Жив та був на зеленому лузі, що біля самого узлісся, маленька кульбаба. Ріс він не один: у нього було багато сусідів і йому ніколи не було самотньо чи нудно. Цілий день він міг насолоджуватися сонцем і слухати перешіптування жовтих головок своїх побратимів, що гойдаються від легкого вітерця. Він і сам любив поговорити, тим більше, що мав багато друзів не тільки серед своїх сусідів, а й серед тих, хто частенько навідувався до них у гості. А прилітали на лужок і метелики, і бабки, і бджоли, і пташки. А що вони розказували!
Кульбаба ріс у самому центрі луки, в оточенні трави та квітів, і, крім синього неба, білих хмар, золотого, палкого жаром сонця, не знав більше нічого. Тим цікавіше йому було слухати метеликів, які розповідали про сусідній луг, прямо за узліссем, де росли небачені червоні маки, або бабок, які часто літали на річку.
«Неймовірно! - Здивовано говорив близький друг нашого Кульбаби. - Як же вода може текти по землі, адже вона падає з неба?!
І справді: наш герой бачив лише дощ, який приносив таку необхідну всім рослинам вологу, але чомусь йому здавалося, що бабки говорять правду.
Бджоли, що прилітали на луг і збирали нектар, літали ще далі – до села, де мешкають люди. Вони розповідали, що там, у чудовому саду, повному квітучих дерев, вони навіть мають свій власний будинок.
Птахи – з тих, що були друзями Кульбаби та взагалі плели всякі небилиці: нібито, є на світі величезні кам'яні міста, сповнені шуму та залізних машин, там є високі кам'яні будинки та парки з фонтанами, де вода б'є струменем з-під землі.
«Ну, це взагалі брехня! – говорив інший сусід Кульбаби. – Дощ, що йде з-під землі! Це ж треба! Такого й не може бути! А що ж ви там їсте, якщо там майже немає лук і дерев?
Птахи не ображалися і пояснювали, що їх там годують люди.
«Ха! Люди! - Уїдливо продовжував сусід. – Люди! Та вони тільки й можуть, що рвати квіти та топтати траву!
Кульбаба бачив, що слова його сусіда загалом правильні, але... Але йому чомусь здавалося, що якщо ти чогось не знаєш або не бачив, це не означає, що цього немає насправді. Може, він був надто довірливий? Чи просто дуже любив мріяти?
Вечоріло. Птахи, метелики, бабки та бджоли вилітали і він проводив їх задумливим поглядом.
«Е-ех! От би скрізь там побувати! - Сказав Кульбаба. – Це ж так цікаво!
Близький друг Кульбаби з сумнівом похитав своєю жовтою головкою:
- Можливо, все це і правда, але нам ніколи цього не впізнати: адже ми ж не можемо літати... Та воно напевно і на краще, як то кажуть, «де народився – там і став у нагоді».
- Брехня! Все це брехня! Такого й не може бути! – заявляв інший, але чомусь із заздрістю дивився услід птахам, що відлітали.
Минали дні. Кульбаба, як і раніше, жадібно слухав розповіді мандрівників і докладно розпитував їх, ніби й справді збирався в дорогу. Він уявляв собі і річку, і село з її квітучими садами, і незрозуміле, лякаюче, але все-таки таке привабливе місто. Іноді йому снилися дивні сни: він ніби бачив усе це разом, з величезної висоти, немовби був птахом; він летів, кружляв і поступово опускався вниз одночасно на дзеркальну гладь річки, на бджолиний будиночок і в парк на лаву біля чудового фонтану. Але він прокидався і бачив довкола все теж: зелену траву, своїх сусідів та синіле передсвітанкове небо.
Він ділився своїми снами і мріями з усіма навколо і дуже скоро уславився мрійником, хоча сам щиро вірив у те, що настане день і він вирушить у далеку подорож.
Якось у погожий літній день на луг прийшла дівчинка. Вона задумливо йшла по коліно в зеленій траві і плела вінок із квітів. Дівчинка була зовсім близько, коли Кульбаба відчув, що зараз має щось статися. Так і сталося: наступної секунди його сусід, який шкодував, що їм не дано літати, опинився в її руці. Вона вплела його у вінок, одягла його і, весело співаючи, пішла далі. Кульбаба і його заздрісний сусід ошелешено дивилися вслід і не знали, що й думати, як раптом почули радісний крик їхнього зірваного друга:
- Це правда! Я бачу річку! Як же це гарно!
Тепер він був високо і зміг розглянути все, про що розповідали і бабки, і бджоли.
З цього дня Кульбаба почав чогось чекати, якоїсь події чи дива. Він був би радий, якби його, як і його товариша, зірвали і вплели у вінок, але чомусь був певен, що цього не станеться. Тепер він більше мовчав і слухав, а одного разу, прокинувшись вранці, виявив, що другий його сусід зав'яв.
«Заздрість нікому і ніколи ще не йшла на користь, - сказала Іван-да-Мар'ї, що примостилася на сусідній квітці, їх знайома бджола, - а тобі - скоро в дорогу».
"Як це?" - підбадьорився від заціпеніння Кульбаба.
"Скоро сам побачиш", - басовито прогуділа бджола і, похитуючи смугастим черевцем, відлетіла.
Що вона хотіла цим сказати? - питав себе Кульбаба, але нічого не міг придумати і сумно дивився вслід хмарам, що відлітали. Він залюбувався на білі мережива, які вітер гнав все далі і далі, і тільки зараз помітив, що за ніч його шапочка з жовтої перетворилася на білу і невагому. Тепер він відчував навіть найлегший дотик вітру, і йому стало радісно та легко.
«Скоро в дорогу», - тільки й встиг подумати він, як сильний порив вітру зірвав його білу шапочку, підняв угору і, закружлявши у вихорі, забрав геть. Вона розпалася на безліч повітряних парашутиків, які розлетілися в різні боки. Тепер, як у тому самому сні, Кульбаба одночасно був у найрізноманітніших місцях: кілька парашутиків летіли над сліпучо-синьою гладдю річки, деякі загубилися в сільському саду серед білих квітучих дерев, а один, який піднявся вище за всіх, вітер сильною рукою доніс до міста, і тепер, кульбаба стрімко летіла над вулицями та будинками, туди, де в парку просто з землі весело бив дивовижний фонтан, а земля чекала його повернення, щоб прийняти і виростити, і наступного року повторити все знову...
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
КАЗКА ПРО КУЛЬБАВИК, придумана та розказана дітьми та батьками групи 26
Легенда про кульбабу Одного разу фея квітів зійшла з небес на землю. Бродила вона всюди, по садах і полях, лісах і узліссях. Її мета була знайти на землі свою найзаповітнішу і найулюбленішу квітку, але вона сама не знала якої. Першим вона зустріла квітку на ім'я Тюльпан: -Про що задумався? Про що мрієш, Тюльпане? - Запитала фея у квітки. -Я так хочу рости і цвісти біля найдавнішого і найкрасивішого замку у світі, на клумбі, покритій смарагдовою травою. Я хочу, щоб мене обожнювала одна з найпрекрасніших принцес, а садівники доглядали б мене. Щоб усі захоплювалися мною – відповіла, не замислюючись, квітка Тюльпан. Від такої самовпевненості квітки фея квітів засумувала. Відвернувшись, вона пішла далі і зустрілася їй Роза: -Чи не хочеш ти стати моєю улюбленою квіткою, Роза? - Запитала фея. -Я тендітна і ніжна, мені не властиво рости і цвісти, де доведеться. Посадь мене біля стін свого гарного замку, щоб я обплела їх. Вони будуть мені опорою. І мені потрібен гарний догляд, – відповіла горда Роза. Не сподобалася відповідь квіткової феї, і вона вирушила далі.
На узліссі вона побачила фіолетовий килим надзвичайної краси - це були Фіалки. -Фіалка, а ти б хотіла стати моєю найулюбленішою квіткою на світі? - з надією запитала фея. -Ні, дорога богиня. Я не люблю багато уваги. Я тут закрита від цікавих очей. Мене поливає струмок, затуляють від спеки та палючого сонця могутні дерева. Сонце так згубно впливає на мій насичений колір! – відповіла маленька яскрава квіточка. Зневірена фея побігла геть, гуді очі дивляться і мало не наступила на яскраво-жовтий Кульбаба. -Кульбаба, а тобі тут подобається жити? - Запитала фея. – Де є діти, там і я. Я люблю їхні гучні ігри, дивлюся, як вони йдуть і біжать до школи. Я можу рости і цвісти скрізь: на узбіччі, у дворі, у парку, на галявині. Аби приносити всім людям радість і гарний настрій - відповів Кульбаба. Фея посміхнулася: - Ось ти і будеш моєю найулюбленішою квіткою! Ти цвістимеш усюди з ранньої весни і до пізньої осені. І тебе завжди любитимуть діти.
Казка про Кульбаба Ріс у парку Кульбаба. Старий, сивий зовсім. Дунув вітер, і полетіли діти кульбаби на пухнастих парашутиках у різні боки. Хтось тут же, поруч упав, хтось подалі відлетів, а один парашутик вище всіх піднявся. Так високо, що ледве розгледів облисілу головку свого тата - старого кульбаби. - Ось так пощастило! - Вище всіх злетів! – радів він. - Ех! Прощавай, рідна галявина! Носив його, вітер, носив і жбурнув під ноги перехожим. Цілий день лежав бідний парашутист під гарячим сонцем на тротуарі. Парашутик давно зім'явся і відвалився. Залишилося тільки маленьке, ледь помітне насіння. Наступали на нього ногами, мало не втягнув його носом собака, мало не склював його горобець. Страху натерпівся! Вранці вийшов з під'їзду вусатий двірник з великою мітлою. Засукав він рукави і давай двір помсти. Заходила мітла з боку на бік: чисто мете, ні порошинки, ні порошинки не залишає. Раз! - і насіння кульбаби провалилося в тріщину в асфальті. Лежить, не дихає. «Де це я? – думає, – як тут жорстко, незатишно. Але що ж робити – добре, що хоч не топчуть тебе ногами. Можна і подрімати, а там буде видно»…
…А потім пішов дощ. Насіння набухало-набухало і дало новий паросток. І виріс новий кульбаба: пухнастий, яскраво-жовтий, схожий на сонечко. Щовесни землю зігріває сонце, і земля вдячно спалахує цілими полями жовтих кульбаб. Вони як відображення в дзеркалі підморгують тисячею золотих сонечок, дякують сонцю. (Антон, родина Савкіних) ...Наступного дня почався ураган, і насіння полетіло далі подорожувати. Залетіло воно на дитячий майданчик і почало дивитися як діти граються, веселяться. І так зернятко стало сумно і прикро, що воно одне, немає у нього друзів, що воно навіть заплакало. Раптом знову підвівся вітер і, підхопивши насіння, понесло його далі. Багато часу минуло, поки його кружляло, крутило, кидало в повітрі, насіння вже подумало, що ніколи не побачить своєї родини, як раптом вітер стих, і зернятко плавно приземлилося на галявину, поряд зі своїми братами та сестрами. Стало йому знову весело і добре, розповіло насіння всім про свою недовгу, але дуже захоплюючу подорож. (Матвій, родина Яруніних)
… І заснуло насіння сном неспокійним, не солодким. Тісно йому в тріщинці, і снилися насіння колишні дні: немов знову воно - маленька, вузька пелюстка жовтенька в тісній, але дружній родині своїх сестричок і братиків - таких же, як воно, тоненьких і жовтеньких пелюсток молодого кульбаби. І ще снилося йому блакитне небо над ними, а в небі - сонечко золоте, яскраве і тепле... Раптом відчуло насіння, що стало йому сирим і зовсім незатишним. Прокинулося насіння і побачило, що зверху - кап-кап-кап - дощ почався. І начебто не сильний, і не холодний, а - теплий і грибний навіть! Але навіть цього дощу було достатньо, щоб тріщина, де насіння лежало, водою швидко наповнилася. Насіння ожило, поверх води спливло, і легкий струмок підхопив його своєю течією і поніс униз вулицею. Повз пропливали високі будинки і автобусні зупинки, бігли кудись люди, вкриті різнокольоровими парасольками, а насіння, що підштовхувалося течією, неслося все швидше і швидше. Колись маленький і повільний, струмок давно вже став річкою, і посеред цієї річки пливло просте насіння кульбаби, яке наче відчуло себе великим річковим кораблем... Дощ закінчився так само раптово, як і почався. Його крапельки перестали падати на поверхню води, створюючи маленькі фонтанчики бризок. Річка поступово ставала повільною і неквапливою, знову перетворившись на простий струмок, а незабаром і зовсім обміліла. Насіння кульбаби раптом зачепилося за щось і зупинилося.
Вода поступово пішла, і так насіння стало приємно і зручно, що воно навіть зажмурилося від задоволення, адже лежало воно тепер не в тріщині курного вуличного асфальту, а в свіжій і м'якій землі квіткової клумби. Дощ закінчився, і зовсім скоро яскраве і тепле сонечко зігріє своїм теплом цю саму землю, і насіння, що знайшло таке вдале місце, проросте спочатку в молодий, смарагдовий паросток, а потім і виросте з цього паростка новий і красивий кульбаба! (Поліна, родина Мовчан)
...Скільки часу проспало Семечко, невідомо... Тільки раптом чує воно крізь сон, що хтось тихенько каже: "Привіт! Ти хто?". Розплющило Семечко очі, дивиться, а перед ним маленький мурашка. "Привіт",-відповідає Семечко,-"я - майбутня квіточка. Віднесло мене вітром від нашого тата Кульбаби. Та й брати з сестричками теж розлетілися в різні боки. А ти хто?" "Я - Муравейко" - відповів Семечку новий приятель,-"проходив повз, дивлюся - лежиш ... Незручно тобі, напевно, тут у тріщині-то? Та й не безпечно ... А давай-но я тобі допоможу! ". "Спасибі!" - Зніяковіло подякував Семечко мурашку. Доніс Муравейко малютку-з емечко до клумби, де саме прокидалися й чепурилися інші квіти. -Ну ось, друже, це тепер твій новий будинок! Подивися, скільки тут різних кольорів! Серед них обов'язково знайдеш собі справжніх друзів! -А з тобою ми хіба не друзі? -Звичайно, друзі! Я щодня тебе відвідуватиму! Так і проходив день за днем... Малятко-насіння було тут дуже добре, тепло і затишно, його гріло сонечко своїми золотими промінчиками, а теплий дощик напував смачною водою і наповнював силою. І стало Семенко спочатку маленьким тендітним паростком, а потім перетворилося на гарний пухнастий Кульбаба, золотий, немов саме сонечко! А мурашка, щодня відвідував свого друга, розповідав багато цікавого про те, що знав і бачив сам. А ще він познайомив Кульбаба з доброю бабусею Бджілкою, чарівною балериною Метеликом і з хохоткою Стрекозою. Кульбаба був щасливий, що тепер у нього стільки друзів!
Але дуже хотілося юній квіточці дізнатися ще більше і подружитися з кимось із тих великих, що щодня проходять повз клумбу, де жив Кульбаба з іншими приятелями квітами. І Муравейко, і бабуся Бджола, і Метелик розповідали, що це ЛЮДИ. Ті, що постійно кудись поспішають, не помічаючи навколо нікого і нічого, ну хіба що калюжу побачать і обійдуть. А є ще такі, що менше, ось їм все цікаво, все цікаво! Не стануть вони калюжу оминати, та й у траві завжди помітять щось цікаве. Їх називають ДІТЬМИ. І якраз такого друга і хотів зустріти Кульбаба, адже разом набагато цікавіше і веселіше впізнавати нове! Одного теплого літнього ранку, коли квіти на клумбі вмилися росою і ніжилися в променях лагідного сонця, насолоджуючись співом птахів, Кульбаба побачив хлопчика, який ішов з мамою по доріжці. Вони міцно трималися за руки, весело розмовляли та сміялися. Як же це було чудово та красиво! Кульбаба не зводила очей з малюка і його мами, йому здалося, що цей маленький хлопчик сам наче одна з тих квіточок, що росли неподалік. Світле кучеряве волосся наче переливало золотом у променях сонця, а дзвінкий голосок був схожий на переливи дзвіночка. "Я обов'язково повинен подружитися з ним!"-подумав Кульбаба,-"аби не пройшли повз ..." Раптом малюк з мамою зупинилися, хлопчик присів навпочіпки і сказав: - Ой, які красиві квіти! Мамочко подивися, які вони всі чудові та милі, один красивіший за іншого! Потім він звернув увагу на Кульбаба, який від захоплення і щастя немов світився!
А цей жовтенький найкращий! Він такий схожий на маленьке сонечко! Доброго дня, квіточку!, - звернувся хлопчик до Кульбаба, - я знаю як тебе звуть, ти, напевно, кульбаба! Мені мама розповідала! а мене звуть Ваня. Квітка розгубилася, але подумавши, що мрія може ось-ось здійснитися, несміливо промовив: -Привіт! Дуже приємно, Ваня! Ти маєш рацію, я -Кульбаба. Дуже радий познайомитись з тобою! Давай дружити? -Звичайно! З радістю! Раз ми тепер друзі, можу я тебе дещо попросити? Сьогодні у моєї улюбленої мами день народження, ти не будеш проти, якщо я візьму тебе до нас додому, поставлю у склянку з водою. Мама дуже любить квіти! -Для друга із задоволенням зроблю все, про що попросиш!,-Відповів Кульбаба і пожурився, адже він знав, що тоді він зав'яне через пару днів. Але заради того, щоб бути поряд з другом, про якого він так довго мріяв, квітка готова була піти і на це. Поруч з Ванею присіла навпочіпки його мама і тихесенько сказала: -Не треба, синку, не зривай Кульбаба! Подивися який він гарний! Нехай росте і радує своєю красою всіх навколо, а ми щодня приходитимемо і поливатимемо його, дбатимемо про нього, адже саме так чинять справжні друзі! -Так, матусю, ти маєш рацію!,-Відповів хлопчик і посміхнувся своєму новому другові Кульбаба. А Кульбаба, посміхнувшись у відповідь, сказав: -Спасибі! Ось так і потоваришували проста квіточка і маленький хлопчик. Щодня Ваня приходив до клумби, поливав квіти, спостерігав за мурашкою, бабусею Бджілкою, Метеликом та хохоткою Стрекозою. (Адель, сім'я Ахметзянових)
Кінець травня - пора сонячних кульбаб. Можна діткам розповісти казки про ці квіти. Ще минулого року я знайшла дві казки про Кульбаба. Може комусь вони і сподобаються)
Жив-був Кульбаба, яскраво-жовтий сяючий уламок сонечка, чистий і ніжний, дуже схожий на тебе. Ріс він у красивому величезному парку на узбіччі доріжки, а повз нього щодня гасали мурахи, бродили відпочиваючі, пробігали дітлахи, проїжджали велосипедисти, цілувалися закохані. Можливо ти й сам не раз пробігав повз нього… Перехожі відпочивали, дивлячись на світ, а кульбабі було завидно, що він не може як вони, що йому з волі долі доводиться перебувати весь час на тому самому місці. А йому так хотілося б помандрувати, подивитися світ і розповісти всім що бачив. На небі просто над ним жило собі, похмуро хмара. Ніжна ласкава хмара, чимось схожа на твого тата… Хмара дуже любила маленького кульбаби і завжди дуже дбайливо по-батьківському ставилася до неї. Коли хотілося пити - хмара сіяла дрібним дощем, коли була дуже спекотно - хмара прикривала собою пекуче сонце і ставала трохи прохолоднішою. А якщо раптом маленькому кульбабі раптом ставало сумно, хмара починала плавно і плинно змінювати свою форму. Перед кульбабою воно пропливало то білим пароплавом, то казковим Сівкою-Буркою, то килимом-літаком. Кульбаба любив дивитися на ці казкові картинки, уявляв себе, що пливе по небу зі своєю відданою другою хмарою, і смуток минав. Вдень кульбаба грілася на сонечку, а вночі міцно замикав вікна та двері і лягав спати. Йому снилися щасливі добрі сни. Снився сонячний день, ясне небо, і ніби мандрує він не землею, а небом, дивиться на річки, на гори, на міста. І подорожує не один, а разом із хмарою. Разом веселіше. Ця мрія постійно жила в ньому, і вдень, і вночі. А вранці, коли сходило сонце, кульбаба якнайшвидше відчиняла вікна і двері і виглядала назовні, бажаючи переконатися, чи подорожував він наяву чи уві сні. Але все залишалося, як і раніше: парк, узбіччя доріжки і він на старому місці. Мрія поки що залишалася лише мрією. А ось одного разу, вкотре мандруючи уві сні, він так заснув, що проспав багато днів поспіль. А коли прокинувся, побачив, що там, де у нього на соковитій трубочці-ніжці красувалася золота квітка, тепер сяє срібна куля. Казкове перетворення! Здавалося, сотні парашутиків опустилися на його голову. Його шапочка стала легкою і пухнастою, як хмара. Кульбаба, подумав, що тепер, ставши сивим, він так і не встиг помандрувати разом з хмарою. І від цього дуже засмутився. Мрія продовжувала залишатися мрією. А поки наш мрійник-мандрівник сумував, повз нього по доріжці пробігав маленький хлопчик, який разом зі своїм татом вийшов у парк погуляти. Пробігаючи, він раптом помітив білу кульбабу, срібна шапочка якої так і притягувала до себе. Пушинки-парашутики відірвалися і полетіли, підхоплені поривом вітру, назустріч хмарі. "Ялючууууус!" - прокричала хмара кульбабі, цьому маленькому диву природи, що означало мовою неба: - "Я люблю тебе, малюк!" Кульбаба, хмара та їх помічник-вітер полетіли подорожувати по всьому світу. Мрія кульбаби збулася, отже, увесь цей час він мріяв не дарма. Головне - вірити, що те, про що мрієш колись, але все одно здійсниться. Головне повірити у це.
На початку літа природа перетворюється так швидко, що навіть корінні лісові жителі дивуються несподіваним, часом чарівним змін навколишнього світу. У цей прекрасний час звичайнісінькі речі постають у якійсь дивовижній формі, що змушує захоплюватися і ще раз захоплюватися красою природи.
Їжачок дуже любив пізню весну та раннє літо. Він довго гуляв на вулиці і милувався життям, що вирує навколо. У цей час року завжди був гарний настрій, і голову відвідували цікаві ідеї. Їжачок любив займатися облаштуванням свого житла, він прибирав сміття навколо ялинки, під корінням якої розташовувався його будиночок, збирав і викидав старі негарні сухі гілки, доглядав квіти і траву. Під іншими ялинками в лісі квіти ніде не росли, бо й темно їм там було, і сухо, і старі ялинові голки, що постійно падають зверху, засипали молоду траву. Але не так було під ялиною Їжачка. Там завжди була свіжа зелень, завжди цвіли різні квіти і завжди було чисто. Їжачок ретельно доглядав свій невеликий садок, і всі звірі це дуже цінували. Вони любили відпочити у сильну спеку під ялиною Їжачка серед клумб з квітами та травою.
Цього року початок літа видався дуже спекотним, і Їжачку доводилося допізна доглядати свої квіти. Вдень сонце пекло так сильно, що займатися прополюванням бур'янів можна було тільки вечорами, а поливати квіточки доводилося навіть уночі. Їжачок часто не висипався, а коли мало спиш, може здатися таке, що сам потім собі дивуєшся.
Одного чудового ранку Їжачок прокинувся і, потягнувшись, підвівся з ліжка. Було ще рано, тільки-но зійшло сонце. Його теплі промені проганяли ранковий туман і поступово зігрівали землю. Потрібно було поспішати, поки сонце не зійшло високо, натягти води для поливання городу. Їжачок вийшов, протираючи очі, надвір. Надворі він потягся, солодко позіхнув і, відкривши остаточно очі, завмер у здивуванні. Він не міг зрозуміти, що сталося, перед ним простягалася галявина, суцільно вкрита яскраво-жовтим листям. Від одного краю лісу до іншого все було суцільно жовтим. Їжачок так здивувався, що закричав голосно:
- Осінь прийшла! Осінь прийшла!
- Що кричиш? - прокинулася Ворона, що спала на гілці ялинки.
- Дивись, - схвильовано звернувся до неї Їжачок, - жовте листя навколо! І трава пожовкла! Осінь настала!
- Ну що ти, Їжачку, дурницю яку придумав, - сказала Ворона, позіхаючи і повертаючись іншою стороною з сонця, що сходить, - ніяке це не листя. Це ж кульбаба розквітла.
- Ось як? - Їжачок підійшов ближче. Тут він помітив, наскільки смішно він помилився.
Дійсно, вся галявина була вкрита жовтими кульбабками, що розпустилися. Вони покривали галявину густим жовтим килимом. У променях сонця, що розходиться, кульбаби переливалися яскравими фарбами: від червоного до жовтого. Тільки зараз Їжачок помітив, як гарно стало кругом. Він сів на купину і почав милуватися сходом сонця, зовсім забувши про воду. А життя вже кипіло навкруги: прокинулися комахи, птахи, зашелестіло листя дерев, прокинулася, нарешті, стара Ворона.
- Ну, що розсівся? - спитала Ворона, помітивши, що Їжачок все ще сидить на купині. - Сонце вже зійшло, а воду ти не натяг. Так у тебе всі квіти засохнуть!
- І справді, - прокинувся Їжачок, - час мені.
До самого обіду Їжачок тягав воду для поливання. Він зливав її у велику бочку, яку він сам зліпив із глини. Після обіду на вулиці стало майже неможливо, і Їжачок перебрався до свого затишного будиночка, в якому влітку завжди було прохолодно, а взимку завжди було тепло. Відчинивши вікно, Їжачок почав милуватися великим жовтим полем, яке тепер було схоже на саме сонце; у яскравих сонячних променях кульбаби сяяли, наче маленькі сонечки.
Безсонні ночі не пройшли даремно, Їжачок став потихеньку кивати носом, а потім і зовсім заснув. Йому снилося, ніби він летить над галявиною, а кругом, куди не кинь погляд, яскраво-жовті кульбаби. Прокинувся Їжачок вже пізно ввечері. Надворі не було так жарко, червоне сонце сідало за обрій. Потягаючись, Їжачок вийшов надвір.
- Виспався? – зустріла його Ворона. Сидячи на гілці, вона чистила пір'я.
- Так, і сон мені снився цікавий, про кульбаби.
- Добре тобі це. А я ось не можу вдень спати, - поскаржилася Ворона, - і вночі теж безсоння, під ранок тільки очі стуляю. Поливати будеш?
- Буду, - підтвердив Їжачок і побіг за відерами.
– Ну, давай, давай. Кода ти бігаєш із цебрами туди-сюди, мені чомусь засинається легше.
- Щоправда? Ось уже не думав, - здивувався Їжачок. Він узяв два відра, зачерпнув теплою, нагрітою сонцем води і пішов до клумб.
Квіти за день трохи зів'яли, їм дуже хотілося пити. Їжачок акуратно поливав кожну квіточку, черпаючи воду з відра маленьким берестяним ковшиком. Нарешті всі квіти напилися і ожили, розправивши листя. У повітрі запахло свіжістю та квітковим пилком. Закінчивши працювати, Їжачок умився і, заваривши чай, сів біля віконця. Він підкидав дрова в самовар, щоб чай довше не охолонув, пив чай із молодими листочками смородини та милувався червоним заходом сонця.
- Ворона, - покликав Їжачок у віконце, - а, Вороно!
- Ну чого тобі? Майже заснула вже, – невдоволено обурилась Ворона.
- Вибач, йдемо чай пити!
- Дякую, Їжачку, я це з задоволенням, - вона злетіла з гілки і підійшла до віконця Їжачка. - Давай, чи що, з медом чашечку. Може, засну від цього краще.
Їжачок налив чашку чаю і поставив на підвіконня невелике блюдце з липовим медом. Ворона сіла на лавку під вікном і взяла чай.
- Завтра зранку воду тягатимеш? - Запитала вона, відпиваючи з чашки.
- Звичайно буду.
- Молодець. Добре у тебе тут, гарно.
Вони ще трохи посиділи. Коли сонце зникло за горизонтом, Ворона політала спати, а Їжачок усе сидів і милувався червоно-жовтогарячим полем кульбаб. Він ще довго не міг заснути, але потім таки ліг. Вранці треба було рано вставати.
Наступного ранку Їжачок прокинувся і вийшов, потягаючись, на ганок. Він був все ще під враженням від вчорашніх кульбаб і хотів ще раз подивитись на жовту красу. Сонце вже встало, і теплий вітерець проганяв нічну прохолоду. Їжачок глянув на поле і завмер; все поле було вкрите білим снігом, і зверху падали і піднімалися маленькі сніжинки.
– Зима! – скрикнув Їжачок від подиву, чим і розбудив Ворону.
- Ну ось, - невдоволено пробурчала вона, - знову ти, Їжачку, за своє, що знову кричиш із самого ранку?
- Вибач, будь ласка, Вороно, але зима настала! Полі снігом засипане!
- Як так? – сполошилася Ворона. Вона розвернулась обличчям до поля і уважно подивилася, потім розсміялася своїм воронячим сміхом; спочатку неголосно, а потім все сильніше та сильніше. - Їжачок, це ж .... це ж ... кульбаба!
Ворона сміялася так заразливо, що й Їжачок засміявся разом із нею. Підійшовши, він помітив, що кульбаби на полі стали білими, як сніг, і немов білі сніжинки летіли за вітром маленькі пушинки - насіння кульбаб. Їжачок упав у білий пух і сміявся, сміявся. Йому було легко і весело, ніби він сам і є та сама пушинка, що безтурботно пурхає над полем.
Образ «Я» дитини-дошкільника
Для російської системи освіти надзвичайно актуальні ідеї, пов'язані з розвитком особистості. Навички читання, оволодіння іноземною мовою власними силами неможливо знайти метою розвитку.
Метою є сама особистість дитини. Формування образу Я майбутній школяр» в дітей віком 5-7 років як педагогічна проблема.// « Початкова школа». №10-2004р. С. 30-31
У багатьох психологічних роботах показано, що як ядро особистості виступає образ «Я», пов'язаний у суперечливу єдність з напрямком розвитку особистості, що задає, чином-еталоном (В.В. Столін, К.Роджерс, З.І. Рябікіна та ін.)
На думку багатьох психологів Доровський А.І. Сто порад щодо розвитку обдарованості дітей. Батькам, вихователям, вчителям. М., Ріс. пед. агенство., 1997. С. 40, основу самосвідомості дитини-дошкільника складає поєднання чотирьох Я: фізичного, соціального, реального та ідеального. При нав'язуванні дорослими дітям надреалістичних, завищених очікувань вони виникають внутрішні конфлікти між соціальним і реальним Я.
Самоповагу дитини (переживання власної значущості) надає превалюючий вплив на її поведінку. І якщо існує значний розрив між реальним та ідеальним Я, то це призводить до руйнівного впливу на самоповагу.
Інтерес до формування образу "Я" викликаний необхідністю підходу до особистості як до цілісності. Даний образ є образом самої дитини, власної майбутньості, яка з'являється і розвивається як результат вирішення протиріччя між образами "Я - реальне" та "Я-ідеальне" (еталоном).
Звичайно, образ майбутнього школяра у свідомості дітей перебудовуватиметься, переосмислюватиметься і уточнюватиметься під час їх подальшого розвитку. Але, будучи складовою цілісного образу особистості дошкільника, образ майбутнього школяра дозволить дитині осмислити громадську грань свого буття, усвідомити потреба і потреба вчитися.
Така здатність, як стверджують багато дослідників, фіксується в дитини на рубежі дошкільного та молодшого шкільного віку, коли соціальні якості особистості вперше дають про себе знати як визначальні віковий вигляд старшого дошкільника і виступають основним змістом цілісного нововведення, що формується на етапі кризи семи років (Л . І. Божович, Л.С. Зібрання творів: У 6 т.- М., 1984.-Т.4 (Криза семи років: 367-386)
Ельконін Д.Б. Дитяча психологія (розвиток дитини від народження до семи років). - М., 1960. (Розвиток особистості дитини в дошкільному віці: 293-316)
Зупинимося трохи на кризі семи років. Що він є і які його особливості?
Як і будь-якому іншому, кризі семи років притаманне так зване семизір'я кризи Попова М.В. Психологія зростаючої людини: короткий курс вікової психології. - М.: ТЦ Сфера, 2002. С, 55 - дитина починає манерувати, вередувати, з'являється навмисність, штучність, вертлявість, блазнювання, клоунада на противагу безпосередності та наївності, які були властиві.
Характерні особливості:
1. Втрата безпосередності.
Втрату безпосередності дитиною Л.С. Виготський Виготський Л.С. Збірка творів. М., 1982-1984 пов'язує з привнесенням до вчинків інтелектуального моменту, що вклинюється між переживанням і вчинком, що є протилежністю наївній і безпосередній дії, властивій дитині.
2. Зміна основних переживань дитини .
Від одного способу переживання середовища дитина переходить до іншого.
Для кризи семи років у сфері переживань характерні такі зміни:
1) семирічка відкриває сам факт своїх переживань;
2) у дитини семи років виникає осмислене орієнтування у власних переживаннях;
3) переживання набувають сенсу (сердитий дитина розуміє, що він сердиться).
Смислове переживання виникає тому, що відбувається диференціація зовнішнього та внутрішнього. Отже, сам характер переживань перебудовується.
Як наслідок у дитини виникають:
· Нове ставлення до себе;
· Нові зв'язки між переживаннями;
· Боротьба переживань;
· Протиріччя переживань;
· Зміна змісту переживань.
Коли дитина розуміє свої переживання, коли виникає внутрішнє ставлення до того, що переживається і як, тоді відбувається зміна переживань. Отже, виникає нова єдність середовищних та особистісних моментів, які уможливлюють новий етап розвитку-шкільний вік.
3. Узагальнення переживань.
Вперше з'являється феномен узагальнення переживань, що стає основою логіки почуттів. Приклад: розумово відсталі діти, щоразу програючи, опиняючись у невдачі, проте відчувають почуття власної малоцінності. Тисяча окремих невдач, а спільного почуття малоцінності немає! У нормальної дитини молодшого шкільного віку виникає узагальнення почуттів, тобто. якщо з ним багато разів траплялася якась ситуація, то він виникає афективна реакція, пов'язана з переживанням невдачі.
4. Перебудова потреб, збуджень, переоцінка цінностей.
5. Нове ставлення дитини до середовища.
Для дитини зміна відносин до середовища означає, що й саме середовище змінилося. Отже, змінився і весь перебіг розвитку дитини. Настала нова епоха у розвитку, змінюються інтереси та цілі діяльності.
6. Узагальнене ставлення до себе.
З'являється розуміння своєї людської цінності та повага до себе. Зростає рівень вимог до себе, до свого успіху, становищу. Відбувається активне формування самоцінності.
7. Узагальнене ставлення до оточуючих.
Перебудовується соціальна позиція стосовно оточуючих, авторитету матері, батька.
Вся сукупність змін призводить до явища, що називається кризою особистості, коли дитина здійснює низку вчинків, мотив яких пов'язані з проявом його особистості, а чи не з миттєвим бажанням, тобто. мотив диференційований від ситуації.
Особливого звучання дана проблема набуває сьогодні, в умовах реструктуризації системи російської освіти. Тому йде активний пошук ефективних шляхів підготовки дітей до навчання у школі.
Багато досліджень свідчать, що труднощі у навчанні відчувають діти, які готові до нової соціальної ролі учня.
Зміна статусу вчорашнього дошкільника на сьогоднішнього першокласника особливо переживається і самою дитиною. Тому, за оцінками фахівців, є актуальним формування у дошкільника образу майбутнього школяра, який допоможе йому адаптуватися до соціально значущої позиції учня в системі суспільних та міжособистісних відносин, навчить оцінювати свою соціальну сутність.
Дослідження І.С. Кона, В.В. Століна Кон І.С. Дитина і суспільство. - М., Наука, 1988
Столін В.В. Самосвідомість особистості.- М.: Видавництво МДУ, 1983. дозволяють відзначити, що образ «Я» мотивує діяльність особистості, бере участь у цілеутворенні, детермінує відносини з оточуючими, може впливати на розвиток тих чи інших рис і на розвиток особистості в цілому.
Отже, образ майбутнього школяра є соціальною освітою і включає наступні компоненти:
1.) когнітивний
(відбиває насиченість і складність образу, що характеризується наявністю і різноспрямованістю знання себе);
2.) мотиваційний
(характеризується уявленнями про способи поведінки та спілкування, а також домінуючими мотивами, включає основи шкільної мотивації);
3.) емоційно-оцінний
(Відображає особливе ставлення до себе і до оточуючих, що характеризується самокерівництвом, очікуваним ставленням інших, почуттям самоцінності, самоприйняттям).
Питання можливості цілеспрямованого педагогічного на процес формування образу майбутнього школяра раціонально вирішувати шляхом створення психолого-педагогічних умов розгортання процесу актуалізації у свідомості дітей суперечливого єдності образу «Я - реальне» і образу «Я- ідеальне»- особистості майбутнього школяра.
Успішність входження у шкільне життя залежить багато в чому від ступеня позитивності та адекватності образу «Я – майбутній школяр».
p align="justify"> Важливою умовою є організаційний процес самопізнання, спрямований на виявлення та усвідомлення дітьми сторін своєї особистості, на поглиблення та уточнення образу ідеального школяра.
Отже, вирішити проблему підготовки дітей до школи можливо лише, якщо буде реалізовано єдину лінію розвитку дитини на етапах дошкільного та шкільного дитинства. Тільки такий підхід може надати педагогічному процесу цілісного, послідовного та перспективного характеру, що дозволить школі спиратися на рівень розвитку дитини, сформований у дошкільному дитинстві.
