1. Освітні завдання:
— розширювати знання про ліс та його мешканців;
- Закріплювати правила поведінки на природі.
2. Розвиваючі завдання:
— розвивати мову, увагу, уміння аналізувати питання та загадки;
— розвивати вміння давати повну змістовну відповідь на запитання.
3. Виховні завдання:
- Виховувати естетичний смак, пізнавальний інтерес;
- Виховувати дбайливе ставлення до природи.
Демонстраційний матеріал:
- картини із зображенням птахів, звірів, дерев, комах, контури квітів, галявина-ватман;
- картинки із зображенням листя дерев;
- Аудіозапис голосів птахів;
- Картки із зображенням слідів тварин;
- "Чудовий мішечок";
- Обруч гімнастичний.
Хід заняття
I. Вступна частина.
Вихователь:
Хлопці, сьогодні ми вирушаємо у подорож лісом, де перевіримо, як ви знаєте ліс та його мешканців.
Привіт ліс, дрімучий ліс,
Повний казок та чудес!
Ти про що шумиш листям
Вночі темною, грозовою?
Що нам шепочеш на зорі?
Весь у росі як у сріблі?
Хто в глушині твоїй таїться:
Що за звір, який птах?
Все відкрий, не приховай:
Ти ж знаєш – ми свої! (С.Погорельський)
ІІ. Основна частина.
1. Правила поведінки у лісі.
Вихователь:
Ми у лісі. Повторимо правила поведінки у лісі.
Діти розповідають:
1. Мені до вподоби тільки той,
Світ лісовий хтось береже.
2. Той, хто гілок не ламає,
Той, хто пташку не злякає.
3. Мухомор збивати не стане
І багаття не розведе.
4. Хто завжди, завжди у лісі
Поважає тишу.
2. Дерева у лісі.
Вихователь:
Ліс наш незвичайний, він чарівний - у ньому ростуть загадки, а це ще цікавіше. Як ви вважаєте, що таке ліс?
Діти відповідають.
Вихователь: За допомогою загадок ми з'ясуємо, які дерева ростуть у нашому лісі.
Прямо в небо рвуться, вгору;
Ти уважно придивися:
Не берези, не осинки,
Немає листочків, є хвоїнки.
(Ялинки)
Не береза, не горобина –
У тиші стоїть вона.
Але лише вітер пробіжить,
Все листя на ній тремтить.
(Осіна)
Осінь тиха настане,
Дивним дерево стане:
Листя – зірки яскраві,
Золоті, жаркі. (Клен)
російська красуня
Стоїть на галявині,
У зеленій кофтинці,
У білому сарафані.
(Береза)
Він хитає пишною кроною,
Шелестить листям зеленим.
Подивися, серед гілок,
Скільки зріє жолудів.
(Дуб)
Вихователь: Пропоную вам гру «З якого дерева листочок»
Хід гри. Діти по черзі дістають із «чудесного мішечка» картинки із зображенням листочка. Дитина повинна назвати, з якого дерева впав листочок.
Вихователь: Молодці правильно назвали всі дерева, з яких впали листочки. Ми вирушаємо далі подорожувати нашим чарівним лісом.
3. Поговоримо про птахів.
Вихователь:
Яких птахів ви почули? Які бувають птахи? А що означає – перелітні?
Діти відповідають.
Вихователь: Я пропоную вам загадки про птахів.
Жити чужим пташенятам заважають,
А своїх вони кидають.
І в лісі біля узлісся
Рахунок рокам ведуть… (Зозулі)
Цей птах жовтого кольору,
Яскравим сонцем вона зігріта,
Пісня красива її та обов'язку –
Флейтою свище у лісі… (Іволга)
Вгадайте, що за птах,
Світла яскравого боїться,
Дзьоб – гачком, очі – п'ятачком,
Вухата голова, це… (сова)
Вихователь: Відгадали всі загадки. Вмієте по голосу впізнати птаха. Пропоную гру «Совушка».
Хід гри. Обруч лежить на підлозі. Це «гніздо сови». У нього стає дитина, обрана «совушкою». Інші діти «метелики» та «жучки».
Вони стають з іншого боку майданчика, середина якої вільна.
На слова вихователя «День починається, всі прокидаються» «метелики» та «жучки» починають бігати майданчиком, присідати, ніби збирають пилок з квітів.
На слова вихователя «Ніч настає, всі засинають» діти завмирають у будь-якій позі. «Совушка» тим часом тихо вилітає на полювання – ходить, повільно розмахуючи руками, забирає «метеликів» та «жучків», які поворухнулися. Відводить їх у своє «гніздо». «Совушка» ловить доти, доки вихователь не скаже «День починається, всі прокидаються». Тоді вона повертається до свого «гнізда», «метелики» та «жучки» починають літати. «Совушка» виходить на полювання двічі-тричі. Потім вибирають нового ведучого і гра повторюється.
4. Звірів дізнаємося слідами.
Вихователь:
Не лише птахи живуть у нашому лісі. А хто ж ховається від нас у лісовій глушині? Дізнатися допоможе гра «Чиї сліди?»
Хід гри. Діти по черзі дістають із «чудового мішечка» картинки із зображенням слідів тварини та відповідають, кому вони належать. (Заєць, білка, їжак, лось)
Вихователь:
Згадайте загадки про ту тварину, чий слід вгадали.
Діти розповідають загадки.
У косого немає барлоги,
Не потрібна йому нора.
Від ворогів рятують ноги,
А з голоду – кора.
(Заєць)
Звірятка дізнаємося ми з тобою
За двома такими прикметами:
Він у шубці сіренькою зимою,
А в рудій шубці влітку.
(Білка)
На спині його голки
Дивно, як колки,
Їх руками не візьмеш,
Бо це… (їжак)
Трав копитами торкаючись,
Ходить лісом красень,
Ходить сміливо та легко
Рога розкинувши широко.
(Лось)
Вихователь: Слідами відгадали тварин. Загадки про них знаєте. Нехай звірі спокійно мешкають у лісі.
5. Квіткова галявина.
Вихователь:
Продовжуємо нашу подорож чарівним лісом. Ми вийшли на галявину, але на ній немає квітів. Як тут нудно і похмуро. Потрібно посадити квіти. Допоможуть нам у цьому загадки. Перед вами "поляна". Допоможемо прикрасити її квітами. (Ватман з намальованими на ньому стеблами та листям квітів. Відгадуючи загадку дитина до стеблинки прикріплює квітку-відгадку)
У травневий день у тіні лісової
Він розкрив квіточку свою
Яскравий і запашний,
Біло-сріблястий. (Конвалія)
У біленьких сукнях,
Жовті очі…
Ти назвеш їх
Без жодної підказки.
(Ромашки)
З синявою неба дружать
Ці милі квіти.
Я їх знаю, знає Ксюша,
Ну, а чи ти їх знаєш?
(Незабудки)
Діти беруть квіти-відгадки та «саджають» на галявину-ватман.
Вихователь: Помилуйте красивою галявиною. Подобається вам у лісі?
6. Шостиногі малюки.
Вихователь:
Якщо ми відгадаємо загадки, дізнаємося, які комахи живуть у лісі.
З гілки на стежку,
З трави на билинку
Стрибка пружинка -
Зелена спинка.
(Коник)
Блакитний аеропланчик
Сів на білу кульбабу.
(Стрекоза)
Багато майстрів
Зрубали хату без кутів.
(Мурахи)
Над квіткою пурхає, танцює,
Віялом візерунковим махає.
(Метелик)
Домовита господиня
Полетіла над лужком.
Поклопочеться над квіткою –
Він поділиться медком.
(Бджола)
ІІІ. Заключна частина.
1. Головна людина у лісі.
Вихователь:
Хто стежить за порядком у лісі, а якщо потрібно, допомагає всім його мешканцям?
Щоб сосни, липи, їли
Не хворіли, зеленіли,
Щоб нові ліси
Піднімалися в небеса,
Їх під дзвін і гомін пташиний
Охороняє – хто? (Лісничий)
Вихователь:
Так, хлопці, лісничий (єгер)– головна людина у лісі. У чому полягає робота лісничого?
Діти відповідають.
Вихователь узагальнює відповіді дітей:
— Лісничий керує посадкою нового лісу, оберігає ліс від комах-шкідників, від пожежі та людей, які без дозволу рубають дерева та стріляють звірів. Ліс поділений на ділянки. За кожну ділянку відповідає ліснича.
2. Підбиття підсумків.
Вихователь:
Наша подорож добігла кінця. Кого ви зустріли, мандруючи лісом?
Діти відповідають.
Вихователь ь:
Ліс дрімучий, до побачення!
Ми дружити з тобою раді,
Добрий ліс, могутній ліс
Повний казок та чудес!
Будь-яке свято, проведене в дитячому садку, назавжди запам'ятовується діткам, ... У будь-який момент детально продуманий сценарій свят у дитячому... Екологічні в дитячому садку: необхідність і специфіка... Екологічна акція! ... Свято у дитячому садку – це радість, веселощі, урочистості, які поділяють дорослі та діти. ... немає вивченого репертуару, зіграності, оркестр включати сценарій годі було, т.к. участь у цьому...15 жовт 2012 ... Заняття в дитячому садку на екологічній стежці «Допоможемо зайчику». ... Спортивне свято для дошкільнят · свят... Свята у дитячому садку. ... Сценарії Нового та зимових свят.... Екологічна музична казка «ДЕ ЖИВЕ УРМАН – БАБАЙ?» Сценарії свят для дітей. Конспект сценарію свята у середній групі «Чарівник Дід Мороз». Конспект сценарію розваги «Осінній... У сценарії дитячого свята обов'язково має бути сюжет, тобто ... поетів; про звичаї та традиції своєї країни, народу; екологічні; ...1 травень ... З дітьми проводяться екологічні ігри, свята, ... за "Екологічною стежкою", створеною в ДОП, спільні свята, розваги, чаювання. ... логоритміки з екології; Сценарії та свята (за екологією) ... Саме в цей час формується екологічна культура дитини, що включає.....сценарій екологічного свята для старших дошкільнят / І. Дана робота еколога з педколективом зі створення еколого-розвивального середовища в ДНЗ, робота з батьками. Знання основ екології - це фундамент.
Відео на тему сценарії екологічного свята у доу
Сценарій свята на екологічну тему - земля – наш будинок рідний
Педагогічні завдання.
- Закріпити знання про правила поведінки у природі.
- Вчити дбайливому та доброму ставленню до природи та один до одного.
- Доставити дітям радість від участі у спільному святі.
Зал прикрашений плакатами та малюнками про захист природи, створеними дітьми та їхніми батьками.
Вихователь.
Ліс не тільки для нашої забави,
Він багатство Росії.
Усі дерева в ньому, ягоди, трави
Кожен кущ бережіть, хлопці!
Де паросток ти побачиш простий
Може вирости дуб у три охоплення,
Березняк чи малинник густий.
А вже скільки горіхів і ягід!
Серцю любо, якщо знати, що за рік
У сосняку розрослася молодь.
Є храм науки, а ще є природи храм –
З лісами, тягнуть руки
Назустріч сонцю та вітрам
Він світло у будь-який час доби
Відкритий для нас у спеку та стинь,
Заходь сюди,
Будь серцем трохи,
Не оскверняй її святинь.
Діти виходять на килим, стоять вільно та виконують танцювальну композицію «Сонячна мозаїка».
Вихователь.
Вранці сонечко встає,
Усіх на вулицю гукає.
Виходить дитина
Дитина.
Виходжу з дому я, -
Привіт вулицю моя!
Я співаю, і у висоті
Підспівують птахи мені.
Трави шепочуть мені в дорозі:
Ти скоріше, друже, рости.
Відповідаю травам я,
Відповідаю вітрам я,
Вітаю Батьківщина моя.
Виконується пісня «Батьківщині» муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найдьонова.
Вихователь.
Діти, не так добре на Землі, озирніться навколо і запропонуйте свою допомогу. Потрібно не тільки любити природу, а й охороняти, берегти, примножувати.
Збережи, дай вирости – і ти станеш багатшим не лише лісами, луками, а й душею.
На траві кривавою здригався птах.
Птахи, риби, звірі
У душі людям дивляться.
Ви їх шкодуйте, люди!
Не вбивайте дарма!
Адже небо без птахів – не небо!
Піднімалися в небеса,
Їх під дзвін і гомін пташиний
Охороняє – хто?
Діти:Лісничий!
Гном:А звати його Лука.
Ведучий:Ось зараз відкриємо конверт і прочитаємо листа: «Дорогі хлопці! Я знаю від лісових мешканців, що ви друзі лісу. Ліс буде радий бачити вас у себе в гостях!
Гном:Ось я порадую Білосніжку! Зараз покличу її та скажу, що прийшли до нас у гості хлопці! Білосніжка! Білосніжка!
(Заходить сумна Білосніжка.)
Ведучий: Що трапилося мила Білосніжка!
Білосніжка:Ой, яке нещастя сталося з деревом:
Вітром дерево гойдало –
Вітром дерево зламало.
Ранка на його стволі,
А верхівка на землі
Хто дереву допоможе?
Ведучий:Не засмучуйся мила Білосніжка, ми – друзі лісу, дереву допоможемо, а як нам розповість Боря.
Дитина:Трохи піднімемо стовбур
І обв'яжемо його бинтом.
Ствол погладшав майже
Буде дерево, зростатиме.
Білосніжка:Дякую, хлопці, тепер я знаю, що робити.
Ведучий:Ой діти, здається, пішов дощ.
Діти читають вірші про дощ.
ТАНЕЦЬ із парасольками.
Веселий атракціон «Біг під парасолькою в калошах»
Діти поділяються на дві команди. Кожен учасник по черзі одягає калоші, відкриває парасольку та біжить до дерева, оббігає її, закриває парасольку та повертається до команди. Перемагає та команда, яка швидше прибіжить.
Ведучий:Діти, дивіться, після дощу став помітнішим за лісовий струмок. Але вода в ньому якась брудна, мабуть, тут не обійшлося без злого чаклунства. Що ж робити? Бо брудну воду не можна пити ні людині, ні тваринам, бо можна захворіти. Я, здається, знаю, як його розчарувати. Давайте пограємо і гру «РУЧОК», але насамперед скажемо чарівні слова.
Розливалося джерело ключове,
Білий дощовий,
Чистими полями,
По синіх морях,
По лісах, по болотах,
По зелених колодах.
Естафета «Пройди через струмок»
Діти поділяються на дві команди. Діти перекладають дощечки, поперемінно для правої та лівої ноги, пересуваючись від початку до кінця, перестрибуючи з купини на купину.
Ведучий:Тиша – те, яка в осінньому лісі, не чути веселого щебету птахів, бо восени вони збираються в зграї та відлітають у теплі краї. Зараз і ми побажаємо їм щасливого шляху та заспіваємо для них пісню «ЖУРАВУШКА».
Гном:Хлопці, дивіться, дивіться, до нас іде дідусь Лука.
Дитина:У лісі з ранку до вечора
Чергує дід Лука.
Дрімучий ліс довірливо
Зустрічає лісника.
А дід, з очима влучними
Дивиться на чуйний ліс.
Живе у лісі він здавна.
Слідкує за лісом уважно:
Щоб ліс не захворів,
Щоб гілки були сильними,
Щоб коріння було ситим,
Щоб жук кору не їв.
Лісовими коридорами
Стежками, травою.
Іде з очима добрими
На свято до дітлахів.
Лука:Здрастуйте, хлопці! Дякую, що прийшли у гості. Ліс – великий друг не тільки звірам та птахам, а й людині. Для тварин він рідний дім та годувальник. І головна робота лісничого – зберегти та вберегти цей будинок. Дуже добре, що у мене такі чудові помічники, як ви.
Ліс – не тільки для вашої гри,
Він багатство нашої країни.
Усі дерева в ньому, ягоди, трави –
Нам на користь, друзі вирощені.
На згадку про ліс дарую, діти, з мого чарівного кошика чудові подарунки. Але спершу пограйте зі мною.
1. Гра «Хто швидше збере шишки в обруч»
Діти діляться на дві команди, лісник розсипає два види шишок та пропонує їм зібрати їх кожен у свій обруч. Кожна дитина бере лише по одній шишці. Перемагає та команда, яка швидше збере.
2. «Лісова естафета»
Діти стоять у двох командах, поділившись парами та взявшись за руки, на іншому боці залу стоять дерева. Діти виконують завдання:
Оббігти дерево;
Обігріти дерево двічі;
Оббігти два дерева, описуючи вісімку;
Не оббігати дерево, а торкнутися його рукою;
Ведучий:Дякую, ліснику Лука, за подарунки та розваги. Нам дуже сподобалося в тебе в гостях, але настав час повертатися додому в дитячий садок. Ми ніколи не забудемо правил, які допомагають зберегти ліси.
1 дитина: Будемо ліс любити, оберігати
Будемо дорослим у цьому допомагати,
Берегти ліси, поля та річки,
Щоб збереглося все навіки!
2 дитина:У гармонії, дружбі
З природою житимемо.
Давайте будемо
Природу кохати!
Список використаної литературы:
1. Фольклорно-екологічні заняття з дітьми старшого дошкільного віку/авт.-упоряд. Г. А. Лапшина. - Волгоград: Вчитель, 2006.
2. Фізична культура – дошкільникам. Глазиріна Л. Д.- М: ВЛАДОС,1999.
3. Під вітрилом пливе по Землі. Л. А. Пенькова. - М.: Лінка-Прес, 2006.
4. Ігрові екологічні заняття із дітьми. Л. П. Молодова. - Мн.: "Асар"-1886.
Свята у доу
Сценарій розваги з ПДР у старшій групі спільно з батькамиРозвага з ПДР у старшій групі спільно з батьками «Баба Яга та світлофор»
Мета: продовжувати вчити дітей дотримуватись та виконувати правила дорожнього руху.
закріпити вміння називати знайомі дорожні знаки, сигнали світлофора, а також сигнали регулювальника; розвивати спостережливість, швидкість; виховувати увагу, співчуття, бажання допомогти тим, хто не знає правила дорожнього руху, а також виробляти навички усвідомленої поведінки на вулиці та використання правил дорожнього руху у повсякденному житті.
Сценарій КВК у підготовчій групі з пожежної безпеки для дітей та батьків
Сценарій заходу: КВК з пожежної безпеки для дітей та батьків «Я – пожежник!»
Пояснювальна записка.
Тема пожежної безпеки є надзвичайно актуальною нині. Часом і витівки з вогнем, невміле поводження з вогненебезпечними предметами стають причиною пожеж та страшних бід. Чому це відбувається? Відповідь проста - недостатня пильність дорослих, невміння вчасно навчити дитину правилам безпечної поведінки. Якщо ми цьому не навчимо дітей, починаючи з дошкільного віку, то цим заплануємо справжні та майбутні пожежі.
Конспект розваги у підготовчій до школи групі за творами Н. Носова
Сценарій розваги у підготовчій групі ДОП
Пропоную до Вашої уваги конспект розваги за творами Н. Н. Носова «Незнайка та його друзі», «Незнайка в сонячному місті» для дітей підготовчої групи.
Ця розвага є підсумковим заходом після прочитання казки про пригоди Незнайки та його друзів з метою виявлення рівня засвоєння дітьми прочитаного твору та підтримки інтересу до наступних історій про Незнайка.
Підсумковий захід тематичного тижня «Народні промисли Росії»
Ярмарок у старшій групі. Сценарій
Ярмарок «Народні умільці Росії» /старша група/
1. Продовжувати знайомити дітей із народними промислами Росії.
2. Розвивати у дітей емоційну чуйність та інтерес до народного декоративно – прикладного мистецтва.
3. Формувати узагальнені знання та вміння, розрізняти стилі декоративного живопису.
Дефіле в дитячому садку «Сміттєва мода»
Дефіле в ДОП. Сценарій проведення
Дефіле «Сміттєва мода»
Мета: активізувати, об'єднати творчі прояви хлопців, викликати їхню ініціативу, емоційне піднесення і просто доставити радість.
Завдання: продовжувати формування в дітей віком почуття відповідальності за стан довкілля, розвивати творчу уяву, заохочувати пісенну, ігрову, танцювальну творчість.
Сценарій свята для старших дошкільнят. Наш веселий цирк
Сценарій свята для дитячого садка
Сценарій свята для дітей старшого віку, який можна провести будь-якої пори року. Підготовка дітей мінімальна, т.к. номери дитячих виступів збудовані на знайомих рухах, лише прикрашаються атрибутами. Для підтримки сюрпризу та урочистості кожен номер готувався «в секреті» від іншого.
1 коментарСценарій свята з правил дорожнього руху для дітей старшого дошкільного віку
Сценарій свята «Наш друг – світлофор!» (Для старших груп)
Сценарій заходи щодо правил дорожнього руху для дітей старшого дошкільного віку
Програмний зміст:
1. В ігровій формі закріплювати знання про правила дорожнього руху, дорожні знаки;
2. Сприяти розвитку обережності, обачності на дорогах, виховувати увагу, зосередженість, вміння застосовувати отримані знання у повсякденному житті.
Сценарій Дня дитячого садка
Сценарій «День народження дитячого садка» для дітей середнього дошкільного віку у дитячому садку.
Оформлення залу є інтер'єром російської хати. У групі вихователі проводять ритуал привітання. Нагадують, що в залі на них чекає Кузя - домовик нашого дитячого садка, і Луша - господиня. Діти беруть виготовлений подарунок і піднімаються разом із батьками до зали.
День іменинника у старшій групі ДНЗ
Старший гурт. День іменинника.
Травень – багатий на свята місяць. Ми з дітьми постійно до чогось готуємося. Весь час то конкурси, то виставки, то свята. А сьогодні ми мали веселий день. Справа в тому, що у травні у нас чотири іменинниці. Даша, дві Аліни та Вероніка.
Сценарій розваги у старшій та підготовчій групі
Сценарій конкурсної програми Що? Де? Коли? для старших дошкільнят
Сценарій розваги для дітей 5-7 років "ЩО? ДЕ? КОЛИ?"
Розвага для дітей старшої групи з метою виховання у дітей звички до здорового способу життя. Можна використовувати для НОД з групою дітей. Для розваг використовується ігрове поле та конверти із завданнями.
1 коментарВідкритий день здоров'я у старшій групі. Сценарій
Відкритий День здоров'я у старшій дошкільній групі
Відповідно до Закону «Про освіту» дітей належить до пріоритетних напрямів державної політики. Здоров'я дітей у дошкільній групі МКОУ ЗОШ д. Кочкіне Верхньокамського району Кіровської області є предметом пильної уваги всього колективу та батьків. День здоров'я розроблений для дітей старшого дошкільного віку.
Сценарій розваги у середній групі ДОП
Методична розробка розваг для дошкільнят
Розвага для дітей середньої групи «Сонечко»
Розширювати уявлення дітей про різноманітність комах Амурської області (божої корівки).
Розвиток вільного спілкування з однолітками, художньо-мовленнєвих навичок.
Сценарій тематичної розваги для дітей підготовчої до школи групи
Сценарій призначений для використання музичними керівниками у роботі з дітьми старшого дошкільного віку як розваги.
Сценарій тематичної розваги для дітей підготовчої до школи групи «Прогулянка до зоосаду»
Ціль: розширення знань про тваринний світ засобами музики.
Розвага – творча вікторина для дітей та їхніх батьків
Сценарій розваги для дітей молодшої групи та батьків
Анонс статті: стаття призначена для вихователів ДОП. Пропоную до вашої уваги сценарій розваги для дітей молодшої (можливо середньої) групи та їхніх батьків. Можна використовувати на батьківських зборах для згуртування сім'ї з елементами спільної дизайнерської діяльності та з наступним чаюванням.
1 коментарСценарій розваги на День здоров'я в дитячому садку
"Якщо хочеш бути здоровим" сценарій розваги для дитячого садка, проводився на Дні здоров'я
Якщо хочеш бути здоровим – загартуйся!
Мета: Щеплювати звички здорового способу життя; розповісти і показати, які небезпеки таїть нехтування ними; закріплення знань про гартування.
Вед: Здрастуйте діти, сьогодні ми з вами зібралися поговорити про здоровий спосіб життя, а що це таке?
Якщо нам з Вами вдасться нарешті виростити нове покоління, представники якого не будуть смітити під час своїх виїздів на природу, то завдання екологічного виховання вже можна вважати успішно виконаним. Земля - наш спільний будинок, і ми повинні дбайливо ставитись до її природних багатств. Це усвідомлене ставлення має спиратися на систему грамотно поданих знань про світ - з одного боку. З іншого боку - на моральні ідеали "людини розумної", що живе в гармонії з природою, що цінує її красу - в їхньому протиставленні зі споживчим і варварським ставленням.
Як поєднати в роботі пізнавальну та повчальну сторони екологічного виховання, Ви дізнаєтесь із матеріалів даного розділу. Вибирайте та використовуйте в роботі готові рішення для проведення Дня Землі та інших екологічних свят; екологічних вікторин та розваг, у тому числі і "показів мод" нарядів з непридатного матеріалу.
Виховуйте справжніх любителів природи разом із МААМ!
Міститься у розділах:Включає розділи:
- Костюми з непридатного матеріалу. Екологічна мода, вбрання та сукні зі сміття для дітей
Показано публікації 1-10 із 2941 .
Усі розділи | Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа планети Земля.
"Всесвітній день Землі". Пізнавальний захід"Всесвітній день Земліпізнавальний захід. Провела вихователь: Гайфулліна Т. Є. Усний журнал « Земляу нас одна – інший не буде ніколи! (До Дня Землі) Цілі: - Сформувати у вихованців уявлення про взаємозв'язок людини та природи. - Виховати дбайливе ставлення...
Батьківські збори у формі екологічного КВК (старша група) Ціль: уточнити та поглибити знання батьків з екології, екологічного виховання, розвинути творчий потенціал освітян. Устаткування: матеріал для оформлення, мольберти для малювання, вироби дітей та батьків. природногоматеріалу для оформлення зали. Учасники: батьки...
Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа планети Земля. - Дозвілля у старшій групі «Збережемо блакитну планету Земля»
Публікація «Дозвілля у старшій групі «Збережемо блакитну планету...»Дозвілля у старшій групі «Збережемо блакитну планету Земля». Звучить музика: Усі ми діти землі. (мінус) Вихователь: Доброго дня мої дорогі друзі! Сьогодні ми з вами дізнаємося, що таке "блакитна планета Земля". Побачимо, як вона виглядає. Слухайте вірш. Наша земля-блакитна...
Бібліотека зображень «МААМ-картинки»
Розвага у підготовчій групі «Еколята – молоді захисники природи»Сценарій розваги "Еколята – молоді захисники природи". Ціль: Підвищення екологічної культури дітей, виховання культури природолюбства. Освітні завдання: Формувати у дітей елементарні екологічні знання, сформувати переконання про безцінність природи та підвести їх до...
Екологічне свято у ДОО «Еколята – юні захисники природи»Свято «Еколята – юні захисники природи» Вікова група – 5-7 років Кількість учасників – 32 особи Автори: Парій Галина Сергіївна – вихователь МБДОУ д/с ГРВ «Сонечко» р.п.Усть-Донецького Ростовської області Кокіна Наталія Володимирівна – інструктор з фізичній культурі...
Екологічне свято для старшого дошкільного віку «Цариця - Водиця» Цілі та завдання: Формувати у дітей уявлення про воду, як життєво необхідний ресурс для всього живого; формувати елементарні екологічні знання та уявлення; розвивати творчі та...
Екологічні свята, сценарії, вікторини. Природа планети Земля. - Фотозвіт про розвагу «День Землі-збережемо планету чистою»
Наша планета Земля – наш рідний дім, у якому створені для нас особливі сприятливі умови, що сприяють нашому існуванню та життєдіяльності. У дошкільному дитинстві закладаються основи особистості, ставлення до природи, навколишнього світу. Дитячий садок є першою ланкою.
"Ми - друзі природи". Сценарій свята з екології на вулиці для дітей середнього та старшого дошкільного віку.
Ціль:створити радісну, святкову атмосферу; виховувати у дітей дбайливе ставлення до природи.
Програмні завдання:
1. Закріпити з дітьми отримані знання про природу: тварин, комах, птахів, квітів, дерев, корисні рослини.
2. Закріпити правила поведінки на природі, у лісі. Викликати почуття співчуття та відповідальності до тварин, птахів, комах; дбайливе ставлення до рослин.
3. Вправляти дітей у вмінні імітувати звички тварин, птахів, комах у танцювальних композиціях; закріпити музичний матеріал на екологічну тему
Матеріал та обладнання:
Прапорці та штучні квіти, сонце для прикраси майданчиків;
кольорові крейди за кількістю дітей;
кульки кульбаби, ведмедя, лисиці, жука - для дітей,
Горобця, зайця – для дорослих;
штучні гілочки берізки (2 шт. для солістки в хороводі), різнокольорові хусточки за кількістю дітей;
султанчики (2 шт) для дитини – «дощика»;
іграшковий телефон.
Засушене листя подорожника, бинт, мазь.
Оформлення:
Ділянки оформлені прапорцями, кулями, квітами. Під деревами сидять іграшкові тварини: ведмідь, лисиця, заєць, їжачок.
Діючі лиця:
Заєць Коська, Воробей, ведуча - дорослі,
Кульбаба, Ведмідь, Лисиця, Жук, Їжак - діти.
Хід свята.
Діти середньої та старшої групи збираються на майданчику перед будинком дитячого садка.
Вед.- Здрастуйте, хлопці! Подивіться, яка чудова сьогодні погода: світить сонечко, тепло. Хочете вирушити на прогулянку до лісу?
Діти:Так!
Вед.- Тоді займайте місця у вагончиках, поїдемо до лісу поїздом.
Танцювально-ритмічна композиція на пісню «Паровоз-букашка»
(Наприкінці діти «приїжджають» на лісову галявину – на першу ділянку).
Вед.– Ось ми й приїхали. (звучить фонограма співу птахів)Виходьте із вагончиків. Подивіться, як гарно у нашому північному лісі: пробивається перша зелена трава, весело співають пташки, світить яскраве сонечко, берізки розвісили свої сережки.
Дитина:
- Люблю берізку російську,
То світлу, то сумну,
У білому сарафанчику,
З хустинками в кишеньках,
З гарними застібками,
Із зеленими сережками!
Вед.(підходить до дівчинки-солістки, дає їй у руки мистецтв. гілочки берізки, дівчинка-берізка встає в центр)
- Ми навколо берізки встанемо в хоровод,
Радісно і дзвінко кожен заспіває.
(Діти встають у коло, ведуча роздає їм хусточки, у центрі – дівчинка-солістка з гілочками в руках)
Хоровод «Біля берізки», сл. і му З.С.Насауленко
Вед.— Спасибі тобі, берізко, повеселіла нас, розтішила. Хлопці, а що ви можете розповісти про цілющі властивості берези?
(Відповіді дітей)
Вед.- Правильно, біля берізки цілющі бруньки, листя. Їх наполягають, а потім лікують багато захворювань. Дуже цілющий березовий сік. А з березовими віниками ходять у лазню любителі попаритися та похльостати себе віничком.
На галявину під музику підскоками вдається Заєць Коська.
Заєць Коська- Вітання! Я - Заєць Коська, цілий день бігаю лісом, все дізнатися хочу: Хто? та що?" , та навіщо?" А хто ви такі?
Діти -Ми – хлопці з дитсадка!
Заєць -А ви зі мною хочете погуляти лісом?
Діти -Так!
Заєць Коська- Тоді ходімо шукати де-небудь, чого-небудь!
(Заєць скаче підскоками попереду, Діти – за ним. Проходять по траві між ділянками, повертаються на свою ділянку. Там стоїть Горобець, робить розминку)
Заєць Коська- Вітання! Ти хто?
Горобецьїй- Я - веселий Горобчик, сірий маленький шахрай,
Я безтурботний і балакучий, і полохливий, чів-чів-чів!
Заєць Коська- А що ти тут робиш?
Горобецьїй- Скоро сюди прилетять інші Горобці, і в нас розпочнеться Горобина дискотека.
Вед.- А ми теж дуже любимо танцювати, потанцюй із нами, будь ласка!
Горобецьїй- Із задоволенням, але спершу хочу дізнатися, чи знаєте ви птахів?
Пограємо в гру: я називатиму птахів, але якщо помилюся і ви почуєте щось інше, то можна тупотіти чи плескати. Тож почнемо!
Гра » Прилетіли птахи «:
Горобецьїй -Прилетіли птахи: голуби, синиці, мухи та стрижі ... (Діти тупотять-ляпають) Що неправильно?
Діти -мухи!
Горобецьїй- А мухи – це хто? (Відповіді дітей) Правильно, комахи!
Ну що ж, продовжимо:
Прилетіли птахи: голуби, синиці, лелеки, ворони, галки, макарони! (Діти тупотять-плескають) Яке слово зайве?
Діти -макарони!
Горобецьїй- Починаємо знову:
Прилетіли птахи: голуби, лисиці (діти тупотять - ляскають)
Що неправильно? (лисиці!) Лисиці – це хто? (Відповіді дітей)
Прилетіли птахи: голуби, синиці, лелеки, стрижі, галки та чижі, комарі. Зозулі ... (діти тупотять) (неправильно - комарі);
Прилетіли птахи: голуби, синиці, галки та стрижі, лебеді, шпаки… (діти на тупотять) – усі ви молодці!
Вед.- Ось бачиш, Горобчику, наші діти не тільки знають птахів, але дбають про них. Зробили цікаві годівниці для птахів. На прогулянці ми їх підгодовуємо хлібом та зернятками. А на нашій ділянці ворони звили гніздо та висиджують пташенят. Діти охороняють гніздо та не кривдять птахів.
Горобець- Які ви молодці! Тоді для вас
« Горобецьдискотека!»(Діти виконують танець разом з Горобцем і Зайцем - Ю.Антонов з казки «Про коника Кузю»)
Заєць- Здорово потанцювали! Але нам час бігти далі - дізнатися: Хто?, Що? та навіщо?"
До побачення, Горобчику!
(у цей час інший вихователь одягає дитині. Виконує роль Кульбаби. Шапочку і садить його на стільчик на ділянці)
Вед.- Ой, хлопці, дивіться – мурашник. Скажіть, чи можна його зруйнувати, поламати?
Діти -Не можна, це – мурашиний будиночок. Мурашки дуже працьовиті, можуть нести вантаж навіть більше за вагою, ніж вони самі. Мурахи – корисні комахи.
Коська, а наші хлопці знають про мурашки веселу пісеньку, хочеш послухати?
Заєць -Із задоволенням!
Пісня «Мураха», муз . Л.Абелян, сл. В.Степанов
Заєць- Чудова пісенька! А тепер обережно обійдемо мурашиний будиночок і підемо далі.
(діти за Зайчиком переходять на інший майданчик. На пеньку сидить сумний «Кульбаба»
Заєць -Вітання! А ти хто?
Кульбаба -Відгадайте загадку:
«Горів у траві росистій ліхтарик золотий,
Потім померк. Погас і перетворився на пух;
Пухнастий, білий, а не зайчик,
Я просто білий… (кульбаба)
Вед.- А що ти тут робиш? І чому ти такий сумний?
Кульбаба- Прийшли в ліс люди, обірвали довкола всі квіти. Я залишився один, мені так сумно!
Вед.- Не засмучуйся, любий Кульбаба, наші діти не такі: вони не рвуть квіти, бережуть природу. А щоб тобі було не сумно одному, ми зараз тобі подаруємо цілу галявину.
(ведуча пропонує дітям намалювати кольоровою крейдою на асфальті біля ділянки квіткову галявину. Під час малювання звучить пісня у виконанні Ю.Антонова "Не рвіть квіти")
Після закінчення роботи Квітка каже:
- Дякую вам, любі друзі! Тепер я знову не один, а зі своїми братами та сестрами!
Заєць- До побачення, Кульбаба! А ми підемо далі! Біжать за Зайцем, (звучить фонограма дощу. Вибігає «дощ» (ведуча дає дитині султанчики) і «мочить усіх дощем»)
Заєць- Ой, дощик пішов!
Вед.- Давайте порадіємо весняному дощу, вітаємо його.
Діти кажуть закличку:
- Дощ дощ! Ми давно на тебе чекаємо!
З чистою водою, з шовковою травою,
З блакитним кольором, з теплим літом!
Гра «Ай, гу-гу!»
Танець «Різнокольорова гра»
Вед.- От і закінчився дощик, знову світить яскраве сонечко, а на траві переливається всіма фарбами роси. А вдалині, подивіться, світить усіма фарбами красуня веселка-дуга!
Ходімо, заєць Коська, з хлопцями ще погуляємо лісом. (переходять на наступний майданчик, на ньому стоять лави.
Вед.одягає шапочки дітям, що виконують роль звірів, і відводить їх за дерева, решті дітей пропонує сісти, відпочити на лісовій галявині)
На ділянці з'являються звірята: Ведмідь йде, сильно кульгає; Лисиця тримається за ніс, Жук притримує крило, Їжак йде ледве-ледь. Усі вони жалібно стогнуть, потім жалібно вітаються з дітьми.
Заєць -Що трапилося? Чому ви стогнете? Розкажіть, будь ласка!
ВедмідьІшов я до води напитися і настав на уламок скла. Він встромився мені в лапу, скільки крові я втратив! Дякую чаплі. Вона дзьобом витягла гострий уламок від пляшки і промила мені лапу. Досі ходжу ледве-ледь, то болить... а-а-а!
Жук - А на мене хтось настав, крильце мені пошкодив, тепер літати не можу - ледве повзаю.
Їжак -Мені дуже погано. Звернувся я в клубок, покотився з гірки і потрапив прямо на гаряче вугілля, яке якийсь нероб залишив у вогнище. Ледве вибрався, але голочки і ніжки сильно обпік!
Лисиця -А мені як не пощастило! У мене вже тиждень ніс не гоїться. Іду я лісом, бачу – банки порожні консервні валяються, а з них так смачно пахне рибкою! Захотілося мені поласувати, сунула носа в банку - там і є виявилося майже нічого, а ніс сильно поранила, кров йшла, болить досі ... а-а-а! І допомогти нема кому.
Вед.- Вам може допомогти Лікар Айболіт.
ВедмідьАйболіт живе у казці, а ми у звичайному лісі живемо.
Заєць -Що ж робити?
Вед.- зараз я спробую зателефонувати Айболіту казковим телефоном.
(дістає телефон, набирає номер, каже:
«Здрастуйте, докторе Айболіт! До нас прийшли звірі, приповз жук… - усім їм потрібна допомога
(Пауза)
Чи не зможете? Ну що ж. Ми постараємось. До побачення (кладе слухавку)
Лікар Айболіт сказав, що має багато хворих звірів і птахів. Він дуже зайнятий і просив нас самим допомогти хворим.
Давайте лікувати звірів:
Подивіться, у мене із собою аптечка. Як ми можемо полікувати Мишкину лапу?
Правильно, нам потрібен подорожник та бинт.
Іди,…, забинтуй ведмедику лапу.
А ось цією маззю змастимо лисичці носик.
Їжачку допоможе ось ця мазь, від опіків.
А крильце жуку ми піднімемо і прив'яжемо його.
(Вибрані діти «лікують» звірів. Фоном звучить пісня «Поранений птах» або «Не ображайте мурахи», Л.Абелян, В. Степанов. Діти підспівують)
Лисиця -Дякую вам, дорогі діти, ви нас вилікували.
ВедмідьНам відразу стало легше, і моя лапа майже перестала хворіти.
Заєць -А ви, хлопці, знаєте, як треба поводитися в лісі, щоб не завдавати шкоди диким тваринам? Ну, скажіть, що треба було зробити, щоб ведмедик не пошкодив собі лапу?
Діти -Не можна в лісі бити пляшки та шибки. А якщо щось розбилося, потрібно зібрати всі уламки і викинути їх у сміттєзбірник.
Заєць -Правильно, молодці! А що треба було зробити, щоб у біду не потрапила Лисичка?
Діти -Потрібно було залишки їжі з банки викласти на пеньок, а порожні консервні банки забрати із собою та викинути у місті у сміттєпровід.
Заєць -А якщо захочеться з рогатки в пташок постріляти?
Вед.- Таких хлопців серед нас немає, І вогнища в лісі влітку не можна розпалювати, тим більше залишати їх, не погасивши до кінця. А сірники – це не іграшка, дітям їх брати не можна.
Дитина:
- Нас у будь-яку пору року вчить мудра Природа:
Птахи вчать співу, павучок - терпінню,
Бджілки в полі та в саду навчають нас праці.
У природи цілий рік вчитися треба,
Адже великий лісовий народ учить міцній дружбі!
Діти виконують пісню "Мої друзі"муз . А. Базя, сл. Ю.Немнонова
Танець «Не дражніть собак»(виконують діти та всі дорослі-учасники свята.
Вед.- Настав час прощатися з лісовими мешканцями. Дякую тобі, Заєць Коська, що ти погуляв з нами лісовими стежками. Ми побачили і дізналися багато нового і тепер ще більше любитимемо і бережемо природу.
Прийміть від нас ось ці гостинці, а нам час повертатися до дитячого садка, до побачення! (діти та звірята прощаються)
Вед.- Сподобалася вам, хлопці, прогулянка лісом? Займайте місця у вагончиках. Поїдемо до дитячого садка.
Під пісню «Паровозик з Ромашкового»діти «повертаються» до дитячого садка.
Програми.
Хоровод «Біля берізки», му З.та сл. С. Насауленко
1 куплет.
На лузі зеленому берізка стояла, діти йдуть навколо берізки хороводним
І гілками дітям берізка кивала. кроком, хустинка у правій руці, друга
рука на поясі, «берізка» стоїть у центрі
кола і хитає гілочками над головою
праворуч, ліворуч.
Програш: А - діти йдуть у центр, піднімаючи поступово руки вгору, "берізка" робить "пружинку" з поворотом вправо, вліво;
В – відбігають назад, опускаючи руки.
2 куплети.
Ми стоїмо внизу, підставляючи долоні, - діти стоять у колі обличчям до берізки,
Кинь швидше, берізка, всім дітям сережки! простягаючи до берізки руки, долоні
«Ковшиком». «Берізка» пробігає
всередині кола біля дітей та гілочок
як би скидає сережки у долоні
дітям, наприкінці куплету повертається
на середину зали.
3 куплет.
Ми берізці білою хустинкою помахаємо, - Машут, стоячи в колі, берізці хусткою-
кому (руху рукою вгору-вниз)
Біля берізки білої сьогодні ми сплячемо! По черзі виставляють вперед ногу на
п'яту. » Берізка» на перший рядок
виконує «пружинку», на другу - то
ж, як і діти.
Програш: рухи повторюються.
Гра «Ай, гу-гу!»
(Хороводна)
Діти стоять у колі, взявшись за руки. У центрі кола стоїть дитина – «дощик», у руках тримає султанчики.
1куплет.
Діти йдуть по колу хороводним кроком праворуч, «дощ» рухається всередині кола протиходом (ліворуч), махає над головою сультанчиками.
Діти співають:
Ай, гу-гу, ай, гу-гу, не скачи ти на лугу,
На лузі-то калюжка, голова закружиться,
На лузі калюжа, голова закружиться.
2куплет.
Діти стоять у колі, повернувшись у центр кола, ляскають та співають. «Дощок» рухається підскоками всередині кола, махає султанчиками над головою.
На кінець другого куплету діти розбігаються врозтіч, дощ «мочить» їх султанчиками.
Співають:
Ой, вода; ой, вода, дітям у калюжці біда!
Розсердився дощ весняний – розбігайтеся, хто куди!
Пісня «Мураха»муз. Л. Абелян, сл. В. Степанов
1 куплет.
Нес одного разу мураха дві дощечки для дверей,
Раптом назустріч рудий кіт грізно вийшов із воріт.
Приспів:
Не ображайте мурашки, його образити просто,
Він дуже малий, дуже малий, він маленького зросту.
2 куплети.
Закричав коту я: «Кинь! Гав-гавгав, побережися!»
І розбійницькі вуса одразу сховалися в кущі.
Приспів (той самий)
3 куплет.
У мурашиний будинок тепер мені завжди відчинені двері,
Тільки шкода, що для мене двері мали у мурахи.
Приспів (той самий)
Пісня «Мої друзі»
Муз.А.Базя, сл. Немнонова
1.
Я хотів зірвати квітку,
На квітку сів метелик.
І сказав я: «Метелик,
Нехай буде твоя квітка!»
2.
Зачепився я за сук,
На суку висить павук.
Я сказав йому: «Павук,
Ти мене не бійся, друже!»
3.
Стала раптом біда,
Випало пташеня з гнізда.
Взяв у долоні я його,
Поклав знову до гнізда.
4.
Мама - птах у ту ж мить
Мені заспівала: «Чик-чирик!»
Усміхнувся я у відповідь
І сказав: Живи сто років!
5.
Є довкола мене друзі,
Це знаю точно я.
Навіть маленький цвіркун
Мені товариш та дружок!
Назва: Сценарій свята з екології для дітей середнього та старшого дошкільного віку «Ми – друзі природи»
Посада: музичний керівник
Місце роботи: МБДОУ м.Мурманська № 62
Місцерозташування: місто Мурманськ, Росія
" День Землі"
Сценарій екологічного свята для дітей старшої різновікової групи
Ціль: створення у дітей радісного, весняного настрою у святковий день – День Землі.
Завдання:
- формування екологічно грамотної поведінки, дбайливого ставлення до природи;
- бажання дітей конкретними справами та вчинками прикрашати свою Землю;
- ростити чуйних, добрих, милосердних дітей.
- Доставити дітям радість від участі у спільному святі.
Попередня робота:
- розучування віршів, потішок та загадок про природу;
- Бесіди на тему екологічного виховання;
- Розгляд ілюстрацій;
- читання художніх творів про рослин та тварин.
Оформлення залу: зал прикрашені кулями, у вазах квіти. У центрі велика повітряна куля – модель Земної кулі. На центральному мурі виставка колективних робіт дітей, виконаних до Дня Землі.
Хід свята:
♪ 1 .Танець-вхід під пісню «Не впустіть кульку»
Ведучий: Доброго ранку, мешканці прекрасної блакитної планети! Сьогодні у нашому дитячому садку чудова подія – ми святкуємо День Землі. А це означає, що це свято та всіх її мешканців: тварин, риб, птахів, комах, рослин та людини. Це свято всіх, хто захищає Землю та піклується про її здоров'я. Сьогодні нашій планеті Земля ми присвячуємо танці, пісні, ігри та вірші.
Тут знає кожен, ти та я!
Природу кривдити не можна!
Так скажемо дружно раз, два, три,
Відкриємо свято -День Землі!
1 дитина:
Сьогодні привітати поспішає дітлахи
Улюблену нашу планету,
Бажаємо здоров'я, всіх благ та добра,
Адже краще за Землю нашу немає!
2 дитина:
Наша планета Земля
Дуже щедра і багата:
Гори, ліси та поля –
Дім наш рідний, хлопці.
3 дитина:
Давайте будемо берегти планету,
Інший такий нема на світі.
Розвіємо над нею і хмари, і дим,
Образу її нікому не дамо.
4 дитина:
Бережемо птахів, комах, звірів,
Від цього станемо ми тільки добрішими.
Прикрасимо всю Землю садами, квітами,
Така планета потрібна нам усім із вами!
♪ 2. Пісня «Прекрасна планета»
Після пісні входить Фея Екологія
Фея Екологія: Здрастуйте, дорогі хлопці! Я хочу з вами познайомитися. Мене звуть Фея Екологія.
Я по землі ходжу, та за порядком стежу. Тільки важко мені стало. Дивлюся, то гілка зламана, то гніздо розорене, то квіти пом'яті. Ось і вирішила я підшукати собі помічників - пішла землею в пошуках удачі. Ішла, йшла і побачила ваш дитячий садок. Зазирнула і бачу: сосни, берези, їли навкруги! Чистота довкола! Напевно, думаю, у цьому саду живуть добрі та дбайливі діти, які люблять рослини, тварин, птахів та доглядають їх. Чи це так, хлопці?(Відповіді дітей)
Фея Екологія: Хочете стати моїми помічниками? Чи не побоитесь пройти випробування?(Відповіді дітей)
Фея Екологія: Я пропоную вам відгадати мої загадки. Якщо відгадаете їх правильно, то відгадки оживуть.
Що за будинок серед гілок просто неба?
Чи пригощає пташок він і зерном і хлібом? (годівниця)
Після відповідей дітей на середину ставиться годівниця
Фея Екологія: Молодці, одразу бачу, що ви підгодовували птахів узимку, дбали про них. Вас можна назвати справжніми друзями птахів.
Я прийшла до вас не з порожніми руками, а з цікавими іграми. Весною з теплих країв повертаються птахи. Ось ми зараз пограємо у гру«Птахи». Якщо ви почуєте назву птаха, плескайте в долоні, а якщо ні – тупотіть ногами. Будьте уважні!
Гра «Птахи»
Фея Екологія: Прилетіли птахи: голуби, синиці, троянди та орли, соколи, столи, гуси, пелікани, яблука, фазани, пугачі, шпаки, цукерки та щипці, солов'ї та сковорідки, горобці, зубні щітки. Молодці, ви дуже уважні та добре знаєте птахів.
Ведучий: Дорога, Фея Екологія, наші хлопці знають і пісні про птахів. Наразі вони виконають пісню «Скворушка»
♪3. Пісня «Скворушка»
Фея Екологія:Які талановиті діти мешкають у вашому дитячому садку. А ви знаєте правила поведінки у лісі? Для цього ми пограємося з вами у гру «Якщо я прийду в лісок». Я говоритиму вам дії, а ви відповідатиме, якщо так робити добре, говоримо "так", якщо погано, то всі разом кричимо "ні"!
Гра «Якщо я прийду в лісок»
Якщо я прийду в лісок
І зірву ромашку? (ні)
Якщо з'їм я пиріжок
І викину папірець? (ні)
Якщо хлібчик шматок
На пеньку залишу? (так)
Якщо гілку підв'яжу,
Кільок підставлю? (так)
Якщо розведу багаття,
А гасити не буду? (ні)
Якщо сильно настираю
І прибрати забуду? (ні)
Якщо сміття приберу,
Банку закапаю? (так)
Я люблю свою природу,
Я їй помагаю! (так)
Фея Екологія: Іноді я бачу, як діти, гуляючи лісом, рвуть квіти, а потім кидають зів'ялі букети на землю.
Виходить дівчинка з букетом квітів та розповідає вірш «Букет фіалок»
Дівчина.
Крізь голки темної хвої
Веселе лилося світло.
Я йшла лісовою стежкою
І раптом знайшла букет.
Букет лісових фіалок
Лежав на старому пні,
І стало мені їх шкода,
І сумно стало мені.
Квіти вже зів'яли,
Поникли пелюстки.
Навіщо їх зірвали.
Зламали стеблинки?
Діти (хором)
Ми не рватимемо квіти!
Це краплі краси,
Нехай вони ростуть, цвітуть.
Радість нам вони несуть!
Фея Екологія:А зараз я пропоную свою наступну гру, вона називається «Склади квіточку»
Гра «Склади квіточку»
По залі, на килимі розкладено різнокольорові квіти з картону. Ведуча роздає дітям пелюстки різних кольорів – таких як на квітах, які лежать на підлозі. Звучить весела музика – бджоли (діти з пелюстками) літають по залі, коли музика зупиняється – бджоли мають підлетіти до тієї квітки, якого кольору вони тримають пелюсток. Можна грати 2-3 рази, змінюючи пелюстки.
Фея Екологія: Ви чудово справляєтеся з моїми випробуваннями. А тепер така загадка:
Богатир стоїть багатий,
Пригощає всіх поспіль:
Ваню - суниця,
Анечку - брусницею,
Машеньку - горішком,
Петю - сироїжкою,
Катеньку - малинкою,
Васю – лозинкою. (ліс)
Правильно. Ліс зберігає у собі багато таємниць та секретів. Якщо ви бережете ліс, поводитесь в лісі правильно, то він розкриє перед вами багато цікавого і багато чого навчить.Дуже часто люди гублять природу, завдаючи шкоди не за злим наміром, а через недбалість, через незнання, оскільки вони не знають правил поведінки на природі. Давайте подивимося на одну історію, яка сталася з лісовими жителями.
Звучить фонограма лісових звуків. На галявині зібралися лісові жителі та обурено розмовляють.
Вовк . Знову ці люди! Прийшли, налякали тут усіх, насмітили і пішли! Не забралися!
Зайчиха. А в мене зайченя лапку об скельце поранило, ходити не може.
Бобер. Подумаєш, лапку поранив! А мій - то боберчик, миленький, гарненький, у якомусь прозорому пакеті заплутався, мало не задихнувся.
Лисиця . Так, погані у нас справи. Жити важко почало. А прибрати все це сміття неможливо.
Їжак. Чому це?
Лисиця. Адже ми пробували вже. Та все без толку. Наступного дня знову насмітять.
Вовк. А може їх налякати добре? Ось зберу друзів-вовків із усіх навколишніх лісів і…
Зайчиха (перебиває). Ні-ні, сірий, після цього люди можуть зі рушницями прийти. Тоді нам буде набагато гірше.
Їжак . Але нам треба знайти якийсь вихід. Так жити далі не можна. Потрібно зробити так, щоб люди зрозуміли свою помилку.
Бобер . Так, ліс – це не лише наш дім.
Лисиця . Звісно. Адже якщо загине ліс, то й людям нема де збиратиме гриби, ягоди, горіхи, лікарські рослини. Вони ніколи не побачать цвітіння пролісків та конвалії, не почують співу птахів. Та й просто не
зможуть подихати свіжим повітрям та відпочити у лісі.
Сорока . А може, я полечу до людей, та поясню, що вони забруднюють наш будинок – наш ліс?
Вовк . Ти полетиш, а що толку? Адже люди все одно не розуміють мови
звірів та птахів. Як ти їм розповіси?
Сорока (Задумливо). Так, справді. Але раптом станеться диво і знайдеться людина, яка все зрозуміє!
Вовк . Гаразд, будь, по-твоєму, лети.
Сорока летить. Лісові мешканці розходяться. Сорока прилітає до дитячого садка. Її зауважують діти.
Еліна . Ой, дивіться, пташка!
Радомир . Це ж сорока – білобока!
Сорока (тривожно). Люди, ліс наш милий будинок.
Стало жити нам важко у ньому.
Ліс не забруднюйте,
Жити нам не заважайте!
Зі світом приходьте,
Діток не ловіть,
На річці, на полях, у лісі
Чи не губите ви красу!
Ви вогнищ не паліть,
І квітів не рвіть.
Ліс наш не губите!
Ліс наш полюбіть!
Еліна . Радомире, тобі не здається, що сорока цвіркоче надто вже сумно?
Радомир . Так, мені теж так здалося. Але як ми дізнаємося, що вона хоче сказати?
Еліна . А може, запитаємо у Гульназ Дамірівни?
Радомир . Гульназ Дамирівно, послухайте, будь ласка, про що каже сорока, може, ви зрозумієте.
Сорока (Повторює останній куплет).
Ведучий . Так, сорока явно просить допомоги. Але, на жаль, я не знаю
мови птахів. Але я знаю одного старого лісника, діда Єгора, який дуже давно спілкується з тваринами та птахами, з деревами та травами. Думаю, він зможе зрозуміти повідомлення сороки.
Усі йдуть. На тій же галявині. На пеньку сидить дід Єгор, гладить маленьке зайченя (іграшку).
Лісник (Зітхає). Ех-ех-ей! Бідний зайчик. Але нічого, видужає твоя лапка. Ех, люди, зовсім засмічили ліс. Як тут не поранитися!
Влітає сорока. Співає свою пісню.
Лісник . Ось і сорока скаржиться. Ех, бідолашна!
Входять діти.
Ведучий . Здрастуйте, дідусю Єгоре! Допоможіть нам, будь ласка, збагнути сороку. Вона нам хоче щось сказати.
Лісник (Сердито) Чого вже тут розуміти! Та ви уважно подивіться навколо і все самі зрозумієте. Тут усе довкола допомоги просять!
Ведучий . І справді, хлопці, подивіться, довкола стільки сміття, банок, папірців, целофанових пакетів!
Радомир . А давайте покличемо всіх хлопців з нашого дитсадка і все тут приберемо! Я зараз же за друзями втечу (тікає)!
Еліна . А потім щодня стежитимемо за порядком у лісі. Всім роз'яснюватимемо, як вести себе на природі.
Ведучий . Намалюємо плакати, нехай усі знають, що ліс просить допомоги та дбайливого ставлення до себе. Почнемо допомагати лісу прямо зараз. І пограємось у гру «Очисти галявину».
Гра «Очисти галявину»
Грають також дві команди. На двох галявинах – килимах розкидані фантики від цукерок, папірці, пластиковий посуд, целофанові пакети. Дітям роздають кожному прищіпки. За сигналом діти за допомогою прищіпок збирають сміття до спеціальних пакетів, які тримають вихователі біля «поляни». Хто перший прибрав свою «поляну», той переміг.
Починають прибирати. Звучить музика. До них приєднуються інші хлопці. З'являються лісові мешканці.
Вовк . Стало чистішим і світлішим, відразу стало веселіше!
Лисиця . Ви послухайте лисицю. Стало чудово в лісі!
Зайчиха . І зайченя моє не плаче, скоро одужає і поскаче!
Бобер . Чистий струмок, мій любий дім, і бобрятам краще в ньому!
Їжак . Люди, зі світом приходьте, наших діток не ловіть!
всі разом . Ліс наш не губите!
Ліс наш полюбіть!
Артисти виходять на середину та кланяються.
Фея Екологія: А зараз я загадаю найголовнішу загадку на нашому святі:
Ні початку, ні кінця,
Ні потилиці, ні обличчя,
Але знають усі: і молоді, і старі,
Що вона – величезна куля!( Земля)
Подивіться, яка гарна наша Земля! Особливо навесні, коли вся природа оживає та все розквітає. Давайте бережемо красу нашої планети. Наша Земля – це гори, річки, ліси та поля, моря, люди, тварини. Земля – це наш спільний великий будинок, у якому людина господар. А господар завжди має бути добрим і дбайливим. Зараз настав час мого останнього випробування. Чи знаєте ви, хлопці, правила поведінки у лісі?
1 дитина:
Запам'ятай, друже, ти гість у лісі.
Збережи його красу,
Тут порядок дотримуйся,
Правила все виконуй!
2 дитина:
Мурашники не чіпай,
Проходь своєю дорогою!
3 дитина:
Не можна гнізда руйнувати,
З рогатки у птахів стріляти.
4 дитина:
Не можна скло в лісі кидати,
Не можна пляшки розбивати;
Уламки гострі небезпечні –
Про них поріжеш жахливо!
5 дитина:
Целофан, залізки, склянки
Залишати у лісі не можна!
Сміття тут, у лісі, чуже,
Заберемо його із собою!
6 дитина:
Якщо в ліс прийшли гуляти,
Свіжим повітрям дихати,
Бігай, стрибай та гуляй.
Тільки, цур, не забувай,
Що в лісі не можна шуміти,
Навіть дуже голосно співати.
Злякаються звірятка,
Втечуть з лісового узлісся.
7 дитина
:
Гілки їли не ламай!
Ніколи не забувай
Сміття з трави прибирати,
Даремно квіти не треба рвати!
З рогатки не стріляти!
Ти прийшов не вбивати!
Метелики нехай літають
Ну кому вони заважають?
8 дитина:
Тут не треба всіх ловити,
Топати, плескати, палицею бити.
Ти в лісі – завжди лише гість,
Тут господар – ялина та лось.
Їхній спокій побережи!
Адже вони нам не вороги.
9 дитина:
Мурашник не топчи,
Краще ти потурбуйся –
Допоможи лісовим звіряткам,
Приготуй для них годівниці.
І тоді будь-яке звірятко,
будь то ласка, чи тхір,
Їжак лісовий, річкова риба,
Скаже: Ти – мій друг! Дякую!"
Гра «Екологічні знаки»
Фея Екологія показує екологічні знаки, діти відгадують та пояснюють.
Після гри чується голос Землі (посилений через мікрофон)
Земля: Здрастуйте добрі діти!
Фея Екологія: Ой, хто це каже?
Земля: Я Земля! І мені радісно чути ваші слова.
Фея Екологія: Земле, Земле, ти почула нас? Ти говориш із нами?
Земля: Я чую вас завжди, і я рада, що у Феї Екології є такі помічники! Бережіть природу, не давайте мене в образу і ще довго сонце радуватиме вас теплом, птахами співом, річки та озера чистою водою.
Фея Екологія: Дорогі діти! Ви пройшли усі мої випробування.Мені було з вами цікаво і мені хочеться попросити вас берегти наш великий будинок – планетуЗемля, піклуватися про нього, робити якнайбільше добрих справ для того, щоб наша планетаЗемляставала ще гарнішою, щоб на ній співали птахи та світило сонечко.Ви заслужили звання моїх помічників, і за це я нагороджую вас посвідченням «Знавця природи».(Проходить нагородження) Мені час повертатися, до побачення хлопці!
Ведучий: Хлопці, давайте на прощання заспіваємо з вами пісню дляЗемліта Феї Екологія.
4. Пісня «Нікого не ображай»
Ведучий:
Любіть рідну природу
Озера, ліси та поля
Адже це наша з тобою
Навіки рідна Земля!
На ній ми з тобою народилися,
Живемо ми з тобою на ній
То будемо ж люди всі разом
Ми до неї ставимося добрішими!
