हंसों की आवाज़ की नकल करने की क्षमता विकसित करना
4. साँस लेने का व्यायाम"बुलबुला"। लक्ष्य श्वसन मांसपेशियों का विकास
5. प्रारंभिक कार्य अपने परिवेश के प्रति जागरूकता
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत कक्षा (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
आसपास के वातावरण से परिचित होना पाठ संख्या 2 "स्नोबॉल के साथ खेलना" लक्ष्य: विपरीत आकार की वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना, उन्हें उचित शब्दों से नामित करना: बड़ा, छोटा, वस्तुओं के समूह बनाने और अंतर करने की क्षमता विकसित करना उनकी संख्या: अनेक-एक, एक-अनेक और .ए. पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िना "2-3 साल के बच्चों के साथ एफईएमपी, 2015 (पृ. 21)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. एफकेजीएन "पिग्गी नाश्ता कर रही है" लक्ष्य: बच्चों में स्वयं-सेवा कौशल विकसित करना, मेज पर सांस्कृतिक रूप से व्यवहार करने की क्षमता विकसित करना, चम्मच को सही ढंग से पकड़ना और खाने के बाद चम्मच को प्लेट में रखना।
3. डी/आई "यह किस आकार का है?" लक्ष्य बच्चों के विचारों को समेकित करना ज्यामितीय आकार, उनका नामकरण करने का अभ्यास करें
4. पी/आई "एक समतल पथ पर।" लक्ष्य व्यायाम चलना, कूदना, बैठना, दौड़ना
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि लक्ष्य: रंगीन पेंसिलों में बच्चों की रुचि जगाना
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य

24.01.17
मंगलवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "आप किसके साथ आए थे?" लक्ष्य: मौखिक संचार विकसित करें
2. डाउनहिल स्केटिंग लक्ष्य: शारीरिक गतिविधि बनाना
3. डी/आई "छोटे से बड़े तक।" लक्ष्य: विभिन्न आकारों के 3-4 घनों का एक क्रम बनाने की क्षमता विकसित करना
4. पी/आई "गौरैया और एक कार।" लक्ष्य: श्रवण ध्यान विकसित करना, शिक्षक के संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बच्चों के साथ कंघी को देखें
व्यक्तिगत कार्य अपने पर्यावरण के प्रति जागरूकता लक्ष्य: विपरीत आकार की वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना, उन्हें उचित शब्दों से निर्दिष्ट करना: बड़ा, छोटा
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "गुड़िया के लिए कंघी" उद्देश्य: पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करना, क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर रेखाएं खींचना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 5 उद्देश्य: बच्चों में एक समय में एक कॉलम में चलने की क्षमता को मजबूत करना, क्षितिज में फेंकने का अभ्यास करना। दाएं और बाएं हाथ से गोल करें, लंबी छलांग लगाने में सुधार करें, एस.वाई. लाईस "फिज.कुल। बच्चों के लिए" पृष्ठ 96

शाम 1. सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी/यू "एक दोस्त की मदद करें", लक्ष्य बच्चों को सोने के बाद कपड़े पहनते समय एक-दूसरे की मदद करने, अपने कपड़े व्यवस्थित रखने के लिए प्रोत्साहित करना है।
3. एफकेजीएन "सावधानीपूर्वक रोटी खाना सीखना।" लक्ष्य: केजीएन बनाना जारी रखें; रोटी को छोटे टुकड़ों में काटने की क्षमता; रोटी के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं
4. पी/एन "लक्ष्य को मारो।" लक्ष्य: गतिविधियों, आंखों का समन्वय विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेल उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की आकृतियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

25.01.17
बुधवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत "लोग क्या चलाते हैं?" लक्ष्य: बच्चों को परिवहन से परिचित कराना जारी रखें, उपस्थिति से अंतर करने की क्षमता विकसित करें
2. पिरामिड वाले खेल। लक्ष्य सरलतम आत्म-नियंत्रण कौशल बनाना
3. पी/आई "छोटा सफेद खरगोश बैठा है।" भाषण और मोटर गतिविधि विकसित करें
4. "डी/आई" अपना घर ढूंढें। लक्ष्य: ज्यामितीय आकृतियों के रंगों और आकारों में अंतर करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - कक्षाओं के लिए उपकरण तैयार करना

व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: पेंसिल को सही ढंग से पकड़ना सीखना

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 5 परिचित परी कथाओं की पुनरावृत्ति, नर्सरी कविता "ककड़ी, ककड़ी ..." पढ़ना लक्ष्य: बच्चों के साथ परिचित परी कथाओं को याद रखें, बच्चों को कार्यों के अंशों को नाटकीय बनाने में मदद करें, वी.वी. गेर्बोव की नई नर्सरी कविता "भाषण विकास" को याद करने में मदद करें 2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में" (पृ. 68)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 6 उद्देश्य: बच्चों की रस्सी के नीचे रेंगने और रेंगने की क्षमता को मजबूत करना, सिर के पीछे से कुछ दूरी पर फेंकने के कौशल में सुधार करना, केवल एस.वाई.ए. के संकेत पर फेंकना। लाईस “फिज.कुल. बच्चों के लिए" पृष्ठ 97

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक,
2. एफकेजी "हमारे स्वच्छ हाथ" लक्ष्य:। आपको अपने हाथ धोने, तौलिये से सुखाने और तौलिये को लटकाने की याद दिलाना जारी रखें।
3. डी/आई "मैजिक चेस्ट"। लक्ष्य: बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करना
4. पी/एन "मेरे पास दौड़ो।" लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों के थिएटर कॉर्नर की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

26.01.17
गुरुवार सुबह 1. वाक् व्यायाम "ब्रीज़"। लक्ष्य: वाक् श्वास का विकास करना
2. डी/आई "मुझे बताओ कि आप कौन हैं", लक्ष्य: बच्चों के भाषण को समृद्ध करें, सुसंगत भाषण विकसित करें
3. पी/एन "मेरे पास दौड़ो।" लक्ष्य: बच्चों में संकेतों पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
4. रोजमर्रा की जिंदगी में काम करें "आइए चीजों को क्रम में रखें।" लक्ष्य: खिलौना घर में निरंतर व्यवस्था बनाए रखने की क्षमता विकसित करना जारी रखें
5. प्रारंभिक मूर्तिकला कार्य - पक्षी की मूर्ति पर विचार करें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "पक्षी फीडर की ओर उड़ गए हैं" लक्ष्य: दो हिस्सों से बनी किसी वस्तु को कैसे तराशना है, यह सिखाना जारी रखें, व्यक्तिगत विवरण बताना सीखें (छोटी गेंदें - आंखें, पूंछ - चुटकी बजाकर)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 7 उद्देश्य: बच्चों को खड़े होकर लंबी छलांग लगाना सिखाना। झुके हुए बोर्ड पर चलने का अभ्यास करें, संतुलन, आंख, निपुणता की भावना विकसित करें S.Ya. Laise "Phys.cul। बच्चों के लिए" पृष्ठ 97

शाम
1. नींद के बाद जिमनास्टिक कॉम्प्लेक्स
2. पढ़ना: नर्सरी कविताएँ "पानी, पानी..."। लक्ष्य: सही ढंग से व्यायाम करना जारी रखें, अपने हाथ धोएं, अपना तौलिया ही इस्तेमाल करें
3. एस/आर गेम "ब्यूटी सैलून" का लक्ष्य: अपना ख्याल रखने की इच्छा पैदा करना
4. आउटडोर गेम "स्पैरो और एक कार।" लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि शारीरिक कोना लक्ष्य: स्किटल्स और गेंदों से खेलने की इच्छा विकसित करना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। - सिर के पीछे से कुछ दूरी पर फेंकने के कौशल में सुधार करें

27.01.17
शुक्र सुबह 1. श्रृंखला "सीज़न्स" "विंटर" से चित्रों की जांच लक्ष्य: ढूंढना विशेषताएँसाल के इसी समय
2. कार्य असाइनमेंट: हम भौतिक कोने में चीजों को क्रम में रखेंगे। लक्ष्य: क्रम सिखाना।
3. डी/आई "एक चित्र इकट्ठा करें।" लक्ष्य: बढ़िया मोटर कौशल का विकास
4. पी/आई "गीज़"। लक्ष्य: नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता का प्रयोग करना
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य -
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
वाणी विकास पाठ संख्या 6 डी/आई सुधार अभ्यास ध्वनि संस्कृतिभाषण लक्ष्य: टी, टी ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण में बच्चों को प्रशिक्षित करना, वी.वी. गेर्बोव के सादृश्य के अनुसार शब्दों के निर्माण के लिए अभ्यास की मदद से मुखर तंत्र विकसित करना "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" ” (पृ. 68)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. डी\i "मेरे पीछे दोहराएँ" लक्ष्य: चौकसता विकसित करना, एक संकेत पर कार्य करना सिखाना
3. एस/आर और "मशीनिस्ट"। लक्ष्य: भूमिकाओं को वितरित करने में मदद करना, एक साथ खेलना सिखाना
4. पी/गेम "बंदर"। लक्ष्य: बाधाओं पर चढ़ना सीखें
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि पी/आई लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। - बच्चों को लंबी छलांग लगाना सिखाएं

30.01.17
सोमवार सुबह 1. बातचीत - अवलोकन "शीशे पर ठंढ ने हमारे लिए क्या बनाया" लक्ष्य: जिज्ञासा विकसित करना, ज्ञान का विस्तार और गहरा करना निर्जीव प्रकृति, प्राकृतिक घटनाओं में रुचि विकसित करना
2. डी/आई "यह कब होता है?" लक्ष्य: विषय पर शब्दावली का विस्तार करना, समय अवधि का एक विचार बनाना
3. एस/आर गेम "बिल्डर्स"। लक्ष्य: कंस्ट्रक्शन सेट से निर्माण करना सिखाएं
4. डाउनहिल स्केटिंग। लक्ष्य: मोटर गतिविधि का विकास
5. प्रारंभिक कार्य अपने परिवेश के प्रति जागरूकता
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत कक्षा (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
आसपास के वातावरण से परिचित होना पाठ संख्या 3 "गेंदों से खेलना" लक्ष्य: विपरीत आकार की वस्तुओं को अलग करने और उन्हें उचित शब्दों से नामित करने की क्षमता विकसित करना: बड़ा, छोटा। वस्तुओं के समूह बनाने और उनकी संख्या में अंतर करने की क्षमता विकसित करें: कई, कई I.A. पोमोरेवा, V.A. पॉज़िना "2-3 साल के बच्चों के साथ FEMP, 2015 (पृष्ठ 22)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. डी/यू "साफ़ केश" - स्वयं-सेवा केजीएन के लिए। लक्ष्य: इंडस्ट्रीज़ का उपयोग करना सीखें। कंघी करें, दर्पण का उपयोग करके अपनी उपस्थिति को नियंत्रित करें
3. "डॉग केनेल" का निर्माण लक्ष्य: एक सामूहिक भवन का निर्माण करना, जानवरों की मदद करने की इच्छा जगाना, निर्माणकर्ता के हिस्सों का नाम निर्दिष्ट करना
4. पी/आई "जंगल में भालू पर" लक्ष्य: गतिविधियों और ध्वनियों की नकल करना, सिग्नल पर कार्य करना सिखाना
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि लक्ष्य: रंगीन पेंसिलों में बच्चों की रुचि जगाना
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य

31.01.17
मंगलवार सुबह 1. खिड़की से अवलोकन: बर्फबारी। लक्ष्य:: प्राकृतिक घटनाओं में बच्चों की रुचि विकसित करना और बनाए रखना, उन्हें उनकी सुंदरता देखना सिखाना। देने की क्षमता विकसित करें सामान्य विशेषताएँमौसम।
2. डी/आई "मैजिक चेस्ट" लक्ष्य: बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध करना।
3. एस/आर गेम "गुड़िया कट्या बीमार है" लक्ष्य: बच्चों में वयस्कों से प्रश्न पूछने की आवश्यकता विकसित करना
4. पी/एन "चलो, गिरो ​​मत।" लक्ष्य:: बच्चों को बर्फ के किनारों पर चलने का प्रशिक्षण देना। संतुलन बनाए रखने और संकेतों पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें
5. प्रारंभिक ड्राइंग कार्य - खिड़की से बर्फ देखें
व्यक्तिगत कार्य अपने पर्यावरण के प्रति जागरूकता लक्ष्य: विपरीत आकार की वस्तुओं को अलग करने और उन्हें उचित शब्दों के साथ नामित करने की क्षमता विकसित करना: बड़ा, छोटा

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
ड्राइंग "बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं" उद्देश्य: डिपिंग तकनीक का उपयोग करके बर्फ बनाना सीखना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 8 उद्देश्य: बच्चों की जिम्नास्टिक बेंच पर रेंगने की क्षमता को मजबूत करना, अपने बाएँ और दाएँ हाथों से कुछ दूरी पर फेंकना, उन्हें एक संकेत पर तुरंत प्रतिक्रिया देना सिखाना, एस.वाई.ए. लाईस " Phys.कुल. बच्चों के लिए" पृष्ठ 98

शाम 1. सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. डी/आई "कौन सी गेंद बड़ी है?" लक्ष्य: किसी वस्तु के आकार में अंतर करना सिखाना जारी रखें
3. एस/आर गेम "शॉप" का लक्ष्य: व्यवहार के नियम सिखाना सार्वजनिक स्थानों पर., संचार की संस्कृति
4. पी/एन "आइए टहलने चलें" - लक्ष्य: एक आनंदमय मूड बनाना।
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेल उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की आकृतियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

01.02.17
बुधवार प्रातः 1. सहायक अध्यापक के कार्य का अवलोकन। लक्ष्य: अवलोकन कौशल विकसित करना। मदद करने की इच्छा पैदा करें। अध्यापक
2. खेल की स्थिति "गुड़िया कट्या चाय पीती है।" लक्ष्य: बढ़ावा देना भावनात्मक विकास, सामाजिक कौशल का निर्माण।
3. डी/आई "कौन सा घर ऊंचा है।" लक्ष्य: तुलना करने की क्षमता को मजबूत करना
4. गतिहीन खेल"जमाना।" लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखें
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - गेंदें और आवश्यक उपकरण तैयार करें

व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: डिपिंग तकनीक का उपयोग करके बर्फ बनाना सीखें

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 1 परी कथा "टेरेमोक" बताना, रूसी पढ़ना। लोग। गीत "अय, डू-डू, डू-डू, डू-डू" लक्ष्य: बच्चों को परी कथा और वी.वी. गेर्बोव के गीत-गीत "किंडरगार्टन में भाषण विकास" 2015 (पृष्ठ 70) से परिचित कराना

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 1 लक्ष्य: बच्चों को गेंद को रोल करना सिखाएं, जिम की दीवार पर चढ़ने का अभ्यास करें, उन्हें गेंद को घुमाते समय दिशा का पालन करना सिखाएं, उन्हें एक साथ खेलना सिखाएं S.Ya. Laise "Phys. कुल. बच्चों के लिए" पृष्ठ 99

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक,
2. एस/आर गेम "आइए जानवरों को चाय के लिए अपने स्थान पर आमंत्रित करें" लक्ष्य: एक-दूसरे को धन्यवाद देने की क्षमता विकसित करना
3. सर्दियों के बारे में कविताएँ पढ़ना। लक्ष्य: ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें। साहित्य के प्रति प्रेम पैदा करें
4. पी/गेम "गौरैया और बिल्ली।" लक्ष्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखें
5. बच्चों के थिएटर कॉर्नर की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

02.02.17
गुरुवार सुबह 1. परिस्थितिजन्य बातचीत: "हम कैसे हैं?" लक्ष्य: विशेषण नाम रखने को प्रोत्साहित करें: मिलनसार, हंसमुख, अच्छा, आज्ञाकारी
2. फिंगर जिम्नास्टिक "डकलिंग्स"। उद्देश्य: उंगलियों की छोटी मांसपेशियों को विकसित करना
3. डी/आई "रंग के अनुसार चयन करें।" लक्ष्य: प्राथमिक रंगों का ज्ञान समेकित करना
4. आउटडोर गेम: "ध्वनि का अनुसरण करें।" लक्ष्य: श्रवण ध्यान विकसित करें, स्थानिक अभिविन्यास का अभ्यास करें
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य - परी कथा "कोलोबोक" के चित्र देखें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "बनी मेट कोलोबोक" लक्ष्य: प्लास्टिसिन की एक गांठ को आधे में विभाजित करना सीखें, एक गेंद को रोल करें, दूसरे आधे को फिर से आधे में विभाजित करें, एक सिर बनाएं, शेष भाग से - दो छड़ें (कान)

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 2 लक्ष्य: बच्चों को अपने दाएं और बाएं हाथों से क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता को मजबूत करना, उन्हें जिम में रेंगना सिखाना। बेंच, संतुलन और आंदोलनों के समन्वय की भावना विकसित करें, प्रदर्शन करने का आदी बनें। S.Ya. Laise द्वारा स्वतंत्र रूप से असाइनमेंट “फिजिकल स्कूल। बच्चों के लिए" पृष्ठ 100

शाम
1. नींद के बाद जिमनास्टिक कॉम्प्लेक्स
2. उपदेशात्मक खेल "क्या, किसलिए?" लक्ष्य कार्य के लिए आवश्यक किसी विशेष वस्तु के उद्देश्य के बारे में ज्ञान को समेकित करना
3. आउटडोर खेल "चूहे एक घेरे में नृत्य करते हैं।" लक्ष्य: बच्चों को रूसी लोक आउटडोर खेलों से परिचित कराना, नर्सरी कविता के पाठ के अनुसार गतिविधियों के प्रदर्शन का अभ्यास कराना
4. एस/आर गेम "माँ और बेटियाँ"। लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि शारीरिक कोना लक्ष्य: स्किटल्स और गेंदों से खेलने की इच्छा विकसित करना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। – बच्चों को गेंद घुमाना सिखाएं

03.02.17
पीटी सुबह 1. उपदेशात्मक खेल: "आइए एक खिलौने को नमस्ते कहना सिखाएं।" लक्ष्य: अभिवादन के मौखिक रूपों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना: "हैलो।"
2. अवलोकन घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे. लक्ष्य: बच्चों को यह जानकारी देना कि पौधों को भी पानी की आवश्यकता होती है
3. आउटडोर खेल "लडुस्की"। लक्ष्य: भाषण और मोटर गतिविधि का विकास करना
4. डी/आई "चलो गुड़िया को सुला दें।" लक्ष्य: कपड़े उतारने के क्रम और कपड़ों के नाम को समेकित करना
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों के शब्दों और भाव-भंगिमाओं को याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
वाणी विकास पाठ संख्या 2: ध्वनि उच्चारण पर एक अभ्यास "हमने पक्षियों को कैसे खाना खिलाया" विषय पर एक कहानी संकलित करना। और अभिव्यक्ति तंत्र को मजबूत करना उद्देश्य: बच्चों को कहानी का अनुसरण करना सिखाना। शब्द जोड़ें, वाक्यांश पूरे करें, ध्वनि के उच्चारित उच्चारण का अभ्यास करें एच.. वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण विकास," 2015 (पृष्ठ 71)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. नर्सरी कविता "वहाँ एक सींग वाली बकरी आती है" कहना। लक्ष्य: भाषण विकास
3. एस/आर "कपड़े की दुकान" उद्देश्य: कपड़ों के नामों को समेकित करना, नियमों के अनुसार खेलना सिखाना
4. पी/गेम "बिल्ली और चूहे" लक्ष्य: निपुणता, गति का विकास
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि पी/आई लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। - जिम में रेंगना सिखाएं। बेंच

06.02.17
सोमवार सुबह 1. बातचीत: "मुझे अपने घर के बारे में बताओ", लक्ष्य शब्दों को स्पष्ट रूप से उच्चारण करने, पूर्ण वाक्यों में बोलने की क्षमता विकसित करना
2. "के. चुकोवस्की की परी कथा "चिकन" पढ़ना। लक्ष्य: इस अवधारणा को मजबूत करना कि मुर्गी इंसानों के बगल में रहती है। शिक्षक के प्रश्नों का सही उत्तर देने की क्षमता विकसित करें, प्रश्नों और विषय चित्रों के आधार पर परी कथा की सामग्री को पुन: प्रस्तुत करें
3. उपदेशात्मक खेल "घड़ी टिक-टिक कर रही है।" लक्ष्य: ध्वनि उच्चारण विकसित करना, स्वर तंत्र, ध्वनियों "के", "टी", "टी" के सही उच्चारण को समेकित करना। शब्दों का उच्चारण तेजी से और धीरे-धीरे, जोर से और शांति से करने की क्षमता विकसित करें
4. आउटडोर गेम "मुर्गी और चूजे।" लक्ष्य: मोटर गतिविधि और नकल करने की क्षमता विकसित करना
5. प्रारंभिक कार्य अपने परिवेश से परिचित होना - क्यूब्स और गेंदों को देखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत कक्षा (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
आसपास के वातावरण से परिचित होना - पाठ संख्या 1 "एक बुर्ज और एक पिरामिड को इकट्ठा करना" लक्ष्य: आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने और उन्हें नाम देने की क्षमता विकसित करना: घन, गेंद; वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना: एक-अनेक; I.A. पोमोरेवा, V.A. पॉज़िना द्वारा वस्तुनिष्ठ क्रियाएं विकसित करें "2-3 साल के बच्चों के साथ FEMP, 2015 (पृष्ठ 23)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. उपदेशात्मक खेल: "कृपया कहें": तान्या - तनेचका। लक्ष्य: बच्चों के भाषण को सक्रिय करें
3. आउटडोर खेल: "एक, दो, तीन - जल्दी से अपनी जगह ले लो।" लक्ष्य: आंदोलनों को समन्वयित करने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना
4. एस/आर और "आइबोलिट"। लक्ष्य: बच्चे जानवरों के खिलौनों का इलाज करें, उन्हें नियमों का पालन करना सिखाएं
5. ड्राइंग में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि लक्ष्य: रंगीन पेंसिलों में बच्चों की रुचि जगाना
संगीत पर व्यक्तिगत कार्य

07.02.17
मंगलवार सुबह 1. बातचीत "अगर कोई बीमार हो जाए तो क्या करें?" लक्ष्य: संवाद करने और बचाव के लिए आने की इच्छा विकसित करें
2. शैक्षिक खेल "कौन लंबा है?" लक्ष्य: अंतरिक्ष में किसी वस्तु की स्थिति में महारत हासिल करना और स्थानिक अभिविन्यास (उच्च, निम्न, ऊपर, नीचे) को समझना, एक कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ना, पाठ को आंदोलनों के साथ जोड़ना
3. नर्सरी कविता "चिकन - रयाबुशेका" सीखना। लक्ष्य: भाषण विकसित करना
4. पी/गेम "मुर्गी टहलने के लिए बाहर गई थी.." लक्ष्य: भाषण और मोटर गतिविधि विकसित करना
5. ड्राइंग पर प्रारंभिक कार्य - बर्फ को दर्शाने वाले चित्रों को देखें
व्यक्तिगत कार्य अपने परिवेश के प्रति जागरूकता लक्ष्य: आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने और उन्हें नाम देने की क्षमता विकसित करना: घन, गेंद; वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना: एक-अनेक; वस्तुनिष्ठ क्रियाएँ विकसित करें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
चित्रकारी "यह सर्दी है, यह चारों ओर सफेद है, बहुत अधिक बर्फ है" लक्ष्य: सूई और गोलाकार गति की तकनीक का उपयोग करके बर्फ बनाना सीखना जारी रखें

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 3 उद्देश्य: बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलना और दौड़ना सिखाना, लंबी कूद में सुधार करना, दाएं और बाएं हाथ से क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करना। S.Ya. Laise की आँख विकसित करें "Phys.cul"। बच्चों के लिए" पृष्ठ 101

शाम 1. सोने के बाद जिम्नास्टिक
2. केजीएन का गठन: लक्ष्य: सावधानी से खाने, प्लेट पर थोड़ा झुकने, भोजन को अच्छी तरह चबाने की क्षमता का अभ्यास करें
3. आउटडोर गेम "पक्षी"। लक्ष्य: बच्चों के बीच एकता को बढ़ावा देना, लय की भावना विकसित करना।
4. डी/गेम "अद्भुत बैग"। लक्ष्य: बच्चों में विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर वस्तुओं को पहचानने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि: लिविंग कॉर्नर में खेल उद्देश्य: बच्चों को जानवरों की आकृतियों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

08.02.17
बुधवार सुबह 1. बातचीत: "कौन कहाँ काम करता है?" लक्ष्य: व्यवसायों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, बच्चों की वाणी को सक्रिय करना।
2. उपदेशात्मक खेल: "बहुत और थोड़ा।" लक्ष्य: अवधारणाओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना, पर्यावरण में कई और कुछ वस्तुओं को ढूंढना, परिणाम को शब्दों में इंगित करना
3. बोर्ड और मुद्रित खेल "बर्ड यार्ड"। लक्ष्य: खेल सामग्री का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना, साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना
4. गोल नृत्य खेल"वान्या चलती है।" लक्ष्य: पाठ के अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना
5. शारीरिक शिक्षा पर प्रारंभिक कार्य - खेल उपकरण तैयार करना
व्यक्तिगत कार्य ड्राइंग लक्ष्य: डिपिंग तकनीक और गोलाकार गतियों का उपयोग करके ड्राइंग करना सीखना जारी रखें

जीसीडी 1. भाषण विकास
भाषण विकास पाठ संख्या 3 नर्सरी कविता पढ़ना "हमारा माशा छोटा है...", छंद। एस. कपुतिक्यन "माशा दोपहर का भोजन कर रही है" लक्ष्य: बच्चों को नर्सरी कविता की सामग्री को समझने और ध्यान देने में मदद करना। अलेंका, चेर्नोब्रोवा, शब्दों को बुलाओ। इच्छित नर्सरी कविता को बार-बार सुनें, परिचित बनें। पद्य के साथ एस कपुतिक्यन। वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" (पृष्ठ 72)
2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा (समूह में) पाठ संख्या 4 उद्देश्य: बच्चों को खड़े होकर लंबी छलांग लगाना, चारों पैरों पर रेंगना और बार के नीचे रेंगना सिखाना, जिम के फर्श पर चलने की क्षमता को मजबूत करना, संतुलन की भावना के विकास को बढ़ावा देना और अंतरिक्ष में अभिविन्यास एस.वाई. लिसा "फिज.कुल। बच्चों के लिए" पृ.102

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक,
2. खेल "हम आपको घर बनाने में मदद करेंगे।" लक्ष्य: निर्माण किट भागों से भवन बनाने की क्षमता विकसित करना
3. घोंसले बनाने वाली गुड़िया, पिरामिड, आवेषण के साथ खेल। लक्ष्य: आकार को ध्यान में रखते हुए उंगलियों की छोटी मांसपेशियों, मोड़ने की क्षमता विकसित करना
4. आउटडोर गेम "मुर्गियां और मुर्गा"। लक्ष्य: पाठ के साथ आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना
5. बच्चों के थिएटर कॉर्नर की स्वतंत्र गतिविधि उद्देश्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करना

09.02.17
गुरुवार सुबह 1. बातचीत: "हमने सर्दियों में सड़क पर क्या देखा?" लक्ष्य बच्चों की याददाश्त और वाणी का विकास करना
2. काम "कमरे की सफ़ाई।" लक्ष्य व्यवस्था की आदत विकसित करना।
3. उपदेशात्मक खेल "इसे प्यार से नाम दें।" लक्ष्य रचना करने की क्षमता विकसित करना मधुर शब्दशिक्षक के उदाहरण का अनुसरण करना
4. आउटडोर खेल "मुर्गियां और मुर्गा"। लक्ष्य मोटर गतिविधि विकसित करना
5. मॉडलिंग पर प्रारंभिक कार्य - अन्य बच्चों के तैयार कार्य पर विचार करें

जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
मॉडलिंग "योजना के अनुसार" उद्देश्य: छवि को पूरक करते हुए कल्पना विकसित करना उपलब्ध साधनअभिव्यक्ति, रोलिंग, रोलिंग, एक भाग को दूसरे भाग पर लगाने की तकनीक में सुधार

2. शारीरिक विकास
शारीरिक शिक्षा पाठ संख्या 5 उद्देश्य: व्यायाम। दूरी पर अधिकार फेंकने में. और सिंह हाथ, ढलान पर चलना सिखाओ। बोर्ड, एस.वाई. लाईस “फिज.कुल। बच्चों के लिए" पृ.103

शाम
1. नींद के बाद जिमनास्टिक कॉम्प्लेक्स
2. शैक्षिक खेल: "दिखाएँ और नाम दें।" लक्ष्य: आकार के आधार पर वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना
3. निर्माण सामग्री के साथ खेल: "विभिन्न रंगों और लंबाई के निर्माण पथ"; "घूमने के लिए गुड़िया।" लक्ष्य: गुड़ियों और निर्माण सामग्री से खेलने में रुचि विकसित करना जारी रखें। साधारण इमारतों के निर्माण में अर्जित कौशल का उपयोग करें। एक साथ खेलने और खेल सामग्री साझा करने की क्षमता को मजबूत करें
4. आउटडोर खेल "केवल एक साथ"। लक्ष्य: बच्चों में एक-दूसरे के साथ संपर्क स्थापित करने की क्षमता विकसित करना, अपने साथी की गति के अनुकूल ढलना
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि शारीरिक कोना लक्ष्य: स्किटल्स और गेंदों से खेलने की इच्छा विकसित करना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। – खड़े होकर लंबी छलांग लगाने में बच्चों का व्यायाम

10.02.17
पीटी मॉर्निंग 1. "विंटर" थीम पर चित्रों को देखना। लक्ष्य: सर्दी के संकेतों को सुदृढ़ करना
2. सहायक अध्यापक के कार्य का अवलोकन लक्ष्य: बड़ों एवं उनके कार्य के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण विकसित करना
3. डी/आई "चलो गुड़ियों को मिठाइयाँ खिलाएँ।" लक्ष्य: वस्तुओं की संख्या की तुलना करना, समान रूप से विभाजित करना सिखाएं
4. पी/आई "बिल्ली और चूहे" लक्ष्य: ध्यान, निपुणता, गति का विकास
5. संगीत पर प्रारंभिक कार्य - गीतों के शब्द याद रखें
जीसीडी 1. कलात्मक और सौंदर्य विकास
संगीत (संगीत निर्देशक द्वारा आयोजित)
2. संज्ञानात्मक विकास
वाणी विकास पाठ संख्या 4 श्लोक की पुनरावृत्ति। एस कपुतिक्यन "माशा दोपहर का भोजन कर रही है", डी/आई "किसका, किसका, किसका" लक्ष्य: बच्चों को खुश करना। किसी परिचित उत्पाद की धारणा से. और विद्यार्थियों के साथ मिलकर इसे पढ़ना। वी.वी. गेर्बोवा "2-3 साल के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में भाषण विकास" (पृष्ठ 73)

शाम
1. झपकी के बाद जिम्नास्टिक
2. डी/गेम "रंग का नाम बताएं।" उद्देश्य: प्राथमिक रंगों को समेकित करना
3. सी\आर खेल "परिवार" लक्ष्य: एक साथ मिलकर नियमों के अनुसार खेलना सिखाना जारी रखें
4. गतिहीन खेल "पहेलियाँ-आंदोलन"। लक्ष्य: गतिविधियों को दोहराना सीखें
5. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि पी/आई लक्ष्य: बच्चों को समूहों में खेलने के लिए प्रोत्साहित करना
शारीरिक शिक्षा में व्यक्तिगत कार्य। - व्यायाम दूरी पर अधिकार फेंकने में. और सिंह हाथ