Даний план занять з дітьми від 1 до 3 років на допомогу турботливим батькам, вихователям бабусям-дідусям.
Заняття з дітьми до 3 років
Фізичний розвиток та галасливі ігри
ходьба (криві дороги, колодою або дошкою, гіркою, купиною)
біг (наздоганялки, з перешкодами)
ігри з м'ячиком або м'ячами (кидаємо, катаємо, носимо, ловимо)
стрибки (через перешкоди, гумки, класики)
лазіння (шведська стінка, диван, обруч, тунель)
для ніг масаж і на спині (будь-які масажні килимки, крупа, ходіння навшпиньки і т.п.)
хороводи та танці
висіти на кільцях, поперечинах, ходити на руках
плавання або ігри у воді
хованки та жмурки
заряджання в т.ч. зі віршиками
велосипед
Моторика
Торкати, перебирати, застібати (гудзики, застібки, петельки, кнопки, тумблери)
Відерці та коробки з дірками та вкладишами (дрібними предметами чи фігурами)
Щось рвати
Фасолини, макаронини, крупи (сипати, сортувати, солити, перебирати, робити вироби, просіювати)
Будь-які липкі картинки
Готуємо з|із| тіста, салати, чай і т.п.
Шнурівки різні
Пісок (палички, секретики)
Викладання з олівців, камінців, квасолін
Конструктори, кубики, блоки
Пальчикові ігри
Творчість
Фарби аквареллю, гуаш, пальчикові (малювати)
Пластилін, тісто (вироби, шматочки відщипувати)
Аплікації всілякі (з вирізаних картинок, фігур, рваних шматочків)
Фломастери, олівці, ручки (малювати)
Ножиці дитячі (вчитися різати)
Природний матеріал – вироби (гулі, горіхи, камінці)
Обводити форми
Вироби разом (ганчіркові ляльки, будиночки для ляльок, гаражі для машинок, пап'є-маше та ін.)
Рольові
Годувати, викупати, покласти спати, полікувати ляльок у т.ч. паперові ляльки.
Магазин, перукарня
Машинки та інші види транспорту
Пам'ять, логіка, колір, форма, обсяг
З картками та іграшками (що зайве, що домальовано, чим відрізняється, що прибрали, що змінилося, знайти пару, знайти схожу, погодувати тварин, розподілити будиночки, узагальнення тощо)
Послідовності (з намистин, кубиків, карток)
Доміно
Пазли, розрізні картинки, підбір форми
Ігри Нікітіна
Систематизації та зіставлення іграшок, карток або фігур (за формою, обсягом, кольором, відтінком, проекцією, банками та кришками). На що схожі предмети у будинку.
Чутка, запах, смак, тактильні відчуття
Звучальні інструменти та побутові предмети (грати, вгадувати що звучить, послідовності за рівнем шуму)
Різна музика (класика, народна, пісеньки). Малювати під музику, робити вправи.
Вгадувати запахи та смаки
Тканини, шорсткий папір, предмети різні на дотик. Вгадувати предмет на дотик
Виконання команд
Читання, рахунок, розвиток мови
Вивчення цифр, літер та складів у різний спосіб. Читання вивісок, саморобних книг, кубики Зайцева, презентації з Домана та інші.
Рахунок предметів, зіставлення цифри та кількості.
Вставляти слово або фразу в віршик
Розповіді з навідними питаннями, спеціальні помилки,
Придумати ім'я предмету, дню
Загадки, опис предметів (гладкий, холодний…)
Книги різні, мультики, навчальні фільми, аудіоказки.
Світ навколо нас
Сім'я (хто є хто, фотографії, оповідання)
Тварини, дитинчата, де живуть, що їдять, що дають, які звуки видають, як виглядають (картинки, презентації, казки, постановки)
Календар, час, погода та явища, пори року, дні тижня, свята
Вирощувати рослини, годувати птахів
Мити посуд, підлогу, підмітати тощо.
Світло та тіні
Лялькові чи т.п. постановки казок, театр.
Предмети та їх призначення.
(одяг, предмети в будинку, на вулиці). Що їстівне, що ні.
Протилежності (мокрий-сухий, холодний-гарячий)
Перетворення (лід у воді, цукор у воді). Розчинення та змішування фарб.
Планети, космос, інші люди, інші країни, ландшафти (гори, рік) (оповідання, презентації, картинки)
Спілкування, етикет, телефон, ввічливість
Вимірювання(зростання, довжина, вага, об'єм)
Художники(книги, презентації, репродукції, архітектура)
Друзі, якщо ви хочете практикувати систематичні заняття з дитиною 2–3 років у домашніх умовах, але не знаєте, з чого почати, рекомендуємо уважно прочитати цей матеріал, зберегти статтю в обране або роздрукувати її ключові моменти. Не вдаючись в деталі і не зупиняючись докладно на окремих іграх і вправах, що розвивають, ми розповімо, на що треба звернути особливу увагу при заняттях з малюками цього віку, і підкажемо, як скласти ефективний план розвитку.
Цікаво? Тоді приступаємо!
Фізичний розвиток
Здоров'я – головна цінність у будь-якому віці. Підібраний за віком комплекс фізичних вправ – ефективний інструмент для підтримки та зміцнення здоров'я. Активні рухливі ігри – найкращий спосіб фізичного розвитку в дошкільному віці. Вашому малюку вже виповнилося 2 роки? Активно прищеплюйте йому любов до спорту, використовуючи всі доступні методи.
- Ходьба кривими лініями, трохи піднятою над рівнем землі дошкою, гірками і купинами.
- Біг за метою (ігри в лову, наприклад) та/або з перешкодами.
- Стрибки на одній/двох ногах, у довжину і висоту, з підніманням ніг, через перешкоди (з купини на купину, через уявну річку або урвище тощо).
- Смуги перешкод, у яких треба підбиратися на сходи, перестрибувати з об'єкта на об'єкт, проходити сенсорними килимками, пролазити тунелем.
- Активні ігри з м'ячем: штовхати м'яч ногами, катати його, переносити з одного місця в інше, кидати в ціль (мета має бути великою, а відстань до неї - маленькою), ловити і кидати його.
- Ранкова зарядка із віршами.
- Танці (ритмічні рухи під музику).
Дрібна моторика
Крім моторики загальної, тобто спритності, координації, сили, швидкості рухів великих м'язів, важливо розвивати дрібну моторику рук. Тренуючи дитячі пальчики виконувати тонку роботу, ви розвиваєте інтелектуальні здібності малюка, стимулюєте мовні відділи головного мозку, покращуєте властивості дитячих пам'яті та уваги. Для розвитку дрібної моторики в 2-3 роки можна як і раніше використовувати масаж рук та прості вправи пальчикової гімнастики для малюків. Але не забувайте для занять з карапузом, що підріс, підключати більш складні завдання.
- Ігри із застібками: гудзики, липучки, шнурки, кнопки, петельки. Їх можна перебирати, складати з однієї баночки в іншу, зав'язувати, нанизувати, сортувати.
- Ігри із конструктором.
- Ігри із кубиками.
- Мозаїка
- Ліплення із пластиліну, тіста, спеціальної маси для найменших.
- Вироби з підручного матеріалу: шишки, листя, палички, квасоля, крупа, макарони.
Розвиток мовлення
До двох років словниковий запас дитини становить близько 50 слів. Звичайно, ми нагадуємо, що діти різні, і, якщо ваш малюк у 2 роки ще не розговорився, приводів для паніки немає, а ось мотивація для більш старанної педагогічної роботи над розвитком мови є. Важливо, щоб карапуз постійно чув навколо себе правильну дорослу мову, щоб з ним розмовляли, щоб його всіляко стимулювали висловлювати свої думки, бажання та потреби за допомогою слів. До трьох років малюк вже повинен навчитися правильно складати фрази з 4–5 слів, розучувати віршики та пісеньки, підтримувати нескладну розмову на побутові теми, добре розуміти словесні інструкції.
- Артикуляційна гімнастика.
- Пальчикова гімнастика, заняття в розвитку дрібної моторики.
- Розширення словникового запасу (читання, бесіди, перегляди мультфільмів та дитячих передач).
- Складання простих оповідань з сюжетних картинок.
- Розвиток фонематичного слуху.
- Знайомство з літерами та звуками.
- Вчити напам'ять потішки, прості вірші для найменших.
Розвиток уяви
У ранньому дитинстві малюки – великі фантазери. Уважне ставлення до дитячих фантазій, грамотна робота за спрямуванням їх у творче русло допомагає справі виховання творчої, креативної особистості з розвиненою уявою. Важливо розуміти, що часом, захопившись вигаданим світом, малюки видають свої фантазії за чисту монету. В цьому випадку не можна лаяти дитину за брехню: вчитеся відрізняти обман від плідної роботи уяви. Вчіть дитину відрізняти вигадку від реальності, але наберіться для цього такту та терпіння. Створіть сприятливі умови для ефективної реалізації творчої уяви.
- Малювання олівцями, фломастерами, восковою крейдою та крейдою на асфальті, пальчиковими фарбами та аквареллю.
- Нетрадиційні техніки малювання: кляксографії, друку, малювання м'ятим папером, паспарту.
- Аплікації на задані та вільні теми. Дітям молодшого дошкільного віку пропонуйте створювати відривні аплікації та аплікації із підготовлених фрагментів. Дітей старше трьох років вже можна вчити користуватись безпечними дитячими ножицями.
- Читайте – багато, часто і із задоволенням. Змінюйте інтонації, читайте у ролях, вигадуйте нові сюжетні повороти в добре знайомих, улюблених казках малюка.
- Розглядайте картинки, вигадуйте з них історії, вигадуйте, про що мріяв художник, коли малював цю картину, або фантазуйте на тему того, що могло передувати зображеним на ній подіям або що сталося після них.
- Рольові ігри: нехай дитина укладає спати улюблену ляльку, готує борщ з уявних овочів або будує прекрасний будинок, укладаючи цеглу до цегли.
- Домашній театр: показуйте малюкові театралізовані вистави за допомогою пальчикового театру або іграшок. Залучайте карапуза до виконання ролей. Нехай у міру сил він виступає перед зачарованими глядачами: пупсами та ляльками, плюшевими зайцями та ведмедиками, братиками, сестричками, батьками…
Як складати заняття для дітей 2–3 років.
- У розмові з дитиною відмовтеся від терміна «заняття» на користь поняття «гра». Розвиваючі ігри повинні приносити як користь, а й задоволення. Без цього про ефективний розвиток у ранньому дитинстві не може йтися.
- Майте собі зразковий план заняття, але будьте готові будь-якої миті змінити заплановане протягом подій, підкоряючись інтересам і настрою дитини. Не примушуйте малюка робити те, що йому нецікаво зараз, і не змушуйте без вагомих причин відмовлятися від заняття, яке його захопило.
- У 2–3 роки пам'ять і увага дитини мають мимовільний характер. Малюк просто нездатний концентруватися на будь-чому, що йому нецікаво. Якщо вам вдасться затримати увагу дитини на запланованому вами об'єкті вивчення близько 7–10 хвилин, можна вважати, що заняття пройшло більш ніж успішно.
- Створіть умови, в яких дитина зможе перемикатися із заняття на заняття, вибирати найбільш цікавий для нього в даний момент вид діяльності, проявляти пізнавальну активність у безпечному середовищі. По можливості на період неспання дитини залиште в межах доступності матеріали для творчості, книги, посібники, що розвивають, дидактичні матеріали. Безумовно, у пріоритеті – питання дитячої безпеки!
- У запропонованому плані у кожному напрямі розвитку дитини 2–3 років ми запропонували по 7 груп занять. Це означає, що ви можете брати групу на кожен день. Наприклад, у понеділок ви робите акцент на ходьбі по кривих доріжках, шнурівках, артикуляційній гімнастиці та малюванні кольоровими олівцями, у вівторок вчіть малюка бігати, долаючи невеликі перешкоди, пропонуйте йому ігри з прищіпками, займаєтеся пальчиковою гімна. правило, протягом дня ви неодноразово повертатиметеся до одних і тих же занять, чергуватиме їх у довільному порядку або вигадуватимете нові види діяльності на основі знайомих ігор та вправ. Будьте готові до цього!
Ми бажаємо вам успішних занять. Нехай ваше батьківство буде щасливим! До нових зустрічей!
Марина Суздальова
- Як займатися з дитиною регулярно?
— «Як спланувати все, чим хочеться і здається необхідним позайматися з малюком так, щоб ігри, що розвивають, йшли йому на користь, а не перевантажували малюка?»
- «Як скласти тижневий план занять із дитиною?»
З такими питаннями часто звертаються до мене читачки моєї розсилки, і сьогодні я хочу докладно на нього відповісти. Думаю, що навіть якщо ви вже дотримуєтесь будь-якого плану занять з дитиною, вам буде цікаво прочитати цю статтю.
Принаймні я обов'язково переглядаю наш тижневий план занять із сином як мінімум 1 раз на 3 місяці. Саме з такою періодичністю варто проводити оцінку умінь, досягнень та навичок, які придбав малюка за минулий період захоплюючих ігор та занять із мамою. Про те, як і за якими критеріями проводиться така оцінка, докладно говоримо в курсі « Система розвитку дитини вдома від А до Я».
Тижневий план занять з дитиною – ефективний
Але повернемось до наших сьогоднішніх питань. Тижневий план занять - це саме той шматочок часу, в рамках якого зручно та ефективно можна спланувати заняття з дитиною. Кожна мама хоче, щоб її малюк розвивався гармонійно і своєчасно, і іноді починає здаватися, що чим більше різноманітних занять та ігор запропонувати дитині протягом дня, тим інтенсивнішим буде його розвиток, і кращий результат.
Тим не менш, не можна забувати і про вікові особливості дитячої психіки, таких як нездатність до тривалого зосередження, швидка стомлюваність, необхідність чергування різнопланових занять та ін. Та й очікувані результати занять, що розвивають, - це тема окремої розмови, якій я планую присвятити один з наступних випусків розсилки. Поки що давайте виходити з того, що режим занять має бути складений з урахуванням зазначених нюансів.
Отже, ви визначилися з вашими очікуваннями від занять та розумієте, заради чого ви все це затіяли. Треба сказати, що очікування і цілі можуть бути різними, і, за рідкісним винятком, всі вони не позбавлені певної логіки.
Наприклад, хтось мріє виростити справжнього генія, хтось бачить свою дитину в майбутньому випускником найрейтинговіших ВНЗ світу, хтось готує малюка до вступу до першого класу, а хтось «лише» не хоче втратити щось важливе в ранні роки, провести їх з користю і задоволенням для себе і для малюка, показати йому все, навчити мислити, підтримати дитячу допитливість ...
Набрид бардак у дитячій? Втомилися без кінця збирати іграшки за дитиною?
Ймовірно, ви погодитеся зі мною, що і плани занять, що розвивають у мам, які ставлять перед собою і крихіткою такі «різнокаліберні» цілі, будуть різними. І саме тому на своїх курсах я ніколи не даю учасницям готової методики, яку треба застосовувати від і до. Я даю лише необхідну інформацію, прийоми та інструменти для створення індивідуальної системи занять із дитиною.
Припустимо, у вас все це вже є, а значить, перед вами, ігор, іграшок, конкретних дій, які разом приведуть вас до ваших цілей. Справа за малим – залишилося «розкидати» ці заняття на тиждень, і тижневий план занять готовий!
Складаємо план занять із дитиною
Але не все так просто. Адже потрібно врахувати необхідну частоту різних типів занять, їхню тривалість, оптимальні варіанти чергування, повторення тощо. Тому перш, ніж озброюватися щоденником та ручкою, проаналізуйте ваші спостереження, записи про заняття з вашою дитиною (якщо не ведете таких записів – згадайте):
- Які заняття найбільше подобаються вашій дитині?
- Що в нього добре виходить, а що є лише з вашою допомогою?
- Якими іграми вам легко зацікавити малюка і які подобаються вам самій?
Зрештою, ми переходимо до найголовнішого – розподіляємо заняття по днях тижня. Звичайно, тут теж не може бути універсальних рекомендацій, адже кожне маля унікальне, і перед кожним стоять свої власні, актуальні для нього зараз завдання розвитку. Але можна виділити кілька загальних прийомів:
- Позначте у вашому тижневому плані обов'язкові заняття, такі як , гуртків, басейну, візити масажиста і т.д. Позначте (наприклад, за допомогою фломастерів різних кольорів), до яких напрямків розвитку належать ці заняття.
- Ключові види занять (тобто ті, що належать до актуальних напрямків розвитку вашої дитини) заплануйте на кожен день (на 5 або 7 днів тижня, залежно від того, чи хочете ви проводити якісь спеціально організовані заняття у вихідні дні). Намагайтеся планувати та проводити ці заняття у найбільш сприятливий для цього час (який ви також можете з'ясувати досвідченим шляхом, виходячи зі знання режиму дня та біоритмів вашого малюка).
- Залиште у вашому плані містечко для самостійних ігор дитини та вашої спільної імпровізації, зарезервуйте буферний час "про всяк випадок" (адже ми не можемо з точністю до хвилини прогнозувати, на який час захопить дитину та чи інша гра).
- Всі інші ігри і заняття розподіліть в «осередки» вашого тижневого плану, що залишилися, звертаючи увагу на дотримання балансу різних напрямків розвитку (тут нам знову ж таки допомагає виділення різних типів занять квітами).
Тепер ваш тижневий базовий план готовий. Через пару тижнів його практичного застосування ви внесете до нього необхідні корективи (а може й повністю перекроїте — і таке бувало у учасниць попередніх потоків мого тренінгу), і він стане інструментом вашої системи розвитку дитини вдома.
Продовжити знайомство з моєю авторською методикою і, звичайно, втілити її в реальних систематичних заняттях з вашою дитиною, я запрошую вас в рамках третього потоку тренінгу «Система розвитку дитини вдома від А до Я», який стартує вже у квітні. Запишіться в ранній список, щоб першими дізнатися про початок продажу та отримати можливість сплатити участь за найвигіднішою ціною.
Є питання? Задайте їх у коментарях!
1. Сенсорний розвиток:
- Колір (4 основних);
- розмір (довгий-короткий, високий - середній-низький, великий-середній-маленький);
- Форма (коло, кільце);
- відчуття (м'яке-тверде, тоне-не тоне);
2. Розвиток елементарних математичних уявлень:
- поняття («такий самий», «багато-мало», «стільки ж», «порівну»);
- Розвиток просторової орієнтації на площині (верхній/нижній правий/лівий кут, центр);
- рахунок до 2-х;
3. Розвиток мови:
- проспівування таблиці Зайцева;
- вправи на дихання;
- Артикуляційна гімнастика;
- слухоречевий розвиток (гучно-тихо, розрізнення звуків, розвиток вміння розрізняти слова схожі за звучанням, розвиток вміння повторювати ритмічний малюнок);
- звуконаслідування (домашні тварини та птиці);
- розвиток вміння говорити пропозиціями;
4. Розвиток дрібної моторики:
- шнурівка;
- лабіринти;
- намотування ниток на клубок;
- використання ложки та сита;
- 2-х пальцеве захоплення предметів;
- насаджування предмета на паличку через вузький отвір;
5. Розвиток навичок конструювання:
- Площинне (лічильні палички);
- об'ємне (вежа з 2-х кубиків, паркан із цегли, будка з 3-х деталей);
6. Розвиток уявлень про навколишній світ:
- домашні птахи та тварини (качка, курка, півень, свиня, баран);
- дикі тварини (білка, крокодил, «хто що їсть»);
- музичні інструменти (металофон, барабан);
- фрукти (яблуко);
- властивості паперу;
- повітря;
- осінь;
7. Розвиток психічних процесів:сприйняття, наочно-дієве та наочно-образне мислення, пам'ять, увага.
8. Розвиток творчого потенціалу:Використання різноманітних традиційних та нетрадиційних технік малювання, аплікації, ліплення.
ПРИМІТКИ
*** Програму апробовано на базі мережі центрів розвитку дітей "ВундеркіндікІ"
*** При створенні цієї програми використовувалося понад 100 джерел, до яких входять як класичні концепції дитячих методик, так і новаторські: Виготський, Запорожець, Жукова, Кузнєцова, Казакова, Герасимова, Нікітін, Монтессорі, Зайцев, програми «Райдуга», «Дитинство», «Розвиток » та багато інших, так і наші власні розробки Шакарова, Лучина, Верещагіна.
***
Ваші відгуки, запитання та побажання надсилайте на адресу
Для повноцінного розвитку дитини потрібно щодня займатися з нею. До 2-3 років діти вже мають багато знань і вмінь, які необхідно продовжувати розвивати, а також вчити новому.
Як і раніше, заняття слід проводити в ігровій формі, щоб дитині було цікаво. Плануючи заняття, чергуйте фізичну та розумову діяльність, звертати увагу на те, щоб малюк розвивався у всіх напрямках.
Розвиток творчих здібностей
Заняття «Ліплення»
Для ліплення краще використовувати пластилін, а тісто. Воно більш пластичне та безпечне.
Навчіть малюка відщипувати невеликі шматочки, катати кульки, ковбаски. Можна використовувати форми, за допомогою яких малюк зможе зробити фігурки. Ближче до трьох років дитини можна вчити ліпити прості фігурки, наприклад сніговика, змію. Також за допомогою тесту можна робити прості аплікації. На заздалегідь підготовлений малюнок розкладатиме невеликі шматочки тіста, які син чи дочка розгладжуватиме, прикріплюючи до картинки відповідно до кольору.
Заняття «Малювання»
Для малювання підходять олівці, крейди, фарби. Малюючи, малютка заразом вчить кольори. Діти 2-3 років, зазвичай, вже вміють малювати лінії, кола. Добре навчити дітей зображати картинки, які з цих елементів. Наприклад, для того, щоб малюк навчився малювати сонечко, бажано спочатку показати самому, як це робиться, потім намалювати коло і кілька промінців, а потім запропонувати дитині домалювати сонце. Незабаром він навчиться самостійно малювати. У цьому віці треба вивчати розфарбовувати, не виходячи за контур.
Дайте малюкові великий аркуш паперу і нехай дитина малює те, що хочеться саме йому зараз.
Заняття «Створення аплікацій»
Аплікації можна робити з паперу, природних матеріалів, круп.
Розвиток мовлення
Заняття з дітьми 2-3 років «Читання»
Читаючи книги, необхідно звертати увагу на картинки. Частіше запитуйте, що зображено малюнку. Читайте віршики, у яких дитина зможе додавати фрази. Ближче до трьох років ставте запитання про прочитану казку. Загадуйте загадки. Давайте малюкові самостійно вибрати книгу, яку він хоче почитати.
Заняття «Театр»
Використовуйте фігурки людей та тварин, відводячи певну роль малюку. Спочатку дитина подаватиме фігурки, називатиме їх, поступово вимовляти слова, відведені його герою.
Заняття «Мовний апарат»
Навчіть дитину дути бульбашки, грати на дудочці, це допоможе надалі у вимові слів.
Розвиток пам'яті, логіки
У цьому віці важливо закріпити та вдосконалити знання про форми та кольори, розміри, кількісні показники. Розвивайте розуміння про пори року, часу доби.
Складіть у коробку предмети різної форми, кольору. Просіть малюкові дати тільки круглі предмети, потім тільки червоні предмети.
Насипте в тарілку квасолю та боб або гудзики різних розмірів. Попросіть розсортувати дрібні та великі предмети.
Складіть у коробку різні предмети, попросіть розкласти окремо фрукти, тварини.
В даний час є безліч ігор, що допомагають розвинути пам'ять та мислення. Це різні лото з формами, квітами, тваринами, овочами та іншими предметами, ігри, в яких завдання знайти однакові предмети, знайти пару, різні пазли. Діти охоче грають у такі ігри та запам'ятовують назву предметів, їх ознаки.
Розвиток дрібної моторики
Для розвитку дрібної моторики підходять мозаїки, пальчикова гімнастика, застібка замків, шнурівка, пересип крупи.
Розвиток соціальних навичок
Вчіть малюка виконувати домашні справи. Пограйте, що в гості прийде, наприклад, ведмедик. Нехай маленька людина накриє стіл, розставить чашки, наллє чай.
Попросіть допомогти в збиранні, витерти пил, підмісти.
Нехай малюк покладе спати улюблену іграшку, причеше ляльку, одягне її.
Розвиток рухової активності
Заряджання, гімнастика, танці допомагають дитині підтримувати фізичну форму. Малюка треба навчити ходити по прямій лінії, через перепони, лазити по лабіринтах, стрибати.
Давайте дитині слухати різну музику, щоб він розумів поняття швидко та повільно, весело та сумно.
Відео «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 роки»
