प्रिय माताओं, विशेष रूप से जिनके पास शिक्षक के रूप में कोई विशेष शिक्षा नहीं है, साथ ही वे जो अपने बच्चों को किंडरगार्टन भेजे बिना घर पर बड़ा करने जा रही हैं, मैं प्रीस्कूल संस्थानों में आयोजित होने वाली कक्षाओं का एक शेड्यूल प्रकाशित कर रहा हूं।
इसे अपने लिए कॉपी करें और अभ्यास करें। इंटरनेट पर कक्षाओं के लिए शिक्षकों की वेबसाइटों के साथ-साथ किंडरगार्टन की वेबसाइटों पर सामग्री देखें, यूट्यूब पर बहुत सारी सामग्री है। पूर्वस्कूली शिक्षा में शिक्षा कार्यक्रम को पढ़ना उपयोगी होगा, मैंने इसे पोस्ट किया है, इसे पढ़ें।
इसलिए, जीवन के पहले वर्ष में, सबसे महत्वपूर्ण बात है
नींद और जागने का पैटर्न,
अच्छा पोषण और
सकारात्मक भावनाएँ.
जीवन के प्रथम वर्ष में जागृति के दौरान निम्नलिखित गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं
1. धारणा का विकास
2. पर्यावरण से परिचित होना और वाणी का विकास
3. वस्तुओं के साथ क्रियाओं का विकास
4. आंदोलनों का विकास
5. संगीतमय
6. मनोरंजक खेल
अवधि 2-3 मिनट, कई बच्चों के साथ - 5-7 मिनट।
1 वर्ष 1 माह के बच्चों के लिए कक्षाएं। 1.5 वर्ष तक
अवधि 3-6 मिनट.
1.5 से 2 वर्ष के बच्चों वाली कक्षाएँ
अवधि 4 - 8-10 मिनट.
2 से 3 साल के बच्चों वाली कक्षाएँ (1 छोटा किंडरगार्टन समूह)
अवधि 10 मिनट.
निम्नलिखित पाठ योजना विषयगत योजना के अनुरूप है
3 से 4 साल के बच्चों वाली कक्षाएँ (जूनियर ग्रुप 2 किंडरगार्टन)
पाठ की अवधि 15 मिनट.
4 से 5 वर्ष के बच्चों वाली कक्षाएँ (माध्यमिक किंडरगार्टन समूह)
कक्षाओं की अवधि 15-20 मिनट है।
5 से 6 वर्ष तक की कक्षाएँ (सीनियर किंडरगार्टन समूह)
कक्षाओं की अवधि 20-25 मिनट है।
6 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कक्षाएं (किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में)
कक्षाओं की अवधि 25-30 मिनट है।
वर्ष के लिए प्रीस्कूलरों के साथ शैक्षिक कार्य के लिए एक विषयगत योजना नीचे दी गई है।
महीना |
एक सप्ताह |
2 मिली. समूह |
मध्य समूह |
वरिष्ठ समूह |
तैयारी समूह |
सितम्बर |
हमारा समूह |
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खेल और खिलौने |
विश्वव्यापी अभियान "हम दुनिया को साफ़ करें" ("आओ ग्रह को कचरे से साफ़ करें") |
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सहायक अध्यापक का कार्य |
एक शिक्षक का कार्य |
शरद ऋतु। प्रकृति में मौसमी परिवर्तन। शरद ऋतु में लोगों का काम. |
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शरद ऋतु। पत्तियों। |
रोटी कहां से आई? |
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अक्टूबर |
सब्ज़ियाँ। बगीचा। लोगों का काम |
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फल, जामुन, बगीचा. लोगों का काम |
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शरद ऋतु मशरूम. जंगल। पेड़। |
शरद ऋतु। मशरूम। जंगल। पेड़। झाड़ियां। |
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देरी से गिरावट |
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नवंबर |
छुट्टी का समय |
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जंगली जानवर |
प्रवासी पक्षी |
प्रवासी और शीतकालीन पक्षी |
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पालतू जानवर |
जूते कपड़े |
जूते कपड़े |
सर्दी और डेमी-सीजन के कपड़े |
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क्रॉकरी (सामग्री) |
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दिसंबर |
घर के निवासी |
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परिवहन |
शीतकालीन पक्षी |
सर्दी के लक्षण. शीतकालीन पक्षी |
शीतकालीन, खानाबदोश पक्षी |
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सड़क सुरक्षा |
सर्दी का मजा |
सर्दी का मजा |
उत्तर के जानवर |
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नया साल |
नया साल |
नया साल |
नया साल। सर्दी का मजा |
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जनवरी |
छुट्टी का समय |
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सर्दियों में पालतू जानवर |
मुर्गीपालन, जानवर और उनके बच्चे |
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किसके पास किस प्रकार के फर कोट हैं? |
सर्दियों में जंगली जानवर |
जंगली जानवर और उनके बच्चे |
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फ़रवरी |
डॉक्टर का काम |
परिवहन |
परिवहन: माल, यात्री |
परिवहन: प्रकार, पेशे |
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स्वास्थ्य |
परिवहन में पेशे |
पेशे: उपकरण |
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हमारी सेना |
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हमारे अच्छे कर्म |
किंडरगार्टन: व्यवसाय |
किंडरगार्टन: व्यवसाय, कार्य गतिविधियाँ |
गरम देशों के जानवर |
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मार्च |
माँ की छुट्टियाँ. पुष्प |
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एटेलियर (सीमस्ट्रेस, कटर)। श्रम, क्रियाएँ। |
हमारी मातृभूमि - रूस |
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निर्माण: व्यवसाय, श्रम गतिविधियाँ |
हमारा क्षेत्र ट्रांसबाइकलिया है। चिता शहर, घर का पता |
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छुट्टी का समय |
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अप्रैल |
घरेलू पौधे |
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आग सुरक्षा |
वसंत ऋतु में जंगली जानवर |
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वसंत ऋतु में पालतू जानवर |
वसंत। वसंत ऋतु के लक्षण. पक्षियों का आगमन |
वसंत। वसंत ऋतु के लक्षण. प्रवासी और शीतकालीन पक्षी |
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प्रवासी पक्षी |
नदी और मछलीघर मछली |
नदी और मछलीघर मछली. समुद्रों और महासागरों के जानवर |
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पानी पानी |
ट्रैफ़िक कानून |
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विजय दिवस |
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वयस्क श्रम |
कीड़े |
जल्द ही स्कूल वापस आऊंगा |
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गर्मी। पुष्प |
गर्मी। पुष्प। कीड़े |
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कक्षाओं की अधिकतम अनुमेय मात्रा:
- नर्सरी समूह (1.5 से 3 वर्ष तक) - 8-10 मिनट तक चलने वाले 10 पाठ। प्रत्येक;
- कनिष्ठ समूह (जीवन का चौथा वर्ष) - 15 मिनट से अधिक नहीं चलने वाले 11 पाठ। प्रत्येक;
- मध्य समूह (जीवन का पाँचवाँ वर्ष) - 12 पाठ जो 20 मिनट से अधिक नहीं चलेंगे। प्रत्येक;
- वरिष्ठ समूह (जीवन का छठा वर्ष) - 25 मिनट से अधिक नहीं चलने वाले 15 पाठ। प्रत्येक;
- प्रारंभिक समूह (जीवन का सातवां वर्ष) - 17 पाठ जो 30 मिनट से अधिक नहीं चलेंगे। प्रत्येक।
कनिष्ठ और मध्य समूहों में दिन के पहले भाग में कक्षाओं की अधिकतम अनुमेय संख्या दो कक्षाओं से अधिक नहीं होनी चाहिए, और वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में - तीन से अधिक नहीं होनी चाहिए। कक्षाओं के बीच का ब्रेक कम से कम 10 मिनट का है। पाठ के मध्य में एक शारीरिक शिक्षा सत्र होता है।
मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए कक्षाएं दोपहर में आयोजित की जा सकती हैं, लेकिन सप्ताह में 2-3 बार से अधिक नहीं।
प्रति सप्ताह अतिरिक्त कक्षाओं (क्लब, अनुभाग, स्टूडियो, आदि) की संख्या:
- 4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में एक बार से अधिक नहीं, 15 मिनट से अधिक नहीं;
- 5 और 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में 2 बार से अधिक नहीं, 25 मिनट से अधिक नहीं;
- 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में 3 बार से अधिक नहीं, 30 मिनट से अधिक नहीं।
5-7 वर्ष के बच्चों के लिए कंप्यूटर का उपयोग करने वाली कक्षाएं दिन में एक बार से अधिक नहीं और उच्चतम प्रदर्शन वाले दिनों में सप्ताह में तीन बार से अधिक नहीं आयोजित की जानी चाहिए: मंगलवार, बुधवार और गुरुवार। 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कंप्यूटर पर लगातार काम करने की अवधि 10 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। और 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए - 15 मिनट। बच्चे के किसी बीमारी से पीड़ित होने के बाद अवधि कम हो जाती है।
ऐसी गतिविधियाँ जिनमें बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि और मानसिक तनाव में वृद्धि की आवश्यकता होती है, उन्हें दिन के पहले भाग में और बच्चों के उच्चतम प्रदर्शन के दिन (मंगलवार, बुधवार) किया जाना चाहिए।
पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के विद्यार्थियों को होमवर्क नहीं दिया जाता है।
ये गतिविधियाँ नींद या चलने की जगह नहीं ले सकतीं।
जूनियर और मध्य समूहों में टेलीविजन कार्यक्रम और फिल्मस्ट्रिप्स देखने की निरंतर अवधि 20 मिनट से अधिक नहीं है, वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में - 30 मिनट से अधिक नहीं।
प्रीस्कूलरों के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाएं सप्ताह में कम से कम 3 बार आयोजित की जाती हैं।पाठ की अवधि बच्चों की उम्र पर निर्भर करती है और है:
- युवा समूह में - 15 मिनट,
- मध्य समूह में - 20 मिनट,
- वरिष्ठ समूह में - 25 मिनट,
- तैयारी समूह में - 30 मिनट।
5-7 वर्ष के बच्चों के लिए तीन शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में से एक कक्षा पूरे वर्ष बाहर आयोजित की जानी चाहिए।
3-7 वर्ष के बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि में कम से कम 3-4 घंटे लगते हैं।
सैर
बच्चों की सैर की दैनिक अवधि कम से कम 4 - 4.5 घंटे है।
वॉक का आयोजन दिन में 2 बार किया जाता है: पहले भाग में - दोपहर के भोजन से पहले और दिन के दूसरे भाग में - झपकी के बाद या बच्चों के घर जाने से पहले।
जब हवा का तापमान शून्य से 15 डिग्री सेल्सियस नीचे होता है और हवा की गति 7 मीटर/सेकेंड से अधिक होती है, तो चलने की अवधि कम हो जाती है। 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए माइनस 15 डिग्री सेल्सियस से नीचे के हवा के तापमान और 15 मीटर/सेकंड से अधिक की हवा की गति पर और माइनस 20 डिग्री सेल्सियस से नीचे के हवा के तापमान पर 5-7 साल के बच्चों के लिए वॉक नहीं किया जाता है। और हवा की गति 15 मीटर/सेकेंड से अधिक हो।
http://www.predeina-zaural.ru/nash_obraz_zhizni/raspisanie_zanyatiy_dlya_doshkolnikov_vseh_vozrastov.html(पिछली साइट से)
मध्य समूह के बच्चों के लिए "ग्रीष्मकालीन" विषय पर जीसीडी
लक्ष्य:
"ग्रीष्मकालीन" विषय पर बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार।कार्य:
शैक्षिक:
गर्मी के दौरान प्रकृति में होने वाले मौसमी बदलावों, कीड़ों, उनकी संरचना, आवास, जंगली जामुन और मशरूम के बारे में ज्ञान को समेकित करना;पहेलियों को सुलझाने, मौसम के अनुसार कपड़ों को वर्गीकृत करने, संज्ञाओं से विशेषण बनाने और स्वतंत्र रूप से अपने ज्ञान का मूल्यांकन करने की क्षमता को समेकित करना;संचार कौशल विकसित करना;
सकल मोटर कौशल और आंदोलनों के समन्वय में सुधार;
शैक्षिक:
भावनात्मक प्रतिक्रिया और पर्यावरण जागरूकता विकसित करना;प्रकृति के प्रति देखभाल और प्रेम का भाव विकसित करें।बच्चों की गतिविधियों के प्रकार
:
संज्ञानात्मक - अनुसंधान, संचार, गेमिंग, कल्पना की धारणा, संगीत की धारणा।
सामग्री और उपकरण
:
गलीचा - फूलों और कीड़ों के साथ एक समाशोधन, एक कैटरपिलर, एक कोकून के लिए धागे, एक कोकून में एक तितली, एक मकड़ी, गिनती की छड़ें, कपड़े के चित्र के साथ एक पोस्टर, ग्रीष्मकालीन टोपी, दो गुब्बारे, फूल और तितलियों की संख्या के अनुसार बच्चे, आईसीटी: प्रस्तुतियाँ "किसका घर कहाँ है?"?, "कौन अजीब है?", "ग्रीष्मकालीन जंगल में चलो", "मशरूम की टोकरी की जाँच करें", किकिमोरा के साथ वीडियो क्लिप।
पाठ संरचना.
1. संगठनात्मक क्षण.
(शिक्षक के हाथों में सूरज है) दोस्तों, देखो, सूरज हमसे मिलने आया है। हम वर्ष के हर समय सूर्य का आनंद लेते हैं। अभी साल का कौन सा समय है? (गर्मी)।
2.ऋतुएँ
आप अन्य कौन सी ऋतुओं को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
ऋतुओं का क्रम:
दोस्तों, पतझड़ से लेकर ऋतुओं के क्रमिक चित्र कौन बना सकता है? (शिक्षक शरद ऋतु का चित्रण करने वाला एक चित्र टांगता है, इच्छुक बच्चा श्रृंखला जारी रखता है।)
3. समस्या का विवरण. दोस्तों, हम पहले ही गर्मियों के बारे में बात कर चुके हैं। लेकिन सूरज जानना चाहता है: हम गर्मियों के बारे में कितना जानते हैं या नहीं?जो लोग सोचते हैं कि हम गर्मियों के बारे में बहुत कुछ जानते हैं वे पीली गेंद के नीचे खड़े हैं। जो लोग सोचते हैं कि हम गर्मियों के बारे में बहुत कम जानते हैं वे नारंगी गेंद के नीचे खड़े हैं।
(बच्चे गेंदों के नीचे खड़े होते हैं, शिक्षक गिनते हैं और कुर्सियों पर जाने के लिए कहते हैं)।
4.ग्रीष्म ऋतु.
गर्मियों में आरामदायक महसूस करने के लिए आपको उपयुक्त कपड़ों का चयन करना होगा।
डी/गेम "ग्रीष्मकालीन कपड़े"।
लक्ष्य:बच्चों को मौसम के अनुसार कपड़ों को वर्गीकृत करने की क्षमता दिखाएँ।
इसलिए, गर्मियों के कपड़े चुने गए हैं। मैं आपको ग्रीष्मकालीन घास के मैदान में आमंत्रित करता हूं। ऊपर आओ, टोपी लगाओ, पनामा टोपी, टोपी... (बच्चे टोपी पहनते हैं)।
मुझे बताओ, गर्मियों में जाते समय हमने टोपी क्यों लगाई? (बच्चों के उत्तर).
शिक्षक सही उत्तर के लिए बच्चों की प्रशंसा करते हैं और उन्हें एक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं:
“गर्मी, गर्मी, गर्मी - यह कौन सा रंग है?
चलो, मुझे बताओ, आओ, मुझे दिखाओ।
हल्के से हरे, घास में टिड्डे की तरह (वे टिड्डे की तरह कूदते हैं),
पीला, पीला, नदियों के पास रेत की तरह (रेत और नदी की लहरें दिखाएं),
चमकीला, नीला, सबसे सुंदर (अपने हाथ ऊपर उठाएं, अपने चारों ओर घूमें),
गर्मी ऐसी ही होती है.. (शांत संगीत बजता है, बच्चे तैयार जगह पर पहुंचते हैं और चारों ओर बैठते हैं)। बच्चे फूलों को देखते हैं, पहचानते हैं और नाम देते हैं। शिक्षक सही उत्तरों के लिए बच्चों की प्रशंसा करते हैं, मुलायम हरी घास दिखाते हैं और पूछते हैं: "यहाँ बिना ध्यान दिए कौन रह सकता है?" यदि लोगों को उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो इससे पता चलता है कि ये निवासी बहुत छोटे हैं, बहुत छोटे हैं। बच्चों के तर्क को सारांशित करते हुए, शिक्षक कहते हैं कि कीड़े असाधारण जानवर हैं, वे घास में छिप सकते हैं ताकि कोई उन पर ध्यान न दे; सोच रहा हूँ कि बच्चे कौन से कीड़ों को जानते हैं? (मक्खी, मधुमक्खी, मच्छर, चींटी, ड्रैगनफ्लाई, ततैया,..)
मैं तुम्हें कीड़ों के बारे में पहेलियाँ बताऊंगा, और तुम उनका अनुमान लगाओगे और इस कीट को समाशोधन में पाओगे।
काला बच्चा
वह अपनी ऊंचाई के अनुरूप बोझ नहीं खींच पाता। (चींटी)
ओला कोल्याडिना
योजना - जून मध्य समूह के लिए ग्रिड
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"खिलौनों का शहर"
लक्ष्य: यात्रा पर बच्चों को मोहित करना, उन्हें नए पात्रों से परिचित कराना।
1 1. भौतिक संस्कृति
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"आइए पट्टी को झंडों से सजाएँ"
लक्ष्य: आयताकार वस्तुओं को बनाने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना।
2 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"स्वागत योग्य धारा"
लक्ष्य: बच्चों की कल्पनाशील सोच विकसित करें और उन्हें एक नई परी कथा से परिचित कराएं।
1. भौतिक संस्कृति
द्वारा शिक्षक की योजना.
1. खेल गतिविधि
"चिड़ियाघर"
लक्ष्य: बच्चों को जंगली जानवरों और उनकी आदतों से परिचित कराएं, सभी जीवित चीजों के लिए प्यार पैदा करें।
"तीन भालूओं के लिए कटोरे"
लक्ष्य: बच्चों को एक ही आकार की वस्तुओं को अलग-अलग आकार में बनाना सिखाएं।
2. विवादास्पद विकास
द्वारा शिक्षक की योजना.
7 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"जादुई पाइप"
लक्ष्य: बच्चों को खेलने के लिए प्रोत्साहित करें - नाटक करें, एक नई परी कथा पेश करें।
8 1. शारीरिक शिक्षा
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"जो भी खिलौना चाहो बनाओ"
लक्ष्य: किसी चित्र की विषयवस्तु को समझने की क्षमता विकसित करना।
9 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"सूरज प्रकट हो गया है"
लक्ष्य: बच्चों को रूसी लोककथाओं से परिचित कराना, उन्हें बोलना और संकेत पर कार्य करना सिखाना।
1. आवेदन
"आप जो चाहें उसे काटें और चिपकाएँ"
लक्ष्य: छवि बनाना सीखें, कागज से आयताकार और गोल आकृतियाँ काटें।
2. खेल मनोरंजन
द्वारा शिक्षक की योजना.
14 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"दोस्ताना पड़ोसी"
लक्ष्य: किसी परिचित कथानक को खेलने में शामिल होना।
15 1. शारीरिक शिक्षा
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"खूबसूरत फूल खिले"
लक्ष्य: बच्चों को सुंदर फूल बनाना सिखाएं।
16 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"हम काम करेंगे
लक्ष्य: बच्चों को शारीरिक रूप से सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें स्वतंत्र रूप से कथानक को खेलने में शामिल करें।
1. भौतिक संस्कृति
द्वारा शिक्षक की योजना.
1. खेल गतिविधि
"हम आपको विदा करते हैं और आपसे मिलते हैं"
लक्ष्य: बच्चों में दूसरों के साथ विनम्र और चौकस व्यवहार करने का कौशल विकसित करना।
20 1. मॉडलिंग
"कप"
लक्ष्य: बच्चों को बेलने और दबाने की तकनीक का उपयोग करके व्यंजन बनाना सिखाएं।
2. खेल मनोरंजन
द्वारा शिक्षक की योजना.
21 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"चूहे उछल-कूद रहे थे
लक्ष्य: अभिव्यक्ति तंत्र को सक्रिय करें, पाठ के साथ-साथ अभिव्यंजक रूप से गाना सिखाएं।
22 1. शारीरिक शिक्षा
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"मेरा प्यारा सूरज"
लक्ष्य: बच्चों का आलंकारिक प्रतिनिधित्व, कल्पनाशीलता विकसित करना, पहले से सीखी गई ड्राइंग तकनीकों को समेकित करना।
23 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"पक्षियों की उड़ान भरने"
लक्ष्य: बच्चों को सामान्यीकृत शब्दों को समझना सिखाएं।
1. भौतिक संस्कृति
द्वारा शिक्षक की योजना.
1. खेल गतिविधि
"सुबह शाम से ज़्यादा समझदार होती है"
लक्ष्य: समय की अवधारणा तैयार करें।
27 1. मॉडलिंग
"किसी भी इमारत को काटें और चिपकाएँ"
लक्ष्य: बच्चों में एप्लिक इमारतों की विभिन्न प्रकार की छवियां बनाने की क्षमता विकसित करना।
2. खेल मनोरंजन
द्वारा शिक्षक की योजना.
28 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"कवक बॉक्स में आ जाओ"
लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं की संख्या की तुलना करने के तरीकों का उपयोग करना सिखाएं।
29 1. शारीरिक शिक्षा
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"डिजाइन द्वारा"
लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से अपनी ड्राइंग का विषय चुनना सिखाएं।
विषय पर प्रकाशन:
ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अवधि के लिए दीर्घकालिक योजना (वरिष्ठ समूह, जून)। भाग Iकिंडरगार्टन शिक्षकों के लिए मई एक व्यस्त समय है! निदान कार्य पूरे जोरों पर है, सभी विशेषज्ञों की भागीदारी से परामर्श आयोजित किए जा रहे हैं।
ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अवधि के लिए दीर्घकालिक योजना (वरिष्ठ समूह, जून)। भाग द्वितीयग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अवधि के लिए दीर्घकालिक योजना (वरिष्ठ समूह, जून)। भाग II पोस्ट लंबी हो गई, इसलिए मुझे इसे विभाजित करना पड़ा।
प्री-स्कूल समूह में जनवरी 2016 के लिए ग्रिड योजनासप्ताह "नए साल के पेड़ का रहस्य" संज्ञानात्मक विकास विषय: गिनती। उद्देश्य: संपूर्ण और उसके भागों के संबंध, प्रतिनिधित्व के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
प्रथम कनिष्ठ समूह की मई 2015 के लिए ग्रिड योजना 1. भाषण विकास "चित्र की जांच" बच्चे मुर्गियाँ और चूजों को खाना खिलाते हैं "उद्देश्य: ध्यान से सुनना और निरीक्षण करना सिखाना; प्रश्नों का उत्तर देना सीखें.
मई 2016 के लिए प्रारंभिक स्कूल समूह के लिए ग्रिड योजनासप्ताह "विजय दिवस" भाषण विकास संख्या 32 विषय: वर्णमाला, एक कविता पढ़ना। उद्देश्य: वर्णमाला का परिचय देना; पूर्ण पाठ लिखने की क्षमता को समेकित करें।
मार्च 2016 के लिए प्रारंभिक स्कूल समूह के लिए ग्रिड योजनासप्ताह "माँ की छुट्टी है और हमारी भी छुट्टी है" भाषण विकास विषय: बातचीत "हम बच्चों की देखभाल कैसे करते हैं" लक्ष्य: सामूहिक में भाग लेना सिखाएं।
वर्ष के अन्य मौसम चाहे कितने भी अच्छे क्यों न हों, गर्मी बच्चों के लिए सबसे आरामदायक और खाली समय था और रहेगा। भले ही गर्मी बहुत अधिक हो, इसके लिए एक विश्वसनीय उपाय है - तैराकी।
आप इस एमएएएम अनुभाग में पोस्ट की गई उपयोगी सामग्रियों से सीखेंगे कि ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अवधि में हमें मिलने वाले सभी लाभों का अधिकतम लाभ कैसे उठाया जाए। इसके पृष्ठों पर बहुत सी जगह विभिन्न बाहरी गतिविधियों के लिए नोट्स और स्क्रिप्ट द्वारा उचित रूप से कब्जा कर ली गई है। शारीरिक शिक्षा, खेल, शैक्षिक और एकीकृत गतिविधियाँ और मनोरंजन, थीम आधारित सैर, विशेष "ग्रीष्मकालीन छुट्टियाँ" और "ग्रीष्मकालीन अवकाश गतिविधियाँ"... यहाँ ग्रीष्मकालीन रचनात्मक गतिविधियों के आयोजन के साथ-साथ बहुत सारे दिलचस्प विचारों के लिए भी जगह थी। गैर-मानक खेल और गेमिंग उपकरण बनाना।
नई किंडरगार्टन गर्मियों के सभी रंग MAAM में हैं। इसे हमारे साथ बनाएं!
अनुभागों में शामिल:अनुभाग शामिल हैं:
- सूर्य, वायु और जल हमारे सच्चे मित्र हैं। पाठ नोट्स, प्रोजेक्ट, स्क्रिप्ट
979 में से प्रकाशन 1-10 दिखाया जा रहा है।
सभी अनुभाग | गर्मी। ग्रीष्मकालीन गतिविधियाँ, नोट्स, जीसीडी
प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ बातचीत के लिए प्रस्तुति "गर्मियों के बारे में बच्चे"एक प्रस्तुति का उपयोग करके युवा समूह में गर्मियों के बारे में बातचीत। इस बातचीत का उपयोग छोटे बच्चों को मौसम से परिचित कराने के लिए किया जा सकता है। प्रस्तुतिकरण में सुविधाओं के बारे में जानकारी शामिल है ग्रीष्म काल, आपको बच्चों की समझ और ज्ञान का विस्तार करने की अनुमति देता है...
पाठ सारांश "हैलो, गर्मी"लक्ष्य कक्षाओं: - बच्चों को एक नई प्रकार की अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक "ब्लॉटोग्राफी" से परिचित कराएं। बच्चों को ट्यूब का उपयोग करके चित्र बनाने की विधि और चावल और कपास के फाहे का उपयोग करके चित्र बनाने की विधि से परिचित कराएं। पेंट की रंग योजना को स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता विकसित करने के लिए,...
गर्मी। ग्रीष्मकालीन गतिविधियाँ, नोट्स, एनओडी - मध्य समूह में ग्रीष्मकालीन मनोरंजन "मेरी बॉल्स" का सारांश
प्रकाशन "मध्य में ग्रीष्मकालीन मनोरंजन "मेरी बॉल्स" का सारांश..."मध्य समूह "फनी बॉल्स" में ग्रीष्मकालीन मनोरंजन के एलेस्क, अल्ताई क्षेत्र के एमबीडीओयू नंबर 15 का परिदृश्य। द्वारा तैयार: शिक्षक खारज़ेव्स्काया एल.यू. 06/12/2019 मध्य समूह "मेरी बॉल्स" में ग्रीष्मकालीन मनोरंजन के लिए परिदृश्य। लक्ष्य: बच्चों में आनंदमय, उत्सवपूर्ण मूड बनाना;...
छवि पुस्तकालय "MAAM-चित्र"
प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए ग्रीष्मकालीन मनोरंजन का सारांश "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है"प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए ग्रीष्मकालीन मनोरंजन का सारांश "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" उद्देश्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पृथ्वी ग्रह के बारे में विचार बनाना। उद्देश्य: 1 शैक्षिक। "पृथ्वी का नाम दिवस" छुट्टी का परिचय दें। बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें. 2...
कार्य: बर्च का निरीक्षण करना जारी रखें, उन संकेतों को ढूंढें और नाम दें जिनके द्वारा इसे अन्य पेड़ों से अलग किया जा सकता है; बर्च वृक्ष की सुंदरता की प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करें। अवलोकन की प्रगति शिक्षक बच्चों से एक पहेली पूछते हैं। मौसम की परवाह न करते हुए, वह सफेद सुंड्रेस पहनकर घूमता है, और...
पाठ सारांश "रेड समर!"लक्ष्य: सजीव और निर्जीव प्रकृति की मौसमी घटनाओं के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना। उद्देश्य: बच्चों को गर्मियों में प्रकृति में होने वाले बदलावों पर ध्यान देना सिखाएं; बच्चों में साहित्यिक शब्दों को सुनने और समझने की क्षमता का विकास करना; बच्चों को प्रकृति की असाधारण सुंदरता देखना और आनंदित होना सिखाएं...
गर्मी। ग्रीष्मकालीन गतिविधियाँ, नोट्स, जीसीडी - वरिष्ठ समूहों में "गर्मियों में जलाशयों पर सुरक्षित व्यवहार के नियम" कार्यक्रम की रूपरेखा
उद्देश्य: शैक्षिक: बच्चों को "जलाशय" की अवधारणा से परिचित कराना। बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें. शैक्षिक: अपने आस-पास की दुनिया के प्रति भावनात्मक और मूल्य-आधारित रवैया बनाना; विकासात्मक:- तालाब पर व्यवहार के बारे में ज्ञान को समेकित करना। - मुख्य के बारे में विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करें...
वरिष्ठ समूह में प्लॉट ड्राइंग "ग्रीष्म ऋतु क्या है" पर पाठ का सारांश"ग्रीष्म ऋतु क्या है" विषय पर ड्राइंग पाठ का सारांश। (वरिष्ठ समूह में कहानी चित्रण) कार्यक्रम सामग्री: बच्चों में गर्मियों की यादें जगाएं; एक विचार विकसित करें, अपने प्रभाव व्यक्त करें; ब्रश के साथ पेंटिंग की विभिन्न तकनीकों का उपयोग करें (पूरे ब्रश के साथ, अंत के साथ); सीखना...
जीसीडी ग्रिड में
एमडीओयू डी/एस नंबर 31 "रूचीक" पी. आर्कान्जेस्क
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सप्ताह के दिन |
युवा/मध्यम समूह |
वृद्ध/तैयारी समूह |
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सोमवार |
व्यायाम शिक्षा |
व्यायाम शिक्षा |
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मंगलवार |
संगीत |
संगीत |
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बुधवार |
चित्रकला |
परिस्थितिकी |
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गुरुवार |
व्यायाम शिक्षा |
यातायात के नियम |
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शुक्रवार |
संगीत |
स्वास्थ्य |
एमडीओयू डी/एस नंबर 31 "रूचीक" में ग्रीष्मकालीन दैनिक दिनचर्या
साथ। आर्कान्जेस्क
कनिष्ठ/मध्यम आयु समूहों के लिए दैनिक दिनचर्या (3-5 वर्ष)
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आयोजन |
समय व्यतीत करना |
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घर पर |
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उठना, सुबह शौच जाना |
06.30 (07.00)-07.30 |
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पूर्वस्कूली प्रत्याशा में |
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बच्चों का स्वागत, सैर, खेल, सुबह व्यायाम |
07.30 -08.20 |
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08.20-08.55 |
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खेल, टहलने की तैयारी |
08.55-09.35 |
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सैर: खेल, अवलोकन, स्वतंत्र गतिविधियाँ, वायु और सूर्य उपचार। |
09.35-10.35 |
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10.15-10.45 |
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10.45- 12.00 |
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दोपहर के भोजन, दोपहर के भोजन की तैयारी |
12.00-12.20 |
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12.20-15.30 |
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धीरे-धीरे वृद्धि, सख्त होना, दोपहर का नाश्ता |
15.30-15.50 |
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स्वतंत्र गतिविधियाँ, खेल |
15.50-16.20 |
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टहलने, टहलने की तैयारी: खेल, बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियाँ। बच्चे घर छोड़ रहे हैं. |
16.20-17.30 |
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घर पर |
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बच्चों के साथ घूमना, घर लौटना, हल्का रात्रिभोज, शांत खेल, स्वच्छता प्रक्रियाएं |
17.30(19.00)-20.30(21.00) |
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रात की नींद |
20.45(21.00)-6.30(7.30) |
विभिन्न आयु (5-7 वर्ष) के वरिष्ठ/प्रारंभिक स्कूल समूहों के लिए दैनिक दिनचर्या
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आयोजन |
समय व्यतीत करना |
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घर पर |
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उठना, सुबह शौच जाना |
07.00-07.30 |
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पूर्वस्कूली प्रत्याशा में |
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बच्चों का स्वागत, खेल, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य, सुबह व्यायाम |
07.30 -08.35 |
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नाश्ते की तैयारी, नाश्ता |
08.35-08.55 |
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चलने की तैयारी |
08.55-09.05 |
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सैर: खेल, अवलोकन, गतिविधियाँ, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ, वायु और सौर प्रक्रियाएँ, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य। |
09.05-10.30 |
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दूसरे नाश्ते की तैयारी, नाश्ता |
10.30-11.00 |
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चलना, सैर से लौटना, जल प्रक्रियाएं |
11.00-12.30 |
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दोपहर के भोजन, दोपहर के भोजन की तैयारी |
12.30-13.00 |
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दिन में सोने की तैयारी, सो जाओ। |
13.00-15.30 |
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क्रमिक चढ़ाई, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, दोपहर का नाश्ता |
15.30-16.00 |
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खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य |
16.00-16.30 |
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खेल, शाम की सैर, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य। बच्चे घर छोड़ रहे हैं. |
16.30-17.30 |
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घर पर |
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टहलना |
17.30-19.15 |
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घर वापसी, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य, हल्का रात्रिभोज, शांत खेल, स्वच्छता प्रक्रियाएं |
19.15-21.00 |
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रात की नींद |
21.00-07.00 |
बच्चों की उम्र के अनुसार शारीरिक गतिविधि का तरीका।
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दूसरा कनिष्ठ समूह |
मध्य समूह |
वरिष्ठ समूह |
तैयारी समूह |
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बच्चों को प्राप्त करते समय आउटडोर खेल |
दैनिक 3-5 मिनट |
दैनिक 5-7 मि |
दैनिक 7-10 मिनट |
दैनिक 10-12 मि |
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सुबह के अभ्यास |
दैनिक 3-5 मिनट |
दैनिक 5-7 मि |
दैनिक 7-10 मिनट |
दैनिक 10-12 मि |
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शारीरिक शिक्षा मिनट |
2-3 मि |
2-3 मि |
2-3 मि |
2-3 मि |
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संगीतमय और लयबद्ध गतिविधियाँ |
संगीत विकास के लिए जीसीडी 6-8 मिनट |
संगीत विकास के लिए जीसीडी 8-10 मि |
संगीत विकास के लिए जीसीडी 10-12 मि |
संगीत विकास के लिए जीसीडी 12-15 मि |
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शारीरिक विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ (हॉल में 2, वरिष्ठ और पूर्व-किशोर समूहों में 1 बाहर) |
सप्ताह में 3 बार 10-15 मिनट |
सप्ताह में 3 बार 15-20 मिनट |
सप्ताह में 3 बार 20-25 मिनट |
सप्ताह में 3 बार 25-30 मिनट |
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घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: कथानक; कथानकहीन; आनन्द के खेल; प्रतियोगिताएं; रिले दौड़; आकर्षण |
हर दिन 5-7 मिनट के लिए कम से कम दो गेम |
हर दिन कम से कम दो गेम 7-8 मिनट के लिए |
हर दिन कम से कम दो गेम 8-10 मिनट के लिए |
हर दिन कम से कम दो गेम 10-12 मिनट के लिए |
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कल्याण गतिविधियाँ: जागृति जिम्नास्टिक; साँस लेने के व्यायाम |
प्रतिदिन 5 मि |
प्रतिदिन 6 मि |
प्रतिदिन 7 मि |
प्रतिदिन 8 मि |
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शारीरिक व्यायाम और खेल कार्य: आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक; फिंगर जिम्नास्टिक; दृश्य जिम्नास्टिक |
प्रतिदिन, अपनी पसंद के व्यायामों को मिलाकर 3-5 मिनट |
प्रतिदिन, अपनी पसंद के व्यायामों को मिलाकर 6-8 मिनट |
रोजाना 8-10 मिनट के लिए अपनी पसंद के व्यायामों को मिलाएं |
रोजाना 10-15 मिनट के लिए अपनी पसंद के व्यायामों को मिलाएं |
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व्यायाम शिक्षा |
महीने में एक बार 10-15 मिनट के लिए |
महीने में एक बार 15-20 मिनट के लिए |
महीने में एक बार 20-25 मिनट के लिए |
महीने में एक बार 25-30 मिनट के लिए |
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खेल उत्सव |
साल में 2 बार 15 मिनट के लिए |
साल में 2 बार 15-20 मिनट के लिए |
साल में 2 बार 25-30 मिनट के लिए |
साल में 2 बार 30-35 मिनट के लिए |
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दिन के दौरान बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि |
दैनिक। प्रकृति और अवधि बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं और आवश्यकताओं पर निर्भर करती है। | |||
