Keď dieťa povie daj. Od narodenia do roku

Na otázku, v akom veku deti začínajú vyslovovať slová, stále neexistuje jediná správna odpoveď. Áno, existujú určité normy „zasadené“ do jedného rámca, podľa ktorého sa všetky fyzicky a duševne zdravé deti vyvíjajú tak či onak. Zároveň však dostupné spriemerované údaje v skutočnosti úplne neodrážajú skutočný obraz, pretože vývin detí vo všeobecnosti a vývin detskej reči sú príliš odlišné od štatistických informácií.

Takže sú deti, ktoré vo veku 10-12 mesiacov už celkom znesiteľne vlastnia aktívny slovník 10-15 slov. Časté sú však aj prípady, keď bábätká vo veku 2,5 – 3 roky naďalej mlčia, hoci všetkému dokonale rozumejú a majú normálny duševný vývoj.

Opakovane boli publikované správy psychológov a logopédov, v ktorých sa neúspešne pokúšali vypočítať, koľko a aké slová by deti v konkrétnom veku mali vedieť. Veci sú však stále tam - reč každého dieťaťa sa vyvíja podľa vlastného scenára, bez ohľadu na túžby a snahy mamy a otca, najbližšieho okolia, psychológov, lekárov a logopédov.

Aj keď spravodlivo treba poznamenať, že vývoj reči bábätiek (ako aj to, koľko či dokonca mesiacov začínajú vedome vyslovovať slová) je výrazne ovplyvnený prostredím a podmienkami, v ktorých deti žijú. Ale o tom viac nižšie.

Približné štádiá formovania reči

• Medzi 1. a 5. mesiacom sa zdravé dojčatá naučia reagovať na podnety dospelých, ktoré sú im adresované, prestanú plakať a snažia sa sústrediť na obraz dospelých. Do 3 mesiacov sa medzi zvukmi, ktoré vydávajú deti, zreteľne prejavujú spoluhlásky. Navyše, zvyčajne v 3 mesiacoch už bábätká vedia „gugovať“ a „chodiť“. V 5. mesiaci mnohé deti „spievajú“ – hovoria dlhé „poznámky“ vo svojej „detskej reči“ so zmenou intonácie, hlasitosti a dokonca aj s určitou emocionalitou.
• Vo veku 6 mesiacov už mnohé deti vedia vysloviť prvé slabiky: „ba“, „pa“, „ma“ atď. Samozrejme, ešte to nie sú slová, ale už sú to jasné predpoklady. V tom istom období sa formácia správna reakcia na intonáciu sa učia rozoznávať známe hlasy.
• Približne v 8. mesiaci sa vytvára stabilná rečová funkcia – bábätká sú čoraz ochotnejšie mrmlať, čiže opakujú tie isté slabiky s jasným porozumením, o čom hovoria. Napríklad opakovaním „ma-ma“ alebo „pa-pa“ si bábätko plne uvedomuje, že oslovuje svojich rodičov. V osobnej slovnej zásobe dieťaťa sa zvyšuje objem aktívne používaných hlások, písmen a slabík. V tomto štádiu sa chlapci a dievčatá vyvíjajú viac-menej rovnako.
• Medzi 9 a 12 mesiacmi, aktívny rozvoj slovníka sa objavia prvé vedome vyslovené slová, a nie ako náhodný súbor zvukov, ale ako konkrétna adresa. Napríklad mama, otec, žena, lala atď. Mimochodom, „matka“ nie je ani zďaleka vždy prvým slovom dieťaťa. Vo veku 9-12 mesiacov už deti celkom dobre rozumejú dospelým, znesiteľne dodržiavajú jednoduché pokyny a požiadavky (pobozkať mamu, pohladkať mačičku, vyhodiť papierik do koša).
• Niektoré deti vo veku 1 roka hovoria jednoduché slová a odbúravaním jednoduchých gest je možné vysvetliť dospelým ich túžby, zámery či plány. Aj keď podľa priemerných štatistík deti začínajú hovoriť viac-menej znesiteľne asi v 15-18 mesiacoch, keď sa ich slovná zásoba v niektorých prípadoch zvýši na 20-30 slov. Vôbec to neznamená, že v tomto období príde moment, kedy by dieťa malo začať rozprávať v našom tradičnom zmysle, ale často sa to deje práve v tomto momente.

Samozrejme, že vo veku 1,5 roka je reč ešte príliš nezrozumiteľná, takže často hovorené slová a frázy dokáže rozoznať iba matka.

• Vo veku 21 mesiacov deti začínajú používať dvojslabičné vety: „Mami, daj!“, „Baba, choď!“, „Tyoma bye“, „Mami, jedz“ atď.
• Vo veku 24 mesiacov alebo 2 rokov môže slovná zásoba „dieťaťa“ pozostávať približne z 50 slov. Vo veku 2 rokov sú deti už spravidla schopné podávať väčší výkon zložité inštrukcie a žiadosti („Odstúp od televízora a sadni si do kresla!“, „Odlož si hračky, je čas ísť spať“ atď.). V tomto období sa už deti vedia identifikovať v spoločnosti, správne používať zámená a začínajú vyslovovať zložitejšie vety zložené z 3-4 slov, začínajú ochotnejšie komunikovať s rovesníkmi, a ak je to možné, rozvíja sa ich rečový vývin tým, míľovými krokmi.
• Vo veku 36 mesiacov alebo troch rokov môžu mať úplne zdravé deti slovnú zásobu 250 – 700 slov. Poznajú číslovky, predložky a slovesá. Vo veku 3 rokov deti dobre rozumejú čítaným básňam a rozprávkam, vedia ich prerozprávať do určitej miery blízko textu, začínajú sa veľa pýtať a dokonca sa na ne snažia samy odpovedať.

Vyššie uvedené štatistiky sú veľmi podmienené a nejednoznačné. V skutočnosti, v momente, keď dieťa začne rozprávať, má vplyv množstvo ďalších rovnako dôležitých faktorov. Ale aj napriek tomu, približne o 3-3,5 roka, by už všetky zdravé deti mali vedieť viac-menej znesiteľne vyjadrovať sa vo svojom rodnom jazyku tak, aby nielen matka pochopila, o čom bábätko hovorí, ale aj iných ľudí vrátane počtu rovesníkov.

Faktory ovplyvňujúce vývoj reči

1. Duševné a fyzické zdravie má, ak nie rozhodujúci význam vo vývine detskej reči, tak jeden z prvých.
2. Vnútorný kruh dieťaťa je tiež jedným z kritických faktorov prispieva k rozvoju reči. Takže napríklad u bábätka narodeného v rodine hluchonemých rodičov netreba čakať na vývin reči v rámci zavedenej normy. V rodinách, kde sa bábätku nevenuje dostatočná pozornosť, kde sa s ním nesnažia rozprávať alebo je verbálna komunikácia minimalizovaná, dochádza tiež k určitému zaostávanie. zavedené normy.
3. Psychická situácia v rodine, kde dieťa žije, má veľkú hodnotu. V domoch, kde je neustále nestabilný emocionálne pozadie, dochádza k častým konfliktom, dieťa zažíva stresové situácie (strach, pohyb, rozlúčka s milovanou osobou atď.), Možné sú porušenia vo vývoji reči a zaostávanie za normami a štandardmi.
4. Ďalším je osobný záujem a motivácia dieťaťa dôležitý prvok, ktoré prispievajú k formovaniu reči alebo bránia jej rozvoju. V rodinách, kde sú pokusy o vyslovenie nových slov a fráz potláčané nadmerným opatrovníctvom, „hádaním“ túžob dieťaťa, deti spravidla nemajú záujem čo najskôr doplniť svoju slovnú zásobu.

Je dôležité pochopiť a vziať do úvahy, že okamih, keď dieťa začne hovoriť, je pre každého iný, v akom veku dieťa začína vyslovovať prvé slová - osobná vlastnosť dieťaťa, je to však choroba, ktorá môže diagnostikujú iba špecialisti: lekári, psychológovia a logopédi. Nie matka alebo iní príbuzní, ktorí nemajú potrebnú kvalifikáciu.

Čo ešte musia rodičia vedieť?

Okrem podmienených noriem pre rozvoj detskej reči existujú aj ďalšie okolnosti, ktoré ovplyvňujú vek, v ktorom deti hovoria.

1. Existuje názor, že dievčatá začínajú rozprávať skôr ako chlapci. To sa vysvetľuje vývojom nervový systém. Aj táto norma má však svoje výnimky, pri ktorých chlapci začínajú vyslovovať slová a vety v skoršom veku.
2. U dvojčiat väčšinou jedno z bábätiek začne rozprávať skôr, robí to aktívnejšie a ochotnejšie v porovnaní s druhým. Táto situácia je normou, je typická najmä pre rodiny, kde sú dvojčatá chlapci. U dvojčiat opačného pohlavia alebo dvojčiat sa táto vlastnosť nezaznamenáva.
3. Je takmer nemožné zaznamenať akékoľvek porušenia vo vývoji reči dieťaťa od narodenia do 8-9 mesiacov. Tak isto je pre starostlivých rodičov veľmi ťažké nevšimnúť si ich vo veku 3-3,5 roka.
4. Často sa vyskytujú prípady, keď úplne zdravé deti vo veku 4-5 rokov z jedného alebo druhého dôvodu nechcú ovládať svoju rodnú reč. AT podobné situácie včasná konzultácia s odborníkmi však neublíži, inak sú ťažkosti v procese socializácie a výcviku takýchto tichých ľudí príliš pravdepodobné.
5. Ak odborníci diagnostikujú porušenia vo vývoji reči dieťaťa, triedy na ich nápravu môžu trvať niekoľko mesiacov až niekoľko rokov. Včas prijaté opatrenia nielenže zvýšia ich účinnosť, ale odstránia aj možné komplikácie.

Preto je veľmi dôležité vedieť, v akom veku deti vyslovujú svoje prvé slová, ale rovnako dôležité je pochopiť, že neexistujú žiadne prísne rámce a jasné hranice. Vývin reči bábätka bude prebiehať v rámci stanovených noriem, ak hovorí v 10 mesiacoch aj vo veku 3 rokov.

Všetci rodičia bez výnimky čakajú na chvíľu, keď dieťa začne hovoriť mama a otec. Mnoho ľudí si myslí, že reč detí sa začína rozvíjať v deň, keď bábätko povie prvé slovo. V skutočnosti je na to potrebná dlhá príprava artikulačných orgánov, ich dobre koordinovaná práca, schopnosť prepínania, pohyblivosť dolnej čeľuste, pier, jazyka a mäkkého podnebia. Nie je možné vysloviť presne tie zvuky, ktoré tvoria prvé slová, ak dieťa nevie, ako ich rozlíšiť od fonémov podobných zvuku, napríklad od slov ako mačka-veľryba, kopec-kôra a iné.

Presnejšie povedané, reč človeka je položená aj počas prenatálne obdobie keď sa tvoria orgány sluchu, artikulácie a mozgové štruktúry. Tieto procesy sú ovplyvnené dedičnosťou, chorobami, ktorými trpí matka, prítomnosťou alebo neprítomnosťou zlé návyky, životný štýl baby rodičov. Priebeh pôrodu a zdravotný stav bábätka sú dôležitými faktormi pri jeho úspešnom debute ako hovoriaceho a rozmýšľajúceho človeka.

Prezradíme vám, v akom veku začínajú deti rozprávať prvé hlásky, od čoho to závisí, v akom veku začínajú deti rozprávať vo vetách a ako im pomôcť včas prejsť jednotlivými štádiami vývinu reči.

Reč v prvých týždňoch a mesiacoch života

Hneď po narodení začína intenzívny vývoj mozgových štruktúr, vznikajú nové spojenia medzi neurónmi. Zároveň sa rozvíjajú orgány sluchu a artikulácie, formuje sa fyzický a fonematický sluch. Bez plného sluchu nie je možné, aby deti zvládli reč, pretože skreslenie alebo absencia zvukových signálov vstupujúcich do mozgu znemožňuje formovanie rečových schopností.

V prvých týždňoch a mesiacoch života stimuluje reč iných Prvé štádium vývin reči. Bábätko počúva reč blízkych, na chvíľu sa upokojí, keď počuje hlas matky, impulzívne pohyby rúk a nôh na chvíľu ustanú. Po chvíli začne otáčať hlavu smerom k zdroju zvuku.

Nie všetky mamičky a oteckovia sa rozprávajú s novorodencami a bábätká prvé mesiace života. Myslia si, že je to zbytočné, lebo bábätko aj tak ničomu nerozumie. Takéto jednostranné „rozhovory“ rodičov s deťmi, sprevádzajúce ich kúpanie a bdenie, rozvíjajú sluchovú koncentráciu, túžbu odpovedať. Pozorní rodičia si môžu všimnúť, ako sa dieťa snaží pohybovať perami, akoby chcelo niečo povedať. Ešte lepšie je, ak rodičia často volajú dieťa menom, ukazujú mu hračky, volajú dieťa neďaleko od postieľky.

Toto je vek, v ktorom dieťa začína hovoriť samohlásky a spoluhlásky. Do 3 mesiacov dieťa vydáva tieto zvuky:

• samohlásky - A, U, E;
• spoluhlásky - M, K, X, P, B, G.

Tieto fonémy znejú stále nezreteľne a vyslovujú sa mimovoľne. Takéto zručnosti označujú prvú fázu vývoja reči - vŕzganie. Navyše plač 1-3 mesačného bábätka je dosť výrazný. Intonáciou môže matka určiť, či sa dieťa nudí, chce jesť, alebo je čas vymeniť mokré plienky, to znamená, že začalo ovládať intonáciu.

Od vrčania až po bľabotanie

Začiatkom štvrtého mesiaca dieťatko začína hľadať dospelého, usmieva sa, začína intenzívne hýbať rukami a nohami (revitalizačný komplex). Začína vydávať dlhé a melodické kombinácie zvukov – bzučí, vyslovuje a-a, a-gu, a-ha. Niektoré zvuky sa jednoducho nedajú reprodukovať, v ruskom jazyku takéto fonémy neexistujú.

Po ďalších 2-3 mesiacoch prichádza rad na bľabotanie. Najprv ide o samostatné slabiky pa, ka, na, ma, ktoré sa o niečo neskôr stanú podobnými svojráznym slovám pa-pa-pa, ka-ka-ka, na-na-na. Najčastejšie sa bľabotanie objavuje, keď je bábätko plné, spí a je dnu dobrá nálada. Toto ešte nie je prejav, ale príprava naň, akési prípravné cvičenie.

Hoci ešte nerozpráva, veľa rozumie – otočí hlavu, keď sa mu ukáže známa hračka, vtáčik, mačka. Deti vo veku 6-7 mesiacov plnia jednoduché požiadavky - dávajú pero, hrajú sa placičky, a to je tiež krok k rozvoju reči.

Ako stimulovať bľabotanie

Od 6 mesiacov dostávajú deti možnosť pohybovať sa v priestore – sedieť a plaziť sa. Zlepšuje sa ich vnímanie, vedia opakovať zvuky po dospelom. Táto zručnosť sa dá rozvíjať – akonáhle dieťa vysloví slabiky, rodičia ich po ňom zopakujú. Táto technika rozvíja sluch, orgány artikulácie, výdych reči, povzbudzuje dieťa, aby tieto slabiky vyslovovalo znova a znova. Takéto mini lekcie sa vykonávajú s energickým, plným a zdravým dieťaťom. Ak je mu zima, je hladný alebo mu nie je dobre... slovné hry s rodičmi nebude robiť dobre.

No, ak dieťa vidí tvár toho, kto s ním hovorí, potom bude môcť opakovať pohyby pier mamy alebo otca. Aby boli zvuky zreteľne počuť, musíte zabezpečiť úplné ticho – vypnúť hudbu, stlmiť zvuk fungujúceho televízora.

Môžete sa hrať na "schovávačku", zakryť tvár dieťaťa plienkou a povedať "ku-ku". Rozvíja pasívnu slovnú zásobu, ktorá ukazuje dospelým objekty prostredia. Zároveň ich musíte jasne pomenovať a sprevádzať ich ukazovacím gestom. Čoskoro ich dieťa nájde aj očami a odpovie na otázku dospelého „Kde sú hodinky?“, „Kde je mačka?“, „Kde je auto?“.

Video nižšie poskytuje konkrétne tipy pre rodičov ročného bábätka:

Keď sa objavia prvé slová a frázy

Nemožné pomenovať presný dátum Kedy deti začínajú hovoriť prvé slová? Môžu sa objaviť po 8-9 mesiacoch a po 1 roku 2 mesiacoch. A toto všetko je normou. Podľa pozorovaní rodičov a učiteľov dievčatá zvyčajne začínajú rozprávať skôr ako chlapci, aj keď existujú výnimky. Na prelome medzi prvým a druhým rokom obsahuje slovná zásoba bábätka od 2 do 20 slov. Zvyčajne toto:

• zjednodušené slová (ma-ma, pa-pa, la-la, ki-sa, am-am);
• onomatopoeia (včela-včielka, kukučka, cikať).

Práve v tomto veku dieťa hovorí matka. Prečo deti vyslovujú slová vo svojom rodnom jazyku? Pretože dospelí okolo neho vyberajú z bľabotania dieťaťa slabiky a zvukové kombinácie, ktoré sú vlastné ich jazykovému systému, a opakujú len tie. Preto je obdobie papania dôležité pre rozvoj detskej reči.

Asi rok a pol neskoršie dieťa začína spájať slová do viet, pokiaľ pozostávajú z dvoch slov. Slová v nich nie sú koordinované, príklad takejto frázy: „Give ku“ (dať bábiku), „Daddy nie“ (ocko nie je doma). Ale toto je vek, kedy si pozorné mamičky všimnú, že ich bábätko začína rozprávať vo vetách.

Ako stimulovať výslovnosť slov za 1 rok

Vo veku 1 rokov ešte reč nie je pre deti najdôležitejším komunikačným prostriedkom. Je potrebné naučiť dieťa používať reč. Aby ste to dosiahli, nemusíte okamžite dať hračku, ktorú si chce dieťa vziať. Najprv musíte povedať názov hračky (môžete to zjednodušiť): „Chceli by ste dať la-lu?“ Nechajte dieťa, aby sa pokúsilo zopakovať „la-la“, „píp“. Pri podávaní požadovanej veci môžete zdôrazniť: "Toto je lala, na."

V slovníku dospelého, ktorý komunikuje s dieťaťom, by mali byť úplné aj skrátené slová: „kar-kar“, „ding-ding“, „klop-klop“, „tick-tak“. Tieto náhrady plné slová sú dočasné a sú potrebné len preto, že sa dieťaťu ľahšie vyslovujú.

Aby deti nadviazali spojenie medzi slovom a činom, musíte ho požiadať, aby vykonal nejakú akciu: dal alebo vzal hračku, ukázal známy predmet, zamával perom. Popíšte tiež všetky činnosti, ktoré vykonáva s hračkami. Na ten istý účel sa hrajú s 2-4 známymi hračkami a žiadajú bábätko, aby napríklad zobralo loptu, hodilo ju alebo chytilo. Dospelí vykonávajú všetky činy emocionálne, jasne vyslovujú slová - predmety a slová - činy.

Vývoj reči bábätka priamo závisí od toho, či sa bude vyvíjať spontánne, alebo sa na jeho vývoji budú priamo podieľať rodičia. Závisí to od toho, koľko rokov deti začnú hovoriť zvuky / slová / vety. Pozitívne podmienky pre formovanie detskej reči:

• Vývin reči nie je potrebné vynucovať častými cvičeniami, ktoré nezodpovedajú veku bábätka – je tu vysoké riziko rečového negativizmu, koktania a nervových tikov, keďže možnosti detského mozgu nie sú neobmedzené.
• Nie je potrebné chlipkať, falšovať svoju reč ako dieťa, často používajte zdrobnené prípony - horšie ako to môže byť len úplné ignorovanie komunikácie.
• Jemne opravujte rečové chyby, ktoré dieťa urobilo, nikdy sa mu nesmejte, ale ukážte príklad správnej výslovnosti tohto rečového výroku. Napríklad ja vidím domy, áno, vidíte domy.
• Chráňte svoje dieťa pred komunikáciou s ľuďmi s poruchami reči (otrepy, koktanie) a najmä s negramotnými dospelými (položiť - klamať, ústa - ústa, krásna mačka- krásna mačka), „nakazí“ a „naplní“ detskú reč natoľko, že takéto napodobeniny sa dajú len veľmi ťažko odstrániť.
• Pri čítaní detských diel, sledovaní karikatúr so svojím dieťaťom vždy vysvetľujte neznáme slová, činy hrdinov, dávajte pozor na živé obraty reči.

Je veľmi užitočné každý mesiac nahrávať a počúvať reč bábätka – vŕzganie, bľabotanie, prvé frázy, čítanie poézie. Takýmto archívom sa raz stane skvelý darček pre dospelé dieťa a vaše vnúčatá.

Dnes sme odpovedali na otázku, kedy má dieťa začať rozprávať a v akom veku sa objavujú prvé zvuky. Ak máte podozrenie na oneskorenie vývoja reči u vášho bábätka – poraďte sa s nami. Úzkosť rozptýlime, a ak bude objektívna, povieme vám, ako rozprávať, alebo len naučíme bábätko rozprávať. Poznáme viac ako tucet príkladov toho, ako rodičia sedia a čakajú, kým dieťa prehovorí vo veku 3, 4 a dokonca aj 5 rokov, hoci vývoj je už jasne viditeľný veľké problémy. Opýtajte sa nás, robíme to celý život!

Čas, kedy dieťa začína rozprávať prvé slabiky a slová, vôbec nezávisí od dedičnosti. Na rozvoj hlasového aparátu drobkov sa rodičia musia snažiť sami. Existuje veľa špeciálnych odporúčaní, ktoré pomáhajú mladým rodičom pri výučbe drobkov. detstvo rečové schopnosti. Odborníci odpovedajú na otázku, kedy dieťa začína rozprávať prvé slová, v priemere v 14-18 mesiacoch.

Rozprávanie o hračkách mobilný telefón pomôcť deťom rozvíjať si vlastnú reč a to, koľko dieťa začne rozprávať, najčastejšie závisí od takýchto rozhovorov.

Neexistujú rovnaké normy, kedy dieťa začne rozprávať. Preto nie je možné s istotou povedať, že dieťa začne hovoriť prísne v jednom alebo dvoch rokoch. Aby sme viac-menej zhodnotili situáciu, ponúkame zoznam noriem s lekársky bod videnie, kedy dieťa začína rozprávať prvé slová a zvuky.

1. Vo veku 1-2 mesiacov môžu deti plakať a vystupovať, pričom si vyberú inú intonáciu.
2. V druhom alebo treťom mesiaci sa dieťa začne hrkať, čo naznačuje, že dieťa čoskoro začne bľabotať.
3. Vo veku 5-6 mesiacov deti začínajú vyslovovať slabiky „ba“, „pa“, „ma“.
4. Vo veku 10-12 mesiacov môžete počuť dlho očakávané slová dieťa: „ma-ma“, „ba-ba“, „dať“.
5. V budúcnosti začne dieťa aktívne objavovať svet, počúvať rozhovory dospelých, takže je čas vyslovovať zrozumiteľné vety.

Čo môžu rodičia urobiť, aby ich dieťa povedalo prvé slová čo najskôr?

Komunikácia a pozornosť sú veľmi dôležité, aby sa dieťa naučilo hovoriť. Záleží na tom, kedy dieťa začne rozprávať a aké slová budú preňho prvé a najvýznamnejšie. Od mesiaca a pol je dôležité venovať dieťaťu viac svojej pozornosti, prejavovať mu starostlivosť a lásku. Bábätko teda vycíti, že vám nie je ľahostajné a čoskoro sa začne prispôsobovať okoliu a snažiť sa rozprávať.

Deti sa rozprávajú! Moja dcéra (6 rokov) si rada prezerá knihu s dinosaurami. A nejako sa jej nechce zapletať, presvedčil som ju a zaplietol som jej francúzsky vrkoč. Ja hovorím:
- Pozrite sa, ako krásne to dopadlo.
Dotkla sa ho a nespokojne zamrmlala:
- No áno, presne ako tŕň ankylosaura.

V akom čase dieťa začína rozprávať, neexistujú žiadne jasné obmedzenia, ale ak dieťa mlčí do troch rokov alebo vyslovuje iba nevedomé slabiky, mali by ste sa poradiť s pediatrom a logopédom.

Pozor! Problém s rečou u dieťaťa môže byť spôsobený poruchami nervového systému alebo celkovou retardáciou v fyzický vývoj. Známky toho pomôžu všimnúť si skúseného lekára.

Kedy dieťa začne hovoriť, bude závisieť od vašej komunikácie s ním. Akékoľvek akcie s dieťaťom by mali byť vyjadrené.

Aby dieťa začalo hovoriť rýchlejšie, odborníci radia:

• pravidelne viesť kurzy jemných motorických zručností (od šiestich mesiacov, hry s malými predmetmi, obilniny a cestoviny) len pod vaším starostlivým dohľadom. Dajte svojmu dieťaťu masáž prstov častejšie;
• čítať rozprávky a zábavné riekanky: urýchľujú obdobie, keď bábätko začína rozprávať. Toto by sa malo robiť počas hry resp. Na takéto aktivity je lepšie použiť špeciálnu detskú literatúru s riekankami a zábavnými piesňami;
• zahŕňať pozitívnu detskú hudbu. Môžete zahrnúť piesne pre dospelých so zábavným rytmom. To odvráti pozornosť dieťaťa od rozmaru a začne počúvať melódie, ktoré sa k nemu dostanú;
• zoznámte dieťa so zvukmi, ktoré vydávajú zvieratká. Po mesiaci a pol sa môžete spýtať drobky, ako hovorí pes, a ľahko dá správnu odpoveď;
• od šiestich mesiacov začína dieťa vydávať vedomé zvuky. V tomto bode je dôležité, aby ich výslovnosť bola správna, takže rodičia by mali dieťa opraviť;

Čas, kedy dieťa začne hovoriť, závisí výlučne od úsilia rodičov pomôcť dieťaťu v tomto.

Od ôsmich mesiacov začína dieťa vedome hovoriť prvé slová, snaží sa rodičov o niečo požiadať.

Mamičky berú na vedomie! Nebojte sa, ak dieťa o rok nepovie slovo „matka“. Pre mnohé bábätká môže byť prvé slovo „dať“ alebo „žena“. Ak dieťa začne hovoriť slová, rodičia by na ne mali odpovedať a splniť požiadavku drobkov. Takže dieťa rýchlo pochopí, čo jeho výslovnosť znamená.

Vo veku 1,5-2 rokov si rodičia môžu všimnúť, že dieťa začalo hovoriť vo frázach a vetách. V tomto veku to robí celkom vedome. Avšak absolútne zdravé dieťa môže hovoriť naplno a do troch rokov. Toto sa nepovažuje za abnormálne.

Video príde na záchranu a povie vám, kedy dieťa začne hovoriť, ako ho na tieto účely rozvíjať.

Bábätko nehovorí dobre alebo nehovorí vôbec – čo robiť

Dôvodov, prečo dieťa začne rozprávať neskoro alebo nerozpráva, zatiaľ čo jeho rovesníci už aktívne „kecajú“, je veľa. Mierne oneskorenie reči, ktoré je v rámci normy, sa nepovažuje za patológiu. Existuje niekoľko faktorov, ktoré priamo ovplyvňujú vek, v ktorom dieťa začína hovoriť prvé slová:

Deti sa rozprávajú! Tomel vyberiem z chladničky na tanieriku. Ovocie je také prezreté, že prasklina prešla zhora až po sepaly a na tanieriku sa nahromadilo trochu svetlej šťavy. Taya pozorne skúma toto zátišie a hovorí:
- Tomel opísal sám seba...

Pri analýze prieskumov, ktoré sa uskutočnili s rodičmi dojčiat, si môžeme všimnúť štatistiku prvých slov dieťaťa. Zo všetkých bábätiek, ktorých rodičia boli opýtaní, 44 % matiek odpovedalo, že prvé slovo dieťaťa bolo „matka“, 20 % rodičov odpovedalo, že „ocko“, 10 % – „žena“, „teta“, „ starý otec"; 7 % dospelých zaznamenalo prvé slovo svojich drobcov „dať“ a zvyšní rodičia vymenovali iné výslovnosti.

Situácie, ktoré vyvolávajú paniku

Vo veku štyroch rokov dieťa nemusí vôbec vyslovovať slová, ale iba aktívne bľabotať a jednoducho napodobňovať zvuky. životné prostredie. Táto situácia znepokojuje rodičov, preto je v tomto veku dôležité poradiť sa s odborníkmi, ktorí môžu malému pacientovi predpísať špeciálna gymnastika pre jazyk.

Ak dieťa nemá vývojovú retardáciu, ale ešte nezačalo hovoriť, je to často spojené s dedičnými faktormi, stresom matky počas tehotenstva, nervových zrútení v prvých mesiacoch po pôrode.

Za hlavný podnet, aby dieťa začalo hovoriť prvé slová skôr, sa považuje jeho priama komunikácia s rodičmi, ich prejav lásky, starostlivosti a pozornosti.

S príchodom dieťaťa do rodiny majú novopečené mamičky a oteckovia nielen obrovské množstvo dôvodov na radosť, ale aj množstvo otázok. Obzvlášť ťažké sú otázky týkajúce sa určitých noriem.

Existuje obrovské množstvo tabuliek, ktoré uvádzajú termíny, kedy by malo byť dieťa schopné vykonávať určité úkony. Ak však so schopnosťou držať hlavu, sedieť alebo chodiť, spravidla všetky úzkosti spôsobené zaostávaním za priemernými normami pominú za mesiac alebo dva, potom sa čakanie, kým dieťa prehovorí, môže predĺžiť na mesiace a niekedy aj roky.

Kedy by teda malo dieťa začať rozprávať? Jednoznačná odpoveď v tento prípad Je ťažké dať, pretože všetky deti sú iné. Avšak, tam priemerné skóre.

7-10 mesiacov

V tomto veku by už bábätko malo min. skús bľabotať , teda zverejniť niečo ako „áno-áno-áno“, „ba“, „ma“, „la“, „dya“ a podobne.

Okrem toho, baby by mal reagovať na reč dospelých a pokúsiť sa vykonať určité činnosti, keď počujete určité slová, ako je tlieskanie, keď počujú o mandliach, alebo mávanie ako odpoveď na „bye-bye“.

12 mesiacov

V tomto veku je dieťa celkom schopné hovoriť. priemer, ročné deti vyslovujú tri až pätnásť slov . Okrem toho sa berú do úvahy nielen plnohodnotné slová, ale aj „ja“, čo znamená mačka, „ava“, ktorá sa nazýva pes, „kúpiť“, vyslovované pred kúpaním a ďalšie detské slová.

Sú však aj tichí ľudia, ktorí nechcú nič povedať. V tomto veku sa oplatí venovať pozornosť pasívna slovná zásoba . Aj keď bábätko mlčí, malo by rozumieť aspoň päťdesiatim, a lepšie ako sto slovám. Zároveň niekto vie, čo je kocka a niekto vie, čo je traktor, niekto rozumie fráze „poďme sa najesť“ a niekto to tvrdohlavo ignoruje, ale keď počuje slová „poďme sa kúpať“, vyzlečie sa.

24 mesiacov

Do tejto chvíle minimálne päťdesiat slov sa považuje za normu a vedieť z nich zostaviť najjednoduchšie vety, ako napríklad „mami, daj“, „žena, nie“, „hoď loptou“, „nechaj ma vypiť“. Ide však o spodnú hranicu normy. Spravidla deti do dvoch rokov lepšie rozprávajú. Navyše už majú obrovskú pasívnu slovnú zásobu.

30 mesiacov

V tomto veku dieťa používa v reči aspoň dvesto slov , navyše, ak skôr išlo najmä o podstatné mená, slovesá a zámená, teraz sa k nim pridávajú prídavné mená. Dieťa by malo poznať všetkých príbuzných, vyslovovať mená, vedieť krstné meno napodobňujte zvieratá, skúste klásť najjednoduchšie otázky.

36 mesiacov

Dobre trojročné deti by už mali rozprávať tak, že cudzinec mohol pochopiť väčšina z toho, čo bolo povedané malými slovami. Vety by už mali byť spojené a zložité. V tomto veku dieťa každý deň hovorí veľa nových slov.

Prečo dieťa dlho nehovorí?

Stojí za to si to pripomenúť všetky deti sú individuálne . A ak jeden v jedenástich mesiacoch číta poéziu a druhý pozná len dve slová, nie je to dôvod na to, aby ste zapísali mlčanlivé dieťa do zaostávajúcich.

Nemali by ste však ísť do druhého extrému a veriť, že ak vo veku dvoch rokov dieťa nič nehovorí, ale iba bľabotá, potom je to len znak vývoja. Áno, môže to byť norma, ale pre každý prípad je lepšie poradiť sa s odborníkmi .

Deti môžu zaostávať za priemernými normami o tri až päť mesiacov v závislosti od zdravotného stavu, temperamentu, sociálnych a iných faktorov, takže ak vo veku dvoch rokov dieťa nepozná päť desiatok slov, ktoré mu boli predložené, mali by ste chvíľu počkať. Ak však do dva a pol roka stále nevie vysloviť viac ako dvadsať, aspoň najjednoduchších slov, je to dôvod na návštevu lekára. Pamätajte, že čím skôr sú problémy identifikované, tým ľahšie je ich opraviť.

Dieťa môže zaostávať vo vývoji reči v dôsledku chorôb, zhoršeného zásobovania mozgu krvou, oneskorenia v všeobecný rozvoj, problémy so sluchovým alebo rečovým aparátom, autizmus a iné abnormality.

Takéto diagnózy sú však zriedkavé. Najčastejšie deti nehovoria nie pre vývojové poruchy, ale pre životný štýl, ktorý vedú oni a ich rodičia.

Bábätká, ktorým veľa čítajú, začínajú rozprávať skôr. Navyše, dieťa musí začať čítať knihy dlho pred rokom. Ale časté sedenie pred televízorom môže spomaliť vývoj reči .

Čím viac budete s dieťaťom komunikovať, tým skôr bude hovoriť. Bohužiaľ, mnohí rodičia robia chybu, keď tomu veria Malé dieťa ničomu nerozumie, preto je zbytočné sa s ním rozprávať. Ale nie je. Po prvé, keď sa dospelí rozprávajú s dieťaťom, rozvíja si pasívnu slovnú zásobu. A po druhé, pri pohľade na tváre dospelých, keď sa s ním rozprávajú, bábätko napodobňuje mimiku a artikuláciu, čo je mimoriadne dôležité pre rozvoj rečového aparátu.

V zhovorčivosti mierne zaostáva za rovesníkmi deti s krátkou uzdičkou pod jazykom . Ak sa toto oneskorenie stane silným, stojí za to orezať uzdu.

Príliš aktívne deti môžu začať rozprávať neskôr . Ich emócie sú preplnené a deti jednoducho nemajú čas všetko vyjadriť slovami. Tiež príliš tichý a pokojne deti môžu začať hovoriť neskôr ako ich rovesníci. Všetko im vyhovuje a netreba niekomu volať alebo sa o niečo pýtať.

Dieťa začína od narodenia komunikovať pomocou kriku – vkladať do toho emócie. Tak na seba púta pozornosť, vyjadruje svoje požiadavky. Od tohto veku ho treba začať učiť rozprávať, potom už bude neskoro.

Reflexné hlasové reakcie – prvé slová

V prvých mesiacoch života sú predrečové reakcie reflexné. Zobrazujú sa normálne rozvíjajúcich sa detí v rovnakom čase a nie sú závislé od tréningu.

• vŕzganie;
• flauta;
• bľabotať.

Cooing sa objaví o 1,5 mesiaca. Stáva sa to aj u nepočujúcich detí od narodenia. Najprv dieťa vyslovuje u-uu, ah-ah, do 2-3 mesiacov aha, boo, zy, aha. V tomto veku mu treba pomáhať vyslovovať zvuky. Rozprávať sa s ním, odpovedať na jeho volanie.

Po flaute začne dieťa bľabotať. Vyslovuje často sa opakujúce slabiky ba-ba, mama, áno-áno-áno, sprievodná reč rytmické pohyby. V tomto období je pre dieťa veľmi dôležitá sloboda konania.

Po vykonaní mnohých experimentov vedci dokázali, že tie deti, ktoré sa môžu voľne pohybovať, začnú rozprávať skôr, lepšie.

Vo veku 8,5 - 9 mesiacov sa objavuje modulované bľabotanie. Začína volať rodičom mama, otec. Dieťa opakuje slabiky s rôznou intonáciou, a ak sa ho spýtate, kto to je, s istotou zavolá mama, otec,

Vrodené reakcie zahŕňajú prejavy onomatopoje u detí od 2 do 7 mesiacov. Vŕzganie, bľabotanie a flauta sú hra. Ak sa s bábätkom začnete rozprávať, snaží sa vydávať zvuky, snaží sa opakovať po dospelých. Táto hra mu prináša potešenie.

Je dôležité vedieť! Dieťa vrčí a bľabotá, keď je v príjemnom prostredí. Je teplý, suchý a plný. Zaujíma ho najmä opakovanie zvukov po dospelých. Ale aby sa u neho začala rozvíjať správna artikulácia, je potrebné, aby dieťa videlo mimiku hovoriaceho dospelého. Je potrebné, aby sa jeho matka, ktorá sa s ním rozprávala, na neho pozrela. Okrem toho by mala byť miestnosť tichá.

U drobca, nachádzajúceho sa v hlučnom prostredí, sa všetky hlasové reakcie vyvíjajú s veľkým oneskorením.

Rozvoj vedomej reči

Mnohých rodičov zaujíma, koľko slov by malo dieťa vedieť v určitom veku. Keď má hovoriť tak, aby mu ostatní rozumeli. V podstate je to všetko individuálne a závisí od toho rôznych faktorov- fyziologické a psychologické vlastnosti, výchova. Ale vo všeobecnosti je rozdiel medzi normálne sa vyvíjajúcimi deťmi relatívne malý.

Vo veku 1 roka

Dieťa vyslovuje prvé slová, ktoré opakuje po dospelých. Dievčatá začínajú rozprávať o pár mesiacov skôr ako chlapci. Slovná zásoba má asi 10 slov (vrátane vlastné možnosti názvy rôznych predmetov, napríklad auto - pípnutie-pípnutie, hodiny - tik-tak, chôdza - top-top). Najprv deti vyslovujú slová v nominatíve (mama, otec) a onomatopoickom (woof bi-bi, ko-ko).

V roku a pol sa už pokúšajú rozprávať v dvojslovných vetách. Naučte sa rozkazovací spôsob slovies (dať, ísť).

Do veku 2 rokov

Začína používať množné číslo. Slovná zásoba pozostáva z 300 slov. V 1,5 - 2 rokoch začína prvé obdobie otázok "Čo je to?". Dieťa sa tak učí svet okolo seba, formuje si slovnú zásobu.

Vo veku 3 rokov

Dieťa začína rozprávať vo vetách, používa slová v rôznych prípadoch. Vie, koľko položiek (veľa alebo jedna). Často nesprávne vyslovuje slová alebo si vymýšľa nový formulár. Chlapci veľmi často používajú slovesá minulého času v ženskom rode vo vzťahu k sebe. S vekom to zmizne.

Vo veku 4 rokov

Dieťa by už malo rozprávať celými vetami. Nepoužíva onomatopoje ani podradné slová. Dokáže prerozprávať rozprávku alebo každodenný príbeh. Hovorí tak, aby mu rozumela nielen mama. Väčšinou v tomto veku deti nevyslovujú správne -l-, -r-. Na otázku "Koľko?" odpovedzte zavolaním na číslo pri zobrazení na prstoch. Väčšinou odpovedajú nesprávne.

Je dôležité vedieť! Aby dieťa začalo rozprávať správne, včas a vedelo toľko slov, koľko je pre vek potrebné, musíte sa s ním zaoberať.

Začnite pri narodení. Je potrebné s ním hovoriť a musí vidieť tvár rečníka. Keď bábätko začne rozprávať, publikum je preňho veľmi dôležité, vie sa rozprávať samo so sebou, no veľmi rýchlo stíchne. Ak s ním hovorí dospelý, dieťa mu začne ozývať. Pamätajte, že toto je hra pre dieťa.

Prečo deti začínajú rozprávať neskoro

U detí môže byť príčinou oneskoreného vývoja reči (SRR):

• neformovaná senzomotorická sféra;
• nesprávna výchova.

Ak má dieťa ZRR spojené s nedokonalosťou práce senzomotorickej sféry (ochorenia, pôrodná trauma), potom náprava je veľmi náročná. V tomto prípade môžu pomôcť len špecialisti (neurológ, psychológ, psychiater, logopéd).

Pri výchove svojho bábätka rodičia veľmi často robia chyby, ktoré vedú k RDD.

Najčastejšie:

• nedostatok motivácie;
• vytrvalé učenie;
• prebytok emócií;
• nedostatok slobody pohybu.

ZRR možno pozorovať nielen u detí, s ktorými sa rodičia neučili. Veľmi často je príčinou nadmerná ochrana. Keď mu rodičia, ktorí očakávajú túžby svojho dieťaťa, okamžite dajú požadovanú vec, stačí ukázať prstom. V tomto prípade dieťa nemá motiváciu rozvíjať reč. Načo rozprávať, keď sa stačí len ukázať a plakať.

Rodičia, ktorí učia svoje dieťa, veľmi často vyžadujú, aby slovo zopakovali. Ak však bábätko nechce, začne mlčať, konať, dospelí sa naňho hnevajú, kričia alebo sa dožadujú správnej výslovnosti.

Dieťaťu sa teda nedá pomôcť, vypestuje si nechuť k hovorovej reči. Navyše je zbytočné nútiť dieťa opakovať slovo. Deti si lepšie pamätajú, keď sa hrajú.

Chyba v nadmernej emocionalite nastáva, keď dieťa povedalo slovo, rodičia boli potešení, smiali sa. Keď to povedal znova, nerozumel významu slova, nespojil meno a predmet. Pre neho je to len súbor listov, ktoré v ňom a jeho rodičoch vyvolali pozitívne emócie. Deti si pamätajú len tie slová, ktorých významu rozumejú.

Napodiv, ale nedostatok slobody pohybu hrá významnú úlohu pre RRR. Motor a rečová aktivita spolu úzko súvisia a je to spôsobené fyziológiou mozgu. Všimli sme si, že deti, ktoré sú mobilnejšie, začnú hovoriť rýchlejšie. Rozvoj jemnej motoriky prispieva nielen k formovaniu rečových schopností, ale aj k učeniu čítať a písať.

Experiment sa uskutočnil s deťmi vo veku 1 - 1,3 roka. Vytvorili sa dve skupiny. V prvej skupine bola neustále ukazovaná tá istá kniha, v ktorej sa slovo „Kniha“ opakovalo 500-krát. V inej skupine sa s touto knihou vykonávali akcie. Povedali „Daj mi knihu“, „Vezmi si knihu“. V druhom prípade bolo slovo „Kniha“ použité 300-krát.

Potom v prvej skupine boli rozložené rôzne knihy a hračky a medzi ne bola vložená kniha, ktorá bola zobrazená. Potom experimentátori požiadali deti, aby im dali knihu. Okamžite sa deti predviedli správne a dali presne tú knihu, ktorú im ukázali. Ale keď boli požiadaní, aby dali ďalšiu knihu, chlapci sa stratili, dali rôzne hračky. V druhej skupine deti po požiadaní, aby dali viac kníh, začali odovzdávať ďalšie knihy.

Záver: Manipulácia rôzne predmety, deti si nielen lepšie zapamätajú názov, ale začnú zovšeobecňovať pojmy.

Ako pomôcť dieťaťu hovoriť

Ak dieťa hovorí zle alebo nesprávne, najprv musíte zistiť dôvod, prečo sa to stalo. Je vhodné poradiť sa s logopédom. Ak existuje podozrenie na ochorenie, mali by ste vyhľadať pomoc od neurológa.

Aby dieťa začalo rozprávať, musíte sa s ním neustále zaoberať. Iba triedy by mali byť vo forme hry. V žiadnom prípade by ho nemali nútiť „Povedz toto, povedz tamto“. Všetko by malo prebiehať formou slobodného dialógu.

Taktiež, ak dieťa ukáže na nejaký predmet, nemusíte mu ho hneď dávať. Okamžite treba predmet pomenovať, počkať na odpoveď dieťaťa – aj keď ho nepomenuje správne, alebo si vymyslieť vlastné meno.

Pre rozvoj reči, hry, ktoré rozvíjajú dobré motorové zručnosti(mozaika). S deťmi do 3 rokov sa musí hrať pod dohľadom dospelej osoby. aby ste zabránili prehltnutiu alebo umiestneniu malých častí do uší alebo nosa.

Aby dieťa mohlo hovoriť, musíte odpovedať na všetky jeho otázky „Čo je to?“, „Prečo“. Často sa s ním rozprávajte, aby bábätko nebolo pasívnym poslucháčom. Napríklad, keď vezmete dieťa zo škôlky, musíte sa opýtať, čo robilo, čo jedlo. Najprv bude musieť byť vyzvaný, ale časom sám začne rozprávať, čo jedol, čo hral, ​​kto bol zahnaný do kúta.