Úcta k starším je jednou z starodávne zvyky Kabardov a Balkáncov, dodržiavaných dodnes.
V roku 1784 P.S. Potemkin o Kabardovcoch napísal: "Staroba medzi nimi, podobne ako Spartak, je v maximálnej úcte a žiadny mladý muž sa neodváži urobiť najmenšiu neslušnosť pred starým mužom."
Nemecký prírodovedec Karl Koch. navštívil Čerkesov v 30. rokoch 19. storočia, napísal o tom: „Zatiaľ čo u nás štát len veľmi zriedkavo berie starých ľudí pod ochranu a sú úplne závislí na mladšia generácia, medzi Čerkesmi sa starí ľudia tešia všeobecnej úcte. Ten, kto urazil starého muža alebo staršiu ženu, je nielen vystavený všeobecnému opovrhovaniu, ale o jeho čine sa diskutuje obľúbené zhromaždenie, a tento trest pestuje v závislosti od veľkosti priestupku.
Všetci autori (zahraniční, ruskí aj domáci) 16. - začiatku 20. storočia. boli jednomyseľní v tom, že medzi Kabardianmi a Balkarmi bola mladšia generácia vychovávaná v duchu úcty k starším. Vysvetľovalo sa to nielen ich vekom, nielen tým, že týchto mladých ľudí splodili, vychovali, vložili do nich veľa práce, svojej duše a života, ale aj tým, že prešli dlhým spôsob života, mali veľkú inteligenciu a múdrosť, dobre poznali zvyky a tradície svojich ľudí, sú držiteľmi kolektívnej skúsenosti komunity a klanu, majú bohaté skúsenosti v poľnohospodárstve a chove dobytka, sú udržiavateľmi kultu predkovia.
A nie je náhoda, že v stredoveku o najdôležitejších otázkach rodu a kmeňa rozhodovala rada starších, niektoré kultové náboženské funkcie vykonávali starší, starší sedeli v súdnictve, volili sa uznávaní múdri starci. ako mediátori (sprostredkovatelia pri riešení zložitých prípadov). Starší boli hlavou rodiny a väčšinou robili múdre a spravodlivé rozhodnutia. Sú ich osobný príklad: Chovanie v rodine, v spoločnosti, vzťah k práci, náročnosť a spravodlivosť pre mladších, starostlivosť, všímavosť a jemnosť, trpezlivosť a zdržanlivosť voči nim si zaslúžili úctu a rešpekt. Toto učila ľudová pedagogika Kabardov a Balkarov.
Vplyv starších na mladších bol určený ich morálnou autoritou. Starší nemohol dovoliť ani najmenšie zneužitie svojej moci, vplyvu, práva vo vzťahu k rodinným príslušníkom, spoluobčanom. Vyžadovala sa od neho najväčšia opatrnosť a obozretnosť. Ich zneužitie by spôsobilo pokles jeho autority.
Medzi Kabardianmi a Balkarmi bola etiketa úcty mladších starších rozvinutá do najmenších detailov. Zahŕňal tieto normy správania: syn si v prítomnosti otca nesadol, tak áno mladší brat so starším: nepúšťali sa do rozhovoru v prítomnosti cudzích ľudí; mladí ľudia v prítomnosti starších nehovorili nahlas, nenadávali, nenadávali, nieto bojovali, tiež sa nahlas nesmiali; ak ich starší oslovili s otázkou, odpovedali skromne a s úctou; povinnosťou mladších bolo vždy sa uskromniť, nedovoliť sa chváliť, chvastať a vôbec nerozprávať o svojej osobe – to všetko sa považovalo za hrubé porušenie etikety.
Mladík mal svojim výzorom vyjadrovať pozornosť a úctu k staršiemu, pripravenosť splniť akékoľvek jeho pokyny.
Zároveň bolo neprijateľné držať ruky vo vreckách, stáť napoly zohnutý, sedieť a leňošiť, vrtieť sa na stoličke, otáčať sa chrbtom k ostatným, škrabať sa na hlave, hrabať sa v nose, žuť, byť neformálne oblečený, podopierať sa tvár alebo čelo rukou, dym. Považovalo sa za neprijateľné zanedbať názor, radu staršieho, odmietnuť jeho žiadosť, službu. Starší, obklopený mladšími, hovoril takmer s úplnou dôverou, že jeho slová budú vypočuté pozorne a s úctou a že sa z nich poučia.
Podľa zvyku Kabardov a Balkarov bol vek nad hodnosťou a postavením. Preto bol mladý muž najvyššieho rodu povinný postaviť sa pred každého staršieho a stojac ho úctivo pozdraviť, bez opýtania sa na meno, ustúpiť mu, bez jeho dovolenia si nesadnúť, mlčať pred ním, pokorne a s úctou odpovedať jeho otázky. „Každá služba vykonaná šedivým vlasom,“ napísal dôstojník ruskej armády F. Tornau v J836-183S, „je kladená mladý muž na počesť. Ani starý otrok nie je úplne vylúčený z tohto pravidla.
Podľa zvykov Kabardov a Balkarov sa malo vstávať, keď sa starší napili vody, kýchať, keď sa v ich neprítomnosti vyslovovalo ich meno, najmä ak už nežili.
V každom dome mal starší svoje špeciálne miesto, na ktorom sedel, svoju vlastnú posteľ. Toto čestné miesto sa nachádzalo pri stene oproti vchodu do miestnosti. Nikto nesedel na mieste staršieho, na posteľ mu nemal dať ani len cudziu čiapku. Len samotný thamada mohol na svoje miesto posadiť váženého a blízkeho hosťa.
Mladý muž kráčajúci po ceste sa musel držať ľavej strany, čím symbolicky ustúpil pravej, čestnej, strane staršieho.
Ak boli traja, potom najstarší kráčal v strede, ďalší vekovo sa držal po ľavej strane najstaršieho a najmladší pravá strana. Ak mladý muž stretol staršieho na poli, na ceste, potom bol povinný po pozdrave požiadať o dovolenie byť jeho spoločníkom, keď ho prijal, otočil sa a odprevadil staršieho až do konca jeho cesty. V ceste mohol pokračovať len so súhlasom staršieho. V takýchto a iných prípadoch mladší nemohol použiť slová: „Nemám čas“, „Ponáhľam sa“, „Teraz, dnes nemôžem“ atď. Ak sa starší stretol na ceste pešo, jazdec bol povinný zosadnúť a sprevádzať ho pešo.
Za porušenie etikety sa považovalo predbehnúť staršieho na ceste, skrížiť mu cestu, volať naňho. Bolo potrebné zastihnúť staršieho, zároveň sa ospravedlniť, požiadať o povolenie a uplatniť sa na existujúcom prípade.
Mladšia generácia Kabardov a Balkárov bola vychovaná tak, že by neašpirovali na čestné miesto v miestnosti, pamätali by si, že starší môže prísť a ustúpiť tomuto miestu. Preto ľudia hovorili: „Adygel1 zhant1a-k1uekyym“ (človek Adyghe nelezie na čestné miesto). Súvisí to s tým, že Kabardovci mali prísne dodržané poradie sedenia pri stole. Každý musel zaujať miesto zodpovedajúce jeho veku a hodnosti. Porušenie tejto zásady by mohlo vyvolať nevôľu prítomných, ba dokonca nevôľu. Preto jeden druhého presviedčal, že toto miesto nemá zaujať on, ale iný. Tento zvyk bol tak prísne dodržiavaný, že s príchodom nových hostí museli niekoľkokrát zmeniť miesta, čím ustúpili staršiemu a dôstojnejšiemu.
Nie náhodou sa hovorí, že „Adygem t1tysyn dymyuhyure k1uezhyguer koos“ (My, Čerkesi, sme si nestihli sadnúť, je čas sa rozísť). Napriek tomu táto túžba ustúpiť staršiemu a hodnejšiemu bola dôkazom dobrého chovu, zdvorilosti a skromnosti. Na druhej strane tieto príklady zdôrazňovali, že ak ste pozvaní na návštevu, nemali by ste meškať.
Úcta k starším, ako je uvedené vyššie, je dôležitá aj v praktikách vyhýbania sa.
Úctivý postoj k starším bol medzi mladou generáciou Kabardov a Balkarov vychovaný ako najvyšší princíp, ktorého dodržiavaním možno dosiahnuť úspech v živote a úctu k spoluobčanom. Svedčí o tom množstvo kabardských prísloví: „Neh'yzh zimy1em, nekhysh1i i1ekyym“ (Kto nemá starších, nemá mladších); „Nehyzhym psch1e huepsch1me, ueri psch1e bguetyzhynsch“ (Ak si ctíte staršieho, budete úctyhodný aj vy); „Zi nekhyzh eda1ue a 1uehur mek1uate“ (Kto počúva staršieho, veci idú dopredu); „Nehyzhym zhant1er eisch“ (Starší má čestné miesto) atď.
MOU "Nizhnepenskaya stredná škola"
Triedna hodina
pripravený
učiteľka na základnej škole
Nadzhafova E.N.
Cieľ: pestovať starostlivý, rešpektujúci postoj k členom rodiny, zodpovednosť k rodine, hrdosť na rodinu; poskytnúť predstavu o tom, kto je staršia generácia a prečo by sme si ju mali vážiť; vysvetliť obsah a nevyhnutnosť morálnych noriem úcty k starším; presvedčiť ich, že deti majú morálnu zodpovednosť voči staršej generácii.
Počas vyučovania
1. Organizácia triedy
Prečítajte si vyjadrenie Leva Tolstého. Ako rozumiete týmto slovám?
"Šťastný je ten, kto je šťastný doma." L.N. Tolstoy
Ako rozumiete tomuto výrazu?
Na svete sú otcovia a deti. Váš otec a matka sú deti vašich otcov a matiek – vašich starých otcov a starých mám. Ľudská rasa sa skladá z generácií. Vo svete žije niekoľko generácií súčasne - odchádzajúci, v plnom rozkvete tvorivých síl, ascendent a novorodenec. Ste v ďalšej generácii. Pred vami je svet plný jasných nádejí. Čím ste sa stali a čím sa stanete v budúcnosti, vďačíte starším generáciám. Dnes sa s vami porozprávame o tom, ako by sme sa mali správať k starším ľuďom, ako k nim môžeme prejaviť svoj postoj.
Kompilácia Euler-Vennových grafov "Deti - staršia generácia."
Záver: staršia generácia má viac skúseností, vedomostí, je múdrejšia.
4. Učenie sa nového materiálu
Kto zo staršej generácie je vám a mne najbližší? rodná osoba? Samozrejme, že je to mama.
Teraz vám prečítam príbeh. Počúvaj ju a povedz mi, čo učí táto rozprávka.
V. A. Suchomlinsky "Príbeh žltej husi" ..
ja, mama!" A tiež pamätajte na magické slová ktoré treba hovoriť častejšie. Pripomeňme si ich hádaním hádaniek:
Dokonca aj ľadové bloky sa topia
Z vrelého slova ... (ďakujem).
Aj peň sa zazelená,
Keď počuje... (dobré popoludnie).
Ak už nemôžeš jesť,
Povedzme mame, že ... (ďakujem).
Keď ho nadávajú za žarty,
Hovoríme... (prepáčte, prosím).
Ešte jedna osoba má vo vašom živote zvláštne miesto – toto je váš otec. Otec pokračuje, rozvíja sa vo svojom synovi alebo dcére. Vaši otcovia sú obrancovia vlasti. Ochránia vás, mamu, babku, dedka, celú vašu rodinu a všetkých ľudí. Pamätajte, že počas druhej svetovej vojny zomreli milióny otcov pri obrane vlasti. Byť statočným a odvážnym obrancom je povinnosťou každého muža. Byť hodný svojho otca je vašou osobnou cťou. Česť a dôstojnosť otca treba rozmnožovať a chrániť.
Ukrajinčina ľudová múdrosť znie:
.
Ako rozumiete tomuto výrazu?
Staroba je nevyhnutná, smrť je neúprosná. Pred týmito nešťastiami nikto nemôže zavrieť dvere svojho domu. Od zlé deti dom sa dá zachrániť. Závisí to nielen od rodičov, ale aj od samotných detí.
Ako môžete zabrániť tomu, aby boli vaši rodičia nešťastní? Čo to znamená byť dobrý syn alebo dcéra?
(diskusia o tejto problematike v skupinách, po ktorej nasleduje prezentácia odpovedí).
Ale nie ste len synovia alebo dcéry. Aj vy ste vnúčatá. Váš vzťah so starými rodičmi dokáže zázraky. Teraz vám to dokážem na jednom príklade.
Keď prišla hodina smrti Mityinej babičky, usmiala sa a povedala:
Zbohom Mitya. Dal si mi 4 roky života. Ďakujem. Pamätajte, že to najcennejšie v živote je človek. Je veľkou múdrosťou vedieť opustiť seba v inom človeku.
Ako rozumiete týmto slovám babičky?
Starí rodičia do vás vložili svoju myseľ, svoju lásku, svoje srdce, svoju lojalitu. Nesmrteľný je ten, kto sa nechal v inej osobe.
Posledné slová Mitininej starej mamy boli slová: "Mityina duša je moja veľká radosť."
Prečo si myslíš, že to povedala?
1) Vymyslite a zapíšte pravidlá pre žiaka vo vzťahu k starším.
2) Vymyslite si príslovia o úcte k staršej generácii.
.
Skupinová prezentácia.
6. Výsledok hodiny.
Od staroveku sa ľudia zaujímali o postoj mladých ľudí k staršej generácii. Morálne učenie zo Svätého písma hovorí: „Požehnaj svojho otca alebo matku“, „Postav sa v starobe svojho otca a nezarmucuj ho“, „Cti starších, žehnaj“.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
MOU "Nizhnepenskaya stredná škola"
Triedna hodina
Téma: Úcta k starším
pripravený
učiteľka na základnej škole
Nadzhafova E.N.
2014
Cieľ: pestovať starostlivý, rešpektujúci postoj k členom rodiny, zodpovednosť k rodine, hrdosť na rodinu; poskytnúť predstavu o tom, kto je staršia generácia a prečo by sme si ju mali vážiť; vysvetliť obsah a nevyhnutnosť morálnych noriem úcty k starším; presvedčiť ich, že deti majú morálnu zodpovednosť voči staršej generácii.
Počas vyučovania
1. Organizácia triedy
2. Motivácia k učebným aktivitám
Prečítajte si vyjadrenie Leva Tolstého. Ako rozumiete týmto slovám?
"Šťastný je ten, kto je šťastný doma." L.N. Tolstoy
Ako rozumiete tomuto výrazu?
3. Reportovanie témy a cieľov hodiny
Na svete sú otcovia a deti. Váš otec a matka sú deti vašich otcov a matiek – vašich starých otcov a starých mám. Ľudská rasa sa skladá z generácií. Vo svete žije niekoľko generácií súčasne - odchádzajúci, v plnom rozkvete tvorivých síl, ascendent a novorodenec. Ste v ďalšej generácii. Pred vami je svet plný jasných nádejí. Čím ste sa stali a čím sa stanete v budúcnosti, vďačíte starším generáciám. Dnes sa s vami porozprávame o tom, ako by sme sa mali správať k starším ľuďom, ako k nim môžeme prejaviť svoj postoj.
Kompilácia Euler-Vennových grafov "Deti - staršia generácia."
Záver: staršia generácia má viac skúseností, vedomostí, je múdrejšia.
4. Učenie sa nového materiálu
Kto zo staršej generácie je vám a mne najbližší a najdrahší? Samozrejme, že je to mama.
Teraz vám prečítam príbeh. Počúvaj ju a povedz mi, čo učí táto rozprávka.
V. A. Suchomlinsky "Príbeh žltej husi" ..
„... V horúci jarný deň vzala hus na prechádzku svoje malé žlté húsatá. Prvýkrát ukázala svoje deti Veľký svet. Tento svet bol jasný, zelený, radostný: pred husacinami sa rozprestierala obrovská lúka. Húsatá boli šťastné.
Zabudli na mamu a začali sa rozchádzať po obrovskej zelenej lúke. Keď je život šťastný, keď je v duši pokoj a mier, na matku sa často zabúda. Húska znepokojivým hlasom začala volať deti, no nie všetky poslúchli.
Zrazu sa prisunuli tmavé mraky a na zem dopadli prvé veľké kvapky dažďa. Húsatá si mysleli: svet nie je taký útulný a láskavý. A len čo sa zamysleli, každý si spomenul na svoju mamu. A zrazu ju každý z nich potreboval, ach, ako ju potreboval: zdvihli svoje malé hlavičky a ponáhľali sa k nej.
Medzitým z neba pršali veľké krúpy. Húsatá ledva stihli dobehnúť k matke, tá zdvihla krídla a prikryla svoje deti. Krídla existujú predovšetkým na to, aby zakryli deti - to vie každá matka - a potom len na to, aby lietali.
Pod krídlami bolo teplo a bezpečno... Ani ich nenapadlo, že krídlo má dve strany: vnútri bolo teplo a sucho a vonku zima a nebezpečenstvo.
Húsatá počuli ako z diaľky dunenie hromu, zavýjanie vetra a zvuk krúp. Dokonca sa to pre nich stalo zábavou: za matkinými krídlami sa deje niečo strašné a je im teplo a pohodlie.
Potom sa všetko upokojilo. Húsatá išli radšej na zelenú lúku, ale matka nezodvihla krídla. Malé deti husi náročne zakričali: pusti nás von, mama. Áno, nepýtali sa, ale požadovali.
Matka ticho zdvihla krídla. Húsatá vybehli na trávu. Videli, že matkine krídla sú zranené, veľa peria je vytrhnutých. Hus ťažko dýchala. Snažila sa roztiahnuť krídla, no nešlo to. Húsatá to všetko videli, ale svet bol opäť radostný a láskavý, slnko svietilo jasne a láskavo, včielky, chrobáky, čmeliaky spievali tak krásne, že ich ani nenapadlo opýtať sa: „Mami, čo je s tebou? A len jeden, najmenší, pristúpil k matke a spýtal sa: „Čo je s tebou, mama? Prečo ťa bolia krídla?"
Hus ticho odpovedala: "To je v poriadku, syn!" Húsatá sa rozpŕchli po tráve, boli šťastné ... “
Čo môžete povedať o matke husi? A čo jej deti?
Ako často hovoríme slová lásky a vďaky našim matkám príliš neskoro. Povedzme dobré veci mame a nežné slová. Slová o odpustení za chyby, ktorých sa dopúšťame, nech počujú matky včas a nie vtedy, keď už je, žiaľ, neskoro. A nezabudnite sa ospravedlniťja, mama!" A pamätajte na magické slová, ktoré musíte hovoriť častejšie. Pripomeňme si ich hádaním hádaniek:
Dokonca aj ľadové bloky sa topia
Z vrelého slova ... (ďakujem).
Aj peň sa zazelená,
Keď počuje... (dobré popoludnie).
Ak už nemôžeš jesť,
Povedzme mame, že ... (ďakujem).
Keď ho nadávajú za žarty,
Hovoríme... (prepáčte, prosím).
Ešte jedna osoba má vo vašom živote zvláštne miesto – toto je váš otec. Otec pokračuje, rozvíja sa vo svojom synovi alebo dcére. Vaši otcovia sú obrancovia vlasti. Ochránia vás, mamu, babku, dedka, celú vašu rodinu a všetkých ľudí. Pamätajte, že počas druhej svetovej vojny zomreli milióny otcov pri obrane vlasti. Byť statočným a odvážnym obrancom je povinnosťou každého muža. Byť hodný svojho otca je vašou osobnou cťou. Česť a dôstojnosť otca treba rozmnožovať a chrániť.
Ukrajinská ľudová múdrosť hovorí:
Človek má tri nešťastia: smrť, starobu a zlé deti.
Ako rozumiete tomuto výrazu?
Staroba je nevyhnutná, smrť je neúprosná. Pred týmito nešťastiami nikto nemôže zavrieť dvere svojho domu. Od zlých detí sa dá dom zachrániť. Závisí to nielen od rodičov, ale aj od samotných detí.
Ako môžete zabrániť tomu, aby boli vaši rodičia nešťastní? Čo to znamená byť dobrým synom alebo dcérou?
(diskusia o tejto problematike v skupinách, po ktorej nasleduje prezentácia odpovedí).
Ale nie ste len synovia alebo dcéry. Aj vy ste vnúčatá. Váš vzťah so starými rodičmi dokáže zázraky. Teraz vám to dokážem na jednom príklade.
Keď prišla hodina smrti Mityinej babičky, usmiala sa a povedala:
Zbohom Mitya. Dal si mi 4 roky života. Ďakujem. Pamätajte, že to najcennejšie v živote je človek. Je veľkou múdrosťou vedieť opustiť seba v inom človeku.
Ako rozumiete týmto slovám babičky?
Starí rodičia do vás vložili svoju myseľ, svoju lásku, svoje srdce, svoju lojalitu. Nesmrteľný je ten, kto sa nechal v inej osobe.
Posledné slová Mitininej starej mamy boli slová: "Mityina duša je moja veľká radosť."
Prečo si myslíš, že to povedala?
5. Tvorivá úloha. (skupinová práca)
1) Vymyslite a zapíšte pravidlá pre žiaka vo vzťahu k starším.
2) Vymyslite si príslovia o úcte k staršej generácii.
Starý človek - áno, lepší ako sedem mladých, Mladý pracuje, starý - rozum dáva. Mladý je pekný, starý je šikovný. Ten starý je šikovný, aj keď nie silný.
Skupinová prezentácia.
6. Výsledok hodiny.
Od staroveku sa ľudia zaujímali o postoj mladých ľudí k staršej generácii. Morálne učenie zo Svätého písma hovorí: „Požehnaj svojho otca alebo matku“, „Postav sa v starobe svojho otca a nezarmucuj ho“, „Cti starších, žehnaj».
Akým človekom sa dieťa stane, závisí od rodičov. Čas, ktorý strávite výchovou syna alebo dcéry, tolerancia k batoľaťu a potom tínedžerovi, vaše správanie a postoj k druhým sú faktory, ktoré naučia vaše dieťa prejavovať úctu k staršej generácii.
Mnohí rodičia, starí rodičia sú zmätení: toľko investujeme do svojho dieťaťa, nič mu neodmietame, ale ono (ona) ukazuje, trúfa si. Pomôžme staršej generácii prísť na to dôležitá otázka: ako naučiť dieťa rešpektovať dospelých?
Prirodzenou túžbou rodičov je zabezpečiť svoju dcéru alebo syna finančne, dať jej (jemu) všetko najlepšie: drahá hračka, prestížne vzdelanie, módne oblečenie atď. Často to však vedie k tomu, že dospelí sa zameriavajú na získanie týchto výhod a na komunikáciu s dieťaťom zostáva veľmi málo času. Aké spomienky z detstva si pamätáte? Väčšina dospelých si pamätá hodiny strávené s otcom, lásku a starostlivosť mamy, príbehy starých rodičov. Čo je teda prvá vec, ktorú vaše dieťa potrebuje? Áno, čas, ktorý mu venujete, vaše rozhovory, spoločné hry, prechádzky, spoločné záujmy, intimita a dôvera.
A pamätajte, že dieťa si neváži svojich rodičov len preto, že ho to nikto nenaučí. Nižšie uvádzame niekoľko odporúčaní, ako vzbudiť úctu k starším.
- Daj osobný príklad úcty k starším. Život dieťaťa od prvého dňa sa formuje pod vplyvom rodinnej atmosféry. Všetko, čo sa mu deje, čo vidí a počuje, formuje ich citové bohatstvo, ich postoj k druhým. Preto prvý dôležitá rada rodičia: učte deti príkladom. Preukážte svoj úctivý postoj k svojim starším príbuzným: častejšie volajte rodičom a starým rodičom, zaujímajte sa o ich záležitosti, pravidelne ich navštevujte. Čas ubehne – a vaše dieťa určite urobí to isté s vami.
- Povzbudzujte deti, aby dobré skutky. Aby ste naučili dieťa rešpektovať dospelých, dajte mu rady: nechajte ho, nech sa spýta, ako sa má babička, uvarte čaj dedkovi, zaželajte otcovi Pekný deň atď. Nenechávajte žiadne prejavy starostlivosti a lásky vášho dieťaťa bez povšimnutia.
- Naučte deti prejavovať úctu starším prostredníctvom etikety. Pripomeňte dieťaťu, že v spoločnosti starších by sa malo správať inak ako k rovesníkom. Naučte ho základné pravidlá etikety:
- neprerušujte starších;
- odkazovať na ne iba na „vás“;
- nehovorte nahlas pred dospelými;
- ustúpiť seniorom v doprave;
- v komunikácii používajte „zlaté“ slová, napríklad „ďakujem“, „prosím“, „buďte láskaví“, „prepáč“;
- pozadu jedálenský stôl sadni si s každým, prajem každému Dobrú chuť atď.
Úcta k starším sa, samozrejme, neobmedzuje len na uvedené formy správania, ale pomôže dieťaťu zaobchádzať s dospelými osobitným spôsobom.
Aby ste u dieťaťa rozvinuli potrebné vlastnosti, musíte s ním po zhliadnutí alebo prečítaní rozprávky prediskutovať zápletku a činy postáv.V článku sme sa pokúsili vysvetliť, prečo si deti často nevážia svojich rodičov a dali niekoľko rád, čo robiť, aby z dieťaťa nevyrástol bezcitný človek. Nie je správne klásť si otázku: ako prinútiť dieťa, aby rešpektovalo svojich rodičov? Nie je možné prinútiť niekoho rešpektovať. Vychovávajte svoju dcéru alebo syna s láskou a trpezlivosťou.
Čo je to rešpekt - každý človek má svoj vlastný koncept tohto sociokultúrneho fenoménu. Dojčatá aj ľudia v pokročilom veku potrebujú rešpekt, táto základná potreba dáva človeku pocit potreby a významu seba samého v jeho rodine, profesii, spoločnosti.
Čo je rešpekt - definícia
Uznanie práv, dôstojnosť, schopnosť vidieť a brať do úvahy hranice, osobné vlastnosti inej osoby – to znamená rešpekt. skutky hodný rešpektu ovplyvňujú spoločnosť a sú vždy podporované, čím vytvárajú pozitívnu povesť. Úcta k sebe a k druhým začína v rodine, preto je dôležité pestovať tento cit už od začiatku. nízky vek od ktorých závisí harmonický rozvoj osobnosti.
Ako sa prejavuje rešpekt?
Ako si získať rešpekt často kladené otázky tí, ktorí len začínajú svoju kariéru, podnikanie resp rodinné vzťahy. Prejavovanie úcty je mnohostranné a pozostáva z jemných každodenných činov, činov a vlastnenia veľkú hodnotu. Byť rešpektovanou osobou a rešpektovať ostatných je neoddeliteľnou súčasťou šťastia a potvrdením uznania cností druhého. Ako ľudia prejavujú rešpekt?
- vyjadrenie vďačnosti je jednoduchý čin, ktorý má mocnú silu a nezaberie veľa času;
- komplimenty a prejavy obdivu;
- schopnosť postaviť sa na miesto druhého;
- splnenie týchto sľubov;
- schopnosť počúvať až do konca bez prerušenia;
- ak existuje kritika, nie je zameraná na poníženie osoby, ale iba na konkrétne chyby v čine alebo skutku.
Čo je úcta k starším?
Úcta k starším ide ruka v ruke s úctou k rodičom. Hlboká úcta k starším, ako k tým, ktorí v živote prešli ťažkými skúškami, bola u ľudí v minulosti na rade. Čo je úcta k starším?
- zdvorilý postoj;
- taktné správanie;
- prejav starostlivosti a pozornosti (presun cez cestu, niesť ťažkú tašku, dať prednosť v preprave);
- poskytovanie pomoci tým, ktorí to potrebujú.
Čo je to rešpekt vo vzťahu?
Čo je úcta k človeku? Na túto otázku vidí každý svoju vlastnú odpoveď, ale vo všeobecnosti je v tom vidieť inú individualitu, osobnosť s vlastnými vlastnosťami a všestrannosťou a pochopenie, že Boh alebo príroda miluje rôznorodosť, preto sú ľudia všetci iní. Priateľstvo, partnerstvo, rodinné vzťahy majú svoje vlastné charakteristiky, ale rešpekt je v nich postavený na základe všeobecných zásad:
- súlad osobné hranice, priestor a nerušivosť;
- názor priateľa, partnera, manžela sa môže líšiť od vášho vlastného – je dôležité pristupovať k tomu s akceptáciou a flexibilitou;
- vízia v inej autonómnej osobnosti;
- poskytovanie podpory a pomoci v ťažkých obdobiach, situáciách.
Čo je úcta k prírode?
Úcta k prírode úzko súvisí so súcitom so všetkými živými bytosťami a so záujmom o svet okolo nás. Situácia na planéte je taká, že ľudia z väčšej časti plytvajú zdrojmi: odčerpávajú ropu - krv zeme, v dôsledku čoho sa vytvárajú dutiny, zasypávajú prírodu odpadom, zabíjajú zvieratá vo veľkom meradle - to všetko pochádza z neúcty a neúcty. "Po nás aj potopa!" - tak povedal francúzsky kráľ Ľudovít XV., dnes ľudstvo čelí následkom takéhoto postoja.
Čo je úcta k prírode?
- doplnenie použitých zdrojov;
- starostlivosť o zvieratá a vtáky v zime;
- opatrenia zamerané na zlepšenie environmentálnej situácie;
- brať pod ochranu vzácny druh zvieratá, vtáky, rastliny;
- zavedenie ekologických palív, ktoré neznečisťujú ovzdušie.
Čo je úcta k práci?
Prvýkrát je dieťa v škole konfrontované so svetom povolaní a úcta k učiteľovi sa stáva základnou, definujúcou. IN moderné školy s učiteľmi sa často zaobchádza s opovrhnutím a devalváciou tvrdá práca. Úlohou rodičov a učiteľov je vytvárať hodnotu pre akýkoľvek druh povolania, malé dieťa dôležité je to ukázať a vysvetliť na príklade, že keby pán školník neupratal sneh, ľudia by uviazli v závejoch a bez učiteľov by bol človek negramotný, nevedel by písať a čítať, mnohí super neboli by urobené objavy, neboli by boli napísané veľkolepé knihy.
Čo je úcta k rodičom?
Úcta k rodičom sa formuje v detstve. Spôsob, akým sa matka a otec správajú k sebe navzájom, dáva deťom základ úcty k sebe, rodičom a iným ľuďom. Pre nikoho nie je objavom, že deti čítajú vzorce správania od svojich rodičov a privlastňujú si ich pre seba. Ak sa rodičia navzájom urážajú, dieťa je nútené prejsť na stranu jedného z nich a vo vzťahu k druhému sa bude cítiť ako zradca a obranná reakcia bude vyzerať ako prejav neúcty k tomu, koho dieťa „zradí“.
Čo je to vďačnosť a úcta k rodičom, ako sa prejavuje:
- nedostatok výčitiek rodičom (málo dávali, zle vychovali, nekúpili si byt), to najcennejšie, čo rodičia dali, je život;
- ctiť rodičov ako starších, aj keď sa mýlia, nevstupujte preto do konfliktu;
- venovanie času a pozornosti rodičom (hovory, návštevy, rozhovory, pomoc).
Ako získať rešpekt?
Rešpekt je vzájomný koncept: bez uznania a rešpektu druhých nemôžete počítať s rešpektom vo svojom smere. Každý človek má niečo, čo treba rešpektovať, ale nie každý to chápe. Ako získať rešpekt v tíme:
- Úprimné komplimenty:
- radujte sa z úspechu iných, oslavujte ho;
- vcítiť sa do neúspechov;
- byť otvorený a priateľský;
- nedovoliť výsmech na vašu adresu;
- pestovať profesionalitu.
Sebaúcta
Potreba rešpektu je jednou z najdôležitejších základných potrieb, takto sa človek identifikuje: „Ja som!“, „Som významný!“. Sebaúcta sa formuje k sebe samému a je zahrnutá v „ja-koncepcii“ jednotlivca, ktorá sa formuje na základe hodnotenia človeka významných ľudí, ďalej vo verejných inštitúciách. Čo je sebaúcta - tu nie je jeden charakteristický parameter, toto sú všetky zložky sebaúcty:
- poznať svoje silné a slabé stránky;
- snaha o sebazdokonaľovanie a osobný rast;
- úprimnosť k sebe samému;
- pracovať s nedostatkami;
- uznanie ich zásluh a prínosu ako jednotlivca pre spoločnosť;
- sebahodnota ako osoba;
- uvedomenie si svojej božskej podstaty;
Rešpekt v rodine
Čo je to vzájomné porozumenie a rešpekt v rodine? Bert Hellinger, nemecký psychoterapeut, raz povedal, že úcta je nádoba, forma a láska je to, čo túto nádobu napĺňa, ak nie je rešpekt v rodine, nemôže byť ani reči o láske. Úcta k mužovi ako hlave klanu bola medzi mnohými národmi vždy tradíciou, deti vychované v takejto rodine videli význam a autoritu. Aby synovia videli postoj matky k otcovi, založený na rešpekte. Muž, ktorý si vyberá manželku, musí tiež pochopiť, že ak nie je rešpekt k jeho žene, je to neúcta k nemu samému.
Čo to znamená prejavovať si lásku a úctu jeden k druhému?
- morálna podpora a primerané sympatie;
- nedostatok urážok, útok;
- dôvera;
- zohľadnenie názorov a kompromisov v prípade nezhôd;
- teplé a láskavé slová;
- spoločné rozhodovanie dôležité pre rodinu;
- starostlivosť o každého člena rodiny;
- spoločný príspevok k výchove detí a skvalitneniu každodenného života;
- konštruktívna kritika.
Pestovanie úcty k starším
Vzdelanie je skvelá vec: rozhoduje o osude človeka.
Belinský V.G.
V akej atmosfére bude dieťa žiť, ako sa budú cítiť jeho rodičia alebo tí, ktorí sú nablízku (a nehovoria), to bude dieťa.
Nikto nebude vzbudzovať úctu k dospelým – žiadna škola, škôlka, susedia, iba rodinná atmosféra. - Suchomlinsky V. A.
Len to je v človeku pevne a spoľahlivo vstrebané do jeho prirodzenosti v jeho prvom období života – Komenského I.
Ak sa podvolíš dieťaťu, stane sa tvojím pánom; a aby ste ho prinútili poslúchnuť, budete s ním musieť každú minútu vyjednávať. - Rousseau J.-J.
Ak ľudia hovoria zlé veci o vašich deťoch, znamená to, že hovoria zlé veci o vás. - Suchomlinsky V.A.
Úcta k ľuďom je univerzálnou ľudskou hodnotou a je zahrnutá v štruktúre osobnosti ako jedna z popredných morálne vlastnosti. Úcta k predstaviteľom staršej generácie, ako ju etika považuje, zahŕňa vďačnosť a ocenenie novej generácie za sociálne výhody, ktoré požíva. Z hľadiska výchovy úcta k ľuďom znamená potrebu, aby činy, činy a vyhlásenia nevychádzali ani tak z vlastných záujmov a ambícií, ale z túžby nezasahovať do sféry záujmov a nárokov inej osoby. Dôležitou vlastnosťou mravne dokonalého človeka je úcta k blízkym ľuďom, medzi ktorých patria nielen rodičia, ale aj ostatní rodinní príslušníci, pokrvní a poloviční príbuzní, žijúci i nežijúci spolu s dieťaťom. V rodine, pod vedením rodičov, študent mladšieho školského veku musí sa naučiť brať do úvahy záujmy ľudí okolo seba, prejavovať o nich všetku možnú starostlivosť. V.E. Kagan tvrdí, že chlapci sa vyznačujú procesom učenia. Dievčatá sa naopak s vekom „odučia“ - začnú sa pokojnejšie vzťahovať k skúsenostiam iných ľudí. Pokiaľ ide o úctivý a starostlivý prístup k príbuzným, najmä rodičom, zahŕňa tieto znaky: poslušnosť, pomoc, empatia k štátu milovaný(empatia), benevolencia.
V starých dobrých časoch sa úcta k starším vychovávala veľmi dôsledne, rozhodne a kompetentne. Jeden staršia žena Rozprávala o tom, ako ju vychovával jej otec:
Ocko, môžem ísť do kostola? spýtala sa vtedy šesťročná dcéra.
Nie, zlato, nemôžeš.
Prečo, ocko?
Išiel si dnes po ulici?
Choď oci.
Videli ste starú pani?
Videl som.
Poklonil si sa jej po pás?
Nie, ocko.
A prečo? Svoj život si už prežila pred tebou, vydláždila ti cestu, ale ty si sa jej nepoklonil. Nie, dcéra, nezaslúžila si si dnes ísť do kostola.
Venujte pozornosť tomu, ako jemne, láskavo a zároveň prísne jej otec odpovedá a s akou úctou, bez pomyslenia na „hojdacie práva“, sa k nemu prihovára jeho dcéra. Takto prísne a duchovne vychovávali deti v roľníckych rodinách, čo tu vidíme, je úžasne úctivý a opatrný prístup k dieťaťu!
Z iných spomienok vieme, že otec mohol svojho syna zbičovať za to, že sa nepoklonil starcovi. Autorita starších bola zachovaná, ale samotní starší boli takí, že ich nebolo možné nepočúvať a nerešpektovať: boli to ľudia s veľkými životnými, duchovnými a praktickými skúsenosťami.
Teraz sa rodina ničí, rodina ako základ ľudí bola zničená takmer úplne. V mestách - degradácia.
Keď som bol chlapec, bolo celkom prirodzené priniesť staršiemu človeku tašku a sami starší ľudia s láskou oslovovali mladých: „syn“ alebo „dcéra“. Zažívame strašný morálny krach. ľudový život, ku ktorému dochádza v dôsledku zmeny svetonázoru, straty morálnych hodnôt, pretože vnímame akékoľvek nezmysly vysielané pomocou masové médiá preto sa s nami tak ľahko manipuluje.
Je možné teraz takto vychovávať deti? Je ťažké si predstaviť, že dnešné deti budú môcť rovnako zmysluplne diskutovať s rodičmi o dôvode zákazu ísť do chrámu...
Bohužiaľ, takéto vzdelávanie je z minulého storočia. Ak chcete správne vzdelávať deti, musíte začať so vzdelávaním dospelých. Dnes môžete často vidieť, ako sa bábätko hojdá u mamičky.To je neprijateľné, treba to rozhodne a rýchlo zastaviť! Bez toho, aby to matka zastavila, hromadí hnev na svoje dieťa na deň hnevu.Sväté písmo hovorí nielen „Cti svojho otca a matku a bude ti dobre“, ale aj „Kto zlorečí otcovi a matke, nech zomrie. Ak matka okamžite neprestane s takýmto správaním, pretože má „také dieťa“, potom sama podkopáva svoju autoritu v očiach dieťaťa, a to nielen svoju, ale aj autoritu všetkých starších. Dieťa za to nemôže, ešte nechápe, čo sa dá a čo nie, ale rodičia musia okamžite pevne určiť, čo sa dá a čo nie. Pre takéto dieťa je potrebné, obrazne povedané, vykrútiť sa do baraneho rohu, aby sa ubezpečil, že to už nikdy nezopakuje.
- "Zakrútenie do baranieho rohu" znamená, že za takéto správanie by malo dieťa dostať výprask?
Nie, vôbec nie. Spomeňte si na slávne dielo Astrid Lindgrenovej „Baby and Carlson“: keď Carlson zahnal lupičov, povedal: „Som divoký duch, ale roztomilý! Teraz ťa predbehnem a všetci sa budeme baviť! Učiteľ by sa teda mal správať, mal by byť milý, veselý, no zároveň vie byť veľmi prísny. Vždy milujete dieťa, aj keď ste nahnevaní, ale takéto správanie nedovolíte. Tvorte, vymýšľajte, skúšajte, uistite sa, že tomu dieťa rozumie.
Vzdelávanie je založené na neustálom opakovaní. Dieťa nemusí vnímať, nemusí si pamätať, zabudnúť, môže byť unavené – je to v poriadku – treba to opakovať znova a znova, snažiť sa, aby toto opakovanie bolo čo najefektívnejšie. Talentovanému učiteľovi možno raz stačí, no treba sa pripraviť, že to budeme musieť veľakrát opakovať.
Ak je v rodine prijateľný hrubý a hrubý tón, potom je takáto hrubosť pre spoločnosť normou, a preto vyrastá generácia ľudí, ktorí nemajú ani poňatia, ako sa správať správne a ako nesprávne. Do istej miery je to ich nešťastie, boli tak vychovaní. Táto hrubosť preniká celým našim životom. Všetci poznáme vetu "Ja som šéf, ty si hlupák." Niekedy sa hovorí vážne, niekedy žartom. Tieto slová demonštrujú nerešpektovanie základných pravidiel ľudskej komunikácie. Naozaj, v normálnej spoločnosti by vás šéf mal pozorne počúvať a ak máte pravdu, súhlasiť. Napríklad v ruskej armáde sa vojenská rada začínala nižšími dôstojníkmi, takže každý, bez ohľadu na názor svojich starších, mohol slobodne vyjadriť svoj názor a náčelník po vypočutí všetkých hovoril ako posledný a každý vnímal jeho rozhodnutie. ako konečná. Veľký ruský právnik a právnik Anatolij Fedorovič Koni napísal, že hlúpy sa nelíši od inteligentného nie intelektom, ale neotrasiteľnou dôverou vo svoju nevinu. Ak niekto na nejakom poste úprimne verí, že má vždy pravdu, potom to nie je šéf, ale jednoducho tyran.
Vzťahy so staršími bratmi a sestrami sú tiež základom vzťahov so staršími, však?
Nepochybne. Mladší by mali pomáhať starším, a kým sú ešte malí, poslúchať svojich starších bratov či sestry. A v našej rodine sa snažíme konať podľa Lermontova. Pamätajte, že v "Piesne ... o obchodníkovi Kalašnikovovi" sú také riadky: "Si náš starší brat, náš druhý otec." Musíte počúvať svojho staršieho brata v neprítomnosti svojho otca: je absolútne neprijateľné vychovávať jeho deti s otcom! Samozrejme to platí aj pre matku.
Samozrejme, netreba si idealizovať starších bratov a sestry, napríklad v našej rodine sme proti šikanovaniu museli veľmi rozhodne bojovať. Ale autoritu starších detí, ak je nasmerovaná správnym smerom, samozrejme treba podporovať.
Dieťa vyrastie, stane sa teenagerom. Menia sa životné orientácie, menia sa postoje k rodičom. Je prehodnocovanie hodnôt v dospievaní nevyhnutné?
To vôbec nie je potrebné, nie každý v našej rodine si tým prešiel, pre dievčatá je toto obdobie nenápadnejšie ako pre chlapcov. Veľa závisí od povahy a výchovy. Ak rodičia od samého začiatku vychovávali svoje deti primerane prísne, zaujímavé, všestranné, potom s najväčšou pravdepodobnosťou v ťažkej prechodný vek dieťa nebude izolované, názor rodičov a ich autorita budú významné aj napriek takej závažnej ideologickej a fyzickej prestavbe, ktorá v dieťati prebieha.
Život dieťaťa by mal byť plný a ťažký: ak je pre neho ľahké sa učiť, môže byť presunutý do silnejšej školy, poslaný do krúžku, do športovej sekcie. Veľa ťažkostí a trápení spojených s výchovou detí začína vtedy, keď sa dieťa nevie prinútiť k niečomu vážnemu, zabáva sa do nezmyslov, stáva sa nekontrolovateľným. Ak nájdete to, čo ho samotného zaujíma, ak dieťa zaujme, ak sa deti naučia niečo dôležité a zmysluplné, tak to deti budú vnímať. Na to však musia dospelí vykonávať komplexnú tvrdú prácu na sebe, konzultovať, čítať knihy o vzdelávaní, hľadať niečo, čo môže dieťa zaujať.
Ak zmeškáte čas na vzdelávanie, potom si musíte pamätať: nič nie je nenapraviteľné. Ak je človek skorumpovaný nesprávna výchova, potom to vzdelanie môže napraviť. Ale ak rodičia nenaučili svoje dieťa rešpektovať starších, potom si dovolili nerešpektovať ostatných a seba. Takže musíte začať tým, že sa pozorne a kriticky pozriete na svoj stereotyp správania a pochopíte svoje vlastné chyby. Ak od seba vyžadujete hlbokú úctu k druhým, potom sa rodičia a deti naučia takémuto postoju a postupne reštrukturalizujú svoje obvyklé správanie.
Medzi bežné nedostatky patrí nadmerná mäkkosť. Učiteľ musí byť pevný, milý, veselý, no zároveň pokojný, tvrdohlavý, pevný. Dá sa urobiť klasické prirovnanie: vychovávateľ musí mať železnú ruku v zamatovej rukavici. Aby ste to dosiahli, musíte s istotou vedieť, čo chcete, čo je dobré a čo zlé. Zlo treba premáhať dobrom. Ak sa tínedžer správa neslušne, musíte takéto správanie poraziť aktívnou múdrou dobrotou. Rozlišovanie medzi dobrom a zlom je ovocím duchovného úsilia. Ak toto nevieš, nebudeš učiteľom.
Otče, k čomu môže viesť taká neúcta k starším, ktorú dnes všade vidíme?
To už viedlo k tomu, že dnešná mládež sa stala zdrojom agresie: je to strašidelné večer a ísť von na ulicu. Čistota mravov sa stratila, človek je sám sebe pánom a pánom, žije, berie život ako konzument. S úctou k starším, a nielen k rodičom, vzdávame vďaku za ich životný výkon, prácu a starostlivosť o súčasnosť, ale ak veríme, že si to zaslúžime ako akýsi dar, ktorý možno prijať pripravený, potom to znamená prejavenie nevďačnosti. To znamená, že v pravý čas sa k nám budú správať nevďačne. Nevďačnosť je taký negatívny náboj, ktorý vedie k tomu, že od života nebude čo očakávať a zlo sa rozmnoží a dobro sa pred takýmto náporom zla stratí.
Uvediem príklad: v Štátnom historickom múzeu je jeden zaujímavý exponát: model železničnej stanice, ktorý zhotovili študenti reálnej školy ako dar cisárovi Mikulášovi II. v deň korunovácie. Predstavte si: skutočná škola je moderná odborná škola. Môžu študenti moderných odborných škôl nielen úžasná krása model, ale taká jemná, filigránska muzeálna práca? Strata morálne hodnoty ovplyvňuje všetko, dokonca aj zručnosť.
Otec Alexander, je pravda, že zabudnutie, nedbanlivosť a nevšímavosť k histórii do značnej miery prispievajú k rozvoju takého drsne cynického vzťahu k starším? Priatelia rozprávali mrazivý príbeh o tom, ako veterán z Veľkej Vlastenecká vojna okradnutý: keďže v dome nebolo čo vziať, zlodeji odniesli starčekovi len sako, na ktorom boli pripevnené všetky jeho vojenské vyznamenania. Neviem, ako to prežil, vieme len, že 9. mája nešiel na Prehliadku víťazstva: bola hanba vystúpiť pred spolubojovníkmi bez vojenských vyznamenaní. Toto už nie je len neúcta, je to ako znesvätenie celej našej histórie...
Spojenie je tu priame: historická pamäť je pevne vyrazená a táto medzera nie je vyplnená ničím. Nedávno som sa na prednáškach na vojenskej škole pýtal prvákov, ktorí boli súčasníci: Alexandra Nevského, Batu alebo Dmitrija Donskoya. Jeden kadet nesmelo odpovedal, že pravdepodobne Batu a Dmitrij Donskoy. Zvyšok bol ticho. To vypovedá o kvalite vzdelávania u nás stredná škola, pretože prváci sú včerajšími školákmi. Škola by mala vštepovať hrdosť na svoju históriu a teraz je v mysliach školákov čierna diera, v ktorej sa vznášajú samostatné roztrúsené mýty.
Vzdelávanie na historických príkladoch, na príkladoch udatnosti a odvahy minulosti dokáže formovať silný charakter a úctu k starším.
A čo znamená „otcovia, nedráždite svoje deti!“?
To znamená, že každý človek je individualita, preto v človeku, bez ohľadu na jeho vek, musíte jednotlivca rešpektovať. Môžete byť prísni, ale ak budete rešpektovať, potom nebudete žiaka provokovať, budete sa snažiť ho zo všetkých síl nenaštvať, pretože aj tie najnepríjemnejšie veci sa dajú povedať s rešpektom.
V prvom rade musíte rešpektovať svoje dieťa, inak ako bude vedieť, čo je to rešpekt. Len osobným príkladom. Rešpektujte svoje deti a oni budú rešpektovať vás. Rozvíjajte ich emocionálnu inteligenciu.
Ale úcta k deťom je základným kameňom výchovy vo všeobecnosti. Ak deti nevideli úctu k sebe, nedokážu pochopiť, čo je to rešpekt vo všeobecnosti, a namiesto rešpektu absorbujú strach, ktorý prenášajú na svoje deti. Ale rešpekt k deťom je jediný rešpekt, ktorý by mal byť bezpodmienečný. Deti by mali byť rešpektované jednoducho preto, že sú deti.
Po prvé sa im ešte nepodarilo vykonať úctyhodné skutky a po druhé, ak si deti nezaslúžia úctu, tak ich rodičov a vychovávateľov treba nerešpektovať – to znamená, že boli tak vychovaní – nepochopiť, nemilovať, nerešpektovať.
