Полезные поделки из бросового материала своими руками. Поделки своими руками из бросового материала для детей и дачи: пошаговые мастер-классы с фото

На конкурс «Вторая жизнь вещей» принимаются фото и мастер-классы по изготовлению , вторсырья, бытовых мелочей, а также ваши «лайфхаки» по нестандартному использованию в быту разных предметов, будут публиковаться на этой странице. Подробнее об условиях конкурсов 2019 года читайте .

Гонца Инна Юрьевна, руководитель кружка Дом творчества “Дывосвит”, Украина, г.Киев.

Сабирова Айгуль Марселевна, МАДОУ “Детский сад №211 общеразвивающего вида”, воспитатель, г.Казань.

Трушина Лидия Сергеевна, 7 лет. БДОУ «Детский сад № 95» г. Омск.

Евдокимов Марк, 8 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск. Педагог дополнительного образования Ерыгина Наталья Николаевна.

Заварыкина Арина, 9 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск. Педагог Ерыгина Наталья Николаевна.

Трушина Лидия Сергеевна, 7 лет. БДОУ «Детский сад № 95» г.Омск:

Карадин Максим Александрович, 6 лет, г.Красноярск, МБДОУ №24. Воспитатель Михович Алеся Александровна.
Картина «Дерево счастья».

Картина выполнена из:

• коробки от конфет,
• цветной бумаги для фона,
• пуговиц,
• бусинок,
• пластмассовых палочек,
• клея.

На коробку клеим фон из цветной бумаги и палочки — ствол и ветви дерева.

Из пуговиц делаем листву, прикрепляя их на клей. Доклеиваем бусинки к дереву для красоты. Подклеиваем пуговицы и бусины, где не хватает.

Поделки из бросового материала. Фотографии

Работы участников 2019 года

«Наша дача». Глушков Кирилл, 2а класс.
Пластиковые трубочки для напитков, пластиковые бутылки, картон, пенопласт.

«Журавлик в небе». Гаркушин Никита.
Журавлик сделан из половинок пластиковой тарелки, ложки, ложечек от мороженого и лотка от шоколадных яиц.

«В ожидании новогодних каникул». Гаркушин Никита.
Два снеговичка, Дед Мороз и Снегурочка сделаны из бутылочек от детского питьевого йогурта, украшены мишурой и другими подручнымии и природными материалами.

«Осеннее дерево». Котова Екатерина.
Частенько дома есть паззлы, в которых потеряны детали. Не спешите их выкидывать. Их можно покрасить и превратить в картину.

«Сова». Неробова Татьяна Борисовна.
Работа выполнена из картона и яичных упаковок.

«Подарок учителю». Мария Адыева.
Вазочка сделана из бросового и природного материала.

«Осеннее дерево». Терещенко Дарья.
Сделана из старых пуговиц.

«Семейка домовят». Хламова Татьяна.
Домовята выполнены в технике шитья. Используемый материал: лен, синтепон, мочало, фоамиран. Игрушки набиты ветошью. Стоят на деревянной подставке.

«Лошадка». Неробова Татьяна Борисовна.
Работа выполнена из старых джинсов.

Ионина Руслана. Шляпка: «Изумрудная нежность» выполнена из картона и оберточной бумаги для цветов.
Шляпка просто загляденье!
Вызывает восхищенье!
Вот это диво! Так уж диво!
Изделие необычайно и красиво!
Изумрудный цвет шляпки с золотыми нитями символизирует начало осени. Легкая вуаль похожа на летающую паутину –а это одна из осенних примет.
Шляпка украшена осенними листочками, которые уже поменяли свой цвет, и цветами, которые в начале осени ещё пышно украшают клумбы.

«Зайка». Кривцов Вова.
Игрушка выполнена из мехового помпона от старой шапки.
История создания: Я работаю воспитателем в детском саду и вместе с сыном мы постоянно что-нибудь мастерим. Идея сделать Зайку родилась, когда мы перебирали старые вещи и наткнулись на старую шапку с меховыми помпонами. Сын сразу загорелся идеей сделать «пушистика». В этот же вечер приступили к работе. Ребенку оказана помощь в вырезании ушек и морковки из фетра, остальное выполнено самостоятельно.
Материалы: меховой помпон, фетр, глазки, носик, атласная лента, нитки, клеевой пистолет, ножницы.

«Совушка». Митрофанов Александр.
Старая меховая шапка, кофе, скорлупа фисташек, кожа белая и черная, синтепон, проволока и пряжа.

«Елочка». 3 А.
Елочка выполнена из бутылок минеральной воды «Борское». И украшена по фантазии и задумке детей.

«Ёлочка, живи». Габдуллин Владислав Марселевич.
Работа была сделана из металлических трубок, сваренных между собой. Потом была отправлена на покраску, где была покрашена порошковой краской. Заключительная стадия украшения: была украшена мишурой и игрушками. Затем эта «Ёлочка» отправилась в детский садик, где подарила деткам великолепное «новогоднее настроение». Все детки были в восторге, им очень понравилась эта «ЧУДО ЁЛОЧКА».

«Рождественская ночь». Романова Елена Александровна.
Работа изготовлена из пластиковой бутылки с нанесением рисунка красками.

ДИПЛОМЫ I степени:

«Лоскутная карта Спасского района». Мазанкова Светлана.
Панно выполнено в технике лоскутного шитья. Размер полотна 3 х 1,5 метра.

«Золотая рыбка». Щербакова Елена и дочка Кристина.
Золотая рыбка выполнена из бросовых материалов.
Деревяшки, проволока, целлофановый пакет помогли создать эффект невесомости рыбки, за счет чего создается впечатление, что рыбка выпрыгнула из воды. Сама рыбка выполнена из остатков пластилина, а чешуя из старых ржавых кнопок. Плавники выполнены из целлофанового пакета.
Постамент из деревянных досочек, обклеен старыми салфетками с клеем ПВА. И все раскрашено остатками полузасохших красок.
Невероятно красивая и сказочная получилась наша золотая рыбка.

Шкатулка «Нежность». Тимофеева Анна Федоровна.
Шкатулка выполнена из спичечных коробков, картона, бумаги с рисунком и декоративных элементов (бусин, кружева, цветов и т.д.)

Цыбулько Алексей , 13 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская обл., г. Рыбинск.
Руководитель: Цыбулько Николай Анатольевич
Работа: «Шиномишка» . Медведь сделан из автопокрышек.

Александров Семен
Педагог дополнительного образования Ерыгина Наталья Николаевна
Работа: «Электрифицированный луноход». За основу берется банка из под китайской лапши. Также используются обрезки ватмана, скрепки. Электрификация с помощью электродов, проводов, выключателя и батарейки.

Мышкин Аристарх , 10 лет, МБУ СШ №11 4 класс, Глазов.

Руководитель: мама Югова Наталья Анатольевна
Работа: «Троно-стул» .

Работа сделана из пластиковых бутылок 1,5 и 5-литровых, а также использовались старые диски, сверху покрасили краской из баллона. Аристарх на этой работе научился пользоваться заклепочником, сложно, но крепко и надежно. Крылья у птицы сделаны из стаканчиков из-под йогурта, вырезали произвольной формы перо.

Руководитель: Иванова Лариса Николаевна
Работа: «Пляжный коктейль» из пакетов и трубочек для коктейля.

Александрова Оксана Эдуардовна , воспитатель детского сада № 267 г.Ижевска. .

Машина — из покрышек, сиденья из пластика для подоконников;

Лиса с медведем тоже из покрышек.

Ловишка — одноразовый стаканчик, остатки поликарбоната, яйцо из-под киндера;

Колобок — в прошлом глобус.

«Морская царевна». Пашенцева Варвара.
Работа выполнена из остатков обоев, одноразовых пакетов, трубочек из газет. Аксессуары из натуральных ракушек.

ДИПЛОМЫ II степени:

Гусеничка сделана из 5 крышек от больших майонезных ведер. На одну крышку клеем «Титан» наклеены глазки, крышка от литровой бутылки — нос. Рот вырезан из красной пластиковой крышки. Прическа сделана из нарезанного полосками и собранного ленточкой поролона. Поролон приклеен клеем «Титан». На 4 крышки закрепить прищепки, получились ножки. И осталось попросить папу прикрепить саморезами гусеничку на забор.

Спевак Мария Викторовна , МОБУ ДО ДДТ «Радуга», педагог дополнительного образования, Республика Башкортостан Стерлитамакский район. Работа: «Панно «Три поросенка». Поросята сшиты в чулочной технике из старых детских колготок, забор — это палочки для мороженого.

Пивнева Ольга Алексеевна и ее воспитанники:

Коллаж «Лето в деревне » (Материал: перья, нитки, палочки от мороженого, цветной поролон, ткань, тесьма).

Юркасова Даша, 10 лет, МБУДО СЮТ г. Ангарск, объединение «Умелец».

Руководитель: педагог дополнительного образования, Ерыгина Наталья Николаевна.

Работа: «Петя-Петушок» .

Денисова Екатерина Алексеевна , 12 лет, МБОУ Лицей № 165 имени 65-летия ГАЗ, город Нижний Новгород.
Учитель технологии Кочкина Марина Арсентьевна
«Фоторамка «Шоколадное настроение» . В работе использовала обёртки от шоколадок, т.е. фантики.

Паршакова Анна Воспитатель — Жирнова Ирина Анатольевна.

«Домик для гномика» . Домик изготовлен из пластиковой бутылки из-под молока, обклеен цветными салфетками и разукрашен красками.

Симдянов Федя , 11 лет, МБУ СОШ № 66, 4 класс, г. Тольятти.
Руководитель: Мама Симдянова Олеся Васильевна
«Стаканчик для карандашей и фломастеров «Кошка» . Поделка из раскрашенной пластиковой бутылки.

Чмиль Виктория, Савви Алена, Малыгина Анна, Пушкарева Ульяна, Беляев Данил, Мараков Михаил, Кириллов Макар, Рыжков Денис, Кулиев Данил , 5 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.
Воспитатель — Жирнова Ирина Анатольевна.
Работа: «Сказка «Теремок» . Работа выполнена из старых дисков, цветной бумаги, картона, пробок и прищепок.

Трушина Лидия Сергеевна , 7 лет. БДОУ «Детский сад № 95» г. Омск.

1. Работа: Инопланетяне из пластиковых баночек, крышек, упаковок.

2. Работа: Декоративные штучки.

Панно: основа — пластинка, на которую наклеены по кругу кофейные зерна. В центре — гречка. Композиция в центре из пуговиц, макарон, цветов из кожи, бусин и иголок. Вазочка вырезана из бутылки. По кругу наклеены кусочки дисков и круги из шпагата.

На кружку наклеены молнии, декоративные монетки, шнуры, палочки ватные, декоративные бабочки. Букет цветов сделан из шишек, ракушек, разовых вилок, вазочка — из баночки от йогурта.
Покрашено краской из баллончика, золотой гуашью и лаком для волос. Все клеится клеем «Момент» и «Титан».

«Робот «Валли». Алёна Воробьева.
Работа выполнена из втулок от бумаги, СD дисков, крышек пластиковых,обёртки из под конфет, коробочки из под киндер-яиц.

ДИПЛОМЫ III степени:

Уртьева Ксения Александровна
Бытдаева Елена Алексеевна, воспитатель
«Звонкие трещотки» . В работе использованы скорлупа грецких орехов и крышки от бутылок.

Котикова Мария Игоревна , 11 лет, Школа №27 г. Симферополь.

Руководитель: Баннова Ирина Михайловна.

Работа: «Ракушка из старых салфеток и помятого мячика для пинг-понга»

Сорока Анна Викторовна , 6 лет, МАДОУ №19, г.Мурманск.

Работа: «Серебристая кошечка» .

Соболев Сергей , 15 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская область г. Рыбинск.
Руководитель: Зотова Л.А.
«Веселая Африка» . Работа выполнена из пластиковых бутылок.

Соболев Андрей , 13 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская область г. Рыбинск.
Руководитель: Шаронова Н.А.
Работа: «Бабушка рядышком с дедушкой» . Изготовлены из капроновых чулок.

Новикова Анастасия, 11 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская область г. Рыбинск.

Руководитель: Ефанова Г.Ю.
Работа: «Домовой». Выполнен из мочалок.

Автор работы: Байдулетов Даурен , 13 лет, БОУ ДО «Дом творчества», р/п Любинский Омской области.

Работа: «Дедушка Мороз» . Работа выполнена в технике плетения из газетных трубочек.

Автор работы: Марченко Ульяна
Руководитель: педагог дополнительного образования Никитенко Татьяна Евграфовна
Работа: «Каркуша» . Работа сделана в технике папье-маше из обыкновенной газеты, платье остатки пряжи.

Автор работы: Круглова Анастасия , 14 лет, БОУ ДО «Дом творчества», р/п Любинский Омской области.
Руководитель: педагог дополнительного образования Никитенко Татьяна Евграфовна
Работа: «Символ красоты».

Турбанова Арина Вадимовна , 9 лет, 3 «Б» класс МБОУ СОШ №20 г.Воронеж.
Руководитель: Учитель начальных классов Нечаева Галина Евгеньевна
Работа: «Шляпка-Игольница» . В основе шляпки — CD-диск. Наполнитель — вата, ткань и для украшения — цветочек от шпильки.

Скрипникова Наталья. Из крышек пластиковых бутылок сделала улитку . Крышки клеила на картон обратной (задней) стороной, глазки — взяла две большие пуговицы. Теперь такая улитка висит у меня на стене.))

Дорофеев Антон , 10 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск.

Педагог дополнительного образования Ерыгина Наталья Николаевна
«Робот» . Изготовлен из пустых спичечных коробков.

Еганян Карен , 4 года, МАДОУ № 22 «Детский сад комбинированного вида», средняя группа «Фантазеры», г.Кемерово. Воспитатель Горбунова Инна Викторовна.

Работа: «Природа (крышки из-под сметаны)».

Спиридонова Виктория

Работа: «Аквариум». Работа выполнена из старого диска и цветной бумаги.

Жуланова Апполинария , 5 лет, г.Березники Пермский край. Руководитель: Воспитатель — Солдатова Татьяна Николаевна.

Работа: «Белое дерево». Работа выполнена из салфеток и коктейльных трубочек, а фон сделан из коробки из-под конфет.

Жуманиязов Дилшод , 4 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край. Руководитель: Воспитатель — Солдатова Татьяна Николаевна.

Работа: «Морская картина». Картина сделана из старого диска и пластилина.

Гавриченко Арсений , 5 лет, МАДОУ «Детский сад» № 86, г.Березники Пермский край.
Руководитель: Воспитатель — Минеева Мария Ильинична.
Работа: «Светофорчик » из пластиковой бутылочки.

Лобода Арина Вадимовна , 4 года, МБДОУ «Детский сад № 5 «Хрусталик» г.Йошкар-Олы, младшая группа № 10 «Изумрудик», г. Йошкар-Ола.

Работа: «Маракасики в шляпках». Поделка из контейнеров от киндер-яиц.

Иванов Арсений Александрович , 4 года, МБДОУ «Детский сад № 5 «Хрусталик» г.Йошкар-Олы, младшая группа № 10 «Изумрудик», г. Йошкар-Ола.
Руководитель: Бытдаева Еленв Алексеевна, воспитатель
Работа: «Весёлые погремушки «. Поделка из веток, пластиковых мячиков и железных ключей.

Пакин Михаил Васильевич , 4 года, МБДОУ «Детский сад № 5 «Хрусталик» г.Йошкар-Олы, младшая группа № 10 «Изумрудик», г. Йошкар-Ола.
Руководитель: Кувикова Анна Владимировна, воспитатель.
Работа: «Креативный барабан» из пластиковой банки.

Третьякова Лиза, 3 года, «Городской образовательный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г. Орла»

Руководитель: Педагог дополнительного образования Головина Марина Викторовна
Работа: «Дед Мороз». Работа выполнена из малярной кисти, искусственного снега, акриловой краски, пуговиц.

ДИПЛОМЫ участников:

Мингалиева Аделя, 6 лет, МАДОУ «Детский сад №211 общеразвивающего вида», г. Казань.
Руководитель: воспитатель, Кулаева Айдария Талгатовна
Работа: «Шкатулка-фоторамка». Материалы: 1,5л бутылка, термомозаика, клей, ножницы.

Паршакова Анна, Чмиль Виктория, Савви Алена, Пушкарева Ульяна
Руководитель: Воспитатель — Жирнова Ирина Анатольевна
Работа: «Царевна — лягушка» . Цветы и лягушка выполнена из пластиковых бутылок.

Автор работы: Стржелинский Георгий , 8 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Кругозор», обучающийся студии «Посадский сувенир», город Сергиев Посад.

Работа: «Юный пограничник и его верный друг.». За основу работ взяты пластиковые бутылки. Бутылки декорировали папье — маше и раскрасили акриловыми красками.

Володина Юлия , 9 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Кругозор». Обучающаяся студии «Посадский сувенир», город Сергиев Посад.
Руководитель: Педагог дополнительного образования Котенко Татьяна Сергеевна
Работа: «Ваза «Слоник»».

Автор работы: Панышева Мария , 9 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Кругозор», обучающаяся студии «Посадский сувенир», город Сергиев Посад.
Руководитель: Педагог дополнительного образования Котенко Татьяна Сергеевна
Работа: «1. Ваза Жар — птица, 2. ваза Райская птица».

Долгих Артем, Шерстобитова Дарья, Докшина Софья, Ильиных Иван , 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.
Руководитель: Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна
Работа: «Галактика» . Работа выполнена из старой коробки, пластилина, бусин, зубочисток и баночки из под крема.

Заяхаев Миша , 12 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск.
Руководитель: педагог дополнительного образования Ерыгина Наталья Николаевна
Работа: «Змея из капельниц» . Змея изготовлена из использованных капельниц, окрашенных изнутри гуашью.

Автор работы: , 9 лет, 3 класс, Тульская обл., п. Ланьшинский.
Работа: «Шапочка для куколки из носка «. Из старого рваного носка, у которого хорошая резинка.
Отрезать от рваного носка верхнюю часть с красивым рисунком и хорошей резинкой.
Стянуть шерстяной ниткой или ленточкой на линии отреза.
Шапочка для куколки готова.

Пивнева Ольга Алексеевна и ее воспитанники:

Букет «Капелька лета». Материал: ведёрко из-под майонеза, фантики от шоколадок, одноразовые белые стаканчики, контейнеры для бахил (серединка цветка), трубочки для коктейля.

Еремич Федор , 5 лет, МАДОУ № 22 «Детский сад комбинированного вида», средняя группа «Фантазеры», Кемерово. Руководитель: Белова Ксения Викторовна.

Работа: «Кошечка (салфетки)»

Шерстобитова Дарья, Докшина Софья , 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край. Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна.

Работа: «Летнее дерево». Дерево выполнено из потолочной плитки и покрашено краской.

Зайцева Полина , 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край. Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна.

Работа: «Мини-топиарий». Топиарий выполнен из баночки из-под йогурта, цветной бумаги и деревянной палочки.

Филатова Софья , 4 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край. Воспитатель — Леонтьева Юлия Борисовна.

Работа: «Фруктовое дерево». Дерево выполнено из старого диска, цветной бумаги и картона.

Масло Дарья , 3 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.
.
Работа: «Наш светофор» .
Светофор выполнен из коробки и цветной бумаги.

Нечаева Полина, Петрова Александра , 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край.

Работа: «Постовой «. Постовой выполнен из пластиковой бутылки, цветной бумаги и ткани.

Мараков Иван, 3 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край.
Воспитатель — Ковтун Наталия Анатольевна
Работа: «Светофор» .

Кирдяшева Арина , 7 лет, 1 класс, п. Ланьшинский Тульской обл.

Аппликация «Балерина»

Автор работы: Колесникова Екатерина Сергеевна , 17 лет, МБОУ «Средняя школа №17», г. Дзержинск.
Работа: «Шляпка — игольница». Для изготовления игольницы мне потребовалось следующее: кусок старого халата, диск для основы, крышка от лака для волос и синтепон.

Подгорных Ирина Николаевна , МБУДО «ДШИ № 9 им.А.А.Алябьева», г.Оренбург:

Работа: «Жилетка в народном стиле (декорируется старым платком и остатками меха»

Работа: «Подушка на диван. Из старого платья плотной ткани крепдешин.»

Кулакова Арина, Лопарева Алена, Курганов Влад, Степаненкова Василиса, Ковтун Светлана , 3 — 5 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край.
Воспитатель — Ковтун Наталия Анатольевна
Работа: «Веселые котики» . Котики и цветок сделаны из рулонов туалетной бумаги, картона и цветной бумаги.

Шерстобитова Мария , 4 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край.
.
«Золотая рыбка» . Аппликация из обрезков ткани.

Новиков Илья, 10 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская область г. Рыбинск.
Руководитель: Королева Елена Олеговна
«Ромашки». Цветы выполнены из пластиковых бутылок.

Аношкин Арсений, 4 года, «Городской образовательный центр психолого-педагогической,медицинской и социальной помощи города Орла», Творческая мастерская «Карамельки».
Руководитель ПДО Головина Марина Викторовна.
Поделка «Цветочек» из пластиковых крышек и макарон.

Матвиюк Артем , 4 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.

Воспитатель — Леонтьева Юлия Борисовна.
«Забавные игрушки «. Игрушки выполнены из баночек из-под йогурта и обклеены картинками.

Иванов Тимофей, Горюнов Владимир , 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.
.
Работа: «Спутник» . Спутник выполнен из одноразового шприца, бумаги и покрашен серебристой краской.

Кирдяшева Арина , 7 лет, 1 класс, п. Ланьшинский Тульской обл. Руководитель: мама.

Работа: Вазочка в яичной «шубке».

МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край:

Харина Глафира, 3 года,Воспитатель — Ковтун Наталия Анатольевна
«Светофор на ножке».

Скачков Николай, 4 года.
Воспитатель — Леонтьева Юлия Борисовна
Поделка «Овечка» из ватных палочек, прищепок и бумаги.

Небожина Валерия, 5 лет.
Воспитатель — Леонтьева Юлия Борисовна
Работа: «Фисташковое дерево».

Долгих Артем, Ильиных Иван, 6 лет.
Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна
Поделка «Гриб» из пластиковых бутылок.

Алексеев Савелий, 4 года.
Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна
Поделка из дисков «Дракон».

Лисянский Святослав Игоревич, 7 лет, 2 класс, Лицей № 2 им. В.В. Разуваева, г. Астрахань.
Работа: «Космическая ракета «Супермолния». Основа ракеты — пустой флакон из под шампуня. Оборачиваем его бумажным скотчем, красим красками, из блестящей бумаги делаем иллюминаторы, сопла, верхний конус, приклеиваем крышки от бутылок к нижней части ракеты.

Гузаярова Алсу, 6 лет, МАДОУ «Детский сад №211 общеразвивающего вида», г. Казань.
Воспитатель Мингалиева Лейсан Миннулловна.
рукроводитель кружка «Фантазия» Сабирова Айгуль Марселевна
Работа: «Ваза «Вдохновение»». бутылка 0,5; ножницы, нитки, витражные краски.

Сабирова Айзиля, 5 лет, МАДОУ «Детский сад №211 общеразвивающего вида», г. Казань.
Руководитель: воспитатель Баширова Расима Сагитовна
руководитель кружка «Фантазия» Сабирова Айгуль Марселевна
Работа: «Дерево «Счастья»». Остатки бисера, кусочки проволока, пластилин, баночка.

Булгакова Кристина, 9 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск.
Педагог доп. образования Ерыгина Наталья Николаевна.
Работа: «Слоненок». Подставка для канцелярских принадлежностей может быть изготовлена из любой коробочки и обрезков картона и цветной бумаги.

Довлетов Кирилл, 5 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники.
Воспитатель — Фокинцева Раиса Степановна.
Работа: «Улей и пчелы». Улей и пчелы выполнены из пластиковых бутылок и покрашены краской.

Даутова Альбина Габдравефовна, МАДОУ «Детский сад №211 общеразвивающего вида», воспитатель, г.Казань.
Работа: «Магнит на холодильник «Божья коровка».

Материалы: упаковка от жевательной резинки, магнит, крышка от 5л бутылки, черный лак, клей «Момент». Отклеиваем этикетку и рисуем лаком голову и черные точки. На крышке посередине рисуем полоску. Крышку продеваем внутрь упаковки от жев. резинки и закрываем так, чтоб видна была только черная полоска. С другой стороны клеим магнит. Поделка готова.

«Городской образовательный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г.Орла»
Творческая мастерская «Карамельки», Орёл.
Педагог ДО Головина Марина Викторовна.

Камчатов Даня, 5 лет, Работа: «Органайзер для девочки». Работа выполнена из втулок от туалетной бумаги и скотча, клея, акриловых красок, кружева, бусин, пластилина, зерен кофе.

Москвитина Ксения, 6 лет.
Работа: «Снеговик «Тим». Работа выполнена из пластиковых одноразовых стаканчиков.

Бухтияров Виктор, 4 года.
Работа: «Яблочко». Работа выполнена из доски ДВП, крышек, риса, клея, акриловых красок.

Сорока Александр, 4 года.

Тоичкин Артём, 7 лет.
Работа: «Корзина для рукоделия». Работа выполнена из , клея, шпагата, цветов в технике квиллинг, украшения: цветов из ткани, божьих коровок, картинки с медведями.

Ромашова Дарья, 3 года.

Работа: «Магнитик Ёжик «Федя». Работа выполнена из плотного картона, пластилина, семечек арбуза, крышки, ароматизатор воздуха для дома, клей.

Сорока Александр, 4 года.
Работа: «Дерево настроения». Работа выполнена из бумаги для скрапа, пуговиц, бусин.

Бараниченко Мария, 5 лет.
Работа: «Пасхальная открытка». Работа выполнена из плотного картона, пластилина, зерен кофе, бусин.

Камчатов Даня, 5 лет.
Работа: «Магнитики «Максим и Маша».

Если в вашем детском саду тоже проходят выставки на такую тему, присылайте ваши фото, опубликуем!

Понравилось изделие и хотите заказать такое же у автора? Напишите нам

Создание разнообразных поделок из бросового материала помогает реализовать серьёзные образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой деятельности создаются благоприятные условия, стимулирующие полноценное развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС. Занятия конструированием стимулируют любознательность, развитие образного и пространственного мышления, активизируют фантазию и воображение, пробуждают инициативность и самостоятельность, а также интерес к изобретательству и творчеству. Перед педагогом стоит важнейшая задача - создать необходимые условия для вовлечения ребёнка в интереснейший вид деятельности, позволяющий раскрыть потенциальные способности.

Цели обучения создания поделки из бросового материала в детском саду, конкретные задачи и приёмы

Конструирование из бросового материала - вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании с использованием широкого диапазона нетрадиционных материалов, позволяющий дать вторую жизнь миру вещей, которые обычно выбрасываются.

Основные цели конструирования из бросового материала - это развитие детских творческих, интеллектуальных и художественных способностей, а также экологическое воспитание.

Изготавливая разнообразные поделки (игрушки, мебель, транспорт), дети учатся находить неожиданное применение конкретному бросовому материалу: пластиковым бутылкам и тарелкам, контейнерам для киндер-сюрпризов, крышкам, пробкам, компьютерным дискам, упаковочным коробкам, фантикам, пенопласту, поролону и т. д.

Изготавливая разнообразные поделки, дети учатся находить неожиданное применение конкретному бросовому материалу

В процессе конструирования детьми поделок из бросового материала педагоги стремятся реализовать такие задачи:

• Три - четыре года:
  • познакомить детей с интересными возможностями необычного материала (поролон, пенопласт, пластиковые бутылки и т. д.);
  • учить пользоваться для соединения частей и деталей пластилином, клеем, проволокой, нитями и т. д.;
  • развивать мелкую моторику.
• Четыре - пять лет:
  • развивать познавательную и исследовательскую деятельность;
  • обучать приёмам изготовления простейших поделок из бросового материала, дополняя образ игрушки деталями из пластилина, цветной бумаги или природного материала (ягоды, листья, ракушки, жёлуди и т. д.).
• Пять - семь лет:
  • учить детей согласовывать свои действия в процессе коллективного труда;
  • знакомить с приёмами изготовления поделок сложных конструкций;
  • учить придавать художественную выразительность образу, придумывая декоративные детали и украшения;
  • развивать творческие способности;
  • воспитывать бережное отношение к природе.

Создавая оригинальные поделки из бросового материала дети развивают творческое мышление

Приёмы обучения конструированию из бросового материала традиционно выстраиваются на подражательной основе и имеют свои особенности на разных этапах:

1. Этап первый - детальный анализ образца будущего изделия:
   • в младшей группе в качестве образца используется поделка, заранее изготовленная педагогом;
   • в средней группе детям можно предложить рассмотреть картинку или нарисованное изображение;
   • в шестилетнем возрасте дети уже способны анализировать схему или модель игрушки, аналитическая деятельность детей включает определение основных частей игрушки и материала, из которого она изготовлена, обсуждение уточняющих вопросов, например:
     • какой материал для поделки ещё можно рассмотреть;
     • какие варианты крепления деталей будут оптимальными;
     • какие дополнительные техники можно использовать для оформления деталей, например, лепку из пластилина, рисование фломастерами, карандашами, красками или элементы аппликации.
2. Этап второй - детей обучают планированию и обдумыванию пошагового продвижения к цели, учат целостному восприятию всего процесса работы. Конкретизируется, в какой последовательности изготовляются детали, из какого материала, какой инструмент будет предпочтительнее. Выбор педагогических приёмов осуществляется с учётом возраста детей:
   • в младших группах воспитатель подробно демонстрирует все этапы конструирования поделки, сопровождая его понятными и детальными комментариями;
   • в средней группе педагог постепенно сокращает процесс полного показа и обстоятельного пояснения, подключая активную работу со схемами и опорными планами в виде самостоятельно нарисованными детьми схематических зарисовок.
3. Этап третий - продумывается способ скрепления деталей и частей конструкции:
   • в средней группе в качестве соединительного материала используется пластилин;
   • дети старшего возраста пользуются клеем, нитками, проволокой и т. д.
4. Этап четвёртый предусматривает, что дети самостоятельно осуществляют подбор необходимого материала и инструментов для работы.
5. Этап пятый - дети самостоятельно справляются со всем процессом изготовления поделок от зарождения мыслительного прообраза игрушки до предметного воплощения творческой идеи. На этом этапе важно поощрять проявления творческой фантазии и стремление ребёнка к самостоятельности в процессе практической реализации.
6. Этап шестой - подведение итогов, анализ и оценка готовых изделий. Важно найти положительные моменты в работе каждого ребёнка, поддержать и вдохновить. Отличным приёмом на этом этапе станет увлекательная сюжетно-ролевая или театрализованная игра с использованием игрушек, изготовленных детьми, это поможет им ощутить значимость своего труда.

Старшие дошкольники могут самостоятельно справляться с процессом подготовки деталей

Поделки из бросового материала для детского сада

Занятия по конструированию традиционно проводятся один раз в неделю, некоторые из них педагог может посвятить моделированию оригинальных поделок из бросового материала.

Картотека тем

Младшая группа:

• «Конфеты для куклы Маши» - конструирование поделки по образцу из бросового материала: пробки, крышки, фольга. Оборудование: кукла Маша в нарядном платье, стол, сервированный чайным сервизом и самоваром.
• «Чудесное дерево» - изготовление поделки с использованием одноразовых стаканчиков, колпачков от фломастеров, трубочек для коктейля, бочонков для киндер-сюрпризов с элементами лепки из пластилина.
• «Паучок» - конструирование из пластиковых стаканчиков, оформление деталей из пластилина.
• «Кактус» - создание поделки из пластикового стаканчика, салфетки, зубочисток и пластилина.

Весёлые паучкм из пластиковых стаканчиков и пушистой проволоки

Средняя группа:

• «Весёлые погремушки» (по показу) - создание оригинальных игрушек из пластиковых бутылочек или контейнеров для киндер-сюрпризов с элементами лепки из пластилина.
• «Ёлочные игрушки» (по показу) – изготовление игрушек из различных материалов с элементами аппликации и лепки.
• «Цветы для мамы» - создание цветочной композиции из карандашной стружки.
• «Рыбка» - создание образа рыбки из пенопласта с элементами рисования.
• «Мебель» - конструирование предметов мебели из коробок разной формы и размеров, цветной бумаги и картона с помощью ножниц и клея.
• «Военный парад» - конструирование военной техники (танки и корабли) из спичечных коробков, цветной бумаги, палочек от чупа - чупс, пуговиц путём склеивания частей и деталей.
• «Куклы из бросового материала» - изготовление куколок путём складывания кусочков ткани и завязывания узелков.
• «Хризантема» - конструирование из одноразовых стаканчиков путём разрезания и склеивания.

Букет из пластиковых стаканчиков, пуговичек, салфеток

Фотогалерея: поделки из футляров от «киндер-сюрпризов»

Материалы для изготовления фигурки цыплёнка Последовательность выполнения поделки (начало) Детали из пластилина Клювик и ножки из пластилина Варианты игрушек из футляров для «киндер-сюрпризов»

Старшая группа:

Самолёт из пластиковой бутылки

Фотогалерея: детские поделки

Весёлые человечки из пластиковых бутылок Лев из пластикового стаканчика с элементами пластинографии и аппликации Смешные зайчики из пластиковых стаканчиков и картофеля Разноцветный дракол из пластиковых стаканчиков и ленточек Весёлые снеговички из одноразовых тарелок Танки из кухонных губок и крышек Танки из коробок. облеенных цветной бумагой Коллективная работа из коробочек с элементами аппликации Куклы для настольного театра Букет цветов из пластиковых крышек Ёлочная игрушка из одноразовых тарелок Фигурка жирафа из бочёнков для киндер-сюрприза Птичий двор из бросового материала Летающие тарелки из одноразовых тарелок Робот из пластиковых крышек

Видео: конкурс поделок из бросового материала

Временной план занятия. Материалы для вводного этапа

Занятие в детском саду имеет свою логическую структуру:

1. Организационный этап - мотивирующее начало в игровой форме (до пяти минут).
2. Основной этап (от 10 минут в младшей группе до 25 минут в подготовительной) - наиболее активная практическая часть занятия, которая включает:
   • показ образца, пояснение педагогом пошаговой инструкции;
   • самостоятельная работа детей по образцу, схеме или творческому замыслу, дети могут работать индивидуально, в паре или в составе небольшой подгруппы;
   • физкультминутка, подвижные игры, пальчиковая или дыхательные гимнастики, которые помогут расслабиться, а затем со свежими силами вернуться к увлекательному занятию конструированием.
3. Заключительный, итоговый этап (до пяти минут) - рефлексия, уборка рабочих мест, организация выставки детских работ. Анализ проводится с учётом таких критериев:
   • аккуратность и привлекательный внешний вид поделки;
   • технические умения и навыки;
   • степень самостоятельности проделанной работы;
   • целеустремлённость, дисциплинированность, трудолюбие и чувство товарищества и эмоциональной отзывчивости, проявленные во время работы над композицией.

Организационную часть занятия важно провести необычно, интересно, увлекательно и творчески

Как правильно провести начало занятия

Организационную часть занятия важно провести необычно, интересно, увлекательно и творчески. Яркое, интригующее начало поможет сформировать позитивное отношение к занятию и педагогу, создаст благоприятный эмоциональный настрой, раскрепостит ребят и пробудит желание экспериментировать и созидать. Для активизации познавательного интереса, поисковой деятельности и внимания своих маленьких воспитанников педагог во вводной части занятия обычно использует богатый и разнообразный мотивирующий материал в сочетании с педагогическими приёмами:

• сюрпризный момент - введение в диалог с детьми игрушечного персонажа, любимого сказочного героя, который обратится с просьбой о помощи, озадачит и порадует, пригласит детей в увлекательное путешествие в сказочную страну.
• стихотворения и загадки;
• чтение фрагмента произведения художественной литературы;
• дидактические и подвижные игры;
• познавательную беседу;
• проблемную ситуацию;
• музыкальное сопровождение, просмотр картинок, демонстрацию презентаций, видео или мультипликационных фильмов.

Таблица: идеи для мотивирующего начала занятия

«Сказочный дворец»	В тридевятом царстве, тридесятом государстве жили-были царь Варфоломей с царицею Василисою. В дружной царской семье росли благородные сыновья и дочери-красавицы. Когда сыновья и дочери выросли, царь приказал пригласить самых искусных заморских мастеров и архитекторов, которые создадут роскошные дворцы для его любимых детей. Педагог предлагает воспитанникам превратиться в мастеров и выполнить указ царя. Дети вместе с воспитателем рассматривают образец постройки, обсуждают и продумывают последовательность создания конструкции из пластиковых бутылок и бумажных конусов, предлагают способы декоративного оформления дворца.
«Весёлые человечки» (сюрпризный момент)	Воспитатель с удивлением обнаруживает забытый кем-то необычный мешок, из которого раздаются детские голоса (аудиозапись). Педагог предлагает посмотреть и познакомиться с теми, кто там спрятался, затем достаёт удивительных человечков, изготовленных из картонной коробочки и с приклеенными личиками. Дети обращают внимание на то, что этим удивительным и неожиданным гостям не хватает костюмчиков, а воспитатель сообщает, что у неё есть заготовки разноцветных бумажных юбочек и шортиков и приглашает детей стать костюмерами.
«Космические человечки» (проблемная ситуация по методике ТРИЗ)	Постановка проблемы. Воспитатель рассказывает детям интересную историю: «На одной далёкой планете под названием Марамба жила весёлая и дружная семейка милых и смешных Марамбиков: мама, папа и их маленький сынок. Всё у них было хорошо, пока не налетел злой и жестокий ветер Разметай, который нарушил счастливую жизнь Марамбиков, разлучил их и разметал по всему космосу на разные планеты. Теперь наши герои ищут друг друга и не могут найти, на память остались только их портреты (педагог показывает картинки с изображением персонажей). Сегодня возле детской площадки я нашла портрет папы, возле магазина портрет мамы, а пред входом нашу группу изображение малыша. Но что-то с этими портретами не так, помогите мне разобраться.» Разрешение противоречий. Дети рассматривают изображения, сравнивают с портретами и приходят к выводу, что некоторых деталей не хватает. Воспитатель спрашивает, из чего можно изготовить недостающие детали. Ребята рассматривают материал (пластиковые бутылки, трубочки для коктейля, клейкая лента, проволока, пластиковые тарелки) и предлагают варианты решения проблемы.
«Самолёт» (проблемная ситуация)	В группу приходит письмо от Айболита, в котором он сообщает, что у него закончились лекарства, теперь он не может помогать своим пациентам. Айболит обращается к ребятам с просьбой срочно доставить таблетки для лечения зверей от простуды. Дети вместе с воспитателем принимают решение немедленно отправиться в далёкое путешествие, но по сообщению метеослужб все дороги занесло снежными сугробами, поэтому попасть в сказочную страну можно только на самолёте. Самолёт же можно сконструировать из пластиковой бутылки.
«Город и деревня» (познавательная беседа)	В гости к ребятам зашёл Незнайка, который услышал новое слово «деревня», а значение его не понимает. Незнайка просит детей рассказать ему, что же означает это загадочное слово. Воспитатель показывает картинки и предлагает детям самим сначала разобраться, какой населённый пункт называется деревней и чем отличается от города. Дети рассказывают, какие дома строят в городе, а какие в деревне, чем дороги и транспорт в городе отличаются от деревенских, затем отбирают картинки с городским пейзажем и деревенским, аргументируя свой выбор. Незнайке понравился рассказ детей, он получил ответ на свой вопрос. Дети пригласили гостя в свою строительную мастерскую, в которой уже были приготовлены высокие и низкие коробки и дополнительные детали для конструирования домов, моделирования городских и деревенских улиц.
«Цирковое представление» (обсуждение вопросов)	Воспитатель читает загадку о клоуне, затем общается с детьми, задавая такие вопросы: О ком говориться в загадке? После ответов детей воспитатель показывает иллюстрации с изображением клоунов и продолжает беседу. Охарактеризуйте клоуна, расскажите, какой он? (забавный, весёлый, смешит и веселит публику) Где он показывает свои номера? А кто ещё участвует в цирковом представлении? (дрессировщики, гимнасты, жонглёры, фокусники и т. д.) Какой костюм у клоуна? (яркий, разноцветный) А какой у него головной убор? (весёлый колпак с ярким балабоном или смешная шляпа).

Пошаговые мастер-классы

Поделки для младшей группы.

«Кактус» - поделка из пластикового стаканчика, пластилина и зубочисток

«Совушка» - поделка из одноразовых тарелок

«Цыплёнок» - поделка из мятых салфеток и одноразовой тарелки

1. На цветном картоне нарисовать силуэт цыплёнка.

   

   На цветном картоне нарисовать силуэт цыплёнка

2. Скатать шарики из мелких кусочков салфетки, нанести клей и приклеить к основе.

   

   Скатать шарики из мелких кусочков салфетки, нанести клей и приклеить к основе

3. На одноразовой тарелке нарисовать ломаную кривую и разрезать тарелку.

   

   На одноразовой тарелке нарисовать ломаную кривую и разрезать тарелку

4. Приклеить обе части тарелки к основе.

   

   Приклеить обе части тарелки к основе

5. Из пластилина вылепить клювик и глазки и присоединить к голове цыплёнка.

   

   Из пластилина вылепить клювик и глазки и присоединить к голове цыплёнка

Поделки для средней группы.

«Ёжики на грибной поляне» - коллективная работа из поролона

1. Материалы: поролоновые губки, бусинки, фломастер, зубочистки, клей.

   

   Поролоновые губки, бусинки, фломастер, зубочистки, клей

2. Отделить моющий слой.

   

   Отделить моющий слой

3. Нарисовать контур силуэта ёжика. Вырезать силуэт фигурки ёжика.

   

   Вырезать силуэт фигурки ёжика

4. Приклеить детали (глазик, носик и ушко).

   

   Приклеить детали (глазик, носик и ушко)

5. Вырезать подставку из пенопласта и приклеить фигурку ёжика.

   

   Вырезать подставку из пенопласта и приклеить фигурку ёжика

6. Разломать зубочистки и вставить иголки в поролоновую основу.

   

   Разломать зубочистки и вставить иголки в поролоновую основу

7. Вырезать ножки и шляпки грибов и склеить.

   

   Вырезать ножки и шляпки грибов и склеить

8. Оформить композицию из поделок.

   

   Оформить композицию из поделок

«Аквариум» - коллективная композиция из поролона

1. Подготовить поролоновые губки, отделив чистящий слой от поролоновой основы.

   

   Подготовить поролоновые губки, отделив чистящий слой от поролоновой основы

2. Вырезать туловище рыбки овальной формы.

   

   Вырезать туловище рыбки овальной формы

3. Вырезать плавники и приклеить к туловищу.

   

   Вырезать плавники и приклеить к туловищу

4. Приклеить глазик и фломастером прорисовать контуры чешуи.

   

   Приклеить глазик и фломастером прорисовать контуры чешуи

5. Аналогичным образом изготовить рыбок другого цвета и морские звёздочки, украшенные бусинками и стразами.

   

   Аналогичным образом изготовить рыбок другого цвета и морские звёздочки, украшенные бусинками и стразами

6. Аквариум можно оформить из плёнки и камушков.
7. «Запустить» поролоновых рыбок в импровизированный аквариум.

   

   Аквариум можно оформить из плёнки и камушков

«Весёлая гусеница» - поделка по мотивам сказки Эрика Карла о голодной гусенице

1. Вырезать ячейки из упаковки для яиц.

   

   Вырезать ячейки из упаковки для яиц

2. Раскрасить ячейки гуашью разного цвета.

   

   Раскрасить ячейки гуашью разного цвета

3. Дождаться полного высыхания заготовок.
4. Из бумаги зелёного цвета вырезать голову, приклеить очки из кружочков. Фломастером дорисовать глазки, носик и ротик.

   

   Из бумаги зелёного цвета вырезать голову, приклеить очки из кружочков. Фломастером дорисовать глазки, носик и ротик

5. Голову гусеницы приклеить к зелёной ячейке.

   

   Голову гусеницы приклеить к зелёной ячейке

6. Приклеить к силуэту листика ячейки.

   

   Приклеить к вырезанному силуэту листика ячейки

7. Вот такая яркая, красивая гусеница получилась.

   

   Вот такая яркая, красивая гусеница получилась

«Зайчики» - поделка из пластикового стаканчика

1. Подготовить пластиковый стаканчик из-под йогурта как основу для поделки.

   

   Подготовить пластиковый стаканчик из-под йогурта как основу для поделки

2. Обвести шаблоны лапок, ушек и вырезать по контуру.

   

   Обвести шаблоны лапок, ушек и вырезать по контуру

3. Вырезать серединку овальной формы из бумаги розового цвета для лапок и ушек.

   

   Вырезать серединку овальной формы из бумаги розового цвета для лапок и ушек

4. Приклеить детали к основе.

   

   Приклеить детали к основе

5. Глазки и носик вылепить из пластилина и оформить мордочку, дорисовать ротик.

   

   Глазки и носик вылепить из пластилина и оформить мордочку, дорисовать ротик

Поделки для старших дошкольников.

«Мойдодыр» - игрушка для театрализованной игры

1. Материалы: губки из поролона, сеточка, пушистая проволока, соломка для коктейля, фольга, инструменты и салфетки.

   

   Губки из поролона, сеточка, пушистая проволока, соломка для коктейля, фольга, инструменты и салфетки

2. Выбрать горизонтальную и вертикальную губки, отрезать от горизонтальной губки полоску поролона.
3. Вырезать углубление для раковины.

   

   Выбрать горизонтальную и вертикальную губки, отрезать от горизонтальной губки полоску поролона

4. Вырезать кружочек из фольги, нанести клей и вставить в отверстие.

   

   Вырезать кружочек из фольги, нанести клей и вставить в отверстие

5. Склеить горизонтальную основу и вертикальную часть поделки.
6. Вставить нос из фрагмента соломки для коктейля, приклеить пластиковые глазки, оформить ротик из белой проволоки, волосы из кусочка синтепона с надрезами в виде бахромы.

   

   Склеить горизонтальную основу и вертикальную часть поделки, вставить нос из фрагмента соломки для коктейля, приклеить пластиковые глазки, оформить ротик, волосы

7. Приклеить хозяйственную сеточку (таз), вставить пушистую проволоку и закрутить края (руки).

   

   Приклеить хозяйственную сеточку (таз)

8. Для полноты образа оформить полотенце из салфетки и кусочек мыла из поролона.

   

   Для полноты образа оформить полотенце из салфетки и кусочек мыла из поролона

«У жирафа пятнышки…» - поделка из спичечных коробков

1. Склеить три спичечных коробка.

   

   Склеить три спичечных коробка

2. Обклеить бумагой оранжевого цвета.
3. Аналогичным образом оформить ещё три коробка.

   

   Обклеить бумагой оранжевого цвета. Аналогичным образом оформить ещё три коробка

4. Собрать туловище конструкции.

   

   Собрать туловище конструкции

5. Грива - вырезать полоску из бумаги чёрного цвета, по краю нарезать бахрому. Вырезать округлые пятнышки из бумаги тёмного цвета.

   

   Вырезать округлые пятнышки из бумаги тёмного цвета

6. Приклеить голову, гриву, детали (пятнышки, хвостик), дорисовать глазки.

   

   Приклеить голову, гриву, детали (пятнышки, хвостик), дорисовать глазки

«Легковая машина» - поделка из спичечных коробков

1. Материалы: шесть спичечных коробков, цветная бумага, палочки от чупа - чупс, пластиковые крышки, пластилин, клей и инструменты.

   

   Шесть спичечных коробков, цветная бумага, палочки от чупа-чупс, пластиковые крышки, пластилин, клей и инструменты

2. Подготовить две заготовки, соединив две коробочки полосой бумаги.

   

   Подготовить две заготовки, соединив две коробочки полосой бумаги

3. Склеить две заготовки для кузова.

   

   Склеить две заготовки для кузова

4. Обвести заготовку простым карандашом.
5. С помощью линейки продлить линии, вырезать угловые квадратики, получив такую выкройку.

   

   С помощью линейки продлить линии, вырезать угловые квадратики, получив такую выкройку

6. Обклеить заготовку.
7. Склеить две коробочки для кабины.

   

   Склеить две коробочки для кабины

8. Подготовить выкройку для кабины.

   

   Подготовить выкройку

9. Обклеить заготовку.
10. Из полоски цветной бумаги вырезать окошки, закруглить уголки, вырезать фары.

    

    Из полоски цветной бумаги вырезать окошки, закруглить уголки, вырезать фары

11. Дно крышечки заполнить кусочком пластилина.

    

    Дно крышечки заполнить кусочком пластилина

12. Соединить заготовки для кузова и кабины.

    

    Соединить заготовки для кузова и кабины

13. Приклеить фары и окошки.

    

    Приклеить фары и окошки

14. Сделать отверстия для колёс с помощью шила (выполняет педагог).

    

    Сделать отверстия для колёс с помощью шила (выполняет педагог)

15. В отверстия вставить пластиковые трубочки.

    

    В отверстия вставить пластиковые трубочки

16. Прикрепить пробочки (колёса).

    

    Прикрепить пробочки (колёса)

17. Поделки могут использоваться для игр или стать атрибутом в уголке по правилам дорожного движения.

    

    Поделки могут использоваться для игр или стать атрибутом в уголке по правилам дорожного движения

«Весёлый клоун» - аппликация из фантиков

1. Материалы и инструменты: конфетные фантики, листы цветного картона, кисточки и клей, ножницы.

   

   Конфетные фантики, листы цветного картона, кисточки и клей, ножницы

2. Вырезать ботинки по трафарету.

   

   Вырезать ботинки по трафарету

3. Сложить фантик пополам и срезать углы и получившегося прямоугольника.

   

   Сложить фантик пополам и срезать углы и получившегося прямоугольника

4. Получатся вот такие штаны.

   

   Получатся вот такие штаны

5. Бантик получится если перевязать целый фантик верёвочкой.

   

   Бантик получится если перевязать целый фантик верёвочкой

6. Обвести круглый трафарет для лица и вырезать.

   

   Обвести круглый трафарет для лица и вырезать

7. Вырезать глаза и руки.

   

   Вырезать глаза и руки

8. По шаблону вырезать остроконечную шапочку.

   

   По шаблону вырезать остроконечную шапочку

9. Дорисовать волосы, черты лица.

   

   Дорисовать волосы, черты лица

10. Приклеить все части и детали на лист цветного картона. Дополнить композицию разноцветными шариками.

    

    Приклеить все части и детали на лист цветного картона. Дополнить композицию разноцветными шариками

«Снеговик» - поделка из пластикового стаканчика

«Осеннее дерево» - конструирование с элементами пластинографии

1. Обклеить белой бумагой цилиндр от фасовочных пакетов.

   

   Обклеить белой бумагой цилиндр от фасовочных пакетов

2. Чёрным карандашом нарисовать на стволе дерева пятна.

   

   Чёрным карандашом нарисовать на стволе дерева пятна

3. Сделать два надреза с двух сторон ствола.

   

   Сделать два надреза с двух сторон ствола

4. Вырезать из картона две заготовки силуэта кроны дерева, нанести тонкий слой жёлтого пластилина для оформления кроны дерева.

   

   Вырезать из картона две заготовки силуэта кроны дерева, нанести тонкий слой жёлтого пластилина для оформления кроны дерева

5. Соединить две половинки двухсторонним скотчем.

   

   Соединить две половинки двухсторонним скотчем

6. Декорировать крону дерева пуговицами с обеих сторон.

   

   Декорировать крону дерева пуговицами с обеих сторон

7. Соединить ствол и крону дерева.

   

   Соединить ствол и крону дерева

8. Аналогичным образом можно создать коллективную композицию «Осенний лес».

   

   Аналогичным образом можно создать коллективную композицию «Осенний лес»

Таблица: пример конспекта по конструированию из бросового материала «Чудо-дерево», Учить изготавливать «чудо-деревья» из бросового материала, развивать умение дополнять поделки деталями для придания ей большей выразительности, развивать устойчивый интерес к творческой деятельности. Материалы Пластилин чёрного, коричневого и зелёного цветов, колпачки от фломастеров, коктейльные трубочки и спички, салфетки, одноразовые стаканчики или киндер-сюрпризы, макет волшебного города, клеёнка. Организационная часть Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами не простое занятие, а волшебное. К нам в гости пришёл Человечек-пробочка из волшебного города. Он очень расстроен. Давайте для начала познакомимся с волшебным городом.
Дети подходят к макету города и рассматривают его.
Воспитатель: посмотрите внимательно, какой чудесный город. Кто сможет сказать из чего построены дома в этом чудесном городе? (пакеты из-под молока, спичечные коробки).
Посмотрите какие тут чудесные дорожки. Как вы думаете из чего они сделаны? (картон и спички).
Человечек-пробочка говорит, что у них замечательные домики, очень уютные и красивые, у них есть машина, но самое главное в их городе не хватает зелени, совсем нет деревьев. Поэтому наш человечек так расстроен. Он нас просит о помощи.
Человечек-пробочка загадывает детям загадки о деревьях.
1.Что за дерево стоит - ветра нет, а лист дрожит? (осина)
2.Она белый сарафан надела,
Кудри завила.
До чего же хороша.
Словно девица-душа! (берёза)
3. Зимой и летом одним цветом! (сосна или ель) Основная часть Давайте поможем Человечку и сделаем для волшебного города деревья.
Этапы работы:
Пластилиновый комочек
Разомну внутри горшочка.
Старый карандаш возьму,
В центр горшка его воткну.
А потом скатаю шар,
Ровный и зелёный,
Посажу на карандаш-
Станет шарик кроной.
Вместо листьев-трубочки.
1. Наполнить контейнеры пластилином коричневого или чёрного цвета.
2. Воткнуть в середину горшочка колпачок от фломастера - ствол дерева.
3. Скатать из пластилина зелёного цвета шарик.
4. Надеть шарик на верхнюю часть колпачка-ствола.
5. Возьмите коктейльные трубочки или спички и заполните шарик-крону, начиная с самого верха, втыкая трубочки или спички в пластилин.
6. Украшаем нашими Чудо-деревьями наш волшебный город.
Человечек-пробочка ходит по городу и радуется деревцам.
Физкультминутка.
Руки подняли и покачали - это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули - ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем - это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем - крылья сложили назад. Итоговая часть Воспитатель: Давайте посмотрим на наш город и ещё раз скажем, что есть в нашем волшебном городе. (дома, дорожки, забор, машины, ёжики, деревья). Главными героями в нашем городе кто является? (Человечек-пробочка и человечки-губочки). Из чего все это у нас с вами сделано? (спичечные коробки, пакеты из-под молока, крышки от бутылок, спички, коктейльные трубочки, пластилин, колпачки от фломастеров, киндеры). Молодцы! А как мы можем назвать весь этот материал? (бросовый материал).
Молодцы! Мы с вами хорошо потрудились. Создали волшебный город, украсили его чудо-деревьями. Это говорит о том, что мы с вами маленькие волшебники, потому что своими руками создали такое чудо.

Видео: показ мод из бросового материала «На балу у Золушки»

https://youtube.com/watch?v=HH0iJHRInvQ Video can’t be loaded: Показ мод из бросового материала «На балу у Золушки» г. Избербаш (https://youtube.com/watch?v=HH0iJHRInvQ)

Конструктивное творчество стимулирует процесс активного познания окружающего мира, кроме того, способствует всестороннему развитию детских способностей. Создание оригинальных поделок - эффективный инструмент для формирования изобретательских интересов. Художественное созидание из бросового материала помогает развить фантазию, творческое воображение, заложить основы экологической культуры и бережного отношения к природным ресурсам. .

Поделитесь с друзьями!

Здравствуйте, друзья! В последние три дня упорно бродила по интернету в поисках… мусора) А вернее в поисках поделок, которые из него можно соорудить. И, вы знаете, некоторые поделки настолько хороши, что даже и представить трудно, что они изготовлены из того, что можно было просто взять и выбросить.

В этой статье хочу представить вам большой обзор «мусорных» шедевров. Поделки из мусора, которые достойны похвал!

План урока:

Из пустых спичечных коробков

Говорят, что спички детям не игрушка! И это правильно! А вот из коробков, можно не только игрушки сделать, но и даже самые настоящие дидактические игры. Смотрите сами.

Обклеив коробочки цветной бумажкой и написав на них буковки, получаем алфавит!

А внутрь прячем фигурки, названия которых и начинаются с разных букв алфавита. Результат – интересная развивающее-обучающая игрушка. Да еще и многофункциональная! Ведь изучающий алфавит ребенок может:

• пытаться выстроить буковки по порядку;
• составлять из букв слова;
• размещать предметы в правильные коробочки.

А это не только мышление развивает, но еще и мелкую моторику.

Надоело буквы изучать? Нет проблем! Можно и отдохнуть! Из цветных коробочек всегда можно что-нибудь построить.

Еще один вариант игры с коробками – «Кто что ест?»

Просто хочется браво сказать автору за такую идею. Здесь на внешней части коробков наклеены изображения животных, а внутри разные места их обитания. Коробочки разбираются. Ну а потом нужно правильно их собрать. Кругозор развиваем? А как же! Да еще и память тренируем.

Думаю, у многих мамочек, когда они еще были девочками и имели пару — тройку маленьких пупсиков была мебель, сделанная из спичечных коробков. У меня была! Уверена, что и современным девочкам понравится делать ее своими руками и играть с такой интересной кукольной мебелью.

Ведь там столько полочек, столько шкафчиков. И туда столько всего попрятать можно.

Вас в детском саду не просили случайно математический пенал изготовить? Нас не просили, но от своих знакомых родителей детсадовцев я о такой штуковине слышала. И делается она опять же из спичечных коробков. А выглядит вот так.

Такой пенал помогает детишкам изучать геометрические фигуры, счет, цвета.

Если в доме есть рукодельница, то ее наверняка порадует вот такой органайзер для всяких разных рукодельных мелочей.

И ведь в изготовлении его нет ничего сложного. Главное включить фантазию!

А еще можно сделать из коробков пазлы.

Просто взять одну красивую картинку, разрезать ее на прямоугольники, наклеить прямоугольники на спичечные домики и пазлы готовы!

Из втулок от туалетной бумаги

От спичечных коробков переходим к другому популярному материалу для изготовления поделок. Разрешите представить, втулки от рулонов туалетной бумаги, которые дают практически неограниченные возможности юным мастерам.

Начнем с прикольного органайзера для канцелярских принадлежностей.

Это такая гусеничка. Думаю, что если она поселится на рабочем столе первоклассника, то скучно точно не будет) Тело гусеницы как раз и сделано из втулок. Они оклеены гофрированным картоном и выглядят очень даже ничего. Согласны? Такую поделку и в школу на конкурс отнести не стыдно будет.

В продолжении нашего обзора – игра-сортировщик для детей.

10 цветных втулок. На них 10 цифр. И разные мелочушки, пуговицы, какие-то фигурки, крупные бусины в плошечках. Игра поможет разобраться с цветами, познакомиться со счетом.

Как это не странно, но втулками и картины пишут! Просто их нужно разрезать, а потом из кусочков понаделать разных цветочков, листочков, кружочков. И все это приклеить в произвольном, красивом порядке.

Получается очень нежно и красиво.

Если примять немного верхушечку втулки, то получаются ушки. А потом и зверюшки с ушками. Самые разные. И очень красивые.

Вот вам и герои различных игр.

А можно попробовать сделать вот таких животных.

Это немного сложнее, но результат стоит того, чтобы потрудиться.

Интересно выглядят вот эти подставки под карандаши-фломастеры.

А идея проста. Нужно взять нитки и аккуратно обмотать ими втулки. Потом соорудить украшение из ткани или фетра. И все! Готовы оригинальные и приятные на ощупь хранители цветных карандашей.

Из лотков от яиц

Лоточки, в которых продаются яйца мы тоже довольно часто выбрасываем, даже не задумываясь, что из них могут получиться очень даже симпатичные вещицы.

Например, вот такие очаровательные гусенички.

Когда-нибудь они обязательно станут бабочками, ну а пока стоят, смотрят, чего бы еще пожевать)

Или такие курочки. Наверняка несушки! Всего пара несложных штрихов и птичий двор готов!

А можно и соригинальничать! Взять картонный лоток, разрезать его на отдельные ячейки, раскрасить их в разные цвета, нанизать на нитки, а потом эти нитки привязать к палочке.

Вот и готова интересная яркая подвеска, которая будет радовать глаз и поднимать настроение)

А еще из лоточков получаются очень красивые цветы. Можно делать цветочки совсем простые, типа ромашек, а можно и посложнее, например, розочки. Вариантов очень много.

Ну а украсить такими цветочками можно все, что угодно. Например, рамочку для фотографии или раму для зеркала.

Из пластиковых лоточков тоже можно сделать красивые цветы. Но думаю, это немного сложнее, чем из картонных.

Ну и теперь не совсем из лотка поделка, а скорее из того, что в лотке лежит. Из яиц. Вернее из пустой яичной скорлупы. Сначала нужно аккуратненько удалить яйцо из скорлупки, и оставить ее практически целой, сняв только верхнюю часть. Потом наполнить скорлупу землей и посадить в нее семена какой-нибудь быстрорастущей травки. Ждать и поливать! А через какое-то время познакомиться вот с такими забавными травянчиками.

Только для того, чтобы они могли вам подмигивать и улыбаться, нужно будет нарисовать им глазки и ротики)

Из пустых коробок от сока или молока

Сок любите? А молоко пьете? А коробки куда деваете? Наверняка выбрасываете, а зря! Ведь в душе каждая коробочка – не просто коробочка, а самый настоящий человечек! Со своим личиком и со своим характером. Не верите? Смотрите сами!

Из больших пустых коробок можно изготовить транспортные средства.

И сухопутные.

И воздушные.

И даже водоплавающие.

Ну а для любителей чего-нибудь повыращивать предлагается вот такой вариант.

Огород в коробках. Очень даже удобный способ выращивания разной рассады. И аккуратненько, и на специальные лотки тратиться не нужно.

А теперь о серьезном. Как сделать так, чтобы на столе всегда был порядок? Конечно же, установить органайзер! Можно, конечно, его купить. Но намного интереснее сделать его своими руками все из тех же незаменимых коробочек. И украсить по своему вкусу.

Из использованной одноразовой посуды

Ну и теперь переходим к поделкам из одноразовой посуды. Начнем, пожалуй, с пластиковых ложечек. Что бы из них такого интересного сделать? Может цветы, а заодно и божьих коровок?

Ну прямо как живые)

И еще пара представителей царства насекомых, только размерчиком побольше.

Эти жуки сделаны из бумажных тарелочек. На мой взгляд, они просто очаровашки!

А как на счет такой великолепной шляпки?

Она изготовлена из двух пластиковых тарелочек. Одной глубокой и одной плоской. В плоской тарелке вырезана серединка и на нее приклеена глубокая. Не забудьте выкрасить вашу шляпку в любимый цвет и украсить. Здесь, кстати, подошли бы цветочки из яичных лотков, о которых речь шла чуточку раньше.

Если любите устраивать домашние театральные представления, то пластиковые тарелки готовы помочь вам с актерами. Можно сделать из них мордашки разных животных, а потом приклеить к каждой небольшую палочку. И артисты кукольного театра готовы.

А если вырезать в мордашках глазки, то получатся маски. И веселый детский маскарад вам гарантирован. Потом будете смотреть на фото и вспоминать, как здорово это было!

И теперь о прекрасном. Посмотрите, какое чудо.

Это веер выполненный из пластиковых вилочек. Вилочки крепятся к старому ненужному диску. Украшен веер лентами, цветами и кружевом.

Настоящее произведение искусства, которое способно украсить любой интерьер!

А на этом фото вы видите веер из больших и маленьких ложечек.

Тоже очень красиво.

Также советую вам обратить внимание на статью про и от них.

На сегодня все! Надеюсь, обзор вам понравился, и вам уже захотелось создать что-нибудь своими руками!

Ваша, Евгения Климкович.

Осенние поделки своими руками в старшей - подготовительной группе

Поделки из бросового материала своими руками «Мухомор»

Максимова Вера, 6 лет, воспитанница МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 125», г. Воронеж
Руководитель: Орехова Вера Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 125», г. Воронеж
Описание: данный мастер-класс предназначен для детей 5-7 лет, педагогов дополнительного образования, воспитателей, любящих и заботливых родителей и просто творческих людей.
Назначение: украшение интерьера, подарок. Поделка может служить работой для осенней выставки.
Цель:
Изготовление осенней поделки из бросового материала.
Задачи:
Научить использовать бросовый материал и нитки для изготовления интересных вещей;
Воспитывать желание сделать красивую вещь своими руками;
Воспитывать привычку работать аккуратно, доводить начатое дело до логического завершения;
Развивать мелкую моторику;
Развивать творческие способности, фантазию, воображение;
Развивать эстетическое восприятие и художественный вкус;
Воспитывать интерес к декоративно-прикладному творчеству.

До чего красивый гриб!
Кружевами он обвит.
В шляпке славной, ярко-красной,
В белых крапинках атласных.
Вы его, друзья, не рвите
И в корзинку не кладите.
Хоть красивый он на вид,
Очень гриб тот ядовит.
И стоит, как светофор,
Несъедобный мухомор. (Л. Фирсова)

Материалы необходимые для работы:
1.Баночка;
2.Нитки красного, белого, кремового, зеленого цвета;
3.Клей ПВА;
4.Картон;
5.Декоративные глазки.

Перед началом работы предлагаю провести пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Грибы»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Красный-красный мухомор-
(Соединяем кончики пальцев – изображаем шляпу гриба.)
Белых крапинок узор.
(Одна рука – «шляпка гриба», указательным пальцем другой руки показываем «крапинки».)
Ты красивый, но не рвём!
(Погрозили пальчиком.)
И в корзинку не берём!
(Прямая ладонь от себя – отодвигающий жест.)

Пошаговый процесс выполнения работы:
Берем нашу баночку и нитки кремового цвета. Обклеиваем банку нитками по кругу.

Сделаем картонную выкройку. Радиус фигуры 8-9 см.

Склеиваем выкройку в конус, продев изнутри нитку с узелком красного цвета. Обклеиваем конус ниткой по кругу.

Приклеиваем нашу шляпку.

Из картона вырезаем небольшие кружочки. Обклеиваем из белой ниткой по кругу.

Приклеиваем кружочки на шляпку.

Приклеиваем глазки, ротик, ручки.

Из ниток зеленого цвета делаем травку и приклеиваем.

Украшаем осенними листочками и наш Мухомор готов.

Удивлялся мухомор:
"И красив я, и хитёр,
На виду у всех расту,
Но все обходят за версту!» (С. Беликов)

Кроме природного материала для поделок существует так называемый бросовый, который всегда есть под рукой. С его помощью можно создавать удивительные вещи, интересные фигурки, игрушки и разнообразные модели. К такому материалу можно отнести всевозможные контейнеры из-под яиц, коробки от соков и молока, пластиковые и стеклянные бутылки, пакеты, баночки и т.п. Проявив немного фантазии, Вы сможете сделать эксклюзивные поделки, которые не найдете ни в одном магазине.

Детские поделки из бросового материала: 3 популярных варианта

Вам понадобится:

1. Одноразовая тарелка;
2. Цветная бумага (красного, оранжевого цветов);
3. Желтая краска;
4. Кисть;
5. Желтые перья;
6. Игрушечные глазки;
7. Ножницы;
8. Клей ПВА.

Инструкция:

• Возьмите ненужную одноразовую тарелку (можно использованную), покройте ее толстым слоем желтой краски.
• Из оранжевой бумаги вырежьте ножки и перышки, из красной бумаги - клюв. Приклейте с обратной стороны тарелки вырезанные части цыпленка.
• Глаз можно приклеить игрушечный или нарисовать самостоятельно.
• Обклейте бумажные перья настоящими. Самого цыпленка можете тоже оклеить перышками - так он получится пушистым.
• Готовую поделку можно повесить в детскую комнату или на холодильник вместо большого магнита.

Вам понадобится:

1. Пластмассовые крышки от бутылок;
2. Клей «Момент»;
3. Плоские коробочки разных размеров;
4. Ножницы;
5. Кисть;
6. Краска;
7. Плотный картон;
8. Цветной картон.

Инструкция:

• В большей по размеру коробочке вырежьте окно чуть меньше площади маленькой коробочки.
• В маленькой коробке сделайте небольшое отверстие. К большой коробке приклейте маленькую ровно над отверстием.
• Из картона сделайте трубку и закрепите ее в маленькой коробочке. Это будет дуло Вашего танка.
• Покройте корпус и дуло зеленой краской. Из черного картона вырежьте полоски и приклейте их по бокам модели, внутрь вставляйте крышечки, имитируя гусеницы.
• Из красного картона вырежьте язычки пламени и вставьте их в дуло.
• Такой танк может смастерить любой ребенок, даже без помощи родителей.

Вам понадобится:

1. Пустая бутылочка из-под йогурта (например, «Агуши»);
2. Клей ПВА;
3. Нитки;
4. Ватные палочки;
5. Ножницы;
6. Пуговицы на ножке;
7. Простой карандаш;
8. Черный фломастер;
9. Пластилин;
10. Цветная двухсторонняя бумага;
11. Шарики;
12. Шило;
13. Сантиметр;
14. Линейка;
15. Самоклеющийся стик голубого цвета.

Инструкция:

• Возьмите пустую бутылочку из-под йогурта, хорошо ее вымойте и высушите. Отмерьте от ее основания 4 см, начерните линию и отрежьте.
• Измерьте окружность средней части бутылочки, полученный размер нанесите на желтую бумагу. Вырежьте деталь.
• Из черной бумаги выкроите тонкую и длинную полоску (примерно 0,6х20 см), приклейте на низ формы бутылочки.
• Желтым прямоугольником оклейте бутылочку. Черным фломастером нарисуйте полоски на туловище будущей пчелки (Вы также можете вырезать из бумаги и приклеить, но это будет дольше).
• Возьмите 4 листочка стика, нарисуйте овалы и вырежьте - это будут крылышки Вашей пчелки. Приклейте их на спинку насекомого.
• Из нитки и пуговицы сделайте колокольчик: сложите нитку в несколько раз, завяжите на нее пуговицу. Вложите «колокольчик» в бутылочку и закрутите крышку.
• Проколите отверстия для усиков. На ватные палочки наденьте шарики и вставьте в отверстия для усиков. На шариках нарисуйте глазки.
• Рот слепите из красного пластилина. Ваша пчелка готова!

Поделки из бросового материала: фото

Вам понадобится:

1. Диски;
2. Салфетки с различными узорами;
3. Кисти;
4. Плотный картон;
5. Простой карандаш;
6. Ножницы;
7. Шпаклевка для акрила;
8. Акриловая краска;
9. Мастихин;
10. Клей «Момент кристалл»;
11. Клей ПВА;
12. Золотые блески;
13. Акриловый лак (матовый и глянцевый);
14. Наждачная бумага;
15. Кракелюрный лак.

Инструкция:

• Обведите диск на картонке, вырежьте круг. Склейте заготовки между собой «Моментом кристаллом», подложив между ними картонный круг.
• С помощью мастихина и акриловой шпаклевки загрунтуйте заготовку. Дождитесь высыхания и зашкурьте наждачкой до гладкости.
• Покройте загрунтованный круг белой акриловой краской в 2 слоя с 2-х сторон, после чего опять доведите до гладкости наждачной бумагой.
• Выберите салфетки с подходящим рисунком. Вырежьте нужные орнаменты или по размеру заготовки нужные мотивы.
• Разведите ПВА с водой (1:1) или воспользуйтесь специальным клеем для декупажа. Аккуратно приклейте салфетки к основе подставки.
• Когда салфетки высохнут, прорисуйте орнаменты акриловыми красками. Дождитесь высыхания краски, после чего можете приступать к состариванию, используя кракелюрный лак.
• Он наносится в 2 слоя. После высыхания Ваши подставки пойдут трещинками.