Rozhovor v druhej juniorskej skupine fgos. Rozhovory v druhej juniorke v dopoludňajších hodinách

Tatiana Plotniková
Témy rozhovorov s deťmi v druhom juniorská skupina

1. Rozhovor na danú tému"Seď rovno" Cieľ: formovanie správneho držania tela

2. Konverzácia na tému „Užitočné produkty“ Cieľ: Upevnenie predstáv o chutnom a zdravom jedle (o zelenine, ovocí a mliečnych výrobkoch).

3. Konverzácia na tému Byť poslušný je dobré“ Cieľ: stanovenie pravidiel správania v MATERSKÁ ŠKOLA, doma, na ulici

4. Konverzácia na tému „Aké je dobré mať priateľov“ Cieľ: vytváranie priateľských vzťahov medzi sebou, schopnosť zdieľať s priateľom.

5. Konverzácia na tému „Aké je dnes počasie“ Cieľ: formovanie predstáv o najjednoduchších vzťahoch v živej a neživej prírode. Oboznámenie sa s pravidlami správania sa v mrazivom počasí.

6. Konverzácia na tému „Krása zimy“ Cieľ: rozšírenie predstáv o charakteristických črtách zimnej prírody (je zima, sneží, ľudia majú teplé oblečenie)

7. Konverzácia na tému „Zimné vtáky“ Cieľ: zapojenie detí do rozhovoru pri prezeraní ilustrácií

8. Konverzácia na tému „Ako žijú divé zvieratá v zime“ Cieľ: poskytnúť deťom samostatné prezeranie obrazov a kníh s cieľom rozvíjať iniciatívnu reč.

9. Konverzácia na tému Aké sú hračky“ Cieľ: Zoznámenie sa s materiálmi (drevo, papier, hlina, látka)

10. Konverzácia na tému „Čo ste videli cestou do škôlky“ Cieľ: oboznámenie sa s bezprostredným prostredím.

11. Konverzácia na tému Nový rok prichádza“ Cieľ: formovanie schopnosti viesť dialóg s učiteľom, schopnosť počúvať a porozumieť položená otázka odpovedzte, hovorte normálnym tempom

12. Konverzácia na tému Rastiem“ Cieľ: formovanie základných predstáv o raste a vývoji dieťaťa, zmena jeho sociálny status s nástupom do škôlky.

13. Konverzácia na tému „Blížia sa prázdniny“. Cieľ: Zoznámenie sa s pôvodnou kultúrou. (prázdniny)

14. Konverzácia na tému Aké darčeky čakáme o Mikulášovi“ Cieľ: Úvod do ľudová kultúra(na Silvestra prichádza Santa Claus s darčekmi

15. Konverzácia na tému „Aké je krásne v škôlke“ Cieľ: povzbudzovanie detí, aby robili to najlepšie skupiny na nový rok

16. Konverzácia na tému Čo je zdravie? Cieľ: formovanie predstáv o hodnote zdravia.

17. Konverzácia na tému „Hry na čerstvý vzduch”Cieľ: formovanie nápadov, ktoré hra vonku prináša dobrú náladu

18. Konverzácia na tému "Doprava" Cieľ: formovanie predstáv o bezpečnom správaní sa na cestách, o práci vodiča.

19. Konverzácia na tému „Kde prejsť cez cestu“ Cieľ: rozšírenie orientácie v priestore.

20. Konverzácia"Čo mám rád na zime?"Úlohy: Naučiť deti vyjadrovať rečou svoje predstavy o zime, dojmy. Aktivujte slovnú zásobu, naučte deti odkazovať na osobnú skúsenosť.

21. Rozhovor na danú tému"Naše oči".Úlohy: Povedzte deťom, že pomocou zraku dokážeme rozpoznať ľudí a predmety, získať informácie o svete okolo nás a o sebe. Oboznámte sa s pravidlami očnej hygieny.

22. Konverzácia„Naučte sa správať kultúrne pri stole“. Úlohy: Naučte deti mlčky zaujať svoje miesta, zdvorilo oslovovať rovesníkov. Pokračovať v oboznamovaní detí s ukážkami reči z etikety, uľahčiť ich preklad do aktívnej reči.

23. Rozhovor na danú tému"zima". Riešenie záhad o zime. Úlohy: Pokračujte vo formovaní predstáv detí o sezónnych zmenách v prírode, všímajte si znaky zimy, naučte sa vnímať opis predmetov a javov.

24. Rozhovor na danú tému. "Zimné oblečenie".Úlohy: Učiť deti rozlišovať medzi sezónnym oblečením, pochopiť účel rôzne položky oblečenie. Rozvíjajte súvislú reč.

25. Rozhovor na danú tému: "Môj vzhľad".Úlohy: Formovať kultúrne a hygienické zručnosti a zručnosti sebaobsluhy u detí, naučiť sa sledovať ich vzhľad, používať individuálny hrebeň.

26. Konverzácia"Nebezpečné situácie v zime".Úlohy: Zoznámte deti s rôzne situácie(cenorely na strechách, tenký ľad vodné plochy, šmykľavé chodníky, zľadovatené schody atď., diskutujte o nebezpečenstvách, ktorým môžu čeliť, a o tom, ako sa im vyhnúť.

27. Rozhovor na danú tému"Postarajme sa o hračky".Úlohy: Vychovávať deti k úcte k hračkám, naučiť ich opatrne s nimi zaobchádzať, podrobne pomenovať ich činy. Podporte túžbu po hrách umiestniť hračky na špeciálne určené miesto.

28. Rozhovor na danú tému"Objekty okolo nás". Úlohy: Formovať u detí schopnosť triediť oblečenie, obuv, nábytok, hračky, riad. Aktivizovať sa v reči a objasniť zovšeobecňujúce pojmy.

29. Rozhovor na danú tému"Dieťa a oheň" Úlohy: Oboznámte deti s nebezpečenstvom, ktoré predstavuje požiar, činnosťami, ktoré môžu viesť k požiaru, a pravidlami správania sa v nebezpečných situáciách.

30. Rozhovor na danú tému"Nedetské znamenie" Úlohy: Pokračujte vo vzdelávaní detí o bezpečnostných pravidlách dopravy, vytvárať predstavy o situáciách nebezpečných pre človeka, učiť, ako v takýchto situáciách konať.

31. Konverzácia"Silné zuby".Úlohy: Povedzte deťom o pravidlách starostlivosti zuby: vysvetlite potrebu čistenia zubov ráno a večer, po každom jedle - nezabudnite si vypláchnuť ústa vodou; hovorte o tom, prečo nemôžete striedať teplé a studené jedlá, hrýzť orechy zubami.

32. Konverzácia"Čo som videl na ceste do škôlky?" Úlohy: Rozvíjať u detí dialogickú formu reči, naučiť sa odpovedať v súlade s otázkou. Rozvíjajte zvedavosť a pozorovanie.

33. .Rozhovor na danú tému"Bezpečnosť na ceste". Úlohy: Aktualizujte a dopĺňajte predstavy detí o pravidlách správania sa počas zimnej prechádzky, zvážte potenciálne nebezpečné situácie, naučte ich vyhýbať sa.

34. Rozhovor na danú tému"Moja rodina".Úlohy: naučiť sa pomenovať členov rodiny, krátko o nich hovoriť. Obohacujte slovnú zásobu, rozvíjajte súvislú reč.

35. Rozhovor na danú tému. "Správne si umývajte ruky".Úlohy: Aby ste u detí formovali zručnosti sebaobsluhy, naučte ich, ako si správne umývať ruky. Osvojte si návyk umývať si ruky po tom, ako vyjdete von, použijete toaletu a pred jedlom.

36. Rozhovor s deťmi na danú tému"Čo mám rád na zime?"

Úlohy: naučiť deti vyjadrovať rečou svoje predstavy o zime, dojmy. Aktivujte slovnú zásobu, naučte deti odkazovať na osobnú skúsenosť.

37. Rozhovor s deťmi"Zimná zábava" Úlohy: Pokračovať v práci na aktivizácii a rozširovaní slovnej zásoby detí.

38. Konverzácia"Santa Claus prichádza".Úlohy: Pripravte deti na novoročné sviatky, predstavte postavy novoročná dovolenka podporiť túžbu zúčastniť sa na nadchádzajúcich podujatiach.

39. Rozhovor s deťmi na danú tému“Čo som videl na ceste do škôlky” Úlohy: rozvíjať súvislú reč detí.

Konverzácia ku Dňu matiek pre predškolákov vo veku 3-4 rokov drahý človek- o mojej matke "Moja drahá mama, veľmi milujem"

Efimova Alla Ivanovna, učiteľka GBDOU č. 43, Kolpino Petrohrad
Popis: Ponúkam vám zhrnutie rozhovoru pre deti druhej mladšej skupiny (3-4 roky). Tento abstrakt je zameraný na výchovu detí k láske, starostlivosti a úcte k matke, najbližšej a najdrahšej osobe.

Cieľ:
- vychovávajte úctu, láskavosť a lásku k svojej matke.
Úlohy:
- rozvíjať pozornosť, reč, dobré motorové zručnosti ruky, zmysel pre rytmus;
- vytvárať predstavy o rôzne cesty prejavy lásky k matke,
upevniť vedomosti o farbách;
- vychovávať k úcte, dobrému prístupu k matke.
Vybavenie: fotografie mamičiek, zvukový záznam piesní o mame, karikatúry o mame.
prípravné práce: rozhovory o mame, učenie básničiek, pesničiek o
mama.

Vychovávateľ: Chlapci, každý rok koncom novembra, respektíve poslednú novembrovú nedeľu oslavujeme - Deň matiek. Čo to je, čo to znamená oslavovať?
Odpovede.
Vychovávateľ: Tu máte deti, ako môžete zablahoželať svojim matkám?
Odpovede.
Vychovávateľ: Samozrejme, hlavnou vecou je rešpektovať a neurážať mamu, dávať jej radosť, pomáhať. Čo môžete urobiť, aby ste jej pomohli?
Odpovede.
Vychovávateľ: A komu ešte, okrem mamičiek, budeme k tomuto dňu zablahoželať?
Odpovede.
Vychovávateľ: Chlapci, ale stáva sa aj to, že ste zrazu urazili mamu? Čo musíš urobiť, aby ti mama odpustila?
Odpovede.

Vychovávateľ: Samozrejme, požiadajte o odpustenie. Aké slová by ste použili na označenie svojej matky?
Odpovede.
Vychovávateľ: Mama ti vždy odpustí, objíme ťa a pobozká ťa, pretože ťa veľmi ľúbi a som si istý, že aj ty ju. A myslím, že niektorí z vás poznajú aj básničku o milej mamičke, aj malej. Možno čítať deťom a aj ony sa budú chcieť učiť.
detičítaj poéziu:
dieťa: Mama je nebo!
Mama je svetlo!
Mama je požehnaním!
Mama nie je o nič lepšia!

dieťa: Mama je rozprávka!
Mama je vtip!
Mama je dobrota!
Mama miluje všetkých!
dieťa: Si najkrajšia,
Si najlepší!
Na jemné slnko,
A vyzerá ako ja!
Vychovávateľ: Aké krásne básne deti čítajú. Chcem vás pozvať na koberček a pozvať všetkých, aby pomohli svojim matkám. Kapustu na zimu pomôžeme nasoliť. Veď na jeseň oslavujeme Deň matiek a v tomto čase všetky naše mamy na zimu nasolia kapustnicu, my im v tom pomôžeme.

Fizminutka: "Kapusta"
Nakrájame kapustu, nakrájame (zametacie pohyby rukami ako sekera)
Kapustu šúchame, kapustu rúbeme,
Kapustu osolíme a osolíme („berú“ štipku soli a „soľ“)
Kapustu prelisujeme. (flexia a extenzia rúk)
Vychovávateľ: Tak si super, pomohla si mame, sadneme si na svoje miesta. Každý z vás priniesol fotku svojej mamy. Povedz mi, čo je ona, čo robí?
deti hovoria o svojich matkách.
Vychovávateľ: Navrhujem, aby ste sa trochu pohrali, ja začnem hru a vy musíte dokončiť vety. Ale slová konca sa nesmú opakovať.
Hra: "Ja začnem a ty skončíš ..."

- Kto mi bude smažiť palacinky? ... (matka);
- Kto mi vyžehlí nohavice? ... (mama)
- Kto uvarí večeru? ... (Mamička)
- A smažiť nám rezne? ... (zlatá mama)
- Kto bude ráno objímať? ... (láskavá mama)
- Čítate rozprávky pred spaním? ... (inteligentná mama)
- Pohostíte každého koláčmi? ... (štedrá mama)
- Bozk na líce? ... (láskavá mamička)
Vychovávateľ: Všetky tvoje mamy ťa milujú, starajú sa o teba, rozosmievajú ťa, keď si smutný, potľapkajú ťa po hlave. Ako môžeš povedať, aké sú tvoje mamy? Napríklad:
Mami, komu na tebe záleží, je taká...starostlivá;
detiďalej:
Mama, ktorá ťa hladí po hlave ... nežná, láskavá;
Mami, kto ťa baví ... veselý;
Mamička, ktorá sa predvádza pri zrkadle, je taká...krásna;
Mami, ktorá ťa veľmi ľúbi ... OBĽÚBENÁ!!!

Vychovávateľ: Ste skvelí kamaráti! Som si istý, že tvoje mamy sú na teba hrdé, vieš o nich tak veľa, pomáhaj im vo všetkom, miluješ ich a vážiš si ich.
Chcem ti prečítať báseň.
Sadnime si do ticha.
Elena Blaginina.
Mama spí, je unavená...
No nehral som!
Nezačínam top
A sedím a sedím.
Moje hračky nevydávajú hluk
Ticho v prázdnej miestnosti.
A na maminom vankúši
Lúč kradne zlato.
A povedal som trámu:
Aj ja sa chcem presťahovať!
Chcel by som veľa:
Čítajte nahlas a hádzajte loptu,
Zaspieval by som pieseň
Mohol som sa smiať
Čokoľvek chcem!
Ale moja matka spí a ja som ticho.
Lúč preletel po stene,
A potom sa prisunul ku mne.
"Nič," zašepkal,
Sadnime si do ticha!

Vychovávateľ: Naozaj, veľmi dobrá báseň. Nerušíš svoju mamu, keď odpočíva, však?
Odpovede.
Vychovávateľ: Vieš veľa o svojich matkách.
O kom dnes hovoríme?
Aký sviatok sa blíži?
Čo môžeš dať mame?
Je možné urobiť darček vlastnými rukami?
Vychovávateľ: A na ďalšej lekcii s vami vyrobíme darček. Navrhujem pozrieť si karikatúru o mame.

Cieľ: Pokračovať v oboznamovaní detí s materskou školou, skupinami a zariadeniami v budove materskej školy. Pestovať lásku k deťom, úctu k svojim zamestnancom, ich práci. Pre sformovanie konceptu „som žiakom materskej školy“, „detský domček je môj domov“.

1. "Náš milovaný učiteľ"

Cieľ: Oboznámiť deti so spoločenským významom práce vychovávateľa, jeho starostlivým postojom k deťom, k práci. Ukážte, že produkty práce pedagóga odrážajú jeho pocity, osobné vlastnosti, záujmy.

1. "Ja a moji priatelia"

Cieľ: Naučte deti rozpoznávať pozitívne znakypriateľstvo, vlastnosti priateľov.

1. "Záľuby priateľov"

Cieľ : Rozšírte vedomosti detí o odlišné typy aktivity, záľuby.

1. "Naša materská škola je taká dobrá - lepšie ako záhrada nenájdeš"

Cieľ : Objasniť vedomosti detí o d / s. Rozšírte vedomosti o ľuďoch rôzne profesie pracujúci v d \ s.

2. SEPTEMBER TÝŽDEŇ

1. " Moja rodina "

Cieľ: Zaviesť pojem „rodina“. Uveďte prvotnú predstavu rodinné vzťahy v rodine. Pestujte si citlivý prístup k najbližším ľuďom – členom rodiny.

1. "Rodina som ja!"

Cieľ: Upevniť vedomosti o svojom krstnom mene, priezvisku a veku, mene svojich rodičov. Vytvárať si pozitívne sebavedomie, obraz o I. (čo najčastejšie pomáhať každému dieťaťu, aby bolo dobré).

1. "Aká je ulica"

Cieľ: formulár elementárne reprezentácie o ulici venovať pozornosť domom, chodníkom, vozovka. Pokračujte v oprave názvu ulice, na ktorej sa nachádza d / s; dom, v ktorom bývajú deti; vysvetliť, aké dôležité je poznať svoju adresu.

1. « Čo odlišuje mesto od dediny»

Cieľ: Vytvárať elementárne predstavy o rozdieloch medzi mestom a dedinou. Vštepiť lásku k rodnej krajine. Pestujte si pocit hrdosti na svoje mesto.

1. " Moje mesto "

Cieľ: Naďalej opravovať názov rodného mesta, oboznamovať sa s jeho pamiatkami.

3. SEPTEMBER TÝŽDEŇ

1. « Dieťa a dospelí»

Cieľ: Prehĺbiť predstavy o ľuďoch: pochopiť rozdiel medzi ľuďmi podľa pohlavia a veku. Zvýraznite niektoré črty ich vzhľadu, oblečenia, obuvi, povolania. Rozpoznať a pomenovať ľudí určitých profesií.

1. « Čo o sebe vieš?»

Cieľ: Upevniť vedomosti o účele niektorých orgánov (uši - počuť, oči - vidieť atď.). Uvedomenie si niektorých svojich zručností (schopnosť kresliť atď.)

1. " Rodina "

Cieľ: Upevniť vedomosti o rodinných príslušníkoch a najbližších príbuzných. Aby pochopili, že všetci v rodine sa o seba navzájom starajú: pomáhajú, dávajú darčeky, všetci udržiavajú dom v čistote.

1. « milé slová lieči, ale zle mrzáci»

Cieľ: Formovať v deťoch potrebu benevolentného zaobchádzania s druhými, vychovávať deti k dobrému vzťahu k blízkym, aby dokázali napraviť svoje chyby prosbou o odpustenie.

Cieľ: Zvyšovanie pocitu lásky a náklonnosti k najbližším a rodná osoba- matka; rozvíjať túžbu postarať sa o svojich najbližších

4. SEPTEMBER TÝŽDEŇ

1. "Náš pracovitý školník"

Cieľ: Zoznámte deti s pracovná činnosťškolník, aby ukázal dôležitosť práce; vychovávať túžbu udržiavať čistotu, pomáhať dospelým.

1. "Asistent pedagóga"

Cieľ : Upozorniť deti na najcharakteristickejšie pracovné operácie a výsledok práce asistenta učiteľa. Pestujte úctu k jeho práci.

1. "Návšteva práčovne"

Cieľ : Rozvíjať schopnosť porozumieť spoločenskému významu práce práčovne, jej starostlivému prístupu k deťom. Zdôraznite, že výsledok sa dosahuje svedomitým prístupom k práci. Kultivovať pozitívne emocionálny postoj do práčovne.

1. "Úžasný lekár"

Cieľ: Vytvoriť predstavu o význame práce lekára a sestry, ich obchodných a osobnostných kvalitách. Vybudujte si k nim emocionálny benevolentný postoj.

1. „Na návšteve hudobný režisér»

Cieľ: Spoznajte podnikanie a osobné kvality hudobný režisér. Rozvíjajte k nemu emocionálny, benevolentný postoj.

1. OKTÓBRA TÝŽDEŇ

1. Účel „Dieťa a kniha“. : Pestujte lásku ku knihe, túžbu po druhom stretnutí s ňou. Súcitiť a vcítiť sa do postáv príbehu. Zažite potešenie zo stretnutia s poéziou.
2. "umenie"

Cieľ : Vychovávať citovo – estetické cítenie. Vytvárať obrazové zobrazenia predmetov a javov okolitého sveta. Rozvíjať umelecké vnímanie umeleckých diel. Priviesť deti k pochopeniu jednoty obsahu (o čom je dielo) a niektorých výrazových prostriedkov (napríklad obrazu) v rôznych druhoch umenia.

1. "Dieťa a hudba"

Cieľ: Rozvíjať hudobné obzory detí ich predstavením hudobným dielam (ľudovým, klasickým a moderným) Rozvíjať predstavu o základných hudobných žánroch.

1. "Tancujeme a spievame"

Cieľ : Formovať zručnosti o všetkých druhoch hudobná činnosť, priviesť deti k samostatnému používaniu naučených hudobných diel. Rozvíjať spevácku a tanečnú kreativitu detí.

Zoznámenie sa s profesiami umelca, umelca, skladateľa»

Cieľ: Oboznamovanie detí s vnímaním umenia, rozvíjanie záujmu oň. Upevniť schopnosť rozlišovať medzi žánrami a druhmi umenia: poézia, próza, hádanky (literatúra), piesne, tance, hudba, maľba (reprodukcia), sochárstvo (obraz), stavba a stavba (architektúra).

1. Čo nám priniesla jeseň?

Cieľ : Rozšírte u detí chápanie zeleniny a ovocia. Upevniť poznatky o sezónnych zmenách v prírode. Vysvetlite výhody prírodných vitamínov.

2. OKTÓBROVÝ TÝŽDEŇ

1. "Obloha na jeseň"

Cieľ: Vedieť si všimnúť jesenné zmeny na oblohe. Oboznámiť deti s pojmom „oblaky“ a „oblaky“.

1. "Voda a zrážky"

Cieľ: Rozšíriť chápanie detí o vlastnostiach vody. Opíšte vlastnosti jesenného dažďa.

1. "Jeseň je dobrá čarodejnica"

Cieľ : Rozvíjať tvorivú predstavivosť; pripútať sa ku kráse, umeniu, kreativite.

1. "Na záhone"

Cieľ: Úvod do jesenných farieb. Ukážte štruktúru rastliny. Opravte pojem vysoký, nízky (kvet), dlhý, krátky (stonka).

1. "Pád listov"

Cieľ: Ukážte deťom pestrosť farieb zlatej jesene. Rozvíjať schopnosť nadväzovať najjednoduchšie spojenia medzi fenoménmi života a neživej prírode. Vykonajte sezónne pozorovania.

3. OKTÓBROVÝ TÝŽDEŇ

1. "Svet rastlín na jeseň"

Cieľ: Rozšírte chápanie rozmanitosti rastlinného sveta. Naučte sa rozlišovať stromy a kríky podľa vzhľad. Formovať túžbu odrážať krásu prírody v umeleckej a tvorivej činnosti.

1. "Vtáky na jeseň"

Cieľ: Oboznámenie sa so sezónnymi zmenami v živote zvierat na jeseň. Naučte sa identifikovať a pomenovať vtáky podľa vonkajšie znaky. Vytvoriť túžbu pozorovať správanie vtákov.

1. "vietor"

Cieľ: Rozšírte u detí chápanie vetra. Naučte sa, ako sa správať vo veternom počasí.

1. "Medveď má v lese huby, ja beriem bobule"

Cieľ: Upevniť vedomosti detí o sezónnych zmenách v prírode. Vytváranie myšlienok o rastlinách lesa: huby a bobule. Rozšírte chápanie výhod prírodných vitamínov pre ľudí a zvieratá.

Cieľ: Aby deti mali predstavu o dekoratívnych vtákoch. Ukážte vlastnosti chovu dekoratívnych vtákov. Formovať túžbu pozorovať a starať sa o živé predmety.

4. OKTÓBROVÝ TÝŽDEŇ

1. "Rozhovor o zvieratkách"

Cieľ: Upevniť vedomosti detí o sezónnych zmenách v prírode. Rozšírte svoje chápanie života domácich miláčikov zimný čas roku. Formovanie túžby starať sa o domáce zvieratá.

Cieľ:

1. "Rozhovor o sťahovavých vtákoch"

Cieľ: Upevniť poznatky o sezónnych zmenách v prírode. Opíšte sťahovavé vtáky. Naučte sa rozlišovať a pomenovať vtáky podľa vonkajších znakov. Vytvoriť túžbu pozorovať správanie vtákov.

1. "Pochmúrna jeseň"

Cieľ: Oboznámte deti s najbežnejšími vlastnosťami neskorá jeseň. Objasnite názov a účel odevov; špecifikovať pojmy: hlboký, plytký, potápajúci sa, plávanie.

1. "Môj domov, moje mesto"

Cieľ : Upevniť znalosti o adrese bydliska, ulici. Spoznajte svoje rodné mesto.

1. NOVEMBRA TÝŽDEŇ

1. "Moja rodná krajina"

Cieľ: formulár počiatočné pohľady o rodná krajina, jeho histórii a kultúre. Pestujte lásku k rodnej krajine.

1. "Doprava môjho mesta"

Cieľ:

1. "Pozor na auto"

Cieľ

1. „Ako sa vyhnúť problémom“

Cieľ: Oboznámte sa s pravidlami správania cudzinci. Vytvoriť základ pre bezpečnosť vlastného života.

1. "Prázdniny"

Cieľ: Urobiť si predstavu o štátnych sviatkoch.

2. NOVEMBER TÝŽDEŇ

1. "celebrity"

Účel: Predstaviť niektoré prominentní ľudia ktorý oslavoval Rusko.

1. "Milujem ruskú brezu"

Cieľ: Rozšíriť vedomosti detí o ruskej kráse - breze. Zoznámte deti s krásne verše o breze. Rozšíriť vedomosti detí o zvykoch a tradíciách ruského ľudu.

1. "Úvod do ruskej ľudovej bábiky"

Cieľ: Zoznámiť sa s ruskými ľudovými remeslami a tradíciami. Vzbudiť záujem o ruštinu ľudové umenie a vyšívanie.

1. "Moja vlasť"

Cieľ: Zoznámte deti s obrázkom štátna vlajka, štátny znak Ruskej federácie, štátna hymna. Urobte si predstavu o ich pôvode.

1. "Cesta do krajiny Nosaria"

Cieľ: Zoznámiť sa s anatomickou a fyziologickou štruktúrou nosa: jeho umiestnenie, štruktúra, pravidlá bezpečnosti a starostlivosti. Rozšíriť u detí chápanie zdravého životného štýlu.

3. NOVEMBER TÝŽDEŇ

1. „Ráno radostné stretnutia s doktorom Aibolitom.

Cieľ : Rozvíjať kultúrne a hygienické zručnosti. Vzdelávanie praktických zručností a techník zameraných na udržanie a upevnenie zdravia.

1. "Budem vyrastať zdravý."

Cieľ: Zaviesť koncept zdravého stravovania. Venujte sa zdravému životnému štýlu.

1. "Ak chceš byť zdravý, upokoj sa"

Cieľ: Predstavte si pojmy „otužovanie“. Rozšíriť u detí chápanie zdravého životného štýlu.

1. "Náš obľúbený lekár"

Cieľ: Rozšíriť chápanie profesie lekára (pediater, zubár, očný lekár)

1. "Prečo má človek dve oči?"

Cieľ : Vytvoriť si predstavu o človeku, o funkciách a schopnostiach častí ľudského tela, o tom, ako sa o ne starať.

4. NOVEMBER TÝŽDEŇ

1. "Prečo ťa bolia zuby?"

Cieľ: Formovať kultúrne a hygienické zručnosti, zručnosti sebaobsluhy. Rozšíriť chápanie profesie zubného lekára.

1. "Čistota je kľúčom k zdraviu"

Cieľ: Povzbudzujte deti, aby milovali čistotu.

1. "Núdzové telefóny"

Cieľ: Rozšíriť vedomosti detí o práci ministerstva pre mimoriadne situácie, hasičov, záchrannej služby.

1. "Ako si udržať zdravie?"

Cieľ

1. "Vyrastiem zdravý!"

Cieľ: Posilniť koncepty správnej výživy“, „denný režim“. Venujte sa zdravému životnému štýlu.

1. DECEMBROVÝ TÝŽDEŇ

1. "Mikróby v ľudskom živote"

Cieľ: Formovať predstavy detí o nebezpečenstvách a výhodách mikroorganizmov pre ľudské zdravie. vzdelávať základy zdravý životný štýlživota.

1. „Hurá! Zima!"

Cieľ: Rozšírte predstavy detí o zimných javoch v prírode. Poskytnúť základné pojmy o vzťahu človeka a prírody.

1. "Prvý sneh"

Cieľ: Rozvíjať schopnosť vykonávať sezónne pozorovania, všímať si krásu zimnej prírody.

1. "zimný šport"

Cieľ: Zaviesť zimné športy.

1. "Zranenia v zime"

Cieľ : Vytvárať predstavy o bezpečnom správaní ľudí v zime.

2. DECEMBER TÝŽDEŇ

1. "Prečo sa Snehulienka roztopila?"

Cieľ : Rozšírte predstavy detí o vlastnostiach vody, snehu a ľadu.

1. Ako sa divé zvieratá pripravujú na zimu

Cieľ: Oboznámiť deti s prípravou divej zveri na zimu. Ukážte deťom adaptabilitu zvierat na sezónne zmeny v prírode.

1. "Zimné vtáky"

Cieľ: Opraviť koncept „zimujúcich“ vtákov. Uveďte predstavu o druhoch potravy zimujúcich vtákov. Formovať túžbu starať sa o zimujúce vtáky.

1. "Rozhovor o zvieratkách"

Cieľ: Upevniť vedomosti detí o sezónnych zmenách v prírode. Rozšírte svoje chápanie života domácich miláčikov v zimnom období. Formovať túžbu starať sa o domáce zvieratá.

1. "Zimné javy v prírode"

Cieľ : Rozšírte svoje chápanie zimných zmien v prírode. Aktivujte si slovnú zásobu (blizzard, mráz, mráz).

3. DECEMBER TÝŽDEŇ

1. "Zimushka - zima"

Cieľ : Upevniť poznatky o vlastnostiach snehu a ľadu. Naučte sa obdivovať krásu zimnej prírody.

1. « Nový rok robiť radosť deťom"

Cieľ : Podporujte túžbu zablahoželať blízkym k sviatku, darovať darčeky. Vytvoriť si emocionálne pozitívny postoj k prichádzajúcemu novému roku.

1. "Nový rok pri bráne!"

Cieľ : Upevniť vedomosti detí o tradíciách nového roka. Prebúdzajte emócie a pocity v situáciách mágie, prekvapenia, prekvapenia.

1. . "Silvestrovská cesta"

Cieľ: Povedzte deťom, že každý rok sa začína 1. januára. Vytvoriť si emocionálne pozitívny postoj k prichádzajúcemu novému roku.

1. . "Sme priatelia prírody"

Cieľ : Upevniť vedomosti detí o pravidlách správania sa v prírode. Naučte sa byť opatrní a dobrý prístup k prírode a k sebe navzájom. Objasniť vedomosti detí o smreku ako symbole nového roka v Rusku.

4. DECEMBER TÝŽDEŇ

1. „Kto sa cíti dobre v zime“

Cieľ : Zapojte deti do neformálnych rozhovorov o zimné radovánky a lekcie.

1. "Vzory na skle"

Účel: Rozvíjať Tvorivé schopnosti, predstavivosť.

1. "Ako navštevujú"

Cieľ : Upevniť pravidlá slušného správania. Vyvolávať záujem o rodinné tradície Novoročné oslavy.

1. "Lesná rozprávka"

Cieľ : Upevniť vedomosti detí o lese, jeho obyvateľoch. Formovať schopnosť sprostredkovať obsah rozprávky kresbou.

1. Ako sa oslavuje Nový rok v iných krajinách?

Cieľ: Rozšírte vedomosti detí o rôznymi spôsobmi gratulujem. Zoznámiť sa so zvykmi oslavovania Nového roka v iných krajinách.

1. JANUÁR TÝŽDEŇ

1. "Čoskoro, čoskoro, Nový rok!"

Cieľ: Rozšíriť vedomosti detí o zvyku zdobiť vianočný stromček hračkami. Zoznámte sa so symbolmi rôzne roky, čínsky kalendár.

1. "Ako poznať zimu?"

Cieľ: Zhrňte vedomosti detí o typických zimných javoch. Kultivovať estetický vkus, schopnosť obdivovať prírodu.

1. "Kto je pánom v lese"

Cieľ: Dať deťom predstavu o lesníkovi - človeku, ktorý sa stará o les a zvieratá.

1. "Zimushka - krištáľ"

Cieľ: Rozšírte svoje chápanie zimy. Rozvíjať schopnosť vykonávať sezónne pozorovania, všímať si krásu zimnej prírody.

1. "Zimné hry"

Cieľ: Predstavte zimné športy, zimné radovánky, zábavu.

2. JANUÁR TÝŽDEŇ

1. "Zvieratá Arktídy a Antarktídy"

Účel: Rozšíriť predstavy o miestach, kde je vždy zima, o zvieratách Arktídy a Antarktídy.

1. "Pozor na ľad!"

Cieľ : Vytvárať predstavy o bezpečnom správaní v zime.

1. "Kŕdeľ hýľov"

Cieľ : Rozšírte predstavy detí o rozmanitosti vtákov. Naučte sa zvýrazniť vlastnosti hýľ.

1. "Svet rastlín v zime"

Cieľ: Naučte sa rozlišovať stromy a kríky podľa vzhľadu.

1. "Fenomény neživej prírody"

Cieľ : Rozšíriť predstavy detí o vlastnostiach vody. Ukážte najjednoduchšie súvislosti medzi javmi v prírode.

3. JANUÁR TÝŽDEŇ

1. "Ako sa staráme o zvieratá a vtáky v zime"

Cieľ: Rozšírte svoje chápanie života zvierat a vtákov v zimnom období. Formujte túžbu starať sa o ne.

1. "Ahoj rozprávka"

Cieľ: Podporovať správne vnímanie obsahu diela, formovať schopnosť vcítiť sa do postáv.

1. "Naše divadlo"

Cieľ: Uveďte deti do sveta divadla. Zapojte sa do tvorivosti a hry.

1. "Znaky rozprávok"

Cieľ: Rozšírte svoje chápanie vlastnosti rozprávkový žáner.

1. "Ktorej z rozprávkových hrdinov Vyzerám ako"

Cieľ : Kultivovať schopnosť identifikovať sa so svojím obľúbeným hrdinom.

1. FEBRUÁR TÝŽDŇA

1. "Navštívte knihu"

Cieľ: Pestujte lásku ku knihe, rozvíjajte literárnu reč. Pestujte úctu ku knihe.

1. "Pozemná doprava"

Cieľ: Rozšíriť chápanie druhov pozemnej dopravy a jej účelu.

1. "Vodná doprava"

Cieľ: Rozšíriť chápanie typov vodnej dopravy a jej účelu.

1. "Vzdušná preprava"

Cieľ: Rozšíriť chápanie typov leteckej dopravy a jej účelu.

1. "Škola chodcov"

Účel: Rozšíriť porozumenie základných pravidiel cestnej premávky.

2. FEBRUÁR TÝŽDŇA

1. "Stroje sú pomocníci"

Cieľ: Rozšíriť chápanie typov špeciálnej dopravy a jej účelu.

1. "Všetky profesie sú dôležité"

Cieľ: Rozšírte svoje chápanie profesií súvisiacich s dopravou.

Cieľ : Formovať zručnosti kultúrneho správania v verejná doprava.

1. "Dopravné značky"

Cieľ: Oboznámte deti so základnými dopravnými značkami.

1. "Prečo človek potrebuje auto"

Cieľ: Zlepšiť vedomosti detí o potrebe strojov v ľudskom živote.

3. FEBRUÁR TÝŽDŇA

1. "Cesta od koňa k autu"

Cieľ : Hovorte o vývoji auta.

1. "Naša armáda"

Cieľ: Rozšíriť vedomosti o ťažkej, ale čestnej povinnosti brániť vlasť, chrániť jej mier a bezpečnosť.

1. "Obrancovia vlasti"

Cieľ : Pokračovať v zavádzaní „vojenských“ povolaní.

1. "Vojenské vybavenie"

Cieľ: Pokračujte v oboznamovaní sa s vojenskou technikou.

1. "Budúci obrancovia"

Cieľ: Vychovaj vlastenecké cítenie. Formovať v chlapcoch túžbu byť silný, odvážny, stať sa obrancami vlasti.

4. FEBRUÁR TÝŽDŇA

1. Ako bojovali naši starí otcovia

Cieľ: Rozšíriť naše chápanie toho, ako naši dedovia a pradedovia počas vojnových rokov statočne bojovali a bránili sa pred nepriateľmi.

1. "Mama je najvzácnejšia osoba na svete"

Cieľ: Pestovať pocity lásky a náklonnosti k najbližšej a najdrahšej osobe – matke.

1. "Čo robí moja mama"

Cieľ : Rozdávaním si vypestujte záujem o rôzne profesie Osobitná pozornosť povolanie matky a miesto výkonu práce.

1. "Medzinárodný deň žien"

1. "Babičky a vnúčatá"

Cieľ : Upevniť myšlienku rodiny. Rozvíjajte vedomý postoj k prejavom lásky, úcty, sympatií blízka osoba, babička.

1. MAREC TÝŽDŇA

Cieľ

1. « Blahoželáme našim matkám k sviatku jari»

1. "Prečo dávať kvety"

Cieľ : Rozvíjajte myšlienku, že kvety sú znakomláska a pozornosť.

1. "Obľúbené kvety mamy"

Cieľ : Rozšírte vedomosti o kvetoch, pestujte lásku a citlivosť k mame.

1. "Moja mama miluje..."

Cieľ : Upevniť vedomosti detí o záľubách ich matiek.

2. MAREC TÝŽDŇA

1. "Prečo milujem svoju mamu a babičku"

Cieľ : Rozvíjajte schopnosť podrobne odpovedať na otázky. Pestujte lásku a pozornosť k blízkym.

1. Aký je ruský ľud?

Cieľ:

1. „Ako sa slávi fašiangy“

Cieľ: Predstavte karnevalový sviatok. Rozšírte vedomosti o ľudové tradície.

1. "Ľudová hračka"

Cieľ:

1. "Ruské ľudové sviatky"

Cieľ: Rozšíriť porozumenie detí o ľudových tradíciách ruského ľudu.

3. MAREC TÝŽDŇA

1. "Ruské ľudové rozprávky"

Cieľ : Naučiť deti vyvodzovať z obsahu rozprávok morálny záver, rozvíjať tvorivú fantáziu.

1. "Príslovia a príslovia"

Cieľ : Oboznámenie sa s prísloviami a porekadlámi. Pripojiť sa k ruskému ľudovému umeniu.

1. "Detský folklór"

Cieľ

1. "počítanie"

Cieľ:

1. "Uspávanky"

Cieľ: Predstavte rôzne uspávanky. Pripomeňte si uspávanky s deťmi.

4. MAREC TÝŽDEŇ

1. "Vety - mier"

Cieľ: Zoznámiť sa s rôznymi vetami - mirilki. Naučte sa s deťmi pár viet - myrilok.

1. "Jar prichádza! Jar je drahá!

Cieľ: Rozšírte svoje chápanie jari. Rozvíjať schopnosť nadväzovať priestorové vzťahy medzi javmi živej a neživej prírody.

1. Prečo sa snehuliak roztopil?

Cieľ : Rozšíriť chápanie detí o vlastnostiach snehu a ľadu. Naučte sa vytvárať elementárne vzťahy príčina-následok.

1. "Cesta potoka"

Cieľ : Objasniť predstavy detí o rôznych skupenstvách vody, o prírodných vodných zdrojoch.

1. "Ako oslavujeme jar"

Cieľ : Rozšírte vedomosti o sezónnych typoch práce.

1. APRÍL TÝŽDEŇ

1. „Návšteva pani na lúke“

Účel: Rozvíjať úctu k prírode. Rozšírte svoje chápanie pravidiel bezpečné správanie v prírode.

1. "Znamenia jari"

Cieľ : Zovšeobecniť poznatky o jarných zmenách v prírode, v živote vtákov a zvierat.

1. "Vtáky prileteli"

Cieľ : Rozšíriť poznatky o sťahovavých vtákoch.

1. "jar na vode"

Cieľ: Opravte pravidlá správania na jar na vodných útvaroch, varujte pred možnými nebezpečenstvami.

1. "Vstúpte do lesa s priateľom"

Cieľ: Formovať pozitívny vzťah k prírode, vychovávať environmentalistov.

1. "Medzinárodný deň Zeme"

Cieľ: Rozšíriť u detí chápanie environmentálnych prázdnin.

1. "Dieťa a kniha"

Cieľ: Pestujte v sebe lásku ku knihe, túžbu znovu sa s ňou stretnúť. Pestujte si k nej starostlivý prístup.

2. APRÍL TÝŽDŇA

1. "Sme priatelia s knihou"

Cieľ : Udržiavať a posilňovať záujem o fikcia, Rozšírte vedomosti o slovách.

142. "Kniha je zdrojom vedomostí"

Cieľ

143. "Ahoj rozprávka!"

Cieľ:Rozvíjať zručnosti dramatizácie a divadelnej činnosti.

Cieľ: Udržiavať a upevňovať záujem o beletriu. Formujte potrebu každodenného čítania.

145. "Vo svete skla"

Cieľ

146. "Vo svete plastov"

Cieľ: Oboznámiť sa s vlastnosťami a kvalitami plastových predmetov.

Cieľ: Rozšírte chápanie detí o histórii odievania.

148. „Cesta do minulosti kresla“

Cieľ: Upevniť vedomosti o účele predmetov pre domácnosť.

149. "Vo svete stromov"

Cieľ:Identifikujte vlastnosti a vlastnosti stromu. Naučte sa vytvárať súvislosti medzi materiálom a spôsobom jeho použitia.

150. « Čarovná sila divadla»

Cieľ: Rozvíjať umelecké schopnosti detí. Uveďte deti do sveta divadla.

151. "Divadelné povolania"

Cieľ: Poskytnúť deťom predstavu o profesiách súvisiacich s divadlom.

152. "Bábkové divadlo šaša"

Cieľ: Rozšírte vedomosti o rodné mesto, pestovať záujem o divadlo.

153. Čo vieme o divadle?

Cieľ: Rozšírte vedomosti detí o rôzne druhy divadlo.

154. "Divadelná hra"

Cieľ: Naďalej rozvíjať záujem o divadelnú hru. Povzbudzujte deti k hraniu rolí.

155. "Náš záhon"

Cieľ: Rozšíriť vedomosti detí o sadení rastlín, potrebe starostlivosti o ne.

156. "Ovocné stromy na jar"

Cieľ: Objasniť a rozšíriť predstavy o ovocných stromoch. Vybudujte si pozitívny vzťah k prírode.

157. "Slnko v živote rastlín"

Cieľ: Vytvárať predstavy, že rastliny potrebujú k životu slnko. Upevniť vedomosti o pravidlách správania sa v prírode.

Cieľ: Rozšírte predstavy o jarnej premene sveta rastlín. Naučte sa rozlišovať stromy a kríky podľa ich vzhľadu.

159. "Divoké a pestované rastliny"

Cieľ: Objasniť a rozšíriť predstavy o divých a kultúrnych rastlinách. Naučte sa rozlišovať podľa vzhľadu.

160. "lesné nebezpečenstvo"

Cieľ: Rozšírte predstavy detí o jedovatých rastlinách. Naučte sa ich rozlišovať podľa vzhľadu.

161. "Kvitnúca jar"

Cieľ:Vzbudiť záujem o svet rastlín. Upevniť predstavy o biotopoch rastlín.

162. "Svet izbových rastlín"

Cieľ: Rozšírte predstavy detí o izbové rastliny: ich použitie a štruktúra. Naučte sa rozlišovať podľa vzhľadu.

163. "záhrada"

Cieľ: Rozšírte predstavy detí o zeleninových plodinách. Opíšte prácu človeka pri pestovaní zeleniny a ovocia.

164. "Keď kvitne orgován"

Cieľ: Pestujte lásku k prírode. Vzbudiť túžbu obdivovať krásu jari.

165. "Motýle a chrobáky sa zobudili"

Cieľ:Naučte sa rozlišovať hmyz podľa vzhľadu a pomenovať ho. Formovať túžbu pozorovať hmyz.

166. „Návšteva pani na lúke“

Cieľ: Rozšírte predstavy detí o rozmanitosti hmyzu. Upevniť vedomosti o stavbe hmyzu.

167. "Nebezpečný hmyz"

Cieľ:Rozšírte predstavy detí o nebezpečnom hmyze. Naučte sa ich rozlišovať podľa vzhľadu.

168. "Naši malí priatelia"

Cieľ: Rozšíriť predstavy detí o hmyze, jeho vlastnostiach, biotopoch. Tvoriť základy ekologickej kultúry.

169. "Hmyz z iných krajín"

Cieľ: Zoznámiť sa s rozmanitosťou hmyzu iných kontinentov.

170. « Čoskoro je leto»

Cieľ: Rozšírte predstavy detí o lete, sezónnych zmenách v prírode.

171. "záhrada"

Cieľ: Vytvárať základné predstavy o záhrade a záhradných rastlinách. Vytvárať predstavy o sezónnych prácach v záhrade a záhrade. Vštepiť lásku k práci.

172. "kvety"

Cieľ: Vzbudiť záujem o život rastlín. Rozšírte svoje chápanie rôznych farieb.

173. Slnko - priateľ alebo nepriateľ

Cieľ: Rozšírte predstavy o výhodách a škodách zo slnka (úpal a úpal). Postavte si základy vlastného života.

174. "Leto"

Cieľ: Formovať pozitívne-emocionálny vzťah ku kráse letnej prírody.

175. „Prečo hovoria ‚ahoj‘?

Účel: Formovať u detí základné pravidlá etikety pri stretnutí. Naučte sa zdraviť. Upevniť predstavy o dôležitosti a nevyhnutnosti používania „ dobré slová» v hovorovej reči vyvolať túžbu ich použiť.

176. "Moje dobré skutky"

Cieľ: prehĺbiť u detí chápanie láskavosti ako cennej, neodcudziteľnej vlastnosti človeka. Zlepšiť komunikačné schopnosti

177. "Čo je láskavosť"

Cieľ: Vytvoriť u detí predstavu o láskavosti ako dôležitej ľudskej vlastnosti. Podporujte túžbu robiť dobré skutky.

178. "Ponáhľaj sa konať dobro"

Cieľ:Pokračujte v oboznamovaní sa s polárnymi pojmami „dobro“ a „zlo“. Vybudujte si vedomý postoj k sociálne normy správanie.

179. "Ak si láskavý..."

Cieľ:Formovať u detí potrebu priateľskej komunikácie s ostatnými, vedome prejavovať súcit a robiť dobré skutky.

180. "slušné slová"

Cieľ: Naučiť deti pravidlám etikety, formám a technikám komunikácie pri stretnutí so známymi i neznámymi, pravidlám používania slov pozdravu.

181. "Náhodou a zámerne"

Cieľ:rozvíjať morálne pocity - ľútosť, súcit; budovať zručnosti herná komunikácia bez poškodzovania záujmov partnera.

182. "Učíme sa odpúšťať našim priateľom"

Cieľ:rozvíjať schopnosť detí, aby sa navzájom neurážali; formovať schopnosť rozlíšiť neúmyselné pošmyknutie od úmyselného a podľa toho reagovať; priviesť deti k pochopeniu slov „pokojný“, „dotykový“.

183. Prečo dochádza k bojom?

Cieľ: formovať u detí komunikačné zručnosti; rozvíjať pochopenie významu noriem a pravidiel správania medzi rovesníkmi; Vypestujte si zvyk správať sa dôstojne v každej situácii.

184. "Snílci a klamári"

Cieľ: rozvíjať schopnosť rozlišovať medzi podvodom a fikciou, fantáziou; rozvíjať túžbu po pravdivosti a takte.

185. "Poďme to vybaviť"

Cieľ:rozvíjať schopnosť obmedziť negatívne impulzy, vyhnúť sa konfliktom, nájsť slová na hodnotenie správania. Naučte deti byť vnímavý a citlivý.

186. « Dobrý priateľ známy v ťažkostiach"

Cieľ: vytvorte si predstavu o čom pravý priateľ vedieť sa vcítiť a pomôcť ťažké chvíle; rozvíjať schopnosť byť k sebe milosrdní.

187. "Ako sa správať počas rozhovoru"

Cieľ:oboznámiť deti s pravidlami správania počas rozhovoru.

188. "Milý nahnevaný"

Cieľ: Naučiť morálne hodnotiť činy hrdinov, pestovať túžbu byť láskavý a humánny.

189. "pravdivosť"

Cieľ: Formovať predstavy o morálny koncept„pravdovravnosť“, naučiť morálne hodnotiť čin hrdinu, pomôcť pochopiť, že lož človeka nezdobí.

190. "Aký by mal byť priateľ"

Cieľ: Formovať predstavy o pozitívnych charakterových vlastnostiach a morálnych skutkoch, prehlbovať predstavy o priateľstve

191. "Buď čistý a uprataný"

Cieľ: Naučte deti starať sa o svoj zovňajšok. Pomôžte pochopiť, čo dobre vychovaný človek vždy vyzerá úhľadne.

192. "Pravda nie je pravda"

Cieľ:Vysvetlite deťom, že netreba klamať druhých, že treba vždy hovoriť pravdu, že pravdovravnosť a úprimnosť vždy poteší dospelých, že tieto vlastnosti si človek veľmi váži, že chvália za pravdu.

193. "dobrá vôľa"

Cieľ:naďalej vychovávať u detí negatívny postoj k hrubosti. Vysvetlite deťom, že ten, kto dráždi, uráža nielen ostatných, ale škodí aj sebe.

194. "Hry bez hádok"

Cieľ:Vysvetlite deťom, že hádka narúša hru a priateľstvo. Naučte sa riešiť kontroverzné otázky, vyhýbajte sa hádkam, nehnevajte sa na stratu, nedráždite porazeného.

195. "slušnosť"

Cieľ: Učíme deti, ako používať zdvorilé slová, rozvíjať vhodné zručnosti kultúrneho správania, dodržiavať pravidlá etikety.

196. "šetrnosť"

Cieľ: Naučte deti zaobchádzať s vecami opatrne a opatrne, inak rýchlo stratia svoj vzhľad, stanú sa nepoužiteľnými. Naučiť vážiť si prácu tých, ktorí túto vec vyrobili, kúpili a zarobili.

197. "Vzájomná pomoc"

Cieľ: Vysvetlite deťom, že všetci ľudia niekedy potrebujú podporu, ale nie každý môže požiadať o pomoc; Je veľmi dôležité všimnúť si človeka, ktorý potrebuje pomoc a pomôcť mu.

198. "Túžba pomôcť"

Cieľ: Rozvíjajte emocionálnu vnímavosť, túžbu pomáhať, prejavovať sympatie.

199. "Veľkorysosť a chamtivosť"

Cieľ:Odhaliť význam pojmov „chamtivosť“ a „štedrosť“. Rozvíjajte schopnosť hodnotiť svoj postoj k pozitívnym a negatívnym činom. Pochopte, že byť chamtivý je zlé, ale štedrosť je dobrá.

200. "Prečo sa musíš vedieť vzdať"

Cieľ: naučiť deti vyhýbať sa hádkam, podvoliť sa a vyjednávať medzi sebou. Rozvíjajte schopnosť hodnotiť svoj postoj k pozitívnym a negatívnym činom.

201. "Schody láskavosti"

Cieľ: na základe ruského obsahu ľudové rozprávky formovať u detí predstavu o spravodlivosti, odvahe, skromnosti a láskavosti.

202. "Je lepšie byť láskavý"

Cieľ: Dať deťom predstavu o ľahostajnom, ľahostajnom človeku, jeho činoch. Učiť deti rozlišovať vonkajší prejav emočný stav.

203. "Čo robí moja mama"

Cieľ:Zvýšiť záujem o rôzne profesie a venovať osobitnú pozornosť profesii a pracovisku matky.

204. Ako potešiť učiteľov

Cieľ: Pestovať úctu k vychovávateľom, formovať potrebu potešiť iných dobrými skutkami.

205. Aký je ruský ľud?

Cieľ:Rozšírte svoje chápanie zvykov ruského ľudu.

206. "Ľudová hračka"

Cieľ:Rozšírte svoje chápanie ľudová hračka. Formovať schopnosť vyjadrovať estetické pocity. Rozšíriť myšlienku rozmanitosti ľudového umenia.

207. "Príslovia a príslovia"

Cieľ:Úvod do prísloví a porekadiel. Pripojiť sa k ruskému ľudovému umeniu.

208. "Detský folklór"

Cieľ: Na oboznámenie sa s invokáciami, pieseň apeluje na prírodné sily.

209. "počítanie"

Cieľ:Predstavte sa, zapamätajte si počítanie riekaniek.

210. "Vstúpte do lesa ako priateľ"

Cieľ: Vytvárať pozitívny vzťah k prírode, vychovávať environmentalistov.

211. "Dieťa a kniha"

Cieľ: Pestujte lásku ku knihe, túžbu po druhom stretnutí s ňou. Pestujte si k nej starostlivý prístup.

212. "Sme priatelia s knihou"

Cieľ:Udržiavať a upevňovať záujem o beletriu, rozširovať slovnú zásobu

213. "Kniha je zdrojom vedomostí"

Cieľ: formovať záujem a potrebu čítania (vnímania kníh).

214. "Ahoj rozprávka!"

Cieľ: Formovať zručnosti dramatizácie a divadelnej činnosti.

215. "Ty a ja sme najlepší priatelia s knihou"

Cieľ: Udržiavať a upevňovať záujem o beletriu. Formujte potrebu každodenného čítania

216. "Vo svete skla"

Cieľ: Pomôžte odhaliť vlastnosti skla. Pestujte úctu k veciam.

217. "Vo svete plastov"

Cieľ: Predstavte vlastnosti a kvality plastových predmetov

218. "Vo svete stromov"

Cieľ:Identifikujte vlastnosti a vlastnosti stromu. Naučte sa vytvárať súvislosti medzi materiálom a spôsobom jeho použitia

219. "Cesta do minulosti oblečenia"

Cieľ:Rozšírte chápanie detí o histórii odievania.

220. "lesné nebezpečenstvo"

Cieľ: Rozšírte predstavy detí o jedovatých rastlinách. Naučte sa ich rozlišovať podľa vzhľadu

221. "umenie"

Cieľ:Pestovať emocionálne a estetické cítenie. Vytvárať obrazové zobrazenia predmetov a javov okolitého sveta.

222. "Úvod do dekoratívnych vtákov"

Cieľ: Dať deťom predstavu o dekoratívnych vtákoch. Ukážte vlastnosti chovu dekoratívnych vtákov. Formovať túžbu pozorovať a starať sa o živé predmety

223. "Rozhovor o zvieratkách"

Cieľ: Upevniť vedomosti detí o sezónnych zmenách v prírode. Rozšírte svoje chápanie života domácich miláčikov v zimnom období. Formovanie túžby starať sa o domáce zvieratá.

224. "Rozhovor o divokých zvieratách v lese"

Cieľ:Sprostredkovať deťom predstavu o živote divých zvierat na jeseň. Rozvíjať záujem o životné prostredie. Pestujte si starostlivý prístup k zvieratám.

225. "Doprava môjho mesta"

Cieľ:Rozšíriť pochopenie spôsobov dopravy a jej účelu. Formovať zručnosti kultúrneho správania vo verejnej doprave.

226. "Pozor na auto"

Cieľ: Rozšírte svoje chápanie pravidiel správania sa v meste, základných pravidiel cestnej premávky.

227. „Ako sa vyhnúť problémom“

Cieľ: Zaviesť pravidlá správania s cudzími ľuďmi. Tvoria základ pre bezpečnosť vlastného života

228. "Čistota je kľúčom k zdraviu"

Cieľ: Vštepiť deťom lásku k čistote

229. "Núdzové telefóny"

Účel: Rozšíriť vedomosti detí o práci ministerstva pre mimoriadne situácie, hasičov, záchrannej zdravotnej služby

230. "Ako si udržať zdravie?"

Cieľ: Poskytnite základné informácie o liekoch a chorobách, prevencii chorôb a výhodách vitamínov.

231. "Škola chodcov"

Účel: Rozšíriť predstavy o základných pravidlách cestnej premávky

232. "Všetky profesie sú dôležité"

Účel: Rozšíriť predstavy o profesiách

233. "Pravidlá správania sa vo verejnej doprave"

Cieľ: Formovať zručnosti kultúrneho správania vo verejnej doprave.

234. "Slnko v živote rastlín"

Účel: Vytvoriť predstavu, že rastliny potrebujú k životu slnko. Upevniť vedomosti o pravidlách správania sa v prírode.

235. "Stromy, kríky a bylinné rastliny"

Účel: Rozšíriť predstavy o jarných zmenách vo svete rastlín. Naučte sa rozlišovať stromy a kríky podľa ich vzhľadu.

Zhrnutie rozhovoru v II. juniorskej skupine na vlasteneckú výchovu

"Priateľská rodina"

Ciele: upevniť vedomosti detí o rodine a členoch rodiny, že všetci v rodine sa majú radi, starajú sa o seba a pomáhajú si. Pestujte pocit náklonnosti k členom vašej rodiny. Vyvolávať počas hry pozitívne emócie a sprevádzať ich gestami a pohybmi.

Aktivujte si slovnú zásobu: láskavá, milá, krásna, milovaná mama.

Prípravné práce: Úvaha rodinné fotografie, rozhovory detí o svojich blízkych.

Materiál: silueta dlane hrubá lepenka, čiapky na každom prste s obrázkom tváre mamy, otca, babky, dedka a dieťaťa.

Deti, pozrite sa, koľko nás je dnes. Pozdravme sa, usmejme sa na seba.

Ahoj! Posaďte sa na stoličky.

Deti, radi sa hráte? (odpovede detí). Ukáž mi svoje dlane.

Poďme sa hrať s prstami. Stlačte päsť. (Uvoľníme prsty z päste a sprevádzame ich textom).

"Tento prst je starý otec,

Tento prst je babička,

Tento prst je otec

Tento prst je mama

A ten prst som ja.

To je celá moja rodina."

O čom je táto hra? (o rodine). Mám túto dlaň

(ukážka siluety).

Nájdeme na ňom najmenší prst. (Prehliadka pre deti).

A kto je vo vašej rodine najmenší, najobľúbenejší? (Odpovede detí). Ako láskavo vás volá vaša matka? (Odpovede detí).

Mám tieto čiapky s obrázkom dievčatka s mašličkami a malý chlapec, nalepíme si ich na najmenší prst dlane. Dobre.

A kto ďalší je v rodine - počúvajte báseň:

"Mama a ja sme robili rezne,

A za oknom pršalo.

Mama a ja sme si zároveň mysleli,

Aké dobré je, že sme spolu!

Koho som ti čítal? Pomáhaš mame v domácnosti? Čo robíš? úžasné. A aká je tvoja mama? (Odpovede detí).

Nájdeme čiapku pre mamu a nasadíme ju na ďalší prst.

Chcete vedieť, o kom je ďalšia báseň?

„Môj otec netoleruje nečinnosť a nudu,

Otec je zručný silné ruky.

A ak niekto potrebuje pomoc

Môj otec je vždy ochotný pracovať."

O kom je báseň? Čo je tvoj otec?

(Odpovede detí). Nájdite klobúk pre otca a prilepte ho na ďalší prst.

Chcete hrať viac?

Poďme sa hrať s rukami. (Deti spolu s učiteľom text sprevádzajú gestami a pohybmi):

Kde si bol? Od babičky!

A babička má dlane (ukáž ruky s dlaňami nahor)

Všetko vo vráskach sa zhromažďuje.

A babičkine dlane (hladkajú ich dlaňami proti sebe)

Tí dobrí sú láskaví.

Všetky opracované dlane (klepnutie päsťou na dlaň0

Veľa rokov

Dobrá vôňa dlaní (priniesť na tvár, čuchať)

Schami, koláče.

Budete hladiť pozdĺž kučier (imitovať hladenie)

milé dlane

A vyrovnajú sa s akýmkoľvek smútkom (priniesť do tváre, fúkať na ne)

Teplé dlane.

"Dobre dobre. (zatlieskaj)

Kde si bol? Od babičky!

Čo môže robiť babička? Čo rád robíš so svojou babičkou? Aká je tvoja babička?

Vezmi si babkin klobúk. Nalepíme na ďalší prst.

Chlapci, zostal nám jeden prst – pre koho si myslíte, že je určený? (Odpovede detí) Správne.

Mám starého otca, ako keby zima bola "šedá",

Mám starého otca s bielou bradou.

Na všetko mi vie odpovedať môj starý otec.

A môj starý otec nie je starý, aj keď má sto rokov!

máš dedka? (Odpovede detí). Čo je on? (Odpovedá deti)

Vezmite si klobúk pre starého otca. Nalepíme na ďalší prst.

Pozri, máme veľký Priateľská rodina na našej dlani.

Všetci v rodine sa majú radi, starajú sa a pomáhajú. Každá rodina má svoj vlastný domov, ktorý je teplý a útulný. A naša rodina bude žiť s nami v skupine!

Raevskaya O.Yu.

V predškolskom detstve má rastúci človek aktívne znalosti o svete okolo seba. Kolegom predstavujem vývoj tematické rozhovory pre deti mladšieho ročníka materskej školy.

januára

1. Konverzácia na tému: "Aká je naša skupina." Účel: upevniť vedomosti detí o priestoroch skupinovej miestnosti (spálňa, šatňa, umyváreň, WC), zopakovať si pravidlá správania sa v skupine, spálni.

2. Konverzácia na tému: "Deti sú priateľskí chlapi." Účel: naďalej učiť deti hrať sa spolu, deliť sa o hračky, nebrať cudzie hračky bez opýtania, neprekážať iným deťom pri hre.

3. Konverzácia na tému: "Moja obľúbená hračka." Účel: vzbudiť túžbu zúčastniť sa rozhovoru, odpovedať na otázky dospelého, zdieľať dojmy, rozvíjať detskú reč.

4. Rozhovor na tému: "Vreckovka pre myš." Účel: objasniť účel predmetu osobnej hygieny (zakryť si ústa pri kašľaní, kýchaní, utierať pot, nos, mokré ruky), pripomenúť, že piesok, kamienky nemožno nasypať do vreckovky, musí byť čistá.

5. Konverzácia na tému: "Ako sa správať počas rozhovoru." Účel: predstaviť pravidlá správania počas rozhovoru.

6. Konverzácia na tému: "Naše oblečenie." Účel: objasniť vedomosti o názve oblečenia pre deti a dospelých, všimnúť si, ako sa ľudia teraz obliekajú, naučiť sa zoskupovať predmety podľa určitého atribútu.

7. Rozhovor na tému: „Tak k nám prišla jeseň“ Cieľ: naučiť deti všímať si charakteristické znaky jesene (ráno je chladno, poobede teplo, teplo), listy na stromoch žltnú. , prší, v lese je veľa húb, na poliach a v zeleninových záhradách ľudia zbierajú ovocie a zeleninu.

októbra

1. Rozhovor na tému: „Čo nám priniesla jeseň?“ Účel: objasniť príznaky jesene (zlaté lístie, opad listov, dažde), upozorniť na dary jesene (úroda zeleniny a ovocia). Rozvíjať a obohacovať reč detí.

2. Konverzácia na tému: "Ako sa hráme." Účel: objasniť, aké rohy máme, aké hračky sú v nich, venovať pozornosť tomu, že každá vec má svoje vlastné miesto, zistiť, čo sa stane, ak sú hračky všade rozptýlené, vyvolať túžbu udržiavať poriadok v skupina.

3. Rozhovor na tému: "Ako sa lekár správa k deťom." Účel: poskytnúť vedomosti o práci lekára, nástrojoch, ktoré používa, rozvíjať pozorovacie schopnosti, naučiť deti odpovedať na otázky celými vetami, nájsť čo najviac slov.

4. Rozhovor na tému: „Lahodné a zdravé ovocie". Cieľ: predstaviť pojem vitamíny, upevniť poznatky o zelenine a ovocí, o ich význame vo výžive. Rozvíjať logické myslenie, Pozor.

5. Rozhovor na tému: "Ako sa budem starať o svoje zdravie." Účel: naučiť deti starať sa o svoje zdravie (teplo sa obliekať, neponáhľať sa dolu schodmi, neutekať rýchlo, pretože môžete spadnúť), naučiť deti dávať pozor na svoje zdravie.

6. Konverzácia na tému: "Moja obľúbená hračka." Účel: naučiť sa s pomocou učiteľa zostaviť príbeh o hračke (ako sa volá, ako sa s ňou hrať, prečo sa vám páči, kto ju kúpil alebo daroval) - rozvíjať súvislú reč, pestovať opatrný postoj k hračkám.

7. Rozhovor na tému: "Kto nás živí." Účel: poskytnúť predstavu o povolaní kuchára, o veciach potrebných na prácu, kultivovať úctu k práci dospelých.

novembra

1. Konverzácia na tému: "Lekcie láskavosti." Účel: pestovať pocity dobrej vôle voči iným ľuďom, okolitej prírode, všetkému živému.

2. Konverzácia na tému: "Moja rodina." Cieľ: naučiť deti pomenovať svojich rodinných príslušníkov, vedieť, že všetci v rodine sa o seba starajú a majú sa radi, pochopiť úlohu dospelých a detí v rodine. Urobte deťom radosť a hrdosť, že má rodinu.

3. Rozhovor na tému: "Ako nám pomáha doprava." Účel: doplniť slovnú zásobu o druhoch dopravy a nákladu, o práci vodiča. Naučte deti prostredníctvom herných obrázkov pravidlám správania sa v MHD. Pestujte slušné, kultivované správanie.

4. Konverzácia na tému: "Vieme hovoriť slušne." Účel: upevniť schopnosť poďakovať za službu, naučiť sa používať rôzne formy reči pri stretnutí a rozlúčke.

5. Rozhovor na tému: "Všetko má svoje miesto." Účel: zlepšiť schopnosť samostatne sa obliekať a vyzliecť v určitom poradí, úhľadne zložiť a zavesiť oblečenie v kabíne.

6. Konverzácia na tému: "Dobré a zlé." Účel: naučiť hodnotiť činy druhých a svoje vlastné, pestovať priateľstvá.

December

1. Konverzácia na tému: "Ako sa správať na ulici." Účel: rozvíjať sociálne správanie, poskytnúť vedomosti o pravidlách správania na ulici.

2. Konverzácia na tému: "Čo je priateľstvo." Účel: vytvoriť pojem „priateľ“, „priateľstvo“, naučiť sa vidieť, chápať, hodnotiť pocity a činy druhých.

3. Konverzácia na tému: "Aké sú zvyky." Účel: vytvoriť predstavu o zlých návykoch, vyvolať túžbu zbaviť sa ich.

4. Konverzácia na tému: "Ahoj Zimushka - Winter." Účel: objasniť charakteristické znaky nadchádzajúcej zimy (kaluže, jazerá zamrzli, fúka studený vietor, všetky stromy sú holé, ľudia oblečení teplé oblečenie), rozvíjať záujem o prírodu, súvisiacu reč.

5. Rozhovor na tému: "Čo máme radi v zime." Účel: objasniť predstavy o zimné aktivity(hranie snehových gúľ, sánkovanie, lyžovanie, korčuľovanie).

6. Konverzácia na tému: "Ako sa správať v skupine." Účel: upevniť pravidlá správania v skupine (netlačiť, neodoberať hračky, nekričať, udržiavať poriadok v hrací kútik, poďakovať za jedlo, pomoc), formovať kultúru správania.

7. Rozhovor na tému: "Ako sa správať v šatni." Účel: opraviť pravidlá správania sa v šatni (nerozhadzovať odpadky, pomáhať súdruhom, neprekážať ostatným, neskákať na lavičke, nevešať sa na dvere kabínky, nehojdať sa na stoličke, utierať si topánky pri vstupe do miestnosti zatvorte za sebou dvere) - formovať kultúru správania, základné myšlienky o ochrane života a zdravia.

januára

2. Konverzácia na tému: "Darčeky Santa Clausa." Účel: vytvoriť túžbu hovoriť Novoročné zázraky, na podporu viery detí v rozprávku, Mikuláša, čarovné premeny.

3. Rozhovor na tému: "Ako sa hrajú vzdelané deti." Účel: upevniť vedomosti a zručnosti v správaní v skupine (nestískať deti, neodoberať hračky, slušne sa pýtať, hrať sa spolu). Prečítajte si príbeh K.D. Ushinsky "Spolu tesne, ale oddelene nudné."

4. Konverzácia na tému: "Sme v službe." Účel: povedať deťom, ako budú mať službu v jedálni, pomôcť opatrovateľke pripraviť stôl (rozmiestniť nádoby na chlieb, hrnčeky, rozložiť lyžičky), ukázať uniformu obsluhujúcim, vybrať prvých obsluhujúcich - pestovať pracovitosť , túžba postarať sa o druhých.

5. Konverzácia na tému: "Objekty okolo nás." Účel: dať deťom vedomosti, že existujú predmety vytvorené prírodou (rastliny, zvieratá, kamene, piesok...) a človekom (autá, nábytok, hračky, knihy, riad). Rozšíriť obzory detí, záujem o svet okolo nich.

6. Konverzácia na tému: "Moje telo." Účel: poskytnúť deťom vedomosti o častiach tela a zmyslových orgánoch, rozvíjať zvedavosť.

7. Rozhovor na tému: "Aby sme neochoreli." Účel: vzbudiť u detí potrebu starať sa o svoje zdravie (teplo sa v zime obliekať, nejesť sneh a ľad, nekričať v mraze, vyhýbať sa klzkým miestam na ceste, aby nespadli).

februára

1. Konverzácia na tému: "Moja obľúbená karikatúra." Účel: naučiť deti zdieľať dojmy, skrátiť opisné príbehy o svojich obľúbených postavách.

2. Rozhovor na tému: "Ako sa správať v škôlke." Účel: objasniť a upevniť pravidlá správania sa v hudobno-športovej hale, na chodbe a v skupine.

3. Konverzácia na tému: "Ako sa spolu rozprávame." Účel: oboznámiť deti s pravidlami správania počas rozhovoru (komunikujte pokojne, bez kriku, oslovujte sa menom, pozerajte sa na partnera, počúvajte ho bez prerušenia).

4. Konverzácia na tému: "Obrancovia vlasti." Účel: vytvoriť počiatočnú predstavu o vlastnostiach vojenská služba, pestovať pocit hrdosti na svoju armádu, túžbu byť ako silní a odvážni ruskí vojaci.

5. Konverzácia na tému: "Ako prejsť cez ulicu." Účel: upevniť vedomosti o základných pravidlách cestnej premávky, o význame semafora na ceste, pravidlách regulácie premávky a chodcov.

6. Rozhovor na tému: "Čo robí ľudská ruka a čo stvorila príroda." Účel: predstaviť deťom prírodný materiál(šišky, žalude, kôra), zvážte remeslá, ktoré môžete robiť vlastnými rukami, rozvíjajte pozorovanie, predstavivosť, úctu k prírode.

7. Konverzácia na tému: "Ako sa správať v doprave." Účel: objasniť pravidlá správania sa vo verejnej doprave (hovoriť potichu, nevyžadovať miesto pri okne, naučiť ustupovať starším) - vytvoriť kultúru správania.