Сценарій заходу спільного з батьками «Сім'я – місце, де цінують, люблять, бережуть»
Цілі:
Розвиток сімейної творчості та співробітництва сім'ї дитячого садка, виховання у дітей почуття любові та поваги до батьків, гордості за свою сім'ю;
Формування у дітей уявлення про сім'ю, як про людей, які люблять одне одного, дбають одне про одного.
Розвиток взаємовідносини вихованців та його батьків у вигляді включення у спільну творчу діяльність, збагачення відносин дітей та батьків через емоційне спілкування.
Діючі лиця:ведучий, сім'ї – учасники.
Матеріал та обладнання:столи та стільці для дітей – учасників (5 шт.), ширма; аудеозапису висловлювань дитини – учасника; відеозапис висловлювань дітей на тему: «Опиши, не називаючи», маски героїв для казки: кошеня, сороки, сонечко, вітерець, півень, курочки, щеня, папірець, кольоровий папір, ножиці, клей, мольберти (5 шт.), маркери ( 4 кольори по 5 шт.).
Попередня робота:домашнє завдання сім'ям – підготувати колискову пісню своєї сім'ї (просто пісню) аудіозапису висловлювань дитини – учасника, відеозапис висловлювань дітей на тему: «Опиши, не називаючи».
У залі розставлені стільці та лавочки для гостей та 4 круглі столики для учасників. Для журі виготовлено окремі місця. Звучить пісня. До зали входять діти та батьки.
Хід заходу:
1 Ведучий:Доброго вечора, дорогі гості! Ми раді бачити вас на нашому сімейному заході.
Тема нашої сьогоднішньої зустрічі – «Сім'я – місце, де цінують, люблять, бережуть».
Сім'я – найголовніше у житті для кожного з нас. Сім'я – це близькі та рідні люди, ті, кого ми любимо, з кого беремо приклад, про кого дбаємо, кому бажаємо добра та щастя. Саме в сім'ї ми вчимося любові, відповідальності, турботі та повазі.
1 ведучий:Отже, сьогодні в нашому конкурсі беруть участь сім'ї, які заслуговують на повагу. З боку оточуючих про них можна почути лише добре: вони порядні люди, сумлінні батьки. Їхнє головне багатство і щастя – це їхні діти. Вітаємо наших учасників (подання сімей під музичний супровід, оплески учасники входять до зали та сідають за свої столи).
2 Ведучий:На нашому сімейному святі є сімейна рада (журі), яка виконує функції журі і це наші глядачі. Незалежне журі від імені глядачів, яке жетонами оцінюватиме всі запропоновані нами конкурси. Дорогі глядачі, ви можете віддати свої голоси сім'ї, що вам сподобалася, складаючи жетони в іменні коробочки.
2 Ведучий:Тільки в сім'ї людина може відчути себе особистістю, отримати підтвердження своєї значущості та унікальності.
А що таке сім'я? Про це розкажуть ваші діти. (інтерв'ю дітей)
Сім'я - це щастя, любов і удача,
Сім'я – це влітку подорожі на дачу.
Сім'я – це свято, сімейні дати,
Подарунки, покупки, приємні витрати.
1 Ведучий:Народження дітей, перший крок, перший белькіт,
Мрії про хороше, хвилювання та трепет.
2 Ведучий:Сім'я – це праця, один про одного турбота,
Сім'я – це багато домашньої роботи.
Сім'я – це важливо!
Сім'я – це складно!
Але ж щасливо жити одному неможливо!
1 Ведучий:Завжди будьте разом, любов бережіть,
Образи та сварки подалі гоніть,
2 Ведучий:Хочу, щоб про Вас говорили друзі:
Яка гарна Ваша родина!
1 Ведучий:Для того, щоб нам розігрітися, пропонуємо всім провести невелику розминку. «Чудова сімка» (розминка)
На всі питання потрібно відповідати швидко та правильно. Усі питання пов'язані із цифрою «сім».
Назвіть сьомий місяць року (липень)
Назвіть сьому літеру алфавіту, (Е)
Яке свято ми відзначаємо сьомого січня? (Різдво Христове)
Назва яких днів тижня складаються з семи літер? (вівторок, четвер, п'ятниця, субота),
Скільки буде сім сім? 49
Яку дію треба вчиняти сім разів, щоб потім один раз відрізати? (відміряти)
У якій казці принцесу оберігають семеро казкових чоловічків? ("Білосніжка і сім гномів)
Як правильно побажати щасливого плавання, використовуючи цифру сім? (сім футів під килем)
Як називається ансамбль із семи виконавців? (Септет)
Як можна охарактеризувати розумну людину, використовуючи цифру «сім»? (сім п'ядей у лобі)
Як у народі говорять про дуже далеких родичів із використанням цифри «сім»? (сьома вода на киселі)
1 Ведучий:Отже, продовжуємо нашу програму. (оголошує перше завдання.)
1 завдання «Дізнайся за голосом». (тата)
Ведучий знайомить із правилами першого завдання: батьки повинні за голосом дитини визначити свою дитину.
Діти перебувають за ширмою. Їм пропонується вимовити фрази своїх батьків. Після закінчення «вимовленої фрази» батьки обирають «свою дитину».
2 завдання «Як відповість Ваша дитина».
2 Ведучий:знайомить із правилами другого завдання: попередньо дитині – учаснику були поставлені питання, які зараз почують і батьки. Діти вже відповіли на них. Вам потрібно відповісти так, щоб Ваша відповідь збіглася з відповіддю Вашої дитини. За збіг відповіді команда отримує бал.
Кожній сім'ї пропонує вибрати відповідь із трьох варіантів (мама, тато, я) на запитання:
- Хто більше працює (мама, тато, я)?
- Хто більше спить?
-Хто з тобою грає у ігри?
-Хто в сім'ї головний?
-Що ти більше любиш:
Відпочивати з батьками на природі чи ходити у гості;
Кататися велосипедом або кататися на санчатах;
молоко чи сік;
солодощі;
суп або друге;
дивитися телевізор або грати на комп'ютер.
Після двох завдань ведучий підбиває підсумок. Сімейна рада (журі оцінюють фішками)
3 завдання «Вибери свою дитину»
1 Ведучий:оголошує правило третього завдання. Перед вами ширма, з якої видно лише руки дітей. Вам необхідно вибрати свою дитину.
2 Ведучий:Сім'я починається з любові, доброти, турботи один про одного і, звичайно, з дому. А ви знаєте прислів'я про будинок, сім'ю, дружбу?
4 завдання Конкурс прислів'їв та приказок.Я починатиму, а Ви повинні будете продовжити:
Куди мати – туди і… (дитя);
Батька з матір'ю почитати – (горя не знати);
У кого є бабуся і дід, той не знає ... (бід;
У сина болить пальчик, а в матері… …. (Серце);
Дитина без батька, що будинок без…. (дахи);
Будь-яка мати вважає свого гусенята…. (лебедем);
При сонечку тепло, а при матері. (Добро).
У старанному будинку густо, а в лінивому-…. …. (порожньо)
1 Ведучий:Ось так, виховуючись на народній мудрості, ми вчимося цінувати свою сім'ю, близьких та друзів. А ще на Русі кажуть: дерево тримається корінням, а людина ….. (сім'єю) Людина без сім'ї, що дерево … без плодів. Кожна сім'я має свої традиції, пісні.
5 завдання Домашнє завдання «Пісня нашої родини»
2 Ведучий:Дерево завжди було символом міцної родини, багатого будинку, цілого світу. Сім'я, як і дерево, має коріння, гілки та, звичайно, плоди.
6 завдання – «Дерево моєї родини»
Дорогі учасники, ви пройшли багато випробувань, запропонованих нами, і ви витримали їх. Ваші сім'ї найміцніші, а судячи з ваших дітей – найщасливіші. «Дерево моєї родини». Для цього намалюйте свою «лист – долоньку», а щоб приступити до роботи, необхідно зробити гімнастику для пальчиків:
Цей пальчик дідусь, цей пальчик бабуся,
Цей пальчик тато, цей пальчик мама,
Цей пальчик я – ось і вся моя сім'я.
Сім'ям лунають аркуші паперу, фломастери, ножиці, клей. Кожна із сімей обводить долоню дитини, мами, тата. Вирізують готові «листя-долоньки» і приклеюють на намальоване дерево. Звучить пісня «Три бажання».
1 Ведучий: Часто трапляється так, що тата або мами в самий невідповідний момент не буває вдома, тата, коли потрібно забити цвях, або мами, коли потрібно терміново пришити гудзик. Ви вже, напевно, здогадалися, яким буде наше наступне випробування: 7 завдання – «Непередбачені обставини»
Конкурс для мам:Хто швидше і краще заб'є цвяхи. (3 шт.)
Конкурс для тат:Хто швидше і краще пришиє гудзик. (почистить картоплю)
Конкурс для дітей:Хтось швидше нагодує своїх батьків. (яблуком або тістечком)
2 Ведучий:І наш заключний конкурс "Мрія моєї родини". Всім відомо, що чим більше ми озвучуємо свої бажання, мрії, тим більша ймовірність того, що вони здійсняться і збудуться.
Необхідно кожному учаснику намалювати на ватмані свою мрію, а вони можуть розповісти своїм батькам і вони їм допоможуть.
1 Ведучий:А зараз наша шанована сімейна рада (журі) підіб'є підсумки.
- Щодня в очікуванні зустрічі
Я поспішаю до себе додому.
Щоб прожити цей новий вечір
Разом із своєю родиною.
Тут завжди мені будуть раді,
Тут на мене чекає сім'я,
Знову ми разом, і слів не треба,
Адже це моя втіха,
Це моя сім'я. (Читання вірша батьками ……………………………)
2 Ведучий:Нині ж творчий конкурс. У кожній родині багато різної роботи, ось і ми вам пропонуємо трохи повеселитися. Мами та тата розповідають своїм дітям казки. І сьогодні ми пропонуємо Вам казку показати (Інсценують казку на ходу пантомімою батькам лунають записки з ролями)
Перше знайомство із вулицею.
"Сьогодні кошеня вперше вийшло з дому. Був теплий літній ранок, сонце розкидало свої промені на всі боки. Кошеня сів на ганок і почало мружитися на сонці. Раптом його увагу привернули сороки, які прилетіли і сіли на паркан. Кошеня повільно сповзло з ґанку. став підкрадатися до птахів, сороки цокотіли не змовкаючи, кошеня високо підстрибнуло, але сороки полетіли, нічого не вийшло.
Кошеня стало озиратися на всі боки в пошуках нових пригод. Дув легкий вітерець і гнав по землі папірець. Папірець голосно шарудів. Кошеня схопило її, подряпало трохи, покусало і, не знайшовши в ній нічого цікавого, відпустило. Папірець полетів, підганяючи вітром. І тут кошеня побачило півня. Високо піднімаючи ноги, той поважно йшов двором. Потім зупинився, заляпав крилами і заспівав свою дзвінку пісню. З усіх боків до півня кинулися кури. Недовго думаючи, кошеня кинулося в зграю і схопило одну курку за хвіст. Але та так боляче клюнула кошеня, що він закричав несамовитим криком і побіг назад на ганок.
Тут на нього чекала нова небезпека. Сусідське щеня, припадаючи на передні лапи, голосно загавкало на кошеня, а потім спробувало його вкусити. Кошеня у відповідь голосно зашипіло, випустило пазурі і вдарило цуценя по носі. Цуценя втекло, жалібно поскулячи.
Кошеня відчуло себе переможцем. Він почав зализувати рану, завдану куркою. Потім він почухав задньою лапою за вухом, розтягнувся на ганку на весь свій зріст і заснув. Що йому снилося, ми не знаємо, але він чомусь весь час смикав лапою і ворушив вусами уві сні. Так закінчилося перше знайомство кошеня з вулицею.
2 Ведучий:Ви з честю пройшли випробування і вийшли з нього переможцями.
1 Ведучий:Сім'я створюється батьками. І від вашої любові та злагоди сім'я стає міцною. (Вручення листівки виготовленої руками сім'ї)
2 Ведучий:Хочеться закінчити нашу зустріч такими словами:
Бережіть один одного!
Добротою зігрівайте!
Бережіть один одного!
Ображати не давайте!
1 Ведучий:Бережіть один одного!
Суєту забудьте.
І в хвилину дозвілля
Поруч разом спонукайте!
Кохання, здоров'я, щастя, порозуміння у ваших сім'ях.
Наприкінці гри фіналісти отримують грамоти та призи, всі діти – учасники – заохочувальні призи та сім'ї запрошуються на спільне чаювання.
План проведення батьківських зборів 2018-2019
Тематика батьківських зборів 2018-2019
Вересень.
- Затвердження плану роботи на 2018-2019 навчальний рік.
- Про організацію харчування у 2018-2019 навчальному році.
- Про запровадження зразка шкільної форми.
- Про необхідність активного користування батьківською громадськістю «Шкільним порталом». Зміни у системі доступу ГУ
- «Профілактика правопорушень, алкоголізму та наркоманії. Дія законів у системі профілактики».
- ЄДІ, підсумкова атестація до 9,11 класів.
- Соціально-психологічне тестування учнів з виявлення рівня схильності до шкідливим звичкам.
- Безпека на дорогах.
- Безпечна поведінка в мережі Інтернет, безпека на залізниці.
Листопад
- Про профілактику бездоглядності та правопорушень неповнолітніх. (профілактика суїциду серед неповнолітніх, профілактика стресового стану підлітка)
- Робота зі зміцнення матеріально-технічної бази школи.
- Про участь батьків у підготовці та проведенні зимових канікул, а також надання допомоги в організації новорічних заходів.
- БДР під час зимових канікул.
- Про порядок проведення ДІА-2019
- Про ефективність роботи батьківських класних комітетів.
- Кібербезпека.
- Як допомогти дитині уникнути моделі поведінки "жертви". Буллінг.
Березень
- 1.Аналіз стану здоров'я учнів школи.
- Попередження правопорушень.
- Організація перевірки якості харчування учнів у школі відповідно до вимог СанПіна.
- Про участь батьків у підготовці та проведенні весняних канікул
- Підготовка учнів 9, 11 кл. до підсумкової атестації.
- Допомога батьків у створенні психологічного клімату дитині для успішного проходження підсумкової та перекладної атестації.
- Правова відповідальність батьків.
- Аналіз підсумків роботи загальношкільного батьківського комітету за 2018–2019 навчальний рік.
- Підготовка школи до нового навчального року.
- Організація літнього відпочинку учнів.
- Відповідальність батьків за життя та правопорушення дітей у Літній оздоровчий період.
- Поради батькам психологів та медперсоналу щодо організації активного відпочинку дітей.
План роботи з батьками 2018-2019
Необхідність та важливість співпраці сім'ї та школи ніколи не ставилася під сумнів.Саме сім'я по праву вважається головним чинником та умовою розвитку та виховання дитини. Саме в сім'ї дитина отримує зачатки фізичного та духовного розвитку, перші знання про навколишній світ; у сім'ї формуються перші елементарні навички у всіх видах діяльності, початкові критерії оцінки добра, істини, краси. Таким чином, батьки є першими та основними вчителями дитини до її вступу до школи та виконують цю роль надалі. Сім'я разом зі школою створює той найважливіший комплекс факторів середовища, що виховує, який визначає успішність, або не успішність всього навчально-виховного процесу. Крім того, останнім часом дуже змінилося ставлення батьків до школи. З'явилися агресивність, недовіра, які, звичайно, вбирають і діти. Ось чому виховну роботу у школі ми вирішили вести на основі плідної співпраці. Провідну роль організації співробітництва школи та сім'ї грають класні керівники. Саме від роботи залежить те, наскільки сім'ї розуміють політику, проведену школою стосовно навчання та виховання дітей, і беруть участь у її реалізації. Позиція класного керівника полягає у формуванні позитивних факторів сімейного та шкільного виховання, які взаємно доповнюють один одного.
Спільні заходи з батьками 2017-2018
День матері
Проект "Сім'я – моє багатство"
Масляна "Ой млинці, млинці мої!
Осінь - час чудес
Майстер-клас "Ручна творчість"
Новорічні посиденьки
БАТЬКІВСЬКІ ЗБИРАННЯ
Відкритий урок "Милосердя"
16 травня у дитячо-батьківському клубі «Разом» відбулося захоплююче заключне заняття, присвячене Міжнародному Дню сім'ї. Хлопці разом із батьками взяли участь у рухливих іграх, а також кожна сім'я виготовила з непридатного матеріалу та пластиліну красуню «Панянку». Запально, здорово, незвичайно та цікаво пройшов цей сімейний вечір! Будемо раді всім наступному навчальному році. До нової зустрічі!
У лютому та березні пройшло 2 чудові заняття в дитячо-батьківському клубі «Разом». У лютому наша зустріч була присвячена Дню святого Валентина, дитячо-батьківські команди робили барвисті серця у техніці торцювання. Ця цікава техніка не залишила нікого байдужим! Адже із завданням упорається кожен, було б бажання! А потім усі писали свої побажання на долоньках. Це побажання собі, своїм батькам. Приємно, що у членів сім'ї побажання один одному збігаються.
У березні ми зустрічалися перед першим весняним святом, до 8 Березня. Темою нашого заняття, звісно, стали квіти! Здорово, що кожного разу до нас приходять тата, і на цей раз не став винятком. Деякі замість однієї квіточки з гофрованого паперу зробили цілих три!
_________________
Наприкінці січня відбулася чергова зустріч у дитячо-батьківському клубі «Разом». Присвячена вона була чудесам, перетворенням. А як же без чудес, особливо дітям та їхнім батькам! І до того ж – узимку! Наше заняття традиційно почалося з ігор, що дають позитивний настрій. Батьки з дітьми беруть участь у всьому як одна команда. А потім ми перетворювали звичайні скляні пляшки на незвичайні казкові вази. Працювали дружно, використовували акрилові фарби. Роботи вийшли чудові, всі дуже різні. Наприкінці заняття батьки з дітьми створили ромашку з долонь із побажаннями. Чекаємо всіх на наші зустрічі, стежте за оголошеннями!
_____________
У нашому дитячому садку у передноворічному місяці грудні, 17 числа, відновив свою роботу дитячо-батьківський клуб «Разом». Назва клубу говорить сама за себе! Керують клубом педагог-психолог Повілайтис Марія Вікторівна та соціальний педагог Чистякова Наталія Василівна.
> встановлення партнерських відносин із сім'єю кожного вихованця; об'єднання у команду учасників освітніх відносин;
> об'єднання зусиль для розвитку та виховання дітей;
> створення атмосфери взаєморозуміння, спільності інтересів, емоційної взаємопідтримки;
> знайомство з нетрадиційними техніками творчості та можливостями використання їх у сімейному дозвіллі;
> активізація та збагачення виховних умінь батьків; підтримка їхньої впевненості у своїх педагогічних можливостях.
Заняття у сімейному клубі розподілені за темами та заплановані 1 раз на місяць. Ми гратимемо, спілкуватимемося, знаходимо відповіді на важливі питання, і, звичайно ж, займатимемося творчістю в дружній команді: дитина і дорослий! Ті сім'ї, які були на першому занятті, були дуже раді цьому та пообіцяли, що не пропустять жодної зустрічі.
Чекайте на наші оголошення!
__________________________________________________________________________
Виховання - дуже складна та відповідальна справа. Для отримання добрих результатів недостатньо однієї любові до дітей. Дитину треба вміти виховувати, а для цього потрібні спеціальні знання. Початок правильного виховання не можна відкладати більш пізній термін, воно має починатися з перших днів народження дитини.
Тому співробітники дитячого садка в особі вихователів: Сухопарової М.В., Барбаренко О.І., педагога-психолога Вітрук М.В.; вчителя-логопеда Захарової Л.І., а також музичного керівника Поздєєвої Т.Г. Разом з батьками вирушили у подорож станціями «Країни Виховання».
Ми відвідали:
Станцію "Принципів спілкування";
Станцію "Шпаргалка для батьків" (про те, як запобігти можливим проблемам і вирішити вже наявні);
Станцію "Наші діти" (відеорепортаж про те, що думають наші хлопці про прийоми виховання, якими користуються їхні батьки);
Станцію "Покарання та заохочення";
Станцію "Ігрова".
Результатом нашої подорожі стало те, що батьки все більше усвідомлювали та розуміли свою відповідальність та вплив, який вони надають на дитину у процесі взаємодії з нею. Адже мамі і татові, що усвідомлює своє батьківство, важливо, що у дитини на душі, що вона відчуває і переживає. І головне – батьки готові працювати над собою, взаємодіяти та співпрацювати з дитячим садком для щасливого майбутнього наших дітей!
Завершальним етапом батьківських зборів стало «Дерево відгуків та побажань». Батьки залишили для педагогів теплі слова та побажання.
____________
У дитячому садку наприкінці грудня відбулася окружна виставка сімейних творчих робіт "Новорічна листівка".У виставці взяли участь 59 сімей вихованців ДОП. Усі роботи виконані відповідно до вимог виставки: оригінальність та тематична спрямованість. Учасники виставки малюнків продемонстрували свою творчість. Виставка сприяла розвитку та реалізації творчих здібностей, ініціативи та фантазії у дітей та батьків. За підсумками виставки переможцям та лауреатам вручать дипломи, учасникам подяки окружного ресурсного центру округу Майська гірка.
________________________________________________
Наближається Новий рік! Все готове до зустрічі дітей із адаптаційного клубу «Росточок». І ось під гучні оплески запалюється ялинка та починається «Новорічний маскарад». Діти танцювали зі Снігуронькою, разом із лисичкою з цікавістю будували сніговиків, з жартами та піснями перетворювали іграшкового Діда Мороза на сьогодення, разом із батьками грали у сніжки. Всі діти пішли з подарунками, а батьки набули чудового новорічного настрою.
________________________________________________
З 1 березня 2017 року, з метою реалізації творчих здібностей, ініціативи та фантазії сімей вихованців, у нашому дитячому садку відбулася окружна виставка есе «Наші кохані», присвячена Міжнародному жіночому дню – 8 березня. Оригінальні, за змістом та оформленням, роботи представили творчі сім'ї груп №2, №4, №8. Учасники прозових творів будуть відзначені подяками ГРЦ округу Травнева гірка МБДОУ Дитячий садок №10.
____________________________________________________________
Обласний конкурс «Зимова казка – 2016»
Конкурс проходив у МБДОУ Дитячий садок № 104 з 14 листопада до 20 грудня 2016 року.
Мета конкурсу: виховання у жителів півночі кохання та дбайливого ставлення до унікальної природи рідного краю, захисту дерев ялини, сосни та кедра від рубок перед святкуванням Нового року.
Участь брали три групи: 4,10,11. На конкурс було надано творчі роботи: «Півник – символ року», «Різдвяний вінок», картина «Зимовий вечір».
Учасники конкурсу за активну участь нагороджені подяками та призами.
_________________________________________________
"Таланливі разом"
З метою підвищення ролі сім'ї у суспільстві шляхом реалізації творчого потенціалу всіх членів сім'ї у грудні у КЦ «Соломбала – Арт» проходив II міський фестиваль сімейної творчості «Таланливі разом», присвяченого Року російського кіно.
У номінації «Сімейна прикладна творчість» свою спільну творчу роботу представили сім'я Богатирьових (група № 11), родина Драчових (4 група).
У номінації «Фотокадр із сімейного життя» брали участь: сім'я Іпатових (група №11), сім'я Бардєєвих (група №2).
У номінації «Оригінальний жанр» брали участь представники групи №7 – сім'я Хлопіних. 10 грудня Катерині Сергіївні, Антону Павловичу, Поліні та Олені довелося витримати непросте випробування: виступити перед глядачами на великій сцені, пройти відбірковий тур та вийти у фінал конкурсу. Вони представили на суд глядачів музичний номер «Пісня розбійників та Отаманші» з мультфільму «Бременські музиканти», здобувши бурхливі оплески глядачів та прихильність суддів.
За свої успіхи родину Хлопіних було нагороджено Дипломом фестивалю за II місце у номінації «Оригінальний жанр» та запрошено брати участь у гала-концерті, який відбувся 11 грудня у КЦ «Соломбала – Арт».
Інші учасники фестивалю були нагороджені грамотами ІІ міського фестивалю сімейної творчості «Таланливі разом».
Всім учасникам фестивалю та педагогам, які їх підготували, висловлюємо слова подяки та сподіваємося на подальшу співпрацю!
_____________________________________________________
29 листопада 2016 р. на базі МБДОУ Дитячий садок №104 пройшла презентація досвіду роботи «Взаємодія ДНЗ та сім'ї з питань художньо – естетичного розвитку»для вихователів та музичних керівників ДНЗ у рамках роботи демонстраційного майданчика за напрямом «Художньо – естетичний розвиток».
У рамках заходу присутнім було представлено досвід роботи педагогів щодо взаємодії з батьками на цю тему. Було проведено відкритий показ калейдоскопа талантів «Найбільш творча родина «Росточка», в якій брали участь сімейні команди. Крім того, педагоги округу Травнева гірка показали презентації «Взаємодія педагога з сім'ями вихованців у художньо – естетичному розвитку дітей», «Дитячий садок та сім'я – як єдиний простір розвитку дитини». Особливий акцент промовці зробили на тому, що у повноцінному формуванні творчої активності дитини важливу роль відіграє продуктивна взаємодія педагогів ДНЗ з батьками. В анкетах зворотного зв'язку присутні відзначили важливість заходу, новизну та практичну значущість методів і прийомів, що використовуються в роботі.
___________________________________________________
Міський конкурс книжок-маляток «Моя мама» стартував у листопаді 2016 року. Організатор конкурсу Муніципальний заклад культури муніципальної освіти «Місто Архангельськ» «Молодіжний культурний центр «Промінь».
До участі були запрошені учні шкіл (1-6 клас), дитячих садків (3-7 років), мешканці округу Травнева гірка, а також мешканці інших округів міста Архангельська віком від 3 до 12 років.
Мета конкурсу: зміцнення сімейних, духовно-моральних цінностей та підвищення значущості інституту сім'ї.
Вихованці та сім'ї нашого дитячого садка також взяли участь у творчому конкурсі книжок-малень «Моя мама», присвяченого Дню Матері.
Суворе журі, в особі представників громадськості, мистецької спільноти міста та співробітників установи – організатора конкурсу, провело відбір найкращих конкурсних робіт, виконаних у різних техніках образотворчого та декоративного мистецтва.
27 листопада 2016 рокубуло підбито підсумки конкурсу. Олена Шаткова, вихованка нашого ДНЗ, нагороджена дипломом (IIIмісце)та призами за оригінальність, якість та акуратність виконання книжки – малечі «Моя мама». Вітаємо!
__________________________________________________
20 листопада 2016 року у нашому місті пройшла Всеросійська еколого-культурна акція «Нагодуйте птахів!», координатором якої в Архангельській області виступає Кенозерський національний парк. У цьому заході взяли участь і вихованці нашого дитячого садка. Разом із батьками діти вдома зробили годівниці. Тут уже постаралися наші мами, тати та дідусі. Скільки фантазії, незвичайних матеріалів ми побачили в цих роботах. Якими незвичайними вийшли вони! Разом із вихователями груп та батьками діти повісили годівниці у Петрівському парку. Час, проведений на природі, став їм маленьким святом: хлопці годували пернатих, приготовленим заздалегідь частуванням. Такі акції дають нашим дітям чудову нагоду вивчити живу природу та навчитися співчувати братам меншим. Усі учасники акції отримали іменні сертифікати за участь.
________________________________________________________
У квітні місяці у нашому дитячому садку традиційно пройшли «Веселі старти».
Наші «Веселі старти» – це командні естафети, ігри з уболівальниками, музичні паузи, прихід несподіваної гості – бабусі Шапокляк, нагородження сімейних команд грамотами та подарунками.
Усі учасники спортивного заходу отримали заряд бадьорості та позитивних емоцій, а батьки подякували організаторам за організацію «Дня здоров'я»!
_______________________________________________________
6 квітняу нашому дитячому садку проходили загальні батьківські збори.
На початку вихованці гуртів №1, 7, 8 показали для батьків музичні номери. Тематика промовців стосувалася питань профілактики стоматологічних захворювань у дошкільнят, виконання плану фінансово – господарської діяльності за 2015 рік, звіту виконання муніципального завдання за 2015 рік. Батьки отримали багато корисної інформації про роботу навчального закладу, підвищили свою педагогічну компетентність.
____________________________________________________________________
Гра не порожня гра.
Вона необхідна для щастя дітей,
для їхнього здоров'я та правильного розвитку.
Д.В. Менджерицька
СЕМІНАР-ПРАКТИКУМ
для батьків «Граємо разом»
Найважливішою умовою для того, щоб дитина опанувала правильну мову, є та мовна атмосфера, в яку вона занурена з перших днів свого існування. Тому для оволодіння грамотною мовою неоціненно важлива роль сім'ї.
У дошкільному віці у дітей відзначається пристрасть до ігор у слова. Це природне бажання необхідно заохочувати, нехай ігри будуть цікавими, веселими і навіть азартними, саме завдяки словесним іграм відбувається становлення культури мови та спілкування. Гра – це основний вид діяльності дошкільнят. Граючи, дитина збагачує свій словниковий запас, розширює кругозір, розвиває зв'язне мовлення, в нього формується грамотність, створюються передумови письма.
Анкетування показало, що батьки мало знають мовних ігор і практично у всіх бувають труднощі пояснення правил гри дитині.
Існує безліч словесних ігор, які можна проводити як і в дитячому садку, так і вдома.
Щоб допомогти батькам, 31 березня педагоги логопедичної групи №2 провели семінар – практикум «Граємо разом», де було запропоновано ігри та ігрові вправи для розвитку мовлення дітей удома.
Після демонстрації ігор, батьки дійшли висновку, що придумати, пояснити коротко і зрозуміло правила і програти гру не так просто. Цьому ми вчимося, лише граючи разом із дітьми.
Вчитель – логопед Орлова Олена Олексіївна спільно з вихователями: Головіною Антоніною Вікторівною та Коровіною Світланою Миколаївною провели огляд мовних ігор з дітьми для батьків та роздали буклети – Домашня ігротека «Граємо разом».
Ми вирішили, що тільки разом легше подолати всі труднощі та негаразди. Будемо допомагати один одному!
__________________________________________________
У нашому дитячому садку у передноворічному місяці грудні відкрився дитячо-батьківський клуб «Разом». Назва клубу говорить сама за себе!
Основні завдання роботи клубу:
- встановлення партнерських відносин із сім'єю кожного вихованця; об'єднання у команду учасників освітніх відносин;
-Об'єднання зусиль для розвитку та виховання дітей;
- Створення атмосфери взаєморозуміння, спільності інтересів, емоційної взаємопідтримки;
- знайомство з нетрадиційними техніками творчості та можливостями використання їх у сімейному дозвіллі;
- активізація та збагачення виховних умінь батьків; підтримка їхньої впевненості у своїх педагогічних можливостях.
Заняття у сімейному клубі розподілені за темами та пов'язані
зі значимими у сім'ї святами – Новий рік(2 заняття),
8 Березня (2 заняття), Великдень (2 заняття), 9 травня (2 заняття). Слідкуйте за оголошеннями!
____________________________________________________________
З 21 по 29 грудня у нашому дитячому садку традиційно пройшли новорічні ранки разом із батьками!
Знов пахне свіжою смолкою,
Ми біля ялинки зібралися,
Вбралася наша ялинка,
Вогники на ній спалахнули.
Ігри, жарти, пісні, танці!
Там і тут мелькають маски.
Ти – ведмідь, а я – лисиця.
Ось які дива!
Разом станемо в хоровод,
Здравствуй, здравствуй, Новий рік!
______________________________________________________
17 грудняу нашому дитячому садку проходили тематичні загальні батьківські збори: «Фахівці дитячого садка: взаємодія та співпраця»
Мета зборів: ознайомлення батьків дошкільнят з організацією виховно – освітнього процесу у дошкільному закладі та взаємодії спеціалістів ДНЗ.
Діти підготовчих груп №2, 5, 1, 6 показали для батьків музичні номери. Тематика виступів фахівців дитячого садка: музичних керівників, вихователя з танцювальної ритміки, вихователя з театралізованої діяльності, вихователя з фізичної культури, вчителя – логопеда, педагога – психолога, соціального педагога були важливими та пізнавальними. Батьки здобули багато корисної інформації про роботу педагогів в освітній установі, підвищили свою педагогічну компетентність.
______________________________________________________
_______________________________________________________
День матері
Мама – найголовніша людина для кожного з нас. Вона нас привела в цей світ і навчає жити в ньому за законами любові, добра та справедливості. Материнське серце нас умістило раз і назавжди і вже не може від нас виявитися, як річка не може не текти і зірка не може не світити.
Щорічне проведення заходів, присвячених цьому дню, стало доброю традицією і в дитячому садку. Протягом листопада у всіх групах педагоги проводили з дітьми бесіди про сім'ю, про маму, її роботу та захоплення. Що треба робити дітям, щоб не засмучувати свою маму?
Діти деяких гуртів підготували для своїх мам концертну програму, запрошували їх на ігри, вікторини, подарували подарунки, зроблені своїми руками. і про сім'ю, про маму, її роботу та захоплення. Що треба робити дітям, щоб не засмучувати свою маму?
Одним із заходів для дітей підготовчої групи №6 та їхніх мам було свято "День Матері", сценарій якого підготувала музичний керівник Терпілко О.Г. разом із вихователями групи. засмучувати свою маму.
Діти співали пісні, танцювали та читали вірші для своїх улюблених мам.
Люблю тебе, мамо, за що я не знаю
Мабуть, за те, що живу та мрію,
І радію сонцю та світлому дню.
За те, що тебе я рідна люблю.
___________________________________________________
Розвага, присвячена Дню Матері
У Росії святкувати День Матері стали порівняно недавно. Хоча неможливо посперечатися з тим, що це свято – свято вічності: з покоління до покоління для кожної людини мама – найголовніша людина у житті. Нове свято – День Матері – поступово приживається в Росії. Заснований Президентом Російської Федерації 30 січня 1998 року, він святкується в останню неділю листопада, віддаючи належне материнській праці та їхній безкорисливій жертві заради блага своїх дітей. І це правильно: скільки б хороших, добрих слів не було сказано мамам, скільки б приводів для цього не вигадали, зайвими вони не будуть.
Серед численних свят, що відзначаються у нашій країні, День Матері посідає особливе місце. Це свято, до якого ніхто не може залишитися байдужим. Цього дня хочеться сказати слова подяки своїй рідній мамі, яка дарує нам любов, добро, ніжність та ласку.
Так 27 листопада у гр. №2 спільно з батьками проведено розвагу, присвячену цьому чудовому святу. Захід пройшов одним подихом. Діти виконали пісню своїм матусям, прочитали їм вірші та взяли участь у розважально-ігровій програмі, де спочатку матусям було запропоновано на якийсь час нарядити своїх дітей, а потім і дітям – своїх улюблених мам. Далі діти продемонстрували, які добрі з них виросли помічники для матусь і позмагалися з ними в кулінарних навичках. Проміжки між іграми були заповнені музичними паузами, в яких з великим задоволенням брали участь усі діти та дорослі. На завершення розваги діти подарували своїм матусям Будиночки для рукоділля, зроблені своїми руками.
Мамочки, ми Вас дуже любимо!
«Свято мам»
Прекрасне свято, свято мам, –
Ту-тук! – стукає у двері до нас.
Він тільки в той приходить дім,
Де допомагають мамі.
Ми підлогу для мами підмітимо,
На стіл накриємо самі.
Ми зваримо для неї обід,
Ми з нею заспіваємо, станцюємо.
Ми фарбами її портрет,
У подарунок намалюємо.
- Їх не впізнати! Оце так! -
Тут мати скаже людям.
А ми завжди,
А ми завжди,
Завжди будемо такими!
Ольга Висоцька
_______________________________________________________
29 квітня та 6 травня у батьківському клубі "Сузвуччя" були
запрошено батьків дітей адаптаційної групи для знайомства з результатами обстеження мовного розвитку.
Батькам були надані рекомендації щодо пізнавально-мовленнєвого розвитку та проведені навчальні заняття з дітьми щодо формування артикуляційної моторики, фонетичної сторони мови, збагачення словника та розвитку граматичного ладу мови. Учасники зустрічі дізналися багато цікавого та домашні заняття з дітьми проходитимуть методично грамотніше.
Батьківськезбори «Добре, що є сім'я, яка завжди зберігає мене»
Питанням взаємодії ДОП з сім'єю останнім часом приділяється велика увага, оскільки особистість дитини формується, насамперед, у сім'ї та у сімейних взаєминах. У дошкільних закладах створюються умови, що імітують домашні, до освітньо-виховного процесу залучаються батьки, які беруть участь у заняттях, спортивних святах, вікторинах, вечорах дозвілля, театралізованих виставах. Весь педагогічний колектив ДНЗ працює над створенням єдиної спільноти, що об'єднує дорослих та дітей.
Успіх корекційного навчання дітей з ОНР у групах нашого ДНЗ багато в чому залежить від того, наскільки чітко організовано взаємодію педагогів із батьками вихованців. Ефективна корекція мовного та супутніх порушень можлива лише внаслідок активної, скоординованої діяльності логопедів, вихователів та батьків дитини.
Важливим елементом стратегії спілкування із сім'єю є збори. На них закладаються основи співробітництва та взаєморозуміння з батьками. Забезпечується єдність поглядів на виховання та навчання дошкільнят.
Так 19 лютого у групі компенсуючої спрямованості №2 відбулися батьківські збори «Добре, що є сім'я, яка завжди зберігає мене» на тему: «Спільна робота сім'ї та ДНЗ у розвитку правильної мови дошкільнят».
Батьки з дітьми пробували себе у різних видах діяльності:
· Пояснювали значення слова «Сім'я»;
· Демонстрували «Герб Сім'ї» і коротко про нього розповідали;
· Пояснювали значення прислів'їв і приказок про сім'ю;
· Аналізували педагогічні ситуації;
· Грали у ігри розвитку мови разом з учителем-логопедом;
· брали одне в одного інтерв'ю;
· Розповідали про свої захоплення;
· дарували один одному подарунки.
Батьківські збори було проведено успішно, мети та завдання досягнуто.
Ми вирішили, що тільки разом легше подолати всі труднощі та негаразди.
Будемо допомагати один одному!
«Надходження дитини до школи – переломний момент у житті кожного дошкільника. Щоб процес підготовки до школи та майбутня адаптація до шкільного життя протікала з найбільшою користю для дитини, розпочинати цю роботу треба заздалегідь, вести її поступово. Нехай період дошкільного дитинства пройде у дитини без зайвих стресів та розчарувань. Любіть наших чудових дошкільнят, які зовсім скоро підуть сходами знань, залишивши на перших щаблях дві перші літери слова ДОШКІЛЬНИК і перетворившись на ШКОЛЬНИКА. Будьте дбайливі, уважні і терплячі до маленького учня – і в нього все вийде. У батьківському клубі «Сузвуччя» було обговорено проблему психологічної готовності до шкільного навчання. Педагог – психолог давала практичні рекомендації щодо підготовки дітей до школи та провела з батьками тести.
Питання мовленнєвої готовності розкрили вчителі – логопеди, які познайомили батьків із завданнями підготовки дітей до грамоти. На практичному занятті батьки з вчителями – логопедами виконували звуковий аналіз слів, викладали схеми речень, розгадували ребуси, грали у різноманітні мовні ігри підготовки до навчання грамоті.
Щоб виховати,
тут потрібні безперервний денний
і нічну працю, вічне читання»
А.П.Чехов
17 грудня у батьківському клубі «Сузвуччя»педагоги ДОП та батьки ділилися досвідом на тему «Дитяча література та дитяче читання».Логопеди: Світлана Петрівна та Олена Олексіївна познайомили батьків із програмними творами, а батьки з великою цікавістю згадували знайомі російські народні казки та їх зміст та із задоволенням збирали розрізні картинки за сюжетами казок. Також батьки захоплено відповідали на запитання літературної вікторини «Ми – сім'я, що читає». Євгенія Валеріївна, педагог – психолог розкрила прийоми казкотерапії та запропонувала батькам тексти казок для читання вдома. Наприкінці зустрічі батьки отримали пам'ятки "Як обговорювати з дитиною прочитаний твір".
Клуб «Созвучие» продовжує роботу у новому навчальному році. Чекаємо на всіх батьків, зацікавлених у мовному розвитку своїх дітей.
16 грудня 2014 рокуу МБДОУ Дитячий садок №104 проходили загальні батьківські збори у формі круглого столу на тему
«Сучасна сім'я. Відповідальне батьківство».
У рамках цієї теми розглядалися питання «Конфлікти в сім'ї та як їх подолати»за участю спеціаліста Центру охорони прав дитинства, а також «Архангельськ проти насильства над дітьми», який висвітлила соціальний педагог нашого дитячого садка Чистякова Наталія Василівна Ці збори стали своєрідним підсумком акції
« 16 днів активності проти насильства»,яка проходила у нашому місті.
3 грудня у групі компенсуючої спрямованості №2 пройшла Вітальня «Вчимося, граючи, з мамами та татами», де взяли участь батьки, вчитель-логопед - Орлова Олена Олексіївна та вихователі: Головіна Антоніна Вікторівна та Коровіна Світлана Миколаївна.
Гра – це шлях дітей до пізнання світу, в якому вони живуть і покликані змінювати. (М. Горький) Через ігрову діяльність дитина легше і краще запам'ятовує потрібний матеріал, тому просто необхідно навчити грати дитині різними видами ігор, а батькам більше уваги приділяти іграм вдома.
Нами були запропоновані ігри, які використовуються для вирішення освітніх завдань, у яких взяли участь батьки разом із дітьми. Було дуже пізнавально та цікаво!!!
І надалі плануємо використовувати різні нетрадиційні форми роботи з батьками, т.к. вони доводять свою ефективність.
КОНКУРС МАЛЮНОК
«МОЯ СІМ'Я В МІСТІ МІЙ МРІЇ»
Батько це звучить серйозно, а Поморський Батько ще серйозніше. В Архангельській області затверджено та офіційно відзначається у листопаді нове свято - День батька. Вперше жителі півночі святкували цей день у 2009 році, і про н одразу припав їм до душі.
У рамках святкування Дня Батька, ДАУ АТ «Центр патріотичного виховання та допризовної підготовки молоді» за підтримки міністерства у справах молоді та спорту Архангельської області та Архангельська регіональна громадська організація розвитку та підтримки творчих людей та творчості у людях «Арт-Північ» влаштовують конкурс дитячих малюнків "Моя родина у місті моєї мрії".
Мета – залучення дітей, підлітків до сімейних цінностей, виховання почуття патріотизму та любові до свого міста, створення умов реалізації творчого потенціалу всіх категорій громадян.
Завдання: виявлення талановитих та обдарованих мешканців Архангельської області, аналіз картини ідеальних умов життя сім'ї у місті очима дітей.
У МБДОУ Дитячий садок №104 «Росточок» конкурс проводився у віковій групі 5-10 років за наступними номінаціями:
· Найоригінальніший малюнок
· Найдобріший малюнок
У конкурсі взяли участь 11 малюнків: група №2 – 3 роботи, група №3 – 4 роботи, група №4 – 1 робота, група №5 – 2 роботи, група №9 – 1 робота.
16 листопада 2014 р. з 16.00 усі роботи представлені на відкритій Галерейній виставці у рамках свята День Батька (у ГАУ Архангельської області «Патріот», колишній Будинок офіцерів)
12 листопада у батьківському клубі «Сузвучність» відбулося практичне заняття з батьками по темі " Веселі ігри зі звуками» . У ході практичної частини батьки самостійно виконували практичні завдання, грали у словесні ігри. Завдяки такому спілкуванню між батьками та логопедами складаються довірчі тісні стосунки, батьки грамотніше підходять до вибору ігор, книг для дітей. прагнути виконувати рекомендації логопедів .
29 жовтня у нашому дитячому садку відбулася чергова зустріч батьківського клубу «Сузвуччя» на тему «Як поповнити словник у дошкільнят».
Вчителі – логопеди ДНЗ: Олена Олексіївна та Світлана Петрівна в ігровій формі допомогли батькам опанувати прийоми формування та вдосконалення словникового запасу дошкільнят. Батьки разом із педагогами грали у словесні та дидактичні ігри, різноманіття наочного матеріалу. Різних завдань, вправ допоможуть батькам займатися з дітьми вдома. Таким чином. Включно з батьками, у спільний освітній процес дозволяє значно підвищити його ефективність.
Чекаємо на всіх зацікавлених батьків 12 листопада на наступне засідання клубу
на тему «Ігри зі звуками»
28 жовтня у підготовчій групі № 3 відбулися відкриті батьківські збори, на яких виступили діти спільно з вихователем – Аверкієвою Любов Олександрівною та музичним керівником – Терпілко Оленою Геннадіївною. Глядачам було представлено фольклорну розвагу «Капустяні вечірки». Діти вели незвичайні хороводи, грали в народні ігри. Батькам дуже сподобався виступ молодих артистів.
У середній групі № 8 (вихователі: Ткаченко Марина Іванівна, Чурсанова Тетяна Едуардівна) було проведено збори на тему «Виховання патріотичних почуттів у дошкільнят» із показом для батьків освітньої діяльності «Місто, в якому ми живемо».
Діти дізналися багато цікавого та пізнавального, познайомилися із зображенням герба міста Архангельська, зі значенням символів у ньому, розглядали листівки та ілюстрації із зображенням пам'яток міста, читали вірші про рідне місто, грали у північну гру «Капуста». Батьки групи залишилися задоволеними, подивившись на своїх дітей в освітній діяльності з Мариною Іванівною. Надійшла пропозиція з'їздити на екскурсію містом Архангельську, відвідувати музеї міста, створити альбом на тему «Вулиця нашого міста».
23 жовтня у дитячому садку №104 «Росточок» пройшла консультація з батьками обдарованих дітей. Батькам було повідомлено про зустріч запрошеннями, в яких було прописано час, місце проведення та тему консультації. Батьки обдарованих дітей були ознайомлені з результатами моніторингу «Карта обдарованості», яка була проведена у жовтні 2014 року зі старшими та підготовчими групами ДНЗ. Також на зустрічі було проведено тест – анкету з метою планування подальшої роботи. На зустрічі батьки були ознайомлені з подальшими етапами роботи спеціалістів та вихователів ДНЗ з обдарованими дітьми.
15 жовтняу нашому дитячому садку розпочав роботу батьківський клуб «Сузвучність», у рамках демонстраційного майданчика муніципального бюджетного навчального закладу муніципального освіти «Місто Архангельськ» за напрямом діяльності «Мовленнєвий розвиток дітей дошкільного віку» на тему "Використання потенціалу сім'ї як ключового аспекту логопедичного супроводу в ДОП".
На першому практичному занятті на тему «Артикуляційна гімнастика для дошкільнят»батьки під керівництвом логопедів практикувалися у виконанні вправ. Залучаючи батьків до спільного виховання та освіти дітей, педагоги ДНЗ дають змогу спонукати інтерес до життя дітей у дошкільній установі, надати допомогу батькам вихованців з проблем мовного розвитку.
Робота батьківського клубу «Сузвуччя» проходитиме двічі на місяць.
Запрошуємо зацікавлених батьків взяти активну участь у спільній роботі логопедів та батьків ДНЗ.
1 жовтняу нашому дитячому садку проходила ярмарок – виставка сімейних творчих робіт «Щедра осінь».Якісною та гідною уваги став ярмарок «РОСТІВКА». « Ярмарочні ряди» просто рясніли достатком яскравих ягід і овочів, солінь і варень, пирогами і льодяниками, вовняними шкарпетками та рукавичками, виробами та сувенірами, зробленими своїми руками. Чого тут тільки не було!
Наш ярмарок розпочався зі святкового відкриття за участю скоморохів, пані на чайнику, припевок та пісень під баян. Вони зазивали весь чесний народ, на ярмарку погуляти і показати себе!
Ану, налітай, не позіхай народ
Яскравий строкатий ярмарок йде
Млинці, грибочки, плати не скупи
Хустки розписні, в ціні домовись!
Весь товар, виставлений на ярмарку, було надано сім'ями наших вихованців, а ролі продавців були наші матусі. Покупці торгувалися, збивали ціну. Ніхто не втік без покупок!
Що душа твоя бажає-
все на ярмарку знайдеш
Всяк, подарунки вибирає,
Без покупки не підеш!
Настрій у всіх був святковий та веселий!
Дякуємо педагогам: Терпілку Олену Геннадіївну, Чистякову Наталію Василівну, Лебедєву Єлизавету Андріївну, Коровіну Світлану Миколаївну, Апічіну Олену Олександрівну, Харлову Тетяну Володимирівну, Андрєєву Яну Володимирівну, нашого задерикуватого баяніста: Поздєєву та тьяну № 1, 2, 3, 7, 8, 10, 9, 12 за допомогу в організації ярмарку і сподіваємося, що наступного року ярмарок буде таким же пустотливим, веселим і щедрим!
13 лютого 2014 року у підготовчій групі № 7 відбулася розвага з батьками, присвячена Зимовій Олімпіаді у Сочі.Діти порадували батьків міні концертом, далі пройшла спільна зарядка дітей та батьків, яка плавно перетекла у дружню естафету. Наприкінці заходу до уваги батьків було представлено презентацію наших спортивних досягнень на «Малих Олімпійських іграх», які пройшли напередодні у нашому дитячому садку. Ніхто не лишився без нагороди. усі отримали заохочувальні призи.
13 жовтня 2016 року у старшій логопедичній групі №2 відбулися батьківські збори з відкритим показом фрагментів безпосередньо-освітньої діяльності з освітніх областей «Художньо-естетичний розвиток» та «Соціально-комунікативний розвиток». Завдяки нашим чудовим педагогам: Тихоновій Любов Дмитрівні – вихователю з театралізованої діяльності та Орловій Ганні Володимирівні – музичному керівнику, діти показали дивовижну музично-театральну осінню композицію. Мами та тата змогли оцінити роботу педагогів, адже над репертуаром з дітьми вони працювали лише два тижні. Батьки залишилися задоволеними, т.к. побачили своїх дітей активними учасниками свята!
Конспект розваги з батьками на тему «Сім'я Дитячого садка – 2014»
Автор: Катіркіна Алла Федорівна,
педагог-психолог МБДОУ «Дитячий садок № 46 «Кульбаба»
міста Димитровграда Ульянівської області»
Завдання пріоритетної освітньої галузі:
«Соціально – комунікативний розвиток»: розвиток вільного спілкування та взаємодії дитини з дорослими, однолітками, розвиток соціально-психологічного та емоційного інтелекту, емоційної чуйності, формування готовності до спільної діяльності з сім'єю та однолітками, уміння адекватно оцінювати власні можливості.
«Пізнавальний розвиток»: розвиток інтересів дітей, допитливості та пізнавальної мотивації, формування пізнавальних дій, розвиток уяви та творчої активності, формування первинних уявлень про себе, свою сім'ю, предків, інших людей, об'єкти навколишнього світу, про властивості та відносини об'єктів навколишнього світу.
Завдання ГО в інтеграції:
«Фізичний розвиток»: сприяти збагаченню рухового досвіду, розвиток координації руху, зорово-моторної координації, великої та дрібної моторики, становлення цілеспрямованості та саморегуляції у руховій сфері.
Завдання у роботі з батьками:
Сприяти створенню та підтримці сприятливого психологічного клімату в сім'ї, виховувати почуття колективізму, дружби, взаємодопомоги, розвивати витримку, увагу, дисциплінованість та організованість;
підтримувати бажання батьків брати активну участь у житті дитячого садка;
познайомити батьків та дітей з прийомами саморегуляції;
підтримувати їхню впевненість у власних педагогічних здібностях;
підвищувати педагогічну компетентність батьків вихованців з проблем виховання та навчання дітей, профілактики жорстокого поводження та насильства над дітьми в сім'ї.
Передумови навчальної діяльності: вміння слухати, вміння звертатися по допомогу, висловлювати подяку, дотримуватися отриманої інструкції, доводити роботу остаточно, зосереджуватися своєму занятті, виправляти недоліки у роботі. Грати за правилами, пропонувати допомогу однолітку, висловлювати симпатію. Вміння розпізнавати почуття іншого.
Обладнання: магнітофон з музичним супроводом – Гімн сім'ї «Святым Петру та Февронії Муромським», пісня «Погода у домі» у виконанні Л. Долиною, музика для моменту нагородження та спортивного конкурсу; інтерактивна дошка з ноутбуком із презентацією на тему «Сім'я» з фото учасників сімей, слоганами про сім'ю, картинками; столи, стільчики, таблички з підписами прізвищ учасників; кубики, квіточка, тісто, дошки для ліплення на кожного учасника, качалки на кожного учасника; костюми для героїв казки "Ріпка", "Теремок", "Колобок", "Курочка Ряба"; грамоти; фотоальбом сім'ї, книга «Досягнень», ватман з фотоколажем, генеологічне дерево сім'ї.
Попередня робота
З освітянами:
Аналіз літератури та інтернет ресурсу;
Планування та розробка конкурсних заходів;
Складання сценарію конкурсу;
Оформлення афіші на сайті ДОП;
Оформлення запрошень на конкурс.
З батьками:
Консультація та майстер-клас з підготовки домашнього завдання;
Творча майстерня із виготовлення домашнього завдання;
Обговорення сценарію;
Зйомка відео та фотографії.
З дітьми:
Читання художніх творів;
Заучування віршів, прислів'їв, приказок про сім'ю;
Розгляд ілюстрацій сім'ї.
Хід розваги «Сім'я Дитячого садка 2014»
Музичний супровід - Гімн сім'ї «Святим Петру та Февронії Муромським»
Ведучий:
Доброго вечора, шановні гості! Ми раді вітати вас у нашій вітальні! Сьогодні тут зібралися найкращі родини дитячого садка! Наше сьогоднішнє свято присвячене сім'ї!
1-а дитина:
Сім'я - це щастя, любов і удача,
Сім'я – це влітку подорожі на дачу.
Сім'я – це свято, сімейні дати,
Подарунки, покупки, приємні витрати.
Друга дитина:
Народження дітей, перший крок, перший белькіт,
Мрії про хороше, хвилювання та трепет.
Сім'я – це праця, один про одного турбота,
Сім'я – це багато домашньої роботи.
Ведучий:
Сім'я – це важливо!
Сім'я – це складно!
Але ж щасливо жити одному неможливо!
Завжди будьте разом, любов бережіть,
Образи та сварки подалі гоніть,
Хочу, щоб про вас говорили друзі:
Яка гарна Ваша родина!
Ведучий:
Сім'я – найголовніше у житті для кожного з нас. Сім'я – це близькі та рідні люди, ті, кого ми любимо, з кого беремо приклад, про кого дбаємо, кому бажаємо добра та щастя!
А свято ми проведемо у формі конкурсу на найдружнішу, найміцнішу, найдобрішу родину – «Сім'ю Дитячого садка 2014»!
Представляємо вашій увазі сім'ї наших вихованців.
Сім'я…
Сім'я…
Сім'я…
Сім'я…
Сім'я…
А як у кожному конкурсі, де є переможці та учасники, ми зобов'язані оголосити суддів, тобто суддівське журі:
Голова журі - завідувач МБДОУ – дитячим садком № 46 «Кульбаба» - Байкова Тетяна Вікторівна,
Члени журі:
– заступник завідувача з УВР – Пороткіна Валентина Федорівна,
- вихователь підготовчої «А» групи – Ісмоїлова Світлана Анатоліївна,
- голова батьківського комітету МБДОУ – дитячим садком № 46 «Кульбаба» - Овчиннікова Ганна Юріївна.
Журі на столах має всю документацію, завдяки якій вони зможуть справедливо оцінити учасників конкурсу.
(- Наказ про проведення конкурсу – Додаток №1;
- Положення про проведення конкурсу – Додаток №2;
- Оціночний лист - Додаток № 3).
Ведучий:
Отже, перший конкурс «Візитна картка сім'ї», в якому сім'ї необхідно розповісти про історію сім'ї, їх традиції, захоплення та плани.
А хто першим представлятиметься, покаже жереб – необхідно згадати прислів'я та приказку про сім'ю «Хто швидше?».
Вся сім'я разом – і душа дома.
Немає такого дружка, ніж рідна матінка.
Хата дітьми весела.
Російська людина без рідні не живе.
Дери, лайся, а за своїх тримайся.
Отже, першою розповідає про свою сім'ю – сім'я...
Другими виступлять сім'я.
Третьими…
Четвертими…
П'ятими…
(Журі оцінює перший конкурс)
третя дитина:
Мама з татом – моя рідня!
Ні рідніша рідня у мене!
І сестричка рідня та братик,
І щеня лопуха Тишка.
А ще є друг у мене.
Друг Серьожка мені теж рідня!
Всі секрети йому говорю,
Все на світі йому подарую.
4-а дитина:
Багато є друзів навколо,
Але вважаю я,
Що мій найвірніший друг –
Бабуся моя!
У неділю та в суботу
Їй не треба на роботу.
Настає для мене
Два дуже особливі дні!
5-а дитина:
У мене є дідусь,
Як зима сивий,
У мене є дідусь
З білою бородою!
Мені на все мій дідусь
Може відповісти.
І не старий мій дідусь,
Хоч йому сто років!
Ведучий:
Сім'я – це праця і опора, любов і дружба, і, звичайно, школа доброти, чесності та обов'язку. Кожному з нас потрібне таке місце, де не треба вдавати, де тебе не обдурять, де зрозуміють і підтримають, де можна відпочити душею. Таке місце – твоє насіння, твоя хата.
У сімейному колі ми життя створюємо,
Основа основ – батьківський будинок.
У народі кажуть, що кожен чоловік у житті має виростити сина, посадити дерево, збудувати будинок.
Отже, переходимо до другого конкурсу «Збудуємо дім». Вам необхідно збудувати будинок з кубиків.
& музичний супровід пісня «Погода у домі» у виконанні Л. Долиною
6-а дитина:
Тату, я скажу вам прямо, може, що не може мати.
Він пиляє і стругає, багато справ хороших знає,
З ним у похід би я пішов, з татом дуже добре!
(Журі оцінює другий конкурс)
Ведучий:
Батьківські здібності ми оцінили, а тепер час настав оцінити мамині здібності. Конкурс третій «Господарі». Мамам необхідно виліпити із солоного тіста пиріг.
Спів та інсценізація пісні «Я пеку, пеку, пеку…»
(Журі оцінює третій конкурс)
Ведучий:
Я впевнена, що кожен з нас неодноразово замислювався про те, як правильно виховувати дітей, чого їх навчати з самого раннього віку і на які теми з ними краще розмовляти. Безумовно, це складне питання, адже кожне покоління трохи відрізняється від своїх батьків і тому можуть виникнути такі ситуації, коли діти та батьки можуть просто не розуміти один одного. Щоб цього не було, необхідно кожному батьки передусім уявити, а що дитина відчуває в тій чи іншій ситуації.
Пропонуємо кожній родині четверте конкурсне завдання «Як вийти із цієї ситуації».
Вам пропонується ситуація з дітьми, а ви повинні будете зрозуміти що дитина відчуває та змоделювати вихід із цієї ситуації. Наприклад, дитина каже:
- Подивися, тату, який літак я зробив новими інструментами!
- Як ви вважаєте, що відчуває дитина в цей момент? (Гордість).
А що ви відчуваєте?
Що відповісти дитині?
Отже, дитина каже:
1. А мені зовсім не весело! Мені нічого не хочеться робити!
2. Я ніколи не зможу бути таким самим, як Ваня! Я вправлявся, вправлявся, а він все одно все робить краще за мене!
3. Наша нова вихователька дуже багато із нами займається.
Я не можу зробити всі завдання! Що ж мені робити?
4. Я не повинна так чинити з Наталкою. Я вчинила погано.
5. А я хочу постригти своє довге волосся - це ж моє волосся, правда?
6. Як ти вважаєш, а я добре намалював на конкурс? Справді – непогано?
7. Чому вихователька посадила мене на стільчик? Я не один хуліганив?
Ведучий:
"Життя прожити не поле перейти". Буває в сім'ї такі моменти, коли батьки приходять у «сказ» від вчинків дітей. Руки «сверблять» розправиться з маленькими «кровопійцями». Необхідно по можливості скидати негативні емоції, а чи не витісняти їх у психосоматику. Як це можна зробити, шановні батьки, я вас навчу. Ось кілька способів саморегуляції:
Перший метод - стиснути руки в кулак до болю;
Другий метод - рвати і м'яти папір;
Третій метод - співати і голосно кричати;
Четвертий метод - різко встати і пройтися;
П'ятий метод - змалювати листок паперу і викинути!
(Кожна сім'я зображує дію, яку назве ведучий)
Чи стало легше?
(Журі оцінює четвертий конкурс)
Ведучий:
Переходимо до наступного конкурсу.
Щоб вранці весело вставати, а вночі солодко спати
Ми запропонуємо всім командам – майстерність показати! Конкурс п'ятий «Мої улюблені будилки та колискові пісеньки».
Колискова пісня мами залишається з дитиною в його серці на все життя.
Дитина, будучи зовсім дорослою, згадує ніжний дотик мами, м'який лагідний голос. А які колискові пісеньки ви пам'ятаєте?
Мами виконують колискові пісеньки
«Колискова ведмедиця»
"Сплять втомлені іграшки"
«За грубкою співає цвіркун»
"Спи моя радість засни…"
"Баю баюшки баю…"
(Журі оцінює п'ятий конкурс)
Ведучий:
Сім'я - це велика праця, яку не можна відкласти або закинути, пішовши у відпустку… але нагородою тому - щастя!!! Щастя, коли родина велика, дружня! Щастя, коли всі розуміють одне одного, люблять і піклуються одне про одного! Сім'я сильна любов'ю, шаною, традиціями. Традиціями у вихованні своїх дітей – передачу знань від покоління до покоління. Традицією – збиратися всім родичам разом за одним великим столом.
Наступний наш конкурс на тему родинних стосунків. Конкурс шостий «Заморочки із бочки».
Запитання:
1. Як звати те, що дало нам життя. (Матір)
2. Брат батька чи матері. (Дядько)
3. Син моєї дитини. (Онук)
4. Скільки поколінь вважається рідною. (Сім)
5. Мати моєї бабусі. (Прабабуся)
6. Сестра мами та тата. (Тітка)
7. Син моєї матері. (Брат)
8. Мій батько. (Батько)
9. Дівчинка, яка має моїх батьків. (Сестра)
10. «Свята кров» – мати чоловіка. (Свекруха)
11. Батько чоловіка. (Свікор)
12. Мій спадкоємець. (Син)
13. Син моєї сестри чи брата. (племінник)
7-а дитина:
Кажуть, що за старих часів так воно і було
Багато братів та сестер весело дружили.
Разом пили молоко, разом їли сушіння
Справжній дитячий садок у кожній був хатинці.
(Журі оцінює шостий конкурс)
Ведучий:
Продемонстрували інтелектуальні здібності, будівельні, кулінарні, вокальні навички. Працювати ми майстри, а веселитись може не кожен. Настав час показати артистичні здібності наших учасників. А тепер творчий, сьомий конкурс "У гостях у казки". Учасники мають показати казку. А яке, вирішимо за допомогою жеребкування.
Виходять найбільші представники сім'ї – діти. Для них гра «Квіточка». Встали в коло. Як зупиниться музика, той і першим показуватиме казку. Отже, сім'я... перша, сім'я... - друга, сім'я... - третя, сім'я... - четверта, сім'я... - п'ята.
& інсценування казки "Ріпка", "Колобок", "Теремок", "Курочка Ряба" на вибір. (Можливо дві родини показуватимуть одну казку)
(Журі оцінює сьомий конкурс)
Ведучий:
А поки журі підбиває загальні підсумки, ми пропонуємо вам порозім'ятися в танці.
-«Гей, лежні, ну-ка вставайте!»
(Флешмоб за участю глядачів та учасників)
Журі підбиває підсумки конкурсу та нагороджує переможця конкурсу «Сім'я Дитячого садка 2014» грамотою. Всім учасникам вручаються грамоти у номінації:
"Історія сім'ї - історія Росії"
«Творча сім'я»
«Активна сім'я»
"Дружня сім'я"
«Таланлива родина»
А ми виконаємо Гімн сім'ї «Святим Петру та Февронії Муромським»
(Додаток № 4)
Ведучий:
Ось і закінчилися наші змагання. Ми стали ще дружнішими, розумнішими, згуртованішими!
Дорогі наші гості! Нехай ваше домашнє вогнище завжди світиться любов'ю і щастям!
Я хочу прочитати вам один чудовий вірш, який став для багатьох батьків девізом у вихованні дітей:
Бережіть своїх дітей!
Їх за витівки не лайте.
Зло своїх невдалих днів
Ніколи не зривайте на них.
Не гнівайтесь на них всерйоз,
Навіть якщо вони завинили,
Нічого немає дорожче сліз,
Що з вій рідних скотилися.
Якщо валить втому з ніг,
Впоратися з нею немає сечі,
Ну, а до Вас підійде синок,
Або руки простягне дочка,
Обійміть міцніше їх,
Дитячою ласкою дорожіть,
Це щастя, коротка мить,
Бути щасливими поспішайте.
Адже розтануть як сніг навесні,
Проминуть дні золоті ці,
І покинуть вогнище рідне
Ваші діти, що подорослішали.
Перегортаючи альбом
З фотографіями дитинства,
З сумом згадайте про колишнє
Про ті дні, коли були разом.
Як же Ви будете хотіти
В цей час знову повернутися
Щоб їм маленьким пісню заспівати,
Щечки ніжною губами торкнутися.
І поки в будинку дитячий сміх,
Від іграшок нікуди подітися,
Ви на світі найщасливіші,
Бережіть, будь ласка, дитинство!
Все (хором): До нових зустрічей!
Додаток №1
МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА «ДИТЯЧИЙ САД № 46 «ОДУВАНЧИК»
МІСТА ДИМИТРОВГРАДУ УЛЬЯНІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»
Наказ
___________ № ____
Про проведення конкурсу
«Сім'я Дитячого садка 2014»
З метою збереження та зміцнення психологічного здоров'я учасників освітнього процесу у МБДОУ «Дитячий садок № 46 «Кульбаба», відповідно до річного плану роботи на 2014-2015 навчальний рік та проведення «Тижня психологічного здоров'я»
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити: Положення про конкурс «Сім'я Дитячого садка 2014»
(Додаток 2);
2. Забезпечити організацію та проведення конкурсу до 06.10.2014р. до 10.10.2014р.
3. Відповідальність за проведення конкурсу покласти на педагога-психолога Катіркіна А. Ф.
Завідувач МБДОУ
«Дитячий садок № 46 «Кульбаба» Байкова Т. В.
Додаток №3
Оціночні карти
учасників конкурсу «Сім'я Дитячого садка 2014»
Оцінка за 5-ти бальною системою:
5 балів – максимальна оцінка
Прізвище сім'ї-учасника
/№ та назва конкурсу Візитна картка сім'ї Конкурсу «Збудуємо дім». Конкурс «Господарка» Психолого-педагогічна ситуація «Як вийти з цієї ситуації» Конкурс «Мої улюблені будилки та колискові пісеньки» Інтелектуальний конкурс
«Заморочки з бочки» Творчий конкурс «У гостях у казки» Разом
Федосєєви
Шабалови
Овчинникові
Яшанькіни
Кліпікові
Додаток №2
Становище
про конкурс «Сім'я Дитячого садка 2014»
1.Загальні положення.
Конкурс «Сім'я Дитячого садка 2014» проводиться педагогом-психологом спільно з педагогами та батьками дитячого садка з метою збереження та зміцнення психологічного здоров'я учасників освітнього процесу, підвищення психологічної компетентності батьків вихованців з проблем виховання та навчання дітей, профілактики жорстокого поводження та насильства над дітьми у сім'ї .
Це Положення визначає:
порядок проведення Конкурсу;
вимоги до оформлення конкурсних матеріалів;
критерії оцінки конкурсних робіт;
порядок визначення та нагородження переможця та учасників конкурсу.
2. Завдання конкурсу.
2.1 Розвиток загальної культури, креативності, творчого мислення дітей та батьків.
2.2 Виявлення та підтримка неординарних здібностей вихованців ДОП.
2.3 Створення умов для творчого самовираження, самореалізації дітей та батьків.
2.4 Підвищення інтересу батьків до педагогічного процесу ДОП, залучення до пізнання внутрішнього світу дитини.
2.5 Організація змістовного дозвілля сімей.
3. Участь у конкурсі.
3.1. У конкурсі беруть участь батьки, діти яких відвідують дитячий садок № 46 «Кульбаба».
3.2. Вік учасників та стаж сімейного виховання не обмежений.
4. Порядок проведення конкурсу.
Конкурс проводиться у сім конкурсних завдань.
Перший – «Візитна картка сім'ї».
Учасники конкурсу готують Генеалогічне дерево своєї родини, Родовід книгу сім'ї, фотоколаж, в якому відображено традиції сім'ї, улюблені заняття, девіз сім'ї, а також есе на тему майбутнє сім'ї.
Другий - Конкурс "Побудуємо дім" (Спортивний конкурс для тат).
Третій – Конкурс «Господарка» (творчий конкурс з виготовлення кулінарної страви).
Четвертий – психолого-педагогічна ситуація «Як вийти з цієї ситуації» (сім'ї діляться своїм педагогічним досвідом).
П'ятий – Конкурс «Мої улюблені будилки та колискові пісеньки» (Вокальний конкурс)
Шостий - Інтелектуальний конкурс «Заморочки з бочки» (Відгадування загадок про родинні стосунки).
Сьомий – Творчий конкурс «В гостях у казки» (Інсценування казок)
5. Критерії оцінки конкурсних матеріалів:
5.1. Критерії оцінки конкурсу «Візитна картка сім'ї»
Естетичність
Повнота розкриття
Глибина розкриття теми (наявність необхідних коментарів)
Оригінальність представленої ідеї
5.2. Критерії оцінки конкурсного завдання «Як вийти із цієї ситуації».
Особисте бачення виховної діяльності у сім'ї
Повнота розкриття теми (наявність необхідної та можливої інформації про предмет міркування, необхідних коментарів, вичерпаність аргументації);
Культура мовлення.
Неординарність мислення.
5.3. Критерії оцінки творчості сім'ї (у конкурсах «Господарка», вокальний конкурс «Колискова», «У гостях у казки», «Збудуємо дім»)
Оригінальність
Артистизм учасників
Винахідливість
Створення сценічного образу
5.4. Критерії оцінки інтелектуального конкурсу сім'ї «Заморочки із бочки»
Правильність відповіді
Швидкість відповіді
Винахідливість
6. Нагородження.
За результатами конкурсу виявляється родина – переможець, якій присуджується звання «Сім'я Дитячого садка 2014». Учасники конкурсу нагороджуються грамотами в номінаціях – «Історія сім'ї – історія Росії», «Творча сім'я», «Активна сім'я», «Дружна сім'я», «Таланлива сім'я».
Додаток №4
Гімн сім'ї «Святим Петру та Февронії Муромським»
І будинок молитвою освітлений,
Господь зберігає у Своїх руках.
І вчить бабуся внученя
Любити всіх ближніх як себе.
Живіть у ладі та гармонії,
Любовю Петра та Февронії!
Сім'я любові великого царства,
В ній віра праведність і сила,
Сім'я опора держави,
Країни моєї, моєї Росії...
Родина джерело початкове,
Небесним ангелом зберігається,
І смуток, і радість, і смутку
Одні на всіх не розділяються.
Один одного зберігайте у всі часи.
Живіть у ладі та гармонії,
І нехай буде життя ваше освітлене
Любовю Петра та Февронії!
Нехай повторяться у поколінах
Благословенному житті дні,
Бережи Господь вогнище сімейне,
Кохання коханих збереже…
Один одного зберігайте у всі часи.
Живіть у ладі та гармонії,
І нехай буде життя ваше освітлене
Любовю Петра та Февронії!
Список літератури:
1. Програма «Від народження до школи» за редакцією Н. Є. Веракса, М. А. Васильєвої, Т. С. Комарової (2010р).
2. Саранська О. О. «Психологічний тренінг для дошкільнят» «Давайте дружити!» Ігрова психокорекція з дітьми із соціально-неблагополучних сімей щодо подолання труднощів у спілкуванні (цикл корекційних занять); Видавництво "Книголюб", 2008р.
3. Методичні рекомендації щодо організації активних форм роботи з батьками у дошкільних закладах: Досвід роботи я/с № 66 м. Тамбова. Тамбов: 1995.
Єгоров В.Ф.
Педагог додаткової освіти
МБОУ гімназії ім.Ф.К.Салманова м.Сургут
Сценарій
заходи за участю батьків «Серйозний підхід»
Форма проведення - Гра - з елементами дослідження.
Учасники : батьки, педагог, гімназисти.У грі беруть участь 4 змішані команди дослідників (2 учні та 2 батьки) та команда експертів (2 учні та 2 батьки), яка на кожному етапі підбиває проміжні підсумки та готує проект рішення.
Необхідне обладнання та матеріали:
Стіл учнівський - 5 шт., стілець-25 шт., ватман-5 листів, набір маркерів -не менше 4 шт., папір А4-50 листів, кулькова ручка-10 шт., секундомір-1ш., комп'ютер з доступом до мережі інтернет та принтером-1 шт., бланк експерта - 5 шт., виставка фотографій дітей із занять та інші презентаційні матеріали
Тривалість заходу – 45 хвилин
План проведення:
Організаційний етап.
Основний етап
Позначення проблеми.
Розподіл на команди.
Робота у командах.
Слово експертів.
Перевірка рішення.
Слово експертам
Завершальний етап, рефлексія.
1. Організаційний етап.
У приміщенні оформляється виставка фотографій із занять, презентація гімназичного сайту, грамот та дипломів учнів, інформація про проектну діяльність. Поки учасники збираються, вони мають можливість познайомитися з виставкою. Екскурсію експозиціями проводять діти. Педагог, у разі потреби, відповідає на запитання батьків.
Основний етап.
Ведучий .
Доброго вечора шановні батьки, привіт діти. Я радий вітати вас у нашій гімназії. Сьогодні ми маємо незвичайну зустріч. Сьогодні ми маємо стати учасниками одного заходу, який дозволить усім нам отримати досвід спільної діяльності.
Шановні батьки, ви звернули увагу на виставку підготовлену хлопцями. Це їхня праця, їхні проекти, їхні досягнення. І всі ці проекти виконані групами хлопців та дівчат. За виконання кожного проекту їм доводиться зіткнутися з масою проблем і вирішити велику кількість завдань: виявити проблему, сформулювати гіпотезу, зробити аналіз своїх ресурсів, знайти рішення, виконати проект і т.д. Ті, хто справляється з цим, стають організованішими, вміють виступати перед будь-якою аудиторією, захищати свої ідеї, наводити аргументи і робити висновки. Скажіть, хлопці, навіщо вам це треба?
Передбачені відповіді учнів : «Нам це цікаво!», «Це допоможе нам у навчанні!» «Та й у будь-якій іншій діяльності і навчальній, і творчій та трудовій!»
Ведучий:
Дякую! А тепер, давайте, дізнаємося про точку зору батьків з наступних питань:
Чи важливо для дитини, щоб ви володіли інформацією про її діяльність на заняттях?
Чи важливо для вас, щоб ви мали інформацію про його діяльність на заняттях?
Як ви думаєте, чому одні діти хочуть, щоб батьки володіли цією, а інші ні?
Чи часто дитина розповідає вам про те, що було на заняттях?
Чи цікаво вам чим зайнята дитина на заняттях?
(Батьки відповідають)
Ведучий.
Спасибі, якщо я правильно вас зрозумів, то виходить, що вам, як будь-якому дбайливому батькові, цікаво чим зайнята дитина на заняття і ви б хотіли отримувати інформацію про її успіхи та проблеми не тільки від дитини, а й від педагога? Правильно?
Батьки:
Так!
Ведучий.
Чудово. Так в чому проблема? Чому вам не скористатися ними?
Батьки . (Можливі відповіді): - "Не знаємо!", "У нас немає можливості приходити щодня", "Ми не знаємо ваш телефон" і т.д.
Ведучий .
Якщо знову зробити висновок зі всього сказаного, ми не маємо одного каналу зв'язку, каналу комунікації. Це проблема і для нас, тому що немає інструменту обмінюватись інформацією. Як же нам бути?
Учасники:
- «Знайти!», «Вибрати»
Ведучий:
Давайте цим ми зараз і займемося. Яким чином можна сформулювати тему нашого заходу?
Учасники:
- «Пошук каналу комунікації, аналіз його можливостей та вибір найбільш ефективного»»
Ведучий.
Іншими словами "Виявлення ефективнийихканалів комунікації між учасниками освітнього процесу». Добре!Тоді почнемо: питання до всіх - які ви знаєте канали комунікації?
(Учасники зустрічі називають «Телефон, інтернет, пошта, особиста зустріч, лист», що веде записує їх на дошці)
Ведучий.
- Як бачимо каналів обміну інформацією дуже багато. Як можна їх згрупувати? І як ми можемо умовно назвати ці групи?
Учасники називають: "Телефон", "Електронна пошта", "Соціальні мережі", "Особиста зустріч"
Ведучий.
Дякую! А тепер, для продовження роботи мені знадобляться 5 добровольців із дітей. (Діти виходять до ведучого) Дякую! Погляньмо на цих сміливих людей. вони вийшли сюди, зовсім не знаючи, що від них буде потрібно. Вони взяли на себе відповідальність та готові до будь-якого завдання. Ця якість справжніх лідерів – йти вперед… та вести за собою команду! А де ж команда? Друзі, даємо вам 1 хвилину на формування своєї команди з числа хлопців та батьків. У вашій команді має бути 4 особи та як мінімум один дорослий. (В ідеалі, звичайно, щоб вийшов склад команди 2х2).
(Хлопці запрошують учасників до своїх команд»)
Ведучий.
Команди сформовані! Вітаю вас! А ось і перше завдання: підготуйте собі робоче місце та придумайте назву своїй команді. Час виконання цієї роботи 3 хвилини!
(Команди ставлять стільці та столи таким чином, щоб сформувати 5 робочих місць для команд. Ведучий підказує як їх розташувати)
Ведучий.
Час вийшов! Давайте подивимося, як команди впоралися із завданням. Робоче місце у всіх готове, а тепер, капітани, уявіть нам свої назви!
(Команди по черзі називають назву своєї команди).
Ведучий.
Дякую капітанам! А тепер, перш ніж ми почнемо дослідження, капітанам належить вибрати тему дослідження.
( Ведучий надає капітанам на вибір кілька листочків із надрукованими на них словами: "Телефон", "Електронна пошта", "Соціальні мережі", "Особиста зустріч", "Експерт". Капітани обирають та називають усім свою тему.
Ведучий .
Як ми бачимо, одна з команд автоматично стає експертами нашого дослідження, саме цій групі належить оцінювати напрацювання інших груп і робити висновок щодо головного питання: який канал зв'язку вибрати для ефективної комунікації. Прошу зайняти своє робоче місце.
Шановні команди, зараз вам належить оцінити обраний вами канал комунікації та знайти всі його можливості та переваги/ плюси та записати на свій ватман. Для пошуку інформації ви можете скористатися літературою та інтернетом. На роботу вам відводиться 4 хвилин. Завдання зрозуміле? Можна приступити до виконання, час настав!
Ведучий.
Шановні команди, час скінчився. Погляньмо, що у вас вийшло! Розмістіть свій ватман на дошці і представте свої результати!
Команди представляють свої результати. Після кожного учасника ведучий звертається до інших команд:
Скажіть, будь ласка, чи можна додати ще щось до того списку, який представила команда, що виступає?
(Якщо такі варіанти з'являться вони записуються на ватман команди, що виступає.)
Ведучий.
Варто похвалити команди, ви серйозно підійшли до свого завдання та виявили багато переваг кожного каналу. А тепер ми маємо критично оцінити отриманий матеріал дослідження і знайти обмеження/мінуси обраного каналу. Причому цю роботу ви робитимете з каналом зв'язку іншої команди. Отримані результати запишіть на їхній ватман. Перша команда критично оцінює можливості каналу другої команди, Друга-третя, третя четверна-четверта-перша. На цю роботу вам приділяється 3 хвилини. Завдання зрозуміле? Можна приступити до виконання, час настав!(Команди працюють у групах, капітан записує на ватман результат дослідження)
Ведучий.
Увага! Час скінчився. Погляньмо, що у вас вийшло! Уявіть свої результати!(Команди представляють свої результати. Після кожного учасника ведучий звертається до інших команд, чи можна додати ще щось до того списку, який представила команда, що виступає? Якщо такі варіанти з'являться вони записуються на ватман команди).
Ведучий.
Дякую учасникам. Слово надається експертам. Який канал зв'язку вибрати для нашої з вами комунікації?
(Експерти оцінюють виконану роботу командами, і роблять свій висновок)
Ведучий.
Дякую експертам. Здавалося б усе! Висновок зроблений, можна розходитися... а чи не виникають у наших команд чи інших учасників питання?
Батько: А що далі?
Ведучий: Ось! Ось головне, тепер, питання: "Що далі?" А давайте поставимо його нашим командам. Шановні учасники команд, дайте нам відповідь, будь ласка, на це питання, точніше питання:
Хто створюватиме канал комунікації (електронну пошту, сайт тощо)?
Хто наповнюватиме його інформацією?
Якого роду інформацію можна передавати цими каналами?
Яку роботу та в які терміни треба зробити, щоб канал запрацював?
Це складна робота. І вона вимагатиме від вас дуже відповідального підходу до рішення. Удачі вам! І 5 хвилин на роботу! Час пішов.(Команди працюють)
Ведучий.
Час скінчився. Ми готові вислухати ваші пропозиції
(Команди виступають. Експерти фіксують і після закінчення виступу узагальнюють представлені результати групової роботи.)
Можливе рішення експертів:
Вибрати як оперативний обмін інформацією:
електронну пошту-для зв'язку з батькам. Батькам необхідно повідомити вчителеві адресу своєї електронної скриньки протягом тижня.
групу у соціальній мережіVK- для створення групи об'єднання, презентації результатів, фотографій із заходів, оперативного обміну інформацією серед учасників об'єднання. Створюють та підтримують діти. Модерує педагог.
Телефон-для екстреного зв'язку з батьками щодо здоров'я дитини. Батькам протягом тижня необхідно повідомити свій стільниковий і домашній телефон вчителю.
Особисті зустрічі з педагогами – під час творчих звітів дітей та на запит батьків. Педагогу необхідно надати зручний час для зустрічей та графік творчих звітів та відкритих заходів з дітьми
Ведучий.
Дякую за роботу експертам. Дякую командам. Давайте підіб'ємо підсумок. З якою проблемою ми зіткнулися на початку заходу?
Учасники.
- Немає каналу зв'язку.
Ведучий.
Що ми можемо сказати зараз, після виконаної роботи?
Учасники .
Виявлено та обрано кілька каналів комунікації. Визначено призначення кожного із вибраних каналів.
Ведучий.
Запитання до хлопців. Що було сьогодні для вас нове? Що ви дізналися? Чому навчилися?
Учні відповідають. Передбачені відповіді дітей: «Дізналися як можна застосувати інтернет на практиці»; «Отримали досвідспілкування у процесі роботи з дорослими».
Ведучий. Мені було приємно бачити вашу спільну роботу. Я отримав не лише заряд гарного настрою, а й вирішення нашої проблеми. Дякую! Пропоную всім батькам заповнити рефлексивний лист. Нам дуже важлива ваша думка. На цьому наш захід закінчується. Чекаємо на вас на наших відкритих заходах. Інформацію про них ви дізнаєтеся вибраними вами каналами, але раніше, я думаю, від ваших дітей.
До нової зустрічі!
Можливі ризики:
Відсутність необхідної кількості учасників. Проблему можна вирішити шляхом зменшення складу команд чи об'єднання завдань.
Список джерел
"Про освіту в Російській Федерації"Стаття 44. Права, обов'язки та відповідальність у сфері освіти батьків (законних представників) неповнолітніх учнів
Федеральний закон Російської Федерації від 29. 12. 2010 № 436-ФЗ "Про захист дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю та розвитку"
Положення про Керівну раду гімназії імені Ф.К. Салманова http://gim3.admsurgut.ru/win/download/3900/;
Положення про Раду запровадження ФГОС гімназії імені Ф.К. Салманова http://gim3.admsurgut.ru/win/download/1442/
Положення Раді батьківського загалу МБОУ гімназії імені Ф.К. Салмановаhttp://gim3.admsurgut.ru/win/download/3899/
Календарне планування програми додаткової освіти "Сайтобудування" [ http://www.proshkolu.ru/user/esurgut2008/file/5511934/ ]
Подаючи атестаційне завдання, автор гарантує, що використана в завданні інформація не порушує прав інтелектуальної власності третіх осіб.
В.Ф.Єгоров
підпис розшифрування підпису
