Інтелектуальний та фізичний розвиток. Що має вміти дитина у півтора роки

У цій статті:

Аналізуючи фізичний розвитокдитини на 1 рік і 6 місяців, педіатри оцінюють насамперед показники зростання, ваги, кола голови. У хлопчиків та у дівчаток ці показники відрізняються. У таблиці нижче наведено середні показники, які, на думку педіатрів, підтверджують, що дитина у півтора роки розвивається нормально.

У півтора роки у малюків вже достатньо зубів, тому їх переводять на загальний стіл із дитячим меню (їжею, приготовленою таким чином, щоб збереглося Велика кількість корисних речовин). У середньому у дитини півтора року має бути близько 14 зубів. При цьому потрібно враховувати, що у кожної дитини свій графік розвитку, тому допускаються деякі відхилення від норми (до 4 зубів).

Режим дня півторарічного малюка

В 1 рік та 6 місяців більшості дітей достатньо одноразового денного снутривалістю від двох до трьох із половиною годин. Проте батьки повинні спостерігати за малюком і обов'язково врахувати його особисті потреби. Наприклад, якщо малюк сильно втомлюється і потребує дворазового денного відпочинку, потрібно перебудувати його режим дня відповідно до цього.

Переходити на новий режим дня потрібно поступово, у міру готовності малюка до змін. Нові умови мають стати для нього комфортними, сприятливими активному розвитку. Тривалість денного сну у період становить 11 годин, загальний час неспання подовжується до 5,5 годин.

Живиться дитина в день з інтервалом в 3-4 години, тобто 4 рази, при цьому снідає не пізніше ніж через півтори години після пробудження, а вечеряє не пізніше ніж за годину до сну.

Психологічні особливості півторарічної дитини

У півтора роки дитина врівноважена та діловита. Він уже не так лякається різких звуків, незнайомих людей, багато чого розуміє. Тепер йому ясно, що у звуці пральної машиниабо пилососа немає прихованої небезпеки, що незнайомі людине завдадуть йому шкоди, особливо якщо поруч батьки.

Малюк особливо прив'язаний до близьких людей, довіряє їм і із задоволенням проводить з ними час за іграми та на прогулянках, виявляє прихильність до гостей. Незважаючи на видиму впевненість, дитина цього віку, як і раніше, потребує постійної присутності найголовнішої людини в її житті - мами. Від неї він чекає підтримки, похвали, з нею почувається у повній безпеці.

У цьому віці можна починати вести роботу з розширення кругозору малюка, записавши його до школи раннього розвиткуабо дитячий гурток. На заняттях має бути дозволено присутність батьків, оскільки розлука з ними для малюків у цьому віці може стати стресом.

У півтора роки діти намагаються у всьому наслідувати дорослих, починаючи від мови і закінчуючи проявом емоцій у тій чи іншій ситуації. Вони, як і раніше, потребують суспільства старших, але вже здатні деякий час захоплюватися самостійною грою. Так, якщо раніше малюкпереносив на іграшки дії дорослих, копіюючи їхню манеру поведінки, то тепер у грі він здатний вигадувати власні сценарії. Втілення в життя власних ідей надихає малюка, якщо все йде за планом.

У спілкуванні з однолітками у дітей півтора року також спостерігається певний прогрес. Вони виявляють інтерес до інших дітей, але поки що не розглядають їх як однодумців та друзів. Малята, як і раніше, впевнені, що вони - це центр всесвіту, і не готові терпіти порушення кордонів. Діти не діляться своїми іграшками, у своїй ображаються, а то й отримують чужі на вимогу. Це не жадібність, а особливість поведінки, властива віку, тому боротися з нею поки що не має сенсу.

У півтора роки діти вже здатні випробовувати та виявляти перші негативні емоції. В активному словнику вони поки що не так багато слів, але це не заважає їм показувати невдоволення іншими доступними способамиДіти можуть влаштовувати істерики, битися, падати на підлогу, бити кулаками об землю, якщо щось йде не так, як їм хочеться

Батьки повинні розуміти, що це не примхи, а єдино можливий даний моментдля дитини спосіб пояснити, що він засмучений і потребує розуміння. Лайка, а тим більше рукоприкладство тут недоречні. Допомогти у вирішенні проблеми зможуть тільки ласка і терпіння. Досить переключити увагу малюка на щось інше, щоб істерика швидко припинилася.

Основні навички дитини у півтора роки

Малюк у півтора роки вже багато вміє та знає. В більшості випадків здорова дитиназдатний:

Особливий стрибок можна відзначити і в інтелектуальному розвиткумалюка у півтора роки. Зазвичай діти здатні наступне:

знайти предмет з картинки;
відрізнити предмети різної геометричної форми;
підібрати відповідні предмети отвори (ігри-вкладиші);
збирати та розбирати пірамідку з урахуванням розміру або кольору деталей;
малювати фарбами та олівцями лінії, штрихи, прості геометричні фігури.

Деякі зміни стосуються гри дитини в 1,6 року. Зазвичай вони полягають у наступному:

Побутові навички найчастіше виражаються в наступному:

малюк впевнено п'є з чашки і не проливає;
користується столовими приладами та серветками;
робить перші спроби контролювати сечовий міхур, намагається користуватися горщиком;
одягає та знімає з себе деякі елементи одягу та ін.

Також багато малюків у цьому віці переміщаються в окрему кімнатувід батьків, вчаться самостійно засипати у власному ліжку.

Як розвивається мова малюка

У півтора року більшість дітей вдається досягти значного прогресу у розвитку промови. Вони не тільки розуміють більшу частину того, про що говорять дорослі, але й намагаються говорити з ними на рівних, використовуючи окремі слова, словосполучення та прості речення.

У півтора роки діти вказують на собі, на іграшках, на дорослих практично всі частини тіла, називаючи їх, виконують прості доручення, вміють виробити із групи різних предметів ті, що мають загальна ознака(Форму, колір, розмір, призначення).

В активному словнику більшості дітей вже кілька десятків слів, вони знають, які звуки видають тварини, птахи, імітують звуки машин, дощу, грому та ін. Все більше у мові малюка з'являється правильних слів, які поступово витісняють белькіт. Наслідуючи дорослих, діти намагаються використовувати прислівники, займенники, поповнюють запас дієслів та прикметників.

У дівчаток у цьому віці фразова мова розвивається активніше, ніж у хлопчиків, які продовжують використовувати міміку та жести, намагаючись так порозумітися з дорослими та однолітками швидше за звичкою, ніж з небажання говорити.

У півтора роки для малюка особливим досягненням є здатність узагальнювати предмети у мовленні,
як у власній, і у зверненої щодо нього. Поки що йому складно, тому помилки неминучі. Тим не менш, з цього віку активний словник починає швидко поповнюватися.

Важливо, щоб батьки продовжували багато спілкуватися з малюком, відповідаючи на всі його питання, описуючи власні дії та те, що відбувається навколо. Такий підхід є єдиним правильним для стимуляції розвитку мови в цьому віці.

Вік «почемучки»

У півтора роки у малюків починається перший етап віку «чому». Вони вже вміють ставити запитання і намагаються дізнатися у дорослих про все, що їх оточує якнайбільше. Сильне бажаннядізнатися про те, як називаються навколишні предмети, прискорює поповнення словникового запасу малюка. У цьому віці малюк щодня освоює по кілька нових слів, намагається їх запам'ятати і при нагоді обов'язково застосувати.

Батькам потрібно розуміти, що діти в цьому віці вбирають себе інформацію як губка, тому пісеньки, вірші, казки та примовки обов'язково повинні становити частину їхнього спілкування з крихтою. Особливо добре малюки засвоюють нові слова під час прогулянки. Разом з дитиною можна вчити лічилки, забавні куплети, весело проводячи час та допомагаючи його розвитку.

Як розвивати дитину іграми?

Потрібно розуміти, що гра - це провідна діяльність крихти дошкільному віці, а півтора року є основним. Саме тому вчити та розвивати дитину потрібно також за допомогою гри.

Гра в одяг.Щоб викликати у малюка інтерес до процесу одягання, можна пограти з ним, одягаючи та роздягаючи пупси. Надягніть разом з малюком пупсу шкарпетки, костюм, пальто, шапку і рукавиці (можна позичити у самої дитини). Зверніть увагу малюка на те, з яким задоволенням одягається пупс і як він допомагає руками та ногами мамі. Запропонуйте дитині одягнути і роздягнути пупс без вашої допомоги.

Гра в магазин.У цю гру із задоволенням грають діти у будь-якому дошкільному віці. Запропонуйте дитині зіграти роль спочатку покупця, а потім продавця. Розкладіть на «прилавку» овочі та фрукти, різні предметиі запропонуйте дитині зробити покупки, розплатившись вигаданими грошима. Буде чудово, якщо вдасться використати справжні ваги, рахунки, калькулятор, як це роблять у реальному магазині.

Гра «Хто у лісі живе?». Забавна градля най менших. Достатньо буде підібрати кілька картинок із зображенням лісових мешканців. Малюкові можна показувати картинки, питаючи «Хто це?», запропонувати йому показати частини тіла тварин і назвати їх, проімітувати звуки, які вони видають.

Ігри для розвитку моторики. Щоб стимулювати розвиток мови в 1,5 роки, можна грати з малюком у ігри, здатні розвивати дрібну моторикурук. Наприклад, відмінний варіант- це ігри з кінетичним піском, З якого можна ліпити вежі, тунелі, тварин і т.д. Також можна захопити малюка малюванням пальчиковими фарбами, обов'язково зберігши його перші витівки.

Перебирання квасолі, гудзиків або великих намистин (обов'язково під наглядом дорослих) також допоможе розвинути моторику пальців малюка і дозволить скоротити час з користю та інтересом.

Слідкуйте за фізичним розвитком малюка у півтора роки, але не забувайте про психоемоційний розвиток, який проходитиме активніше за зацікавленості та постійної участі дорослих у процесі.

Відмінність предметів за формою, величиною, кольором:

Орієнтується у двох формах (куля-куб, кубик-цеглинка); знаходить на прохання дорослого.
Підбирає предмет такої ж форми, як у зразку.
Починає підбирати геометричний предмет до відповідного формою отвору на межі посібника (прикладаючи).
Орієнтується у двох величинах (великий та маленький); знаходить після показу, на прохання дорослого.
Збирає пірамідку із двох контрастних кілець за величиною; після показу.
Орієнтується з двох-трьох кольорів. Знаходить такого ж кольору іграшку, як просить (показує) дорослий.
Залишає на папері зигзаги, штришки, овали, прямі лінії олівцем, фломастером.

Ігрові дії:

Перевертає сторінки книжок ("читає"). Катить перед собою коляску. Тягне іграшку за мотузку за собою. Виробляє в грі (відображає) одну-дві дії, що часто спостерігаються (годує, зачісує ляльку):

за показом дорослого,
на прохання дорослого,
у самостійній грі.

Використовує у грі предмети-заступники. Здійснює із нею самі дії, як і з реальними предметами.

Діє з предметами у грі залежно від призначення.

Наслідує дві-три ігрові дії однолітків. Виявляє кмітливість: підставляє щось, влазить, використовує додатковий предмет, щоб дістати річ.

Соціально-емоційний розвиток дитини у півтора роки

Емоційно-урівноважений, спокійний діловий стан протягом дня.

З'являються соціально-значущі жести та міміка ("шкодує"):

за показом,
на прохання дорослого,
рідко з власної ініціативи у відповідь знайому ситуацію.

Наслідує емоційному відношеннюдорослого до ситуації ("жалкує", "співпереживає").

Легко перемикається (переходить) з одного емоційного стануна інше (засмучується, заспокоюється). Відволікається.

Плаче, висловлює занепокоєння у разі порушення режиму, звичних умов.

Цікавиться діями інших дітей.

Виявляє негативізм у взаєминах з однолітками (не поступається своєю іграшкою, забирає).

Привертає увагу близького дорослого емоційно забарвленими вигуками, мімікою, рухами чи плачем, бере за руку.

Радий спілкуванню із дорослими. Виявляє великий інтерес до їхніх дій.

Плаче при розлученні з мамою, якийсь час нудьгує.

Цікавиться самостійними діями з іграшками, радіє власним успіхам. Засмучується невмінням (відмовляється від дії).

Різно реагує на різні мелодії, художнє слово (співність віршів).

Із задоволенням повторює знайомі рухи під музику.

Мовний розвиток дитини у півтора роки

Розуміння мови:

Показує частини тіла на прохання дорослого.
Узагальнює зовнішньому виглядуіграшки, предмети незалежно від розміру, кольору. Показує на них на прохання дорослого.
Понятійний словник збільшується: розуміє сенс багатьох речень.
Виконує знайомі побутові дії на прохання дорослого (поклади, віднеси, накрої та ін.).

Активна мова (вимовляє до 40 полегшених слів):

Вимовляє прості слова(правильно та індивідуально полегшено).
Користується словом у моменти особливої зацікавленості. Відповідає на запитання: "Хто (що) це?" (В реальній ситуації і по картинці).
Прагне зв'язати два слова на пропозицію. Легко наслідує часто чутних слів, фраз дорослого.
Мова супроводжує мімікою, жестами, рухами, контактом очей (що має значення додаткового слова).

Побутові навички

Тримає в кулачці ложку, їсть частково напіврідку та рідку пишу.
П'є із чашки, майже не проливаючи.
Негативно ставиться до порушення охайності. Повідомляє про фізіологічні потреби.
Спокійно ставиться до вмивання.

Фізичний розвиток

Добре самостійно ходить (прямо, по колу, огинаючи предмети).
Переступає через перешкоди на підлозі приставним кроком (після показу дорослим).
Входить і сходить по дитячих сходах кроком, що чергується.
Проходить по трохи похилій дошці.
Самостійно сідає і сидить на стільці, лавці.
Вкидає м'яч униз, уперед, вгору.

До віку один рік і шість місяців у дитини відбувається становлення мови - найважливішого інструменту, завдяки якому оточуючі починають сприймати малюка як повноцінного члена суспільства, здатного заявити про себе. І малюк намагається користуватися новим умінням, робить спроби розповісти оточуючим про свої почуття, бажання. Важливо в цей момент підтримати потребу саме говорити, а не переходити на мову жестів або користуватися полегшеними словами. Ваша дитина цілком готова слухати і сприймати складні слова. І не за горами той час, коли він сам складатиме пропозиції.

Як розвивається малюк у півтора роки — фізичний розвиток дитини на 1 рік та шість місяців

Норми зростання та ваги, розроблені Всесвітньою Асоціацією Охорони здоров'я

Хлопчики

Зріст - 79,6-85,0 см
Вага — 9,8-12,2 кг
Окружність голови - 46,0-48,7 см

Дівчата

Зріст — 77,8-83,6 см
Вага — 9,1-11,6 кг
Окружність голови - 44,9-47,6 см

У півтора роки дитина:

впевнено ходить, переносячи в руках предмети, огинаючи та (або) переступаючи через невеликі перешкоди;
без опори сідає і встає зі стільця;
підніметься і спускається невисокими ступенями;
може їсти самостійно, тримаючи ложку в кулаку, як густі страви, а й напіврідкі, не проливаючи їх;
сам п'є з кухля;
тягне за собою на мотузку іграшку;
спокійно реагує на гігієнічні процедури: умивання, миття рук;
гортає книгу;
нанизує пірамідку з двох-трьох кілець, дотримуючись розмірності;
відрізняє катання та кидання м'яча, причому на прохання кидає вперед, вгору чи вниз;
розуміючи, що не вміє щось робити, засмучується цьому, наприклад, може відмовитися робити те, що раніше виконати не вдалося;
перекладає предмети з місця на місце, збирає їх у коробку або виймає з неї;
виконує прості прохання оточуючих, наприклад: дай кухоль, принеси м'яч, йди до мене;
вимовляє близько сорока спрощених слів;
розрізняє прості геометричні формиколо та квадрат;
розрізняє 2-3 кольори.

Як займатися і у що грати з дитиною у півтора роки - ігри малюків в 1 рік та 6 місяців

Звичайно, читання продовжує бути джерелом нових слів та знань, розширення кругозору. Не треба боятися, що малюк не зрозуміє якихось слів у казці або не сприйме складної пропозиції. Адже саме щоразу прослуховування нових слів і мовних конструкцій дає поштовх подальшому розвитку мови. Важливо не захоплюватися і не ставитись за мету освоїти якомога більше книг. Виберіть 4-5 найулюбленіших і періодично їх перечитуйте, поступово додаючи нові. У віці рік і шість місяців діти дуже радіють, коли чують вже знайомий текст, коли уявляють, про що йтиметься далі.

Активно розмовляйте під час прогулянок із малюком , використовуючи якнайбільше прикметників, показників навколишніх предметів.

Просто чудово розігрувати перед дитиною міні-сценки з двома-трьома іграшковими персонажами (наприклад, гумовими). Це можуть бути як побутові сцени (сіли іграшки, поїли і пішли гуляти), так і знайомство, наприклад, з голосами звірів, з їхнім раціоном, дитинчатами.

Привчайте малюка до гігієни: вчіть мити руки, обличчя, витиратися рушником, прибирати іграшки, ходити на горщик

Ліплення із солоного тіста
Приготуйте масу для ліплення: 4 столові ложки солі, 2 склянки борошна, вода. Повинне вийти круте тісто. Ліпайте з нього з дитиною фігурки звірів, фрукти, овочі. Якщо малюк випадково проковтне шматочок, хвилюватися нема про що, маса безпечна. Висохлі вироби можна розфарбувати фарбою.

Задмуй свічку
Засвітіть свічку і запропонуйте дитині задути її. Вправа сприяє розвитку легень дитини.

Схованки
Мама або інша близька людина ховається, але при цьому постійно подає голос, наприклад, вимовляючи «ку-ку». Дитина шукає.

Проблеми виховання дитини на півтора року

Так як ваш малюк - це особистість, що вже цілком сформувалася, він може почати противиться вашим бажанням і, навпаки, домагатися виконання своїх. Але, оскільки донести все це до оточуючих йому ще не під силу, він починає раптово впертись, вередувати і навіть істерити. Необхідно постаратися переключити на щось інше увагу малюка, відвернути.

Не намагайтеся переймати манеру спрощеного спілкування. Говоріть «собака», а не «ав-ав», адже ви вчите своє дитя, а не воно вас.

Дитина у півтора року все ще дуже егоцентрична, вона не готова ділитися іграшками з однолітками. Часто його поведінка може бути ненавмисно грубою через незнання прийнятих у суспільстві норм поведінки.

Чим годувати малюка у віці півтора року: раціон харчування дитини в 1 рік та 6 місяців

Батькам часто хочеться порадувати малюка, почастувавши його солоденьким. Але з шоколадними цукеркамивсе ж таки краще не поспішати. Шоколад часто викликає алергію, причому вона може проявитися не відразу ж, а дати себе знати після двох років. Краще ласувати мармеладом, варенням, пастилою, медом.

Можна включати в раціон зелень: салат, петрушку, шпинат, Зелена цибуля. Якщо дитині відразу нові смаки не сподобаються, не наполягайте. Просто почастуйте ще раз через тиждень, а потім ще. Дослідження стверджують, що людина має від 7 до 14 разів спробувати новий продукт, Перш ніж він йому сподобається.

Зразкове меню дитини у півтора роки

	1-й день	2-й день	3-й день
Сніданок	Оселедцевий паштет Салат із протертої моркви з яблуками Хліб з маслом Чай	Яйце варене Каша пшоняна на молоці Хліб з олією та сиром Чай з молоком	Суфле манно-гарбузове Чай з молоком Хліб з маслом
Обід	Картопляний салат із помідорами Суп-пюре із цвітної капусти Рагу з курки та моркви Морс із ягід Хліб	Салат з зеленим горошкомта морквою Суп овочевий з крупою Тефтелі рибні парові Картопляне пюре Сік Хліб	Салат з помідорів та яєць Локшина молочна Рулет м'ясний паровий, фарширований омлетом Кисіль Хліб
Полудень	Кефір Булочка Фрукти	Молоко Вафлі Фрукти	Сир Кефір Фрукти
Вечеря	Зрази морквяні з сиром Молоко Хліб	Гречана каша Молоко Хліб	Запеканка капустяна Чай з молоком Хліб

Дитина у півтора роки вже вміє ходити і починає вчитися говорити, адже батьки з нетерпінням чекали цього моменту, здавалося з нею буде тепер набагато простіше, але світ перевертається з ніг на голову і батькам стає ще важче.

Матерінський організмпісля пологів відновлюється дуже довго, а якщо матуся годує грудьми, часу для відновлення потрібно дуже багато. Що ж робити, коли малюк вже дуже спритний, йому все цікаво і він потребує постійного нагляду. Малюки у півтора роки перебувають у стадії переходу з дитинства у раннє дитинство. До року дитина повністю залежить від батьків. А ось після малюка вже починає потихеньку віддалятися, перетворюючись на повноцінну особистість. Хоча дитина ще дуже мала, але прагнення самостійності завжди проявляється у поведінці і вчинках.

Найбільше маленька дитинапрагнути вивчити новий Світнавколо себе. Тому батькам просто потрібно постійно перебувати поруч і допомагати маленькому досліднику в його нових кроках. Після того як дитина задовольнить своє бажання в нього залишаються безліч нових вражень, які він самостійно не здатний переробити.

Майже всі події, що відбуваються у житті малюка, він сприймає насамперед від реакції батьків. Тому, прагнучи вивчить навколишній світі отримавши нові емоції малюк прагне батьків, щоб у їхніх обіймах заспокоїться і осмислити те, що відбувається. Основне завдання батьків, полягає в підтримці та схвальної реакції. Це часом не просто зробити, адже іноді малюк ризикує вплутатися в неприємності, не розуміючи цінність свого життя, але саме так він вчиться бути самостійним та незалежним. Якщо реакція батьків буде спокійна, вони зможуть спокійно пояснити дитині що до чого, то її розвиток та становлення як особистості пройде набагато швидше та спокійніше.

Дитина у півтора роки та годування груддю

У віці півтора року дитина все менше і менше прикладається до грудей, найчастіше мамині груди служити свого роду заспокоєнням і впевненістю. Саме в цьому віці більшість матусь вирішують закінчити грудне годування. Але вони забувають одну дуже важливу річ, Що дитині саме в цьому віці груди просто необхідна і відлучення від неї зробить дитину тільки більш примхливим і не впевненим у собі. Прикладання до грудей повністю задовольняє потребу в ссанні. має бути плавним та поступовим. Різка відмова давати дитині груди, тому що мама дуже втомилася від цього процесу, означає залишити дитину без підтримки, у той період, коли вона її потребує.

Відлучити дитину від грудей можна тільки в тому випадку, коли вона більше цього не потребує. Це можна визначити за кількістю прикладання до грудей, якщо їх залишилося 1-2 на добу, то малюк без особливого потрясіння зможе відмовитися від грудей.

Якщо на годування грудьми поглянути з іншого боку, можна знайти не тільки багато плюсів для дитини, але і для мами. Саме під час годування грудьми матуся може повністю розслабитись, адже малюк спокійно сидить або лежить, нікуди не бігає і не влаштовує заворушень. Під час нічних годівель у мами є можливість дати дитині груди, і вона майже відразу засне, а не заколисувати або заспокоювати її півгодини. Для цього достатньо лягти в ліжко, розслабитися та відпочивати, поки дитина насолоджується грудним молочком.

Якщо матуся бентежить кількість частих прикладань до грудей, то у віці півтора року, дитину можна годувати за розкладом і спокійно забирати груди, тільки не в момент активного ссання. Якщо у віці півтора року, задовольняти всі забаганки дитини, то вона може вирости занадто розбещеною.

Якщо під час прогулянки дитина почне капризувати і просити груди, досить буде йому пояснити, що її отримати тільки тоді, коли вони будуть вдома. У цьому віці дитина вже все чудово розуміє і не варто йти на поводу. Є винятки, коли груди дитині просто необхідно дати, це коли малюк злякався, вдарився, хворий та інші неприємні ситуації, які завдають малюкові дискомфорту

Підтримка сім'ї

У віці півтора року дитині просто необхідне спілкування з усіма членами сім'ї. Дитина має навчитися створювати стосунки зі своїми родичами.

Якщо мамі необхідно відлучитися кудись без дитини, то вибудувавши взаємини із родичами, малюк спокійно проведе з ними час без істерик та капризів.

У другий рік життя дитина починає відчувати прихильність не тільки до мами, а й до родичів, з якими вона спілкується. Різноманітне спілкування допомагає дитині всебічно розвиватися та будувати стосунки з кожним родичем по-різному та освоювати навички соціальної поведінки.

Підтримка сім'ї допоможе мамі хоч на якийсь час побути наодинці з собою і розслабиться, залишивши малюка на людей, які люблять.

Домовленість із дитиною

Навчати дитину домовлятися необхідно починати саме у півтора роки, це не тільки заощадить нерви сім'ї, але й навчити дитину йти на компроміс. Дитина у півтора роки навчається навичкам самоконтролю і домовлятися з нею потрібно і важливо. У цьому віці дитина вже чудово розуміє значення багатьох слів, таких як почекай, не зараз та інше. Але перед цим необхідно пояснити, чому це необхідно зробити.

У півтора роки дитина починає перевіряти дорослих на міцність та шукати їх слабкі сторони. Він без проблем може порушити заборони дорослих, знаючи, що не можна і що можуть бути неприємності.

Психологи рекомендують модель поведінки 1/1/1, із трьох випадків один раз піти на поступки, один раз не поступатись і один раз піти на компроміс. Дитина має добре розуміти, коли батьки кажуть НІ, а коли ТАК, а якщо пішли на компроміс, то треба домовитись. Це дуже важливо для внутрішнього світумалюка.

Якщо дитина в півтора роки, не отримавши того, що хотіла, починає зриватися на крик і влаштовувати істерику, необхідно його втішити і обійняти. Але якщо перед цим було сказано батьками тверде НІ, то заборони в жодному разі не повинні порушуватись, пошкодувати малюка можна, але поступатися не можна, якщо перед цим була відмова.

Потрібно чітко дати зрозуміти, що криком та істериками він нічого не доб'ється. Якщо батьки здаються і дають, то що хотіла дитина, вони заохочують істерична поведінкаі далі. А якщо батьки зберігають доброзичливу твердість, вони дають зрозуміти малюкові що ситуація під контролем і все в їхніх руках. Важливо в цей момент виявляти співчуття та любов до малюка, це допоможе дитині спокійніше і комфортніше приймати відмови, розуміючи якщо батьки сказали НІ, менше вони її любити не стали.

Баланс у всьому

Зазвичай у півтора роки, дитина дуже соромиться незнайомих йому людей і від цього намагається сховатися в маминих обіймах. Така поведінка це цілком звичайна реакція, тим самим він намагається знайти захист і підтримку в маминих обіймах. Навіть якщо дитина дуже смілива і цікава, це нормально, якщо після переляку або забиття вона біжить до матусі.

Малюк, який знаходить втіху в маминих обіймах у майбутньому набагато швидше навчитися справлятися зі стресовими ситуаціями самостійно. Коли малюк відчуває підтримку та допомогу самого близької людиниВін знає, що мама буде поруч завжди, завжди його підтримає, втішить і прийме таким, яким він є.

Бувають випадки, коли батьки надають вирішення проблем дитині самостійно, залишаючи її на самоті в сльозах, малюкові не залишається нічого крім самостійно шукати способи втіхи і часом вони зовсім не природні. Або малюк починає накопичувати у собі негативні емоції, відчуваючи постійне занепокоєння. Діти, які виросли за таких умов, дуже часто невпевнені чи здатні виявляти спалахи неконтрольованої агресії.

До трьох років дитина прив'язана до мами і це абсолютно нормально. Виявляти занепокоєння необхідно, якщо прихильність до мами взагалі немає. Якщо дитину в дитинстві відштовхували рідні люди, не даючи підтримки та втіхи, у майбутньому дитина страждатиме від недовіри та нестачі тепла.

Не потрібно обмежувати обіймів і ласки, потрібно частіше обіймати дитину і захищати від її страхів або небезпек. Він повинен відчувати любов незважаючи ні на що, чи то капризи, істерики, втома батьків та інші неприємні ситуації. Дитина у віці півтора року ще дуже мала і батьки, це найближчі для неї люди, від яких вона чекає на допомогу і любов. Якщо зв'язок між батьками та дитиною дуже міцний, у міру дорослішання дитина стане самостійною, при цьому зберігаючи любов до батьків. Потрібно дати йому захист, коли вона йому потрібна. Не можна його обмежувати у його пізнанні світу і допитливості, у своїй старанно слідкувати за дитиною, ніж це призвело до небезпеки.

Як виглядає півторарічний малюк? Зміни в дитині видно відразу: його обличчя набуло більш осмисленого виразу, ніж це було кілька місяців тому, тіло помітно витяглося. Він продовжує вивчати навколишній світ за допомогою батьків. Загальний розвитокдитини в 1 рік і 6 місяців передбачає підвищену фізичну активність малюка, коли він намагається побувати у всіх місцях, що цікавлять його одночасно. Тому батькам варто приділити особливу увагу його безпеці.

Що вже вміє півторарічне маля:

Ходить без сторонньої допомоги та незграбно бігає.
Самостійно залазить на диван і злазить із нього.
Сам їсть, використовуючи столовий прилад.
Виявляє інтерес до заводних іграшок, намагаючись самостійно їх завести.
Пробує малювати олівцем, виводячи смішні каракулі.
Вміє складати конструкції із кубиків.
Розпізнає позначення частин свого тіла.
Привчається до горщика, може сам проситись на нього.
Вміє кататись на триколісному велосипеді.
Намагається самостійно одягатися.

Мовний розвиток малюка в 1,5 роки

Дитина у цьому віці вже непогано розмовляє. Може вимовляти прості слова або ставити нехитрі запитання: Що це? Куди йдеш?". Малюк наслідує дорослих і імітує їхні слова та вираз. Мовний розвитокдитини на 1,5 року має на увазі вміння дитини розпізнавати кілька кольорів і тварин на картинках. Мова малюка супроводжується жестами та мімікою, які виражають його почуття на даний момент.

Соціальний розвиток дитини в 1 рік та 6 місяців

На даному етапі розвитку у дитини переважає егоцентричне уявлення про світ. Він немає поняття «ділитися». Він вважає, що всі навколишні предмети та іграшки належать тільки йому. Якщо він не отримує бажаного, може голосно кричати, плакати і битися. Для нього характерно штовхнути або вдарити сусідського хлопчика, відібравши в нього бажану річ.

Дуже часто дитина у цей період не слухається маму, б'ється, кусається, б'ється з іншими дітьми. Але це лише черговий спосіб утвердження своєї автономності, визначення межі власних можливостей і набуття навичок відстоювання своїх інтересів. Слід реагувати на ці фактори спокійно, без криків та докорів.

Фізичний розвиток дитини

З боку батьків існує необхідність удосконалювати самостійну ходьбу дитини, її орієнтацію у просторі та координацію рухів.

Декілька вправ цієї спрямованості:

Ставимо порожній кошик на підлогу, і кидаємо в нього по черзі з малюком іграшки, відійшовши на невелику відстань. Ця вправа розвиває окомір і точність рухів у просторі.
На прогулянці з крихтою міняємо напрями: спочатку йдемо до гойдалки, потім до дерева або лавочки. Ця вправа допоможе освоїти зміну орієнтирів.
Вчимо малюка ходити вузькою стежкою або похилою дошкою, підтримуючи за ручки. Можна також перестрибувати пагорби, канавки та інші перешкоди.

Годування дитини на 1,5 роки

У цей преіод у малюка вже чотириразове харчування. Молоть всю їжу необов'язково – досить злегка розминати її вилкою. Ягоди, м'які фрукти та варені овочі можна давати цілком або порізавши на шматочки.

Смажені страви малюкові давати не можна – їжа має бути зварена чи приготовлена на пару. Якщо малюк погано їсть, можливо, у нього змінилися потреби у їжі. Тому меню у дитини має бути різноманітним та постійно вдосконалюватися.

Сон малюка

До 1,5 років дитина спить протягом дня лише один раз. Другий сон може бути коротким – лише 40 хвилин. Нічний сонзаймає близько 12 години. Цього цілком достатньо, щоб зарядити малюка енергією для дослідження навколишнього світу протягом дня. Слід організувати день так, щоб основна фізична активністьприпадала на першу половину дня.

Вечір варто провести спокійніше, за складанням кубиків і розгляданням картинок. Зайва вечірня активність може стати причиною того, що дитина кричить ночами і вередує перед засинанням.

Ігри для півторарічного малюка

Як розвивати дитину у цей період? Чим можна зацікавити цього непосида? Для якісного сенсорного розвиткурнебнка в 1 рік і 6 місяців, необхідно проводити з крихтою гри різних видів:

Будівельні - за допомогою конструктора або кубиків робити різні пристрої для ляльок (ліжечка, будиночки).
Сюжетні забави – купаємо, годуємо, укладаємо ляльок або ведмедиків, літаємо з літаком, стрибаємо із зайчиком.
Дидактичні – для цих ігор використовуємо матрьошки, пірамідки з кільцями.

Політ фантазії у батьків не може бути обмежений. Адже головне, щоб дитині було весело. Можна грати з крупою, пересипаючи її з однієї ємності до іншої. Це розвиває дрібну моторику рук.

Надіслати

Тривожні дзвіночки для батьків:

Дитина в 1 рік і 6 місяців не каже жодного зв'язкового слова.
До 1,5 років малюк не ходить.
Елементарна гра в «ладушки» дається йому важко.
Всі свої потреби малюк висловлює лише за допомогою крику та плачу.
Ходить тільки на шкарпетках.
Навмисне б'є головою об бортики ліжечка або інші предмети.

Емоційний розвиток дитини:

дивується новим предметам та лякається несподіваних дій
легко перемикається з одного предмета на інший
радіє та сміється, коли в нього щось виходить
висловлює свою незгоду криком
знайомих людей сприймає радісно, незнайомих – з побоюванням
"заражається" емоціями - може заплакати, якщо хтось біля нього плаче і навпаки

Догляд за малюком

Через те, що малюк вже знайомий з горщиком, відпадає необхідність у частому миття. Однак щоденні гігієнічні процедури залишаються колишніми: чищення зубів, купання та вмивання. Обов'язкові прогулянки на свіжому повітрі- Не менше 2 години.

Іноді цьому етапі розвитку малюк сам виявляє перші ознаки охайності: витирає забруднені ручки чи просить помити їх протягуючи в перед.

Параметри півторарічної дитини

Для хлопчиків нормальним вважається зріст близько 77 см. Для дівчаток – трохи більше 79 см. Вага у хлопчиків має бути близько 11-11,5 кг, у дівчаток – близько 10,5. У цей час у малюків з'являються верхні ікла та перші корінні зуби. Дуже часто прорізування іколів супроводжується дискомфортом у дитини, тому варто використовувати різні заспокійливі мазі та гелі.