Підхід до виховання дітей у всьому світі дуже різноманітний. Наприклад, у Японії, дитині дозволяється поводитися як завгодно, але до віку п'яти років. Правила, заборони, заохочення – все це властиво вихованню старших дітей. Найголовніше, чому вчать японці своїх дітей – жити в суспільстві. Результати такого виховання очевидно – японське суспільство одне з найпрогресивніших у світі.
А в нас справи зовсім інакші. Але що заважає нам виховувати у ключі ввічливості та доброзичливості? Про секрети виховання ввічливої дитини читайте далі у нашій статті.
Як навчити дитину ввічливості?
Коли мова йдепро те, як прищепити дитині що-небудь, важливо знати, що найголовнішим. навчальним посібником» є ви - батьки. Зі своїх перших місяців, малюк починає копіювати міміку батьків, тон розмови. А що говорить про старших дітей? Отже, перше правило - станьте прикладом своїй дитині.
Поясніть дитині, що таке ввічливість, підготуйте список обов'язковий список ввічливих слів для дітей, який міститиме мінімум найнеобхідніших слів:
- «Здрастуйте» - вітаємо людину, бажаємо їй здоров'я.
- «Дякую» - дякуємо людині.
- «Будь ласка» – вираз, яким відповідаємо на подяку.
- «Вибачте» - коли просимо вибачення.
- «До побачення» - прощаємось із людиною.
Правила ввічливості школяра
Правила ввічливості для дітей мало чим відрізняються від загальних. Але справа в тому, що школа - це місце, де навички дитини проходять серйозну перевірку на міцність.
Різношерстий контингент самих різних дітейне завжди позитивно впливає на вашу дитину. Тому важливо пояснити дитині, що незалежно від обставин, завжди потрібно дотримуватись правил ввічливості для дітей, зберігати спокій, і не вестись 
на провокації. Доброзичливість – це запорука успіху у школі, та й не лише.
Навчіть дитину посміхатися і завжди вітатись першою, відповідати люб'язно на прохання однокласників і уникати конфліктів, дякувати за надану послугу і так далі.
Також важливо пояснити дитині, що вчитель заслуговує на особливу повагу і хорошого відношення. Перед тим, як звернеться до викладача – треба підняти руку, і після того, як йому дадуть слово – говорити.
Поведінка на перерві – це окрема тема. Поясніть дитині, що зміна, це час коли потрібно трохи розвіятися, підготувати зошити та книги до наступного уроку, поспілкуватися з однокласниками.
Дитяча ввічливість
яка дитина припаде вам більше до душі?
той, який, прийшовши на дитячий майданчик, з усіма привітався, дружелюбно пограв з іншими дітьми, дозволив вашому синові чи доньці пограти своєю машинкою, покатав малюка на каруселях, допоміг дівчинці знайти її кошеня, а на прощання всім сказав "до побачення", або той, хто, щойно з'явившись на майданчику, з гучними криками пробігся по ряду пасок, відібрав у карапуза відро, обкидав вашу дитину з голови до ніг піском, а на прощання закинув ваш м'яч у калюжу?
ви напевно скажете, що перша дитина - вихована, ввічлива, знає і дотримується правил пристойності.
Цілком природно, що ставлення оточуючих до такої дитини завжди буде позитивним, адже і дітям, і дорослим - комфортно перебувати з нею поруч.
отже, ввічливість - дуже важлива моральна та поведінкова риса особистості. під справжньою ввічливістю розуміють доброзичливе ставлення людини до оточуючих, уміння шанобливо і тактовно спілкуватися з людьми, готовність знайти компроміс і вислухати протилежну думку.
ввічлива та культурна поведінка дитини допомагає їй встановлювати контакти з іншими дітьми та дорослими, спілкуватися з ними та дружити.
але ввічливість не з'являється сама собою, тому з самого раннього вікутреба починати щеплювати своїй дитині гарні манери. і дуже важливо, щоб ввічливість дитини була щирою, а не заучено-«папугою».
виховуючи малюка, потрібно не тільки виробляти у нього звичку говорити добрі, ввічливі слова та дотримуватися правил етикету, а й формувати внутрішній світ. закладати такі моральні якості, як: совість, шляхетність, безкорисливість, порядність, - з яких випадають по-справжньому культурні манери, люб'язність, запобігливість,
ввічлива родина
сім'я для дитини – це маленька модель світу. саме батьками виховується прагнення бути добрим. насамперед, звичайно, на своєму особистому прикладі. якщо батьки виховані, доброзичливі до малюка, показують йому своє кохання, приділяють багато уваги, виявляють співчуття, дають підтримку, ставляться з повагою - то, швидше за все, дитина перейме їх стиль спілкування та перенесе його на інших.
якщо малюк постійно чує на свою адресу «с добрим ранком», «Як твій настрій?», «Будь ласка», «Дякую!», «Вибач, я випадково», « смачного», то ці «чарівні» слова дуже скоро з'являться і в його промові і згодом міцно закріпляться в лексиконі дитини, а стане невід'ємною рисою його особистості.
навіть дворічній дитинібільш-менш зрозуміло, як і коли потрібно вітатися, прощатися, вибачатися, дякувати, ввічливо просити, але це зовсім не означає, що він на повну користуватиметься магічною силоюцих слів. до справжньої, усвідомленої ввічливості ще далеко. щоб дитина відчувала потребу в тому, щоб ввічливо говорити і чинити, потрібно формувати уявлення про моральні норми поведінки і допомагати накопичувати відповідний практичний досвід.
іноді дитина буде потрапляти в різні життєві ситуації, в яких йому доведеться вибирати правильну лініюповедінки.
наприклад, якщо мама попросить свою дитину дати їй совок - звичайно, він дасть їй його, але зовсім не обов'язково, що він вчинить так само ввічливо по відношенню до сусіда по пісочниці.
буває і навпаки, при чужих людях дитина намагається поводитися добре: ввічливо розмовляє, виконує прохання, прибирає за собою іграшки, акуратно їсть вилкою, а наодинці з мамою - грубить, не слухається, розкидає іграшки, їсть руками.
і тут ще, безумовно, відіграють роль вікові та психологічні особливостімалюка. у 2-3 роки діти починають шукати шляхи взаємодії, «окреслювати» рамки дозволеного. так що не дивуйтеся, якщо ваше маля вчора так добре говорить «дякую» і «будь ласка», сьогодні начебто «набрав у рот води». допомагайте дитині зрозуміти, в яких ситуаціях вона а яких негарно, і вчасно хвалите і підкреслюйте прояви її культурної поведінки.
з вашою допомогою, на основі своїх власних дослідів, До чотирьох років малюк вже засвоїть основні норми поведінки але щоб переконатися у своїй позиції, йому буде необхідний новий етап- "ябедництва". малюк почне порівнювати поведінку та помічати огріхи інших дітей: «він штовхається!», «Він не сказав «Дякую!»», «Він ламає чужу машинку!».
і тут завдання дорослого підтвердити чи спростувати правильність зауваження дитини. завдяки чому дитина ще більше зміцниться в розумінні - що.
ближче до 6 років подібні «доноси» через непотрібність йдуть: у свідомості малюка вже зміцнилися норми правильної, ввічливої поведінки. тепер на першому плані з'являється бажання зробити хороше друкування, сподобатися іншим, показати себе з кращого боку.
уроки ввічливості
дитина може стати чемним, наслідуючи дорослих або з якихось внутрішніх неусвідомлених спонукань. але, у разі, прояви його ввічливості носитимуть швидше інтуїтивний характер. поступаючи тим чи іншим чином, дитина найчастіше сумніватиметься, чи правильно вона робить, що може позначитися на її самооцінці.
тому, дуже важливо знайомити дітей з і навчити дотримуватися цих правил повсякденному житті. збираючись, наприклад, у поліклініку, нагадайте дитині, чому і як треба там поводитися.
знайомити можна в іграх-інсценуванні, сюжетно-рольових іграх, бесідах з сюжетних картинок з обговоренням проблемних ситуацій, ах, при прочитанні художніх творів(Наприклад, жартівливі вірші м.остера).
«приємного апетиту» або культуру поведінки за столом під час їжі
Простежте, щоб стіл, за який сідає малюк, виглядав естетично: був накритий ошатною скатертиною, добре і правильно сервірований (серветками, столовими приладами, гарним посудом).
- знайомте дитину з назвами окремих страв (борщ, плов, омлет тощо) 
- Привчайте малюка, що люди, які знаходяться за столом, повинні виглядати охайно: чистий одяг, обличчя і руки.
-вчіть малюка правильно користуватися столовими приладами та серветками.
- нагадуйте, що під час їжі не можна голосно розмовляти та кричати, що пережовувати їжу потрібно з закритим ротом
- Наприкінці трапези - обов'язково дякуємо за їжу.
«обслужи себе сам» чи культурно-гігієнічні навички
Слідкуйте, щоб дитина вчасно вмивалася і мила руки.
- спонукайте дитину отримувати задоволення від гарного чистого одягу та акуратної зачіски, привчайте користуватися носовою хусткою.
- після кожної допомагайте малюкові прибрати на місце.
- Покажіть, як акуратно складати та вішати одяг, ставити взуття.
- привчайте дитину самостійно одягатися та роздягатися, поправляти свій одяг.
«мила матуся» чи спілкування з дорослими
Заохочуйте малюка виконувати ваші прохання, відповідати на запитання, що задаються.
- разом беріть участь у добрих справах(годуйте взимку птахів, проявляйте увагу, робіть подарунки бабусям та дідусям).
- Вчіть відгукуватися на стан дорослого - дбати, обіймати, шкодувати, допомагати і т.д.
- підкажіть, що можна користуватися лагідними ( милий, матуся, бабуся.) та ввічливими словами.
«дружні хлопці» чи спілкування з дітьми
Заохочуйте дитину виявляти доброзичливість до інших дітей (ділитися, пригощати, шкодувати тощо).
- заохочуйте інтерес до спілкування з іншими дітьми, навчайте називати знайомих дітей на ім'я.
- Привчайте дітей до спільним іграм, на початковому етапі- в іграх-хороводах, іграх-імітаціях.
в рамках цієї статті немає можливості обговорити, як потрібно поводитися дітям у певних ситуаціях, але, безумовно, ви й самі знаєте ці правила. ми лише запропонуємо вам деякі теми для спілкування з вашими дітьми:
Як поводитися на вулиці, на дитячому майданчику, в магазині, транспорті, поліклініці, театрі, музеї, .
- .
- як вести себе у дитячому садку.
- як поводитися в гостях чи приймаючи гостей.
- як дарувати та приймати подарунок.
- як поводитися при випадковій зустрічізі знайомими.
- як спілкуватися з людьми, як розмовляти телефоном.
Матеріал для заняття.
Правила ввічливості
Багато іноземців, яких я інтерв'ювала, скаржилися на стриманість англійців, але всі без винятку захоплювалися такою якістю, як чемність. Це протиріччя дуже точно відбив Білл Брайсон. Вражений і навіть наплутаний «організованим спокоєм» лондонського метро, він пише: «Тисячі людей піднімаються і спускаються сходами та ескалаторами, входять у переповнені потяги, виходять з вагонів, трясучи головами, зникають у темряві, і весь час мовчать, як персонажі фільму» Ніч живих мерців». А сторінкою нижче, описуючи іншу станцію, він уже вихваляє вихованість великого натовпу фанатів регбі: «Вони виявляли терпіння і витримку, сідаючи у вагони, не штовхалися і не пихалися, вибачалися, якщо зачіпали когось чи ненавмисно зазіхали на чиїсь місця. Я захоплювався цією інстинктивною запобіжністю по відношенню до оточуючих і дивувався, що для Британії це цілком нормальне явище, яке чомусь залишається поза увагою».
Правила «негативної ввічливості»
Але наша стриманість і наша хвалена чемність - це, як мені здається, дві сторони однієї і тієї ж монети. По суті, наша стриманість - це форма чемності, так звана негативна ввічливість, за визначенням соціолінгвістів Брауна і Левінсона, які мали на увазі під цим поняттям відмову від втручання в приватне життя людей і нав'язування ним свого суспільства (на противагу «позитивної ввічливості», пов'язаної з потребою людей у спілкуванні та суспільному схваленні). Замкненість, настороженість та ухилення від спілкування пасажирів у громадському транспорті- непривітність, на яку скаржаться іноземці, - все це характерні ознаки"Негативної ввічливості". Те, що на перший погляд видається непривітністю, - це насправді запобігливість: ми судимо про інших собою, вважаючи, що кожна людина поділяє наше прагнення до усамітнення. Тому ми не суємо носа в чужі справи і чемно ігноруємо оточуючих.
Ці дві форми ввічливості існують у всіх культурах, але багато народів частіше практикують якусь одну з них. Англійці здебільшого віддають перевагу «негативній ввічливості», а американці, наприклад, вітають більш сприятливу до спілкування «позитивну ввічливість». Зрозуміло, цей поділ має умовний характер, і в обох народів існують варіації цих форм, пов'язані з класовими та субкультурними відмінностями. Але, на мій погляд, «ввічлива» холодність англійців частіше вводить в оману і ображає іноземців, які прибули до нас із країн, де панує «позитивна ввічливість», ніж представників культур, які подібні до цього з нашою культурою (за твердженням Брауна і Левінсона, до таких культур відносяться Японія, Мадагаскар та окремі верстви індіанського суспільства).
Випадкові зіткнення та правило мимовільного «прошу вибачення»
Тут я маю розповісти про дуже кумедний експеримент. Протягом кількох днів я кілька годин після обіду проводила у людних громадських місцях(на залізничних та автобусних вокзалах, у торгових центрах, на людних вулицяхі т. д.), нібито випадково зіштовхуючись із перехожими, щоб перевірити, чи скажуть вони «sorry» («пробачте, перепрошую»). Цілий рядлюдей (і місцеві жителі, і гості країни), яких я опитувала, заявили, що це мимовільне «sorry» – найдивовижніший і наочний прикладанглійської ввічливості. Я була цілком з ними згодна, але вважала, що повинна підтвердити цю теорію шляхом наукових експериментів.
Початок був досить невдалим. Перші кілька зіткнень технічно я виконала бездоганно - у тому сенсі, що мені вдалося переконливо уявити їх як чисту випадковість, - але я сама зіпсувала експеримент: вибачилася першою, не давши людині, на яку я натрапила, розкрити рота.
Втім, певний результат я все ж таки отримала: довела собі самій, що я справжня англійка. Виявляється, натикаючись на когось, навіть просто злегка зачіпаючи, я машинально говорю: «Вибачте». Після кількох невдач я нарешті навчилася контролювати свій рефлекс, точніше, просто прикусувала губу, міцно і досить боляче, коли йшла на зіткнення. Відшліфувавши свою техніку, я спробувала виробити науковий підхід і для зіткнень вибирала типових представників різних верств англійського суспільства в традиційних місцях їхнього проживання. На подив, англійці виправдали свою репутацію: близько 80% моїх жертв вибачалися, коли я натикалася на них, хоча було очевидно, що зіткнення сталося з моєї вини.
Спостерігалися деякі несуттєві відмінності у реакції. Наприклад, люди похилого віку вибачалися трохи охоче, ніж молодь (рідше за інших вибачалися хлопчики-підлітки 15–16 років, особливо якщо вони були в компанії). Виявилося, що у британців азіатського походження інстинкт «sorry» розвинений сильніше, ніж у африканців і вихідців з країн Карибського басейну, що проживають у Британії (що стосується останніх, можливо, це відображення тенденції «негативної ввічливості» в індіанській культурі: подібні вибачення - це явно приклад ввічливості, що виявляється при небажанні нав'язувати своє суспільство або порушувати чиюсь усамітнення). Однак ці відмінності незначні: майже всі мої жертви – люди різного віку, різної класової та етнічної приналежності – вибачалися, коли я «випадково» на них наштовхувалася.
Ці експерименти фактично нічого не розповіли б нам про особливості англійської культури, якби ми отримали такі самі результати, проводячи аналогічні досліди в інших країнах, тому заради «чистоти експерименту» я старанно стикалася з усіма ким можна у Франції, Бельгії, Італії, Росії. , Польщі та Лівані. Однак, розуміючи, що представники населення кількох країн – це ще не міжнародна репрезентативна вибірка, я також почала натикатися на туристів. різних національностей(американців, німців, японців, іспанців, австралійців, скандинавів) у туристичних зонах Лондона та Оксфорда. Мабуть, тільки японці виявили щось подібне до англійського рефлексу «sorry», але проводити на них експеримент виявилося непросто, оскільки вони дуже спритно ухилялися від зіткнень.
Я не хочу сказати, що мої «жертви» інших національностей поводилися неввічливо чи грубо. Більшість говорили: "Обережно!" або «Будьте уважнішими!» (або щось аналогічне своєю рідною мовою). Багато хто реагував цілком дружелюбно, намагався підтримати мене, щоб я не впала, а часом навіть, перш ніж дозволити мені рушити далі, дбайливо цікавилися, чи не забилася я. Але машинальне «sorry» - це, на мою думку, реакція виключно на кшталт англійців.
Джордж Оруелл говорив, що англійці «невиправні гравці, всю зарплату витрачають на пиво, обожнюють скабрезні жарти і розмовляють мерзенною мовою в світі». Проте на закінчення він констатував, що, «мабуть, найпримітніша риса англійської цивілізації – це вихованність». На доказ поряд із доброзичливістю автобусних кондукторів та неозброєних поліцейських він наводить той факт, що «в жодній країні з білим населенням не буває так легко зіштовхнути з тротуару людину». І це правда. Англієць вибачиться перед вами, навіть опинившись з вашої вини в калюжі, якщо буде очевидно, що ви його штовхнули туди ненавмисно.
Можливо, ви вирішили, що англійці будь-яке випадкове зіткнення сприймають як власний недогляд, тому, приймаючи провину на себе, вибачаються. Тут ви глибоко помиляєтесь. Їхні вибачення - це просто рефлекс, мимовільна реакція, а не обдумане визнання власної провини. Це - укорінене правило: при всякому ненавмисному контакті (а для англійців майже будь-який контакт за визначенням небажаний) ми говоримо «sorry».
По суті, будь-яке зіткнення, порушення спокою, навіть абсолютно випадкове і невинне, зазвичай потребує вибачення. Словом «sorry» («вибачте») ми супроводжуємо майже кожне наше прохання або питання «Вибачте, ви не знаєте, цей поїзд робить зупинку в Банбері?»; «Вибачте, це місце вільне?»; «Пробачте, ви маєте в своєму розпорядженні час?»; «Вибачте, але ви, здається, сіли на мій плащ». Ми вибачаємось, якщо випадково зачепили когось рукою, протискаючись у натовпі через вхід чи вихід. Ми говоримо «sorry» навіть за відсутності факту зіткнення, тобто коли фізичного контакту як такого не сталося. Словом «sorry» ми часто замінюємо вираз excuse me (тут: «дозвольте пройти»), коли просимо, щоб нам поступилися дорогою. "Sorry?" із запитальною інтонацією означає «Я не почув ваших слів. Повторіть, будь ласка» (або «What?» – «Що ви сказали?»). Цілком очевидно, що всі ці «sorry» – не щирі, серцеві вибачення. Як і "nice" ("мило, чудово" і т. д.), "sorry" - зручне, універсальне, багатоцільове слово, що підходить у всіх випадках, доречне за будь-яких обставин. Якщо не знаєте, що сказати, скажіть Sorry. Англійці завжди, в будь-якийСитуації кажуть «sorry».
Правила дотримання пристойності
У громадському транспорті англійці говорять мало, але коли розкривають рот, крім «sorry» від них ще можна почути «please» («будьте ласкаві, будь ласка») і «thank you» («дякую»). Останній вираз вони часто вимовляють у вкороченому варіанті – «anks» або «kyou». Збираючи матеріал для цієї книги, я вела підрахунок усім почутим у транспорті «please» та «thank you». Сідаючи в автобус, я займала місце ближче до водія (в автобусах, що курсують за межами центрального Лондона, немає кондукторів, і пасажири купують квитки безпосередньо у водія), щоб встановити, скільки людей, що входять до автобуса, кажуть «please» та «thank you » При купівлі квитків. Як виявилося, більшість англійських пасажирів дотримуються правил пристойності, і майже всі водії та кондуктори також кажуть «дякую», приймаючи гроші за квитки.
Більше того, багато пасажирів ще раз дякують водієві, коли виходять на своїй зупинці. Дана практика меншою мірою поширена в мегаполісах, але в невеликих і маленьких містах - це норма. Наслідуючи традиційний маршрут із житлового району на околиці Оксфорда до центру міста, я зазначила, що всі пасажири говорили «kyou» або «anks» при виході з автобуса. Виняток склала лише група іноземних студентів, які також не спромоглися вимовити і «please» при купівлі квитків. Багато туристів та інших гостей країни у розмові зі мною відзначили поштивість англійських пасажирів, а я сама за результатами дослідження даного аспекту людських взаємин, що проводився в різних країнах, Зробила висновок, що для інших народів подібна ввічливість нетипова. В інших країнах лише у невеликих населених пунктах люди регулярно дякують водіям, бо вони з ними особисто знайомі.
Однак я маю вказати, що наші «дякую» та «будь ласка» - це аж ніяк не вираз щирої подяки. Зазвичай ми просто бурмочемо ці слова - без посмішки, не дивлячись в обличчя водієві. Те, що ми ведемо себе виховано в громадських місцях, зовсім не означає, що за натурою ми добрі, сердечні, великодушні люди. Просто у нас є правила щодо «дякую» та «будь ласка», яких більшість із нас дотримуються майже завжди. Наші «please» і «thank you», звернені до водіїв автобусів, кондукторів і таксистів, - це ще один прояв розглянутого раніше «ввічливого егалітаризму», відображення нашої акуратності щодо привернення уваги до відмінностей у статусі та до всього, що пов'язано з грошима . Ми вважаємо за краще робити вигляд, ніби ці люди надають нам послугу, а не виконують свої обов'язки за грошову винагороду.
І ті підігрують нам. Таксисти особливо чекають, що клієнти, яких вони доставили до місця призначення, не тільки заплатять за послуги, а й подякують їм, і почуваються ображеними, якщо пасажир просто вручив їм гроші, хоча зазвичай вони виявляють поблажливість до іноземців. "Чого ще від них чекати", - зневажливо кинув один із лондонських таксистів, коли я завела з ним розмову на цю тему. «У англійців це виходить мимоволі, – пояснив він. - Виходячи з машини, вони кажуть «дякую», «дякую» чи ще щось. Ти теж кажеш «дякую» у відповідь. Буває, трапиться якийсь грубіян, який не подякує, а решта кажуть «дякую» машинально».
Виняток із правила заперечення при користуванні послугами таксі. Роль дзеркал
У свою чергу англійські таксисти, як правило, дуже люб'язні зі своїми клієнтами і часто налаштовані дуже дружелюбно, тому навіть порушують традиційні правила стриманості та невтручання у приватне життя. Англійці мають черговий жарт з приводу балакучості таксистів, і останні, здебільшого, виправдовують свою репутацію. Популярний стереотип, що висміюється фейлетоністами, - це таксист, що виводить пасажирів нескінченними монологами на будь-які теми, починаючи від помилок уряду чи англійського футбольного тренера і закінчуючи обговоренням останнього скандалу із життя знаменитостей. Зрозуміло, я зустрічала таких водіїв і, як і більшість англійців, соромилася попросити їх замовкнути або заперечити вельми сумнівні твердження. Ми бурчемо з приводу балакучих таксистів, які порушують правило заперечення, але в типово англійській манері вважаємо за краще висміювати їх на всю країну, а ось щоб обсмикнути їх - ні за що. Щоправда, є ще один тип балакучого таксиста, який не вибухає монологами на теми статей із «жовтої преси», а намагається зав'язати з пасажиром дружню бесіду. Зазвичай такий таксист починає розмову відповідно до норм англійського етикету коментарем про погоду, але потім, порушуючи традицію, виявляє інтерес до мети поїздки пасажира. Наприклад, якщо останній попросив доставити його на вокзал, то таксист може спитати: «Отже, відпочивати їдете?» Питання можуть мати і більш особистий характер (принаймні, питання про роботу та сім'ю в англійців вважаються «особистими»), але більшість таких таксистів чуйно реагують на інтонаційні відтінки та міміку пасажира і відразу припинять розпитування, якщо клієнт англійською замикається в собі, відповідає однозначно, конфузиться. Багато англійців і справді подібні розпитування сприймають як настирливість, але ми через власну вихованність або через те, що надто вже збентежені, не можемо сказати таксисту, щоб він залишив нас у спокої, тому доводиться реагувати на зовнішні ознакиповедінки.
У розмовах з таксистами (а також з представниками деяких інших професій, наприклад, перукарями) присутній елемент «культурної ремісії»: людина на якийсь час відступає від традиційних правил, які вимагають, щоб вона виявляла стриманість і обережність, і за бажання може дозволити собі обговорення особистих тем , що зазвичай неприпустимо у розмові між незнайомими людьми. Лікарі можуть лише мріяти про зупинення дії подібних правил у своїх кабінетах, де англійці тримаються із властивою їм скутістю. Зі свого боку я запропонувала б лікарям спілкуватися з пацієнтами «через дзеркало» - або стоячи, як перукар, у них за спиною, або, як таксисти, дивлячись у дзеркало, встановлене за принципом дзеркала заднього огляду в автомобілі, оскільки так ви хоча б не дивіться людям в обличчя, а це дозволяє англійцям розслабитись.
Мабуть, якоюсь мірою це одна з «людських універсалій». Католицькі священики всіх національностей вже давно оцінили ефективність екрану у сповідальні, що сприяє більшій відкритості тих, хто сповідується. Та й використання психотерапевтами кушеток, щоб не зустрічатись поглядами з пацієнтами, - теж не випадковий збіг. Однак це, як завжди, питання пропорційності, і здається мені, що англійцям набагато важче «відкритися» за відсутності подібних «помічників», завдяки яким створюється ілюзія анонімності. По суті, якщо подумати, моя порада англійським лікарям суперечить тій методиці спілкування з пацієнтами, якій їх тепер навчають. Згідно з цією методикою, вони повинні сідати близько до пацієнта, нахилятися до нього, дивитися в очі, не використовувати стіл як щит і т. д, - загалом, наказуються всі ті заходи, які, на мій погляд, швидше змусять англійця і зовсім проковтнути мову. І лікарі, яких я питала про це, підтвердили моє припущення: англійці, які з'явилися до них на прийом, не говорять про те, що їх насправді турбує, доки не збираються йти, - зазвичай практично повернувшись спиною до лікаря і проведення долоню на ручці дверей.
З книги Стерва підкорює велике місто автора Шацька ЄвгеніяПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТІ НА РОБОТІ По суті правила ввічливості на роботі практично такі ж, як і в інших сферах повсякденного життя, але є невеликі відмінності. - Двері відкриває той, хто ближче до неї стоїть.
Як навчитися говорити компліменти автора Тамберг ЮрійПравила ввічливості Поводьтеся так, щоб іншим було приємно з вами. Будьте привітні. Вітайтеся під час зустрічей, дякуйте за допомогу, за комплімент, за подарунок… Ідучи – прощайтеся. Не змушуйте себе хвилюватися, кажіть, куди ви пішли і коли повернетесь. Не
З книги Філософські казки для тих, хто обдумує життя або весела книгапро свободу та моральність автора Козлов Микола ІвановичПро ввічливість до світу Ввічливі люди уникають вимог та щедрі на подяку. І щоб жити зі світом у світі, треба бути до нього просто ввічливим. Ввічливі люди не кричать, що світ їм щось винен, вони мають до нього побажання. Крім дотримання правил пристойності враховуйте і те, що
З книги Самодослідження – ключ до вищого Я. Мистецтво ясного бачення. автора Пінт Олександр ОлександровичЗворотній бікввічливості - Якщо брати ввічливість, то, можливо, так, але є якісь риси характеру загальноприйняті. Припустимо, людина добра. Якщо він добрий, то він добрий. – Давайте візьмемо доброту. Отже, що ви вважаєте добротою? - Скажімо так - чуйність. - А
З книги Спостерігаючи за англійцями. Приховані правилаповедінки автора Фокс КейтПравила ввічливості Багато іноземців, яких я інтерв'ювала, скаржилися на стриманість англійців, але всі без винятку захоплювалися такою якістю, як чемність. Це протиріччя дуже точно відбив Білл Брайсон. Вражений і навіть наплутаний
З книги Говорити як Путін? Говорити краще за Путіна! автора Апанасик ВалерійПравило зволікання з ввічливості Правила, що регулюють порядок знайомства та обміну привітаннями в робочій обстановці, дозволяють уникнути традиційних проблем, пов'язаних з неназиванням імен та рукостисканням, проте із завершенням цієї процедури, що протікає
З книги Біблія стерви. Правила, за якими грають справжні жінки автора Шацька ЄвгеніяПочаток розмови Прем'єра із Поетом. До питання ввічливості: коли варто перебити співрозмовника? І ось як розпочався цей діалог: Шевчук: Володимире Володимировичу, можна, так? качин: Так. Шевчук: Просто мені був позавчора дзвінок, і мене ваш помічник, певно, якийсь (я не пам'ятаю його
З книги Чорна риторика: Влада та магія слова автора Бредемайєр КарстенПравила ввічливості на роботі По суті, правила ввічливості на роботі практично такі самі, як і в інших сферах повсякденного життя, але є невеликі відмінності. Двері відчиняє той, хто ближче до них стоїть. Прикурити дає той, хто має під рукою чи поблизу
З книги Перш ніж ваша дитина зведе вас з розуму автора Латта НайджелНіколи не чекайте ввічливості від співрозмовника і послідовно припиняйте грубість! Як часто ми очікуємо від співрозмовника ввічливості! Прекрасно, якщо ваші надії справджуються, але якщо ні, ви повинні негайно припинити грубість - як заради публіки, так і у своїх особистих
Як говорити «ні» без докорів совісті [І сказати «так» вільному часу, успіху і всьому, що для вас важливо] автора Брайтман ПаттіПравила Це найголовніші правила. Вони лежать в основі всього, що я раджу зневіреним батькам. Можна перескочити через цей розділ і прочитати опис декількох реальних випадків, якщо вам потрібно якнайшвидше отримати якісь практичні поради(а це буває потрібно
З книги Англія та англійці. Про що мовчать путівники автора Фокс КейтПравила Відповіді, які пояснюють ваші правила, можуть бути дуже корисними. Люди розуміють, що якщо вони платять гроші, то мають право пред'являти до вашої роботи певні вимоги. І навпаки, якщо вони не готові платити, їм не варто розраховувати на те, що ви виконуватимете
З книги Десять батьківських помилок автора Лепешова Євгенія З книги Ніжні хлопчики, сильні дівчатка… автора Гусєва Юлія Євгенівна Із книги Прийомна дитина. Життєвий шлях, допомога та підтримка автора Панюшева Тетяна З книги Мені потрібне твоє кохання – а чи це так? автора Кейті Байрон З книги автораУ мене було багато правил. Наприклад, правило, що наказує цілувати мене на прощання, якщо чоловік кудись іде. Якщо він мене не цілував, я кликала його і вимагала поцілунок. І у сексі у мене було правило. Якщо він хотів близькості, то я ніколи не відмовлялася. Якщо ж сексу
Яка дитина припаде вам більше до душі?
Той, який, прийшовши на дитячий майданчик, з усіма привітався, дружелюбно пограв з іншими дітьми, дозволив вашому синові чи доньці пограти своєю машинкою, покатав малюка на каруселях, допоміг дівчинці знайти її кошеня, а на прощання всім сказав "до побачення", або той, хто, щойно з'явившись на майданчику, з гучними криками пробігся рядом пасок, відібрав у карапуза відро, обкидав вашу дитину з голови до ніг піском, а на прощання запульнув ваш м'яч у калюжу?
Ви напевно скажете, що перший - вихований, ввічливий, знає та дотримується правил пристойності.
Цілком природно, що ставлення оточуючих до такої дитини завжди буде позитивним, адже і дітям, і дорослим – комфортно перебувати з нею поруч.
Отже, ввічливість - дуже важлива моральна та поведінкова риса особистості. Під істинною ввічливістю розуміють доброзичливе ставлення людини до оточуючих, уміння шанобливо та тактовно спілкуватися з людьми, готовність знайти компроміс та вислухати протилежну точку зору.
Чемна та культурна поведінка дитини допомагає їй встановлювати контакти з іншими дітьми та дорослими, спілкуватися з ними та дружити.
Але ввічливість не з'являється сама собою, тому з раннього віку треба починати прищеплювати своїй дитині гарні манери. І дуже важливо, щоб ввічливість дитини була щирою, а не заучено-«папугою».
Виховуючи малюка, потрібно не тільки виробляти у нього звичку говорити добрі, ввічливі слова та дотримуватися правил етикету, а й формувати внутрішній світ. Закладати такі морально-моральні якості, як: совість, шляхетність, безкорисливість, порядність, - з яких випадають по-справжньому культурні манери, люб'язність, запобігливість,
Ввічлива родина
Сім'я для дитини – це маленька модель світу. Саме батьками виховується прагнення бути добрим. Насамперед, звичайно, на своєму особистому прикладі. Якщо батьки виховані, доброзичливі до малюка, показують йому своє кохання, приділяють багато уваги, виявляють співчуття, дають підтримку, ставляться з повагою – то, швидше за все, перейме їхній стиль спілкування та перенесе його на інших.
Якщо малюк постійно чує на свою адресу «з доброго ранку», «як твій настрій?», «Будь ласка», «Дякую!», «Вибач, я випадково», «приємного апетиту», то ці «чарівні» слова дуже скоро з'являться і в його промові і згодом міцно закріпляться в лексиконі дитини, а ввічливість стане невід'ємною рисою його особистості.
Ввічливі слова та вчинки
Навіть дворічній дитині більш-менш зрозуміло, як і коли треба вітатися, прощатися, вибачатися, дякувати, ввічливо просити, але це зовсім не означає, що вона на повну силу матиме магічну силу цих слів. До справжньої, усвідомленої ввічливості ще далеко. Щоб відчував потребу в тому, щоб ввічливо говорити і чинити, потрібно формувати уявлення про моральні норми поведінки та допомагати накопичувати відповідний практичний досвід. 
Уроки ввічливості у віршах-загадках!
Кожен батько хоче, щоб його був найкращим - найслухнянішим, найрозумнішим, найдобрішим і ввічливішим. Цьому можна навчити словами, власним прикладом, а також скориставшись віршами-загадками Олесі Омелянової. Пропонуємо прочитати і розучити з малюком ці чудові віршики!
Зустрівши зайчика, їжак-сусід
Говорить йому: «…»
(Вітання!)
А його сусід вухатий
Відповідає: «Їжачок, …»
(Привіт!)
До Восьминіжки Камбала
У понеділок запливла,
А у вівторок на прощання
Їй сказала: "..."
(До побачення!)
Незграбна песик Костик
Мишці настав на хвостик.
Посварилися б вони,
Але сказав він «…»
(Вибач!)
Трясогузка з бережка
Впустила черв'яка,
І за частування риба
Їй пробулькала: «…»
(Дякую!)
І йому на всю діброву
Горобці кричали: «…»
(Браво!)
Товста корова Лула
Їла сіно і чхнула.
Щоб не чхала знову,
Ми їй скажемо: «…»
(Будь здорова!)
Лиса Матрена каже:
«Віддай мені сир, ворона!
Сир великий, а ти мала!
Всім скажу, що не дала!
Ти, Лисо, не скаржся,
А скажи: «…»
(Будь ласка!)
Бегемот і Слон, повір,
Не пролізуть разом у двері.
Той, хто ввічливіший, зараз
Скаже: «Тільки…»
(після вас!)
Муха Жу, хоч не хотіла,
У швидкий потяг залетіла.
Їй комашки Фло та Фті
Скажуть: «…»
(Доброго шляху!)
Дав Івану цар Гундей
За спасіння п'ять цвяхів,
А Іванко цареві
Говорить: «…»
(Дякую!)
Вигнав кукушонок Рома
Няню строгу з дому.
Всім, хто балуватиме,
(Ласкаво просимо!)
Мама з татом сидять,
Торт з цукерками їдять.
Скаже чемна дочка:
«Дозвольте…»
(вам допомогти!)
З болота крокодил
Найдовше не виходив.
Члени жабиної ради
Дали приз йому за це -
Нагородили папугою
І кричали: «…»
(Вітаємо!)
Бик ромашок накосив
І барана запросив.
Той один з'їв частування,
Але сказав: «…»
(Прошу пробачення!)
Виявивши на світанку,
Що роса попалася в мережі,
Паучіха Шудра-Вудра
Їй сказала: "..."
(Доброго ранку!)
Оленіху о другій годині
Провідати прийшла лисиця.
Оленята та олень
Їй сказали: "..."
(Добрий день!)
На заході сонця метелик
Залетів на вогник.
Ми, звісно, раді зустрічі.
Скажімо гостю: «…»
(Добрий вечір!)
Катя пупсика Гнатку
Поклала спати в ліжечко -
Більше він грати не хоче,
Говорить: «…»
(На добраніч!)
Діти Даша та Єгорка
Сир для піци труть на тертці.
Просять мишки з нори:
«Дайте! Будьте... »
(Так добрі!)
Побачили мавпи,
Слон під пальмою їсть банани,
І кричать йому вони:
«Смачно? Ти хоч натякни! »
Ввічливий слон, не сумнівайтеся,
Він їм скаже: «…»
(Пригощайтеся!)
Зустрічав кабан у лісі
Незнайому лисицю.
Каже красуні:
«Дозволь …
(представитися!)
Я кабан! Звати Хрю-Хрю!
Дуже жолуді люблю! »
Відповість незнайомка
«Приємно…»
(Познайомитись!)
Дівчинка Рита біля доріжки
Стіл накриває собаці та кішці.
Плошки розставивши, скаже їм Рита
«Їжте! Приємного вам...»
(апетиту)
Правила етикету у віршах
Бути вихованою дитиноюдуже важливо змалку!
Вам, хлопчаки та дівчата, – цей дитячий етикет!
Пам'ятай правило номер один у вихованні:
Говорити завжди «Здрастуйте» та «До побачення»!
Всім дітям треба ввічливими бути:
«Будь ласка», «Дякую» говорити!
Коли кажеш, ти поспішати не намагайся
І знай: невиховано - перебивати!
Спочатку почути питання постарайся
І лише потім на нього відповідати!
Не можна говорити нікому ніколи
Образливі чи погані слова!
Не дражнися, не будь задирою ніколи!
Всіх хлопців клич на ім'я завжди!
Бесіді дорослих не заважай,
Їхню розмову не переривай!
Запам'ятай правило просте:
Без попиту не бери чуже!
Старшим намагайся у всьому допомагати,
У транспорті місце завжди поступатиметься!
М'яти не можна траву, квіти,
Листя рвати, ламати кущі!
Адже природа така гарна -
Ставися до неї ощадливо!
Відкритий урок
«Правила ввічливості. Слова потрібні та важливі» Клас: 2
Тема: «Правила ввічливості» Тип уроку:вивчення нового матеріалу та первинне закріплення нових знань
Методи: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемний, частково-пошуковий.
Форми організації пізнавальної діяльності: загальнокласна, групова, індивідуальна, робота у парах.
Засоби навчання:"Світ навколо нас" Плешаков А.А. у 2-х частинах (частина 2), художня література, таблиці, два телефони.
Цілі уроку:
1. Повторити ввічливі слова, що використовуються в різних життєвих ситуаціях: привітання, прощання, подяка, вибачення, прохання, телефонна розмова.
2. Вчити дітей дотримуватися правил ввічливості при взаєминах хлопчиків та дівчаток; дітей та дорослих.
3. Виховувати ввічливу поведінку, доброзичливе ставлення до оточуючих.
Хід уроку
1. Організаційний момент.
Починається урок,
Він піде хлопцям про запас.
Намагайтеся все зрозуміти,
Добре запам'ятовувати.
2. Перевірка домашнього завдання
Декілька уроків тому ми почали вивчати тему: «Як ми спілкуємося» і розділилися на творчі групи. Ми розпочали створення книги «Абетка ввічливості». Нагадайте мені, які ми вже заповнили сторінки?
(Спілкування в сім'ї, спілкування в школі).
Зараз ми ще раз згадаємо та повторимо правила поведінки у школі.
Вранці ми приходимо до школи. Що потрібно зробити!
З ким вітаємось? Як вітаємось?
(Відповіді дітей)
А зараз ми на уроці. Я називаю перший рядок і другий без останнього слова, Ви спробуйте назвати це слово самі.
** Гра «Доскажи слівце»
На уроці будь старанним,
Будь спокійним і... (уважним).
Все пиши, не відстаючи,
Слухай, ... (не перебиваючи).
Говоріть чітко, виразно,
Щоб було все… (зрозуміло).
Якщо хочеш відповідати,
Треба руку ... (піднімати).
На математиці вважають,
На перерві ... (відпочивають).
Будь прилежний на уроці,
Не говори: ти не ... (сорока). 1
Якщо друг став відповідати,
Не поспішай ... (перебивати).
А допомогти захочеш другові -
Підніми спокійно … (руку).
Знай: закінчився урок,
Якщо почув ти …. (дзвінок).
Коли дзвінок пролунав знову,
До уроку будь завжди … (готовим).
Щоб не турбувалися лікарі,
На перерві не … (кричі).
Чому голосно кричати шкідливо здоров'ю?
(Відповіді дітей)
Молодці!
** А тепер відкриємо тести на с.60 та виконаємо завдання № 153, №154, №155, №156.
Оцінимо свої знання: (на дошці відповіді)
№ 153 – А, №154 – В, №155 – Б, №156 – Ст.
Якщо ви відповіли на всі питання правильно - поставте собі "5", якщо 1 відповідь не вірна - "4", якщо 2 відповіді не вірних - "3".
** Яке завдання ви готували вдома? (Знайти прислів'я та приказки про школу, знання).
Давайте послухаємо прислів'я та приклеїмо на сторінку про школу.
3. Введення у тему.
Маша знала слів чимало,
Але одне з них зникло,
І воно те, як на гріх,
Говориться найчастіше.
Це слово ходить слідом
За подарунком, за обідом,
Це слово кажуть,
Якщо вам дякують.
Подумайте, яке слово втратила Маша? (ДЯКУЮ, ДЯКУЮ)
Так важливе це слово? Чи можна без нього обійтись?
Яка ж тема нашого уроку?
– Чого ми маємо навчитися сьогодні?
(Згадати ввічливі слова, навчитися бути ввічливими, добрими)
- Молодці хлопці, сьогодні ми поговоримо про чарівні слова. Це звичайні, прості, розумні, корисні та добрі слова. А чарівними вони стали тому, що без них просто жити на світі не можна, і вони роблять нашу промову приємнішою, теплішою, доброзичливішою. Ці слова треба не тільки добре знати, а й уміти їх вимовляти по-чарівному, а навчитися такому чарівництву неважко, варто лише захотіти.
– ????Давайте зараз згадаємо ці слова, подорожуючи «Країною Ввічливості». Ми здійснимо подорож до країни, де всі люди знають чарівні слова.
– Результатом (продуктом) нашої роботи будуть сторінки ввічливості для книги Азбука Ввічливості. Працюватимете в групі. Кожна група працюватиме над створенням своєї сторінки. 2
ІІІ. Новий матеріал
– Отже, починаємо нашу подорож країною Ввічливості.
1) Острів Чарівних слів
- І ось у нас на шляху Острів Чарівних слів. Давайте заглянемо туди і згадаймо чарівні слова.
Подивіться на свої сторінки і прочитайте, над якими словами ви працюватимете.
1) - Здрастуйте! - Ти скажеш людині.
- Доброго дня! – усміхнеться він у відповідь,
І, мабуть, не піде в аптеку,
І здоровим буде багато років.
– Над якими словами працюватимуть хлопці 1-ї групи? (Слова привітання)
2) Якщо другові на прощання
Скажеш «до побачення»,
Неодмінно буде завтра
Нове побачення!
Це слово, як магнітик,
Усіх з'єднує.
І прощатися назавжди
Нам не дозволяє.
- Про які слова ми почуємо від хлопців 3-ї групи? (Слова прощання)
3) Зазначити, що слово «будь ласка»?
Повторюємо його щохвилини.
Ні, мабуть, що без будь-ласка
Нам стає незатишно.
– Які слова вивчатимуть хлопці 4-ї групи? (Слова прохання)
– Знайдіть серед слів у конверті № 1 – слова своєї групи та наклейте їх на сторінку книги.
Група 1 (Форми вітання): привіт, доброго ранку, добрий день, добрий вечір.
Група 2 (Форми прощання): до побачення, швидкої зустрічі, прощайте.
Група 3 (Форми прохання): будь ласка, будьте ласкаві, будьте ласкаві, прошу вас.
Здрастуйте, будьте добрі, будьте здорові, всього доброго, до побачення, привіт, поки, до зустрічі, прощайте, добрий день, добрий вечір, будь ласка, щасливого шляху, прошу вас, будьте ласкаві, приємного апетиту.
(Діти читають свої слова, інші оцінюють правильність вибору)
*** ГРА «Доведіть слівце»
- Давайте перевіримо, як ви засвоїли ці слова.
Розтає навіть крижана брила
Від слова теплого ДЯКУЮ.
Зазеленіє старий пень,
Коли почує: ДОБРИЙ ДЕНЬ. 3
Якщо більше їсти не в змозі;
Скажімо мамі ми: ДЯКУЮ.
Хлопчик, ввічливий і розвинений,
Каже, зустрічаючись, ЗДРАВУЙТЕ.
Коли нас сварять за витівки,
Говоримо, пробачте, будь ласка.
І у Франції, і в Данії
На прощання говоримо ДО ПОБАЧЕННЯ.
Зустрів Вітю я сусіда,
Зустріч сумна була.
На мене він як торпеда,
Налетів з-за рогу.
Але уявіть, дарма від Віті
Чекав я слова...(Вибачте).
Відкрийте підручники з 54
Кожній групі пропонується по 2 картинки. Підберіть слова до картинок.
4) Озеро Театральне
- З яким чарівним словомми познайомилися на уроці літературного читання? (Будь ласка)
– Хто головний геройтвори? (Павлик)
- Як Павлик почав розмовляти зі старим? (А вам що?)
– З якого слова треба було розпочати? (Доброго дня)
- Якому слову дідок навчив Павлика? Як це слово діяло на сестру, бабусю, брата? (Будь ласка)
- Як треба говорити це слово, щоб відбулося чаклунство? (Тихим голосом, дивлячись у вічі співрозмовнику)
- Ввічливих слів не одне і не два,
Пам'ятай і знай ці чудо – слова!
Чемні слова потрібно не тільки знати, а й використовувати у своїй промові, щоб не уславитися неввічливою людиною і бути зрозумілим своїм співрозмовником.
- Розгляньте малюнок на стор. 55. Прочитайте розмову по телефону Рижика та Папуга. Вийшла розмова ввічливою та зрозумілою?
(Учні обговорюють ситуацію, зображену малюнку. Роблять колективний висновок.)
Яких правил потрібно дотримуватись при розмові по телефону, щоб він вийшов ввічливим ?
Пам'ятай:
Розмовляти телефоном потрібно чемним тоном.
Використовувати слова привітання, подяки, вибачення, прощання.
Не слід говорити надто довго.
Давайте ці правила приклеїмо на свої сторінки.
Схема розмови по телефону:
"Алло".
Вітання.
Пояснення мети свого дзвінка – власне розмова.
Подяка.
Прощання. 4
Робота у групах
Придумайте і розіграйте телефонну розмову, яка була б ввічливою та зрозумілою.
1.Хлопчик дзвонить дівчинці. Він хоче з'ясувати, якою програмою показують мультфільми.
2.Хлопчик дзвонить другу і хоче дізнатися у нього домашнє завданняпо математиці.
3.Хлопчик дзвонить другу. Він хоче запросити його кататись на лижах.
ФІЗМИНУТКА
3) Гора Шкідливих порад
- А що ж тепер на нас чекає попереду? (Гора Шкідливих порад.)
- Давайте згадаємо шкідливі порадиГ. Остера і скажемо, що в них неправильного, шкідливого? І як, на вашу думку, треба чинити в даних ситуаціях?
1 порада
Якщо ти прийшов до знайомих –
не вітайся ні з ким,
Слів «будь ласка», «дякую» нікому не кажи.
Відвернися і на запитання ні на чиї не відповідай,
І тоді ніхто не скаже про тебе, що ти базіка.
- Чи згодні ви з цією порадою?
2 порада
Якщо друг твій найкращий
Посковзнувся і впав, покажи на друга пальцем
І хапайся за живіт.
– Чому так чинити не можна?
(Обговорення ради з питань.)
3 порада
Дівчата треба ніколи ніде не помічати.
І не давати проходу їм ніде і ніколи,
Їм треба ніжки підставляти, лякати з-за рогу.
– А ця порада правильна?
(Обговорення ради учнями.)
- А які правила добрих і ввічливих вчинків ви запам'ятали? (Говорити ввічливі слова, не кривдити людей)
– Запам'ятайте ці правила ввічливості на все життя! (Діти читають хором правила ввічливості НА ЛИСТЯХ).
Правила ввічливості
Чемна людина не завдасть іншому неприємностей та образ.
Будь ввічливий зі своїми товаришами
Будь завжди привітний, вітайся при зустрічі, дякую за допомогу, йдучи – прощайся.
Нехай добра посмішкафарбує вас! Усміхайтеся, коли кажете ввічливі слова!
– Приклейте правила ввічливості на свою сторінку (Конверт № 3)
2) Море Ввічливості
– Прислів'я розсипалося, зберіть їх та приклейте на сторінку (Конверт 5) * 5
1) Добре слово – що дощ у посуху. Добрі слова дорожчі за багатство.
2) На добрий привіт – добра відповідь. Добре слово лікує, зле калічить.
3) Слово ранить і слово лікує. Ласкавим словомі лід розтопиш
IV. Підведення підсумків.
Тест «Оціни свою ввічливість».
– На цьому уроці ми закінчили роботу над нашими сторінками. На наступних уроках ми продовжимо нашу роботу та познайомимося з іншими правилами ввічливості.
- На закінчення нашого заняття, давайте, хлопці, ще раз згадаємо, про що ми сьогодні говорили? Чому навчилися? Що нового впізнали? (Про доброту, про ввічливість про добрі та ввічливі вчинки, про чарівні слова)
V. Домашнє завдання.
**Кожній групі потрібно знайти значення слів:
1-Здравствуйте, ввічливість, 2 –до побачення, ввічливість, 3 – будь ласка.
А як нам добрі слова потрібні!
Не раз ми в цьому переконалися самі,
А може не слова – справи важливі?
Справи – справами, а слова – словами.
Вони живуть у кожного з нас,
На дні душі до часу зберігаються,
Щоб їх вимовити в той самий час,
Коли вони іншим потрібні.
М. Лисянський
Вірш «Нечемна ввічливість» І. Кульська.
(У кожної дитини картка з віршем.) СЛАЙД 3
Цей вірш нам прочитають Аня та Богдан. (Діти читають за ролями)
Обіцяв отцю Петрусь...
Я за ввічливість візьмуся.
Дякую всім,
Першим привіт говорити!
Ось хлопчик зі старанням
Виконує обіцянку
Бачить – уранці біля сторожки
Дрімає сторож на поріжці.
На посту він ніч не спав,
Тільки – тільки задрімав.
А Петрусь як закричить:
- Доброго ранку, діду Федот!
Дід лаяв його спросоння:
- Забирайся, постріля!
Ось Петрусь наздогнав Іринку,
Та як смикне за косинку;
- Ти куди, Іринко, стій,
Я вітаюся з тобою!
Та відсахнулася вбік.
Як нечемне дівчисько!
Нес вожатий гірку книг,
А Петро з огорожі – стриб!
Мало не сів йому на плечі:
Вибачте, добрий вечір!
- Ти, - вожатий закричав, -
І невігла і нахаба!
Петя дуже здивований:
Хіба був неввічливий він?
Зараз я пропоную вам зіграти в гру «Ввічливо - неввічливо»
Якщо я читаю про ввічливий вчинок, ви ляснете в долоні. Коли я читаю про неввічливий вчинок, ви тупніть ногою. Але пам'ятайте, що тупотіти треба не дуже сильно, адже під нами в класі теж йде урок. Будемо ввічливими до тих, хто займається на 2-му поверсі, не будемо їм заважати.
- Привітатись при зустрічі.
- Свистіти, кричати, шуміти в школі.
- Поступитися місцем літній людині в автобусі.
- Перебивати того, хто каже.
- Пробираючись до виходу в метро, штовхатимемо інших пасажирів.
- Гучно розмовляти з сусідом під час вистави у театрі.
- Допомогти мамі помити посуд.
- Друг вам подарував річ, яка не потрібна. Її потрібно повернути та зажадати інший подарунок.
- Допомогти літній людині піднятися сходами.
- У їдальні за обідом голосно розмовляти.
- Після їди витерти рот рукавом.
- Вибачитись, якщо випадково наступив на ногу товаришеві.
- Допомагати молодшим.
- Переходити вулицю лише на зелене світло світлофора.
Молодці!
Висновок. Чемне, уважне і доброзичливе ставлення до інших людей проявляється у вчинках і словах, а також у тоні розмови з ними.
Ввічливій поведінці завжди приділялася велика увага. Є багато висловлювань та прислів'їв про ввічливість.
У вас на партах лежать конверти. Я попрошу вас зараз попрацювати у парах. Дістаньте з конверта картки та зберіть прислів'я. Готовність покажіть будиночком.
Перевірка.
1ряд. - Яке прислів'я зібрали? (Кінь дізнаються по їзді, а людину у спілкуванні.) Як розумієте? З якою людиною приємно спілкуватися?
2 ряд - Ввічливість нічого не вартий, але багато приносить.
Як ви це знаєте?
3 ряд - Вчися ввічливості у невігласа.
Що це означає? (Робити навпаки.)
