बच्चों के विकास की ख़ासियत प्रारंभिक अवस्थाशिक्षकों और माता-पिता के बीच निकटतम और सबसे लगातार संपर्क की आवश्यकता होती है। साथ में शैक्षणिक बातचीतऔर समूह की बैठकों में रिपोर्ट, व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श द्वारा एक बड़े स्थान पर कब्जा कर लिया जाता है। शिक्षक माता-पिता को शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक साहित्य प्रदान करते हैं।
परिवार का दौरा छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ काम का एक अनिवार्य और आवश्यक रूप है। माता-पिता के साथ बातचीत में, शिक्षक यह सीखता है कि बच्चे को किस तरह की दैनिक दिनचर्या का उपयोग किया जाता है, वह कहाँ सोता है और कैसे, उसके पास कौन से खिलौने हैं, उसे सबसे ज्यादा क्या पसंद है। वह परिवार की संरचना के बारे में भी सीखता है कि बच्चे की परवरिश में कौन शामिल है। शिक्षक शुरुआत में परिवार के दौरे का कार्यक्रम बनाता है स्कूल वर्षऔर माता-पिता से सहमत हैं।
माता-पिता के छोटे समूहों के साथ साक्षात्कार या व्यक्तिगत बातचीत शिक्षक योजना के अनुसार आयोजित करता है। में भागीदारी के लिए सामूहिक बातचीतशिक्षक उन माता-पिता को एकजुट करता है जिनके बच्चों के व्यवहार और विकास की विशेषताएं समान हैं या उम्र में समान हैं। यह आपको प्रत्येक बच्चे के बारे में बात करने, माता-पिता को विशिष्ट सलाह देने की अनुमति देता है। वर्ष की शुरुआत में, जब शिक्षक अभी भी बच्चों के बारे में बहुत कम जानता है, बातचीत होती है सामान्य विषय. लेकिन जैसे-जैसे वह बच्चों और माता-पिता को बेहतर तरीके से जानता है, बातचीत संभव हो जाती है जो शिक्षक की टिप्पणियों को दर्शाती है। शिक्षक प्रत्येक बातचीत के लिए तैयारी करता है: बच्चों को उद्देश्यपूर्ण ढंग से देखता है, प्रासंगिक साहित्य पढ़ता है, विशेषज्ञों के साथ बातचीत करता है बाल विहार. बातचीत करने के लिए, यानी शिक्षक और माता-पिता के बीच आपसी बातचीत, शिक्षक शुरू से ही माता-पिता से सवाल पूछने, अपने विचार व्यक्त करने के लिए कहता है (ऐसा होता है: शिक्षक बोलता है, लेकिन माता-पिता चुप हैं, वे वास्तव में बातचीत में भाग नहीं लेते हैं)।
हर रोज बातचीत। विषयगत परामर्श और बातचीत के अलावा, हर दिन, बच्चे को माता-पिता के पास ले जाना या उसे सुबह ले जाना, शिक्षक को पता चलता है कि बच्चा कैसे सोता था जब वह जागता था, क्या वह घर पर खाता था, किंडरगार्टन में आने से पहले उसने कैसा व्यवहार किया था। शाम को, शिक्षक माता-पिता को खेल के बारे में बताता है, दिन के दौरान बच्चे के साथियों के साथ संचार के बारे में, बच्चे ने कौन से नए कौशल हासिल किए हैं, और घर पर इन कौशल को मजबूत करने की पेशकश करता है, सलाह देता है कि किस पर ध्यान देना चाहिए।
समूह अभिभावक बैठकें तिमाही में एक बार आयोजित की जाती हैं। बैठक में एक वरिष्ठ शिक्षक, एक नर्स और विशेषज्ञ शामिल हैं। बैठक अधिक जीवंत और साथ चलती है महान लाभयदि रिपोर्ट में ऐसे प्रश्न उठाए गए हैं जो माता-पिता को अपने बच्चे के बारे में, शिक्षा पर उनके विचारों के बारे में बयान देने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। बैठक में माता-पिता के सक्रिय होने के लिए, उन्हें बैठक के एजेंडे के बारे में पहले से सूचित किया जाता है। शिक्षिका निर्दयता के साधन तैयार करती है

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छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ काम करना

सहयोग की दिशा में पहला कदम कम उम्र के माता-पिता के साथ शिक्षकों का काम है। सबसे कम उम्र के किंडरगार्टन छात्रों (जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों) के माता-पिता के साथ काम करने में, शिक्षक जो करते हैं, उसमें बहुत कुछ समान है पूर्वस्कूली समूह. साथ ही, इसकी अपनी विशिष्टताएं हैं, जो छोटे बच्चों की उम्र से संबंधित मनोविज्ञान संबंधी विशेषताओं से उत्पन्न होती हैं।

छोटे बच्चों के विकास की ख़ासियत के लिए शिक्षकों और माता-पिता के बीच निकटतम और सबसे लगातार संपर्क की आवश्यकता होती है। समूह की बैठकों में शैक्षणिक बातचीत और रिपोर्ट के साथ, व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श एक बड़े स्थान पर हैं। शिक्षक माता-पिता को शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक साहित्य प्रदान करते हैं।

पारिवारिक यात्रा- छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ काम का एक अनिवार्य और आवश्यक रूप। माता-पिता के साथ बातचीत में, शिक्षक यह सीखता है कि बच्चे को किस तरह की दैनिक दिनचर्या का उपयोग किया जाता है, वह कहाँ सोता है और कैसे, उसके पास कौन से खिलौने हैं, उसे सबसे ज्यादा क्या पसंद है। वह परिवार की संरचना के बारे में भी सीखता है कि बच्चे की परवरिश में कौन शामिल है। शिक्षक स्कूल वर्ष की शुरुआत में परिवार के दौरे का कार्यक्रम बनाता है और माता-पिता से सहमत होता है।

माता-पिता के छोटे समूहों के साथ साक्षात्कार या व्यक्तिगत साक्षात्कार शिक्षक योजना का पालन करता है। सामूहिक बातचीत में भाग लेने के लिए, शिक्षक उन माता-पिता को एक साथ लाता है जिनके बच्चों में समान व्यवहार और विकासात्मक विशेषताएं हैं या उम्र में समान हैं। यह आपको प्रत्येक बच्चे के बारे में बात करने, माता-पिता को विशिष्ट सलाह देने की अनुमति देता है। वर्ष की शुरुआत में, जब शिक्षक अभी भी बच्चों के बारे में बहुत कम जानता है, सामान्य विषयों पर बातचीत होती है। लेकिन जैसे-जैसे वह बच्चों और माता-पिता को बेहतर तरीके से जानता है, बातचीत संभव हो जाती है जो शिक्षक की टिप्पणियों को दर्शाती है। शिक्षक प्रत्येक बातचीत के लिए तैयार करता है: बच्चों को उद्देश्यपूर्ण ढंग से देखता है, प्रासंगिक साहित्य पढ़ता है, और बालवाड़ी विशेषज्ञों के साथ बातचीत करता है। बातचीत करने के लिए, यानी शिक्षक और माता-पिता के बीच आपसी बातचीत, शिक्षक शुरू से ही माता-पिता से सवाल पूछने, अपने विचार व्यक्त करने के लिए कहता है (ऐसा होता है, आखिरकार, शिक्षक बोलता है, लेकिन माता-पिता चुप हैं, वे वास्तव में बातचीत में भाग नहीं लेते हैं)।

नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाकिंडरगार्टन नंबर 15 "ब्रुक"

योजना

छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ काम करें

2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के लिए

शिक्षक:

पोल्यानोवा वी.पी.

सर्गच, 2012

माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता के साथ काम के रूप

अभिभावक बैठक

विचार-विमर्श

पैरेंट कॉर्नर में शैक्षणिक सामग्री और फोल्डर-स्लाइडर

व्यक्तिगत बातचीत

माता-पिता को कक्षाओं में आमंत्रित करना (स्कूल वर्ष के अंत में)

कक्षाएं - कार्यशाला

अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन के विषय

- "छोटे बच्चों को परिस्थितियों के अनुकूल बनाना" पूर्वस्कूली»

- "बच्चे की परवरिश में किताब की भूमिका"

- "एक प्रीस्कूलर के जीवन में एक खिलौना"

- "इस साल हमारे बच्चों ने कितना परिपक्व और क्या सीखा है। हैलो धूप गर्मी

परामर्श विषय

बालवाड़ी में बच्चों के कठिन अनुकूलन के कारण

हम बच्चों के साथ कैसे खेलते हैं, जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के लिए खिलौनों का अवलोकन

संवेदी विकासबाल शैक्षिक खेल

आंदोलनों का विकास

हठधर्मिता का युग। बच्चे को "नहीं" शब्द का सही जवाब देना कैसे सिखाएं

सूचना खंड

छुट्टी के दिन बच्चों के लिए भोजन

सख्त

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन

बच्चों के साथ आउटडोर गेम्स

विकास संगीत क्षमताबच्चों में

दृश्य गतिविधि की उत्पत्ति

घर पर बुक कॉर्नर

उंगलियों का खेल

सांस लेने का खेल

बच्चों की चिंताएँ, उनकी उत्पत्ति

सितंबर

• अभिभावक बैठक: "एक पूर्वस्कूली संस्थान की स्थितियों के लिए छोटे बच्चों का अनुकूलन"
• अनुकूलन की प्रारंभिक अवधि में उत्पन्न होने वाली समस्याओं को दूर करने के उद्देश्य से व्यक्तिगत बातचीत। (निवारक और सुधारात्मक कार्य
• चलने के लिए साइट के डिजाइन में माता-पिता की सहायता करें।

अक्टूबर

• निम्नलिखित विषयों पर शाम को माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत करें: अनुकूलन, दैनिक दिनचर्या और इसके उल्लंघन के परिणाम, खिला और ड्रेसिंग कौशल का गठन
• खेल सामग्री को अद्यतन करने, समूह के डिजाइन में सहायता। गुड़िया के लिए कपड़े सिलाई (ज़िबिना एस.ए.) कारों की मरम्मत (पिगोलेव ई.वी.)
• सीजेएससी गजेटनी मीर पब्लिशिंग हाउस की कार्रवाई के बारे में माता-पिता को संघीय राज्य एकात्मक उद्यम रूसी पोस्ट के साथ "बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ!" नाम के तहत सूचित करें। लक्ष्य: पिता और माता की जिम्मेदारी की भावना को मजबूत करना, युवा लोगों में पारिवारिक परंपराओं का निर्माण, युवा पीढ़ी की पुस्तकों को पढ़ने में रुचि बढ़ाना।
• फोटोग्राफर के साथ बैठक के लिए बच्चों को तैयार करने में सहायता।
• सार्स और फ्लू की रोकथाम, टीकाकरण के बारे में जानकारी अद्यतन करना।

नवंबर

• माता-पिता के लिए सूचना सामग्री तैयार करें

सप्ताहांत पर बच्चों के लिए भोजन

फ़ाइटोथेरेपी

उंगलियों का खेल

• एक परामर्श आयोजित करें "हम बच्चों के साथ कैसे खेलते हैं"
• के साथ तैयार करें मूल समितिनए साल के लिए उपहार
• इस विषय पर शाम को माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत करें:

समूह में बच्चों के कपड़े

ड्रेसिंग और फीडिंग कौशल का गठन

• सीजेएससी गजेटनी मीर पब्लिशिंग हाउस की कार्रवाई के बारे में माता-पिता को संघीय राज्य एकात्मक उद्यम रूसी पोस्ट के साथ "बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ!" नाम से सूचित करना जारी रखें।

लक्ष्य: पिता और माता की जिम्मेदारी की भावना को मजबूत करना, युवा लोगों में पारिवारिक परंपराओं का निर्माण, युवा पीढ़ी की पुस्तकों को पढ़ने में रुचि बढ़ाना।

• "मेरी माँ और मैं" तस्वीरों की प्रदर्शनी में भाग लेने के लिए माता-पिता की रुचि के लिए महान मित्र"और मदर्स डे को समर्पित शिल्प "मॉम्स गोल्डन हैंड्स" की एक प्रदर्शनी।

दिसंबर

• माता-पिता के लिए कोने में सूचनात्मक सामग्री "सख्त" रखें,
• "किसी शब्द का सही उत्तर देना असंभव है" विषय पर बातचीत का संचालन करें।
• विषय पर माता-पिता की बैठक: "बच्चे की परवरिश में किताबों की भूमिका"
• तैयारी करने में अपने माता-पिता से मदद मांगें नए साल का जश्नसमूह को सजाएं, नए साल के उपहार तैयार करें
• बालवाड़ी भुगतान कार्य
• माता-पिता के हाथों से बनाई गई शिल्प थीम "स्नोफ्लेक" की एक प्रदर्शनी का आयोजन करें।
• माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत।
• टेबलटॉप्स को खराब करने में समूह की मदद करना (लतुखिन ए.वी.)

जनवरी

3. माता-पिता के साथ काम करना

• एक सर्वेक्षण करें "आपका बच्चा क्या कर सकता है" (संकेतकों के अनुसार तंत्रिका-मनोवैज्ञानिक विकासबच्चे)।
• माता-पिता के लिए सूचनात्मक सामग्री को कोने में रखें

बुखार। फ्लू की रोकथाम

दृष्टांतों को कैसे देखें

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

• माता-पिता के साथ बातचीत करें

बालवाड़ी में अपनाई गई दैनिक दिनचर्या का पालन करने की आवश्यकता पर बच्चों को 8 बजे तक लाएं

डायपर छोड़ने की जरूरत

• वाक्-श्वास के विकास के लिए माता-पिता से सहायक बनाने के लिए कहें
• पैदल क्षेत्रों के डिजाइन में माता-पिता को शामिल करें (बर्फ के आंकड़े बनाना)

फ़रवरी

3. माता-पिता के साथ काम करना

• माता-पिता के साथ परामर्श करें "बच्चे का संवेदी विकास। शैक्षिक खेल"

• माता-पिता के लिए कोने में सूचनात्मक सामग्री रखें: " दृश्य गतिविधिछोटे बच्चे", "घर पर बुक कॉर्नर"

• माता-पिता से विभिन्न रंगों के ढक्कन वाले जार, बक्से लाने के लिए कहें

मार्च

1. माता-पिता के साथ काम करना

सूचना सामग्री

हमारे बच्चों के खिलौने

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन

2. माता-पिता की बैठक। विषय: "एक प्रीस्कूलर के जीवन में एक खिलौना"

अप्रैल

सूचना खंड

घर पर बुक कॉर्नर

बच्चों की चिंताएँ, उनकी उत्पत्ति

मई

1. सूचना ब्लॉक

अपने बच्चे को खुश रखने के लिए माता-पिता को दस नियम सीखने चाहिए

बच्चे को डांटें नहीं

मच्छर, ततैया के काटने पर प्राथमिक उपचार...

2. माता-पिता के लिए कार्यशाला "हम बच्चे के साथ खेलते हैं और संवाद करते हैं!"

3. अंतिम सामान्य अभिभावक बैठक "इस वर्ष हमारे बच्चे कैसे परिपक्व हुए और सीखे। हैलो धूप गर्मी

4. ग्रीष्मकालीन मनोरंजन कार्य के लिए साइट के डिजाइन में माता-पिता को शामिल करें।

एवगेनिया सित्न्यास्काया
बचपन के माता-पिता के साथ काम करने की वार्षिक योजना

माता-पिता के साथ काम करने की वार्षिक योजना 2013-2014 शैक्षणिक वर्ष के लिए

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

चेर्न्यांका, बेलगोरोड क्षेत्र

शिक्षकों: सित्न्यांस्काया ई.आई.

तेल्यात्निकोवा ई.वी.

1. व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक.

2. अभिभावक बैठक: "के परिचित हो जाओ!"

3. परामर्श: "बच्चों का बालवाड़ी में अनुकूलन!"

4. परिवार का समय: "अपने परिवार के जीवन में एक बच्चे के साथ खेलना".

5. परामर्श:

6. बैठक मूल समिति.

1. परामर्श: "बच्चों के जीवन में दैनिक दिनचर्या".

3. व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक.

4. परामर्श: "बच्चे का शारीरिक विकास" प्रारंभिक अवस्था»

5. परिवार घंटा: "बच्चों का खाना"

6. व्यापार खेल: "बच्चों का व्यापक पुनर्वास सुनिश्चित करना प्रारंभिक अवस्थाबालवाड़ी में और घर पर

1. व्यावहारिक पाठ : "गेंद के खेल"

2. परामर्श: "मौखिक संचार का विकास"

3. परामर्श: "बच्चे को किताब से परिचित कराना"

4. पारिवारिक पाठ: "बच्चों को किताबें पढ़ें"

5. के साथ व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक

6. बैठक मूल समिति

1. पारिवारिक घंटा:

2. परामर्श: "बच्चे का स्वास्थ्य हमारे हाथ में है"

3. अभिभावक बैठक: "हम बचपन से स्वास्थ्य की रक्षा करते हैं, या स्वास्थ्य की 10 आज्ञाएँ"

4. व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक.

5. सुझाव अभिभावकबनाना उपदेशात्मक खिलौनाअपने ही हाथों से।

6. परामर्श: "अर्थ उपदेशात्मक खेलऔर बच्चों के पालन-पोषण की गतिविधियाँ प्रारंभिक अवस्था».

1. परामर्श: "जुकाम और वायरल रोगों की रोकथाम".

2. परामर्श: "मौसमी प्रकार की मोटर गतिविधि".

3. परिवार का समय: « अंतर-पारिवारिक संबंधऔर बच्चे की भावनात्मक भलाई.

4. व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक.

5. परामर्श: "उंगलियों में मन".

6. परामर्श: "विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ".

1. परामर्श: "एक बच्चे को आंदोलन की संस्कृति में महारत हासिल करने में कैसे मदद करें".

2. परामर्श: "संगठन मोटर गतिविधिबच्चे प्रारंभिक अवस्था».

3. व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक.

4. बैठक मूल समिति.

5. परिवार घंटा: "बचपन का डर".

6. पारिवारिक पाठ: "बच्चों को सही बोलना सिखाएं".

1. बातचीत: "अगर कोई बच्चा बिछड़ते समय रोता है" अभिभावक» .

2. अभिभावक बैठक: "बच्चों में शिक्षा प्रारंभिक अवस्थाआत्म-देखभाल में स्वतंत्रता।

3. स्टैंड डिजाइन (एल्बम)पर विषय: "मैं अपने आप".

4. परामर्श: "अगर बच्चा खिलौने साझा नहीं करना चाहता तो क्या करें".

5. के लिए अनुस्मारक अभिभावकपरिवार में बच्चे के अधिकारों और सम्मान की रक्षा करना।

6. व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक.

1. संयुक्त अवकाश के साथ बच्चे: "यह हमारा करने का तरीका है!"

2. परामर्श: "मौसमी प्रकार की मोटर गतिविधि".

3. परामर्श: "दंड देते समय, सोचें "क्यों?".

4. परिवार का समय: "हमारी उंगलियां खेली".

5. के साथ व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक.

1. अभिभावक बैठक: "जिस घर में हम रहते हैं".

2. परामर्श: "बच्चों के लिए रंग परिचय".

3. परामर्श: « मनोरंजक गणितबच्चों के लिए प्रारंभिक अवस्था» .

4. बैठक मूल समिति.

5. पारिवारिक पाठ: "बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का निर्माण" प्रारंभिक अवस्था».

6. व्यक्तिगत बातचीत अभिभावक.

प्रारंभिक आयु वर्ग में माता-पिता के साथ काम का संगठन

ऐसी परिस्थितियों में जब बहुसंख्यक परिवार आर्थिक और कभी-कभी शारीरिक अस्तित्व की समस्याओं को हल करने के बारे में चिंतित होते हैं, कई माता-पिता द्वारा बच्चे के पालन-पोषण और व्यक्तिगत विकास के मुद्दों को हल करने से आत्म-वापसी की प्रवृत्ति तेज हो गई है। माता-पिता, बच्चे के विकास की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं का पर्याप्त ज्ञान नहीं होने के कारण, कभी-कभी आँख बंद करके, सहज रूप से शिक्षा देते हैं। यह सब, एक नियम के रूप में, सकारात्मक परिणाम नहीं लाता है।
रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के अनुच्छेद 18 में कहा गया है: "माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे कम उम्र में बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास के लिए पहली नींव रखने के लिए बाध्य हैं।
परिवार और किंडरगार्टन दो सार्वजनिक संस्थान हैं जो हमारे भविष्य के मूल में खड़े हैं, लेकिन अक्सर उनके पास एक-दूसरे को सुनने और समझने के लिए हमेशा पर्याप्त आपसी समझ, चातुर्य, धैर्य नहीं होता है। परिवार और बालवाड़ी के बीच की गलतफहमी बच्चे पर भारी पड़ती है। यह कोई रहस्य नहीं है कि कई माता-पिता केवल बच्चे के पोषण में रुचि रखते हैं, उनका मानना ​​​​है कि किंडरगार्टन एक ऐसी जगह है जहां वे केवल बच्चों की देखभाल करते हैं, जबकि उनके माता-पिता काम पर होते हैं। और हम, शिक्षक, इस कारण से माता-पिता के साथ संवाद करने में अक्सर बड़ी कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।
इसलिए, बच्चों के एक समूह को भर्ती करने के बाद, हमने किंडरगार्टन और परिवार के बीच बातचीत की समस्या पर काम करना शुरू किया।
माता-पिता को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करने का कार्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान द्वारा चार दिशाओं में किया गया था।

सूचना और विश्लेषणात्मक दिशा
परिवार का अध्ययन करने के लिए, माता-पिता की शैक्षिक आवश्यकताओं का पता लगाने के लिए, उसके सदस्यों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए, बच्चे पर शैक्षिक प्रभाव में सामंजस्य स्थापित करने के लिए, हमने एक प्रश्नावली के साथ काम करना शुरू किया। एकत्रित आंकड़ों के आधार पर एक वास्तविक तस्वीर प्राप्त करने के बाद, हमने संरचना की विशेषताओं का विश्लेषण किया पारिवारिक संबंधप्रत्येक बच्चा, परिवार की विशिष्टताएं और पारिवारिक शिक्षाप्रीस्कूलर ने प्रत्येक माता-पिता के साथ अपने संचार की रणनीति विकसित की। इससे हमें प्रत्येक परिवार की शैक्षणिक आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से नेविगेट करने में मदद मिली, इसकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।
इस विश्लेषण ने माता-पिता के तीन समूहों को अलग करना संभव बना दिया।
1. माता-पिता ऐसे नेता हैं जो शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने में सक्षम और खुश हैं, बच्चों की संस्था के किसी भी काम का मूल्य देखते हैं।
2. माता-पिता कलाकार हैं जो महत्वपूर्ण प्रेरणा की स्थिति में भाग लेते हैं।
3. माता-पिता आलोचनात्मक पर्यवेक्षक होते हैं। शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के रूप में माता-पिता की धारणा में बदलाव से परिवारों के प्रकारों की समझ में बदलाव आया है: शैक्षणिक प्रक्रिया में सक्रिय प्रतिभागी, अपने बच्चों की सफलता में रुचि रखते हैं; रुचि रखते हैं, लेकिन विशेषज्ञों की मदद से समस्याओं को हल करने के लिए तैयार हैं; उदासीन, "मैं उसी तरह लाया गया था" सिद्धांत से जी रहा था।
हमारे पास मौका है विभेदित दृष्टिकोणसंयुक्त आयोजनों के दौरान माता-पिता के लिए।

संज्ञानात्मक दिशा
संज्ञानात्मक दिशा पूर्वस्कूली बच्चों की परवरिश में ज्ञान के साथ माता-पिता का संवर्धन है।
हमारे किंडरगार्टन समूह में, बच्चे के विकास और पालन-पोषण के लिए एक ही स्थान को व्यवस्थित करने के लिए सभी शर्तें बनाई गई हैं। शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (भाषण चिकित्सक, शिक्षक - मनोवैज्ञानिक, वरिष्ठ) के विशेषज्ञों का संयुक्त कार्य पूर्वस्कूली बचपन के सभी चरणों में परिवार के लिए शैक्षणिक सहायता प्रदान करता है, माता-पिता को वास्तव में समान रूप से जिम्मेदार प्रतिभागी बनाता है शैक्षिक प्रक्रिया.
किंडरगार्टन और माता-पिता के समन्वित कार्य के लिए, हम अपने लिए निम्नलिखित कार्य निर्धारित करते हैं::
1. माता-पिता के शैक्षिक कौशल को सक्रिय और समृद्ध करें।
2. अपने विद्यार्थियों के परिवारों के साथ मिलकर काम करें।
इसके लिए, मैंने माता-पिता के साथ काम करने के सक्रिय रूपों और तरीकों का इस्तेमाल किया:
सामान्य और समूह अभिभावक बैठकें;
परामर्श;
अपने माता-पिता के साथ मिलकर बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी;
अच्छे कर्मों के दिन;
छुट्टियों, अवकाश गतिविधियों की तैयारी और आयोजन में माता-पिता की भागीदारी;
फोटोमोंटेज का डिजाइन;
एक विषय-विकासशील वातावरण का संयुक्त निर्माण;
समूह की मूल समिति के साथ काम करना;
हेल्पलाइन;
ट्रस्ट मेल;
नतीजतन, माता-पिता की परवरिश और शैक्षिक गतिविधियों का स्तर बढ़ गया, जिसने उनकी रचनात्मक पहल के विकास में योगदान दिया।
नेत्रहीन - सूचनात्मक दिशा
नेत्रहीन - सूचनात्मक दिशा में शामिल हैं:

फ़ोल्डर्स - विभिन्न विषयों के शिफ्टर्स
परिवार और समूह एल्बम "हमारा दोस्ताना परिवार", "हमारा जीवन दिन-ब-दिन", आदि। (परिशिष्ट संख्या 2 फोटो और वीडियो सामग्री
पारिवारिक संस्करण "मेरा सबसे अच्छा परिवार", "परिवार - एक स्वस्थ जीवन शैली", "पिता बनना सीखो",
इमोशनल कॉर्नर "आज मैं ऐसा हूँ", "नमस्कार, मैं आ गया हूँ",
अच्छे कर्मों का गुल्लक, आदि।
माता-पिता के कोनों के माध्यम से काम का रूप पारंपरिक है। इसे प्रभावी बनाने के लिए, मदद करने के लिए, हम अपने माता-पिता को सक्रिय करने के लिए शीर्षकों का उपयोग करते हैं, शीर्षक: "घर पर बच्चे को क्या और कैसे लेना है", "हमने पूछा - हम जवाब देते हैं", "बच्चे कहते हैं", "नाक" - स्नब नोज़", "ग्रो अप", " थैंक यू", "यह दिलचस्प है", "चलो खेलते हैं", "मेरे पूरे दिल से", "ध्यान दें", जिसमें हम जगह देते हैं व्यावहारिक सामग्री, जिससे यह समझना संभव हो जाता है कि बच्चा किंडरगार्टन में क्या कर रहा है, विशिष्ट खेल जो आप खेल सकते हैं, टिप्स, कार्य
फोटो समाचार पत्र और प्रदर्शनियों को बनाने में माता-पिता की गतिविधि से पता चलता है कि काम के इन रूपों की मांग है। नेत्रहीन - सूचनात्मक दिशा माता-पिता को माता-पिता के कर्तव्यों और जिम्मेदारियों के बारे में चतुराई से याद दिलाने के लिए, सुलभ रूप में माता-पिता को किसी भी जानकारी को संप्रेषित करना संभव बनाती है।

अवकाश दिशा
माता-पिता के साथ काम में अवकाश की दिशा सबसे आकर्षक, मांग में, उपयोगी, लेकिन व्यवस्थित करने के लिए सबसे कठिन भी निकली। यह इस तथ्य के कारण है कि कोई भी संयुक्त कार्यक्रममाता-पिता को अनुमति देता है: अपने बच्चे की समस्याओं, रिश्तों में कठिनाइयों को अंदर से देखें; परीक्षण अलग अलग दृष्टिकोण; यह देखने के लिए कि दूसरे इसे कैसे करते हैं, यानी न केवल अपने बच्चे के साथ, बल्कि माता-पिता समुदाय के साथ भी बातचीत का अनुभव प्राप्त करना।

समूह ने किया:
संयुक्त परियोजनाएं"माई पेडिग्री", "माई फैमिली"
परिवार और विषयगत समाचार पत्रों का मुद्दा
जन्मदिन की पार्टी (मासिक)
नए साल का जश्न
की योजना बनाई
पारिवारिक संग्रह की प्रदर्शनी, अवशेष "दादी के सीने से", "वह पोशाक है",
प्रदर्शन "टेरेमोक", "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स",
हम हर महीने समूह में बच्चों के लिए "जन्मदिन" की छुट्टी मनाते हैं।
यह एक वार्षिक अभियान आयोजित करने की योजना है: "बस ऐसे ही", "बच्चों को एक किताब दें" कई लोगों के पास घर पर किताबें और खिलौने हैं, जिनसे बच्चे "बड़े हुए"। इस छोटे से कार्य में कितने शैक्षिक क्षण छिपे हैं! यह पुरानी बातों के प्रति सावधान रवैया है; उसी समय, बच्चे न केवल उपहार स्वीकार करना सीखते हैं, बल्कि उन्हें बनाना भी सीखते हैं - यह बहुत काम है, आत्मा की शिक्षा।
मैं एक बात कहना चाहूंगा महत्वपूर्ण बिंदुमाता-पिता के साथ काम करने की प्रणाली में। प्रत्येक व्यक्ति को कुछ कार्य करने के बाद अपने कार्य का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है। हमारे माता-पिता को भी इसकी जरूरत है। "स्तुति उपयोगी है, यदि केवल इसलिए कि यह हमें उदार आयामों में मजबूत करती है," एफ ला रोशेफौकॉल्ड ने लिखा है। मुझे लगता है कि यह हमेशा और हर जगह सच होता है। हम अपने माता-पिता को एक अलग खंड "धन्यवाद" में धन्यवाद देते हैं
आज के बालवाड़ी में माता-पिता के समर्थन के बिना करना मुश्किल है। इसलिए हमारे बच्चों के माता-पिता की मदद से हमारे समूह में बहुत कुछ किया गया है। माता-पिता की मदद से, समूह को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि बच्चों के विकास के लिए हर कोने का उपयोग किया जाता है: बहुत सारे खिलौने, एक "अस्पताल", "नाई की दुकान", "दुकान"। हमारे पास एक कैफे भी है जहां बच्चे मेहमानों को आमंत्रित करना पसंद करते हैं, उन्हें आइसक्रीम और चाय के साथ मिठाई खिलाते हैं। सिंक और गैस स्टोव के साथ एक आरामदायक पाकगृह में, सुंदर व्यंजन, बच्चे बस खेलना पसंद करते हैं।
शिक्षक के साथ माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों में धीरे-धीरे भरोसेमंद संबंध स्थापित हुए। इसलिए हम माता-पिता के साथ मिलकर खिलौनों, फर्नीचर, समूहों की मरम्मत का आयोजन करने की योजना बनाते हैं, "अच्छे कर्मों के दिन" अभियान के हिस्से के रूप में समूह में एक विषय-विकासशील वातावरण बनाने में मदद करते हैं, जिससे दोनों के बीच शांति और गर्म संबंधों का माहौल स्थापित होता है। हम और माता-पिता। हमें मिलकर बच्चों को समूह में अच्छा और सहज महसूस कराने का प्रयास करना चाहिए।
माता-पिता की भागीदारी के बिना बच्चे का पालन-पोषण और विकास असंभव है। उनके लिए शिक्षक के सहायक बनने के लिए, बच्चों के साथ रचनात्मक रूप से विकसित होने के लिए, उन्हें यह विश्वास दिलाना आवश्यक है कि वे इसके लिए सक्षम हैं, कि आपके बच्चे को समझने के लिए सीखने से ज्यादा रोमांचक और अच्छी बात नहीं है, और उसे समझा, हर चीज में मदद करें, धैर्य और नाजुक रहें और फिर सब कुछ ठीक हो जाएगा।

परिवार वास्तव में एक उच्च रचना है। वह एक विश्वसनीय बाधा और एक लंगर है। वह जन्म देती है और बुलाती है। यह हमारे लिए हर चीज की नींव है।
(ई.ए. मुखचेवा।)

परिवार के साथ काम करना एक किंडरगार्टन शिक्षक की एक आवश्यक जटिल गतिविधि है।
मुख्य कार्य:
- बच्चों की परवरिश में एकता स्थापित करना;
- माता-पिता की शैक्षणिक और चिकित्सा शिक्षा;
- माता-पिता को बच्चों की संस्था के जीवन और कार्य से परिचित कराना।
- परिवार को सौहार्दपूर्ण ढंग से पालने में मदद करें विकसित व्यक्ति. हमने अपने बच्चों की पारिवारिक और पारिवारिक शिक्षा की विशेषताओं का विश्लेषण किया, प्रत्येक माता-पिता के साथ हमारे संचार के लिए विकसित रणनीति। इससे प्रत्येक परिवार की शैक्षणिक आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से नेविगेट करने, उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखने में मदद मिली।
माता-पिता के साथ काम करने के सक्रिय रूप और तरीके। परिवार और बालवाड़ी के बीच बातचीत के सबसे महत्वपूर्ण क्षणों में से एक अनुकूलन की अवधि के साथ जुड़ा हुआ है। अनुकूलन के पाठ्यक्रम की सफलता वयस्कों और बच्चे की तैयारी पर निर्भर करती है।
बच्चे के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करने से पहले शिक्षकों और माता-पिता के बीच सहयोग शुरू होता है, उसके और उसके परिवार के बारे में प्राथमिक जानकारी के संग्रह के साथ, माता-पिता को परामर्श के लिए आमंत्रित करना "नर्सरी में प्रवेश के लिए बच्चे को कैसे तैयार किया जाए";
माता-पिता के लिए मेमो "एक पूर्वस्कूली संस्थान की स्थितियों के लिए एक छोटे बच्चे के अनुकूलन की समस्याएं"
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
(माता-पिता के साथ बातचीत; साथियों के साथ संचार; अजनबियों के प्रति बच्चे का रवैया)
माता-पिता का क्लब "पालने में सात परियाँ", जिसके ढांचे के भीतर निम्नलिखित कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं:
विषय पर माता-पिता की बैठकें:
"बच्चों की संस्था के अनुकूल एक बच्चे की मदद कैसे करें"
"बढ़ना स्वस्थ बच्चा»
"किसी बच्चे को वस्तुओं के आकार, आकार, रंग को समझना कैसे सिखाएं"
"बच्चे के भाषण को कैसे विकसित करें"
"खेल और खिलौने"
"संकट 3 साल"

परामर्श:

"बालवाड़ी में बच्चे को तेजी से अनुकूलित करने में कैसे मदद करें";
"छोटे बच्चों का अनुकूलन"; "बच्चों के विकास और उनके जीवन के संगठन की विशेषताएं";
"छोटे बच्चों के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल"; "बच्चों की रंग धारणा सिखाना";
"बच्चे की संवेदी शिक्षा";
"बच्चे के भाषण को कैसे विकसित करें";
"सनक और हठ"; "स्वास्थ्य सब कुछ का प्रमुख है"; "एक बच्चे को स्वतंत्र होना कैसे सिखाएं"; " सर्दी की चोटें»; "खेल और खिलौने"; "एक बच्चे के जीवन में एक खिलौना"; "छोटे बच्चों के साथ खेल"; "3 साल के बच्चों के विकास के मुख्य संकेतक", आदि।
सिफारिशें:
"अति सक्रिय बच्चों की परवरिश"; "शर्मीली और बंद"; "क्या सजा जरूरी है?" ; "मुट्ठी के साथ बचपन"।
सलाह:
"बच्चे के साथ कैसे खेलें";
"धारणा के विकास के लिए खेल"; "सड़क पाठों के लिए समय न निकालें"; "अगर बच्चा अच्छा नहीं बोलता है"; "धारणा के विकास के लिए खेल"; "ठंड के मौसम के बारे में माता-पिता की सात भ्रांतियाँ।"
कार्य अनुभव से:
माता-पिता अपने माता-पिता के अनुभव साझा करते हैं।

नेत्रहीन - सूचनात्मक दिशा

दृश्य-सूचनात्मक दिशा में शामिल हैं:
- सूचना स्टैंड: व्यवसाय कार्ड, दैनिक दिनचर्या, हमारी कक्षाएं, व्यावहारिक सामग्री जो यह समझना संभव बनाती है कि बच्चा किंडरगार्टन में क्या कर रहा है, विशिष्ट खेल जो आप खेल सकते हैं, टिप्स, कार्य
- फोटो असेंबल: "से समूह जीवन”, काम का यह रूप मांग में है।
- फोटो प्रदर्शनी: "मेरी माँ सबसे अच्छी है", "सबसे ज्यादा" सबसे अच्छा पितामेरा", "खेल की दुनिया के लिए निमंत्रण कार्ड", "हमारे लिए जीना आसान है" सौर ग्रहजब हमारे बच्चे हमारे साथ चलते हैं", आदि।
- स्लाइडिंग फोल्डर: "अनुकूलन अवधि", "In ." स्वस्थ शरीर- एक स्वस्थ दिमाग", "बच्चों के रोग ए से जेड तक", "सावधानी, बच्चे!", "डॉक्टर की थर्मामीटर की सलाह", "एक, दो, तीन, चार, पांच मैं खेलने गया", "प्रश्न-उत्तर", "सड़क और हम", "बीमार मत हो", "2 साल के बच्चे", "शब्द चांदी है, मौन सोना है", " आवश्यक सुझावमाता-पिता के लिए", "वस्त्र और पोषण", "बच्चों का अनुकूलन", आदि।
नेत्रहीन - सूचनात्मक दिशा माता-पिता को माता-पिता के कर्तव्यों और जिम्मेदारियों के बारे में चतुराई से याद दिलाने के लिए, सुलभ रूप में माता-पिता को किसी भी जानकारी को संप्रेषित करना संभव बनाती है।

अवकाश दिशा

माता-पिता के साथ काम में अवकाश की दिशा सबसे आकर्षक, मांग में, उपयोगी, लेकिन व्यवस्थित करने के लिए सबसे कठिन भी निकली। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि कोई भी संयुक्त घटना माता-पिता को अनुमति देती है: अपने बच्चे की समस्याओं, रिश्तों में कठिनाइयों को अंदर से देखें; विभिन्न दृष्टिकोणों का परीक्षण करें; यह देखने के लिए कि दूसरे इसे कैसे करते हैं, यानी न केवल अपने बच्चे के साथ, बल्कि माता-पिता समुदाय के साथ भी बातचीत का अनुभव प्राप्त करना। छुट्टियों और मनोरंजन के लिए परिदृश्य संगीत निर्देशक के साथ संयुक्त रूप से विकसित किए गए थे। किंडरगार्टन में एक छुट्टी खुशी, मस्ती, एक उत्सव है जिसे वयस्कों और बच्चों दोनों द्वारा साझा किया जाता है। समूह में पारंपरिक छुट्टी है, "जन्मदिन मुबारक हो" जिंजरब्रेड मैन "," फेयरवेल टू "जिंजरब्रेड मैन", जहां बच्चों को डिप्लोमा प्रदान किए जाते हैं। समूह के बच्चों के फोटो कोलाज के कारण माता-पिता की एक जीवंत रुचि और यहां तक ​​\u200b\u200bकि आश्चर्य भी हुआ - "गोल्डन ऑटम"; "ज़िमुश्का-विंटर"; "वसंत-लाल"

माता-पिता की मदद से, वीडियो फिल्में बनाई गईं: "एक समूह के जीवन में एक दिन", "बाहरी खेल और" शारीरिक शिक्षा कक्षाएं"," खेल - नाटकीयकरण "कोलोबोक"। यह बहुत अच्छा है जब एक वीडियो कैमरा और एक कैमरा हाथ में होता है, क्योंकि माता-पिता बहुत रुचि रखते हैं कि उनका बच्चा बालवाड़ी में क्या कर रहा है। माता-पिता बालवाड़ी में सबसे कीमती चीज लाते हैं - उनके बच्चे। और शिक्षक का कार्य यह सुनिश्चित करना है कि उनकी संपत्ति सुरक्षित हाथों में है। प्राकृतिक सामग्री से बने सर्वश्रेष्ठ ड्राइंग, शिल्प के लिए प्रतियोगिताओं में परिवारों की भागीदारी न केवल पारिवारिक अवकाश को समृद्ध करती है, बल्कि बच्चों और वयस्कों को भी सामान्य गतिविधियों में एकजुट करती है। माता-पिता को प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों में भाग लेने के लिए आकर्षित करने के लिए, हम पहले से एक उज्ज्वल घोषणा पोस्ट करते हैं। वे उदासीन नहीं रहते: वे चित्र, तस्वीरें एकत्र करते हैं, अपने बच्चों के साथ खाना बनाते हैं दिलचस्प शिल्प. मैं माता-पिता के साथ काम करने की प्रणाली में एक महत्वपूर्ण बिंदु के बारे में कहना चाहूंगा। प्रत्येक व्यक्ति को कुछ कार्य करने के बाद अपने कार्य का मूल्यांकन करने की आवश्यकता होती है। हमारे माता-पिता को भी इसकी जरूरत है। "स्तुति उपयोगी है, यदि केवल इसलिए कि यह हमें परोपकारी इरादों में मजबूत करती है," एफ ला रोशेफौकॉल्ड ने लिखा है। अपने माता-पिता की प्रशंसा करना न भूलें। हम हमेशा करते हैं धन्यवाद पत्रमाता-पिता के लिए जो समूह के जीवन में सक्रिय रूप से शामिल हैं। "डेज़ ऑफ़ गुड डीड्स" जैसे आयोजनों में - खिलौनों की मरम्मत करना, साइट पर पत्तियों को साफ करने में मदद करना, अपने बच्चों के साथ बर्ड फीडर बनाना, पोर्टेबल सामग्री बनाना, भवन बनाना स्नो टाउनसाइट पर, समूह में एक विषय-विकासशील वातावरण बनाने में सहायता, हमारे और माता-पिता के बीच शांति और मधुर संबंधों का माहौल स्थापित किया गया था। कार्य योजना के आधार पर, हम प्रत्येक घटना पर संयुक्त रूप से चर्चा करते हैं और समस्याओं का समाधान करते हैं। इसके लिए धन्यवाद, सभी मामलों को बड़े उत्साह के साथ किया जाता है, क्योंकि उनके कार्यान्वयन में हर कोई अपने काम, कौशल और रचनात्मकता का योगदान देता है। आज हम कह सकते हैं कि हमने माता-पिता के साथ काम करने में एक निश्चित प्रणाली विकसित की है। विभिन्न प्रकार के कार्यों के उपयोग ने कुछ निश्चित परिणाम दिए:
माता-पिता बैठकों में सक्रिय भागीदार और शिक्षक के पहले सहायक बन गए;
आपसी सम्मान का माहौल बनाया। अब वे बच्चों को पालने में अधिक सक्षम महसूस करते हैं;
माता-पिता समूह के जीवन में सच्ची दिलचस्पी दिखाने लगे।

एक स्वस्थ बच्चे की ठीक से परवरिश तभी संभव है जब शिक्षा, स्वास्थ्य सुधार, दैनिक दिनचर्या, शारीरिक गतिविधि, स्वच्छता प्रक्रियाओं, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के मामलों में किंडरगार्टन और परिवार की समान आवश्यकताओं का पालन किया जाए।
इसलिए, माता-पिता को संयुक्त कार्य में शामिल करने के लिए उन्हें आवश्यक सहायता प्रदान करना बहुत महत्वपूर्ण है।

दृश्य सामग्री:

पर पिछले साल काशैक्षणिक शब्दावली में, "नवाचार" शब्द का तेजी से उपयोग किया जाता है। इस शब्द का अर्थ है "नवाचार", "अग्रणी शैक्षणिक अनुभव", "शिक्षा के विकास के लिए आशाजनक विभिन्न पहलों और नवाचारों से उत्पन्न नवाचार।" नवाचार बदल रहा है जो पहले से मौजूद है।

वर्तमान में, विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत में काफी व्यावहारिक अनुभव जमा हुआ है। हालांकि, छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के काम पर पर्याप्त ध्यान नहीं दिया जाता है।

शिक्षकों और विद्यार्थियों के परिवारों के बीच संवाद की भूमिका

अभ्यास से पता चलता है कि विद्यार्थियों के परिवारों के साथ एक संवाद स्थापित करने के लिए, शिक्षकों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे सक्रिय रूप से समर्थन और मिलीभगत की भाषा का उपयोग करें, माता-पिता को यह स्पष्ट करने के लिए कि उनकी बात ध्यान से सुनी और सुनी जा रही है। यह विभिन्न संचार विधियों (सक्रिय सुनना, आंखों से संपर्क, उचित प्रशंसा, मुस्कान, आदि) के माध्यम से प्राप्त किया जाता है, लेकिन परिवार की अपेक्षाओं को पूरा करने के लिए नहीं, उत्पादन करने के लिए अच्छी छापया अपनी बेगुनाही का दावा करें, लेकिन भावनात्मक रूप से सकारात्मक माहौल बनाने के लिए रुचि बातचीत, संयुक्त समस्या समाधान।

एक परिवार में बच्चे की परवरिश की विशेषताओं का अध्ययन करना काफी कठिन है। आमतौर पर इस्तेमाल किए जाने वाले अवलोकन, प्रश्नावली और बातचीत एक अधूरी तस्वीर देते हैं, क्योंकि माता-पिता अपने बच्चों के साथ अपने संबंधों का पूरी तरह से खुलासा नहीं करते हैं, लेकिन अक्सर वे इसे छिपाते हैं। यह इस तथ्य के कारण होता है कि माता-पिता या तो नहीं चाहते हैं या अपने छापों और अनुभवों के बारे में बात करना मुश्किल पाते हैं।

छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ बातचीत

किंडरगार्टन में छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ संपर्क उस समय से शुरू होता है जब वे भविष्य के छात्र का मेडिकल कार्ड लाते हैं, यानी बच्चे के पूर्वस्कूली संस्थान में प्रवेश करने से 3-4 महीने पहले। बच्चों के माता-पिता के साथ एक प्रारंभिक परिचित आयोजित किया जाता है, जिसके दौरान परिवार की बारीकियों का अध्ययन करने के उद्देश्य से एक बातचीत और प्रश्नावली आयोजित की जाती है: रहने की स्थिति, परिवार की संरचना, माता-पिता की आयु, शिक्षा के मामलों में उनकी तैयारी का स्तर, आदि।

अंतर्गर्भाशयी सहित बच्चे के विकास के विश्लेषण के आधार पर, उसकी शारीरिक और मानसिक विशेषताओं को दर्ज किया जाता है। प्रत्येक बच्चे के माता-पिता के साथ, व्यक्तिगत रूप से बातचीत की जाती है, बालवाड़ी की स्थितियों में उसके अनुकूलन में सुधार के लिए सिफारिशें दी जाती हैं। यह केवल माता-पिता और पूर्वस्कूली शिक्षकों के बीच स्थापित संपर्क के साथ ही प्राप्त किया जा सकता है।

फिर माता-पिता और बच्चे को पहले छोटे समूह से मिलवाया जाता है। माता-पिता को समूह की स्थितियों और तौर-तरीकों से अधिक से अधिक विस्तार से परिचित कराने के लिए समूह परिसर का दौरा किया जाता है। यह प्रदर्शित करना सुनिश्चित करें कि बच्चे कहाँ सोते हैं, खेलते हैं, धोते हैं, बच्चों में कौन से सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल पैदा होते हैं, जो माता-पिता के लिए घर पर बच्चों के जीवन के उचित संगठन के लिए महत्वपूर्ण है। शिक्षक माता-पिता को खिलौने, शिक्षण सहायक सामग्री, बच्चों की किताबें दिखाता है, सुझाव देता है कि बच्चों के लिए कौन से खिलौने और सहायक उपकरण खरीदे जाने चाहिए, विशेष ध्यानउनके आयु-उपयुक्त बच्चे को संदर्भित करता है।

सही ढंग से संगठित कार्यशिक्षक और माता-पिता की बातचीत पर, एक नियम के रूप में, प्रकृति में शैक्षिक है, जो माता-पिता को शैक्षणिक ज्ञान और कौशल प्राप्त करने में मदद करता है। माता-पिता माता-पिता की बैठकों, परामर्शों में भाग लेते हैं, पद्धतिगत सचित्र सामग्री का उपयोग करते हैं, आदि। इस तरह की शैक्षणिक बातचीत का परिणाम न केवल अपने बच्चे, बल्कि पूरे समूह की परवरिश में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी है।

अभिभावक बैठक आयोजित करने का एक नया रूप

माता-पिता के साथ पारंपरिक बातचीत के रूपों में से एक माता-पिता-शिक्षक बैठकें हैं, जहां पोषण संबंधी मुद्दों, बच्चों की परवरिश के तरीके और समूह व्यवस्था की आवश्यकताओं पर चर्चा की जाती है। और यदि बैठक में पहला प्रश्न अभी भी माता-पिता की रुचि जगाता है, तो, एक नियम के रूप में, माता-पिता कोई गतिविधि नहीं दिखाते हैं। और निष्क्रियता या तो अरुचि का सूचक है, या यह तथ्य कि बैठक का रूप माता-पिता के बयानों के अनुकूल नहीं है।

अक्सर अभिभावक-शिक्षक बैठकों में केवल शिक्षक ही बोलते हैं, और माता-पिता सुनते हैं और अंत की प्रतीक्षा करते हैं। यदि माता-पिता के पास प्रश्न हैं, तो वे आमतौर पर बच्चों के पोषण से संबंधित होते हैं। किंडरगार्टन शिक्षकों ने इस रूढ़िवादिता को मौलिक रूप से बदलने और अपने काम में नवीन सिद्धांतों को पेश करने का निर्णय लिया। इसलिए अभिभावक-शिक्षक बैठक की तैयारी पर बहुत ध्यान दिया जाता है। एक घोषणा अग्रिम रूप से पोस्ट की जाती है जिसमें माता-पिता से उन प्रश्नों पर विचार करने के लिए कहा जाता है जिनका वे उत्तर प्राप्त करना चाहते हैं, वे किस विशेषज्ञ से मिलना चाहते हैं।

चाय पीने के लिए अभिभावकों की बैठक होती है। अधिकांश माता-पिता एक कठिन दिन के बाद ऐसी बैठकों में आते हैं, और ऐसे अनौपचारिक, गर्म, लगभग पारिवारिक माहौल में, लोग अपनी समस्याओं को साझा करने के लिए स्वतंत्र, आसान महसूस करते हैं।

किंडरगार्टन शिक्षक अभिभावक बैठक के लिए पाई सेंकते हैं, मेज पर मिठाई और चाय डालते हैं। माता-पिता को सुखद आश्चर्य होता है जब वे मुस्कुराते हुए, मिलनसार शिक्षकों को उनकी प्रतीक्षा करते हुए देखते हैं, लेकिन वे रखी हुई मेजों पर और भी अधिक चकित होते हैं! यह पहली अभिभावक-शिक्षक बैठक में होता है, और उसके बाद ही सक्रिय माता-पिता स्वयं चाय के लिए कुछ लाते हैं। और हमेशा किसी की दादी या माँ होती है जो पाई बनाती है।

शांत वातावरण में माता-पिता उत्साह के साथ चर्चा करते हैं और शिक्षक द्वारा उनके सामने रखे गए प्रश्नों में रुचि लेते हैं। कई माता और पिता, दूसरे या तीसरे बच्चे को किंडरगार्टन में लाकर, बच्चों को बड़े आनंद के साथ पालने के अपने अनुभव को साझा करते हैं। और अगर माता-पिता पहल करते हैं, तो यह शिक्षक के साथ सहयोग करने की उनकी वास्तविक इच्छा को इंगित करता है।

खुले दिनों को पकड़ना

परंपरागत रूप से, कम उम्र के समूह दिन नहीं बिताते हैं दरवाजा खोलें, हालांकि, हमारे किंडरगार्टन में गतिविधि के इस क्षेत्र में नवाचारों को पेश किया गया है। कई सालों से, नवंबर में पहले से ही खुले दिन आयोजित किए गए हैं, यानी जब अधिकांश बच्चे अनुकूलन अवधि पार कर चुके हैं। इसलिए, शिक्षकों को चिंता करने की ज़रूरत नहीं है कि उनके छोटे छात्र, जब वे अपने माता-पिता को देखेंगे, रोएंगे और घर जाने के लिए कहेंगे। माता-पिता इस बात में बहुत रुचि दिखाते हैं कि उनके बच्चे किंडरगार्टन में माताओं और पिता के बिना कैसे समय बिताते हैं, वे क्या करते हैं।

इस दिन की तैयारी पहले से की जाती है: एक घोषणा पोस्ट की जाती है, जो इस घटना के समय, माता-पिता के लिए आचरण के नियमों के साथ-साथ घटना के लक्ष्यों और सामग्री को इंगित करती है। माता-पिता अपने बच्चों को बाहर से देख सकते हैं, परिवार के अलावा किसी अन्य स्थिति में उनके व्यवहार का मूल्यांकन कर सकते हैं, और शिक्षक शिक्षण विधियों और शैक्षिक प्रभावों से भी सीख सकते हैं।

यदि माता-पिता में से कोई एक बैठक में नहीं आ सकता है, तो वीडियो पर खुले दिन की रिकॉर्डिंग दिखाने का अवसर है, क्योंकि समूह में हमेशा एक अभिभावक होगा जिसके पास वीडियो कैमरा होगा। ऐसा किया जा सकता है, लेकिन इस शर्त पर कि सभी बच्चों को समान रूप से फिल्माया जाए। इसके अलावा, इस तरह की शूटिंग शिक्षकों को एक वीडियो संग्रह बनाने की अनुमति देती है। जब लोग एक वर्ष में दूसरे जूनियर समूह में जाते हैं, तो शिक्षक माता-पिता को एक वीडियो कैसेट देते हैं "हम क्या हैं!"।

किंडरगार्टन से बच्चों के स्नातक स्तर की पढ़ाई के दौरान, माता-पिता शिक्षकों को किंडरगार्टन में रहने के पहले दिनों से अपने बच्चों के जीवन का एक वीडियो संग्रह बनाने के लिए धन्यवाद देते हैं, वे अपने बच्चों की तुलना करते हैं: वे पांच साल पहले क्या थे और वे क्या बन गए हैं, और बच्चे खुद को छोटा देखकर बड़े मजे से देखते हैं। यह माता-पिता और शिक्षकों को बहुत करीब लाता है, और बच्चे अपने शिक्षकों को नहीं भूल पाएंगे, जिन्होंने प्यार से उनकी देखभाल की।

शिक्षकों द्वारा विद्यार्थियों के परिवारों का दौरा

बातचीत का यह रूप, जैसे कि शिक्षकों द्वारा विद्यार्थियों के परिवारों का दौरा, अक्सर शिक्षकों या माता-पिता के बीच लोकप्रिय नहीं होता है। आधुनिक माता-पिता अपनी अलग दुनिया में रहते हैं और हमेशा अजनबियों को इसमें नहीं आने देते। लेकिन यह माता-पिता थे जिन्होंने सुझाव दिया कि स्थिति को कैसे बदला जाए। माता-पिता हमेशा चाहते हैं कि सांता क्लॉज़ और स्नेगुरोचका अपने बच्चों को नए साल की बधाई दें। लेकिन अक्सर, अपरिचित वयस्कों को देखते ही, बच्चे रोने लगते हैं, इसलिए यह निर्णय लिया गया कि शिक्षक सांता क्लॉज़ और स्नो मेडेन के लिए बधाई तैयार करेंगे।

बच्चे से परिचित एक शिक्षक उससे मिलने आता है, उसके साथ खेलता है, फिर सांता क्लॉज़ और स्नो मेडेन शिक्षकों की भूमिका में आते हैं। बैठक शांति से आगे बढ़ती है, खेल बिना आंसुओं और नर्वस ब्रेकडाउन के जारी रहता है। बेशक, वरिष्ठ शिक्षक, एक पेशेवर शिक्षक होने के नाते, न केवल बच्चे के साथ खेलता है, बल्कि घरेलू, परिचित वातावरण में बच्चे के व्यवहार को भी देखता है, जो उसे उसके भविष्य के काम में मदद करता है।

उसके बाद, माता-पिता ने शिक्षकों को अपने बच्चों के जन्मदिन की पार्टियों में उत्सव की मेज पर आमंत्रित करना शुरू कर दिया। इस तरह की यात्राओं से यह दिखाने का अवसर मिलता है कि बच्चे को क्या मनोरंजन उपलब्ध है, परिवार का अंदर से अध्ययन करने के लिए, बच्चे के आसपास के मनोवैज्ञानिक वातावरण को महसूस करने के लिए, परिवार के सदस्यों के बीच पारस्परिक संबंधों की प्रकृति आदि। सकारात्मक और नकारात्मक अभिव्यक्तियाँ विशेष रूप से हैं माइक्रॉक्लाइमेट को समझने के लिए मूल्य जिसमें एक छोटा व्यक्ति लाया जाता है। बेशक, शिक्षक परिवार में जो कुछ भी देखते और सीखते हैं, वह पूरी तरह गोपनीय होता है।

एक परिवार का दौरा करने से शिक्षक को इस बात पर चर्चा या निंदा करने के लिए प्रोत्साहित नहीं करना चाहिए कि यह या वह परिवार कैसे रहता है, बल्कि उसे यह दिखाने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए आवश्यक सहायता. इसके अलावा, यह पारिवारिक शिक्षा के सफल अनुभव से परिचित हो सकता है, पारिवारिक परंपराएं. प्राप्त जानकारी का उपयोग माता-पिता के लिए व्यक्तिगत परामर्श में किया जाता है। इस क्षण से, माता-पिता और शिक्षक एक साथ बच्चों के विकास और पालन-पोषण में कई समस्याओं का समाधान करते हैं। इसके अलावा, शिक्षकों और परिवारों के बीच गोपनीय संचार की प्रक्रिया में, माता-पिता के लिए अजनबियों द्वारा अपने बच्चों की परवरिश में संदेह और अविश्वास को दूर करना आसान होता है।

सांस्कृतिक और मनोरंजन कार्यक्रमों का संयुक्त दौरा

माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों को एक साथ लाने के प्रभावी तरीकों में से एक बच्चों के थिएटरों में संयुक्त दौरे भी हैं। बचपन के अविस्मरणीय छापों, सचेत जीवन की इस तरह की नींव के रूप में कोई भी व्यक्ति के भविष्य को इतना निर्धारित नहीं करता है। विश्व कलात्मक संस्कृति की विरासत के लिए बच्चों का समय पर परिचय सौंदर्य भावनाओं के गठन और विकास की ओर जाता है।

इस तथ्य के बावजूद कि बच्चे अभी बहुत छोटे हैं, शिक्षकों ने उनके माता-पिता से परामर्श करने के बाद उन्हें थिएटरों में जाने का निर्णय लिया। माता-पिता बच्चों के थिएटर (सर्कस, कठपुतली थिएटर, छाया, जानवर) के प्रदर्शनों की सूची को पहले से सीखते हैं, शिक्षकों के साथ मिलकर चर्चा करते हैं कि छोटे बच्चों की उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, किस प्रदर्शन पर जाना बेहतर है, टिकट खरीदें। प्रदर्शन सभी के लिए एक वास्तविक अवकाश बन जाता है: शिक्षक, माता-पिता और बच्चे। थिएटर की संयुक्त यात्रा से पहले, कई लोग मानते हैं कि बच्चों को इस तरह के आयोजनों में ले जाना जल्दबाजी होगी, लेकिन इसके बाद उनका विचार बदल जाता है।

इस प्रकार, खोजों और प्रयोगों के दौरान, छोटे बच्चों के समूह में माता-पिता के साथ काम करने की एक निश्चित योजना धीरे-धीरे विकसित हुई (परिशिष्ट)। विकसित मॉडल गुणात्मक रूप से पहले से मौजूद मॉडलों से अलग है। इसकी विशेषताएं इस प्रकार हैं:

• एक एकीकृत शैक्षिक वातावरण बनाया गया है जो बच्चे और उसके माता-पिता के लिए महत्वपूर्ण है
• माता-पिता किंडरगार्टन से अलग नहीं होते हैं और सभी कार्यक्रमों में बहुत खुशी से भाग लेते हैं
• माता-पिता विशेषज्ञों की सिफारिशों को स्वीकार करते हैं और सबसे मूल्यवान, उन्हें व्यवहार में लाते हैं।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता समूह में अपने बच्चों के जीवन में रुचि रखते हैं। अक्सर माता-पिता द्वारा शुरू की गई चर्चाएं होती हैं। माता-पिता शिक्षक के साथ व्यक्तिगत संचार के लिए प्रयास करते हैं, वे बच्चे के व्यक्तित्व के गठन से संबंधित प्रश्नों में रुचि रखने लगते हैं, उसका भीतर की दुनिया, दूसरों के साथ संबंध। कभी-कभी माता-पिता अपने कुछ पालन-पोषण के तरीकों की भ्रांति को स्वीकार करते हैं।

छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ बातचीत के लिए इस तरह के दृष्टिकोण से परिवार में बच्चों की परवरिश की जिम्मेदारी बढ़ जाती है, शैक्षणिक गतिविधि विकसित होती है - अपने बच्चों की परवरिश के प्रति रुचि का एक संकेतक। माता-पिता और शिक्षकों के बीच संबंधों में एक अनुकूल भावनात्मक माहौल बनाया जाता है, जो छोटे बच्चों के पालन-पोषण, विकास और समाजीकरण में संयुक्त सफलता सुनिश्चित करता है, और इसलिए पूरे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की सफलता सुनिश्चित करता है।

इस तरह के काम के साथ, शिक्षक अधिक सक्रिय स्थिति लेने के लिए बाध्य होता है, परिवारों के साथ बातचीत के नए रूपों की तलाश करता है। इस मामले में, एक औपचारिक दृष्टिकोण अस्वीकार्य है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार दोनों के लिए काम दिलचस्प और महत्वपूर्ण होना चाहिए। परिवार, शिक्षकों के साथ माता-पिता के साथ बालवाड़ी की बातचीत को ठीक से और गुणात्मक रूप से व्यवस्थित करना आवश्यक है।

आवेदन पत्र

छोटे बच्चों के माता-पिता के साथ जुड़ने के लिए एक दूरंदेशी योजना

महीना	बातचीत का रूप	क्रियान्वयन के तरीके माता-पिता के साथ बातचीत
अप्रैल मई	माता-पिता और बच्चों के साथ शिक्षक का व्यक्तिगत परिचय	बातचीत, पूछताछ, परिवार की बारीकियों का अध्ययन
जून अगस्त	"मिलो: KARAPUZ समूह!"	किंडरगार्टन के आसपास भ्रमण, समूह को जानना
	सवालों और जवाबों की शाम	रुचि के सवालों के जवाब के साथ पहली अभिभावक बैठक
	नए स्कूल वर्ष के लिए समूह तैयार करने में सहायता	समूह की सामूहिक सफाई : संयुक्त कार्य- माता-पिता और शिक्षकों का मेलजोल
सितंबर	कम उम्र के बच्चों के अनुकूलन पर मौखिक पत्रिका	व्यक्तिगत संपर्क, परामर्श "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में पहले दिन"
	गोल मेज़	चाय पर चैटिंग। समस्या की बात। एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के साथ बैठक
	खुला दिन	समूह में, खेल और संगीत हॉल में कक्षा में माता-पिता की उपस्थिति
	जर्नल "स्वास्थ्य"	"स्वस्थ हो जाओ, बेबी!" जैसे परामर्श
	शिक्षक द्वारा विद्यार्थियों के परिवारों का दौरा	स्नो मेडेन के साथ सांता क्लॉज़ बच्चों से मिलने गए
	ग्रुप में शेयर की चाय	बालवाड़ी में क्रिसमस ट्री की छुट्टी
	रंगमंच का दौरा "माँ के साथ, पिताजी के साथ।" अभिभावक बैठक	माता-पिता, शिक्षकों और बच्चों के रंगमंच की संयुक्त यात्रा। दबाव की समस्याओं की चर्चा, न्यूरोसाइकिक विकास के निदान के परिणाम और बच्चों द्वारा कार्यक्रम को आत्मसात करना, अनुभव का आदान-प्रदान
	खेल अवकाश "मैं एक पिता की तरह बड़ा होऊंगा।" "मददगार सलाह"	खेल - पिता के साथ मनोरंजन
	चाय पार्टी "मैं अपनी माँ से बहुत प्यार करता हूँ" रंगमंच का दौरा	सर्कस, "यू। कुक्लाचेव्स कैट थिएटर", "ग्रैंडफादर ड्यूरोव्स कॉर्नर"
	फोटो प्रदर्शनी "बालवाड़ी में मेरा बच्चा" खुला दिन	माता-पिता बालवाड़ी में बच्चों की तस्वीरें तैयार करते हैं समूह में, जिम में, कक्षा में माता-पिता की उपस्थिति के साथ संगीत निर्देशक
	अच्छे कर्म दिवस कैफे Lakomka फ़ैमिली क्लब - पैरेंट मीटिंग	किंडरगार्टन के क्षेत्र में और समूह में Subbotnik चाय पीना वीडियो संग्रह देखना, भविष्य की योजनाओं पर चर्चा करना
	परिवार की छुट्टी, पिकनिक	प्रकृति या पार्क के लिए प्रस्थान
	चिड़ियाघर का दौरा	चिड़ियाघर के लिए समूह यात्रा

दीर्घकालिक योजनामाता-पिता के साथ काम करें

2016-2017 के लिए प्रारंभिक आयु समूह।

लक्ष्य: माता-पिता के बीच शैक्षणिक ज्ञान का उद्देश्यपूर्ण और व्यवस्थित प्रसार।

बच्चों को पालने में व्यावहारिक सहायता प्रदान करना, माता-पिता को शामिल करना शैक्षणिक गतिविधिस्व-शिक्षा की इच्छा को बढ़ावा देना, शिक्षा के क्षेत्र में साक्षरता का स्तर बढ़ाना। शिक्षा के मुद्दों पर किंडरगार्टन और परिवार के काम में लक्ष्यों और उद्देश्यों की एकता को बढ़ावा देना।

दैनिक दिनचर्या, कक्षाओं की अनुसूची, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के अनुसार वार्षिक कार्य, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में जाने के लिए बुनियादी नियम।

शिक्षा में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के माता-पिता को प्रारंभिक आयु वर्ग में संचालन के तरीके से परिचित कराना।

अभिभावक,

शिक्षक।

परामर्श

"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चे के अनुकूलन की विशेषताएं"

निम्नलिखित क्षेत्रों में माता-पिता की शैक्षणिक शिक्षा को पूरा करने के लिए: 2-3 वर्ष की आयु के बच्चों के विकास की विशेषताएं, निर्माण इष्टतम स्थितियांबच्चे के लिए, बच्चों की टीम में आराम से रहने में योगदान देना।

नए आए बच्चों के माता-पिता।

अभिभावक बैठक « आयु विशेषताएंबच्चे"

ज्ञापन "बालवाड़ी में बच्चों का अनुकूलन"।

आने वाले वर्ष के लिए लक्ष्य निर्धारित करें। मूल समिति का चयन।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श: "2-4 साल के बच्चों के पालन-पोषण और विकास की विशेषताएं।"

शिक्षण गतिविधियों में माता-पिता की भागीदारी। शिक्षा की समस्याओं का समाधान।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श :

"खेल 2-3 साल की उम्र के बच्चों के बीच संबंध विकसित करने के साधन के रूप में"।

खेल को बच्चे के जीवन के विकास के मुख्य मार्ग के रूप में चुनने में माता-पिता की मदद करना। बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त खेलों की सिफारिश करें।

माता-पिता, शिक्षक।

अक्टूबर

स्टैंड का डिज़ाइन "पैतृक गाँव में शरद ऋतु"

माता-पिता को अपने बच्चों में प्यार पैदा करने के लिए प्रोत्साहित करें जन्म का देशऔर आसपास की प्रकृति।

माता-पिता, शिक्षक।

शिल्प प्रतियोगिता "शरद कल्पनाएँ"

माता-पिता और शिक्षकों के बीच सहयोग को मजबूत करें। कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियों में रुचि के विकास को बढ़ावा देना। से शिल्प का संयुक्त उत्पादन प्राकृतिक सामग्री.

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श :

"बच्चों की परवरिश में खेल की भूमिका"

माता-पिता को ज्ञान देना कि प्रत्येक खेल में एक सीखने वाला तत्व होना चाहिए।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श:

"बच्चों में स्व-सेवा में स्वतंत्रता की शिक्षा"

शिक्षण गतिविधियों में माता-पिता की भागीदारी। शिक्षा की समस्याओं का समाधान

स्वयं सेवा।

अभिभावक,

शिक्षक।

के लिए तैयारी करना शरद ऋतु की छुट्टी.

शरद ऋतु की छुट्टी की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना (गीत सीखना, बच्चों के साथ कविताएँ, विशेषताएँ, शिल्प, गहने, वेशभूषा बनाना)।

माता-पिता, शिक्षक।

नवंबर

पतझड़ की सुबह।

प्रदर्शन रचनात्मकताबच्चों ने रचनात्मक कौशल और क्षमताओं का निर्माण किया। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों और माता-पिता के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे।

परामर्श:

"2-3 साल के बच्चों के लिए खेल और खिलौने।"

(बच्चों के विकास में योगदान देने वाले खेलों की पेशकश करें)।

विस्तार शैक्षणिक अनुभवमाता-पिता बच्चे के पालन-पोषण के विकास में खिलौनों की भूमिका की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं।

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे।

सूचना स्टैंड : "हम विकसित हुए स्वस्थ बच्चा»

रोकथाम के उद्देश्य से शैक्षिक गतिविधियाँ जुकाम, बुखार।

जुकाम की रोकथाम के उपायों का संयुक्त विकास।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श : "परिवार को पढ़ने को मज़ेदार कैसे बनाया जाए।"

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे।

परामर्श:

"बच्चों के अधिकार - परिवार में उनका पालन"

माता-पिता को नियमों से परिचित कराएं कानूनी साधनपरिवार और पूर्वस्कूली शिक्षा में बच्चे के अधिकारों को नियंत्रित करना।

माता-पिता, शिक्षक।

प्रदर्शनी का आयोजन : "मेरी माँ सबसे अच्छी है।"

बच्चों में दूसरों के प्रति संवेदनशील और परोपकारी रवैया पैदा करना। प्रियजनों के प्रति सम्मान की भावना पैदा करें, उनके काम की सराहना करें। उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करें।

माता-पिता, शिक्षक।

दिसंबर

माता-पिता के लिए सूचना स्टैंड:

"हम खेलकर विकसित होते हैं" (खेल जो संज्ञानात्मक रुचि विकसित करते हैं)

माता-पिता, शिक्षक।

अनुस्मारक: एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश।

माता-पिता के मन में बच्चों को संस्कारवान बनाने की इच्छा पैदा करना स्वस्थ जीवन शैलीजीवन, के माध्यम से व्यक्तिगत उदाहरण. अपने शरीर के प्रति सावधान रवैये के आदी होने के लिए, आवश्यक स्वच्छता कौशल में महारत हासिल करने के लिए, क्या उपयोगी है और स्वास्थ्य के लिए क्या हानिकारक है, इसका विचार।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श : "सर्दियों में सैर का संगठन।"

माता-पिता, शिक्षक।

अनुस्मारक "अग्नि सुरक्षा नियम"।

अग्नि सुरक्षा पर व्याख्यात्मक कार्य करने के लिए माता-पिता की इच्छा विकसित करना।

आपातकालीन स्थितियों में व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों में एक विचार बनाना।

माता-पिता, शिक्षक।

अभिभावक बैठक : "बच्चे के सुरक्षित पालन-पोषण की स्थितियों में परिवार की भूमिका।"

शिक्षा की समस्या पर विशेष ध्यान दें। सुझाव देना प्रायोगिक उपकरणशिक्षा में इस दिशा को लागू करने के लिए। बता दें कि परिवार शिक्षा में अग्रणी भूमिका निभाता है।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श:

"भाषण के विकास के लिए खेल 2-3 साल।"

माता-पिता, शिक्षक।

सुबह की तैयारी

तैयारी में माता-पिता को शामिल करना नए साल की छुट्टी(बच्चों के साथ मिलकर गीत, कविता, रचना, शिल्प, सजावट, नए साल की वेशभूषा से सीखते हैं)।

माता-पिता, शिक्षक।

शिल्प प्रतियोगिता :

"सांता क्लॉस की पेंट्री"

कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियों में रुचि के विकास को बढ़ावा देना। विभिन्न तकनीकों में शिल्प बनाना।

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के कर्मचारियों और माता-पिता के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण।

माता-पिता, शिक्षक।

जनवरी

फ़ोटो प्रदर्शनी :

"नववर्ष की पूर्वसंध्या"

माता-पिता के मन में इस घटना को पारिवारिक दायरे में रखने के मूल्य का विचार पैदा करना। पारिवारिक परंपराओं से जुड़ी एक अनूठी घटना कैसी है। फोटोग्राफी के माध्यम से रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति की खोज को प्रोत्साहित करें।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श:

"प्रयोगशाला जिज्ञासा" बर्फ के साथ प्रयोग।

माता-पिता, शिक्षक।

सूचना स्टैंड : ज्ञापन "हम दृश्य मोड का निरीक्षण करते हैं"

माता-पिता को "एक प्रीस्कूलर के दृश्य मोड" की अवधारणा से परिचित कराने के लिए, बढ़ते जीव के लिए इसे देखने के महत्व के बारे में, उन्हें परिचित करने के लिए गैर-पारंपरिक तरीकेदृष्टि प्रशिक्षण।

माता-पिता, शिक्षक।

ताजी हवा में बच्चों के साथ आउटडोर खेलों के आयोजन पर परामर्श: "शीतकालीन मज़ा"।

वॉक इन के आयोजन पर माता-पिता को सलाह दें सर्दियों का समय. पेरेंटिंग जागरूकता का विस्तार करें महत्वपूर्ण भूमिकामें आउटडोर खेल शारीरिक विकास, प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करना, धीरज और निपुणता का निर्माण।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श :

« खेलने का कोनाघर पर"।

माता-पिता, शिक्षक।

फ़रवरी

परामर्श:

« दैनिक दिनचर्या और उसके

अर्थ"

माता-पिता को दैनिक दिनचर्या से परिचित कराना जारी रखें, इसकी संरचना को प्रकट करें।

अपने आप को दिन के शासन के लिए बुनियादी आवश्यकताओं से परिचित कराएं; आयोजन प्रक्रिया के साथ शासन के क्षणबाल विहार में।

माता-पिता को किंडरगार्टन की तरह ही आवश्यकताओं का पालन करते हुए, घर पर दैनिक दिनचर्या का पालन करने में रुचि लेने के लिए प्रोत्साहित करें।

माता-पिता शिक्षक हैं।

संगीत और खेल उत्सव: "पिताजी - शायद पिताजी कुछ भी कर सकते हैं!"

घटना से सकारात्मक भावनाएं उत्पन्न करें। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के कर्मचारियों और माता-पिता के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण। बच्चों के पालन-पोषण में पिता की भूमिका पर जोर दें। पारिवारिक संबंधों को मजबूत करने में मदद करें।

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे।

एक पारिवारिक कला प्रतियोगिता का आयोजन : "पिताजी के लिए उपहार"

शिल्प के संयुक्त उत्पादन में माता-पिता को शामिल करें। पारिवारिक संबंधों को मजबूत करने में मदद करें।

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे।

परामर्श:

"बच्चे के जीवन में खतरनाक स्थिति"

बनाने में माता-पिता को शामिल करें सुरक्षित स्थितियांमें अलग अवधिगतिविधियों और बच्चों की निगरानी। अनुस्मारक का वितरण।

माता-पिता, शिक्षक।

अनुस्मारक:

बच्चे को दोस्त बनना कैसे सिखाएं।

माता-पिता में बच्चों को "दोस्ती" की अवधारणा के प्रति एक मूल्य दृष्टिकोण में शिक्षित करने की इच्छा पैदा करना। भाषण में संबोधन के विनम्र रूपों का उपयोग करना सिखाएं। बच्चों के संघर्षों पर काबू पाने के लिए सुझाव दें।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श:

"ठीक मोटर कौशल का विकास।"

माता-पिता के बीच एक विचार बनाने के लिए कि हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास मानसिक और को उत्तेजित करता है भाषण विकासबच्चा। घर पर गेम खेलने के लिए सुझाव सुझाएं।

माता-पिता, शिक्षक।

मार्च

परामर्श:

"वसंत में सैर का संगठन"

माता-पिता, शिक्षक।

माता-पिता और देखभाल करने वालों के बीच सहयोग को मजबूत करें। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के कर्मचारियों और माता-पिता के बीच सकारात्मक संबंधों का निर्माण।

माता-पिता, शिक्षक।

सुबह की तैयारी

8 मार्च की छुट्टी की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना (गीत सीखना, बच्चों के साथ कविताएँ, गुण बनाना, शिल्प, गहने, वेशभूषा)।

माता-पिता, शिक्षक।

सृष्टि त्योहारी मिजाजविद्यार्थियों और उनके माता-पिता। रचनात्मक गठित बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का प्रदर्शन। बच्चों और माता-पिता के बीच पारिवारिक संबंधों को मजबूत करना।

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे।

सूचना स्टैंड: मेमो

व्यायाम को अपने बच्चे की पसंदीदा आदत कैसे बनाएं।

शैक्षणिक शिक्षा. स्वास्थ्य के संगठन और रखरखाव के सिद्धांतों की व्याख्या करें सुबह का व्यायाम. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अनुशंसित यूजीजी परिसरों के घर पर उपयोग में रुचि विकसित करना।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श:

"घर के रास्ते पर खेल।"

(घर के रास्ते में खेल खेलने का सुझाव दें)।

भाषण और संचार खेलों से परिचित होने के माध्यम से माता-पिता के शैक्षणिक अनुभव का विस्तार। भावनात्मक संचार के अनुभव के साथ बच्चों और माता-पिता को समृद्ध करना।

माता-पिता, शिक्षक, बच्चे।

अप्रैल

मई

माता-पिता के लिए कार्यशाला « खेल के तरीकेनिकासी

बच्चों में मनो-भावनात्मक तनाव"

निकासी के तरीकों को लागू करने में माता-पिता की क्षमता बढ़ानापूर्वस्कूली बच्चों में मनो-भावनात्मक तनाव।इस मामले में माता-पिता की मनोवैज्ञानिक क्षमता को बढ़ाना।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श: "बच्चों की सुरक्षा आपके हाथ में है।"

सुरक्षा की समस्या में माता-पिता को शामिल करने के लिए, नियमों के बारे में बच्चों के विचारों को विकसित करने की इच्छा सुरक्षित व्यवहारघर पर। स्वास्थ्य के प्रति सम्मान पैदा करें।

माता-पिता, शिक्षक।

माता-पिता के लिए सूचना स्टैंड:

"हम खेलकर विकसित होते हैं" (खेल जो संज्ञानात्मक रुचि विकसित करते हैं)

माता-पिता की शैक्षणिक शिक्षा। बच्चों की अपने आसपास की दुनिया के बारे में चंचल तरीके से सीखने की इच्छा का समर्थन करने के लिए माता-पिता की इच्छाओं को विकसित करना।

माता-पिता, शिक्षक।

बातचीत: वसंत बेरीबेरी को कैसे रोकें।

माता-पिता की शैक्षणिक शिक्षा।माता-पिता को व्यावहारिक सलाह दें पौष्टिक भोजन, विटामिन की कमी की अवधि में बच्चों के स्वास्थ्य में योगदान।

शिक्षकों, नर्सों,

अभिभावक।

फ़ोल्डर-स्लाइडर: "चलने पर बच्चे के इंतजार में आने वाले खतरे।"

प्रकृति में बच्चों की सुरक्षा की समस्या पर विशेष ध्यान आकर्षित करना। बच्चे के जीवन को बचाने के लिए गहरी जिम्मेदारी की भावना पैदा करना।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श: "चलने पर खेल"

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श: रचनात्मक कार्यशाला " अच्छी कहानी»

माता-पिता, शिक्षक।

आने वाले समय की तैयारी गर्मी की अवधि

खेल, लाभ के लिए विशेषताओं के निर्माण में माता-पिता को शामिल करना, साइट की मरम्मत, सुधार और भूनिर्माण में हर संभव सहायता प्रदान करना।

माता-पिता, शिक्षक।

अभिभावक बैठक :

"अंतिम अभिभावक बैठक।"

गर्मियों में बच्चों की शिक्षा पर विशेष ध्यान आकर्षित करना वसूली की अवधि. शिक्षा में इस दिशा को लागू करने के लिए व्यावहारिक सुझाव दें। बता दें कि परिवार शिक्षा में अग्रणी भूमिका निभाता है।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श:

"बच्चे घर पर अकेले"

माता-पिता से बात करें और उन्हें बताएं कि बच्चों को घर पर अकेला छोड़ना खतरनाक है। उपायों के बारे में बताएं संभावित खतरेघर पर।

माता-पिता, शिक्षक।

परामर्श:

"पानी पर आचरण के नियम"

माता-पिता, शिक्षक।