Обов'язки та досягнення вихователя. Дитячий садок

Стверджую:

Директор Муніципального

Освітньої установи

"Дитячий будинок"

____________

«____»_________ 2011 року

Посадова інструкція

вихователя

1. Загальні положення.

1.5. У своїй діяльності вихователь керується Конституцією Російської Федерації, Законом Російської Федерації"Про освіту", Типовим положенням про загальноосвітню установу, Сімейним кодексомРосійської Федерації, указами Президента Російської Федерації, рішеннями Уряду Російської Федерації та органів управління освітою всіх рівнів з питань освіти та виховання учнів; адміністративним, трудовим та господарським законодавством; правилами та нормами охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту, а також статутом та локальними правовими актамидитячого будинку (у тому числі правилами внутрішнього трудового розпорядку, наказами та розпорядженнями директора, справжньою посадовою інструкцією), трудовим договором. Вихователь дотримується Конвенції про права дитини.

2. Функції.

Основними напрямками діяльності вихователя є:

2.1. Опіка, виховання та нагляд за вихованцями під час їхнього перебування у Дитячому Домі.

2.2.Організація освітньо- виховного процесута культурно-дозвільної діяльності з вихованцями, відповідно до їх запитів та можливостей, керівництво ним та контроль за розвитком цього процесу.

2.3. Забезпечення соціалізації, формування компетентностей, усвідомленого виборута подальшого освоєння індивідуальних програм вихованців.

2.4. Забезпечення режиму дотримання норм та правил техніки безпеки під час занять із вихованцями.

3. Посадові обов'язки.

Вихователь виконує такі обов'язки:

3.1. Дотримується прав і свобод вихованців, несе відповідальність за їхнє життя, здоров'я та безпеку в період освітньо-виховного процесу.

3.2. Вихователь систематично підвищує свою професійну кваліфікацію, бере участь у діяльності методичного об'єднання, засіданнях реабілітаційної ради, роботі Педагогічної РадиМОУ «Дитячий Дім», наради, планерки з питань виховання та навчання вихованців.

3.3. При плануванні та організації освітньо-виховної діяльності керується основними напрямками комплексно-цільової програми розвитку виховної системи «Становлення».

3.4. Своєчасно та обов'язково виконує всі усні та письмові поточні розпорядження, накази адміністрації установи.

3.5. Організує життєдіяльність вихованців відповідно до основних напрямів установи, плану групи, плану-сітки (творчий зошит, літопис, інформаційно-аналітична папка, індивідуальні зошити педагогічної корекційно-розвивальної роботи, плану професійного саморозвитку, індивідуальної програми, режиму дня).

3.6. Сприяє створенню сприятливих умов для індивідуального розвиткуі морального формуванняособистості вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.

3.7. Здійснює вивчення особистості вихованців, їх схильностей, інтересів, сприяє зростанню їхньої пізнавальної мотивації та становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей; організовує підготовку домашніх завдань.

3.8. Сприяє забезпеченню рівня підготовки вихованців, що відповідає вимогам федерального державного освітнього стандарту.

3.9. Супроводжує вихованців до школи, згідно з розробленим графіком, та зустрічає після занять. Відвідує батьківські зборипрацює в контакті з вчителями, класними вихователями, психологом, соціальним педагогом, інспектором УВС школи, в якій навчається вихованець, проводить систематичний контроль за відвідуваністю.

3.10. Щодня (тобто кожну денну зміну) контролює особисто відвідування дітьми довіреної групи, школи, їхню успішність, поведінку під час уроків. Результати записує у щоденнику спостережень та у журналі передачі змін.

3.11. Систематично, згідно з плануванням, проводить заходи щодо профілактики токсикоманії, тютюнопаління, ДТП, поведінки у побуті, на воді тощо.

3.12. Спільно з органами дитячого самоврядування вихованців веде активну пропаганду здорового образужиття.

3.13. Організовує виконання вихованцями режиму дня, приготування домашніх завдань, організовує дозвілля, залучає дітей до здобуття додаткової освіти через художню та науково-технічну творчість, спортивні секції, гуртки та інші об'єднання за інтересами

3.14. Спільно з медичними працівникамизабезпечує зміцнення здоров'я вихованців, проводить заходи, що сприяють їхньому психофізичному розвитку.

3.15. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням вихованців, у тому числі за допомогою електронних форм.

3.16. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з вихованцями з обмеженими можливостямиздоров'я корекційно-розвивальну роботу (з групою чи індивідуально).

3.17. Виконує дії у разі самовільної відлучки вихованців за межі Дитячого будинку:

Повідомляє адміністрацію про самовільний догляд дитини;

Доводить до відома чергового інспектора ОДН УВС м. Надима по телефону;

Здійснює пошук вихованців у місцях його можливого перебування;

Після закінчення доби з дня виходу вихованця подає заяву про розшук зниклого у відділ карного розшуку (305 кабінет) при УВС м. Надима.

3.18. Веде до установленому порядкудокументацію та звітність:

Журнал передачі змін з метою контролю за рухом вихованців, виконання запланованої роботи, дотримання санітарно-гігієнічних вимог, виконання поточних розпоряджень адміністрації та медичного персоналу;

Вчасно заповнює творчий зошит, аналізує виховну діяльність за поточний місяць. У щоденному щоденнику спостережень підбиває підсумок дня запланованої та реалізованої роботи з метою коригування подальших виховних дій змінному вихователю;

Щоденник відвідування вихованців батьками та родичами;

Журнал інструктажу вихованців з ТБ, ПБ, ПДР тощо – щомісяця.

Формує портфоліо, до якого входять матеріали, що підтверджують результативність педагога в різноманітних видах діяльності – виховної, творчої, самоосвітньої.

Журнал передачі товарно-матеріальних цінностей, що знаходяться на підзвіті групи.

3.19. Планує та проводить роботу, що забезпечує створення умов для соціально-трудової адаптації вихованців. Підтримує разом із вихованцями чистоту, систематично проводять прибирання групи, залучають дітей до чергування, розвивають навички самообслуговування.

3.20. Координує діяльність молодшого вихователя. Вихователь повинен здати зміну молодшому вихователюбез зауважень із позначкою у журналі передачі.

3.21. Дотримується санітарно-гігієнічних вимог:

За дотримання режиму дня;

При організації питного режиму, одержанні, роздачі та прийому їжі;

при організації та проведенні самопідготовок;

При організації генерального прибираннягрупи;

Закріплення за кожним вихованцем місця для самопідготовки, для зберігання шкільного приладдя, одягу, взуття, особистих речей, предметів;

Підтримка чистоти та порядку спільно з дітьми протягом усієї робочої зміни;

Здійснює контроль сезонності та змінності одягу та взуття дітей;

Слідкує за тим, щоб вихованці мали охайний зовнішній вигляд.

3.22. Вихователь передає зміну за наявності всіх дітей. У разі самовільної відлучки черговий вихователь вживає всіх заходів, зазначених у пункті 3.7. Змінний вихователь, приймаючи зміну, розписується за кількість дітей, що існує в момент передачі змін.

3.23. Вихователь проводить екскурсії, походи, відвідують кіно, театри, виставки, згідно з наказом директора МОУ «Дитячий Дім» про відповідальність за життя та здоров'я дітей.

3.24. Вихователь протягом робочого часу не має права залишати вихованців у житлових кімнатах без нагляду.

3.25. При виявленні у вихованців чужих речей та предметів негайно повідомити адміністратора.

3.26. Несе відповідальність за збереження отриманих речей у процесі носіння, за надання речей на списання після закінчення терміну носіння.

3.27. Вихователь повинен приходити на робоче місцеу охайному вигляді, не з'являтися на робоче місце у нетверезому стані, не розпивати спиртні напої. Дотримуватись правил педагогічної етики у спілкуванні з вихованцями та співробітниками установи.

3.28. З'ясовує адреси колишнього місця проживання дитини, родичів, друзів.

3.29. Організує робоче місце для самопідготовки, зберігання необхідного приладдя, документації (у тому числі документація про відповідальність за збереження меблів, одягу, взуття).

3.30. Застосовує навички роботи з персональним комп'ютером, електронною поштоюта браузерами, мультимедійним обладнанням.

4. Права.

Вихователь має право:

4.1. Брати участь в управлінні Дитячого Дому у порядку, визначеному Статутом МОУ «Дитячий Дім».

4.2. На захист професійної честі та гідності.

4.3. Знайомитись зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи та давати за ними пояснення.

4.4. Захищати свої інтереси самостійно та (або) через представника, зокрема адвоката, у разі дисциплінарного розслідування або службового розслідування, пов'язаного з порушенням педагогом норм професійної етики.

4.5. На конфіденційність дисциплінарного (службового) розслідування, крім випадків, передбачених законом.

4.6. Вільно обирати та використовувати методики виховання та навчання, навчальні посібники та матеріали.

4.7. Підвищувати кваліфікацію.

4.8. Атестуватися на добровільній основі на відповідну кваліфікаційну категорію та отримати її у разі успішного проходження атестації.

4.9. Давати вихованцям обов'язкові розпорядження, що належать до дотримання дисципліни, притягувати вихованців до відповідальності у випадках та порядку, встановлених Правилами Дитячого Дому.

5. Відповідальність.

5.1. Вихователь несе відповідальність за життя та здоров'я вихованців, порушення їх прав і свобод відповідно до законодавства Російської Федерації.

5.2. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку Дитячого Дому, розпоряджень директора Дитячого Дому та інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених справжньою інструкцією, вихователь несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством.

5.3. За застосування, у тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю вихованця, а також вчинення іншого аморального проступку вихователь може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства та Закону Російської Федерації «Про освіту» .

5.4. За винне заподіяння Дитячий будинокабо учасникам виховного процесу шкоди у зв'язку з виконанням чи невиконанням своїх посадових обов'язків вихователь несе матеріальну відповідальність у порядку та межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством, Статуту МОУ «Дитячий Дім».

6. Взаємини. Зв'язки з посади.

Вихователь:

6.1. Працює за графіком, складеним виходячи з 30-годинної робочого тижнята затвердженому директором МОУ «Дитячий Дім».

6.2. Замінює в установленому порядку тимчасово відсутніх вихователів на умовах погодинної оплати та тарифікації (залежно від строку заміни).

6.3. Самостійно планує свою роботу на кожен навчальний рікта кожну навчальну чверть. План роботи затверджується заступником директора Дитячого Будинку з навчально-виховної роботи не пізніше ніж за п'ять днів з початку запланованого періоду.

6.4. Представляє заступнику директора Дитячого Будинку з навчально-виховної роботи письмовий звіт про свою діяльність обсягом не більше п'яти машинописних сторінок двічі на рік.

6.5. Щомісяця звітує про наявність речей у вихованців заступнику директора з АХЛ.

6.6. Отримує від директора Дитячого Дому та його заступників інформацію нормативно-правового та організаційно-методичного характеру.

6.7. Працює в тісному контакті з вчителями, класними вихователями та батьками (особами, які їх замінюють); систематично обмінюється інформацією з питань, що входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівникамиДитячий будинок.

Людина, якій ми довіряємо свою дитину, поки зайняті роботою, - це вихователь дитячого садка. Саме до нього можна пред'являти найвищі вимоги щодо рівня освіти, так і чисто людських якостей, адже він повинен поєднувати в собі чуйність, розуміння і строгість. Хороший вихователь сьогодні на вагу золота, адже це дуже складна професія, яка вимагає від людини сильного духу, стійкості, вміння швидко орієнтуватися в самих складних ситуаціях, при цьому беззавітно люблячи всіх дітей світу.

Для того, щоб чітко розуміти, хто ж він такий - ідеальний вихователь, варто спочатку розібратися, що це за професія.

Хто такі вихователі?

Вихователі – це які впливають на розумове та фізичний розвитокдітей 3-7 років. Вихователь зобов'язаний уважно доглядати всіх довірених йому дітей у період, поки вони перебувають у ДОП. Крім того, у цей період він повинен займатися їхнім дошкільним навчанням, своєчасно нагодувати та покласти дітей спати, організувати цікаві для дітей заходи. Якщо вихователь помічає якісь проблеми в одного з дітей, він обов'язково повинен повідомити про це його батьків та надати рекомендації, які мають допомогти вирішити проблему.

Для спрощення роботи за кожним вихователем має бути закріплено невелику групу дітей приблизно одного віку. І поки діти перебувають у ДОП, вся відповідальність за їхнє життя, самопочуття та здоров'я покладено саме на вихователя.

Детальніше про їхні обов'язки

Посадова інструкція вихователя повинна мати перелік його обов'язків - про це знають і керівна ланка, і батьки, тому, якщо виникає питання щодо обов'язків вихователя, досить уважно вивчити саме цей документ, щоб усі суперечності були вирішені.

До обов'язків вихователя обов'язково входять:

• Контроль за відвідуваністю. Вихователь зобов'язаний прийняти дитину у батьків, а наприкінці дня віддати просто до рук.
• Проведення спеціалізованих занять для розвитку дітей (поліпшення моторики, логіки тощо). Крім того, що діти в дитячому садку розважаються та відпочивають, хороший вихователь обов'язково має проводити цікаві для дітей заняття, на яких дітки розвиватимуться.
• Організація ігор, заходів, свят. Для того, щоб дітям було цікаво, вихователь повинен знати безліч ігор, які чудово підійдуть для розвитку дітей. Також на його плечі покладено обов'язок організації різних святта інших заходів, на яких дітки навчатимуться проявляти себе, не боятимуться публіки.
• Контроль над відвідуванням дітьми лікарів та отриманням необхідних щеплень. Саме вихователь відповідає за те, щоб дітки залишалися здоровими, і він має право наполягти, щоб дитина відвідала з батьками того чи іншого лікаря.
• Посадова інструкція вихователя дитсадка також підтверджує, що вихователь зобов'язаний допомагати дітям переодягатися, зачісуватися, сходити до туалету. Звичайно, діти повинні звикати до самостійності, але вихователь зобов'язаний доглянути дитину, допомогти їй і в жодному разі не дозволяти виглядати неакуратно або бути брудним.
• Вихователь зобов'язаний проконсультувати батьків з того чи іншого питання, яке може виникнути у процесі виховання їхньої дитини.

Де може працювати вихователь?

На посаду вихователя можуть шукати людину як державні, так і приватні, а також центри дитячого розвитку. Для кожного такого співробітника має бути розроблена посадова інструкція вихователя ДОП. введений у дію з початку 2014 року, має перегукуватися з посадовими інструкціями вихователів, оскільки саме він дає змогу стандартизувати процес дошкільного навчаннящоб діти мали рівні стартові навички перед початком шкільної освіти.

Про професійні навички

Зрозуміло, що та людина, яка бажає стати добрим вихователем, має не лише вміти допомагати діткам чи організувати свято для них. Потрібно бути здатним шукати спільну мовуз абсолютно різними дітьми, постаратися помітити проблеми та досягнення кожного малюка, навіть якщо у групі їх більше двох десятків.

Посадова інструкція вихователя свідчить, що необхідно володіти такими навичками:

Як стати добрим вихователем?

Хороший вихователь повинен бачити в собі не людину, яка працює за професією, а людину, яка працює за покликанням. Але незважаючи на це, навіть посадова інструкція нічного вихователя має на увазі наявність відповідної освіти, тому якщо ви відчуваєте, що бажаєте працювати з дітьми, варто спочатку отримати диплом, який дозволить займатися улюбленою справою.

Як отримати посаду вихователя у саду?

Багато вихователів, які працюють у державних дитячих садках, мріють про більш оплачувану роботу. Більше високу оплату праці пропонують у приватних установах, але й вимоги там трохи інші. Звичайно, ніяк не обійтися без досвіду роботи, закінченої освіти. При перших спробах здобути подібну посаду вам можуть запропонувати посаду помічника вихователя. Посадова інструкція прим. вихователя має на увазі виконання майже тих самих обов'язків, що й у вихователя, але оплата буде нижчою. Спочатку це непоганий варіант, адже дуже скоро можна розраховувати на підвищення.

Що повинен робити вихователь?

Посадова інструкція чітко наголошує на обов'язках, але іноді виникають деякі ситуації, в яких інтереси батьків і вихователя перетинаються, і виникає Так, батьки можуть поскаржитися керівництву дитячого садка, хоча самі не розуміють межі своїх прав та обов'язків. Наприклад, якщо батьки затримуються, а робочий день уже закінчився, хто відповідає за дитину: мама чи вихователь? Посадова інструкція не передбачає очікування вихователем непунктуальних батьків, тому не варто забирати його вільний часпісля роботи.

Мама зобов'язана передати свою дитину прямо до рук вихователю. Якщо батько залишив дитину біля хвіртки, а малюк упав чи послизнувся, винна мама, а не вихователь. Посадова інструкція свідчить, що батьки зобов'язані передати дитину з рук на руки. Якщо дитина прийшла сама, має бути складений підтверджуючий документ із підписами вихователя, а після – і одного з батьків.

Якщо вихователь відмовляється від вимог керівництва

Іноді виникають ситуації, коли вихователь просто відмовляється виконувати завдання керівництва, наприклад, якщо від нього вимагають робити ремонт у дитячому садку за свій рахунок. У такому разі слід посилатися лише на свою посадову інструкцію. Якщо такий пункт у ній не прописаний, ви маєте повне право відмовитися від виконання таких доручень.

Про що має пам'ятати вихователь?

Посадова інструкція - це єдиний документ, який регулює діяльність вихователя. Ще є вимоги, які закріплені на державному рівні (наприклад, санітарно-епідеміологічні). Вихователь повинен знати чітко як свої права, так і обов'язки, пам'ятати про те, що йому довіряють найдорожче – дітей, тому несерйозним та безвідповідальним людям у такій професії не місце.

Ще кілька слів про професію

Хороший вихователь зобов'язаний любити дітей, як своїх, так і чужих, показувати своїм діткам особистим прикладомЯким має бути доросла людина. Потрібно вміти в маленькій дитинірозглянути особистість зі своїми вимогами, думкою та бажаннями. У жодному разі не допускається різне відношеннядо дітей із однієї групи: перед вихователем все рівні, він любить, у всіх вірить.

Якщо ви бажаєте працювати вихователем, зробіть усе, щоб стати лише самим найкращим фахівцем, що викликає захоплення і бажання дорівнювати йому. Стати тим супергероєм, яким захоплюються маленькі дітки, який завжди захистить і підтримає.

Подано типову посадову інструкцію вихователя, яка може бути використана для розробки інструкції вихователя у вашій установі.

1. Загальні положення

1.1. На посаду вихователя приймаються особи із середньою спеціальною або вищою освітою, які мають медичний висновок.

Вихователь:

1.2. Підпорядковується завідувачу дитячого садка.

1.3. Працює безпосередньо під керівництвом старшого вихователя.

1.4. Приймається на посаду та звільняється з посади наказом завідувача.

1.5. Проходить медичний огляд 1 раз на півроку.

1.6. У своїй роботі керується нормативними документами, справжньою посадовою інструкцією та Правилами внутрішнього трудового розпорядку.

1.7. Тривалість робочого тижня — 36 годин, працює за графіком, погодженим із профспілковим комітетом та затвердженим завідувачкою.

1.8. Тривалість щорічної чергової відпустки — 42 календарні дні.

1.9. Дотримується трудової дисципліни.

2. Посадові обов'язки.

2.1. Здійснює ретельний нагляд за довіреними йому дітьми у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у приміщеннях закладу та на дитячих прогулянкових майданчиках.

2.2. Слідкує за станом та зміцненням здоров'я кожної дитини у групі, спільно з медперсоналом установи регулярно проводить комплексні заходи, що сприяють зміцненню здоров'я, психофізичному розвитку дітей, здійснює гігієнічний доглядза дітьми раннього віку. Особливу увагуприділяє дітям, які прийшли в дитячий садок після хвороби.

2.3. Планує та здійснює виховно-освітню роботу відповідно до програми у тісному контакті з іншими вихователями та фахівцями установи. Ретельно готується до проведення занять.

2.4. Вивчає індивідуальні здібності, схильності та інтереси дітей. Вміло використовує результати вивчення у своїй педагогічної діяльностіз метою розвитку кожної дитини. На підставі вивчення індивідуальних особливостей дітей, рекомендацій психолога проводить корекційно-розвивальну роботу зі своїми вихованцями.

2.5. Забезпечує суворе виконання встановленого режиму дня та сітки занять.

2.6. Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період адаптації, допомагає їм; у групах раннього віку веде щоденник спостережень.

2.7. Регулярно інформує керівника установи та старшу медсестру про зміни у стані здоров'я дітей. Повідомляє старшу медсестру про відсутніх дітей, з'ясовує причину їх відсутності, веде табель обліку відвідуваності.

2.8. Веде роботу з батьками з питань виховання дітей у сім'ї, залучає їх до активної співпраці з дитячим садком. Активно працює з батьківським комітетомта окремими батьками, забезпечуючи створення необхідних умову приміщеннях групи та на ділянці для успішної реалізації виховно-освітньої програми.

2.9. З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.

2.10. Спільно з музичним керівникомта інструктором з фізичної культуриготує свята, організовує дозвілля дітей.

2.11. Замінює хворого вихователя-змінника протягом хвороби.

2.12. Проходить медичний огляд за графіком.

2.13. Виконує вимогу керівника, старшої медсестри, старшого вихователя, пов'язані з педагогічною роботою та охороною життя та здоров'я дітей.

2.14. Своєчасно та чітко веде документацію вихователя.

2.15. Систематично підвищує професійну кваліфікацію та педагогічний рівень на курсах, семінарах, відкритих переглядах.

2.16. На ділянці спільно з дітьми веде роботу з благоустрою згідно з програмою своєї вікової групи.

2.17. Бере участь у педрадах установ, методичних об'єднаннях в районі, окрузі, організовує огляди-конкурси та виставки дитячих робіт на дні. відчинених дверей, проводить батьківські збори, бере участь у святах

2.18. Строго виконує трудову дисципліну та правила трудового розпорядку.

2.19. Забезпечує санітарно-гігієнічний режим групи.

2.20. При передачі зміни наприкінці робочого дня залишає групи зразковий порядок.

2.21. Дбайливо використовує майно установи, методичну літературу, Посібники.

2.22. Зміну вихователь здає особисто другому вихователю, дітей передає за списком.

3. Вихователь повинен знати

3.1. Конвенція про права дитини.

3.2. Основні державні закони.

3.3. Статут установи, Правила внутрішнього трудового розпорядку, Інструкції з охорони життя та здоров'я дітей, санітарно-гігієнічні норми.

3.4. Педагогіку, психологію, вікову фізіологію та гігієну.

3.5. Основи долікарської медичної допомоги.

3.6. Теорію та методику виховної роботи.

3.7. Правила та норми охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту.

3.8. Порядок дій в екстремальних ситуаціях, що загрожують життю та здоров'ю дітей.

4. Права

Має права, передбачені Трудовим кодексомРФ, Законом РФ «Про освіту», регіональними законами, а також Статутом установи та Правилами внутрішнього трудового розпорядку.

5. Відповідальність

5.1. Несе персональну відповідальність за життя та здоров'я дітей під час їхнього перебування в установі.

5.2. Несе відповідальність за виконання всіх обов'язків, покладених на цю інструкцію.

Чимало вихователів часто запитують: чи мають вони робити ремонт у групі чи купувати методичну літературу за свої гроші? Багато питань щодо обов'язків вихователя дитячого садка виникає й у батьків.

Обов'язки вихователя дитячого садка чітко закріплені у низці нормативних документів:

• у посадовій інструкції,
• у санітарно-епідеміологічних вимогах, що висуваються до дошкільних закладів (СанПіН 2.4.1.2660),
• в трудовому договорі, укладеним між вихователем ДОПта роботодавцем.

Все, що не обумовлено в цих юридичних документах, не входить до обов'язків вихователя дитячого садка і, відповідно, виконувати їх не зобов'язаний.

Як «шпаргалку» ми зібрали всю інформацію з юридичних документів та розподілили обов'язки вихователя дитячого садка за декількома напрямками:

• при прийомі дітей до групи,
• при організації харчування,
• при роботі у групі протягом дня,
• при організації сну,
• на прогулянці,
• на завершення робочого дня.

Обов'язки вихователя дитячого садка при прийомі дітей до групи

• Щоденний ранковий прийом дітей проводять вихователі, які опитують батьків про стан здоров'я дітей.

Обов'язки вихователя дитячого садка при організації харчування

• Вихователі допомагають дітям їсти, зовсім маленьких дітей – догодовують.

Обов'язки вихователя дитячого садка під час роботи у групі протягом дня

• Забезпечує суворе виконання встановленого режиму дня та сітки занять.
• Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період адаптації, допомагає їм; у групах раннього віку веде щоденник спостережень.
• Регулярно інформує керівника установи та старшу медсестру про зміни у стані здоров'я дітей. Повідомляє старшу медсестру про відсутніх дітей, з'ясовує причину їх відсутності, веде табель обліку відвідуваності.
• З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.
• Спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культури готує свята, організовує дозвілля дітей.
• З дітьми другого та третього року життя заняття фізичними вправами проводять за підгрупами вихователі 2-3 рази на тиждень. Заняття в дитячому садку з дітьми другого року життя проводять у груповому приміщенні, з дітьми третього року життя – у груповому приміщенні чи фізкультурному залі.

Обов'язки вихователя дитячого садка при організації сну групи

• Дітей із важким засинанням та чуйним сном рекомендується укладати першими та піднімати останніми. У різновікових групахстарших дітей після сну піднімають раніше. Під час сну дітей присутність вихователя (або його помічника) у спальні є обов'язковою.

Обов'язки вихователя дитячого садка на прогулянці

• Вихователь повинен допомагати дітям одягатися.
• Під час прогулянки з дітьми необхідно проводити ігри та фізичні вправи. Рухливі ігри проводять наприкінці прогулянки перед поверненням дітей у приміщення ДО.
• На ділянці спільно з дітьми веде роботу з благоустрою згідно з програмою своєї вікової групи.

Обов'язки вихователя дитячого садка на завершення робочого дня

• При передачі зміни наприкінці робочого дня залишає групи зразковий порядок.
• Зміну вихователь здає особисто другому вихователю, дітей передає за списком.
• Передача дітей строго батькам та законним представникам (тільки повнолітнім).

Крім цього, до обов'язків вихователя входить планування виховної діяльності, звітність, підвищення кваліфікації та взаємодія зі співробітниками дитячого садка та батьками:

• Виконує вимогу керівника, старшої медсестри, старшого вихователя, пов'язані з педагогічною роботою та охороною життя та здоров'я дітей.
• Своєчасно та чітко веде документацію.
• Систематично підвищує професійну кваліфікацію та педагогічний рівень на курсах, семінарах, відкритих переглядах.
• Бере участь у педрадах установ, методичних об'єднаннях у районі, окрузі, організовує огляди-конкурси та виставки дитячих робіт до днів відкритих дверей, проводить батьківські збори, бере участь у святах.
• Веде роботу з батьками з питань виховання дітей у сім'ї, залучає їх до активної співпраці з дитячим садком. Активно працює з батьківським комітетом та окремими батьками, забезпечуючи створення необхідних умов у приміщеннях групи та на ділянці для успішної реалізації виховно-освітньої програми.

Коли приходить час віддавати малюка до дитячого садка, кожну маму хвилює питання про те, як дитина почуватиметься у новому колективі. А залежить це здебільшого від вихователів, які там працюють. Але суб'єктивне ставлення до вашої дитини – це одне, а обов'язки вихователя у дитсадку – зовсім інше. Ніхто не може змусити працівників саду любити ваше чадо, але основні обов'язки вихователя – це законодавчо закріплені норми поведінки в конкретних ситуаціях. Їх дотримання ви можете вимагати сміливо.

Все, що входить до посадових обов'язків вихователя, прописано у його посадовій інструкції, трудовому договорі та санітарно-епідеміологічних вимогах СанПін 2.4.1.2660, які пред'являються до дошкільному закладу. Звідси висновок: не закріплено обов'язок у документі – вихователь виконувати його має.

Розпорядок дня у дитячому садку

Щоденні обов'язки вихователя розпочинаються з першої хвилини після того, як розпочався робочий день. Вони повинні прийняти всіх дітей, які прийшли в групу, поспілкуватися з батьками на тему самопочуття вихованців. Якщо є скарги на здоров'я чи поведінку малюка викликає сумнів, вихователь має звернутися до медпрацівника закладу. Дитину з підозрами захворювання на групу не пускають. Якщо забрати його додому у батьків немає можливості, то малюка ізолюють від решти дітей.

Питання харчування не менш гостре. Не секрет, що маленькі небажані часто відмовляються їсти. Вихователь повинен допомогти дитині «подолати» порцію, а в яслах малюків необхідно догодовувати, тому що не всі вміють їсти самостійно.

Протягом робочого дня вихователі повинні забезпечити дотримання , занять; У яслах зазвичай ведуться щоденники спостережень. До свят вихователь за допомогою інструктора з фізкультури та музичного працівникаповинен готувати ранки, організовувати дозвілля малюків.

Денний сон - окрема тема. Вихователь повинен знайти підхід до кожної дитини. Малюків, які чуйно сплять і довго засинають, укладають першими, а будять останніми. Обідній сон завжди повинен завжди контролюватись вихователем чи нянею (помічником). Залишати дітей без нагляду заборонено!

А що має робити вихователь на прогулянці? Вже точно не сидіти на лавці та спілкуватися з колегами! Дітям необхідно організовувати рухливі ігри, а також залучати до благоустрою території, що передбачено програмою конкретної вікової групи.

Так як вихователі працюють позмінно, перед закінченням робочого дня вони повинні навести в групі порядок і за списком передати вихованців другому вихователю.

«Невидимі» обов'язки

Виконавчість, відповідальність, чуйність, уміння знайти підхід до будь-якої дитини – це далеко не всі якості, якими повинен мати сучасний вихователь, щоб бути справді цінним професіоналом. Педагогічна роботавимагає постійного підвищення кваліфікації, взаємодії з батьками та іншими працівниками дитячого садка. А скільки різноманітної документації доводиться вести щодня! Педради, методичні об'єднання, різні конкурси, виставки дитячих робіт, батьківські збори – справді титанічна праця, яка заслуговує на повагу.

Перед тим, як нарікати на вихователя, який не доглядав за тим, що ваша дитина взула правий черевик на ліву ногу, подумайте про те, що таких у групі 20, а то й більше. Обов'язки – обов'язки, а людське ставлення – насамперед, адже саме з цією людиною ваш Скарб проводить більшу частину часу.