विभिन्न देशों में बाल शिक्षा प्रणालियाँ। लोक परंपराओं के आधार पर लड़कों और लड़कियों का पालन-पोषण करना

पसंद विभिन्न राष्ट्रलड़कों और लड़कियों को पालने की प्रथा है। इन लोगों के बीच शिक्षा में समानताएं और अंतर।

उज्बेक्स के लिए बच्चों को सख्ती से पालने की प्रथा है।
लड़कों को गंभीर, स्मार्ट, मजबूत, अच्छे व्यवहार वाला होना चाहिए।
लड़कों को बचपन से ही कमाने वाला बनना सिखाया जाता है ताकि वे भविष्य में अपने परिवार का भरण-पोषण कर सकें। परिवार में सबसे छोटे बेटे को अपने माता-पिता के साथ रहना चाहिए, वह अपनी पत्नी के साथ रहेगा पैतृक घरबुजुर्ग माता-पिता की देखभाल के लिए. उज्बेक्स के लिए अपने बड़ों का सम्मान करना प्रथा है।
लड़कियों को भी सख्ती से बड़ा करना चाहिए. उन्हें विनम्र, चतुर, वफादार होना चाहिए। शादी तक लड़कियों को लड़कों के साथ निकट संपर्क की अनुमति नहीं है। यह शादी करने और अपने पति के प्रति वफादार रहने की प्रथा है। अक्सर, एक उज़्बेक महिला काम नहीं करती, घर की देखभाल करती है और बच्चों का पालन-पोषण करती है। उसे काम के बाद अपने पति को खुश करने के लिए स्वादिष्ट खाना बनाने में सक्षम होना चाहिए। किसी भी हालत में अपने पति से बदतमीजी से बात नहीं करनी चाहिए।
लड़के और लड़कियों दोनों को विशेष सख्ती में पाला जाता है। बच्चों के पालन-पोषण में सबसे महत्वपूर्ण समानता पुरानी पीढ़ी के प्रति सम्मान पैदा करना है। मुख्य कार्य बनाना है सुखी परिवारबच्चों के साथ।

चीनी परिवार में बच्चे की उपस्थिति का हमेशा स्वागत किया गया है। हालाँकि, लड़के का जन्म अधिक हुआ महत्वपूर्ण घटनालड़कियों की तुलना में. द्वारा लोक अंधविश्वास, माता-पिता ने अपनी गर्भवती बेटी को रस्सी पर बिठाया। एक राय थी कि यह वह था जिसने एक नर बच्चे के जन्म में योगदान दिया था। चूँकि लड़कियाँ परिवार में कम वांछनीय थीं, इसलिए उन्हें अक्सर "बड़ी गलती" जैसे अपमानजनक नामों से बुलाया जाता था। घरेलू और सामाजिक संबंधों में पुरुषों के प्रभुत्व ने चीन में बच्चों के पालन-पोषण को प्रभावित किया। नए माता-पिता को अपने नवजात लड़के पर बहुत गर्व था। उन्होंने उसे लाल कपड़े पहनाए, जो पारिवारिक खुशी का प्रतीक था, और उसे अपने रिश्तेदारों और अपने जानने वाले सभी लोगों को दिखाया। क्रूर पालन-पोषणएशियाई देशों में इसका प्रयोग हर जगह किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक चीनी स्कूली बच्चे की सुबह 5 बजे शुरू होती है। 7:00 बजे तक उसके पास न केवल व्यायाम करने का, बल्कि कसरत करने का भी समय होता है। 7.30 बजे कक्षा शुरू होती है। कक्षा शुरू होने से पहले बच्चे यह कविता कंठस्थ करते हैं: हम सुबह का सूरज हैं, हम एक तूफानी नदी हैं, हम भविष्य की आशाओं के फूलों को अपने पसीने से सींचेंगे, हम मुस्कान देंगे। अपने माता-पिता के लिए, हमें विश्वास है कि उचित कार्य के बाद हम सफलता प्राप्त करेंगे। हम जून में विश्वविद्यालय जाएंगे।
दोपहर के भोजन के लिए एक छोटे ब्रेक के साथ शाम साढ़े सात बजे तक कक्षाएं चलती रहती हैं। बच्चे बड़े-बड़े पाठ रटते हैं, हर समय नोट्स लिखते हैं और खूब पढ़ते हैं। जो लोग पढ़ते हैं स्नातक कक्षाएँ, शाम को भी खुद को आराम करने की अनुमति न दें, क्योंकि बड़े शहरों में विश्वविद्यालयों में प्रतिस्पर्धा प्रति स्थान 200-300 लोगों तक पहुंच सकती है। इसलिए, प्रारंभिक संस्थानों में अतिरिक्त कक्षाओं के बाद, स्कूली बच्चे घर पर पाठ्यपुस्तकों को पढ़ते हैं और, एक नियम के रूप में, सुबह दो बजे से पहले बिस्तर पर नहीं जाते हैं। छोटे कामकाजी लोगों के लिए सप्ताहांत और छुट्टियां रोजमर्रा की जिंदगी से बहुत अलग नहीं हैं। इस शेड्यूल की बदौलत, एशियाई छात्र हमेशा अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में उच्चतम अंक प्राप्त करते हैं। आधुनिक चीन में शिक्षा की सामग्री पहले के पारंपरिक चीनी समाज की तुलना में बहुत बदल गई है। लड़के और लड़कियों, सभी के लिए पालन-पोषण और शिक्षा का मूल्य काफी बढ़ गया है। हालाँकि अभी भी अधिकांश क्षेत्रों में लड़के का जन्म लड़की के जन्म से अधिक वांछनीय माना जाता है। पूर्व विद्यालयी शिक्षासर्वाधिक में किया गया अलग - अलग रूपशिक्षा की शैली और सामग्री दोनों अलग-अलग हैं। विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों के अलावा, किंडरगार्टन सार्वजनिक संगठनों और उद्यमों के साथ-साथ निजी व्यक्तियों द्वारा भी खोले जाते हैं। लेकिन वे सभी चिपके रहते हैं सामान्य सिद्धांतशिक्षा का अनिवार्य संयोजन स्वयं और शारीरिक विकासबच्चा। बच्चों की पूर्वस्कूली शिक्षा का उद्देश्य बच्चे का सर्वांगीण विकास करना है, जिससे बच्चे की क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ निर्मित होती हैं। भविष्य में स्कूलों में भी शिक्षा के यही सिद्धांत लागू होंगे। चीन में प्राथमिक शिक्षा 6 वर्ष, माध्यमिक - 3 वर्ष तक चलती है। चीन में 6 साल की उम्र से शुरू होने वाले सभी बच्चों के लिए शिक्षा अनिवार्य है।

विभिन्न लोगों की जीवनशैली की तुलना करें। समानताओं और अंतरों को उजागर करें

ईसाई धर्म खुद को नए और एकमात्र इज़राइल के रूप में देखता है, तनाख (पुराने नियम) की भविष्यवाणियों की पूर्ति और निरंतरता (देउत. 18:15, 28; यिर्म. 31:31-35; ईसा. 2:2-5; दान) 9:26-27) और कैसे नया करारभगवान साथ है सब लोगमानवता, न कि केवल यहूदी (मत्ती 5:17; रोमि. 3:28-31; इब्रा. 7:11-28)।

प्रेरित पॉल पूरे पुराने नियम को "आने वाली चीज़ों की छाया" (कुलु. 2:17), "आने वाली अच्छी चीज़ों की छाया" (इब्रा. 10:1) और "मसीह का शिक्षक" (गैल.) कहते हैं। 3:24), और सीधे तौर पर दो अनुबंधों की गरिमा की तुलना की बात भी करता है: "यदि पहला [वसीयतनामा] दोष रहित होता, तो दूसरे के लिए जगह खोजने की कोई आवश्यकता नहीं होती।"(इब्रा. 8:7); और यीशु के बारे में - “इस [उच्च पुजारी] को एक अधिक उत्कृष्ट मंत्रालय प्राप्त हुआ है, क्योंकि वह वाचा का एक बेहतर मध्यस्थ है, जो बेहतर वादों पर स्थापित है। »(इब्रा. 8:6) पश्चिमी धर्मशास्त्र में दो अनुबंधों के बीच संबंध की इस व्याख्या को आमतौर पर "प्रतिस्थापन सिद्धांत" कहा जाता है। इसके अलावा, प्रेरित पॉल ने ज़ोर देकर "यीशु मसीह में विश्वास" को "कानून के कार्यों" से ऊपर रखा है (गला. 2:16)।

कई रूढ़िवादी संत, जैसे सेंट जॉन क्राइसोस्टोम, बुल्गारिया के थियोफिलैक्ट, क्रोनस्टेड के जॉन, अलेक्जेंड्रिया के सेंट किरिल पैट्रिआर्क, रेव। मैकेरियस द ग्रेट और कई अन्य लोगों का यहूदियों और यहूदियों के प्रति नकारात्मक रवैया है। सेंट जॉन क्राइसोस्टॉम आराधनालयों को "राक्षसों का निवास स्थान कहते हैं, जहां वे भगवान की पूजा नहीं करते हैं, वहां मूर्ति पूजा का स्थान है और यहूदियों को सूअरों और बकरियों के बराबर मानते हैं," सभी यहूदियों की निंदा करते हैं कि वे "पेट के लिए जीते हैं, वर्तमान से चिपके रहते हैं" , और उनकी वासना और अत्यधिक लालच के कारण सूअरों और बकरियों से बेहतर कोई नहीं..." "और सिखाता है कि किसी को उनके साथ अभिवादन का आदान-प्रदान नहीं करना चाहिए और साझा नहीं करना चाहिए सरल शब्दों में, लेकिन पूरे ब्रह्मांड के लिए एक सामान्य संक्रमण और अल्सर के रूप में, उनसे दूर हो जाना चाहिए। . सेंट जॉन क्राइसोस्टोम का मानना ​​है कि यहूदियों के लिए "मसीह की हत्या करने और प्रभु के खिलाफ हाथ उठाने के लिए कोई माफी नहीं होगी - जिसके लिए आपके लिए कोई माफी नहीं है, कोई माफी नहीं है..."

क्रोनस्टाट के जॉन सिखाते हैं कि "यहूदी अपनी दुष्टता और अनगिनत अत्याचारों के कारण बहुसंख्यक हैं।" हार्दिक आँखें, वे ईश्वर से शत्रुता रखते हैं, जिसने सभी को प्रेम की आज्ञा दी है..." कि "सभी संत यहूदियों के विरुद्ध मसीह के बचाने वाले विश्वास के गवाह होंगे।"

बुल्गारिया के थियोफिलैक्ट ने दावा किया कि "एंटीक्रिस्ट का जन्म एक अशुद्ध वेश्या से होगा, डैन के गोत्र से एक यहूदी।" और क्रोनस्टेड के जॉन ने कहा कि "सभी संत यहूदियों के खिलाफ मसीह के बचाने वाले विश्वास के गवाह होंगे।"

ईसाई धर्म और यहूदी धर्म के बीच अंतिम विराम यरूशलेम में हुआ, जब अपोस्टोलिक परिषद (लगभग 50) ने बुतपरस्त ईसाइयों के लिए वैकल्पिक के रूप में मूसा के कानून की अनुष्ठान आवश्यकताओं के अनुपालन को मान्यता दी (अधिनियम 15: 19-20)।

ईसाई धर्मशास्त्र में, तल्मूड पर आधारित यहूदी धर्म को पारंपरिक रूप से एक ऐसे धर्म के रूप में देखा गया है जो यीशु से पहले के युग के यहूदी धर्म से कई बुनियादी मामलों में मौलिक रूप से भिन्न है, जबकि एक ही समय में कई लोगों के अस्तित्व को मान्यता देता है। विशेषणिक विशेषताएंयीशु के समय के फरीसियों के धार्मिक अभ्यास में तल्मूडिक यहूदी धर्म।

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क्या पारस्परिक संबंधों के बारे में निम्नलिखित निर्णय सत्य हैं?
A. देश के नागरिकों के लिए राष्ट्रपति का नए साल का संबोधन अनौपचारिक का एक उदाहरण है अंत वैयक्तिक संबंध.
B. प्रतियोगिता आयोजन समिति के सदस्यों की बैठक औपचारिक पारस्परिक संबंधों का एक उदाहरण है।

1)
केवल A सही है

2)
केवल B सही है

3)
दोनों निर्णय सही हैं

4)
दोनों फैसले गलत हैं

चुनावों के परिणामस्वरूप, अधिकांश वोट प्राप्त करने वाले डिप्टी उम्मीदवारों ने संसद में प्रवेश किया। यह उदाहरण इस तथ्य को दर्शाता है

1)
सामाजिक संतुष्टि

2)
सामाजिक असमानता

3)
सामाजिक गतिशीलता

4)
सामाजिक भेदभाव

कला और धर्म समाज के आध्यात्मिक जीवन में बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं। नीचे दी गई सूची धर्म और कला के बीच समानताएं और उनके अंतर को दर्शाती है। तालिका के पहले कॉलम में समानताओं की क्रमिक संख्याएं और दूसरे कॉलम में अंतरों की क्रमिक संख्याएं चुनें और लिखें।
1)
व्यक्ति के मानसिक संतुलन, आत्मा के सामंजस्य के संरक्षण और बहाली में योगदान देता है

2)
अलौकिक में विश्वास पर आधारित दुनिया के बारे में ज्ञान का प्रतिनिधित्व करता है

3)
सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों की प्रणाली को संरक्षित, प्रसारित और प्रतिकृति बनाता है

4)

समानताएं समानताएं अंतर

ए) फिसलन भरी सड़क पर, नागरिक एन ने आने वाले यातायात में गाड़ी चला दी और नागरिक एस की कार को क्षतिग्रस्त कर दिया;
बी) बत्तख के शिकार का मौसम शुरू होने के बाद, दोस्त शूटिंग गेम में गए। ;
ग) एक तूफान ने नागरिक एन के बीमित घर की छत को फाड़ दिया;
डी) नागरिक एम ने पाठ्यक्रमों के लिए भुगतान किया विदेशी भाषा;
ई) गेंद खेलते समय स्कूली बच्चों ने खिड़की का शीशा तोड़ दिया

1) - 1)
केवल A सही है

2) - 4)
सामाजिक भेदभाव

3) - 1)
व्यक्ति के मानसिक संतुलन, आत्मा के सामंजस्य के संरक्षण और बहाली में योगदान देता है। ..4)
वास्तविकता को रूप में प्रतिबिंबित करता है कलात्मक छवियाँ

बाल अधिकारों की घोषणा के सिद्धांतों में से एक में कहा गया है: उसे पारस्परिक सहायता, सहिष्णुता, राष्ट्रों के बीच मित्रता, शांति और सार्वभौमिक भाईचारे की भावना में लाया जाना चाहिए, और उसकी ऊर्जा और क्षमताओं की पूरी चेतना होनी चाहिए। दूसरों की भलाई की सेवा के लिए समर्पित। पारिवारिक शिक्षा में इस सिद्धांत को लागू करने के तरीकों के नाम बताइए। आपने जवाब का औचित्य साबित करें

यह सब एक आदत से शुरू होता है जो एक बच्चे में बचपन से ही विकसित होती है: पहले उसे कुछ करने के लिए निर्देश दिए जाते हैं, फिर यह एक आदत में बदल जाती है, जैसे कचरा बाहर निकालना, अपने माता-पिता को दुकान से बैग लाने में मदद करना और बाद में जीवन में वह बड़ों की मदद करने के लिए बिना किसी सवाल के सुनना सीखता है, जो निस्संदेह उसके जीवन में सकारात्मक विकास करता है, आपको क्यों लगता है कि काकेशस और जापान में कई लंबे-लंबे लोग हैं? सबसे पहले, यह माता-पिता के सम्मान और आदर से शुरू होता है और निर्विवाद रूप से अपने कार्यों को अंजाम देते हैं, जो पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होते रहते हैं

दस्तावेज़। फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक, समाजशास्त्री, इतिहासकार जी. लेबन की पुस्तक से "लोगों और जनता का मनोविज्ञान।"भीड़ में केवल मूर्खता ही जमा हो सकती है, बुद्धिमत्ता नहीं... यदि भीड़ में व्यक्ति स्वयं को केवल सामान्य गुणों के संयोजन तक ही सीमित रखते हैं जो उनमें से प्रत्येक के पास व्यक्तिगत रूप से होते हैं, तो हम औसत मूल्य, और नई विशेषताओं का गठन नहीं... उपस्थिति... नई विशेष विशेषताओं की, जो भीड़ की विशेषता हैं और, इसके अलावा, इसकी संरचना में शामिल व्यक्तिगत व्यक्तियों में नहीं पाई जाती हैं, विभिन्न कारणों से निर्धारित होती हैं। इनमें से पहला यह है कि भीड़ में एक व्यक्ति, केवल संख्याओं के कारण, अप्रतिरोध्य शक्ति की चेतना प्राप्त करता है, और यह चेतना उसे उन प्रवृत्तियों के आगे झुकने की अनुमति देती है जिन्हें वह अकेले होने पर कभी भी खुली छूट नहीं देता है। भीड़ में, वह इन प्रवृत्तियों पर अंकुश लगाने के लिए कम इच्छुक होता है, क्योंकि भीड़ गुमनाम होती है और जिम्मेदारी नहीं उठाती है। जिम्मेदारी की भावना, जो हमेशा व्यक्तियों को रोकती है, भीड़ में पूरी तरह से गायब हो जाती है। दूसरा कारण - संक्रामकता, या छूत - भी के निर्माण में योगदान देता है विशेष गुणऔर उनकी दिशा निर्धारित करता है... भीड़ में, हर भावना, हर क्रिया संक्रामक होती है, और इस हद तक कि व्यक्ति बहुत आसानी से सामूहिक हित के लिए अपने व्यक्तिगत हितों का बलिदान कर देता है। हालाँकि, ऐसा व्यवहार मानव स्वभाव के विपरीत है, और इसलिए कोई व्यक्ति केवल तभी सक्षम होता है जब वह भीड़ का हिस्सा होता है। ^ दस्तावेज़ के लिए प्रश्न और कार्य 1 . मानव व्यवहार की कौन-सी विशेषताएँ भीड़ में विशेष रूप से प्रकट होती हैं? 2 . भीड़ में किसी व्यक्ति के विशिष्ट व्यवहार के कारणों को इंगित करें, जिनका नाम पाठ के लेखक ने दिया है। 3 . आप इन कारणों का सार कैसे समझते हैं? 4. अपने स्वयं के उदाहरण दीजिए जो लेखक की राय की पुष्टि या खंडन करते हैं कि भीड़ के पास ऐसी संपत्तियां हैं जो किसी व्यक्ति के पास नहीं हो सकती हैं। 5. क्या यह सच है कि सामाजिक चेतना भीड़ में बनती है? जनता की राय? आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

1. सर्वशक्तिमानता अर्थात निर्भयता; संक्रामकता यानी जो 10 लोग करते हैं वही पूरी भीड़ करती है, जिम्मेदारी का अभाव

2. जिम्मेदारी का अभाव

3. चूंकि कोई जिम्मेदारी नहीं है, आप जो चाहें कर सकते हैं और इसके लिए आपको कुछ नहीं होगा, चूंकि हर कोई ऐसा कर रहा है, इसलिए आपको शक्ति महसूस होती है क्योंकि आप अकेले नहीं हैं और आप जो चाहें कर सकते हैं।

4 सभी अलग-अलग प्रशंसक, आखिरकार, हर कोई दूसरी टीम को मारने के लिए तैयार है; इस समय उनके पास कोई डर नहीं है, कोई पछतावा नहीं है, कोई नैतिक सिद्धांत नहीं है, लेकिन केवल दूसरे को कुचलने और अपमान करने की इच्छा है।

5 बेशक यह सच है कि एक व्यक्ति सोचता है और सभी सोचते हैं, यह एक से अधिक बार सिद्ध हो चुका है कि जैसे ही 10 लोग एक ही तरह से कुछ करना शुरू करते हैं, तो पास से गुजरने वाला हर व्यक्ति उनके साथ जुड़ जाता है और भी सोचने लगता है, यही प्रभाव होता है सौवें बंदर का, एक हिस्सा जो करता है वह विभाजित होता है और पूरे को किसी भी तरह से समझाना मुश्किल होता है क्योंकि वह पहले से ही समर्थित है और वह समझता है कि वह अकेला नहीं है जो ऐसा सोचता है, और इसमें बहुत सारे उदाहरण हो सकते हैं रोजमर्रा की जिंदगीकक्षा में, जब तक उनमें से कुछ कुछ करना शुरू नहीं करते, हर कोई ऐसा नहीं करेगा

1) बाल अधिकारों की घोषणा के सिद्धांतों में से एक में कहा गया है: उसका पालन-पोषण आपसी सहायता, सहिष्णुता, लोगों के बीच मित्रता, शांति और सार्वभौमिक भाईचारे की भावना और उसकी ऊर्जा और क्षमताओं के प्रति पूरी जागरूकता के साथ किया जाना चाहिए। दूसरों की भलाई की सेवा में समर्पित रहना चाहिए। पारिवारिक शिक्षा में इस सिद्धांत को लागू करने के तरीकों के नाम बताइए।
2) दौरान न्यायिक परीक्षणक्रुकोव परिवार की संपत्ति के बंटवारे के संबंध में, नागरिक क्रुकोवा ने आम संपत्ति में 19वीं शताब्दी की एक चीनी मिट्टी की मूर्ति को शामिल नहीं करने के लिए कहा, जो उसे अपने दादा से विरासत में मिली थी; विदेश में व्यापारिक यात्रा के दौरान अर्जित धन से शादी के दौरान खरीदा गया एक पियानो, और एक सोने की अंगूठी जो केवल उसने पहनी थी और इसलिए, यह उसकी निजी संपत्ति है जो विभाजन के अधीन नहीं है। कोर्ट क्या करेगा? अपना जवाब समझाएं।
शीघ्रता से। ., मेरे पास सबसे अच्छा उत्तर है।

आपको बहुत कुछ लिखने की ज़रूरत नहीं है, प्रत्येक प्रश्न के लिए 2-3 पंक्तियाँ मेरे लिए पर्याप्त हैं। :

1. मैं पूरी तरह से इस घोषणा से सहमत हूं, यह कोई ऐसी बात नहीं है जो हवा से निकाली गई हो, इसी तरह बच्चों को पीढ़ी दर पीढ़ी पाला जाता है और साथ ही, वे सिर्फ खुद ही नहीं, बल्कि लंबे समय तक जीवित रहते हैं। , लेकिन उनके माता-पिता भी, दुर्भाग्य से, यह अब दुर्लभ है।

2 सभी वंशानुगत संपत्तियां उसके पास रहेंगी, लेकिन शादी के दौरान क्या खरीदा गया था (पियानो) यह मायने नहीं रखता कि किसके पैसे से, महत्वपूर्ण यह है कि शादी के दौरान जो पहले ही खरीदा गया था वह बराबर-बराबर बांटा जाएगा या बेच दिया जाएगा या जो भी हो कहो, लेकिन बांटो

मुस्कान)

1. प्रस्तावित सूची में रूसी संघ के संविधान की विशेषताएं खोजें।

1) उच्चतम कानूनी शक्ति है 2) रूसी संसद द्वारा अपनाया गया

3) इसके अनुपालन का गारंटर रूसी संघ का सर्वोच्च न्यायालय है 4) लोकप्रिय वोट द्वारा अपनाया गया 5) रूस की राज्य संरचना की नींव निर्धारित करता है

2. अपराध और अपराध के बीच समानताएं और अंतर खोजें

1) एक अवैध कार्य हैं 2) कानूनी दायित्व को जन्म देते हैं 3) रूसी संघ के आपराधिक संहिता में निर्दिष्ट हैं

4) समाज के लिए एक विशेष खतरा उत्पन्न करता है 5) लापरवाही के कारण प्रतिबद्ध हो सकता है

3. पारिवारिक कानूनपरिभाषित नहीं करता

1) पति-पत्नी के अधिकार और दायित्व 2) परिवार में बच्चे के अधिकार

3) विवाह की शर्तें 4) परिवार का निवास स्थान

1) 1) उच्चतम कानूनी शक्ति है, 4) लोकप्रिय वोट द्वारा अपनाया गया 5) रूस की राज्य संरचना की नींव निर्धारित करता है
2) समानताएं: 1) एक अवैध कार्य है, 5) लापरवाही के माध्यम से किया जा सकता है अंतर: अपराध: 2) कानूनी दायित्व की ओर ले जाता है 3) रूसी संघ के आपराधिक संहिता में निर्दिष्ट है 4) समाज के लिए एक विशेष खतरा पैदा करता है
3) 4) परिवार का निवास स्थान 3) अकार्बनिक कच्चे माल का उपयोग
4) निजी संपत्ति
टीम
1) राज्य सब कुछ पैदा करता है
2) कोई प्रतिस्पर्धा नहीं है
3) ऐसी कोई समस्या नहीं है, क्योंकि केवल एक ही निर्माता है
4) सब कुछ राज्य का है

§ 13. उपभोक्ताऔरउसकाअधिकार

ए 1. निर्धारित करें कि निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण एक व्यक्ति उपभोक्ता के रूप में कार्य कर रहा है?

1) नागरिक ने ड्राइविंग कोर्स में भाग लेने के लिए भुगतान किया;

2) नागरिक के. बाजार में बिक्री के लिए अपने बगीचे के भूखंड में सब्जियां उगाती है;

3) एम. ने अपने उपभोग के लिए जंगल में मशरूम और जामुन एकत्र किए;

4) प्रबंधन की ओर से नागरिक ए, खरीदारी आवश्यक उपकरणकंपनी के लिए।

ए2. क्या उपभोक्ता संरक्षण के बारे में निम्नलिखित कथन सही हैं?

A. उपभोक्ता संरक्षण केवल वस्तुओं की खरीद और बिक्री के क्षेत्र में लागू होता है।

B. उपभोक्ता संरक्षण केवल सेवा क्षेत्र पर लागू होता है।

1) केवल ए सही है;

2) केवल बी सत्य है;

3) दोनों निर्णय सही हैं;

4) दोनों निर्णय गलत हैं.

ए3. उपभोक्ता का अधिकार विस्तार में जानकारीउत्पाद के बारे में छोड़ा गयाके बारे में जानकारी:

1) माल के उत्पादन का समय;

2) उत्पाद की गुणवत्ता और उसकी संरचना;

3) माल के निर्माण का स्थान;

4) विनिर्माण प्रौद्योगिकियाँ।

ए4. क्या उपभोक्ता अधिकारों के बारे में निम्नलिखित कथन सही हैं?

A. उपभोक्ता को केवल निम्न-गुणवत्ता वाला सामान वापस करने का अधिकार है।

बी. कानून उपभोक्ता के लिए गुणवत्तापूर्ण उत्पाद वापस करने के लिए एक निश्चित अवधि स्थापित करता है।

1) केवल ए सही है;

2) केवल बी सत्य है;

3) दोनों निर्णय सही हैं;

4) दोनों निर्णय गलत हैं.

पहले में। कलाकार और निर्माता की विशेषताओं में समानताएं और अंतर खोजें।

1) उपभोक्ता अधिकारों के उल्लंघन के लिए जिम्मेदारी वहन करता है;

2) उत्पाद का शेल्फ जीवन स्थापित करता है;

3) उपभोक्ता को उत्पाद की गुणवत्ता के बारे में सूचित करता है;

4) उत्पाद के लिए वारंटी अवधि स्थापित करता है;

5) उपभोक्ता के साथ कानूनी संबंधों में भागीदार है।

तालिका के पहले कॉलम में समानता लक्षणों की क्रम संख्या और दूसरे कॉलम में अंतरों की क्रम संख्या चुनें और लिखें।

समानताएँ

अंतर की विशेषताएं

दो पर। कानून के अनुसार, निम्न-गुणवत्ता वाला उत्पाद खरीदने की स्थिति में, उपभोक्ता को यह अधिकार है:

1) सामान को स्टोर पर लौटाएं और अपना पैसा वापस पाएं;

2) कीमत कम करने और सामान अपने पास रखने के लिए विक्रेता से बातचीत करें;

3) स्टोर में उत्पाद को उसी उत्पाद से बदलें, लेकिन उच्च गुणवत्ता का;

4) मुआवजे के रूप में, स्टोर से एक अन्य उत्पाद निःशुल्क प्राप्त करें;

5) सामान अपने पास रखकर खर्च की गई पूरी रकम वापस पा लें।

उन संख्याओं को लिखिए जिनके अंतर्गत उपभोक्ता अधिकारों को आरोही क्रम में दर्शाया गया है।

तीन बजे। उपभोक्ता और निष्पादक के अधिकारों और दायित्वों को सहसंबंधित करें

अधिकार आैर दायित्व

1) उत्पाद के बारे में विश्वसनीय जानकारी का अधिकार।

2) खरीदे गए उत्पाद या सेवा के लिए भुगतान करने का दायित्व।

3) खरीदार द्वारा क्षतिग्रस्त माल को वापस स्वीकार न करने का अधिकार।

4) उत्पाद के लिए गारंटी जारी करने की बाध्यता।

उपभोक्ता/ठेकेदार

ए) उपभोक्ता। बी) कलाकार.

4 पर। नीचे सूचीबद्ध सभी निकाय, एक को छोड़कर, उपभोक्ता अधिकारों की रक्षा करते हैं।

स्थानीय अधिकारी, टैक्स कार्यालय, सार्वजनिक संगठन, न्यायिक अधिकारी।

उस अंग को ढूंढें और इंगित करें जो इस श्रृंखला से "बाहर हो जाता है"। अपना जवाब समझाएं।

समानताएँ-145

अंतर-23

ए-अधिकार-12

बी-ड्यूटी-4

बी4-कर निरीक्षण - नकद। निरीक्षण कर एकत्र करने में लगा हुआ है, लेकिन बाकी सूचीबद्ध संगठन। आप उपभोक्ता संरक्षण के लिए आवेदन कर सकते हैं

हम अपने बच्चों का पालन-पोषण वैसे ही करते हैं जैसे हमारे माता-पिता ने हमारा किया था, और हमारे दादा-दादी ने उनका किया था। और ऐसा लगता है बेहतर तरीकेआप शिक्षा की कल्पना नहीं कर सकते. किंडरगार्टन, स्कूल, कॉलेज, दादा-दादी की मदद - एक यूक्रेनी बच्चे का पारंपरिक बचपन। लेकिन हर देश में बच्चों का पालन-पोषण इस तरह नहीं होता। अब हम वास्तव में कैसे पता लगाएंगे!

जर्मनी. यहां उनके 30 वर्ष की आयु तक बच्चे होते हैं, क्योंकि, सबसे पहले, उन्हें उन्हें एक आरामदायक अस्तित्व प्रदान करने की आवश्यकता होती है। गर्भवती होने पर भी, माँ एक ऐसी नानी की तलाश करती है जो उसे 3 साल की उम्र तक घर पर बच्चे को पालने में मदद करे। 4 साल की उम्र से बच्चे को "ले जाना शुरू हो जाता है"खेल समूह "ताकि वह अन्य बच्चों के साथ संवाद करे और सही ढंग से विकसित हो, और फिर उसे अंदर रखा जाए KINDERGARTEN

इक. फ़्रांस.. यह इस तथ्य के कारण है कि माताएं काम पर अपनी योग्यता और स्थान खोने से डरती हैं, और इसके अलावा, उनकी राय में, बच्चा किंडरगार्टन में बेहतर विकसित होता है। लगभग जन्म से ही बच्चे को नर्सरी, फिर किंडरगार्टन और स्कूल भेजा जाता है। फ़्रांसीसी बच्चे बहुत जल्दी स्वतंत्र हो जाते हैं: वे स्वयं स्कूल जाते हैं, अपने लिए आवश्यक चीज़ें खरीदते हैं और यहाँ तक कि अपना भोजन भी स्वयं पकाते हैं। दादी-नानी अपने पोते-पोतियों को केवल छुट्टियों और छुट्टियों पर ही देखती हैं।

इटली.

परंपरागत रूप से, दादा-दादी अपने पोते-पोतियों की देखभाल करते हैं। जो बच्चे रिश्तेदारों से वंचित हैं या जिनकी दादी-नानी "व्यावसायिक" हैं, वे यहां किंडरगार्टन जाते हैं। इतालवी परिवार पारिवारिक रात्रिभोज और छुट्टियों को बहुत महत्व देते हैं - इन दिनों सभी रिश्तेदार एक विशाल मेज के आसपास इकट्ठा होते हैं, जिनकी संख्या, कभी-कभी, रात्रिभोज को शादी जैसा बना देती है।

ग्रेट ब्रिटेन। यहां बच्चों की परवरिश सख्ती से की जाती है। बचपन से ही बच्चे को कई सीमाओं और मांगों से घिरा रखा जाता है और उसे अपनी भावनाओं पर काबू रखना सिखाया जाता है। माता-पिता अपना प्यार बहुत संयमित ढंग से दिखाते हैं और अपने बच्चों को बिगाड़ते नहीं हैं - यह सब समाज में एक मजबूत चरित्र और नेक व्यवहार का निर्माण करता है यूएसए। एक सामान्य अमेरिकी परिवार में परंपरागत रूप से कम से कम दो बच्चे होते हैं। उनका मानना ​​है कि इस देश में अकेले विकास करना और विकास करना बहुत मुश्किल है। माता-पिता अपने बच्चों को हर जगह अपने साथ ले जाते हैं, चाहे वह फिल्म देखने जाना हो या कोई पार्टी। यही कारण है कि कई सार्वजनिक संस्थानों ने ऐसा किया हैअलग कमरे

जहां आप अपने बच्चे को दूध पिला सकती हैं और कपड़े बदल सकती हैं। जापान. 5 साल की उम्र तक, जापानी परिवार में एक बच्चे को हर चीज़ की अनुमति होती है: उसे लाड़-प्यार दिया जाता है, कभी डांटा नहीं जाता, और हर चीज़ की अनुमति होती है। इस तरह, बच्चा स्वतंत्र रूप से दुनिया के बारे में सीखता है। अवधि के बाद से

हाई स्कूल , बच्चे के प्रति रवैया सख्त हो जाता है, बच्चों को उनकी क्षमताओं के अनुसार विभाजित किया जाता है, और उनके व्यवहार और सफलता के लिए पुरस्कृत किया जाता है। इस उम्र से, जापानियों में बड़ी प्रतिस्पर्धा और रैंक के आधार पर स्पष्ट विभाजन होना शुरू हो जाता है।.

अफ़्रीका.परंपरागत रूप से माताएं अपने बच्चों को हर जगह अपने साथ ले जाती हैं। इसके अलावा, बच्चे को कपड़े के एक लंबे टुकड़े का उपयोग करके माँ से "जुड़ा" जाता है, और यूरोपीय घुमक्कड़ों को यहाँ एक राष्ट्र-विरोधी विनम्रता माना जाता है और प्रशंसकों के बीच हिंसक विरोध का कारण बनता है।

लोक परंपराएँ

इस्लामिक देशों में सही उदाहरण स्थापित करके बच्चे का पालन-पोषण किया जाता है। बच्चों को शायद ही कभी दंडित किया जाता है - उन्हें अच्छे कार्यों के लिए पुरस्कृत करके जीवन सिखाया जाता है।रोना शुरू होने के औसतन एक मिनट बाद बच्चों को शांत करने की प्रथा है - बच्चे को उठाया जाता है और झुलाया जाता है, लेकिन अफ्रीका में वे 10 सेकंड के भीतर रोने पर प्रतिक्रिया करते हैं और तुरंत बच्चे को छाती से लगा लेते हैं। बाली में, हमारी पारंपरिक परंपराओं के विपरीत, भोजन किसी कार्यक्रम के अनुसार नहीं होता है, बल्कि बच्चे के पहले अनुरोध पर होता है।

पश्चिम में भी यह अवधारणा व्यापक नहीं है झपकी: शाम को आसानी से सो जाने के लिए बच्चे को दिन भर का थका हुआ होना चाहिए। यह दिलचस्प है कि चीन और जापान में, कई परिवारों में, बच्चे अपने माता-पिता के साथ सोते हैं: एक तरफ, इससे जगह बचती है, दूसरी तरफ, बच्चा अधिक शांति से सोता है और अंधेरे से डरता नहीं है।

पेरेंटिंग बच्चे के विकास को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती है, उदाहरण के लिए, नाइजीरिया में, 2 साल के बच्चों में, 90% खुद को धो सकते हैं, 75% खरीदारी कर सकते हैं, और 39% प्लेट धो सकते हैं। और संयुक्त राज्य अमेरिका में, विशेषज्ञ सलाह देते हैं कि 2 साल की उम्र तक, एक बच्चे को पहले से ही पहियों पर कार चलाने में सक्षम होना चाहिए।

विश्व के विभिन्न देशों में बच्चों के पालन-पोषण की पद्धतियाँ काफ़ी भिन्न-भिन्न हैं। और कई कारक इन अंतरों को प्रभावित करते हैं: मानसिकता, धर्म, जीवनशैली और यहां तक ​​कि जलवायु परिस्थितियां भी। इस लेख में हमने शिक्षा के मुख्य मॉडलों का विवरण एकत्र किया है, साथ ही, यदि आप अचानक उनमें से एक में गहराई से जाना चाहते हैं, तो इस विषय पर साहित्य।

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जापानी पालन-पोषण

जन्म से लेकर 5 वर्ष की आयु तक जापानी बच्चाअनुमति की तथाकथित अवधि तब तक चलती है, जब उसे वयस्कों की टिप्पणियों में आए बिना जो कुछ भी वह करना है उसे करने की अनुमति दी जाती है।

5 साल की उम्र तक जापानी बच्चे के साथ "राजा की तरह", 5 से 15 साल की उम्र तक "गुलाम की तरह" और 15 के बाद "समान की तरह" व्यवहार करते हैं।

जापानी शिक्षा की अन्य विशेषताएं:

1. माता-पिता अपने बच्चों को लगभग हर चीज़ की अनुमति देते हैं। मैं वॉलपेपर पर फ़ेल्ट-टिप पेन से चित्र बनाना चाहता हूँ - कृपया! यदि आपको फूलों के गमले में खुदाई करना पसंद है, तो आप यह कर सकते हैं!

2. जापानियों का मानना ​​है कि प्रारंभिक वर्ष मौज-मस्ती, खेल और आनंद का समय होता है। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे पूरी तरह से खराब हो गए हैं। उन्हें विनम्रता सिखाई जाती है शिष्टाचार, राज्य और समाज का हिस्सा महसूस करना सिखाया जाता है।

3. माँ और पिताजी बच्चों से बात करते समय अपना लहजा कभी ऊंचा नहीं करते और घंटों तक व्याख्यान नहीं देते। शारीरिक दंड को भी बाहर रखा गया है। माता-पिता के लिए मुख्य अनुशासनात्मक उपाय यह है कि वे बच्चे को एक तरफ ले जाएं और समझाएं कि उन्हें इस तरह का व्यवहार क्यों नहीं करना चाहिए।

4. माता-पिता समझदारी से व्यवहार करें, धमकियों और ब्लैकमेल के माध्यम से अपने अधिकार का दावा न करें। संघर्षों के बाद, जापानी मां सबसे पहले संपर्क करती है, जो अप्रत्यक्ष रूप से दिखाती है कि बच्चे की हरकत ने उसे कितना परेशान किया है।

5. जापानी इस आवश्यकता के बारे में बात करने वाले पहले लोगों में से थे। इन लोगों का मानना ​​है कि जीवन के पहले तीन वर्षों में बच्चे के व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है।

छोटे बच्चे सब कुछ बहुत तेजी से सीखते हैं, और माता-पिता का कार्य ऐसी परिस्थितियाँ बनाना है जिसमें बच्चा अपनी क्षमताओं का पूरी तरह से एहसास कर सके।

हालाँकि, जब वे स्कूल में प्रवेश करते हैं, तो बच्चों के प्रति वयस्कों का रवैया नाटकीय रूप से बदल जाता है।

उनके व्यवहार को सख्ती से विनियमित किया जाता है: उन्हें माता-पिता और शिक्षकों के प्रति सम्मानजनक होना चाहिए, एक जैसे कपड़े पहनने चाहिए और आम तौर पर अपने साथियों से अलग नहीं दिखना चाहिए।

15 वर्ष की आयु तक, बच्चा पहले से ही पूरी तरह से स्वस्थ हो जाना चाहिए एक स्वतंत्र व्यक्तिऔर इस उम्र से उसके प्रति रवैया "समान" है।

पारंपरिक जापानी परिवार में माता, पिता और दो बच्चे होते हैं।

इस बारे में साहित्य:"तीन के बाद बहुत देर हो चुकी है" मसरू इबुका।

जर्मन पालन-पोषण

जर्मन बच्चों का जीवन शुरू से ही युवा अवस्थासख्त नियमों के अधीन है: उन्हें टीवी या कंप्यूटर के सामने बैठने की अनुमति नहीं है, और वे रात 8 बजे बिस्तर पर चले जाते हैं। बच्चे बचपन से ही समय की पाबंदी और संगठन जैसे चारित्रिक गुण सीख लेते हैं।

जर्मन पालन-पोषण शैली स्पष्ट संगठन और निरंतरता है।

जर्मन शिक्षा की अन्य विशेषताएं:

1. बच्चों को उनकी दादी के पास छोड़ने की प्रथा नहीं है; माताएँ बच्चों को अपने साथ गोफन या घुमक्कड़ी में ले जाती हैं। फिर माता-पिता काम पर चले जाते हैं, और बच्चे आयाओं के साथ रहते हैं, जिनके पास आमतौर पर मेडिकल डिप्लोमा होता है।

2. बच्चे के पास अपना स्वयं का बच्चों का कमरा होना चाहिए, जिसकी व्यवस्था में उसने सक्रिय भाग लिया हो और जो उसका कानूनी क्षेत्र हो, जहाँ उसे बहुत अधिक अनुमति हो। जहां तक ​​अपार्टमेंट के बाकी हिस्सों की बात है, वहां माता-पिता द्वारा स्थापित नियम लागू होते हैं।

3. खेल आम हैं जिनमें रोजमर्रा की स्थितियों का अनुकरण किया जाता है और स्वतंत्र रूप से सोचने और निर्णय लेने की क्षमता विकसित की जाती है।

4. जर्मन माताएँ स्वतंत्र बच्चों का पालन-पोषण करती हैं: यदि बच्चा गिरता है, तो वह अपने आप उठ जाएगा, आदि।

5. बच्चों को किंडरगार्टन में उपस्थित होना आवश्यक है तीन साल पुराना. इस समय तक, विशेष खेल समूहों में तैयारी की जाती है, जहाँ बच्चे अपनी माँ या नानी के साथ जाते हैं। यहां वे साथियों के साथ संचार कौशल हासिल करते हैं।

6. प्रीस्कूल में जर्मन बच्चों को पढ़ना और गिनती नहीं सिखाई जाती। शिक्षक एक टीम में अनुशासन पैदा करना और व्यवहार के नियमों को समझाना महत्वपूर्ण मानते हैं। प्रीस्कूलर स्वयं अपनी पसंद के अनुसार एक गतिविधि चुनता है: शोर-शराबा, ड्राइंग या कारों के साथ खेलना।

7. एक बच्चे की साक्षरता सिखाई जाती है प्राथमिक स्कूल. शिक्षक पाठों को मनोरंजक खेलों में बदल देते हैं, जिससे सीखने के प्रति प्रेम पैदा होता है।

वयस्क स्कूली बच्चों के लिए एक डायरी और अपना पहला गुल्लक खरीदकर उन्हें अपने मामलों और बजट की योजना बनाना सिखाने की कोशिश करते हैं।

वैसे, जर्मनी में एक परिवार में तीन बच्चे होना एक विसंगति है। इस देश में बड़े परिवार दुर्लभ हैं। शायद यह परिवार के विस्तार के मुद्दे पर जर्मन माता-पिता की सावधानीपूर्वक देखभाल के कारण है।

इस बारे में साहित्य:एक्सल हैके की "बच्चों के पालन-पोषण के लिए एक त्वरित मार्गदर्शिका"

फ्रांसीसी पालन-पोषण

इस यूरोपीय देश में बच्चों के शुरुआती विकास पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

फ्रांसीसी माताएं विशेष रूप से अपने बच्चों में स्वतंत्रता पैदा करने की कोशिश करती हैं, क्योंकि महिलाएं खुद को महसूस करने का प्रयास करते हुए जल्दी काम पर जाती हैं।

फ़्रांसीसी शिक्षा की अन्य विशेषताएँ:

1. माता-पिता यह नहीं मानते कि बच्चे के जन्म के बाद उनका निजी जीवन समाप्त हो जाता है। इसके विपरीत, वे स्पष्ट रूप से बच्चे और स्वयं के लिए समय के बीच अंतर करते हैं। इसलिए, बच्चे जल्दी सो जाते हैं, और माँ और पिताजी अकेले रह सकते हैं। माता-पिता का बिस्तर बच्चों के लिए जगह नहीं है; तीन महीने का बच्चा एक अलग पालने का आदी होता है।

2. कई माता-पिता अपने बच्चों की व्यापक शिक्षा और पालन-पोषण के लिए बाल विकास केंद्रों और मनोरंजन स्टूडियो की सेवाओं का उपयोग करते हैं। इसके अलावा फ्रांस में भी एक व्यापक रूप से विकसित नेटवर्क है जहां वे तब स्थित होते हैं जब मां काम पर होती हैं।

3. फ्रांसीसी महिलाएं बच्चों के साथ नरम व्यवहार करती हैं, केवल गंभीर अपराधों पर ध्यान देती हैं। माताओं को पुरस्कृत किया जाता है जन्मदिन मुबारक हो जानेमनऔर बुरे व्यवहार के कारण उपहार या दावत से वंचित हो जाते हैं। यदि सज़ा से बचा नहीं जा सकता है, तो माता-पिता निश्चित रूप से इस निर्णय का कारण बताएंगे।

4. दादा-दादी आमतौर पर अपने पोते-पोतियों की देखभाल नहीं करते हैं, लेकिन कभी-कभी वे उन्हें खेलने के कमरे या स्टूडियो में ले जाते हैं। बच्चे अपना अधिकांश समय किंडरगार्टन में बिताते हैं, आसानी से परिस्थितियों के अनुकूल ढल जाते हैं प्रीस्कूल. वैसे, यदि कोई माँ काम नहीं करती है, तो उसे राज्य किंडरगार्टन का निःशुल्क टिकट नहीं दिया जा सकता है।

फ़्रांसीसी शिक्षा केवल विनम्र और स्वाभिमानी बच्चों के बारे में ही नहीं है, यह भी है मजबूत माता-पिता.

फ़्रांस में माता-पिता जानते हैं कि "नहीं" शब्द कैसे कहना है ताकि यह आश्वस्त लगे।

इस बारे में साहित्य:पामेला ड्रकरमैन द्वारा "फ्रांसीसी बच्चे खाना नहीं थूकते", मेडेलीन डेनिस द्वारा "हमारे बच्चों को खुश करें"।

अमेरिकी पालन-पोषण

आधुनिक छोटे अमेरिकी कानूनी मानदंडों के विशेषज्ञ हैं; बच्चों के लिए अपने अधिकारों के उल्लंघन के लिए अदालत में अपने माता-पिता से शिकायत करना असामान्य नहीं है। शायद ऐसा इसलिए है क्योंकि समाज बच्चों की स्वतंत्रता को समझाने और व्यक्तित्व के विकास पर बहुत जोर देता है।

अमेरिकी पालन-पोषण की अन्य विशेषताएं:

1. कई अमेरिकियों के लिए, परिवार एक पंथ है। हालाँकि दादा-दादी अक्सर अलग-अलग राज्यों में रहते हैं, पूरा परिवार क्रिसमस और थैंक्सगिविंग के दौरान एक साथ रहने का आनंद लेता है।

2. एक और अभिलक्षणिक विशेषताअमेरिकी पालन-पोषण शैली - अपने बच्चों के साथ सार्वजनिक स्थानों पर जाने की आदत। इसके दो कारण हैं: सबसे पहले, सभी युवा माता-पिता नानी की सेवाएं नहीं ले सकते हैं, और दूसरी बात, वे अपनी पिछली "मुक्त" जीवनशैली को छोड़ना नहीं चाहते हैं। इसीलिए आप अक्सर बच्चों को वयस्क पार्टियों में देख सकते हैं।

3. अमेरिकी बच्चों को शायद ही कभी किंडरगार्टन (अधिक सटीक रूप से, स्कूलों में समूहों) में भेजा जाता है। जो महिलाएं गृहिणी होती हैं वे बच्चों का पालन-पोषण स्वयं करना पसंद करती हैं, लेकिन हमेशा उनकी देखभाल नहीं करतीं। इसलिए, लड़कियां और लड़के बिना लिखना या पढ़ना जाने पहली कक्षा में चले जाते हैं।

4. औसत अमेरिकी परिवार के लगभग हर बच्चे के पास है प्रारंभिक वर्षोंकिसी खेल क्लब, अनुभाग का सदस्य है, स्कूल के लिए खेलता है खेल की टीम. यहां तक ​​कि एक रूढ़िवादिता भी है जब वे अमेरिकी स्कूलों के बारे में कहते हैं कि वहां मुख्य स्कूल विषय "शारीरिक शिक्षा" है।

5. अमेरिकी अनुशासन और सज़ा को गंभीरता से लेते हैं: यदि बच्चों को वंचित किया जाता है कंप्यूटर खेलया चलते हैं, वे हमेशा कारण बताते हैं।

वैसे, संयुक्त राज्य अमेरिका टाइम-आउट जैसी रचनात्मक सज़ा की तकनीक का जन्मस्थान है। इस मामले में, माता-पिता बच्चे के साथ संवाद करना बंद कर देते हैं या उसे थोड़े समय के लिए अकेला छोड़ देते हैं।

"अलगाव" की अवधि उम्र पर निर्भर करती है: जीवन के प्रत्येक वर्ष के लिए एक मिनट। वह है चार साल का बच्चा 4 मिनट काफी हैं, पांच साल के बच्चे के लिए - 5 मिनट। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा लड़ रहा है, तो उसे दूसरे कमरे में ले जाना, कुर्सी पर बैठाना और अकेला छोड़ देना ही काफी है। टाइम-आउट समाप्त होने के बाद, यह अवश्य पूछें कि क्या बच्चा समझ गया कि उसे दंडित क्यों किया गया।

अमेरिकियों की एक और विशेषता यह है कि शुद्धतावादी विचारों के बावजूद, वे बच्चों के साथ सेक्स के विषय पर खुलकर बात करते हैं।

इस बारे में साहित्य:अमेरिकी सेक्सोलॉजिस्ट डेबरा हैफनर की किताब "फ्रॉम डायपर्स टू फर्स्ट डेट्स" हमारी माताओं को एक अलग नजरिया अपनाने में मदद करेगी यौन शिक्षाबच्चा।

इतालवी पालन-पोषण

इटालियंस बच्चों के प्रति दयालु हैं, उन्हें स्वर्ग का उपहार मानते हैं। बच्चों को न केवल उनके माता-पिता, चाचा-चाची और दादा-दादी, बल्कि बारटेंडर से लेकर अखबार विक्रेता तक, उनसे मिलने वाले सभी लोग प्यार करते हैं। सभी बच्चों पर ध्यान देने की गारंटी है। एक राहगीर बच्चे को देखकर मुस्कुरा सकता है, उसके गालों को थपथपा सकता है और उससे कुछ कह सकता है।

यह आश्चर्य की बात नहीं है कि इटली में एक बच्चा अपने माता-पिता के लिए 20 और 30 साल की उम्र में भी बच्चा ही रहता है।

इतालवी शिक्षा की अन्य विशेषताएं:

1. इतालवी माता-पिता शायद ही कभी अपने बच्चों को किंडरगार्टन भेजते हैं, यह मानते हुए कि उनका पालन-पोषण बड़े पैमाने पर किया जाना चाहिए मिलनसार परिवार. दादी, मौसी और अन्य करीबी और दूर के रिश्तेदार बच्चों की देखभाल करते हैं।

2. बच्चा पूर्ण पर्यवेक्षण, संरक्षकता के माहौल में और साथ ही, अनुज्ञा की स्थितियों में बड़ा होता है। उसे सब कुछ करने की अनुमति है: शोर मचाना, चिल्लाना, मूर्ख बनाना, वयस्कों की मांगों की अवज्ञा करना, सड़क पर घंटों खेलना।

3. बच्चों को हर जगह अपने साथ ले जाया जाता है - शादी, संगीत कार्यक्रम, सामाजिक कार्यक्रम में। यह पता चला है कि इतालवी "बाम्बिनो" जन्म से ही सक्रिय "सामाजिक जीवन" जी रहा है।

इस नियम से कोई भी नाराज नहीं है, क्योंकि इटली में हर कोई बच्चों से प्यार करता है और अपनी प्रशंसा छिपाता नहीं है।

4. इटली में रहने वाली रूसी महिलाएं साहित्य की कमी पर ध्यान देती हैं प्रारंभिक विकासऔर बच्चों का पालन-पोषण करना। छोटे बच्चों के साथ गतिविधियों के लिए विकास केंद्रों और समूहों के साथ भी समस्याएं हैं। अपवाद संगीत और तैराकी क्लब हैं।

5. इटालियन पिता अपनी पत्नियों के साथ बच्चे के पालन-पोषण की ज़िम्मेदारियाँ साझा करते हैं।

इटालियन पिता कभी नहीं कहेंगे, "बच्चों का पालन-पोषण करना एक महिला का काम है।" इसके विपरीत, वह अपने बच्चे के पालन-पोषण में सक्रिय भूमिका निभाने का प्रयास करता है।

खासतौर पर अगर यह एक महिला बच्चा है। इटली में वे कहते हैं: एक लड़की का जन्म हुआ - पिताजी की खुशी।

इस बारे में साहित्य:इतालवी मनोवैज्ञानिक मारिया मोंटेसरी की पुस्तकें।

रूसी शिक्षा

यदि कई दशक पहले हमारे पास बच्चे के पालन-पोषण के लिए समान आवश्यकताएं और नियम थे, तो आज के माता-पिता विभिन्न प्रकार के लोकप्रिय विकासात्मक तरीकों का उपयोग करते हैं।

हालाँकि, यह अभी भी रूस में प्रासंगिक है लोक ज्ञान: "आपको बच्चों का पालन-पोषण तब करना होगा जब वे बेंच पर फिट बैठें।"

रूसी शिक्षा की अन्य विशेषताएं:

1. मुख्य शिक्षक महिलाएं हैं। यह बात परिवार और दोनों पर लागू होती है शिक्षण संस्थानों. पुरुषों द्वारा बच्चों के विकास में शामिल होने, अपना अधिकांश समय अपने करियर और पैसा कमाने में लगाने की संभावना बहुत कम है।

पारंपरिक रूप से रूसी परिवारपुरुष के प्रकार के अनुसार बनाया गया - कमाने वाला, महिला - गृहिणी।

2. अधिकांश बच्चे किंडरगार्टन में जाते हैं (दुर्भाग्य से, उन्हें लंबे समय तक लाइन में इंतजार करना पड़ता है), जो बाल देखभाल सेवाएं प्रदान करते हैं व्यापक विकास: बौद्धिक, सामाजिक, रचनात्मक, खेल। हालाँकि, कई माता-पिता किंडरगार्टन शिक्षा पर भरोसा नहीं करते हैं, अपने बच्चों को क्लबों, केंद्रों और स्टूडियो में दाखिला दिलाते हैं।

3. रूस में नानी सेवाएँ अन्य यूरोपीय देशों की तरह उतनी लोकप्रिय नहीं हैं।

अक्सर, माता-पिता अपने बच्चों को दादा-दादी के पास छोड़ देते हैं यदि उन्हें काम पर जाने के लिए मजबूर किया जाता है, और नर्सरी या किंडरगार्टन में जगह अभी तक उपलब्ध नहीं है।

सामान्य तौर पर, दादी-नानी अक्सर बच्चों के पालन-पोषण में सक्रिय भूमिका निभाती हैं।

4. बच्चे घर छोड़कर अपना परिवार बसाने के बाद भी बच्चे ही रहते हैं। माँ और पिताजी आर्थिक रूप से मदद करने, अपने बड़े हो चुके बेटे-बेटियों की रोजमर्रा की विभिन्न कठिनाइयों को हल करने और अपने पोते-पोतियों की देखभाल करने की कोशिश कर रहे हैं।

इस बारे में साहित्य:"शपका, बाबुष्का, केफिर। रूस में बच्चों का पालन-पोषण कैसे होता है।"

रिचको वेलेरिया 6 "ए", व्यायामशाला संख्या 11, वोल्गोग्राड

यह प्रस्तुति छठी कक्षा में सामाजिक अध्ययन पाठ के लिए तैयार की गई थी। प्रस्तुति बच्चों को दुनिया के विभिन्न लोगों के बीच विकसित हुई शैक्षिक प्रणाली से परिचित कराती है। लक्ष्य: छात्रों को यह बताना कि उनके साथी कैसे रहते हैं विभिन्न देशशांति।

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सामाजिक अध्ययन पाठ के लिए छात्र 6 ''ए'' रिचको वेलेरिया, व्यायामशाला संख्या 11 शिक्षक कोस्ट्रोमिना एम.जी. द्वारा तैयार किया गया।

यह ग्रह पूरी तरह से बड़ी संख्या में राष्ट्रों और लोगों का घर है समान मित्रएक दोस्त पर. विभिन्न देशों में बच्चों के पालन-पोषण की परंपराएँ धार्मिक, वैचारिक, ऐतिहासिक और अन्य कारकों पर निर्भर करती हैं। विभिन्न देशों में बच्चों के पालन-पोषण की कौन-सी परंपराएँ मौजूद हैं?

युवा पीढ़ी के उत्थान पर विभिन्न देशों के अलग-अलग विचार हैं। देश जितना अधिक विदेशी होगा, माता-पिता का दृष्टिकोण उतना ही मौलिक होगा। अफ़्रीका में महिलाएं कपड़े के एक लंबे टुकड़े का उपयोग करके बच्चों को अपने से जोड़ती हैं और उन्हें हर जगह अपने साथ ले जाती हैं। यूरोपीय घुमक्कड़ों की उपस्थिति को सदियों पुरानी परंपराओं के प्रशंसकों के बीच हिंसक विरोध का सामना करना पड़ता है।

विभिन्न देशों में बच्चों के पालन-पोषण की प्रक्रिया काफी हद तक किसी विशेष लोगों की संस्कृति पर निर्भर करती है। इस्लामिक देशों में ऐसा माना जाता है कि एक होना ही चाहिए सही उदाहरणआपके बच्चे के लिए. यहाँ विशेष ध्यानदण्ड इतना नहीं दिया जाता जितना अच्छे कर्मों को प्रोत्साहन दिया जाता है। हमारे ग्रह पर बच्चों की देखभाल के लिए कोई मानक दृष्टिकोण नहीं हैं। प्यूर्टो रिकान्स चुपचाप निकल जाते हैं शिशुओंपाँच वर्ष से कम उम्र के बड़े भाई-बहनों की देखभाल में। हांगकांग में, एक मां अपने बच्चे के लिए सबसे अनुभवी नानी पर भी भरोसा नहीं करेगी।

पश्चिम में, बच्चे दुनिया के अन्य स्थानों की तरह ही रोते हैं, लेकिन कुछ देशों की तुलना में अधिक देर तक रोते हैं। यदि कोई अमेरिकी बच्चा रोता है, तो उसे औसतन एक मिनट में उठाया जाएगा और शांत किया जाएगा, और यदि कोई अफ्रीकी बच्चा रोता है, तो उसके रोने का जवाब लगभग दस सेकंड में दिया जाएगा और छाती से लगाया जाएगा। बाली जैसे देशों में, शिशुओं को बिना किसी शेड्यूल के उनकी मांग पर भोजन दिया जाता है।

पश्चिमी दिशानिर्देश सुझाव देते हैं कि बच्चों को दिन के दौरान बिस्तर पर न सुलाएं ताकि वे थक जाएं और शाम को आसानी से सो जाएं। अन्य देशों में यह तकनीक समर्थित नहीं है. अधिकांश चीनी और जापानी परिवारों में, छोटे बच्चे अपने माता-पिता के साथ सोते हैं। ऐसा माना जाता है कि इससे बच्चों को अच्छी नींद आती है और उन्हें बुरे सपने नहीं आते।

जर्मनी जर्मनों को तीस साल की उम्र तक बच्चे पैदा करने की कोई जल्दी नहीं होती, जब तक कि वे अपने करियर में महत्वपूर्ण सफलता हासिल नहीं कर लेते। यदि किसी विवाहित जोड़े ने यह महत्वपूर्ण कदम उठाने का फैसला किया है, तो वे इसे पूरी गंभीरता से लेंगे। अक्सर वे बच्चे के जन्म से पहले ही नानी की तलाश शुरू कर देते हैं। परंपरागत रूप से, जर्मनी में सभी बच्चे तीन साल की उम्र तक घर पर ही रहते हैं। एक बड़े बच्चे को सप्ताह में एक बार "प्ले ग्रुप" में ले जाना शुरू किया जाता है ताकि वह साथियों के साथ संवाद करने का अनुभव प्राप्त कर सके, और फिर उसे किंडरगार्टन में रखा जाता है।

फ्रांस फ्रांसीसी महिलाएं अपने बच्चों को बहुत पहले ही किंडरगार्टन भेज देती हैं। वे कार्यस्थल पर अपनी योग्यता खोने से डरते हैं और ऐसा मानते हैं बच्चों की टीमलोग तेजी से विकास करते हैं। फ़्रांस में, जन्म से ही, एक बच्चा लगभग पूरा दिन बिताता है, पहले नर्सरी में, फिर किंडरगार्टन में, फिर स्कूल में। फ़्रांसीसी बच्चे जल्दी बड़े हो जाते हैं और स्वतंत्र हो जाते हैं। वे स्वयं स्कूल जाते हैं और दुकान से आवश्यक स्कूल सामग्री स्वयं खरीदते हैं। पोते-पोतियाँ केवल छुट्टियों के दौरान ही अपनी दादी-नानी से संवाद करते हैं।

इटली, इसके विपरीत, इटली में अक्सर बच्चों को रिश्तेदारों, विशेषकर दादा-दादी के पास छोड़ना आम बात है। वे किंडरगार्टन तभी जाते हैं जब उनके परिवार से कोई मौजूद न हो। इटली में, नियमित पारिवारिक रात्रिभोज और छुट्टियों को बहुत महत्व दिया जाता है बड़ी राशिरिश्तेदारों को आमंत्रित किया.

ग्रेट ब्रिटेन ग्रेट ब्रिटेन इसके लिए प्रसिद्ध है सख्त परवरिश. एक छोटे अंग्रेज का बचपन बहुत सारी माँगों से भरा होता है जिसका उद्देश्य समाज में विशुद्ध रूप से अंग्रेजी पारंपरिक आदतों, विचारों और चरित्र और व्यवहार की विशेषताओं का निर्माण करना होता है। छोटी उम्र से ही बच्चों को अपनी भावनाओं की अभिव्यक्ति पर संयम रखना सिखाया जाता है। माता-पिता संयम के साथ अपना प्यार दिखाते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि वे उन्हें अन्य देशों के प्रतिनिधियों से कम प्यार करते हैं।

अमेरिकी अमेरिकियों के आमतौर पर दो या तीन बच्चे होते हैं, उनका मानना ​​है कि एक बच्चे के लिए वयस्क दुनिया में बड़ा होना मुश्किल होगा। अमेरिकी अपने बच्चों को हर जगह अपने साथ ले जाते हैं और अक्सर बच्चे पार्टियों में अपने माता-पिता के साथ आते हैं। कई सार्वजनिक संस्थान ऐसे कमरे उपलब्ध कराते हैं जहाँ आप कपड़े बदल सकते हैं और अपने बच्चे को दूध पिला सकते हैं।

जापान एक जापानी बच्चे कोपाँच साल की उम्र तक आपको सब कुछ करने की इजाज़त है। उसे मज़ाक के लिए कभी नहीं डांटा जाता, कभी पीटा नहीं जाता, या किसी भी तरह से लाड़-प्यार नहीं किया जाता। मिडिल स्कूल से शुरू होकर बच्चों के प्रति रवैया सख्त हो जाता है। व्यवहार का स्पष्ट नियमन कायम है और क्षमताओं के अनुसार बच्चों के विभाजन और साथियों के बीच प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित किया जाता है।

अलग-अलग देशों में बच्चों के पालन-पोषण की प्रक्रिया अलग-अलग परिणाम देती है। नाइजीरिया में, दो साल के बच्चों में, 90 प्रतिशत अपना चेहरा धो सकते हैं, 75 प्रतिशत खरीदारी कर सकते हैं, और 39 प्रतिशत अपनी थाली धो सकते हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका में, यह माना जाता है कि दो साल की उम्र तक एक बच्चे को पहियों पर कार चलाने में सक्षम होना चाहिए। विभिन्न देशों में बच्चों के पालन-पोषण की परंपराओं के लिए बड़ी संख्या में किताबें समर्पित हैं, लेकिन एक भी विश्वकोश इस सवाल का जवाब नहीं देगा: बच्चे का सही तरीके से पालन-पोषण कैसे किया जाए। प्रत्येक संस्कृति के प्रतिनिधि अपने तरीकों को ही एकमात्र सही मानते हैं और ईमानदारी से उनके स्थान पर एक योग्य पीढ़ी तैयार करना चाहते हैं।

युवा पीढ़ी को शिक्षित करने का अनुभव और परंपराएं, जो लंबे समय से स्थापित हैं और हमारे देश के लोगों की संस्कृति और रीति-रिवाजों से निकटता से जुड़ी हुई हैं। उन्होंने आज तक अपना महत्व नहीं खोया है।

परंपराओं में लिंग भूमिका सिद्धांत, सामाजिक दृष्टिकोण और व्यवहार के मानदंड, विचार और विश्वास, विचार और दृष्टिकोण शामिल हैं।

आइए हम विशिष्ट रूसी लोक परंपराओं पर ध्यान दें, जो आधुनिक बच्चों के लिए लैंगिक भूमिका शिक्षा के स्रोत के रूप में काम कर सकती हैं।

विशिष्ट रूसी परंपराओं में शामिल हैं: एक मजबूत परिवार, महिलाओं (मुख्य रूप से माताओं) के प्रति ऊंचा रवैया, बच्चों द्वारा अपने माता-पिता के प्रति सम्मान और श्रद्धा, बच्चों के लिए असीम प्यार, साहस, कड़ी मेहनत, गरिमा, दया। शिक्षा की मानवीय रूसी परंपराएँ बच्चों में नैतिक और लैंगिक भूमिका गुणों का विकास करती हैं।

एंटोग्राफर टी. ए. ज़्दान्को और आई. आई. शांगिना ने ध्यान दिया कि शिक्षा की रूसी लोक परंपराएँ 1917 तक किसान परिवारों में संरक्षित थीं।

रूसी आबादी का बड़ा हिस्सा किसान थे। पालन-पोषण की परंपराएँ पीढ़ी-दर-पीढ़ी, बड़े से छोटे तक मौखिक रूप से पारित की जाती थीं, और उन्हें अविस्मरणीय, शाश्वत और अनिवार्य माना जाता था। रूसी लोगों ने तर्क दिया, "जैसे हमारे दादा और परदादा रहते थे, वैसे ही हमें आज्ञा दी गई है।"

परिवार शिक्षा की सबसे प्राचीन एवं महत्वपूर्ण संस्था है।

रूसी समाज में प्राचीन काल से ही अनुकरणीय परिवार रहा है बड़ा परिवार, और एक अनुकरणीय महिला असंख्य बच्चों से घिरी हुई माँ होती है।

स्लावों के समय से, नौसिखियों के सूरज के लिए यह प्रथा थी कि वह सबसे पहले बच्चे को पिता की गोद में ले जाए। इस क्रिया से, उसने बच्चे को अपने बच्चे के रूप में पहचान लिया, फिर पिता ने उसे अपनी शर्ट में, झबरा भेड़ की खाल के कोट में लपेट दिया, ताकि उसके बच्चे को जीवन में इसकी आवश्यकता महसूस न हो और बच्चे को पालने में रख दिया। नवजात शिशु को झोपड़ी के चारों ओर ले जाया गया और इस तरह चूल्हे से परिचित कराया गया और उसे परिवार समूह में नामांकित किया गया।

"जब मालिक की एक बेटी होती थी, तो वह उसके लिए एक विशेष संदूक या बक्सा बनाता था, और हर साल वह भावी दहेज के रूप में सभी प्रकार की संपत्ति उसमें रख देता था और साथ ही उसके हिस्से में मवेशी भी लौटा देता था, सभी मिलकर उसे "पाडेल्का" कहते थे। ।”

पहली पैंट के उत्सव के बाद लड़के की शिक्षा शुरू हुई। के आधार पर छुट्टी मनाई गई सामान्य विकासलड़का, लेकिन, एक नियम के रूप में, 3 - 5 साल की उम्र में। प्रशिक्षण कठिन और निरंतर था.

साथ तीन सालकोसैक लड़की को सात साल की उम्र से घोड़े की सवारी करना, गोली चलाना, दस साल की उम्र से कृपाण से काटना और तीन साल की उम्र से हाथों-हाथ मुकाबला करना सिखाया गया था। पाँच साल की उम्र से, लड़के अपने माता-पिता के साथ खेत में काम करते थे: ज़मीन जोतने के लिए बैलों को चलाना, भेड़ और अन्य पशुओं को चराना। हालाँकि, गॉडफादर, आत्मान और बूढ़े लोगों ने यह सुनिश्चित किया कि लड़के के साथ "छेड़छाड़" न की जाए और उसे खेलने की अनुमति दी जाए। रूसियों लोक खेल, उदाहरण के लिए: लैप्टा - इसमें दौड़ना, कूदना, वस्तुओं को फेंकना शामिल है। उन्होंने लड़कों में सहनशक्ति, साहस, निपुणता, बहादुरी, सहनशक्ति और धीरज जैसे गुण विकसित किए।

लड़की का जन्म इतने व्यापक रूप से नहीं मनाया जाता था, लेकिन यह भी एक शांत, घरेलू खुशी थी, जो किंवदंतियों और प्रार्थनाओं से ढकी हुई थी।

लड़की को पहली बार नहलाने के बाद, उसे सुंदर बनाने के लिए रसभरी के पेड़ में पानी डाला गया (स्लावों के बीच, रसभरी सुंदरता का प्रतीक थी)। अभिव्यक्ति अभी भी संरक्षित है: "लड़की नहीं - रास्पबेरी"!

जन्म से ही लड़कियों का पालन-पोषण लड़कों से अलग तरीके से किया जाता था और उनमें स्त्रीत्व, कड़ी मेहनत, धैर्य और जवाबदेही विकसित करने की कोशिश की जाती थी। सभी लड़कियों की छुट्टियाँ उपहार, भोजन, गाने और नृत्य के साथ होती थीं। उन्होंने "पहले कदम" का जश्न मनाया और "धनुष के बदले" रिबन दिए। एक कंघी "दुपट्टे के लिए", एक रूमाल "चर्च जाने के लिए"।

साथ प्रारंभिक अवस्थालड़की को घर के सभी कामों में भाग लेना सिखाया गया: कपड़े धोना, फर्श पोंछना, पैच लगाना, बटन लगाना। छोटी उम्र से ही उन्हें अच्छी माँ बनना सिखाया गया। अपने पति और बच्चों का ख्याल रखें.

अलग-अलग देशों में अलग-अलग हैं ऐतिहासिक युगपुरुषों और महिलाओं का रखरखाव सामाजिक भूमिकाएँ, और इसके संबंध में, लड़कों और लड़कियों के पालन-पोषण की विशेषताएं समान नहीं हैं।

न्यू गिनी में, अरनेश जनजातियों में से एक में, स्त्री प्रकार की शिक्षा प्रमुख थी: लड़कों और लड़कियों दोनों को भावनात्मक, उत्तरदायी और आज्ञाकारी बच्चों के रूप में बड़ा किया गया था।

इसके विपरीत, जनजाति में - नरभक्षी - "हेडहंटर्स", पुरुष और महिला दोनों असभ्य और आक्रामक थे, यानी, एक मांसपेशी प्रकार की शिक्षा प्रबल थी। तीसरी जनजाति - चेम्बल में, पुरुषों और महिलाओं की भूमिकाएँ पारंपरिक यूरोपीय भूमिकाओं के विपरीत थीं: महिलाएँ तेज़, आक्रामक थीं, उन्हें भोजन मिलता था और कोई आभूषण नहीं पहनते थे, जबकि पुरुष नरम, शांत थे, वे घर में समय बिताते थे वे लकड़ी पर नक्काशी करते थे, पेंटिंग करते थे, नृत्य करते थे और खुद को हर संभव तरीके से सजाना पसंद करते थे।

ग्रामीण तुर्कों में, 4 से 5 वर्ष की उम्र की एक लड़की बच्चों की देखभाल करती है, फर्श साफ करती है, और पानी के लिए स्रोत पर जाती है। 6 से 8 साल की उम्र तक वे अपनी मां से बुनाई सीखते हैं।

लड़कों को मेहनती होने के साथ-साथ साहसी, निर्णायक, साहसी और लचीला भी बनाया जाता है। वयस्क लोग उनकी गाली-गलौज की प्रशंसा करते हैं।

फारसियों में, जैसे ही किसी बच्चे की पहली दाढ़ प्रकट होती है, वे उस पर अधिक से अधिक मांगें रखना शुरू कर देते हैं, खासकर लड़कियों पर। वे लड़कियों को विनम्र और संयमित बनाने की कोशिश करते हैं। लड़कों को ज्यादा आजादी दी जाती है.

पुरुषों और महिलाओं की सामाजिक भूमिकाओं के बीच अंतर में कार्य के क्षेत्र और अवकाश के क्षेत्र में विभाजन शामिल है।

पूर्वोत्तर भारत में, गारो पहाड़ी जनजातियों के बीच, अच्छा प्रभावपर पारिवारिक रिश्तेपत्नी के भाई प्रदान करते हैं: यदि उसका पति उसके साथ अशिष्ट व्यवहार करता है तो वे उसके लिए खड़े होते हैं। हालाँकि, पति सभी पारिवारिक मामलों के लिए ज़िम्मेदार है। बच्चों के पालन-पोषण की देखभाल दोनों पति-पत्नी द्वारा साझा की जाती है, प्रत्येक अपने-अपने क्षेत्र में बच्चे में पहला कार्य कौशल पैदा करता है।

लड़कों के पालन-पोषण में, कई हिंदू प्राचीन भारतीय सूत्र का पालन करते हैं: 5 साल की उम्र से पहले, अपने बेटे के साथ राजा की तरह व्यवहार करें, 5 से 15 साल तक एक नौकर के रूप में, 15 साल के बाद एक दोस्त के रूप में।

दिल्ली में और निर्माण स्थलों पर अक्सर सिर पर भरी हुई टोकरियाँ रखे महिलाओं को देखा जा सकता है। हालाँकि, कई पुरुष होटल सेवा सहित सेवा क्षेत्र में काम करते हैं, जो यूरोप में आमतौर पर महिला नौकरानियों द्वारा किया जाता है।

जैसा कि कई पूर्वी लोगों के पारिवारिक जीवन के विवरण से देखा जा सकता है, लड़कों और लड़कियों, पति और पत्नी के पालन-पोषण में अंतर मुख्य रूप से परिवार के सदस्यों की कार्य जिम्मेदारियों की प्रकृति के साथ-साथ में भी प्रकट होता है। विभिन्न लिंगों के बच्चों के संबंध में अनुशासनात्मक कार्रवाइयों की विशेषताएं: लड़कों को लड़कियों की तुलना में अधिक स्वतंत्रता दी जाती है।

रूसी किसान परिवारों में तीन मुख्य पंथ थे: वेट-नर्स के रूप में एक आदमी का पंथ, चूल्हा का पंथ, और बड़ों के लिए विशेष सम्मान का पंथ।

14वीं शताब्दी के नॉर्वेजियन किसान परिवार की जीवन शैली एक विशेष शैक्षिक वातावरण थी जिसमें पारिवारिक शैक्षिक परंपराएँ पीढ़ी-दर-पीढ़ी बनती, प्रसारित, संरक्षित और विकसित होती थीं। मुख्य विचार कार्य के मूल्य, ज्ञान, राष्ट्रीयता आदि सहित किसी व्यक्ति के मूल्य, शारीरिक प्रशिक्षण के मूल्य, परिवार के मूल्य और महिलाओं के प्रति सम्मान के बारे में विचार थे।

नेपाल के निवासियों में, पुत्र - परिवार का उत्तराधिकारी, वयस्क हो जाने पर, पूजा का अनुष्ठान अवश्य करता है पारिवारिक बजट, पारिवारिक सम्मान की रक्षा करें और पिता के पेशे और संपत्ति का उत्तराधिकारी बनें। परिवार में बेटा हमेशा स्वागत योग्य बच्चा होता है। उसे वे काम करने की अनुमति है जो उसकी बेटी को करने की अनुमति नहीं है: अपने साथ रहने के लिए कहना, अपने पिता के साथ खाना खाना, अपने पिता के साथ जाना।

नेपालियों के पास है विशेष अवकाश 7-13 वर्ष के लड़कों के लिए, जिसमें तीरंदाजी, गायन, नृत्य का प्रशिक्षण शामिल है।

अफ़गानों में, एक आदमी परिवार के सम्मान का संरक्षक होता है; वह किसी भी कीमत पर अपमान का बदला लेना चाहता है। उनका अपने बेटे के प्रति नेपालियों जैसा ही रवैया है और पिता अपनी बेटी को दुलारना भी असुविधाजनक मानते हैं। यदि कोई महिला केवल लड़कियों को जन्म देती है, तो पति परिवार में दूसरी पत्नी लाता है।