ТЕМА: «КОНСТРУЮВАННЯ З ПАПЕРУ – НОВОРІЧНІ ІГРАШКИ»
ЗАДАЧІ: Закріпити в дітей віком вміння створювати різні вироби з урахуванням циліндра, використовуючи знайомі способи (складення аркуша паперу навпіл, доповнення характерними деталями), вигадуючи нові конструкції. Розвивати уяву, розвивати творчість. Виховувати прагнення у дітей порадувати інших.
МАТЕРІАЛ, ІСТРУМЕНТИ, ОБЛАДНАННЯ: квадратні паперові заготовки різного кольору та величини, кольоровий папір, комплекти дрібних деталей для створення зображень, клей, ножиці.
ХІД ЗАНЯТТЯ:
ЗАГАДУВАННЯ ЗАГАДОК
Сніг на полях, лід на річках.
Вітер гуляє коли це буває? (взимку)
За річкою вони росли, їх на свято привезли.
На гілочках голки. Що ж це таке? (ялинки)
РОЗКАЗ ВИХОВАТЕЛЯ ПРО НОВОРІЧНЕ СВЯТО.
Вихователь: незабаром новий рік, найвеселіше і найулюбленіше свято. У кожному місті, селищі, селі спалахнуть вогні на ошатних ялинках. А ви водитимете хороводи, співатимете, читатимете вірші. Діти, а без кого це свято – не свято?
Відповіді дітей.
Вихователь: а зараз подивіться на дошку. Що це? Так, це мапа Криму!
Крим-це море, це райські місця.
Крим – це південні гори крута висота.
Крим – це степ та заповідні місця.
Крим – це казка, яка зазирнула у вічі.
(І. Коробкіна)
ВИХОВНИК: А як ви думаєте, чи встигне дід Мороз привітати всіх дітей у Криму з Новим роком?
Відповіді дітей.
Сюрпризний момент. Поява грудня.
У грудня повно турбот
Як усе встигнути – не знає!
Він проводить старий рік
І Новий рік зустрічає!
Він має ялинку вбрати!
Останній день сьогодні,
Щоб усіх у світі запросити
На свято новорічне.
ВИХОВНИК: Хлопці, давайте допоможемо грудню зробити своїми руками іграшки для прикраси ялинки в дитячому садку чи вдома, або для подарунка комусь до свята.
ГРУДЕНЬ: Хлопці, я приніс вам плакат із намальованими можливими виробами з циліндра. Давайте їх побачимо разом.
ГІМНАСТИКА ДЛЯ ОЧЕЙ: «ЛЮБОПИТНА ВАРВАРА»
ВИХОВНИК. Запитання до дітей:
Чим схожі всі ці іграшки? (Вони зроблені з циліндра)
А чим відрізняються? (дрібними деталями: вушками, мордочками, крильцями)
А що ще можна зробити з циліндра?
Згадаймо процес виготовлення з циліндра. Показ дітей.
ВИХОВНИК: Правильно, квадрат потрібно розділити навпіл, а прямокутник, що вийшов, закручуємо в циліндр, накладаючи одну сторону на іншу.
ВИХОВНИК: Хлопці, придумайте свій виріб.
ІГРОВЕ ЗАВДАННЯ «РОЗКАЖИ ПРО СВІЙ ПОДІЛКУ З М'ЯЧОМ «СНІЖОК»
Вихователь: Який виріб ти задумав? Як ти її робитимеш?
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА «ХОЛОДНО»
КОНСТРУЮВАННЯ З ПАПЕРУ
Наприкінці заняття розгляд готових виробів із дітьми.
ВИХОВНИК: Яка іграшка вам, хлопці, сподобалася найбільше? Чому? (Відповіді дітей)
ВИХОВНИК: Давайте прикрасимо з вами нашу ялинку.
Заняття підготувала вихователь Дубініна Л.Б.
Безпосередньо – освітня діяльність: конструювання, ручна праця «Сніговичок у шапочці»
Ціль: Виготовлення виробу до нового рокуЗавдання:
- використання у роботі різних матеріалів;
- Розвиток дрібної моторики рук;
- розвивати естетичний смак
Форми проведення НОД:підгрупова
Вид заняття:заняття – творчість.
Матеріал:туби від туалетного паперу, ножиці, різнокольорові вовняні або синтетичні нитки, клей ПВА, очі, носики, серветки, клейонки, пензлики, серветки.
Хід безпосередньо – освітньої діяльності:
Вихователь: Хлопці ми з вами зробили на прогулянці гарного сніговика, послухайте про нього віршВін не малий і не великий,
Снігова білий сніговик.
У нього морквяний ніс,
Дуже любить він мороз,
У холоднечу, він не замерзає.
А весна приходить - тане,
Що ж робити, як бути?
Як його зберегти?
Може білий,
Для сніговика купити?
Вихователь:Скажіть, що може засмутити нас?
Що ж нам зробити, що сніговик у нас зберігся на весь рік? Що ви запропонуєте? (Відповіді дітей)
Вихователь:Ми з вами зробимо паперових сніговиків із картонних циліндрів. І що кожен сніговик відрізнявся один від одного, ми нарядимо їх різнокольоровими шапками і які ми зробимо самі.
Вихователь:Візьміть кожен по картонному циліндрі. Подивіться, на них прокреслено лінії. Потрібно по цій лінії розділити наш циліндр на дві частини: для сніговика та для шапки.
Вихователь:Після того, як розрізали циліндр, візьміть ту частину, яка більша. Взяли білий папір, обгорнули його навколо циліндра, внутрішню частину циліндра з двох країв помазали клеєм і загорнули зайві частини паперу всередину циліндра.
Вихователь: Взяли очі, помазали зворотні сторони клеєм і розташували їх на обличчі сніговика, так щоб очі були не надто далекі і близькі один до одного. Щоб між очима була невелика відстань.
Вихователь: Тепер візьмемо готові носики з паперу оранжевого кольору, які я вже попередньо зробила і клеємо їх між очима, але трохи нижче Ротики намалюємо фломастерами.
Вихователь: Тепер приступимо до виготовлення шапочок На ваш вибір надані нитки різних кольорів, які вам сподобався. Вихователь:Приготували невелику частину циліндра. Взяли по одній нитці, зігнули навпіл. Щоб на згині утворилася петелька. Тепер просовуємо нитки всередину циліндра лівою рукою, а великий і вказівний палець просовуємо в петельку і витягуємо кінчики нитки і затягуємо у вузлик.
Вихователь:Нитки маємо близько один до одного, щоб не вило видно картону.
Вихователь:Коли закінчите роботу. Можна нитки просунути всередину циліндра і витягнути. А потім підв'язати. А можна відразу підв'язати як кому подобається.
Вихователь:І залишилося підв'язати шарфик із такої ж нитки. Які дивовижні сніговики в нас вами вийшли. Чудові подарунки на Новий Рік! Дуже здивуються ваші батьки.
Ціль: Розвиток просторового мислення.
Навчальні:
Вчити дітей створювати макет, який відповідає певним вимогам. Формувати у дітей узагальнені уявлення та знання. Складати макет із частин, орієнтуватися у просторі, збагачувати кругозір дітей.
Розвиваючі:
Розвивати уяву, просторове мислення, конструктивні здібності при самостійному виборі та використанні доступних засобів виразності. Сприяти розвитку умінь творчого підходу до вирішення практичних завдань. Закріплювати вміння дітей вигадувати та конструювати пейзажні композиції без наочної моделі.
Виховні:
Виховувати комунікативні навички, працьовитість, інтерес до створюваних макетів, вміти працювати самостійно, організовано. Формувати вміння узгоджувати свої дії у колективній роботі.
Попередня робота:
Читання художньої літератури на новорічну тему
Розгляд ілюстрацій, листівок із зображенням різноманітних новорічних інтер'єрів.
Дидактичні ігри «Природа та новорічний настрій», «Новорічні прикраси», «Зимовий візерунок».
Матеріали (у коробці) - різні коробочки, кольоровий папір та кольоровий картон, фольга, вата, серветки, ножиці, клей ПВА, пензлики, пластилін, мішура, новорічні прикраси.
Хід заняття:
1. Організаційний момент «Передай сніжинку»
Доброго дня! Я прийшла до Вас у гості, щоб пограти з Вами. Ви любите грати?
Давайте встанемо в коло і пограємо у гру «Передай сніжинку та назви своє ім'я». Мене звуть Світлана Валентинівна – передача сніжинки по колу. Ось ми й познайомились.
2. Вихователь виходить у приймальню та заносить коробочку.
Хлопці, а чия ця коробочка? Хто її залишив? Можливо ваша? Ні?
Як ви вважаєте, що в цій коробочці? (Гремить, шарудить)
Погляньмо, що в ній. Відкриваємо коробочку - вміст коробочки
викладаємо на стіл.
А навіщо потрібні ці прикраси? (Наряджати ялинку). Для якого свята ці прикраси?
Хлопці, а куди приходить новий рік? (Відповіді дітей).
3. - Зараз ви зберете розрізні картинки і дізнаєтесь, куди ще може прийти Новий рік – щоб виконати завдання – уважно послухайте мене. Візьміть кожен по одній частині розрізаної картинки і підійдіть до столу такого ж кольору, тепер переверніть картки і з'єднайте деталі картинки (діти виконують завдання, розкладаючи на столі картинки «Ліс», «Річка», «Вулиця» - поділ дітей на мікрогрупи).
Що зображено на картинках? Чи може прийти Новий рік у ліс, на річку, на вулицю?
Давай ті зробимо, щоби швидше Новий рік прийшов туди.
А що треба зробити, щоб прийшов Новий рік? (Прикрасити)
Ось вам і стане в нагоді коробочка, яка була в приймальні - це напевно Дід Мороз її залишив.
Ставлю на стіл коробочку з матеріалами та прикрасами – діти за своїм бажанням вибирають матеріали для виготовлення макета лісу, річки, вулиці та прикрашають його.
4. Самостійна робота дітей у мікрогрупах - виготовлення макета лісу, річки, вулиці та прикраса його.
5. «Розкажи, як змінився ліс, річка, вулиця з приходом Нового року» – кожна мікрогрупа по черзі розповідає, як виготовляли макети лісу, річки, вулиці та прикрашали їх. Інші мікрогрупи слухають та додають, що можна було ще зробити.
6. Рефлексія – Що нового ви сьогодні дізналися? Що цікавого? Про що ви розповісте вдома батькам? (Відповіді дітей).
Номінація: Дитячий садок, зимові свята, підготовча група, Конспекти занять, НОД, конструювання та ручна праця на Новий рік
Назва: Конспект заняття до Нового року у підготовчій групі з конструювання «Куди приходить Новий рік»
Посада: вихователь
Місце роботи: МБДОУ «Березівський дитячий садок № 4»
Місце розташування: Красноярський край, селище Березівка
СВІТЛАНА ГОРЯЧКІНА
Конспект заняття з конструювання «Скоро, невдовзі Новий рік!» у старшій групі
Програмний зміст:
Розвивати в дітей віком вміння виконувати будівлі за власним задумом і за схемами. Закріпити назву геометричних форм будівельного матеріалу. Закріплювати вміння самостійно відбирати необхідний матеріал для будівництва. Згадати знамениті будинки рідного міста.
Попередня робота:
Розгляд ілюстрацій легкового та вантажного транспорту, будівель.
Виконання будівель легкового транспорту за схемами та за власним задумом. Д. /ігри «Чудовий мішечок», «Колір, форма, розмір», «Геометричні форми», "Я будівельник"; читання х/літератури А. Борто «Машина» та ін.
Матеріали: будівельний матеріал, розкладений за формами; «дорога»для кожної дитини; ялинки за кількістю дітей; сніговики за кількістю дітей; «шляхові листи з адресою доставки вантажу»-на кожну дитину; лист від діда морозу; Дерев'яна конячка з санями; схеми вантажного транспорту; планшети із фотографіями знаменитих будівель міста; аудіозапис музики до пісні «Добре, що є на світі Новий рік»
Столи розміщені літерою «П». На кожному столі розкладено картонні «дороги-проїжджі частини та пішохідні переходи». Будівельний матеріал розкладений за формами і розміщений перед столами, щоб діти могли вільно переміщатися, не заважаючи один одному. На столі стоїть конячка, у санях ялинки та сніговики.
Перед конструюваннямпроводиться організаційна гра «Заморожу».
Вихователь пропонує дітям пройти до столів та загадує загадку.
* Ми здригнутися не боїмося, якщо танцюємо і співаємо.
Біля ялинки веселимось, і подарунки собі чекаємо.
Навколо ялинки нарядної дружно водимо хоровод.
Ми зустрічаємо славне свято,
Це свято - (Новий рік)
Діти:- Новий рік.
Ви знаєте хлопці, у Діда Мороза зараз дуже багато роботи. Він готує подарунки всім дітей планети, щоб нікого не залишити без подарунка. Сьогодні листоноша приніс нам листа від Діда Мороза.
Давайте прочитаємо (читає лист, в якому прохання допомогти розвести ялинки мікрорайонами міста. Шоферами будуть його друзі-помічники сніговики.
Ну, що хлопці, допоможемо дідусеві морозу?
Діти: Так!
На чому можна розвести містом ялинки? На автобусах чи таксі?
Д: Немає на вантажних машинах, їх можна побудувати
Чому саме на вантажних?
Д: Міські ялинки високі, і машини потрібні великі, потужні, вантажні.
Молодці хлопці ви знайшли правильне рішення.
(Розглядають кілька схем, розміщених на стенді, відзначаючи з яких деталей. яку частину машини можна побудувати)
хлопці, нашим шоферам сніговикам, після роботи потрібно буде десь відпочити, переночувати. Давайте хтось із вас побудує для них готель (діти вирішують хто будуватиме готель. Розглядають картинки, схеми і вибирають яку споруду, запропоновану або за своїм задумом виконуватимуть)
Тепер, я, пропоную вам самостійно вирішити яку споруду виконати, відібрати необхідний матеріал і приступити до будівництва. (під час будівництва вихователь ставить навідні питання: Чому вибрав ці деталі, Щоб було стійкіше,якою деталлю можна замінити? Скільки тих чи інших деталей використав для побудови? Чому вирішив готель збудувати триповерховий? І т.п.)
Після завершення будівництва діти обирають собі «шоферів-сніговиків»;отримують ялинку; шляховий лист; розміщують сніговиків у кабіни; завантажують ялинки; заводять двигуни та їдуть навколо столів; вихователь по ходу руху встановлює на столах планшети із фотографіями будівель; діти вивантажують та встановлюють ялинки.)
Хлопці, ви сьогодні добре попрацювали, допомогли Діду Морозу. У вас вийшли різноманітні вантажні машини. Усі будівлі виконані стійкими. Наші друзі сніговики, напевно, хочуть відпочити, давайте розселимо їх за номерами в готелі і
заспіваємо їм на прощання веселу пісню про новий рік?
(під музику діти виконують пісню»Добре що є на світі Новий рік»
Тривалість 25 хвилин
