Юбка со встречной складкой на переднем полотнище
Складки, проходящие от середины полотнищ юбки (рис. 12.16, а), стройте следующим образом: от середины по линии талии (от точки Т 1 ) отложите 0,5 см влево и поставьте точку 1. На эти 0,5 см необходимо уменьшить раствор близлежащей вытачки, чтобы сохранилась ширина юбки по линии талии (на рис. 12.16, б она показана пунктирной линией).
Полученную точку 1 соедините с точкой Б 1 прямой линией и продолжите ее до линии низа, получив таким образом линию сгиба складки, отведение которой от вертикали производят для того, чтобы складка лучше прилегала и не расходилась по линии низа. Далее проведите линию Б 1 Б 11 =1/2 припуска на складку.
Юбка с тремя складками на переднем полотнище
Направление линий складок, расположенных по обе стороны от середины, лучше совместить с вытачками (рис. 12.17). Для этого на выкройке прямой юбки через середину вытачки проведите вертикальную линию и разрежьте выкройку на 2 части.
Затем на чистый лист бумаги наложите части выкройки, раздвигая их по линии разреза на припуск для складки. Для односторонних складок припуск 8 — 10 см, для встречных припуск удвойте. Детали выкройки обводите по контурам. Для оформления сгиба складки точки т и т 1 соедините с точками б и б 1 прямыми линиями, продолжая их до линии низа, и поставьте точки Н 2 и Н 3 . Среднюю складку оформите так же, как и в предыдущей модели. Если юбка длинная, припуск на складку может оказаться недостаточным и его следует увеличить.
Юбка со встречной и двумя односторонними складками спереди
Используйте выкройку-основу прямой двухшовной юбки. На переднее полотнище нанесите линию расположения складки (рис. 12.18, б). Она проходит параллельно линии середины переднего полотнища юбки, на расстоянии 12 см от нее. Переместите талиевую вытачку в складку. Для этого вправо и влево от намеченной линии по талии отложите половину раствора вытачки. Затем— длину вытачки и оформите ее. Переднее полотнище юбки разрежьте по намеченной линии и вверху по сторонам вытачки. Дальнейшие операции можно производить прямо на ткани в процессе раскроя. Отодвиньте середину выкройки от сгиба ткани по долевой нитке для встречной складки на 10 — 12 см (рис. 12.18, в). Раздвиньте выкройку переднего полотнища для односторонней складки. По линии низа уменьшите глубину складки на 1 — 1,5 см. Дайте припуски на швы и подгиб. Заднее полотнище кроите по выкройке-основе.
ЮБКИ НА КОКЕТКАХ
Юбки на прямых кокетках
В зависимости от модели, юбки бывают на различных кокетках: очень высокой (кокетка-пояс) и очень низкой, то есть по линии бедер (рис. 12.19, а, б). При дальнейшем занижении линии кокетки получается так называемый подрез, который может заканчиваться оборками, воланами, складками и т. п. Выкройки юбок с кокетками обычно получаются на основе чертежа прямой или конической юбки. Последовательность построения кокетки следующая: если линия кокетки проходит через конец вытачки, то вытачку закройте и скрепите булавкой. После этого нанесите линию кокетки в соответствии с эскизом модели (рис. 12.19, в). Затем кокетку отрежьте по намеченной линии (рис. 12.19, г). Если линия кокетки не доходит до конца вытачки или находится ниже него, то вытачку удлините или укоротите.
Нижняя часть юбки может закладываться в складки. Для этого нижнюю часть детали разрежьте по намеченным линиям складок и раздвиньте на припуск для складки (рис. 12.19, д). Если нижнюю часть юбки Вы предполагаете сделать расклешенной, разрежьте ее и раздвиньте по намеченным линиям так, как показано на рис. 12.19, е. Вместо складок можно сделать сборки и воланы.
Юбка на треугольной кокетке и со встречной складкой спереди
Используйте выкройку-основу прямой юбки. Линия кокетки может проходить через конец вытачки, располагаться ниже или выше нее. Если линия кокетки проходит выше окончания вытачки, нужно изменить вытачку так, чтобы она не выходила за пределы кокетки. Нанесите на выкройку передней половины юбки линию кокетки, разрежьте деталь и закройте вытачку, сближая ее стороны, но не накладывая друг на друга. Срез кокетки и срез полотна юбки оформите плавной линией.
В модели, показанной на рисунке 12.20, от кокетки вниз идет встречная складка. Отложите параллельно середине переда двойную глубину складки, а чтобы она хорошо лежала, сделайте раскос полотнища — 1,5 — 3 см.
ЮБКИ С РЕЛЬЕФОМ
Выкройку-основу прямой юбки разделите по вертикали, образуя на переднем или заднем полотнищах различные рельефы (рис. 12.21, а). Линии рельефов совместите с раствором вытачек и работу выполняйте в следующей последовательности. Нанесите линию рельефа (ось вытачки продолжите вертикально вниз). Для расширения детали по линии низа в ту и другую сторону отложите 2,5 — 3 см (рис. 12.21, б). Полученные точки соедините прямыми линиями с концом вытачки, плавно переходя в боковые стороны вытачки. Деталь разрежьте по намеченным линиям (рис. 12.21, в, г). Таким образом Вы получите боковую и переднюю детали юбки. На боковой части детали нанесите линии кармана через точку К и К 1 и по его нижней линии (точка К 1 ) деталь отрежьте. На отрезанной части нанесите вертикальные линии, разрежьте их и раздвиньте для образования воланов или сборок (рис. 12.21, д, е).
ЮБКИ С ПОДРЕЗОМ
Юбка с прямым подрезом и складками
На рис. 12.22, а показана юбка с подрезом на переднем полотнище и односторонними складками, выходящими из-под него. Последовательность выполнения выкройки представлена на рис. 12.22, б, в, г. Приемы выполнения аналогичны предыдущим юбкам. При раскрое деталь со складками может быть цельная или состоять из двух частей, но линии их соединения должны проходить через внутренние сгибы складок.
Прямая юбка с клиньями «полусолнце» в прямоугольных подрезах
На рисунке 12.23, а показана модель юбки, напоминающей юбку годэ. В ее нижней части находятся 4 узких прямоугольных подреза, в которые втачаны клинья полусолнце. Выкройку юбки стройте на основе прямой юбки (см. раздел ). Как это сделать, легко понять, взглянув на рис. 12.23, б, в.
МНОГОШОВНЫЕ ЮБКИ
Юбка годэ
Юбка годэ — одна из самых нарядных моделей юбок, и в то же время одна из наиболее сложных в технологическом отношении. Эффект годэ — резкое клешеобразное расширение от линии колена — достигается различными приемами моделирования. Клин годэ может быть различной величины и формы (рис. 12.24). На рис. 12.25, а показано построение выкройки одной из простейших моделей (рис. 12.24, а). Чертеж ее выполняйте на основе выкройки шестиклинной юбки (см. раздел , рис. 10.20).
Длина ее клина равна 30 см: КН
2 равен 30 см (рис. 13.25, а). Из точки К радиусом, равным отрезку КН
2 , проведите дугу и отложите отрезок Н
2 Н
3 , равный 12 см. Точки К и Н
3 соедините. Боковой срез клина оформите через точки Т
2 б К и Н
3 . Аналогично оформите 2й боковой срез клина. Клин годэ для экономии ткани можно сделать отрезным (рис. 12.25, б; модель на рис. 12.24, в). Выкроите 6 отрезных деталей годэ и притачайте каждую из них к своему основному клину. Затем соедините между собой 6 клиньев юбки (клин может составлять и 1/4 круга — пунктир на рис. 12.25, а — и также быть как цельнокроеным, так и отрезным).
Посмотрите на рисунки 12.26, а, б, на них изображены варианты выкройки клина юбок годэ, сделанные немного по-другому (выкройки рассчитаны на 48й размер). У этих юбок швы стачивания клиньев более плавные и легче поддаются обработке (особенности пошива юбок годэ см. раздел
). Постройте его без расширения по низу, длину можно выбрать любую — эта юбка хороша как в варианте мини, так и в варианте макси (рис. 12.27, а). Вычертите 4 из 8 клиньев (рис. 12.27, б), нанесите на них линию бедер и сделайте следующие построения (данные построения рассчитаны на короткую юбку).
От линии бедер по боковой линии между 2м и 3м клиньями отложите вниз 18 — 20 см, а внизу продолжите эту линию на 4— 5 см. По средней линии 1-го клина вверх от линии низа отложите 5 см. Все полученные точки соедините с линией бедер 4-го клина, как показано на рисунке 12.27, б. Ширину 2-го и 3-го клиньев разделите на 4 части каждый и проведите вертикальные линии разрезов. На 1-й линии разреза 3-го клина отметьте надсечку — начало соединения клиньев. Полученный фигурный клин вырежьте, разрежьте по линиям разрезов и раздвиньте каждый их них на 3 см (рис. 12.27, в). Обведите новый клин на листе бумаги и не забудьте поставить надсечку. Выкройка готова (рис. 12.27, в). Для длинной юбки построения точно такие же, только за основу нужно брать клин большей длины — вместо 18 — 20 см вниз откладывайте мерку от линии бедер до щиколоток или пола.
Юбку-спираль можно шить из тканей нескольких цветов, чередуя разноцветные клинья, или из тонкой ткани с отделкой кружевом или узкой оборочкой по контурным линиям клиньев, включая и швы их стачивания.
6класс
Вариант 1
1. Мороженую рыбу следует оттаивать:
a) в теплой воде;
б) в холодной воде;
в) в микроволновой печи;
г) в духовом шкафу;
д) на столе при комнатной температуре?
Волокна растительного и животного происхождения относятся к волокнам:
а) искусственным;
б) синтетическим;
в) натуральным.
3. Отметьте знаком "+" правильные ответы
Волокна растительного происхождения это:
б) шерсть
г) хлопок
Как называется неосыпающийся край ткани?
а) кромка
Долевая нить при растяжении:
a) растягивается
б) не изменяет свою длину
в) скручивается
Длинный желобок иглы при ее установке в иглодержателе должен быть повернут:
б) вправо;
в) на работающего за машиной;
г) в сторону челнока;
д) со стороны заправки верхней нитки.
Юбки по конструкции бывают;
а) прямые;
б) клиньевые;
в) диагональные;
г) конические;
д) расширенные;
е) зауженные.
8. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
В процессе моделирования вытачки на прямой юбке могут быть преобразованы:
б) в рельефы;
в) в фалды;
г) в складки;
д) в карманы.
9. Расширение прямой юбки по линии низа может быть выполнено:
а) увеличением ширины заднего полотнища
б) увеличением ширины переднего полотнища
в) закрытием вытачек по линии талии
г) дополнительными разрезами
Вариант 2
1. При заготовке рыбы на длительное хранение, ее:
г) коптят;
д) замораживают;
е) маринуют?
2. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
Природный цвет волокон шерсти бывает:
а) белый;
б) черный;
в) оранжевый;
г) коричневый;
Односторонние складки у юбки закрепляют машинным швом:
а) накладным;
б) запошивочным;
в) стачным;
д) настрочным.
4. Отметьте знаком "+" правильные ответы
Какие мерки при измерении фигуры записывают полностью
а) мерки длины
б) мерки ширины
5. Отметьте знаком "+" правильные ответы
Крупы перед тепловой обработкой:
а) перебирают
б) измельчают
в) промывают
6. Отметьте знаком "+" все правильные ответы
Однолетнее растение, дающее волокно в виде ваты:
а) хлопок
б) крапива
в) одуванчик
7. Отметьте знаком "+" правильные ответы
Как проверить доброкачественность (свежесть) молока?
а) кипячением
б) замораживанием
в) процеживанием
8. Отметьте знаком «+» все правильные ответы . Поломка швейной иглы может произойти, если:
а) игла имеет ржавый налет;
б) игла погнута;
в) игла вставлена в иглодержатель до упора;
г) игла вставлена в иглодержатель не до упора;
д) шпульный колпачок вставлен в челночное устройство не до упора.
9.Размер женской одежды определяет мерка:
а) ширины груди
б) полуобхват талии
в) полуобхват бедер
г) длина спины до талии
д) полуобхват груди
Ключ
Вариант 1
3. а), г)
6 б), д)
7. а), б), г)
8. а), б), в), г)
9. в), г)
Вариант 2
1. а), б), г). д), е)
2. а), б), г), д)
5. а), в)
8. б), г), д)
Вариант 1
Контрольные линии на деталях кроя прокладывают стежками:
а) сметочными;
б) копировальными;
в) косыми.
2. Отметьте знаком «+» правильный ответ.
При выкраивании косой бейки ее долевую нить располагают:
а) под углом 30° к долевой нити;
б) поперек бейки;
в) под углом 45° к долевой нити;
г) вдоль бейки.
3. Отметьте знаком «+» правильные ответы.
Наиболее подходящими для изготовления летнего платья являются ткани:
а) шерстяная;
б) льняная;
в) хлопчатобумажная;
г) синтетическая;
д) искусственная.
4. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
При раскрое изделия необходимо учитывать:
а) расположение рисунка на ткани;
б) направление нитей основы;
в) ширину ткани;
г) величину припусков на швы;
д) направление ворса.
5. Отметьте знаком «+» правильный ответ.
Текстильные волокна делятся на натуральные и:
а) растительные;
б) минеральные;
в) химические;
г) синтетические;
д) искусственные.
6. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
К швейным изделиям плечевой группы относятся:
а) юбка-брюки;
б) сарафан;
в) платье;
г) комбинезон;
д) жилет.
7. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
На основе стачного шва можно выполнить следующие машинные швы:
а) расстрочной;
б) обтачной;
в) в подгибку с закрытым срезом;
г) настрочной;
д) накладной.
Ширина ткани - это:
а) расстояние, равное длине уточной нити;
б) расстояние от кромки до кромки;
в) расстояние, равное длине основной нити.
9. Какой из перечисленных видов теста не является пресным?
а)бисквитное;
б)слоеное;
в) дрожжевое безопарное.
Вариант 2
1. Отметьте знаком «+» правильный ответ.
При выкраивании подкройной обтачки ее долевую нить располагают:
а) вдоль обтачки;
б) поперек обтачки;
в) под углом 45°;
г) по направлению долевой нити основной детали;
д) перпендикулярно долевой нити основной детали.
2. Укажите цифрами в квадратных скобках правильную последовательность
технологии обработки плечевого изделия:
А) примерка изделия;
Б) обработка основных деталей, их соединение в узлы;
В) обработка нижнего среза;
Г) окончательная влажно-тепловая обработка изделия;
Д) уточнение деталей после примерки.
3. Отметьте знаком «+» правильный ответ.
Нити основы перекрывают две нити утка через одну нить в ткацком переплетении:
а) полотняном
б) сатиновом
в) саржевом
г) атласном
4. Нити, проходящие поперек основы ткани, называются:
б) долевая нить
в) продольная нить
г) челночная нить
5. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
К искусственным волокнам относятся:
а) нитрошелк;
б) вискозный шелк;
в) ацетатный шелк;
г) нейлон;
д) капрон.
6. Впишите правильные ответы.
Лицевую сторону ткани можно определить:
а)_____________________________________________
б)_____________________________________________
в)_____________________________________________
г)_____________________________________________
д)_____________________________________________
7. Установите соответствие между видом машинного шва и его условным обозначением. Напишите возле цифры из левого столбца соответствующую ей букву из правого.
Вид машинного шва Условное обозначение
1. Настрочной шов а)
2. Накладной шов б)
3. Расстрочной шов в)
8. Какой из перечисленных видов теста не является пресным?
а)бисквитное;
б)слоеное;
в) дрожжевое безопарное.
9. Отметьте знаком «+» правильный ответ.
При раскрое ткани пользуются ножницами:
а) маникюрными;
б) садовыми;
в) канцелярскими;
г) портновскими.
Ключ
Вариант 1
3. б), в)
4. а), б), в), г), д)
6 б), в), г), д)
7. а), б), г)
Вариант 2
2. 1 б), 2 а), 3 д), 4 в), 5 г)
4. а), г)
5. а), б), в)
6. а) по яркости и четкости рисунка; б) по наличию блеска; в) по наличию ворса; г) по небольшому количеству технических узелков; д) по аккуратной кромке.
7. 1 в), 2 а), 3 б)
8 -9классы
Вариант 1
1. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
При изготовлении фартука применяются машинные швы:
а) накладной;
б) запошивочный;
в) стачной;
г) в подгибку с закрытым срезом;
д) расстрочной.
2. Отметьте знаком "+" все правильные ответы.
Снятие мерки "Полуобхват талии" выполняется:
а) по самому узкому месту туловища
б) от линии талии до желаемой длины
в) горизонтально, вокруг туловища по линии бедер
3. Моделирование – это:
а) выполнение расчета и построение чертежа
б) создание различных фасонов
в) снятие мерок
4. Отметьте знаком "+" все правильные ответы. Влажно-тепловая обработка швейного изделия это:
а) стирка
б) глажение
в) чистка
5. На какой способ варки яиц требуется 2 минуты:
а) в «мешочек»
6) всмятку
в) вкрутую
6. При приготовлении блюд из яиц их разбивают:
а) в посуду, в которой готовят, сразу
6) в отдельную посуду
в) это не имеет значения
7. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
При снятии мерок записывают полностью (не делят пополам) величины:
б) Ст;
в) Сб;
8. Отметьте знаком «+» правильный ответ.
Снятие мерки «полуобхват талии» выполняется:
а) горизонтально сзади на уровне талии между наиболее вдавленными точками на боковой поверхности туловища;
б) горизонтально вокруг туловища на уровне талии;
в) горизонтально вокруг туловища на уроне талии на полном выдохе.
Волокна растительного происхождения получают из:
а) крапивы;
в) шерсти;
г) хлопка;
Вариант 2
1. Укажите цифрами в квадратных скобках правильную последовательность
технологических операций при изготовлении фартука.
А) обработать накладные карманы и бретели, срезы фартука;
Б) сметать детали фартука;.]
В) подготовить ткань к раскрою;
Г) стачать детали фартука;
Д) выполнить окончательную влажно-тепловую обработку;
Е) разложить выкройку фартука на ткани;
Ж) раскроить ткань.
2. Как правильно записывается мерка "Полуобхват бедер"
3. Отметьте знаком «+» правильный ответ.
Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:
а) прядением
б) ткачеством
в) отделкой
4. Отметьте знаком "+" все правильные ответы. Как записывется мерка "Полуобхват талии".
5. Отметьте знаком "+" все правильные ответы. Что такое меню?
а) сервировка стола
б) перечень блюд предлагаемых гостю
в) способ заготовки продуктов
6. Овоскоп - это прибор для определения:
а) целостности скорлупы
6) свежести яиц
в) вареное яйцо или сырое?
7. Впишите нужное слово в оставленное место.
Мерки снимают с......................... стороны фигуры.
8. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
К гигиеническим свойствам тканей относятся:
а) прочность;
б) намокаемость;
в) драпируемость;
г) воздухопроницаемость;
д) пылеемкость.
9. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.
Ткань, окрашенная в один цвет, называется:
а) окрашенная;
б) однотонная;
в) гладкокрашеная;
г) отбеленная;
д) цветная.
Ключ
Вариант 1
1. а); в); г).
9. а), б), г)
Вариант 2
1. 1 в); 2 е); З ж); 4 а); 5 6); 6 г); 7 д).
7. правой.
В настоящее время повсеместно в стране проводится эксперимент по внедрению в образовательный процесс ЕГЭ как одного из основных способов итоговой аттестации учащихся. В связи с этим использование тестовой формы проверки знаний учащихся становится очень актуальным в преподавании всех школьных предметов. Применение тестов при обучении технологии позволяет, с одной стороны, сэкономить время учащихся при выполнении заданий и время учителя при их проверке; с другой стороны такая работа позволяет психологически подготовить детей к сдаче государственных экзаменов в форме ЕГЭ по другим предметам. Предлагаем материалы для проведения тестирования по технологии в 9 классе. Отдельные фрагменты могут быть использованы при проверке знаний учащихся, начиная с пятого класса, а так же для проведения олимпиады по предмету.
Материаловедение
Отметьте в скобках знаком /+/ все правильные ответы.
1. Волокна растительного происхождения получают из:
а) крапивы
б) льна
в) шерсти
г) хлопка
д) шёлка
2. Сырьём для получения шелковых нитей является:
а) волокна тутового шелкопряда
б) волокна льна
б) волокна овечьей шерсти
3. Процесс получения ткани из ниток путём их переплетения называется:
а) прядением
б) ткачеством
в) отделкой
4. К условным обозначениям вязания крючком относятся:
а) +
б) -
в) V
г) #
д) О
е) .
ж) ~
5. Ткань, окрашенная в один цвет, называется:
а) окрашенная
б) однотонная
в) гладкокрашеная
г) отбелённая
д) цветная
6. Виды народных ремёсел:
а) плетение из лозы
б) вышивка бисером
в) ковроткачество
г) кулинария
д) овощеводство
е) цветоводство
ж) изделия из бересты
7. Признаки шерстяной ткани:
а) мягкая
б) шероховатая
в) матовая
г) блестящая
д) жёсткая
8. Физико-механические свойства тканей:
а) прочность
б) осыпаемость нитей
в) сминаемость
г) драпируемость
9. Гигиенические свойства тканей:
а) гигроскопичность
б) пылеёмкость
в) усадка
г) теплозащитность
д) раздвижка нитей
10. Технологические свойства тканей:
а) усадка
б) гигроскопичность
в) сминаемость
г) раздвижка нитей
д) осыпаемость нитей
Швейная машина
Отметьте знаком /+/ правильный ответ.
11. В машинной игле ушко находится:
а) в середине иглы
б) рядом с остриём
в) там же, где у швейной иглы
12. Укажите цифрами в скобках правильную последовательность заправки нижней нитки швейной машины:
а) провести нитку через косую прорезь челнока
б) вставить челнок в челночное устройство
г) намотать нитку на шпульку
д) вставить шпульку в челнок
13. В бытовой швейной машине имеются регуляторы:
а) длины стежка
б) ширины стежка
в) ширины зигзага
г) натяжения верхней нити
14. Обрыв верхней нити может произойти по причине:
а) неправильного положения прижимной лапки
б) слишком большого натяжения верхней нити
в) неправильной заправки верхней нити
г) неправильной установки иглы
д) вставленного не до упора челнока
15. Укажите цифрами в скобках правильную последовательность действий при начале работы на швейной машине с ножным приводом.
а) опустить ткань на прижимную лапку
б) заправить верхнюю и нижнюю нитки
в) вытянуть нижнюю нитку наверх через отверстие в
игольной пластине
г) придерживая верхнюю и нижнюю нити левой рукой,
сделать 2 – 3 стежка, поворачивая на себя правой
рукой маховое колесо
д) плавно нажимать ногами на педаль для получения
требуемой скорости шитья
16. Поломка швейной иглы может произойти если:
а) игла ржавая
б) игла погнута
в) игла вставлена в иглодержатель не до упора
г) челнок вставлен в челночное устройство не до
упора
17. Обрыв нижней нити может произойти по причине:
а) неправильного положения нижней нити
б) сильного натяжения нижней нити
в) неправильной заправки нижней нити
г) неправильной заправки верхней нити
д) использование нити плохого качества
18. Впишите нужное слово в оставленное место:
Чем больше номер машинной иглы, тем сама игла ___________
19. Какой номер нитки самый ходовой?
а) 10
б) 30
в) 50
г) 40
д) 60
20. Если номер иглы 90, то номер нитки:
а) 10
б) 40
в) 50
г) 30
д) 80
Шитьё
21. Для жилых помещений важное значение имеет:
а) пропорции
б) единство стиля
в) направление моды
г) погода в доме
д) состав семьи
е) цветовое решение
ж) материальные затраты
22. Впишите нужное слово в оставленное место:
Мерки снимаются с ………………..стороны фигуры.
23. В процессе моделирования вытачки на прямой юбке могут быть преобразованы в:
а) швы
б) рельефы
в) жабо
г) воланы
д) фалды
24. Размер одежды определяется по меркам:
а) ПОТ
б) ПОГ (1)
в) ШС
г) ПОГ (2)
д) ВГ
25. К соединительным швам относятся:
а) стачной
б) настрочной
в) накладной
г) в подгибку с открытым срезом
26. Для обработки нижнего среза изделия используют машинные швы:
а) стачной
б) настрочной
в) в подгибку с закрытым срезом
27. При расчёте суммы вытачек на юбке учитываются мерки:
а) ПОШ
б) ПОТ
в) ПОБ
28. Юбки по конструкции бывают:
а) прямые
б) клиньевые
в) диагональные
г) конические
д) расширенные
е) зауженные
29. Допишите фразу::
ПОГ (2) - лента подходит _____________
30. Укажите цифрами последовательность раскроя изделия:
а) вырезание деталей
б) выполнение экономной раскладки
в) обводка
г) фиксировка булавками
д) припуски на швы
Кулинария
31. Жёсткие и мелкие черенки листьев петрушки можно использовать для:
а) украшения салата
б) кормления домашних животных
в) приготовления гигиенического лосьона для лица
г) вегетативного размножения
32. Чтобы похудеть, нужно включить в рацион:
а) пирожные
б) сладкие блюда
в) овощи
г) фрукты
д) соки
е) жирную пищу
33. Крахмал получают из:
а) риса
б) яблок
в) капусты
г) пшеницы
д) картофеля
34. Обозначьте цифрами последовательность первичной обработки овощей:
а) вымыть
б) почистить
в) вырезать повреждённые места
г) нарезать
д) промыть
35. Укажите виды тепловой обработки овощей:
а) варка
б) жарение
в) тушение
г) запекание
д) припускание
е) копчение
ж) соление
36. При сервировке стола салфетки кладут:
а) в кольцо
б) в стакан
в) на закусочную тарелку
г) слева от тарелки
д) справа от тарелки
37. Порционные полуфабрикаты из говядины:
а) бифштекс
б) поджарка
в) азу
г) антрекот
д) шашлык
е) пельмени
38. Мясо нарезают:
а) поперёк волокон
б) вдоль волокон
39. Суп солят:
а) в начале
б) в середине
в) в конце
40. Люди получают энергию из пищи, которую едят; энергия, которая накапливается и берётся из:
а) удобрений
б) солнца
в) витаминов
г) почвы
Ответы на вопросы
Материаловедение
Вопрос 1. б, в, г, д
Вопрос 2. а
Вопрос 3. б
Вопрос 4. а, д, е
Вопрос 5. б
Вопрос 6. а, б, в, ж
Вопрос 7. а, в
Вопрос 8. а, б, в
Вопрос 9. а, б, г
Вопрос 10. а, г, д
Швейная машина
Вопрос 11. б
Вопрос 12. г, д, а, б, в
Вопрос 13. а, в, г
Вопрос 14. б, в
Вопрос 15. б, в, а, г
Вопрос 16. б, в
Вопрос 17. б, д
Вопрос 18. толще
Вопрос 19. 40
Вопрос 20. 40, 50
Вопрос 21. а, б, в, д, е, ж
Вопрос 22. с правой
Вопрос 23. а, б, д
Вопрос 24. г
Вопрос 25. а, б, г
Вопрос 26. в
Вопрос 27. б, в
Вопрос 28. а, б, г
Вопрос 29. сзади через лопатки, подмышечные
впадины, спереди через грудь
Вопрос 30. б, г, в, д, а
Кулинария
Вопрос 31. б, в
Вопрос 32. в, г, д
Вопрос 33. а, д
Вопрос 34. а, б, в, д, г
Вопрос 35. а, б, в, г, д
Вопрос 36. а, б, в, г
Вопрос 37. а, г
Вопрос 38. а
Вопрос 39. а
Вопрос 40. б, в
Бланк
| Наименование мерок | Условные обозначения | Величины мерок на себя, см |
| Полуобхват талии | ||
| Полуобхват бедер | ||
| Длина спины до талии | ||
| Длина изделия | ||
| Закройщик: | Заказчик: |
|
Бланк
| Наименование мерок | Условные обозначения | Величины мерок на себя, см |
| Полуобхват талии | ||
| Полуобхват бедер | ||
| Длина спины до талии | ||
| Длина изделия | ||
| Закройщик: | Заказчик: |
|
Контролер: Ф.И.О. учителя …………..
Бланк
| Наименование мерок | Условные обозначения | Величины мерок на себя, см |
| Полуобхват талии | ||
| Полуобхват бедер | ||
| Длина спины до талии | ||
| Длина изделия | ||
| Закройщик: | Заказчик: |
|
Контролер: Ф.И.О. учителя …………..
«Приложение 5.Тест»
Тест по теме «Конструирование и моделирование»
а) прямые;
б) клиньевые;
в) диагональные;
г) конические;
д) расширенные;
е) зауженные.
2.
а) по обхвату шеи;
б) по обхвату груди;
в) по обхвату бедер;
г) по обхвату талии;
д) по росту.
3.
а)Сг; б) Ди; в)Ст; г) Сб; д) Оп.
4.
а) в швы;
б)в рельефы;
в) в фалды;
г) в складки;
д)в карманы.
5.Прибавка - это:
а) величина, необходимая при обработке изделия машинными швами, выраженная в сантимерах и учитываемая при раскрое;
1.__________________ 2.___________________ 3.___________________ 4.___________________
Просмотр содержимого документа
«Урок. Чубченко Н.И.»
Открытый урок по технологии в 6 классе. Учитель – Чубченко Наталья Ивановна
Тема. Обобщение по теме «Конструирование и моделирование юбки»
Цели:
Межпредметные связи: История, информатика, математика.
Наглядные пособия, оборудование, инструменты : учебный манекен, образцы юбок, сантиметровая лента, лекало юбки, компьютерная презентация.
Ход урока
Организационный момент: (Слайд 1)
Приветствие;
Проверка явки учащихся;
Заполнение учителем классного журнала;
Настрой учащихся на работу (-Как видите, ребята, у нас сегодня гости. Не волнуйтесь, вы все знаете, вы у меня молодцы)
Доведение до учащихся плана урока.
Новая тема, цели занятия.
(Тему обучающиеся собирают из разрезанных слов. Цели сами дети ставят, а я их к этому подвожу).
Нечаева Юля, Шильская Кристина, Янченко Вика – команда «Иголочка».
Боровицкая Яна, Гладкая Юля - команда «Ниточка».
Тема нашего урока спрятана в разрезанном предложении, на столах в конверте лежит это задание.
- Кто быстрее соберет тему урока?
(«Конст руиро ва ние и моде лиро ва ние юб ки») (Приложение 1)
Исходя из темы сегодняшнего урока, какие цели будут поставлены перед нами?
Что мы должны уже уметь, чтобы сшить каждой юбку.(Уметь снимать мерки, строить чертеж, моделировать изделие).
Цели урока: (Слайд 2)
1. Уметь снимать мерки;
2.Строить чертеж юбки;
3.Моделировать изделие.
А сейчас нам Юля Нечаева покажет свою презентацию, которую она готовила об истории юбки и направлении моды.
Мини- презентация об истории юбки и направлении моды
.(Презентация «История юбки»)
(Рассказывает Нечаева Юлия)
Блиц-турнир.
-Дома вы подобрали по 4 вопроса из истории юбки.
-А сейчас у нас блиц- турнир. За каждый правильный ответ вы получите по жетону- юбке. Если команда не может дать правильный ответ, то этот вопрос переходит другой команде.
(Слайд 3)
1). Исключительно женский вид одежды, но, кроме женщин, это носят и шотландские горцы? (юбка).
2). Одежда для отдыха и пляжа. Брюки самые короткие по длине? (шорты)
3). Средство, с помощью которого получают объемность изделия? (вытачки)
4) .В каком веке стала известна выкройка?(10 веке)
5). Когда появились выкройки в современном понимании? (19 в.)
6). Родина бумажных выкроек? (Англия)
Домашнее ателье
. (Слайд 4)
- Ещё не устали? Но всё-таки давайте немного разомнёмся! Сейчас у нас «Домашнее ателье».
Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей.
Записи мерок производятся на заранее заготовленных бланках (Приложение 2 )
«Сделай описание юбки».
(Слайд 5)
- На слайде вы видите, ребята, два варианта юбки. Ваша задача: опишите каждая команда свой вариант юбки.(Слева 1-я команда, а справа- вторая).
(Слайд 6)
Э
скиз и описание модели.
А
Б
Блиц-опрос.
-Девочки, скоро каждая из вас сможет похвастаться юбкой, которую вы сошьете своими руками. Чтобы юбка хорошо сидела, надо не только правильно снимать мерки, но вы должны знать и формулы построения чертежа, прибавки на свободное облегание.
-Давайте проверим, всё ли вы запомнили!
(Слайд 7)
(Ди, Дст).
(Чтобы изделие было достаточно свободным и удобным в носке Пт=1, Пб=3).
(Сб+Пб).
Для чего снимают мерку Дст? (Мерка используется для определения расстояний от линии талии до линии бедер(Дст:2).
(Ст, Сб).
(Сб).
Какая вытачка самая узкая и короткая (передняя), а какая самая длинная и широкая(боковая)?
Простая юбка, не имеющая вытачек и состоящая из одной или двух деталей?
Юбка, состоящая из нескольких клиньев, расширяющихся книзу?
Слайд с чертежом юбки.
(Слайд 8)
-
Покажите и назовите основные конструктивные линии в прямой юбке чертежа. Здесь одна команда оценивает работу второй команды. Команда «Иголочка» показывает и называет, а команда «Ниточка» оценивает.
- Проверим! (Слайд 9)
(Слайд 10) На экране высветились две юбки. Ваша задача, пользуясь лекалами смоделировать « Иголочка»-первую юбку, а « Ниточка»- вторую.
-Проверим!
(Слайд 11)
Профориентационная минутка.
-Хорошо, ребята, это мы определили, а как вы думаете, много ли людей участвует в изготовлении юбки? У вас на столе лежат конверты с заданием. Вот здесь зашифрованы слова-названия профессий людей, которые участвуют в создании юбки.
Слайд - определение профессии, угаданной девочками. (Слайд 12)
Художник –модельер
Художник- конструктор
А, вы знаете, чем занимается художник- модельер.(Художник –модельер придумывает новые модели одежды и воплощает их в эскизах готовых изделий).
А какова задача художника – конструктора? (Художник- конструктор воплощает идеи художника-модельера в чертежи и выкройки).
Вы любите составлять и отгадывать кроссворды. Отгадайте кроссворд, кто быстрее. (Раздаются листки с кроссвордами. (Приложение 3)
Вопросы для кроссворда. (Слайд 13)
Величина, прибавляемая к меркам (прибавка).
Специалист, занимающийся разработкой эскиза, модели с учетом направления моды в одежде (модельер)
Построение чертежа выкройки (конструирование)
Процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью (моделирование)
Самая узкая часть туловища (талия).
Способность человека сознательно судить о красоте окружающей его природы, красоте вещей, людей (вкус).
Кратковременная господство определенных форм, связанное с постоянной потребностью человека в разнообразии и поведении (мода).
-Проверим! (Слайд 14)
-У вас на столах карточки с требованиями к одежде и свойства этих требований.
(Приложение 4)
Установите соответствие между группами требований к одежде и их свойствами
(соедините стрелками).
(Самопроверка), (Слайд 15)
-Вы сегодня продуктивно работали, итогом будет тест. Каждая из вас выполнит его на отдельном листе. Работу оценим сразу - путём взаимопроверки.
(Приложение 5)
Правильность варианта - смотрите на экран. (Слайд 16)
Итоги урока.
-
Подсчитайте, сколько жетонов у каждой команды.
Победитель-команда…………. Вам пятерки, команда, уступившая победителям, получают « 4».Весь класс- молодцы, я довольна вашей работой.
Д/з:
(Слайд 17)
-Представьте себя художниками-модельерами: нарисуйте эскиз юбки для определённых случаев (праздничная, форменная, домашняя, спортивная, школьная).
(Слайд 18)
«История юбки»
Середина 19 века
Просмотр содержимого презентации
«Урок технологии»
6) Родина бумажных выкроек?
- Какие мерки записывают полностью?
- Ди, Дст
- Для чего делают прибавки и какие виды прибавок бывают?
- Из каких деталей состоит юбка?
- Переднего и заднего полотнища. Заднее полотнище юбки уже переднего, т.к. боковой шов при шитье одежды располагается ближе к спинке, что значительно изменяет осанку фигуры, делает ее более стройной и подтянутой.
- По какой формуле рассчитывается ширина юбки?
- Сб+Пб
- Для чего снимают мерку Дст?
- При расчете суммы вытачек на юбке учитываются мерки?
- Ст, Сб
- ∑ =(Сб+Пб) – (Ст+Пт)
- Размер женских юбок и брюк определяется по какой мерке
- боковая
1. Юбки по конструкции бывают:
а) прямые;
б) клиньевые;
г) конические.
2. Размер женских юбок и брюк определяется:
в) по обхвату бедер.
3. При расчете суммы вытачек на юбке учитываются мерки:
в)Ст; г) Сб;
4. В процессе моделирования вытачки на прямой юбке могут быть преобразованы:
б) рельефы;
в) в фалды;
г) в складки.
5.Прибавка - это:
б) величина, прибавляемая к размеру мерки на свободное облегание одежды.
6.Установите по чертежу основы соответствующее ему название швейного изделия.
1 .__фартук_____
2 .__коническая_
3 ._клиньевая___
4.___прямая__
Просмотр содержимого презентации
«История юбки»
Середина 19 века
К 1870 годам, чтобы изменить силуэт фигуры обзавелись турнюром – валиком, который подкладывали под юбку ниже талии со стороны спины.
Просмотр содержимого презентации
«Урок технологии»
Обобщение по теме «Конструирование и моделирование юбки»
Урок технологии в 6 классе
Цели урока:
- Систематизировать и расширить знания, умения, навыки по конструированию и моделированию юбки.
- Расширить знания учащихся об одежде, снятии мерок, конструировании юбок, моделировании.
- Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
- Совершенствовать умения работать самостоятельно и в коллективе.
- Развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
- Воспитывать эстетический вкус, внимание.
Блиц-турнир
2) Одежда для отдыха и пляжа. Брюки самые короткие по длине?
3) Средство, с помощью которого получают объемность изделия?
4) В каком веке стала известна выкройка?
5) Когда появились выкройки в современном понимании?
6) Родина бумажных выкроек?
Домашнее ателье
Сделай описание юбки!
Блиц-опрос
- Какие мерки записывают полностью?
- Ди, Дст
- Для чего делают прибавки и какие виды прибавок бывают?
- Чтобы изделие было достаточно свободным и удобным в носке. Пт=1, Пб=3
- Из каких деталей состоит юбка?
- Переднего и заднего полотнища. Заднее полотнище юбки уже переднего, т.к. боковой шов при шитье одежды располагается ближе к спинке, что значительно изменяет осанку фигуры, делает ее более стройной и подтянутой.
- По какой формуле рассчитывается ширина юбки?
- Сб+Пб
- Для чего снимают мерку Дст?
- Мерка используется для определения расстояний от линии талии до линии бедер.
- При расчете суммы вытачек на юбке учитываются мерки?
- Ст, Сб
- Как рассчитать сумму вытачек прямой юбки?
- ∑ =(Сб+Пб) – (Ст+Пт)
- Как рассчитать боковую вытачку в прямой юбке?
- Размер женских юбок и брюк определяется по какой мерке
- Какая вытачка самая узкая и короткая (передняя), а какая самая длинная и широкая?
- боковая
Смоделируй юбку!
Художник –модельер
Художник- конструктор
Кроссворд
1.Кратковременное господство определенных форм, связанное с постоянной потребностью человека в разнообразии и поведении.
2.Величина, прибавляемая к меркам.
3.Процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.
5.Способность человека сознательно судить о красоте окружающей его природы, красоте вещей, людей.
Проверим!
1. Юбки по конструкции бывают:
а) прямые;
б) клиньевые;
г) конические.
2. Размер женских юбок и брюк определяется:
в) по обхвату бедер.
3. При расчете суммы вытачек на юбке учитываются мерки:
в)Ст; г) Сб;
4. В процессе моделирования вытачки на прямой юбке могут быть преобразованы:
б) рельефы;
в) в фалды;
г) в складки.
5.Прибавка - это:
б) величина, прибавляемая к размеру мерки на свободное облегание одежды.
6.Установите по чертежу основы соответствующее ему название швейного изделия.
1 .__фартук_____
2 .__коническая_
3 ._клиньевая___
4.___прямая__
Домашнее задание
Спасибо всем за урок!
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ Цель урока: обобщить и систематизировать знания о методах моделирования одежды; - обобщить и систематизировать знания о методах моделирования одежды; - отработать навыки моделирования методом шаблона. МОУ «СОШ 4» г. Сорочинск Класс: 7 Преподаватель: Федулеева Н.В.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ – это творческий процесс создания новых моделей. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ – ЭТО СОЗДАНИЕ ЭСКИЗОВ НОВЫХ МОДЕЛЕЙ ОДЕЖДЫ (ХУДОЖНИК – МОДЕЛЬЕР) (ХУДОЖНИК – МОДЕЛЬЕР) ТЕХНИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ – ЭТО ПРОЦЕСС РАЗРАБОТКИ ЛЕКАЛ ПО ЭСКИЗАМ ХУДОЖНИКА (МОДЕЛЬЕР – КОНСТРУКТОР) (МОДЕЛЬЕР – КОНСТРУКТОР)
ГЛОССАРИЙ ЛЕКАЛО – чертёж, выкройка; ФАСОННАЯ ЛИНИЯ – линия для разрезания и изменения фасона одежды; ВЫТАЧКА – техническое средство получения из плоского материала объёмной формы; РАСТВОР ВЫТАЧКИ – самая широкая часть вытачки; ЛИФ – передняя часть блузы или верхняя часть платья; КОКЕТКА – отрезная часть детали полочки, спинки, юбки; РЕЛЬЕФ – разновидность вытачки; ДРАПИРОВКА – мягкие складки.
МЕТОДЫ ТЕХНИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ вырезать из бумаги лекало основы; нанести линии нового направления вытачки; по этой линии разрезать лекало; раздвинуть новый раствор вытачки, закрывая прежний раствор. Перемещение вытачки с помощью измерений и графического построения чертежа МЕТОД ШАБЛОНАГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД
Моделирование лифа при помощи перемещения нагрудной вытачки Конструкции одежды должны отвечать следующим требованиям: Конструкции одежды должны отвечать следующим требованиям: отражать элементы современной моды (силуэт, линии, пропорции, цветовая гамма и т. д.); соответствовать фигуре человека; учитывать особенности конструкции изделия в процессе его технологической обработки и технологические свойства материала. Рассмотрим ряд приёмов: Рассмотрим ряд приёмов:
ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА (тесты) 1. Что такое техническое моделирование? (один правильный ответ) а. Нанесение на базовое лекало направления долевой нити; б. Создание эскизов новых моделей одежды; в. Построение чертежей деталей швейных изделий; г. Процесс разработки лекал по эскизам художника.
