Veľké rohy) a dlhá čipka. Pre deti do roka a pol bude stačiť 30-40 cestovín, pre staršie deti - dvakrát toľko. Nechajte svoje dieťa navliecť cestoviny na povraz. Cvičte aspoň 2x týždenne. Ak sa dieťaťu cvičenie páčilo, môžete ho vykonávať niekoľkokrát denne, až kým vás neomrzí. Potom urobte niekoľko dní a ponúknite toto cvičenie znova.
2. Kaša. Postavte pred dieťa dve nerozbitné nádoby. Do jedného z nich nasypte cereálie (ryža, hrášok) a dajte dieťaťu lyžičku. Ukážte, ako možno pomocou lyžice premiešať cereálie z jednej misky do druhej. Potom, čo dieťa presunie všetky cereálie do inej misky, ponúknite mu, že cereálie znova prenesiete do prvej misky, alebo pridajte ďalšie cereálie. Cvičenie sa vykonáva 20-30 minút denne 1-2 krát týždenne.
3. Kreslenie. Zložte vrchnák a na spodok položte farebný list A4. Na vrch nasypte krupicu alebo iné malé cereálie a pozvite dieťa, aby kreslilo prstom. Môžete so svojím dieťaťom kresliť a písať listy a hovoriť ich nahlas. Cvičenie vykonávať 20-30 minút (alebo kým sa dieťa nebude nudiť) niekoľkokrát týždenne.
4. Popoluška. Zmiešajte hrášok a fazuľu v malej miske. Vyzvite dieťa, aby si vybralo všetky fazule z hrášku a prenieslo ich do inej krabice. Postupom času môžete zvýšiť množstvo obilnín, ako aj použiť menšie obilniny (napríklad pohánka, ryža). Cvičenie robte raz týždenne.
5. Kolieska na bielizeň. Na cvičenie budete potrebovať 30 až 50 štipcov. Vystrihnite kruh z hrubého kartónu a pozvite dieťa, aby vytvorilo slnko pomocou štipcov. Aby ste to dosiahli, musíte okolo okrajov pripevniť špendlíky. V budúcnosti môžete prilepiť špendlíky na závesy, závesné lano. Dbajte na to, aby si dieťa neprivrelo prsty. Začnite cvičenie s 30 štipcami a postupne ich počet zvyšujte.
Podobné videá
Je potrebné rozvíjať jemnú motoriku, alebo inak povedané, schopnosť dieťaťa ovládať vlastné ruky. Všetko to začína od raného detstva, s "Ladushki". Neskôr kupujú dieťaťu špeciálne vzdelávacie hry. Tým, že sa rodičia spolu so synom alebo dcérou zaoberajú mozaikou, modelovaním, skladaním modelov od dizajnéra, rozvíjajú intelekt dieťaťa.
Súvislosť medzi štruktúrami mozgu a motorikou rúk je známy vedecký fakt. Psychológovia v škôlkach a školách vždy dbajú na šikovnosť detských prstov. Čím viac dokáže dieťa robiť s rukami, tým je pravdepodobnejšie, že sa bude dobre učiť.
Jemnú motoriku dieťaťa je potrebné rozvíjať neustále a od jeho narodenia. Teraz je v obchodoch obrovský výber vhodných hračiek, hier a návodov. No do rozvoja detí sa úspešne zapájali aj naše prababičky, hoci si niekedy vôbec neuvedomovali, prečo to robia.
hry s prstami
Určite si každý pamätá detské vtipy "Straka-Crow", "Ladushki" a ďalšie. Čo robí matka alebo babička, keď sa dotýka, miesi, ohýba a uvoľňuje prsty na detskej ruke? Trénuje jemnú motoriku. Hoci všetko vyzerá ako maličkosť, zároveň to dieťaťu prináša potešenie a úžitok.
Dieťa trochu vyrastie a matka ho posadí vedľa seba, keď sa venuje domácim prácam. Dieťa sa dotýka rôznych vecí, cíti ich drsnosť alebo hladkosť, hrá sa s kastrólmi, lyžičkami, snaží sa niečo vložiť dovnútra, niečo dostať. A to sú tiež veľmi dôležité činnosti pre bábätko.
Existujú špeciálne hry s prstami. Existuje veľa kníh na túto tému, ktoré si môžete ľahko kúpiť v kníhkupectvách. Po slovách nenáročných riekaniek dieťa spolu s dospelým skladá prsty v určitom poradí. Ukazuje sa, že je to zábavné a užitočné pre rozvoj detí.
Prstové hry alebo gymnastika pre prsty sa musia vykonávať v materských školách a školách. Je to dobrá príprava ruky na písanie.
Keď deti vyrastú, zoznámia sa s aktivitami dospelých. Dievčatá začnú vyšívať. Je veľmi užitočné pracovať s háčikom. Mimochodom, dobré je aj pletenie. Ale väčšinou sa im viac páčia ockove nástroje: kladivo, pilník. Výsledkom je koordinácia pohybov, ruky sú čoraz šikovnejšie.
Špeciálne hry na rozvoj jemnej motoriky
K dnešnému dňu existuje toľko hračiek a hier na rozvoj jemnej motoriky, že je niekedy ťažké sústrediť sa na jednu vec.
Pre veľmi malé deti sa predávajú rôzne predmety vložené do seba. Sú to tradičné pyramídy, hniezdiace bábiky, ako aj hry vyrobené podľa princípu Montessori. Medzi prvými hračkami a všetkými druhmi šnurovania je ich výber tiež dosť veľký. Pri hre sa dieťa súčasne zoznamuje s veľkosťou, farbou a tvarom. A zároveň sa učiť sebaobsluhe.
Ďalšou populárnou stolovou hrou je skladačka. Keďže detaily tejto hry sú dosť malé, odporúča sa pre deti staršie ako tri roky. Menšie deti si síce s mozaikou poradia, potrebuje však len neustály dozor dospelých.
Niektorí rodičia sa sťažujú, že dieťa vôbec nezaujíma vzdelávacie hry. Všetky tieto hry však nie sú určené na samostatnú hru dieťaťa. Vyžaduje sa účasť dospelých.
Medzi hry rozvíjajúce jemnú motoriku by nemali chýbať ani kocky, hlavolamy, rôzni návrhári.
Je užitočné zapojiť sa do modelovania, pretože teraz nie je nedostatok plastelíny. Môžete si vybrať plastelínu požadovanej kvality a farby. Ak radi vyrezávate z prírodných materiálov, môžete si vybrať hlinené alebo slané cesto. Deti tieto aktivity spolu s kreslením veľmi milujú.
Sotva je možné v malom článku vymenovať všetky hračky a hry, ruky. Je len dôležité mať na pamäti, že takéto hry sú potrebné pre všetky deti. Vývoj jeho reči a inteligencie závisí od toho, aké šikovné má dieťa prsty.
Súvisiaci článok
Tip 3: Ako rozvíjať jemné motorické zručnosti pomocou hier s prstami
Hry s prstami sú pre deti veľmi užitočné. Rozvíjajú jemnú motoriku rúk, koncentrujú pozornosť a formujú myslenie bábätka. Zlepšenie jemnej motoriky rúk priamo súvisí s duševným vývojom dieťaťa.
Technika prstových hier je jednoduchá a cenovo dostupná. Aby ste bábätko čo najviac zaujali, čítajte počas hry malé štvorveršia: rozviniete tým sluchové vnímanie bábätka a pomôžete mu sústrediť sa.
Pre rozvoj jemných motorických zručností je vhodné hrať hry denne, až potom bude pozitívny výsledok.
Hra s prstami. Pre každý riadok básne je potrebné postupne ohýbať prsty dieťaťa.
- Makar - veľké drevo na rúbanie,
- Petka-ukazovateľ na prenášanie vody,
- Vanka-stredne vyhrievaný sporák,
- Timoshka-sirotská kuchárska kaša,
- A spievajte piesne malej Kiryushke.
Hra "Parník". Pomôžte dieťaťu zložiť dlane člna tak, aby boli palce zdvihnuté nahor. A zahrajte si hru s nasledujúcimi slovami: "Parník pláva pozdĺž rieky ako kachle."
Hra "Pies". Zobrazte proces výroby koláčov, dieťa by malo kopírovať pohyby za vami do detskej riekanky: "Pri rúre, rúre, rúre, budeme piecť koláče."
Hra s myšou. Pomôžte dieťaťu zavrieť prostredník a prstenník a držať palcom. Ukazovák a malíček sú mierne ohnuté a treba ich posúvať. Počas hry povedzte dvojveršie: "Sivá sedí v norke a šuští s papierom v nej."
Podobné videá
V tomto článku:
U detí od jedného roka je dôležité a potrebné rozvíjať motoriku. Musíte pochopiť, že hovoríme o rozvoji veľkých aj jemných motorických schopností. Ako sa tieto pojmy líšia a čo je motorika v princípe? Viac o tom nižšie.
takže, motilita je schopnosť tela vykonávať pohyby s cieľom vykonať špecifickú činnosť. Priraďte hrubú motoriku, jemnú motoriku a pohyblivosť orgánov. Každá akcia je postavená predovšetkým na základe hrubej motoriky. Jej dieťa sa obzvlášť aktívne učí od narodenia do roka.
Všeobecné motorické zručnosti
Všeobecnou motorikou sa rozumie schopnosť vykonávať s telom a jeho jednotlivými časťami tie najjednoduchšie úkony. Napríklad do jedného roka je to schopnosť detí zmeniť polohu tela, vstať, držať hlavu, po roku - chôdza, skákanie, beh atď. U bábätiek, ktoré sa práve narodia, sa hrubá motorika môže prejaviť v schopnosti ovládať zrak a pohybovať končatinami.
Rozvoj všeobecnej motoriky od prvých dní života možno urýchliť ľahkou masážou – jemnými ťahmi telíčka bábätka zhora nadol. Tento druh cvičenia pozitívne ovplyvní hypertonicitu svalov drobkov, pomôže mu lepšie. 
cítiť telo a ovládať ho. V priebehu času sa dieťa naučí nielen držať hlavu, ale aj vstať, chytiť oporu rukami, sedieť, plaziť sa atď.
Aký by mal byť rozvoj všeobecnej motoriky po šiestich mesiacoch? Vyžaduje si to aj masáž, ktorej súčasťou budú okrem hladenia aj tľapkacie pohyby. Určite to bude mať pozitívny účinok, a čo je najdôležitejšie, masáž s gumenou loptičkou sa dieťaťu bude páčiť. Bábätko sa bude musieť pretáčať z jednej strany na druhú, zdvíhať a spúšťať, a tak trénovať chrbticu.
Vzhľadom na to, že od troch mesiacov deti prejavujú záujem o hračky, môžete ich z času na čas rozložiť na vývojový koberec, kde sa drobci môžu zdvihnúť na lakťoch, pokúsiť sa chytiť hračky a pozorovať rôzne prvky.
Jemná motorika v druhom roku života
Po roku väčšina detí zvláda chôdzu, rozvoj ich všeobecnej motoriky dosiahne určitú fázu. Ďalej, až do troch rokov, to deti zlepšujú a snažia sa zvládnuť 
presnejšie zručnosti. Takzvané šperkárske zručnosti umožňujú deťom lepšie ovládať pohyby prstov, priaznivo vplývajú aj na rozvoj reči.
Skvelým spôsobom, ako urýchliť rozvoj jemnej motoriky od jedného do dvoch rokov, je kreslenie. Navyše môžete kresliť čímkoľvek: ceruzkami a fixkami, prstovými farbami alebo pastelkami. Proces bude tiež ovplyvnený gymnastikou prstov a všetkými druhmi hier, z ktorých niektoré sú popísané nižšie.
"Mamini pomocníci": zábava s cestom
Účelom tejto hry je rozvíjať jemné motorické zručnosti u detí vo veku 1-2 rokov, ako aj stimulovať aktívne zóny prstov a dlaní. Na to budete potrebovať:
- voda;
- múka;
- nádoba na miešanie.
deti 
táto hra sa hrá s veľkým potešením, ale rodičom sa odporúča, aby sa vopred postarali o zástery a chránili podlahu a stôl.
Začnite teda tým, že pozvete dieťa, aby samo nasypalo múku do pripravenej nádoby. Neponáhľajte sa, aby ste ho naplnili vodou - nechajte dieťa trochu pohrať dlaňami. Keď ho táto činnosť omrzí, môžete začať miesiť cesto spolu tak, že k múke pridáte uvarenú vodu. Pri miesení cesta zabávajte bábätko riekankami, pesničkami a básničkami na danú tému.
Keď sa proces miesenia stane pre drobcov nudným, pozvite ho, aby vyrobil akékoľvek výrobky (chlieb, buchty, koláče) a potom spolu usporiadajte veci na stole.
Takéto hry nielen urýchlia rozvoj jemnej motoriky bábätiek, ale ich aj priblížia k rodičom.
Zber hrachu: Najlepšie hry s fazuľou
Účelom tejto hry, rovnako ako v predchádzajúcom prípade, je rozvoj jemnej motoriky u 1-2 ročného bábätka spolu s rozvojom hmatových vnemov a zraku. Na hru budete potrebovať hrášok (možno nahradiť fazuľou) a nádobu. Počas hry musíte dávať pozor na bábätko a dávať pozor, aby náhodou neprehltlo hrášok alebo fazuľku alebo si ich nevložilo do nosa či ucha.
Podstatou hry je vložiť hrášok alebo fazuľu do pripravenej nádoby. Môžete to urobiť s hudbou a pretekať. Samozrejme, vo finále by malo vyhrať dieťa, ktoré netreba zabudnúť pochváliť za trpezlivosť a usilovnosť.
Triedenie je najlepší spôsob, ako si precvičiť motoriku
Triedenie strukovín je výborná metóda na trénovanie jemnej motoriky rúk detí od jedného do dvoch rokov s prechodom 
rozvoj hmatovej citlivosti a trpezlivosti. Na hranie budete potrebovať dve nádoby, fazuľu a hrášok, alebo len fazuľu rôznych farieb.
V tomto procese budete musieť zmiešať rôzne druhy strukovín v nádobe a potom požiadať dieťa, aby oddelilo hrach od fazule a vložilo ich do rôznych krabičiek. Snažte sa nemiešať príliš veľa fazule, aby pre dieťa nebolo ťažké zvládnuť túto úlohu. Nezabudnite ho pochváliť za úspech.
Záchranná operácia krabov
Je potrebné povedať, že deti od jedného do dvoch rokov vnímajú hodiny a prejavujú o ne záujem len vtedy, ak prebiehajú hravou formou? Záchranná hra 
zamotané „kraby“ bábätko po roku určite potešia. Úlohu "krabov" môžu hrať sponky do vlasov s príznačným názvom. Hra bude tiež vyžadovať obyčajnú kartónovú škatuľu.
V tomto procese môžete dieťaťu ponúknuť, aby oddelilo „kraby“, ktoré sa navzájom spojili, a potom ich krásne usporiadali pozdĺž boku kartónovej škatule. Môžete tiež ponúknuť dieťaťu, aby si „kraby“ pripevnilo na oblečenie mamy alebo otca, ktorí v tomto čase utečú. Na konci hry budete musieť vložiť sponky do škatule spolu s dieťaťom a nezabudnite ho pochváliť za jeho úspech.
Ručné ovládanie hodín
Prirodzene, učiť deti od jedného do dvoch rokov chápať čas na ciferníkoch so šípkami nemá zmysel – jednoducho to nepochopia. Ale staré hodinky môžete použiť na rozvoj jemných motorických zručností s veľkým úspechom.
Pripravte si hodiny s ručičkami (stačia náramkové aj nástenné hodiny alebo budík), ukážte, čo treba urobiť, aby sa ručičky hýbali. Sprevádzajte akcie drobkov detskými riekankami a básničkami o hodinách, nezabudnite chváliť za usilovnosť a trpezlivosť.
Jednoduchá a funkčná pyramída na rozvoj motoriky
Pomocou obyčajnej pyramídy, s ktorou sa bábätko zvykne zabávať už pred rokom, môžete úspešne trénovať aj jemnú motoriku rúk, ako aj vštepovať mu schopnosť rozhodovať sa, rozvíjať zmysel pre farby.
dieťa môže 
sadnite si za stôl alebo na podlahu a potom ho pozvite, aby pyramídu sám rozobral a komentoval svoje činy, ak dieťa ešte nemôže hovoriť. Po rozobraní pyramídy ho môžete vyzvať, aby ju znova zostavil, pričom pozorujte, či aspoň čiastočne dodrží poradie prsteňov vo farbe alebo veľkosti, ale bez toho, aby ste to zdôrazňovali.
Postupom času, keď sa dieťa naučí rýchlo zostavovať a rozoberať pyramídu, bude to možné urobiť s ním v určitom poradí, pričom si prstene vyberie podľa farby a veľkosti. Ak sa drobcom niečo pokazí, je lepšie hru odložiť nabudúce bez toho, aby ste trvali na jej ukončení.
Cestoviny korálky zábava
Hra s korálkami pomôže urýchliť rozvoj jemnej motoriky detí. Budete potrebovať hrubú niť, hrubú ihlu s tupým koncom, ako aj cestoviny, najlepšie v rôznych farbách, 
a tanier.
Ukážte svojmu dieťaťu, ako držať ihlu v prstoch. V tomto čase je veľmi dôležité byť neustále nablízku a kontrolovať proces. Položte pred neho tanier so šiškami cestovín a krúžkami, ukážte, ako cez ne viete prevliecť niť pomocou ihly, a potom pozvite dieťa, aby to urobilo samo. Keď sú korálky pripravené, uviažte niť a pochváľte dieťa. Takéto remeslo sa stane predmetom jeho hrdosti a radosti. Cestoviny môžu byť nahradené veľkými korálkami alebo gombíkmi.
Hra s obalmi
A posledná verzia zaujímavej, a čo je najdôležitejšie, hry, ktorá urýchľuje rozvoj jemnej motoriky u ročných detí – pomocou obalov od cukríkov. Všetko, čo potrebujete, je krabica a obaly od cukríkov.
Naučte deti skladať obaly od cukríkov, vkladať ich do škatuľky, spoločne si prezerať kresby na nich vyobrazené, pozvať dieťa, aby do nich zabalilo malé hračky, hrášok, oriešky a hrať sa v hračkárstve, kde budú sladkosti, ktoré ste vyrobili. predané.
Vzdelávacie hry pre deti od 1 do 2 rokov
Na dlaniach a končekoch prstov je sústredené veľké množstvo aktívnych bodov, ktoré stimulujú mozgovú činnosť a aktivujú ľudské schopnosti.
Vymiesime cesto
Účel hry: rozvoj jemnej motoriky rúk, aktívnych zón dlaní a prstov.
múka, široká misa, pohár vody.
Priebeh hry: položte pred dieťa na detský stôl širokú misku, nasypte tam trocha múky, nechajte dieťatko pohrabať sa v suchej múke, potom do misky nalejte malé množstvo vody, ukážte dieťaťu pohyby (vo vzduchu ), aby mohol miesiť cesto, pričom hovorí:
Miesiť, miesiť cesto
A to nie je na mieste!
Miesené s droždím -
Nemôžete sa držať na uzde.
Miešam, miešam cesto
V rúre je miesto
Upečiem bochník
Presuň sa, poď!
Nechajte dieťa dosýta sa popasovať s „cestom“, nech si z neho skúsi urobiť chlieb, koláče a pod.. Po spoločnej hre odstráňte všetko zo stola, upratajte.
➣ Poznámka pre rodičov. Zistilo sa, že deti zo všetkého najradšej pomáhajú rodičom v ich každodenných činnostiach. Použite to na budovanie vzťahu a dôvery.
Zbierame hrášok
Účel hry: rozvoj jemných motorických zručností, hmatová citlivosť prstov, vizuálny analyzátor.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: vedro, hrášok alebo fazuľa.
Priebeh hry: rozsypte hrášok (fazuľu) na koberec, začnite ho zbierať do vedierka, prilákajte bábätko klopaním hrášku na dno vedra alebo požiadajte dieťa, aby vám hrach pomohlo nazbierať. Pozorne sledujte, čo bude dieťa robiť. Pomerne rýchlo vám pozbiera všetok hrášok. Chváľte svoje dieťa za usilovnosť.
Začnime kresliť
Herné ciele: rozvoj jemnej motoriky, rozvoj zmyslu pre farby, tvar, rozvoj predstavivosti.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky:štetec, akvarelové farby, gvaš, papier na kreslenie, čisté handry, omaľovánky s vyvolávacími farebnými obrázkami.
Priebeh hry: položte dieťa na detský stôl.
1. možnosť: v kníhkupectvách sa dajú kúpiť omaľovánky pre najmenších. Farba v týchto zázračných knihách sa objaví, keď namočíte obrázok. Dieťaťu by sa malo ukázať, ako sa to všetko stane, ak obrázok „namaľujete“ štetcom s vodou. Nechajte dieťa vyfarbiť knihu samo. Spolu s ním zvážte výsledné obrázky. Povedzte, akú farbu a aký tvar majú predmety na obrázku, opýtajte sa, čo je na obrázku znázornené.
2. možnosť: Vyzvite svoje dieťa, aby štetcom nakreslilo obrázok na papier. Po dokončení kreslenia ho požiadajte, aby vám povedal, čo je zobrazené na obrázku. Pochváľte dieťa za vynález.
3. možnosť: pozvite svoje dieťa, aby nakreslilo obrázok na papier kvašom a rukami. Položte vedľa neho čisté handry, ktorými si môže osušiť ruky. Doprajte svojmu dieťaťu úplnú tvorivú slobodu. Po dokončení obrázka ho požiadajte, aby povedal, čo namaľoval. Pochváľte dieťa za vynález. Po spoločnej hre dajte pracovisko do poriadku.
➣ Poznámka pre rodičov. Usporiadajte dieťaťu miesto na hranie a stôl na tvorivé aktivity. Už od malička učte svoje dieťa, aby bolo úhľadné a poriadkumilovné.
Triedič
Herné ciele: rozvoj jemnej motoriky rúk, hmatovej citlivosti, rozvoj vytrvalosti, schopnosti dotiahnuť veci do konca, rozvoj zmyslu pre farbu a tvar.
: široká misa, dve krabice, fazuľa a hrášok.
Priebeh hry.
1. možnosť: predmiešajte malé množstvo hrášku a fazule v širokej miske, požiadajte dieťa, aby vám pomohlo roztriediť fazuľu a hrášok do rôznych krabičiek. Snažte sa, aby dieťa urobilo hlavnú prácu, pochváľte ho za jeho usilovnosť a vytrvalosť.
2. možnosť: zmiešajte fazuľa rôznych farieb v širokej miske, opäť požiadajte dieťa, aby vám pomohlo.
Ak je dieťa unavené alebo roztržité, urobte si prestávku, zahrajte si hru vonku a potom začnite znova zbierať ovocie. Ak to nepomôže, zastavte hru, po niekoľkých dňoch sa k nej vráťte.
„Krabi“ sa držali
Účel hry: rozvoj jemných motorických schopností rúk, presnosť pohybov, rýchly rozum.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: sponky do vlasov, kartón.
Priebeh hry.
1. možnosť: ukážte dieťaťu sponku do vlasov, vysvetlite, ako ju môžete pripevniť na stenu krabice. Požiadajte svoje dieťa, aby pripevnilo všetky dostupné sponky do vlasov na bok škatule. Opýtajte sa dieťaťa, kde inde pripevniť "kraby". Poskytnite svojmu dieťaťu pole pre samostatnú činnosť. Chváľte ho za jeho vynaliezavosť a vynaliezavosť.
2. možnosť: skúste sa zahrať na „kraba“, ktorý lipne na oblečení, kým bábätko potrebuje potichu pristúpiť k tatinovi alebo mame a pripevniť im „kraba“ na oblečenie. Ak sa mu to podarí, otec alebo mama budú musieť pripevniť "kraba" na oblečenie dieťaťa a veselo ho dobiehať. Na konci hry sa „krabi“ zbierajú do krabice až do ďalšej hry.
Hodiny: preusporiadanie ručičiek
Herné ciele: rozvoj jemnej motoriky rúk, presnosť pohybov, zručnosti pri vykonávaní drobných prác, znalosť počítania, rozvoj artikulácie.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: hračkárske hodinky.
Priebeh hry: položte dieťa pred seba, ukážte mu hodiny, opýtajte sa ho, čo hodiny hovoria a ako chodia, pričom nakláňajte hlavu doprava a doľava.
Tik tak, tik tak
Nespím ani minútu
Tik-tak, tik-tak
Už niekoľko dní.
Tik-tak, tik-tak.
Hodiny sú unavené.
Tik-tak, tik-tak
Pomaly vstávali.
Ste veľmi prekvapení a neviete, čo máte robiť. Pozvite dieťa, aby celé hodiny pracovalo a preložilo si ručičky samo (jedna divízia, dve divízie atď.), pričom musí napodobňovať zvuky hodín. Chváľte svoje dieťa za jeho prácu.
Zhromažďujeme, rozoberáme pyramídu
Herné ciele: rozvoj presnosti pohybov, jemnej motoriky t> vk, rozvoj citu pre farbu a tvar, samostatnos v rozhodovan.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: plastová pyramída.
Priebeh hry: položte dieťa na zem alebo k detskému stolu (na žiadosť dieťaťa), postavte pred neho zostavenú pyramídu, požiadajte ho, aby vám ukázal, ako sa rozoberá. Povedzte, akej farby prsteň sa práve odstraňuje, či je veľký alebo malý.
Po rozložení pyramídy požiadajte dieťa, aby pyramídu zostavilo, pozorujte, v akom poradí hračku zostaví. Spočiatku sa na to nezameriavajte, hlavným cieľom je zbierať pyramídu.
V budúcnosti vysvetlite dieťaťu, ako správne zostaviť hračku. Úspešné pokusy, ako aj akékoľvek nezávislé akcie sú označené chválou. Ak bábätku niečo nevyjde, rozptýľte ho, odstráňte pyramídu, po pár dňoch sa vráťte do hry od miesta, kde ste prestali.
Trénerský krúžok
Herné ciele: rozvoj sily rúk, masáž aktívnych zón dlaní.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: gumový krúžok-simulátor pre svaly ruky.
Priebeh hry: položte dieťa pred seba, ukážte mu simulátorový krúžok, nechajte dieťa, aby sa s ním trochu hralo. Ukáž, aký si silný a vieš stlačiť prsteň. Pomôžte aj svojmu dieťatku stlačiť prsteň oboma rukami. Neustále povzbudzujte a chváľte svoje dieťa.
budem silný
A toto viem určite.
Všetko bude nič
Vám všetkým, sľubujem.
Môžete usporiadať súťaže o počet stlačení prstenca simulátora: kto stlačí prstenec najviac krát, vyhráva.
Mozaika
Účel hry: rozvoj jemnej motoriky rúk, fantázie, samostatnosti v hre, vnímania farieb.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: mozaika.
Postup v hre: postavte dieťa pred seba alebo k detskému stolu, položte pred neho mozaiku. Ukážte svojmu dieťaťu, ako odstrániť a vložiť karafiáty do buniek. Zároveň povedzte, akú farbu ste vzali karafiátu. Dajte svojmu dieťaťu slobodu byť kreatívny. Keď je vzor pripravený, nezabudnite pochváliť dieťa, ukázať prácu otcovi, babičke. Mozaiku poskladajte spolu s dieťaťom do škatuľky opatrne až nabudúce.
➣ Poznámka pre rodičov. Uložte si kresby dieťaťa a ak je to možné, remeslá, pomôžu vám v budúcnosti pri komunikácii s rastúcim a dozrievajúcim dieťaťom.
magické korálky
Účel hry: rozvoj jemnej motoriky rúk a fantázie.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: tvrdá niť, hrubá ihla s tupým koncom, cestoviny s otvorom v strede rôznych veľkostí a farieb, široký tanier.
Priebeh hry: položte cestovinovú zmes pred dieťa, prevlečte hrubú niť cez očko ihly, ukážte, ako môžete na niť navliecť cestoviny, pričom požiadajte dieťa, aby si vybralo postupnosť sady guľôčok. Na konci hry opatrne uviažte tvrdú niť, aby sa korálky nerozpadali. Kúzelné korálky môžu byť prezentované mame, babičke. Chváľte svoje dieťa za vytrvalosť a usilovnosť.
Zavinovačky
Herné ciele: rozvoj jemnej motoriky, predstavivosti, rozvoj citového kontaktu.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: obaly na sladkosti, malá škatuľka.
➣ Poznámka pre rodičov. Tendencia dieťaťa zbierať tie najneočakávanejšie a nezvyčajné predmety s vysvetlením ich použitia naznačuje prácu fantázie a tvorivého myslenia.
Uvoľnite sa, prsty.
Účel hry: relaxácia svalov ruky.
Postup hry: postavte sa oproti sebe, natiahnite ruky dopredu, povedzte, zatnite prsty v päsť a vráťte sa do východiskovej polohy, na konci básne voľne potraste rukami:
Hrali sme, remizovali sme
Naše prsty sú unavené.
Trochu si oddýchneme
A začneme hrať znova.
Hos - podlaha - strop
Účel hry: rozvoj motorických zručností, presnosť pohybov na žiadosť dospelých, pozornosť, emocionálny kontakt.
Potrebné materiály a vizuálne pomôcky: rytmická hudba.
Postup v hre: zapnite rytmickú hudbu, postavte sa oproti sebe a povedzte: „Nos - podlaha - strop“, ukážte prstom na označený predmet, zrýchlite tempo a potom zmeňte sekvenciu slov: „Strop - podlaha - nos “, atď. Povzbudzujte dieťa, ak urobilo chybu, urobte chyby sami. Hra by mala byť zábavná, aj napriek chybám a zlyhaniam.
Pochváľte dieťa na konci hry za pozornosť, presnosť pohybov.
Rozvoj jemných motorických schopností u detí od 1 do 2 rokov. Zvláda držať lyžičku a operovať s ňou... Dôležité je ukázať mu, ako presne tá či oná práca prebieha...
Jemná motorika rúk u detí má veľký význam pre jej plnohodnotný rozvoj, identifikáciu potenciálnych a vrodených chorôb a rozvoj správnych stereotypov správania. S rozvojom tohto psychofyziologického ukazovateľa je potrebné venovať maximálnu pozornosť v počiatočnom štádiu, ktoré väčšina pediatrov a psychoterapeutov spája s vekom od jedného do dvoch rokov. O tom, prečo je to také dôležité pre zdravie dieťaťa, ako rozvíjať jemné motorické zručnosti a na čo treba venovať pozornosť - nižšie.
Prečo je dôležité rozvíjať motoriku?
Motorike malých pohybov sa z nejakého dôvodu venuje toľko pozornosti. Okrem hmatových vnemov a ich použiteľnosti sa do procesu aktívne zapája aj zrak, čuch a chuť (deti nosia všetko v ústach a snažia sa „identifikovať“ ten či onen predmet) a mozog v tomto čase analyzuje celý rad rôzne pocity.
Ak sa vzdialite od teoretických výpočtov, potom to priamo ovplyvňuje rozvoj motorických zručností, o ktoré sa zaujíma každý rodič.
Uveďme príklad: po prvýkrát vo vašom živote váš drobec jedáva lyžičkou, štedro si rozsypáva jedlo po tvári, oblečení, stole a kuchyni a stáva sa hrdinom videa na YouTube. Jeho činy nielenže nie sú vedomé, ale sú tiež diktované tým, ako dieťa vníma svet okolo seba: drží príbor, naberá jedlo, nosí ho do úst. V prípade správne vyvinutej motoriky dieťa od prvého razu zvláda držať lyžičku a ovládať ju v tanieri. V prípade správneho vývoja je do roka a pol schopný jesť sám, s akýmikoľvek odchýlkami bude ľahké si to všimnúť.
Spôsoby rozvoja
Rozvoj jemných motorických zručností u detí vo veku 1 až 2 roky je veľkým vedeckým a praktickým záujmom, iba v posledných rokoch obhajovali vynikajúce diela Anna Antakova-Fomina, Maria Koltsova, Lidia Savina, Timofey Tkachenko. Napriek rôznym názorom na psychosomatické podmienky pre vývoj dieťaťa sa všetci zhodujú na myšlienke relativity potreby ďalšieho rozvoja jemných pohybových schopností detí. Metódy sú rôzne – od modelovania až po vzdelávacie hračky.
Rozvoj psychomotorických funkcií, kde sa špecialisti odvolávajú na spoločnú činnosť svalového, nervového a kostrového systému, si nevyžaduje použitie žiadnych špeciálnych vecí. Vo veľmi mladom veku, ešte pred rokom, majú veľký význam hrkálky, cumlíky a iné veci, na ktoré dieťa dosiahne. Ich ohmataním získate primárne informácie o rozmeroch, teplote, tuhosti, odolnosti či poddajnosti.
Takmer okamžite sa táto informácia odrazí a dieťa je schopné „rozpoznať“ cumlík ako mäkký a príjemný predmet. A v tomto veku nemá kúpa edukačných hračiek žiadny praktický prínos – bábätko sa oveľa viac sústredí na zvuk, ktorý predmet vydáva, na farbu a chuť (preto všetko ťahá do úst).
Kde začať s učením?
Rodičia alebo opatrovníci musia neustále venovať pozornosť tomu, čo presne a ako dieťa robí - to je mimoriadne dôležité pre správny rozvoj jemných motorických zručností u detí vo veku 1 rok a trochu starších. Jedným z trikov je „triedenie zŕn“, keď sa akékoľvek lacné zrno nasype do veľkej a širokej nádoby a dieťa strčí ruky k zápästiu, stlačí a uvoľní prsty. Ak nechcete vidieť porozhadzované cereálie po celom byte, môžete si ušiť alebo kúpiť látkové vrecúška – niekedy sa predávajú za veľmi vysokú cenu s hrdým „antistresovým“ označením – hoci sú vyrobené doma v otázka minút.
Dievčatá hľadajú predmety vo fazuli
Dobrým pomocníkom môžu byť prstové farby alebo modelovacie hmoty, ktorých je v predaji naozaj veľa. Súdiac podľa prieskumu rodičov, ktorí ich dieťaťu kúpili, dieťa dokáže stráviť celé hodiny pri stojane alebo stole, pričom si rozvíja nielen jemnú motoriku, ale aj všeobecnú koordináciu pohybov. Ale dizajnérov, aj tých najprimitívnejších, treba odložiť na jeden a pol až dva roky: ročné deti ešte nemajú vyvinuté konštruktívne myslenie a dieťa si ani neuvedomuje, že dve časti sa dajú spojiť do jednej.
Čo ešte potrebujete vedieť o jemnej motorike u detí?
Rozvoj motoriky u detí vo veku 1 roka sa prejaví, ak si kúpite takzvané multikoberce. Formálne ide o podlahové alebo stenové výrobky vybavené veľkým počtom západiek, nitov, zipsov, štipcov a spojovacích prvkov, ktoré by malo dieťa teoreticky otvárať a zatvárať. V praxi dávajú určitý efekt, ale dieťa sa s týmto zariadením dlho hrať nebude - psychológia „Mladého Indiana Jonesa“ ovplyvňuje, stráca záujem o skúmané a logické veci. Hoci tie isté cereálie alebo plastelína, ktoré umožňujú dieťaťu improvizovať, ho dokážu zamestnať na oveľa dlhšie obdobie.
V reklamných edukačných hračkách pre najmenších – ako elektronické klavíry či xylofóny – sa často dočítate, že toto zariadenie dokonale rozvíja jemnú motoriku dieťaťa. Odborníci sú však presvedčení, že ide o veľmi kontroverzné tvrdenie: pre správne formovanie zručností sú potrebné zmysluplné akcie na extrakciu zvuku, súbor akordov alebo použitie rôznych nárazových (tlačných) síl. Medzitým je dieťa schopné vedome vykonávať tieto činnosti v oveľa staršom veku - od troch rokov a viac.
Skutočný efekt dáva kresba: od prvých minút sa mladý umelec učí správne brať ceruzku alebo štetec (úchop sa nazýva „pinzeta“) a uvedomuje si pomer prítlačnej sily a výslednej čiary. Taktiež samostatné jedenie má pozitívny vplyv na pohyblivosť rúk, kedy už 1-2 ročné dieťa dokáže držať lyžičku bez toho, aby ju prevracalo a nosilo k ústam. Podobne, keď dostane do rúk hrebeň, mladý výskumník, keď vidí, ako sa mama a otec preháňajú, začne si hrebeňom prechádzať po vlasoch.
Vyučovanie prostredníctvom kopírovania
Je dôležité pochopiť, že motorické zručnosti je možné rozvíjať vo veku 1-2 rokov nielen na základe nahromadených skúseností, ale aj na základe jednoduchého kopírovania určitých akcií dospelých.
Pri zapájaní dieťaťa do niektorých akcií je dôležité presne ukázať, ako sa táto alebo tá práca vykonáva: ako sa plastelína pokrčí, ako sa cereálie presúvajú, ako sa drží umelecký nástroj. Pred začatím tej či onej práce má zmysel formovať úchop detských prstov tlakom na miesta pôsobenia sily.
A ešte niečo: podľa štatistík deti vo veku šiestich mesiacov pevne držia predmet v ruke, nosia ho k ústam a snažia sa hrýzť. V roku už robí vedomé úchopové pohyby a v rukách začína držať ceruzku, lyžicu, hrebeň. naznačuje, že pyramídy, šnurovanie alebo konštruktéry už nie sú zaujímavé, pretože sú jednoduché a primitívne. Vo veku dvoch rokov dieťa prechádza do sebestačnosti, robí plne vedomé a oprávnené činy. V prípade meškania dvoch-troch mesiacov - je to v poriadku, možno je len príliš lenivý.
Ak má dieťa oneskorenie v potrebných zručnostiach šesť mesiacov alebo viac, stojí za to kontaktovať pediatra.
Mnohé mamičky začínajú rozvíjať jemnú motoriku v rukách bábätiek už od narodenia. A majú úplnú pravdu! Koniec koncov, stupeň rozvoja jemnej motoriky dieťaťa priamo ovplyvňuje úroveň rozvoja jeho reči, logiky a myslenia.
Ak sa tešíte na prvé slová drobcov alebo chcete, aby bábätko začalo viac a lepšie rozprávať, je čas zahrať si zaujímavé hry na rozvoj jemnej motoriky pre deti.
Tu je malý výber hier, ktoré sú vhodné pre dieťa od 1 do 2 rokov (môžete si pozrieť vzdelávacie hry pre staršie deti):
Posypte cereálie lyžičkou.
Položte pred dieťa misku a pohár (čím sú krajšie a jasnejšie, tým viac upútajú pozornosť dieťaťa; aj keď sme nenašli nič svetlé, ale stále sme sa hrali s potešením). Ukážte mu, ako lyžicou nakladať cereálie z jednej nádoby do druhej.
Zdá sa, že všetko je veľmi jednoduché. Ale pre dieťa vo veku od jedného do dvoch rokov je to skutočná výzva - nasypať cereálie lyžičkou a nerozsypať ani zrnko za pohárom je veľmi náročné.
Povzbudzujte dieťa, aby sa snažilo, aby sa nezobudilo ani jedno zrnko, pochvala za prvé úspechy. A zbierajte spolu cereálie na prebúdzanie – to je tiež výborné cvičenie na rozvoj prstov.
Okrem rozvoja jemnej motoriky táto hra tiež pomôže bábätku rýchlo sa naučiť používať lyžičku pri jedle.
Vzdelávacia hra "Chyť lyžičkou!".
Budete potrebovať misku naplnenú drobnosťami (nie väčšiu ako loptička na stolný tenis). Dieťa potrebuje použiť lyžicu na prenesenie predmetov z misky do inej nádoby. Čím menšie je dieťa, tým väčšia by mala byť lyžica (lepšie začať s jedálňou).
Táto hra je podobná predchádzajúcej, no je oveľa náročnejšia, pretože na chytenie predmetu lyžicou musíte vynaložiť oveľa viac námahy, ako len naberať cereálie.
Hra na rozvoj jemných motorických zručností "Chyťte vo vode!"
Táto hra je tiež podobná tým predchádzajúcim, ale je ešte o niečo ťažšia - teraz musíte chytiť predmety vo vode! (Keď som sa hral so svojou dcérou, povedal som, že ideme na ryby, a predmety vo vode boli ryby, ktoré treba chytiť.)
"Nakŕm priateľa."
Budete potrebovať gumenú hračku, ako je táto:
V ústach hračky je potrebné vyrezať zaoblený otvor s takým priemerom, aby sa do neho dala strčiť fazuľka. Čím je dieťatko mladšie a čím horšie sú jeho motorické schopnosti vyvinuté, tým väčší otvor treba urobiť.
Účel hry:
Potrebujete nakŕmiť priateľa - vložte fazuľku do úst hračky.
Z vhodných hračiek sme našli iba bábiku:
Pravda nevyzerá veľmi veselo, no dcéra sa nedala zahanbiť. Bábika bola nespočetnekrát nadšene kŕmená fazuľou.
Podobné hračky s dierou v ústach nájdete v mnohých vývojových centrách Montessori (je to lacné, jednoduché, deti to milujú a je to skvelé na rozvoj jemnej motoriky!).
Zábavná krabička.
Ak doma nie je žiadna gumová hračka, môžete si vyrobiť takúto škatuľu:
Takáto vzdelávacia hračka, ak je to žiaduce, môže byť vyrobená za päť minút.
Veľa šťastia s vaším dieťaťom!
