एक शिक्षक की जिम्मेदारियां और उपलब्धियां। बाल विहार

मैं मंजूरी देता हूँ:

नगर निगम के निदेशक

शैक्षिक संस्था

"अनाथालय"

____________

"____" _________ 2011

नौकरी का विवरण

शिक्षक

1. सामान्य प्रावधान।

1.5. अपनी गतिविधियों में, शिक्षक को रूसी संघ के संविधान, कानून द्वारा निर्देशित किया जाता है रूसी संघ"शिक्षा पर", एक सामान्य शैक्षिक संस्थान पर मॉडल विनियम, परिवार कोडरूसी संघ, रूसी संघ के राष्ट्रपति के फरमान, रूसी संघ की सरकार के निर्णय और छात्रों की शिक्षा और शिक्षा पर सभी स्तरों पर शिक्षा प्राधिकरण; प्रशासनिक, श्रम और आर्थिक कानून; श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और कानून, साथ ही चार्टर और स्थानीय कानूनी कार्यअनाथालय (आंतरिक श्रम नियमों सहित, निदेशक के आदेश और आदेश, यह नौकरी विवरण), रोजगार अनुबंध। शिक्षक बाल अधिकारों पर कन्वेंशन का अनुपालन करता है।

2. कार्य।

शिक्षक की मुख्य गतिविधियाँ हैं:

2.1. अनाथालय में रहने के दौरान विद्यार्थियों की देखभाल, पालन-पोषण और पर्यवेक्षण।

2.2. शिक्षा का संगठन शैक्षिक प्रक्रियाऔर विद्यार्थियों के साथ सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियाँ, उनकी आवश्यकताओं और क्षमताओं के अनुसार, इस प्रक्रिया के विकास पर मार्गदर्शन और नियंत्रण।

2.3. समाजीकरण सुनिश्चित करना, दक्षताओं का निर्माण, सचेत विकल्पऔर बाद में विद्यार्थियों के व्यक्तिगत कार्यक्रमों का विकास।

2.4. विद्यार्थियों के साथ कक्षाओं के दौरान सुरक्षा मानकों और विनियमों का अनुपालन सुनिश्चित करना।

3. नौकरी की जिम्मेदारियां।

शिक्षक के पास निम्नलिखित जिम्मेदारियां हैं:

3.1. विद्यार्थियों के अधिकारों और स्वतंत्रता का सम्मान करता है, शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान उनके जीवन, स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए जिम्मेदार है।

3.2. शिक्षक व्यवस्थित रूप से अपनी पेशेवर योग्यता में सुधार करता है, कार्यप्रणाली संघ की गतिविधियों में भाग लेता है, पुनर्वास परिषद की बैठकों में, काम में शैक्षणिक परिषदसमझौता ज्ञापन "बच्चों का घर", बैठकें, विद्यार्थियों के पालन-पोषण और शिक्षा पर बैठकों की योजना बनाना।

3.3. शैक्षिक गतिविधियों की योजना और आयोजन करते समय, उन्हें शैक्षिक प्रणाली "बनने" के विकास के लिए व्यापक-लक्षित कार्यक्रम की मुख्य दिशाओं द्वारा निर्देशित किया जाता है।

3.4. संस्था के प्रशासन के समस्त मौखिक एवं लिखित वर्तमान आदेशों, आदेशों को समय पर एवं अनिवार्य रूप से पूरा करता है।

3.5. संस्था की मुख्य दिशाओं, समूह योजना, ग्रिड योजना (रचनात्मक नोटबुक, क्रॉनिकल, सूचना और विश्लेषणात्मक फ़ोल्डर, शैक्षणिक सुधार और विकास कार्य की व्यक्तिगत नोटबुक, पेशेवर आत्म-विकास योजना) के अनुसार विद्यार्थियों के जीवन को व्यवस्थित करता है। व्यक्तिगत कार्यक्रम, दिनचर्या)।

3.6. के लिए अनुकूल परिस्थितियों के निर्माण में योगदान देता है व्यक्तिगत विकासतथा नैतिक गठनविद्यार्थियों का व्यक्तित्व, उनकी शिक्षा प्रणाली में आवश्यक समायोजन करता है।

3.7. विद्यार्थियों के व्यक्तित्व, उनके झुकाव, रुचियों का अध्ययन करता है, उनकी संज्ञानात्मक प्रेरणा के विकास और उनकी शैक्षिक स्वतंत्रता के गठन, दक्षताओं के गठन को बढ़ावा देता है; गृहकार्य की तैयारी का आयोजन करता है।

3.8. संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले विद्यार्थियों के प्रशिक्षण के स्तर को सुनिश्चित करने में मदद करता है।

3.9. विकसित कार्यक्रम के अनुसार विद्यार्थियों के साथ स्कूल जाता है, और कक्षाओं के बाद मिलता है। में पढ़ता अभिभावक बैठकशिक्षकों के साथ काम करना, कक्षा शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक शिक्षकजिस स्कूल में छात्र पढ़ रहा है उसका एटीसी इंस्पेक्टर उपस्थिति की व्यवस्थित निगरानी करता है।

3.10. हर दिन (यानी, हर दिन की पाली) वह व्यक्तिगत रूप से बच्चों को सौंपे गए समूह, स्कूल, उनके शैक्षणिक प्रदर्शन और कक्षा में व्यवहार को नियंत्रित करता है। परिणाम अवलोकन डायरी और शिफ्ट ट्रांसफर लॉग में दर्ज किए जाते हैं।

3.11. व्यवस्थित रूप से, योजना के अनुसार, यह मादक द्रव्यों के सेवन, धूम्रपान, दुर्घटनाओं, घर पर व्यवहार, पानी पर आदि को रोकने के उपाय करता है।

3.12. विद्यार्थियों के बच्चों की स्वशासन के निकायों के साथ, यह सक्रिय रूप से बढ़ावा देता है स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी।

3.13. विद्यार्थियों द्वारा दैनिक आहार के कार्यान्वयन का आयोजन, गृहकार्य की तैयारी, अवकाश गतिविधियों का आयोजन, कलात्मक और वैज्ञानिक और तकनीकी रचनात्मकता के माध्यम से बच्चों को अतिरिक्त शिक्षा प्राप्त करने के लिए आकर्षित करता है, खेल अनुभाग, मंडलियां और रुचि के अन्य संघ।

3.14. के साथ साथ चिकित्सा कर्मचारीविद्यार्थियों के स्वास्थ्य को मजबूत करना सुनिश्चित करता है, गतिविधियों का संचालन करता है जो उनके मनो-शारीरिक विकास में योगदान करते हैं।

3.15. इलेक्ट्रॉनिक रूपों की सहायता से विद्यार्थियों के स्वास्थ्य, विकास और पालन-पोषण का अवलोकन (निगरानी) करता है।

3.16. अध्ययन के आधार पर व्यक्तिगत विशेषताएं, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के साथ विद्यार्थियों के साथ योजना और संचालन विकलांगस्वास्थ्य सुधार और विकास कार्य (एक समूह के साथ या व्यक्तिगत रूप से)।

3.17. बाहर विद्यार्थियों की अनाधिकृत अनुपस्थिति के मामले में कार्रवाई करता है अनाथालय:

बच्चे के अनधिकृत प्रस्थान के बारे में प्रशासन को सूचित करता है;

नादिम के ओडीएन एटीसी के ड्यूटी इंस्पेक्टर को फोन पर सूचित करता है;

अपने संभावित प्रवास के स्थानों में विद्यार्थियों की तलाशी करता है;

छात्र के प्रस्थान की तारीख से एक दिन बाद, वह नादिम के आंतरिक मामलों के निदेशालय में आपराधिक जांच विभाग (कमरा 305) को लापता व्यक्ति की तलाश के लिए एक आवेदन प्रस्तुत करता है।

3.18. ओर जाता है उचित समय परदस्तावेज़ीकरण और रिपोर्टिंग:

विद्यार्थियों की आवाजाही की निगरानी, ​​नियोजित कार्य के कार्यान्वयन, स्वच्छता और स्वच्छता आवश्यकताओं के अनुपालन, प्रशासन और चिकित्सा कर्मियों के वर्तमान आदेशों के कार्यान्वयन के उद्देश्य से शिफ्ट ट्रांसफर लॉग;

समय पर एक रचनात्मक नोटबुक भरता है, चालू माह के लिए शैक्षिक गतिविधियों का विश्लेषण करता है। प्रेक्षणों की दैनिक डायरी में, शिफ्ट शिक्षक के लिए आगे की शैक्षिक क्रियाओं को समायोजित करने के लिए नियोजित और चल रहे कार्य के दिन को सारांशित करता है;

माता-पिता और रिश्तेदारों द्वारा आने वाले विद्यार्थियों की डायरी;

एचएसई, पीबी, यातायात नियमों आदि पर विद्यार्थियों को निर्देश देने का जर्नल - मासिक।

एक पोर्टफोलियो बनाता है, जिसमें विभिन्न गतिविधियों में शिक्षक की प्रभावशीलता की पुष्टि करने वाली सामग्री शामिल होती है - शैक्षिक, रचनात्मक, स्व-शैक्षिक।

समूह के प्रति जवाबदेह इन्वेंट्री आइटम के हस्तांतरण का जर्नल।

3.19. कार्य की योजना और संचालन करता है जो विद्यार्थियों के सामाजिक और श्रम अनुकूलन के लिए परिस्थितियों का निर्माण सुनिश्चित करता है। विद्यार्थियों के साथ मिलकर स्वच्छता बनाए रखता है, व्यवस्थित रूप से समूह को साफ करता है, बच्चों को ड्यूटी पर शामिल करता है, स्वयं सेवा कौशल विकसित करता है।

3.20. कनिष्ठ शिक्षक की गतिविधियों का समन्वय करता है। शिक्षक शिफ्ट सौंपने के लिए बाध्य है कनिष्ठ शिक्षकट्रांसमिशन लॉग में नोट के साथ कोई टिप्पणी नहीं।

3.21. स्वच्छता और स्वच्छ आवश्यकताओं का अनुपालन करता है:

दिन के शासन के अधीन;

आयोजन करते समय पीने की व्यवस्था, भोजन प्राप्त करना, वितरित करना और खाना;

स्व-प्रशिक्षण का आयोजन और संचालन करते समय;

आयोजन करते समय सामान्य सफाईसमूह;

स्कूल की आपूर्ति, कपड़े, जूते, व्यक्तिगत सामान, वस्तुओं के भंडारण के लिए प्रत्येक छात्र को स्व-अध्ययन के लिए एक जगह आवंटित करना;

पूरे कार्य शिफ्ट के दौरान बच्चों के साथ मिलकर साफ-सफाई और व्यवस्था बनाए रखना;

बच्चों के लिए मौसम और कपड़ों और जूतों के परिवर्तन को नियंत्रित करता है;

यह सुनिश्चित करता है कि विद्यार्थियों की उपस्थिति साफ-सुथरी हो।

3.22. शिक्षक सभी बच्चों की उपस्थिति में शिफ्ट पास करता है। अनाधिकृत अनुपस्थिति के मामले में, कर्तव्य शिक्षक पैरा 3.7 में निर्दिष्ट सभी उपाय करता है। एक शिफ्ट शिक्षक, एक शिफ्ट को स्वीकार करते हुए, शिफ्ट के स्थानांतरण के समय मौजूद बच्चों की संख्या के लिए संकेत देता है।

3.23. शिक्षक बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की जिम्मेदारी पर चिल्ड्रन होम एमओयू के निदेशक के आदेश के अनुसार भ्रमण, सैर, सिनेमा, थिएटर, प्रदर्शनियों का आयोजन करता है।

3.24. काम के घंटों के दौरान शिक्षक को विद्यार्थियों को रहने वाले कमरे में लावारिस छोड़ने का अधिकार नहीं है।

3.25. यदि विद्यार्थियों को अन्य लोगों की चीजें और वस्तुएं मिलती हैं, तो तुरंत व्यवस्थापक को सूचित करें।

3.26. पहनने की प्रक्रिया में प्राप्त चीजों की सुरक्षा के लिए जिम्मेदार, पहनने की अवधि के अंत में राइट-ऑफ के लिए चीजें प्रदान करने के लिए।

3.27. शिक्षक को अवश्य आना चाहिए कार्यस्थलसाफ सुथरे रूप में, कार्यस्थल पर नशे की हालत में न आएं, शराब न पिएं। संस्था के विद्यार्थियों और कर्मचारियों के साथ संचार में शैक्षणिक नैतिकता के नियमों का पालन करें।

3.28. बच्चे के पूर्व निवास स्थान, मौजूदा रिश्तेदारों, दोस्तों के पते का पता लगाता है।

3.29. स्व-तैयारी, भंडारण के लिए एक कार्यस्थल का आयोजन आवश्यक सामान, प्रलेखन (फर्नीचर, कपड़े, जूते की सुरक्षा के लिए जिम्मेदारी पर प्रलेखन सहित)।

3.30. पर्सनल कंप्यूटर कौशल का उपयोग करता है ईमेलऔर ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण।

4. अधिकार।

शिक्षक का अधिकार है:

4.1. बाल गृह के चार्टर द्वारा निर्धारित तरीके से अनाथालय के प्रबंधन में भाग लें।

4.2. पेशेवर सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा के लिए।

4.3. शिकायतों और अन्य दस्तावेजों से परिचित हों जिनमें उनके काम का आकलन हो और उन पर स्पष्टीकरण दें।

4.4. शिक्षक के पेशेवर नैतिकता के उल्लंघन से संबंधित अनुशासनात्मक जांच या आधिकारिक जांच की स्थिति में, एक वकील सहित एक प्रतिनिधि के माध्यम से स्वतंत्र रूप से और (या) उनके हितों की रक्षा करें।

4.5. अनुशासनात्मक (आधिकारिक) जांच की गोपनीयता के लिए, अन्यथा कानून द्वारा प्रदान किए जाने के अलावा।

4.6. शिक्षा और प्रशिक्षण, शिक्षण सहायक सामग्री और सामग्री के तरीकों को स्वतंत्र रूप से चुनें और उपयोग करें।

4.7. अपनी योग्यता बढ़ाओ।

4.8. उपयुक्त योग्यता श्रेणी के लिए स्वैच्छिक आधार पर प्रमाणित हों और सफल प्रमाणन के मामले में इसे प्राप्त करें।

4.9. विद्यार्थियों को अनुशासन के पालन से संबंधित अनिवार्य निर्देश दें, मामलों में विद्यार्थियों को जवाबदेह ठहराएं और अनाथालय के नियमों द्वारा निर्धारित तरीके से।

5. जिम्मेदारी।

5.1. शिक्षक रूसी संघ के कानून के अनुसार विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य, उनके अधिकारों और स्वतंत्रता के उल्लंघन के लिए जिम्मेदार है।

5.2. अनाथालय के चार्टर और आंतरिक श्रम विनियमों के अच्छे कारण के बिना गैर-पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए, अनाथालय के निदेशक और अन्य स्थानीय नियमों के आदेश, नौकरी कर्तव्यों की स्थापना यह मैनुअल, शिक्षक निर्धारित तरीके से अनुशासनात्मक जिम्मेदारी वहन करता है श्रम कानून.

5.3. छात्र के व्यक्तित्व के खिलाफ शारीरिक और (या) मानसिक हिंसा के साथ-साथ एक अन्य अनैतिक अपराध के कमीशन से संबंधित शिक्षा के तरीकों के एक एकल सहित उपयोग के लिए, शिक्षक को उसके अनुसार उसके पद से बर्खास्त किया जा सकता है श्रम कानून और रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर"।

5.4. दोषी प्रताड़ना के लिए अनाथालयया अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन या गैर-प्रदर्शन के संबंध में क्षति के लिए शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वाले, शिक्षक श्रम और (या) नागरिक कानून, बाल गृह के चार्टर द्वारा स्थापित तरीके से और सीमाओं के भीतर भौतिक दायित्व वहन करता है।

6. रिश्ते। स्थिति से संबंध।

शिक्षक:

6.1. 30 घंटे के शेड्यूल पर काम करना कामकाजी हफ्ताऔर बाल गृह के निदेशक द्वारा अनुमोदित।

6.2. प्रति घंटा वेतन और बिलिंग (प्रतिस्थापन अवधि के आधार पर) की शर्तों पर अस्थायी रूप से अनुपस्थित शिक्षकों को निर्धारित तरीके से प्रतिस्थापित करता है।

6.3. स्वतंत्र रूप से प्रत्येक के लिए अपने काम की योजना बनाता है शैक्षणिक वर्षऔर हर सेमेस्टर। कार्य योजना को अनाथालय के उप निदेशक द्वारा शैक्षिक कार्य के लिए नियोजन अवधि की शुरुआत से पांच दिनों के बाद अनुमोदित नहीं किया जाता है।

6.4. शैक्षिक कार्य के लिए अनाथालय के उप निदेशक को वर्ष में दो बार पांच से अधिक टाइप किए गए पृष्ठों की मात्रा में अपनी गतिविधियों पर एक लिखित रिपोर्ट प्रस्तुत करता है।

6.5. एसीएचई के लिए उप निदेशक को विद्यार्थियों की चीजों की उपलब्धता पर मासिक रिपोर्ट।

6.6. अनाथालय के निदेशक और उनके कर्तव्यों से एक कानूनी, संगठनात्मक और कार्यप्रणाली प्रकृति की जानकारी प्राप्त करता है।

6.7. शिक्षकों, कक्षा शिक्षकों और माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति) के साथ मिलकर काम करता है; प्रशासन के साथ अपनी क्षमता के भीतर मुद्दों पर व्यवस्थित रूप से सूचनाओं का आदान-प्रदान करता है और शिक्षण कर्मचारीशिशु सदन।

जिस व्यक्ति पर हम काम में व्यस्त रहते हुए अपने बच्चे पर भरोसा करते हैं, वह शिक्षक है बाल विहार. यह उसके लिए है कि आप शिक्षा के स्तर और विशुद्ध रूप से मानवीय गुणों दोनों के संबंध में उच्चतम मांग कर सकते हैं, क्योंकि उसे संवेदनशीलता, समझ और कठोरता को जोड़ना होगा। एक अच्छा शिक्षक आज सोने में अपने वजन के लायक है, क्योंकि यह एक बहुत ही कठिन पेशा है जिसके लिए एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है जोरदार उत्साह, दृढ़ता, अधिक से अधिक तेज़ी से नेविगेट करने की क्षमता कठिन स्थितियांजबकि निस्वार्थ भाव से दुनिया के सभी बच्चों से प्यार करते हैं।

यह स्पष्ट रूप से समझने के लिए कि वह कौन है - आदर्श शिक्षक, आपको पहले यह पता लगाना चाहिए कि यह किस प्रकार का पेशा है।

शिक्षक कौन हैं?

शिक्षक वे हैं जो मानसिक और को प्रभावित करते हैं शारीरिक विकास 3-7 साल के बच्चे। शिक्षक प्रीस्कूल में रहने के दौरान उसे सौंपे गए सभी बच्चों की सावधानीपूर्वक देखभाल करने के लिए बाध्य है। इसके अलावा, इस अवधि के दौरान, उन्हें अपनी पूर्वस्कूली शिक्षा में लगे रहना चाहिए, बच्चों को समय पर खिलाना और बिस्तर पर रखना चाहिए, और बच्चों के लिए दिलचस्प घटनाओं का आयोजन करना चाहिए। यदि शिक्षक बच्चों में से किसी एक में कोई समस्या देखता है, तो उसे अनिवार्य रूप से अपने माता-पिता को इस बारे में सूचित करना चाहिए और सिफारिशें प्रदान करनी चाहिए जो समस्या को हल करने में मदद करें।

कार्य को सरल बनाने के लिए, प्रत्येक शिक्षक को लगभग समान आयु के बच्चों का एक छोटा समूह सौंपा जाना चाहिए। और जब बच्चे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में होते हैं, तो उनके जीवन, कल्याण और स्वास्थ्य की सारी जिम्मेदारी शिक्षक की होती है।

उनकी जिम्मेदारियों के बारे में अधिक

शिक्षक के नौकरी विवरण में उसके कर्तव्यों की एक सूची होनी चाहिए - प्रबंधन और माता-पिता दोनों को इसके बारे में पता है, इसलिए, यदि शिक्षक की जिम्मेदारियों के बारे में कोई प्रश्न उठता है, तो इस विशेष दस्तावेज़ का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना पर्याप्त है ताकि सभी विरोधाभास सुलझाए जाते हैं।

एक शिक्षक की जिम्मेदारियों में शामिल हैं:

• उपस्थिति नियंत्रण। शिक्षक माता-पिता से बच्चे को स्वीकार करने और दिन के अंत में इसे सीधे हाथों में देने के लिए बाध्य है।
• बच्चों के विकास के लिए विशेष कक्षाएं आयोजित करना (मोटर कौशल, तर्क, आदि में सुधार)। इस तथ्य के अलावा कि किंडरगार्टन में बच्चे मज़े और आराम करते हैं, एक अच्छे शिक्षक को आवश्यक रूप से उन कक्षाओं का संचालन करना चाहिए जो बच्चों के लिए दिलचस्प हों, जिसमें बच्चे विकसित होंगे।
• खेलों, आयोजनों, छुट्टियों का संगठन। बच्चों में रुचि रखने के लिए, शिक्षक को बहुत सारे खेलों को जानना चाहिए जो बच्चों के विकास के लिए एकदम सही हैं। वह संगठन के लिए भी जिम्मेदार है अलग-अलग छुट्टियांऔर अन्य कार्यक्रम जहां बच्चे खुद को व्यक्त करना सीखेंगे, जनता से डरने के लिए नहीं।
• बच्चों के डॉक्टरों के पास जाने और आवश्यक टीकाकरण प्राप्त करने पर नियंत्रण। यह शिक्षक है जो यह सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार है कि बच्चे स्वस्थ रहें, और उसे यह आग्रह करने का अधिकार है कि बच्चा अपने माता-पिता के साथ डॉक्टर के पास जाए।
• किंडरगार्टन शिक्षक का नौकरी विवरण भी इस बात की पुष्टि करता है कि शिक्षक बच्चों को कपड़े बदलने, उनके बालों में कंघी करने और शौचालय जाने में मदद करने के लिए बाध्य है। बेशक, बच्चों को स्वतंत्रता की आदत डालनी चाहिए, लेकिन शिक्षक बच्चे की देखभाल करने के लिए बाध्य है, उसकी मदद करें और किसी भी स्थिति में उसे मैला या गंदा न दिखने दें।
• शिक्षक माता-पिता को एक विशेष मुद्दे पर सलाह देने के लिए बाध्य है जो उनके बच्चे की परवरिश की प्रक्रिया में उत्पन्न हो सकता है।

एक शिक्षक कहाँ काम कर सकता है?

एक शिक्षक की स्थिति के लिए, दोनों सार्वजनिक और निजी, साथ ही केंद्र बाल विकास. ऐसे प्रत्येक कर्मचारी के लिए, एक पूर्वस्कूली शिक्षक के लिए नौकरी का विवरण विकसित किया जाना चाहिए। 2014 की शुरुआत से लागू, शिक्षकों के नौकरी विवरण के साथ ओवरलैप होना चाहिए, क्योंकि यह वह है जो आपको प्रक्रिया को मानकीकृत करने की अनुमति देता है पूर्व विद्यालयी शिक्षाताकि स्कूली शिक्षा शुरू होने से पहले बच्चों में समान शुरुआती कौशल हो।

पेशेवर कौशल के बारे में

यह स्पष्ट है कि जो व्यक्ति एक अच्छा शिक्षक बनना चाहता है, उसे न केवल बच्चों की मदद करने या उनके लिए छुट्टी का आयोजन करने में सक्षम होना चाहिए। खोजने में सक्षम होने की आवश्यकता है आपसी भाषाबिल्कुल के साथ अलग बच्चे, प्रत्येक बच्चे की समस्याओं और उपलब्धियों पर ध्यान देने का प्रयास करें, भले ही समूह में उनमें से दो दर्जन से अधिक हों।

शिक्षक के नौकरी विवरण में कहा गया है कि निम्नलिखित कौशल का होना आवश्यक है:

एक अच्छा शिक्षक कैसे बनें?

एक अच्छे शिक्षक को अपने आप में पेशे से काम करने वाले व्यक्ति को नहीं, बल्कि व्यवसाय से काम करने वाले व्यक्ति को देखना चाहिए। लेकिन इसके बावजूद, रात की देखभाल करने वाले की नौकरी का विवरण भी एक उपयुक्त शिक्षा की उपस्थिति का तात्पर्य है, इसलिए यदि आपको लगता है कि आप बच्चों के साथ काम करना चाहते हैं, तो आपको पहले एक डिप्लोमा प्राप्त करना चाहिए जो आपको वह करने की अनुमति देगा जो आपको पसंद है।

बालवाड़ी शिक्षक के रूप में पद कैसे प्राप्त करें?

सार्वजनिक किंडरगार्टन में काम करने वाले कई शिक्षक उच्च वेतन वाली नौकरियों का सपना देखते हैं। निजी संस्थानों में उच्च वेतन की पेशकश की जाती है, लेकिन वहां की आवश्यकताएं थोड़ी भिन्न होती हैं। बेशक, आप कार्य अनुभव, पूर्ण शिक्षा के बिना नहीं कर सकते। जब आप पहली बार इस तरह के पद के लिए आवेदन करते हैं, तो आपको एक सहायक शिक्षक के पद की पेशकश की जा सकती है। नौकरी का विवरण पोम। शिक्षक का तात्पर्य शिक्षक के रूप में लगभग समान कर्तव्यों के प्रदर्शन से है, लेकिन भुगतान कम होगा। शुरुआत के लिए, यह एक अच्छा विकल्प है, क्योंकि बहुत जल्द आप पदोन्नति पर भरोसा कर सकते हैं।

एक शिक्षक को क्या करने की आवश्यकता नहीं है?

नौकरी का विवरण स्पष्ट रूप से कर्तव्यों को रेखांकित करता है, लेकिन कभी-कभी कुछ स्थितियां ऐसी होती हैं जिनमें माता-पिता और शिक्षक के हित एक दूसरे को काटते हैं, और यह उत्पन्न होता है। इसलिए, माता-पिता किंडरगार्टन प्रबंधन से शिकायत कर सकते हैं, हालांकि वे स्वयं अपने अधिकारों की सीमाओं को नहीं समझते हैं और दायित्वों। उदाहरण के लिए, यदि माता-पिता देर से आते हैं, और कार्य दिवस पहले ही समाप्त हो चुका है, तो बच्चे के लिए कौन जिम्मेदार है: माँ या शिक्षक? नौकरी के विवरण का मतलब यह नहीं है कि देखभाल करने वाला गैर-समयनिष्ठ माता-पिता की प्रतीक्षा कर रहा है, इसलिए आपको उसे नहीं लेना चाहिए खाली समयकाम के बाद।

मां अपने बच्चे को सीधे शिक्षक के हाथों में स्थानांतरित करने के लिए बाध्य है। यदि माता-पिता बच्चे को गेट पर छोड़ देते हैं, और बच्चा गिर जाता है या फिसल जाता है, तो माँ को दोष देना है, शिक्षक को नहीं। नौकरी के विवरण में कहा गया है कि माता-पिता को बच्चे को हाथ से स्थानांतरित करने की आवश्यकता होती है। यदि बच्चा अपने आप आया था, तो शिक्षक के हस्ताक्षर के साथ एक सहायक दस्तावेज तैयार किया जाना चाहिए, और फिर माता-पिता में से एक।

यदि शिक्षक नेतृत्व की आवश्यकताओं को अस्वीकार करता है

कभी-कभी ऐसी स्थितियां होती हैं जिनमें शिक्षक नेतृत्व के कार्य को पूरा करने से इंकार कर देता है, उदाहरण के लिए, यदि उसे अपने खर्च पर किंडरगार्टन में मरम्मत करने की आवश्यकता होती है। इस मामले में, आपको केवल अपने कार्य विवरण को संदर्भित करने की आवश्यकता है। यदि इसमें ऐसा कोई खंड नहीं लिखा गया है, तो आपको ऐसे निर्देशों का पालन करने से इंकार करने का पूरा अधिकार है।

शिक्षक को क्या पता होना चाहिए?

नौकरी का विवरण एकमात्र दस्तावेज नहीं है जो शिक्षक की गतिविधियों को नियंत्रित करता है। राज्य स्तर पर निर्धारित आवश्यकताएं भी हैं (उदाहरण के लिए, स्वच्छता और महामारी विज्ञान)। शिक्षक को अपने अधिकारों और दायित्वों दोनों को स्पष्ट रूप से जानना चाहिए, याद रखें कि उसे सबसे कीमती चीज सौंपी गई है - बच्चे, इसलिए, इस तरह के पेशे में तुच्छ और गैर-जिम्मेदार लोगों के लिए कोई जगह नहीं है।

पेशे के बारे में कुछ और शब्द

एक अच्छा शिक्षक अपने बच्चों को दिखाने के लिए अपने और दूसरों के बच्चों से प्यार करने के लिए बाध्य है व्यक्तिगत उदाहरणएक वयस्क क्या होना चाहिए। करने में सक्षम होने की जरूरत है छोटा बच्चाकिसी व्यक्ति को उनकी आवश्यकताओं, विचारों और इच्छाओं के साथ देखने के लिए। किसी भी परिस्थिति में अनुमति नहीं है अलग रवैयाएक ही समूह के बच्चों के लिए: शिक्षक के सामने हर कोई समान है, वह हर चीज से प्यार करता है, सभी पर विश्वास करता है।

यदि आप एक शिक्षक के रूप में काम करना चाहते हैं, तो केवल सबसे अधिक बनने के लिए सब कुछ करें सबसे अच्छा विशेषज्ञ, जो खुशी और उसके बराबर होने की इच्छा का कारण बनता है। वह सुपरहीरो बनें जिसकी छोटे बच्चे प्रशंसा करते हैं, जो हमेशा रक्षा और समर्थन करेगा।

देखभाल करने वाले के लिए एक मॉडल नौकरी विवरण प्रस्तुत किया जाता है जिसका उपयोग आपके संस्थान में देखभाल करने वाले के लिए नौकरी विवरण विकसित करने के लिए किया जा सकता है।

1. सामान्य प्रावधान

1.1. माध्यमिक विशिष्ट या उच्च शिक्षा वाले व्यक्ति जिनके पास चिकित्सा प्रमाण पत्र है, उन्हें शिक्षक के पद के लिए स्वीकार किया जाता है।

शिक्षक:

1.2. बालवाड़ी के प्रमुख के लिए जिम्मेदार।

1.3. सीधे वरिष्ठ शिक्षक की देखरेख में काम करता है।

1.4. उसे मुखिया के आदेश से काम पर रखा जाता है और बर्खास्त कर दिया जाता है।

1.5. गुजरता चिकित्सा जांचछह महीने में 1 बार।

1.6. उनका काम द्वारा निर्देशित है नियामक दस्तावेज, यह नौकरी विवरण और आंतरिक श्रम विनियम।

1.7. कार्य सप्ताह की अवधि 36 घंटे है, वह ट्रेड यूनियन समिति से सहमत और प्रमुख द्वारा अनुमोदित अनुसूची के अनुसार काम करता है।

1.8. वार्षिक नियमित अवकाश की अवधि 42 कैलेंडर दिन है।

1.9. श्रम अनुशासन का पालन करता है।

2. नौकरी की जिम्मेदारियां।

2.1. संस्था के परिसर में और बच्चों के चलने के मैदान में बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा के लिए निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार उन्हें सौंपे गए बच्चों की सावधानीपूर्वक निगरानी करता है।

2.2. राज्य की निगरानी करता है और समूह में प्रत्येक बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत करता है, साथ में संस्था के चिकित्सा कर्मचारियों के साथ नियमित रूप से व्यापक गतिविधियों का संचालन करता है जो स्वास्थ्य को बढ़ावा देने, बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास में योगदान देता है, करता है स्वच्छता देखभालबच्चों के लिए प्रारंभिक अवस्था. विशेष ध्यानबीमारी के बाद बालवाड़ी आए बच्चों को देता है।

2.3. संस्थान के अन्य शिक्षकों और विशेषज्ञों के साथ निकट संपर्क में कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक कार्य की योजना बनाना और उसे अंजाम देना। कक्षाओं के लिए अच्छी तरह से तैयारी करें।

2.4. यह बच्चों की व्यक्तिगत क्षमताओं, झुकाव और रुचियों का अध्ययन करता है। अपने में अध्ययन के परिणामों का कुशलता से उपयोग करता है शैक्षणिक गतिविधिहर बच्चे के विकास के लिए। बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं, मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के अध्ययन के आधार पर, वह अपने विद्यार्थियों के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य करता है।

2.5. स्थापित दैनिक दिनचर्या और कक्षाओं की अनुसूची का कड़ाई से कार्यान्वयन सुनिश्चित करता है।

2.6. अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चों के व्यवहार की निगरानी करता है, उनकी मदद करता है; कम उम्र के समूहों में टिप्पणियों की एक डायरी रखता है।

2.7. बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति में बदलाव के बारे में संस्था के प्रमुख और हेड नर्स को नियमित रूप से सूचित करता है। अनुपस्थित बच्चों के बारे में हेड नर्स को सूचित करता है, उनकी अनुपस्थिति का कारण पता करता है, उपस्थिति रिकॉर्ड रखता है।

2.8. परिवार में बच्चों की परवरिश के मुद्दों पर माता-पिता के साथ काम करता है, उन्हें किंडरगार्टन के साथ सक्रिय सहयोग में शामिल करता है। के साथ सक्रिय रूप से काम करना मूल समितिऔर व्यक्तिगत माता-पिता, सृजन सुनिश्चित करना आवश्यक शर्तेंशैक्षिक कार्यक्रम के सफल कार्यान्वयन के लिए समूह के परिसर में और साइट पर।

2.9. वह अपने समूह में प्रत्येक बच्चे के साथ सम्मान और देखभाल के साथ व्यवहार करता है, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संवाद करने में संयम और शैक्षणिक व्यवहार दिखाता है।

2.10. के साथ साथ संगीत निर्देशकऔर के लिए प्रशिक्षक भौतिक संस्कृतिछुट्टियां तैयार करता है, बच्चों के अवकाश का आयोजन करता है।

2.11. बीमारी के दौरान बीमार देखभाल करने वाले-शिफ्टर की जगह लेता है।

2.12. चिकित्सा परीक्षा सख्ती से निर्धारित है।

2.13. शैक्षणिक कार्य और बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा से संबंधित प्रमुख, प्रधान नर्स, प्रधान शिक्षक की आवश्यकता को पूरा करता है।

2.14. शिक्षक रिकॉर्ड को समय पर और सटीक तरीके से बनाए रखता है।

2.15. पाठ्यक्रम, सेमिनार, ओपन व्यूइंग में व्यावसायिक योग्यता और शैक्षणिक स्तर में व्यवस्थित रूप से सुधार करता है।

2.16. साइट पर, बच्चों के साथ मिलकर, वह अपने आयु वर्ग के कार्यक्रम के अनुसार भूनिर्माण पर काम करती है।

2.17. संस्थानों की शैक्षणिक परिषदों में भाग लेता है, क्षेत्र, जिले में पद्धतिगत संघों, दिनों के अनुसार बच्चों के कार्यों की प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों का आयोजन करता है दरवाजा खोलें, अभिभावक-शिक्षक बैठकें आयोजित करता है, छुट्टियों में भाग लेता है।

2.18. श्रम अनुशासन और श्रम नियमों को सख्ती से पूरा करता है।

2.19. समूह में स्वच्छता और स्वच्छ शासन प्रदान करता है।

2.20. कार्य दिवस के अंत में एक शिफ्ट को स्थानांतरित करते समय, वह समूह में एक अनुकरणीय आदेश छोड़ देता है।

2.21. संस्था की संपत्ति का सावधानीपूर्वक उपयोग करें, पद्धतिगत साहित्य, भत्ते।

2.22. शिक्षक व्यक्तिगत रूप से दूसरे शिक्षक को शिफ्ट सौंपता है, सूची के अनुसार बच्चों को स्थानांतरित करता है।

3. शिक्षक को पता होना चाहिए

3.1. बाल अधिकारों पर सम्मेलन।

3.2. बुनियादी राज्य कानून।

3.3. संस्था का चार्टर, आंतरिक श्रम नियमों के नियम, बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा के लिए निर्देश, स्वच्छता और स्वच्छ मानक।

3.4. शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान, आयु शरीर विज्ञान और स्वच्छता।

3.5. पूर्व-चिकित्सा चिकित्सा देखभाल की मूल बातें।

3.6. शैक्षिक कार्य का सिद्धांत और कार्यप्रणाली।

3.7. श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और मानदंड।

3.8. चरम स्थितियों में कार्रवाई का क्रम जो बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरा है।

4. अधिकार

के तहत अधिकार हैं श्रम कोडरूसी संघ के कानून, रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर", क्षेत्रीय कानून, साथ ही संस्था के चार्टर और आंतरिक श्रम विनियम।

5. जिम्मेदारी

5.1. संस्था में रहने के दौरान बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी वहन करती है।

5.2. इस निर्देश द्वारा सौंपे गए सभी कर्तव्यों को पूरा करने के लिए जिम्मेदार।

कई शिक्षक अक्सर पूछते हैं: क्या उन्हें समूह में मरम्मत करनी चाहिए या अपने पैसे से पद्धति संबंधी साहित्य खरीदना चाहिए? एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों के बारे में माता-पिता के पास भी कई प्रश्न हैं।

एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों को कई नियामक दस्तावेजों में स्पष्ट रूप से निहित किया गया है:

• नौकरी विवरण में
• पूर्वस्कूली संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं में (SanPiN 2.4.1.2660),
• में रोजगार समझोताके बीच पूर्वस्कूली शिक्षकऔर नियोक्ता।

इन कानूनी दस्तावेजों में जो कुछ भी निर्दिष्ट नहीं है, वह किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारी नहीं है और, तदनुसार, वह उन्हें पूरा करने के लिए बाध्य नहीं है।

"चीट शीट" के रूप में, हमने कानूनी दस्तावेजों से सभी जानकारी एकत्र की और कई क्षेत्रों में एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों को वितरित किया:

• समूह में बच्चों को स्वीकार करते समय,
• खानपान में,
• दिन में समूह में काम करते समय,
• नींद का आयोजन करते समय
• सैर पर,
• कार्य दिवस के अंत में।

बच्चों को एक समूह में स्वीकार करते समय एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• बच्चों का दैनिक सुबह स्वागत शिक्षकों द्वारा किया जाता है जो बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में माता-पिता का साक्षात्कार करते हैं।

खानपान में किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• शिक्षक बच्चों को खाने में मदद करते हैं, बहुत छोटे बच्चे तंग आ जाते हैं।

दिन के दौरान एक समूह में काम करते समय एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• स्थापित दैनिक दिनचर्या और कक्षाओं की अनुसूची का कड़ाई से कार्यान्वयन सुनिश्चित करता है।
• अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चों के व्यवहार की निगरानी करता है, उनकी मदद करता है; कम उम्र के समूहों में टिप्पणियों की एक डायरी रखता है।
• बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति में बदलाव के बारे में संस्था के प्रमुख और हेड नर्स को नियमित रूप से सूचित करता है। अनुपस्थित बच्चों के बारे में हेड नर्स को सूचित करता है, उनकी अनुपस्थिति का कारण पता करता है, उपस्थिति रिकॉर्ड रखता है।
• वह अपने समूह में प्रत्येक बच्चे के साथ सम्मान और देखभाल के साथ व्यवहार करता है, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संवाद करने में संयम और शैक्षणिक व्यवहार दिखाता है।
• संगीत निर्देशक और शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के साथ मिलकर वह छुट्टियों की तैयारी करता है और बच्चों के अवकाश का आयोजन करता है।
• जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ, शिक्षकों द्वारा उपसमूहों में सप्ताह में 2-3 बार शारीरिक व्यायाम किया जाता है। जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में कक्षाएं समूह कक्ष में, जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ - समूह कक्ष में या जिम में की जाती हैं।

एक समूह में नींद का आयोजन करते समय एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• जिन बच्चों को सोने में कठिनाई होती है और हल्की नींद आती है, उन्हें पहले बिस्तर पर रखने और सबसे अंत में जागने की सलाह दी जाती है। पर मिश्रित आयु वर्गबड़े बच्चे सोने के बाद जल्दी उठते हैं। बच्चों की नींद के दौरान शयन कक्ष में शिक्षक (या उनके सहायक) की उपस्थिति अनिवार्य है।

टहलने पर एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• शिक्षक को बच्चों को कपड़े पहनने में मदद करनी चाहिए।
• बच्चों के साथ चलते समय खेल खेलना जरूरी है शारीरिक व्यायाम. बच्चों के पूर्वस्कूली परिसर में लौटने से पहले सैर के अंत में आउटडोर खेल आयोजित किए जाते हैं।
• साइट पर, बच्चों के साथ मिलकर, वह अपने आयु वर्ग के कार्यक्रम के अनुसार भूनिर्माण पर काम करती है।

कार्य दिवस के अंत में किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• कार्य दिवस के अंत में एक शिफ्ट को स्थानांतरित करते समय, वह समूह में एक अनुकरणीय आदेश छोड़ देता है।
• शिक्षक व्यक्तिगत रूप से दूसरे शिक्षक को शिफ्ट सौंपता है, सूची के अनुसार बच्चों को स्थानांतरित करता है।
• माता-पिता और कानूनी प्रतिनिधियों (केवल वयस्क) को बच्चों का स्थानांतरण सख्ती से करें।

इसके अलावा, शिक्षक की जिम्मेदारियों में शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना, रिपोर्टिंग, उन्नत प्रशिक्षण और किंडरगार्टन स्टाफ और माता-पिता के साथ बातचीत शामिल है:

• शैक्षणिक कार्य और बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा से संबंधित प्रमुख, प्रधान नर्स, प्रधान शिक्षक की आवश्यकता को पूरा करता है।
• समय पर और सटीक तरीके से प्रलेखन बनाए रखता है।
• पाठ्यक्रम, सेमिनार, ओपन व्यूइंग में व्यावसायिक योग्यता और शैक्षणिक स्तर में व्यवस्थित रूप से सुधार करता है।
• संस्थानों की शैक्षणिक परिषदों में भाग लेता है, क्षेत्र, जिले में पद्धतिगत संघों, खुले दिनों के लिए बच्चों के कार्यों की प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों का आयोजन करता है, माता-पिता की बैठकें करता है, छुट्टियों में भाग लेता है।
• परिवार में बच्चों की परवरिश के मुद्दों पर माता-पिता के साथ काम करता है, उन्हें किंडरगार्टन के साथ सक्रिय सहयोग में शामिल करता है। शैक्षिक कार्यक्रम के सफल कार्यान्वयन के लिए समूह के परिसर और साइट पर आवश्यक परिस्थितियों के निर्माण को सुनिश्चित करते हुए, मूल समिति और व्यक्तिगत माता-पिता के साथ सक्रिय रूप से काम करता है।

जब बच्चे को किंडरगार्टन भेजने का समय आता है, तो हर मां इस बात को लेकर चिंतित रहती है कि नई टीम में बच्चा कैसा महसूस करेगा। और यह मुख्य रूप से वहां काम करने वाले शिक्षकों पर निर्भर करता है। लेकिन आपके बच्चे के प्रति व्यक्तिपरक रवैया एक बात है, और एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्य बिल्कुल अलग हैं। कोई भी बगीचे के श्रमिकों को आपके बच्चे से प्यार करने के लिए मजबूर नहीं कर सकता है, लेकिन शिक्षक का मुख्य कर्तव्य विशिष्ट परिस्थितियों में कानून में निहित व्यवहार के मानदंड हैं। आप सुरक्षित रूप से उनके पालन की मांग कर सकते हैं।

शिक्षक के कर्तव्यों में शामिल सब कुछ उसके नौकरी विवरण, रोजगार अनुबंध और स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं SanPin 2.4.1.2660 में लिखा गया है, जो इन पर लागू होता है पूर्वस्कूली. इसलिए निष्कर्ष: दस्तावेज़ में दायित्व तय नहीं है - शिक्षक इसे पूरा करने के लिए बाध्य नहीं है।

बालवाड़ी में दैनिक दिनचर्या

शिक्षक के दैनिक कर्तव्य कार्य दिवस शुरू होने के पहले मिनट से शुरू होते हैं। उन्हें समूह में आने वाले सभी बच्चों को स्वीकार करना चाहिए, माता-पिता के साथ विद्यार्थियों की भलाई के बारे में संवाद करना चाहिए। यदि स्वास्थ्य के बारे में कोई शिकायत हो या बच्चे के व्यवहार पर संदेह हो, तो शिक्षक को संस्था के स्वास्थ्य कार्यकर्ता से संपर्क करना चाहिए। संदिग्ध बीमारी वाले बच्चे को समूह में जाने की अनुमति नहीं है। यदि माता-पिता के पास उसे घर ले जाने का अवसर नहीं है, तो बच्चे को अन्य बच्चों से अलग कर दिया जाएगा।

पोषण का मुद्दा भी कम गंभीर नहीं है। यह कोई रहस्य नहीं है कि छोटे शरारती लोग अक्सर खाने से मना कर देते हैं। शिक्षक को बच्चे को "ओवरपॉवर" करने में मदद करनी चाहिए, और नर्सरी में, बच्चों को पूरक करने की आवश्यकता होती है, क्योंकि हर कोई नहीं जानता कि अपने दम पर कैसे खाना है।

कार्य दिवस के दौरान, शिक्षकों को अनुपालन, कक्षाएं सुनिश्चित करनी चाहिए। नर्सरी में आमतौर पर प्रेक्षणों की डायरी रखी जाती है। छुट्टियों में, शिक्षक, एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की मदद से और संगीत कार्यकर्तामैटिनी तैयार करनी चाहिए, बच्चों के लिए अवकाश गतिविधियों का आयोजन करना चाहिए।

दिन का सपना - अलग विषय. शिक्षक को प्रत्येक बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण खोजना चाहिए। जो बच्चे हल्के सोते हैं और लंबे समय तक सोते हैं, उन्हें पहले बिस्तर पर रखा जाता है और आखिरी में जागते हैं। लंचटाइम नप्स की निगरानी हमेशा देखभाल करने वाले या नानी (सहायक) द्वारा की जानी चाहिए। बच्चों को लावारिस छोड़ना मना है!

और शिक्षक को सैर पर क्या करना चाहिए? निश्चित रूप से एक बेंच पर बैठने और सहकर्मियों के साथ चैट करने के लिए नहीं! बच्चों को बाहरी खेलों का आयोजन करने की आवश्यकता है, साथ ही उन्हें क्षेत्र के सुधार में शामिल करना चाहिए, जो एक विशिष्ट आयु वर्ग के कार्यक्रम द्वारा प्रदान किया जाता है।

चूंकि शिक्षक पाली में काम करते हैं, कार्य दिवस की समाप्ति से पहले उन्हें समूह में चीजों को क्रम में रखना चाहिए और विद्यार्थियों को सूची के अनुसार दूसरे शिक्षक को स्थानांतरित करना चाहिए।

"अदृश्य" जिम्मेदारियां

परिश्रम, जिम्मेदारी, संवेदनशीलता, किसी भी बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण खोजने की क्षमता - ये उन सभी गुणों से बहुत दूर हैं जो एक आधुनिक शिक्षक में वास्तव में मूल्यवान पेशेवर बनने के लिए होने चाहिए। शैक्षणिक कार्यनिरंतर की आवश्यकता है उन्नत प्रशिक्षण, माता-पिता और बालवाड़ी के अन्य कर्मचारियों के साथ बातचीत। और कितने विभिन्न दस्तावेज दैनिक संचालन करना आवश्यक है! शिक्षक परिषद, कार्यप्रणाली संघ, विभिन्न प्रतियोगिताएं, बच्चों के काम की प्रदर्शनियां, माता-पिता की बैठकें - वास्तव में एक टाइटैनिक कार्य जो सम्मान का पात्र है।

उस शिक्षक के बारे में शिकायत करने से पहले जिसने यह नहीं देखा कि आपके बच्चे ने अपना दाहिना जूता अपने बाएं पैर पर रखा है, इस तथ्य के बारे में सोचें कि समूह में उनमें से 20 हैं, या इससे भी अधिक। कर्तव्य कर्तव्य हैं, और मानवीय संबंध सबसे ऊपर हैं, क्योंकि यह इस व्यक्ति के साथ है कि आपका खजाना अधिकांश समय व्यतीत करता है।