Що таке шкіра та її значення для організму людини. Захисні функції шкіри Від чого захищає шкіра

Шкіра - зовнішній покрив тіла людини, поверхня якого може досягати 2 м кв. Таким чином, це найбільший і цілісний орган. Шкіра захищає організм людини від зовнішнього світу. Крім того, виконуючи безліч функцій, вона забезпечує певний зв'язок організму із навколишнім середовищем.

Шкіра складається з трьох основних шарів: епідермісу, дерми (власне шкіри) та підшкірної клітковини. Епідерміс є зовнішнім шаром шкіри. Він утворений п'ятьма шарами. Нижній шар епідермісу – базальний – виробляє нові шари клітин протягом усього життя, замінюючи старі відмираючі. Живі клітини глибоких шарів епідермісу діляться і поступово піднімаються до зовнішньої поверхні шкіри, старіють та гинуть. Приблизно через 28 днів ороговілі клітини (лусочки) злущуються у вигляді лупи. Дерма - це пружна, міцна та розтяжна тканина, що складається з двох шарів колагенових та еластичних волокон. У ній знаходиться багато кровоносних капілярів, нервових і м'язових клітин, чутливих тілець, пігментних клітин, близько 2,5 млн. потових і апокринових залоз, близько 40 тисяч сальних залоз. Підшкірна клітковина складається з пухкої сполучної та жирової тканини.

Функції шкіри

Важлива функція шкіри – це захист від травм. Дерма забезпечує достатню міцність та пружність. Жирова тканина підшкірної клітковини амортизує удари. Крім того, підшкірна клітковина є важливим органом накопичення жиру, її шар у опасистих людей може досягати навіть 10 см. Шкіра - це орган терморегуляції, що забезпечує теплову ізоляцію людського тіла від навколишнього середовища. Жирова тканина захищає від холоду, а потові залози, що виділяють протягом дня близько 2 літрів рідини, оберігають людину від перегріву, внаслідок виділення поту шкіра охолоджується.

Потові залози шкіри постійно виділяють трохи поту, що покриває шкіру тонким шаром. Крім інших речовин, піт містить мінеральні солі, амінокислоти, що забезпечують слабку кислу реакцію (рН близько 5,5). Цей захисний шар оберігає від багатьох збудників хвороб - бактерій, грибків та ін. Крім того, одночасно діють і сальні залози, виділяючи шкірне сало, яке робить шкіру не тільки еластичнішою, але і не дозволяє швидко випаровуватися поту. Пот разом із шкірним салом утворює гідроліпідний покрив.

Зрештою, шкіра є надзвичайно важливим органом почуттів. Чутливі тільця та нервові закінчення, що знаходяться в дермі та підшкірній клітковині, передають у центральну нервову систему та головний мозок багато різних імпульсів, які людина відчуває як дотик, тиск, температуру чи біль.

Апокринові залози

Кожна людина має залози, що виділяють пахучі речовини. Вони знаходяться в пахвовій западині, паху, промежини, біля заднього проходу, на крилах носа та губах. Апокринові залози виділяють речовини, які визначають індивідуальний запах кожної людини. Зазвичай дратує специфічний неприємний запах тіла людини, а чи не виділення апокринових залоз.

Що таке похідні шкіри?

Похідними шкіри є нігті та волосся. До них ще іноді зараховують різні залози, що виконують функції виділення. Шкіра відрізняється від нігтів та волосся, які формуються в епідермісі та утворені з неживих клітин, більшу частину яких становить білок-кератин.

Що таке нігті?

Нігті – потовщення рогового шару епідермісу на кінцевих фалангах пальців рук та ніг – опуклі, прозорі пластинки, прикріплені на шкірі сполучною тканиною. Ніготь складається з кореня, зони росту, нігтьової пластинки, що знаходиться в нігтьовому ложі. Один край нігтя вільний, інший край та боки проникають у шкірну складку. Корінь нігтя та його ложе рясно постачаються кров'ю та поживними речовинами, тому ніготь внаслідок скупчення нової ороговілої маси може за день збільшитися на 1 мм. Віддалений ніготь відростає протягом 90-150 днів.

Нігті оберігають чутливі подушечки рук та ніг, виконують опорну функцію, що допомагає кращому дотику нервовими закінченнями кінчиків пальців рук та ніг. За відсутності нігтя значно знижується відчуття дотику пальця.

Що таке волосся?

Волосся є ороговілими клітинами, що перетворилися на еластичні кератинові нитки. Волосся складається з їх кореня і серцевини. Корінь волосся розташовується в товщі шкіри на глибині приблизно 5 мм, його нижній кінець потовщений, в нього вдається волосяний сосочок, що живить волосяний корінь, званий волосяний цибулиною, в нижньому шарі якої постійно виробляються нові рогівні клітини епідермісу, тому волосся постійно росте. Коренева частина волосся розташовується в епітеліальній піхві, оточеній сполучною сумкою, в неї відкриваються сальні залози, що виділяють жирове мастило і роблять волосся м'якшим. Нарешті, у кожного волосяного кореня (крім вій) знаходиться маленький м'яз. Функція цих м'язів виконується рефлекторно. Волосяний корінь, сальна залоза та м'яз називаються волосяним фолікулом. Серцевина волосся складається з кількох шарів: серцевинного, кіркового і зовнішнього лускатого шару. Лусочки здорового волосся прилягають одна до одної і добре тримаються. Від них відбивається світло, і видно, як волосся блищить. Якщо лускатий покрив починає руйнуватися, він не відображає світла, волосся виглядає тьмяним і посіченим.

Функція волосся – захисна: між ними утворюється термоізолююча повітряна подушка. У вухах і носі, волоски, що ростуть, «ловлять» пил. Брови захищають очі від поту, а вії затримують сторонні тіла.

Колір шкіри та волосся

Колір шкіри, волосся та очей залежить від вмісту пігментів (меланінів). При порушенні виробництва меланіну волосся сивіє: воно продовжує рости, а «фарби» вже не отримує. Колір шкіри та очей залишається тим самим.

Шкіра захищає тіло людини і тварин, є бар'єром між організмом та зовнішнім середовищем. Вона має складну будову та виконує різноманітні функції. Вона утворює окремий орган зі своїм кровопостачанням, іннервацією, властивими. Площа шкіри дорослої людини становить близько 2 квадратних метрів і залежить насамперед від зростання та маси тіла.

Вага шкіри дорівнює 15% маси людського тіла.

На різних частинах тіла товщина шкіри відрізняється. Шкірний покрив може мати товщину від 05 до 5 мм. На її поверхні є специфічний малюнок із трикутників та ромбів, що утворюють сітку. Він особливо добре видно на пальцях, долонях, підошвах.

Шкіра людини лише на 70% складається з води, вона щільніша за багато інших органів. У цій статті розповімо, як влаштовано шкіру людини, які її функції.

Як влаштована шкіра

Шкіра має шарувату будову. Вона включає:

• епідерміс;
• власне шкіру, або дерму;
• гіподерму (жирову клітковину).

Епідерміс – найвищий покрив, він представлений кількома шарами епітеліальних клітин. Клітини нижнього шару епідермісу постійно діляться, забезпечуючи швидке відновлення та оновлення шкіри. Чим ближче до поверхні розташовані клітини, тим менше вони розмножуються і тим більше в них кератину та інших білків щільних. На поверхні епідермісу розташовуються ороговілі клітини, які постійно . Так відбувається постійне оновлення шкіри.

Епідерміс дорослої людини повністю оновлюється за два місяці, немовля – за три дні.

Верхній роговий шар епідермісу захищає шкіру від пошкоджень. Він найбільш товстий на підошвах та долонях. Найтонший епідерміс розташований на повіках та шкірі чоловічих зовнішніх статевих органів.

Епідерміс не пропускає через себе косметичні засоби на основі колагену та еластину через занадто великі розміри цих молекул.

Дерма – середній шар шкіри, що складається із сполучної тканини. Вона містить тонкі пучки еластичної тканини, колагену, м'язових волокон. У дермі розташовані нервові закінчення. У цьому ж шарі розташована велика кількість артерій, вен і лімфатичних капілярів, які живлять не тільки сам цей шар, а й епідерміс, позбавлений судин.

Судини шкіри здатні вмістити третину всієї крові організму.

Гіподерма представлена ​​мережею волокон, між якими є жирові клітини. Вона допомагає оберігати органи, що лежать під шкірою від пошкоджень. Товщина жирової клітковини різна: на шкірі голови вона становить 2 мм, а, наприклад, на сідницях досягає 10 см. У жировій клітковині багато судин та нервів. Тут же розташовані потові залози та волосяні фолікули. У гирла волосяних цибулин відкриваються протоки сальних залоз.

Шкіра, нігті та волосся практично повністю формуються до 7 місяця внутрішньоутробного розвитку.

Функції шкіри

Захисна

Шкіра захищає тканини, що підлягають від ударів, тиску, розтягування. Епідерміс не дає тканинам.

Крім того, він не дає проникнути в організм різним хімічним речовинам із зовнішнього середовища. , що міститься в шкірі, поглинає ультрафіолетове випромінювання сонця Шкіра має антимікробні властивості. Епідерміс непроникний для багатьох збудників хвороб. Пот і шкірне сало створюють середовище з кислою реакцією, в якій багато мікробів гинуть.

На поверхні шкіри існують корисні мікроби, що захищають її від хвороботворних бактерій, тому абсолютна стерильність шкіри шкідлива.

Терморегулююча

Шкіра бере активну участь у тепловіддачі. Якщо зовнішнє середовище має високу температуру, судини шкіри розширюються, посилюючи тепловіддачу. Одночасно тепло губиться з потом. При низькій температурі середовища судини шкіри спазмуються, запобігаючи втраті тепла. У регуляції цього процесу беруть участь терморецептори - чутливі датчики температури, розташовані в шкірному покриві.

За добу у звичайних умовах людина втрачає до літра поту, у спеку ця кількість може досягати 5 – 10 літрів.

Екскреторна

Потім через шкіру виходять надлишки солей, деякі токсини, а також лікарські речовини.
Крізь шкіру проходить сечовина, сечова кислота, ацетон, жовчні пігменти та інші продукти обміну речовин. Особливо ці процеси помітні при захворюваннях нирок і печінки, які в нормі виводять ці токсини із сечею та жовчю. При цьому від шкіри хворого починає виходити неприємний запах, що допомагає лікарям у діагностиці.

Рецепторна

В епідермісі знаходяться дотичні клітини. Їхнє поверхневе розташування обумовлює високу тактильну чутливість. Особливі нервові утворення забезпечують чутливість до холоду, тепла, положення у просторі, тиску та вібрації. Біль, печіння та сприймають вільні нервові закінчення, розташовані у верхньому шарі шкіри.

Терморецептори сприймають температуру в діапазоні +20 - +50˚С, при нижчих і вищих температурах вплив найчастіше сприймається як біль. Людина значно краще відчуває холод ніж тепло.

Регуляторна

Шкіра здійснює синтез та накопичення вітаміну D та деяких гормонів.

Вітамін D може утворитися тільки на поверхні шкіри, з якої не змитий шар шкірного сала, при цьому вона не повинна бути засмаглою.

Імунна

В епідерміс з кісткового мозку проникають клітини Лангерганса (тканинні макрофаги), здатні мобілізувати імунні клітини (Т-лімфоцити) на боротьбу із зовнішнім ушкодженням (антигеном). Клітини поверхневого шару шкіри беруть активну участь у реакціях гуморального імунітету, сприяючи виробленню антитіл. Всі ці механізми зумовлюють сильний імунітет шкіри.

Шкіра – один із імунних органів поряд з лімфатичними вузлами, кістковим мозком та вилочковою залозою.

Секреторна

За добу шкірні залози виділяють 20 грамів шкірного сала. Воно забезпечує еластичність епідермісу, а також разом із згодом створює захисне середовище на поверхневому шарі шкіри.

Найбільше сальних залоз на шкірі обличчя, волосистої частини голови між лопатками, в центрі грудей, а також в області промежини. Саме ці частини найчастіше страждають від висипу вугрів і .

Отже, шкіра людини – дивовижний орган, що вкриває та оберігає його від агресивного зовнішнього середовища. Догляд за шкірою допоможе не лише продовжити її красу, а й зберегти здоров'я всього організму.

Шкіра - наш перший природний одяг та гарний захист.

Шкіра покриває все тіло людини. Вона є найбільшим органом. Загальна площа шкіри дорослого становить близько 2 кв.м., вона важить 3 кг - близько 5% від загальної ваги тіла. Вона еластична, і тому може розтягуватися під час руху, утворюючи складочки та борозенки. Крім того, найдрібніші отвори на поверхні шкіри - так звані пори - дозволяють їй дихати.

Шкіра складається із двох шарів. Зовнішній епідерміс містить від 20 до 30 шарів мертвих клітин. Ці клітини частково перекривають одна одну, як черепиця, що дозволяє шкірі розтягуватися. Щодня з поверхні шкіри злущуються тисячі мертвих клітин, проте це не призводить до її витончення, оскільки одночасно йде безперервний процес оновлення клітин. Нижній шар шкіри (дерма) товщі за епідерміс. Дерма утворена маленькими пружними ниткоподібними волокнами, що складаються з колагену. Крім того, в цьому шарі шкіри проходять дрібні кровоносні судини, розташовані крихітні потові залози і рецептори (додатки, що сприймають елементи).

Товщина шкіра становить близько 1,5 міліметра, але в деяких місцях вона має різну товщину залежно від її розташування на тілі людини. Шкіра губ, наприклад, є тонким шаром епітелію, позбавлений потових залоз, тому, щоб він не тріскався, шкіра на губах повинна постійно зволожуватися. На повіках – товщина шкіри – 0,5 міліметра. Шкіра кисті руки і стопи ноги схильна до найбільшого зносу, тому відрізняється більш високою міцністю. А шкіра на ліктях покрита товстішим шаром епідермісу, який захищає її від постійного тертя.

Шкіра буває різних кольорів та відтінків. Забарвлення шкіри залежить від кількох причин. Фарбувальна речовина шкіри - пігмент-виробляється клітинами шкіри і надає їй світлий або темний відтінок.

У шкірі розташовані судини, які живлять її. Вони можуть залягати глибоко або ближче до поверхні. Кров, що протікає в судинах, просвічує, що впливає на забарвлення шкіри.

Навіщо потрібна шкіра? (функції шкіри)

Шкіра виконує ряд найрізноманітніших функцій і грає велику роль життя організму.

Шкіра захищає наше тіло від шкідливих зовнішніх впливів, оберігає від механічних пошкоджень, регулює температуру тіла, виробляє піт та шкірне сало, захищає від інфекцій. Велике значення має здатність шкіри сприймати всілякі роздратування, що йдуть із зовнішнього світу, передавати їх у мозок і доводити до нашої свідомості.

Тіло людини постійно піддається впливу зовнішніх подразнень – холоду. Спеки, вітру та пилу. Щільність, пружність шкіри та підшкірної жирової клітковини попереджають можливість механічних пошкоджень та знижують їхню силу.

Фарбувальна речовина шкіри - пігмент - перешкоджає шкідливому впливу сонячних променів: засмага захищає шкіру від їхньої посиленої дії.

У нас у шкірі знаходиться багато маленьких чорних зернят. Вони називаються меланіном. Ця речовина захищає шкіру від сонячних променів. Тому коли сонце яскраво світить, меланінових зерен у шкірі стає більше. Чим більше меланіну у нас виробляється, тим темнішою стає наша шкіра – і наше тіло засмагає. Під впливом сонця у шкірі також утворюється та накопичується вітамін Д, який робить наші кістки та зуби міцними та перешкоджає виникненню рахіту та остеопорозу. Але не у всіх людей може утворюватись достатня кількість меланіну. Тоді сонце може пошкодити їх погано захищену шкіру. Про таких людей кажуть, що вони не засмагають, а згоряють на сонці. Якщо людина з блідою шкірою потрапляє на сонце і відразу довго засмагатиме. То йому забезпечено сонячний опік. Це коли шкіра червоніє і через деякий час починає горіти вогнем. А все тому, що сонце справді його! підсмажило» і пошкодило шкіру. У тих, хто надто багато засмагає на сонці, шкіра потім починає лущитись і злазити – незалежно від того. скільки меланіну виробляється у тілі. Причина полягає в тому, що велика кількість сонця може пошкодити навіть грубий і нечутливий. Найповерхніший шар шкіри. У такому разі через деякий час цей шар починає лущитись і злазити. Щоб не обгоріти, потрібно не засиджуватися на сонці, особливо в полуденний час, коли сонячні промені особливо агресивні. Потрібно користуватися кремом, який допомагає шкірі захищатися ультрафіолетових променів.

Велика роль шкіри боротьби з інфекційними хворобами. Неушкоджена шкіра перешкоджає проникненню мікробів. Вона здатна також виробляти захисні речовини проти різноманітних інфекційних захворювань.

Шкіра регулює обмін тіла між організмом та зовнішнім середовищем. Теплорегуляція залежить від нервової системи. Роздратування нервів викликає розширення чи звуження судин; при звуженні тепло затримується в організмі, при розширенні відбувається більша віддача тепла. У тепловіддачі значної ролі грають потові залози. У середньому людина виділяє від 600 до 900 куб. поту на добу (проте виділення поту може збільшуватися до 4 літрів і навіть більше). Випаровування з поверхні шкіри викликає зниження температури тіла. При зниженні зовнішньої температури тепловіддача знижується, у разі підвищення - посилюється. Коли нам холодно, судини шкірного покриву звужуються, і в шкіру надходить менше крові. Таким чином, втрата тілом тепла зводиться до мінімуму.

Давним - давно, коли люди жили в печерах і були вкриті суцільно густою шерстю - як мавпи, вони могли на холоді розпушити свою шерсть. Щоб зберегти тепло тіла. Сучасні люди не такі волохати, якими були їхні далекі предки, але в людини збереглася здатність, коли йому холодно, волоски на тілі ставити дибки. Коли нам холодно, волосся на тілі само піднімається і встає прямо, У такому стані шкіра навколо кожної волосинки щільно стискається і перекриває пори, по яких з тіла йде додаткове тепло. Шкірі навколо кожної волосинки доводиться стискатися і збиратися в горбики, тоді її називають «гусячою шкірою».

Через спеку судини шкірного покриву розширюються, і в шкіру надходить більше крові. Таким чином відбувається рівномірний розподіл тепла в організмі. Коли нам спекотно, ми потіємо, і температура тіла знижується, тому що разом із потом назовні виноситься тепло з організму. Це природний шлях регулювання температури тіла. У теплу погоду або при значних фізичних навантаженнях починаємо посилено потіти і тим самим, не думаючи про це, знижуємо свою температуру. А якби ми не потіли, нам ставало б усе спекотніше і жаркіше, у нас закрутилася б голова. Наше тіло поступово перегрівалося б і ми «заробили» тепловий удар. Потіємо ми весь час: і коли спимо, і коли нічого не робимо. Різниця в тому, що іноді люди потіють сильно, а іноді так слабко, що цього не помічають. Ясна річ: коли спекотно, ми потіємо сильніше; коли на вулиці або в будинку холодно, потіємо слабше; коли носимося, як пригорілі, або граємо з м'ячем, потіємо сильніше, ніж тоді, коли ледарюємо. Поки ми живі, наше тіло виділяє із себе назовні тепло. Щоб не перегрітися, тілу весь час доводиться потіти - ну хоча б трішки.

У нашому житті шкіра відіграє також роль органу виділення. Піт крім 98% води містить різні речовини: солі, сечовину, сліди сечової кислоти. Сальні залози виділяють протягом тижня від 100 до 300 р шкірного сала. До складу шкірного сала входять жирні кислоти, жири, солі, альбуміноїди, фосфорнокислі землі. Як бачите, наш піт – це суміш води та солі. що виходять назовні, і тому на смак він такий солоний. Коли ми потіємо сольно, вода поступово випаровується з поверхні тіла, а сіль залишається на шкірі, і навіть на нашому одязі можуть виявитися сліди цієї солі. Звичайно, тілу сіль потрібна, але коли ми бігаємо та стрибаємо багато солі виходить із нашого організму разом із потом. Для тих, хто займається спортом, продають спеціальні напої, які слід пити після занять спортом чи рухливих ігор. До таких напоїв обов'язково додають трохи солі.

Фізіологічне значення виділень сальних залоз різноманітне: шкірний жир змащує та пом'якшує поверхню шкіри та волосся, обмежує випаровування води з поверхні шкіри та перешкоджає висиханню рогового шару. Заліза так само не допускає просочування рогового шару вологою, полегшують тертя поверхонь, що стикаються, і, нарешті, повідомляють еластичність роговому покриву і перешкоджає його розтріскування.

Наша шкіра навіть бере участь у диханні: вона поглинає 1/180 частина кисню, що вводиться через легкі, і виділяє 1/70 - 1/80 частину вуглекислоти, що виводиться через них.

Шкіра бере активну участь в обміні речовин: водному, сольовому, білковому, вуглеводному і жировому.

У шкірі закладені нервові закінчення та нервові апарати, що сприймають температурні подразнення – тепло та холод. Холод сприймається швидше, ніж тепло. Однак і холод і тепло відчуваються неоднаково на різних частинах тіла. Найменш чутлива до холоду та тепла шкіра обличчя, найбільшою чутливістю відрізняється шкіра кінцівок. Про чутливість шкіри до температурних подразнень свідчить те що, що шкіра відчуває різницю у температурі на 0,5 градусів. Шкіра має безліч нервових закінчень. На 1 см шкіри людини припадає близько 100 закінчень, а загальна кількість їх у людини дорівнює приблизно 1 млн. Завдяки закінченням чутливих нервів у шкірі (рецепторам) ми здатні відчувати дотик і відчувати предмети, відчувати тепло і холод, відчувати біль. Таким чином, шкіра є складним органом почуттів. Будь-яке подразнення шкірних рецепторів по нервових волокнах передається в спинний і головний мозок.

Наша шкіра знаходиться у безпосередньому контакті з навколишнім середовищем, і її численні рецептори дозволяють нам відчувати та пізнавати навколишній світ. Коли ми торкаємося, чого - або, нервові закінчення поверхні шкірного покриву отримують інформацію про цей предмет і відправляють їх у мозок. Це і є дотик - одне з найважливіших почуттів людини. Так ми дізнаємося, з чого складаються різні предмети навіть із заплющеними очима. Нервові закінчення неоднакові. Чутливі нервові закінчення здатні визначити навіть легкий дотик. Наприклад, коли сторонній об'єкт трохи стосується волосяного покриву, волоски передають сигнал нервовим закінченням. Дотичні тільця являють собою нервові закінчення, укладені в капсулу. Вони реагують тиск, температуру тощо. Нервовий імпульс від рецепторів шкіри не надходить у головний мозок, а доходить лише до спинного мозку, який миттєво на нього відповідає. Тому наш організм відрізняється швидкістю реакції у разі небезпеки. Так він реагує, наприклад, на укол чи опік. А ця реакція називається безумовним рефлексом. У спинному мозку знаходяться мільйони нервових закінчень, які аналізують чутливі (сенсорні) або рухові (моторні) сигнали, що надходять, і контролюють відповідні автоматичні реакції.

Ще шкіра є непереборним бар'єром для багатьох мікробів, але будь-яка рана стає лазівкою для проникнення інфекцій. У місці ушкодження мікроби знаходять ідеальне середовище для розмноження. Шкіра тут червоніє, болить, запалюється, і ушкоджене місце опухає – таким чином наш організм бореться з непроханими гостями. Це і є симптоми зараження рани. Загоєння рани є одним із способів захисту та відновлення шкіри при її пошкодженні. І якщо подряпини гояться швидко, то в серйозніших випадках кожному покриву для відновлення потрібен значний час. якщо рана глибока, необхідно накласти шви, щоб стягнути її краї та полегшити загоєння шкіри. А якщо пошкодження шкіри широке і вона не зможе відновитися природним шляхом, лікар. Швидше за все. Порушить питання про пересадку шкіри з інших ділянок тіла потерпілого. Загоєння відбувається у три етапи:

• Перший етап: кров по краях рани згортається і закриває її всю поверхню рани, утворюючи ніжну скоринку, яка тимчасово з'єднує краї рани.
• Другий етап: у скоринку проникають лейкоцити, щоб захистити рану від інфекцій, клітини сполучної тканини – фібробласти, завдяки яким скоринка твердне, рана починає заростати.
• Третій етап: клітини шкіри відновлюються, скоринка відпадає, але в місці ушкодження утворюється рубець чи шрам. Подряпини і неглибокі рани гояться без рубців і шрамів.

Шкіра оберігає нас і від укусів комах. Звичайно, в наш час укуси комах не настільки небезпечні, як раніше, хоч і завдають маси неприємностей. Зазвичай укус супроводжується легким нетривалим болем, деякий час шкіра навколо місця укусу запалюється, червоніє і свербить. Щоб зняти роздратування, потрібно обробити місце запалення аміачним розчином або протизапальним олівцем. Холодна вода чи лід також допоможуть зменшити запалення. Якщо в людини виникає алергія на отруту комахи, реакція на укус буде значно бурхливішою. Уражене місце при цьому опухає, виникає нудота, блювання та відчуття втрати орієнтації. У цьому випадку може знадобитися навіть медична допомога. Укуси комах особливо небезпечні, якщо вражають рот та горло. Тоді запалення від укусу може спричинити утруднення дихання. Щоб вгамувати біль і зменшити запалення гортані, рекомендується смоктати кубики льоду.

Представляємо вам цікаві факти про шкіру людини, про які ви, напевно, не знали.

Шкіра покриває все тіло людини і є найбільшим органом людського тіла, що має різноманітні функції і тісно пов'язаний з усім організмом.

Значення шкіри людини величезне. Саме шкіра людини безпосередньо сприймає всі дії довкілля.

Спочатку виникає реакція шкіри на якийсь негативний вплив, а вже потім всього організму. Поверхня шкіри містить численні складки, зморшки, борозенки та валики, що утворюють характерний рельєф, який суто індивідуальний і зберігається протягом усього життя. Ось такі факти про шкіру людини.

♦ Близько 70% шкіри людини становить вода і 30% - білки (колаген, еластин, ретикулін), вуглеводи (глюкоза, глікоген, мукополісахариди), ліпіди, мінеральні солі (натрій, магній, кальцій) та ферменти.

♦ Люди мають різне зростання, повноту, відповідно і площа шкіриу різних людей буде відрізнятися, але в середньому цей показник становить 1,5-2,5 м2.

• Вага багатошарового шкірного покриву становить понад 11-15 відсотків ваги людини.

Функція шкіри

Основною її функцією є захисна.

• захисна функція від перегріву організму та механічних ушкоджень, від випромінювань, у тому числі ультрафіолетової частини спектру світла, від мікробів та шкідливих речовин;
• функція регулювання через механізм потіння рівноваги за кількістю води, наявністю тих чи інших речовин;

• через шкіру організм і зовнішнє середовище обмінюються потрібними речовинами, шкіра певною мірою є допоміжним органом дихання;
• Шкіра під час створення певних умов може бути синтезатором корисних речовин. Наприклад, при попаданні сонячних променів на шкіру відбуваються складні процеси, які сприяють синтезу вітаміну D. З цієї точки зору засмага корисна, але не слід забувати про згубні для всіх живих клітин властивості ультрафіолетових променів, дивовижний факт;
• дотикова функція: у шкірі вбудовані рецептори, за рахунок їх людина має почуття дотику;
• функція формувача зовнішності: особливості шкіри обличчя та підшкірної мімічної мускулатури дозволяють візуально відрізняти одну людину від іншої та передавати свої емоції.

♦ Структура шкіри.Шкіра складається з трьох шарів, верхній шар – епідерма, середній – дерма та нижній шар – гіподерма (підшкірна жирова клітковина).

Епідерма

Епідерміс має товщину приблизно 10,03-1 мм. Кожні три-чотири тижні цей шар шкіри оновлюється, це відбувається завдяки найглибшому шару епідермісу – базальному, у цьому шарі з креатину – дуже важливого білка для шкіри – формуються нові клітини. Протягом кількох тижнів ці клітини піднімаються поверхню епідермісу. До закінчення свого шляху вони стають сухими, плоскими та втрачають своє клітинне ядро. Дивовижні факти про шкіру людини!

Епідерма або зовнішній шар покриває дерму і є поверхнею шкіри з опуклостями та западинами, включає приблизно 15 шарів. Це епітелій, який постійно створюється шаром базальної мембрани. Епідерма ділиться на 3 шари. Зовнішній або роговий шар, міцний, що не пропускає воду, складається з мертвих клітин, які постійно відокремлюються від шару епідерми маленькими лусочками під дією нових клітин, що походять із внутрішніх шарів.

Середній шар епідерми містить дорослі (лускаті) клітини, які оновлюють зовнішній шар, факти про шкіру людини. Середній шар або шар базальної мембрани створює нові клітини, які зазвичай перетворюються на лускаті клітини. Шар базальної мембрани містить також меланоцити, клітини, які створюють пігмент меланін.

Перебування на сонці стимулює утворення меланіну для захисту шкіри. Саме тому після перебування на сонці з'являється засмага. Деякі креми для штучної засмаги стимулюють утворення меланіну, інші містять компонент (дигідроксіацетон), який надає шкірі червоно-коричневого кольору, схожого на засмагу, факт!

Факти про шкіру людини. Дерма

Дерма – це основний шар шкіри. Дерма багата сполучними волокнами (75% структури), які підтримують еластичність (еластин) та опірність (колаген) шкіри. Обидві речовини вкрай чутливі до сонячних (ультрафіолетових) променів, які їх руйнують. Косметичні засоби на основі еластину та колагену не можуть їх відновити, оскільки їх молекули надто великі і не можуть пройти крізь зовнішній шкірний покрив. У дермі знаходяться рецептори, які сприймають різні зовнішні подразники.

Гіподерма

Цей шар включає жирову тканину, підшкірні нервові та судинні канали. У гіподермі знаходяться також волосяні фолікули та потові залози.
♦ Колір шкіри, статеві та расові особливості можливі завдяки розподілу на поверхні шкіри чотирьох основних складових:
- меланіну, коричневого пігменту - каротину, колір якого варіює від жовтого до оранжевого.
- оксигемоглобін: червоний
- карбоксигемоглобін: пурпурний

На колір шкіри впливає генетичний фактор, навколишнє середовище (сонячне опромінення) та фактор, пов'язаний із харчуванням. Повна відсутність у перших двох пігментів викликає альбінізм.

♦ Веснянкинайчастіше з'являються у підлітковому віці і майже зникають до 30 років. Вони темніють невипадково.

Наявність ластовиння означає, що в організмі людини знижує рівень меланіну - фотозахисного пігменту. Тобто веснянка шкіра найбільш уразлива для шкідливого ультрафіолету. А тому людям з ластовинням суворо рекомендується мазатися захисним кремом і уникати занадто відкритого одягу. Таким разючим фактам про шкіру людини можна лише дивуватися.

♦ Товщина шкіриваріює залежно від розглянутих ділянок від 0,5 мм до 2 мм на долоні та підошві.

• У немовля товщина шкіри дорівнює одному міліметру. З дорослішанням вона залишається тонкою тільки на повіках очей. У дорослої людини середнє значення товщини шкіри збільшується у кілька разів.
• Шкіра має значну опірність при розтягуванні.
• Найтонша шкіра знаходиться на повіках і барабанних перетинках - від 0.5 мм і тонше, а ось найтовстіша розташовується на ступнях, тут вона може досягати товщини приблизно в 0,4-0,5 см.

♦ Нігті та волоссятеж відносяться до шкіри - вони вважаються її придатками, факт!

♦ Шкіра має близько 150 нервових закінчень, приблизно 1 кілометр кровоносних судин, більше 3 мільйонів клітин і близько 100-300 потових залоз.

♦ Судинна системашкіри вміщує третину всієї крові, що циркулює в організмі – 1,6 літра. Від стану капілярів (розширені вони або звужені) та їх розташування залежить відтінок шкіри.
♦ Потові залозивиступають як регулятор температури.

• Приблизно в кожному квадратному сантиметрі шкіри людини знаходиться близько ста потових залоз, 5 тисяч сенсорних точок, шість мільйонів клітин, а також п'ятнадцять сальних залоз.
• Загальна кількість їх становить від двох до п'яти мільйонів, найбільше таких залоз розташовується на долонях і ступнях, приблизно це 400 на квадратний сантиметр, далі йде лоб - близько трьохсот на один квадратний сантиметр.
• Азіати мають менше потових залоз, ніж європейці та африканці.
• За добу людська шкіра виділяє близько 1 літра поту.

♦ Клітин шкірив організмі налічується від 300 до 350 млн. За своє життя кожна людина втрачає до сотні кілограмів рогових лусочок, які перетворюються на пил. Нічого собі факти про шкіру людини!

• На рік організм має виробити понад 2 мільярди клітин шкіри. Річ у тім, що протягом року зміна всіх клітин шкіри відбувається щонайменше 6 разів (повна заміна – за 55-80 діб). Процес завершення клітинного циклу відбувається зі швидкістю 0,6 млн. рогових лусочок/година (ця кількість відповідає вазі 0,7-0,8 кг).
• За все життя людина поновлює шкіру близько 1000 разів.
• Шкіра, яку скидає людина за все життя, важить до 18 кілограмів.
• Клітини шкіри з віком оновлюються все повільніше: у новонароджених кожні 72 години, а у людей від 16 до 35 років лише раз на 28-30 днів.

♦ За одну добу сальні залози шкіри виробляють приблизно 20 г шкірного сала. Після чого сало перемішується з потом і утворює спеціальну плівку на шкірі, яка захищає її від грибкових та бактеріальних ушкоджень.

• Кількість сальних залоз залежить від ділянки тіла. На тильній частині рук їх мало, а на Т-зоні обличчя (чоло – крила носа – підборіддя), під волоссям на голові, у вухах, а також на грудях та між лопатками їх може бути від 400 до 900 на 1 кв.см. Саме там виникають прищі і так звані чорні крапки – комедони, якими можна впізнати закупорену пору.

♦ На поверхні шкіри є колонії корисних мікроорганізмів, які допомагають у боротьбі з хвороботворними бактеріями.

Якщо досягти абсолютної стерильності, можна послабити подвійний захист: надмірна стерильність для шкіри шкідлива.

• На один кв. шкіри припадає 30000000 різних бактерій.

♦ На шкірі дорослої людини в середньому знаходиться від 30 до 100 родимок, Але іноді їх кількість може перевищувати і 400. Британські вчені побачили в цьому зв'язок зі швидкістю, з якою старіє організм.

За результатами дослідження, число родимок пропорційно довжині теломерів - кінцевих фрагментів хромосом, що скорочуються при кожному розподілі клітини. Є гіпотеза, що люди з безліччю родимок рідше страждають на вікові захворювання.

♦ Шкіра старіє через ультрафіолетове випромінювання, стрес, недосипання, зменшення колагену та фібробластів.

♦Гладкість шкіри залежить від стану колагену.У молодому організмі його клітини скручені, від цього поверхня шкіри більш натягнута та гладка. З віком від нестачі харчування та поганої води колагенові клітини наповнюються важкими металами та розпрямляються, а тонус шкіри знижується.

• Колаген становить 70% сухої дерми та зменшується з кожним роком на 1%.

♦Судзісті сіткиабо зірочки можуть виникати якщо в організмі нестача вітаміну Д, це захворювання зустрічається у 90% людей, тому для хорошої шкіри необхідне повноцінне харчування.

♦ Водонепроникність шкіризабезпечує її зовнішній шар епідермісу. Його клітини дуже щільно контактують між собою та на зовнішній поверхні мають шар жиру.

Якщо ж тіло довго знаходиться у воді, позаклітинний шар жиру стоншується і вода отримує доступ до клітин шкіри, в результаті вона набухає. Чи бачили, як у воді морщиться шкіра ваших пальців? Це перетворення служить для того, щоб покращити зчеплення (так само, як і протектори у шинах машин).

♦Синдром млявої шкіри- Рідкісне захворювання сполучної тканини, при якому шкіра легко розтягується і утворює вільні складки.

При синдромі млявої шкіри уражаються головним чином еластичні волокна. Захворювання, як правило, спадкове; у поодиноких випадках і з невідомих причин воно розвивається у людей, які не мають прецедентів у сім'ї.

Одні спадкові форми досить легкі, інші супроводжуються певною мірою затримки розумового розвитку. Іноді захворювання призводить до смерті.

При млявій, в'ялій шкірі, вона легко збирається в складки і важко повертається в колишнє положення.

При спадкових формах хвороби надлишкові складки шкіри існують при народженні чи утворюються пізніше. "Надлишок" і млявість шкіри особливо очевидні на обличчі, так що хвора дитина має "скорботний" вигляд. Типовий гачкуватий ніс.
У цілому нині синдром млявої шкіри – це патологія сполучної тканини. Немислимі факти про шкіру людини.

Оскільки сполучна тканина входить до складу всіх систем організму, прояви синдрому дуже різноманітні. Уражається і кістково-суглобова, і легенева, і серцево-судинна, і травна система.

Лікування не розроблене. У людей, які мають спадкову форму хвороби, відновлювальна операція значно покращує зовнішній вигляд. Однак надлишок шкіри може утворитися знову. Відновлювальна операція менш успішна у разі набутої форми захворювання.

Ось такі разючі факти про шкіру людини.
За матеріалами videoplastica.ru, популярна-медицина.рф

50 фактів про нашу шкіру (коротке узагальнення)

1. Шкіра – найбільший орган у людському тілі
2. Якщо розтягнути шкіру середньої людини, то вона займе площу в 2 квадратні метри
3. Шкіра становить близько 15 відсотків ваги тіла.
4. Існує два типи шкіри: волохата і безволоса

5. Ваша шкіра має три шари:
-епідерміс - водовідштовхувальний та мертвий шар
-дерма - волосся та потові залози
-підшкірний жир - жир та великі кровоносні судини

6. Кожен сантиметр вашої шкіри має певну еластичність і силу, залежно від розташування. Так шкіра на кісточках відрізняється від шкіри на животі.
7. На тканині рубця відсутні волосся та потові залози
8. Найтонша шкіра у вас на повіках – близько 0,2 мм.
9. Найтовстіша шкіра у вас на стопах – близько 1.4 мм

10. У людини середньому 100 000 волосся на голові. У людей зі світлим волоссям близько 140 000 волосків, у темноволосих - 110 000, а у рудих близько 90 000.

11. У кожного волосся є маленький м'яз, який піднімає волосся при холоді та різних емоційних станах.
12. Волосся на тілі росте 2 до 6 років
13. Ми втрачаємо від 20 до 100 волосся на день

14. Кератин формує зовнішній мертвий шар шкіри та нігтів
15. Більше 50 відсотків пилу в будинку складається із мертвої шкіри
16. Кожні 28 днів ваша шкіра оновлюється
17. Ліпіди – це природні жири, які підтримують зовнішній шар шкіри зволоженим та здоровим. Миючі засоби та спирт знищують ліпіди.

18. Щохвилини шкіра втрачає більше 30 000 мертвих клітин

19. З віком ми починаємо скидати шкіру рідше. Діти старі клітини швидше скидаються. Ось чому у малюків такий рожевий свіжий колір обличчя

20. Шкіра виробляє близько 500 мл поту щодня.
21. Сам піт не має запаху, і саме завдяки бактеріям з'являється запах тіла.
22. Ваша шкіра - це мікросвіт, в якому мешкає більше 1000 видів бактерій і близько 1-го мільярда окремих бактерій.
23. Залози, що виробляють вушну сірку, це спеціальні потові залози.
24. У середньому у вас між пальцями ніг мешкає близько 14 видів грибків.

25. Колір шкіри – результат дії білка званого меланін. Величезні клітини шкіри у вигляді щупалець – меланоцити, що виробляють та розподіляють пігмент меланін.

26. У людей однакова кількість клітин меланіну. Різний колір шкіри – це результат їхньої активності, а не кількості.
27. Людська шкіра сильно варіює у різних частинах світу. Відповідно до відомої класифікації – шкалою Люшана існує 36 основних типів кольору шкіри людини.
28. 1 із 110 000 людей є альбіносом, тобто, у нього немає клітин меланіну.
29. Меланін також відповідає за колір очей, а сама шкіра, що покриває око, прозора та дуже чутлива.
30. Постійний колір шкіри у дитини формується протягом приблизно 6 місяців.

31. Причина появи акне або прищів - надмірне виробництво клітин, що вистилають потові залози.
32. Навіть малюки страждають від акне. У деяких новонароджених дітей з'являється акне у перші кілька тижнів життя. Причина акне новонароджених до кінця не відома, але воно не потребує лікування і проходить саме.
33. Близько 80 відсотків або 4 з 5 підлітків стикаються з акне.

34. Але це проблема не лише підліткового періоду. Одна з 20-ти жінок і один із 100 чоловіків страждають від акне у дорослому житті
35. Поява фурункула пов'язана зі стафілококовою бактерією. Вона проникає у крихітні порізи на шкірі, потрапляючи у волосяні фолікули.

36.Вигляд і текстура шкіри говорить про ваше здоров'я. При хворобі шкіра блідне, а при втомі з'являються мішки під очима.
37.Куріння негативно впливає на стан шкіри, позбавляючи її кисню та поживних речовин, уповільнюючи кровотік, а також сприяючи появі зморшок.

38. Шкіра гоїться дуже швидко. Так як верхній шар шкіри - це жива тканина, тіло починає відразу загоювати рану. Кров від порізу формує кірку та скріплює рану.

39. Більшість родимок генетично зумовлені ще до нашого народження.
40. Люди, у яких більше родимок на тілі, живуть довше і виглядають молодшими за тих, у кого менше родимок.
41. Майже кожна людина має хоча б одну родимку.
42. Родимки можуть з'явитися в будь-якому місці, включаючи статеві органи, шкіру голови та мову.
43. Веснянки найчастіше з'являються у людей зі світлим кольором шкіри.

44. Веснянки бліднуть взимку, тому що меланін не виробляється у великій кількості в зимові місяці.
45. Веснянки можуть бути червоного, жовтого, світло-коричневого і темно-коричневого кольору.
46. ​​На відміну від родимок, ластовиння не з'являються при народженні, вони з'являються після того, як людина зазнала сонячного світла.

Факти про шкіру людини. Які вітаміни потрібні?

47. Вітамін А лікує шкіру при пошкодженні від впливу сонця та при целюліті
48. Вітамін D - зменшує висипання та новоутворення
49. Вітамін С – антиоксидант, відновлює вітамін Е та захищає від сонця
50. Вітамін Е – антиоксидант, що захищає від сонячного пошкодження та старіння.

Муніципальний казенний загальноосвітній заклад

середня загальноосвітня школа №9

імені Миколи Кузьмича Калашнікова

Технологічна карта відкритого уроку

Вчитель			Христофорова Ольга Володимирівна
Клас
Дата			12.12.17 р.
Предмет			Навколишній світ
Тема			Надійний захист організму
Тип уроку			Урок вивчення нового матеріалу
Цілі			Освітня:Ознайомити з поняттям шкіра, як орган захисту від ушкоджень та зовнішніх впливів, з властивостями шкіри, з правилами гігієни шкірних покривів; Навчити надавати першу допомогу при обмороженні, опіках, ранках та забитих місцях. Розвиваюча: Розвиток мислення, уваги, кмітливості, пам'яті у тих, хто навчається на різних етапах навчання за допомогою прийомів технології критичного мислення. Виховна: виховувати дбайливе ставлення до свого організму,усвідомлену необхідність догляду за шкірою.
Завдання			Розуміти навчальне завдання уроку та прагнути його виконати; Характеризувати засоби гігієни та догляд за шкірою; Формулювати правила першої допомоги при ушкодженнях шкіри; Працювати у парі, групі; Формулювати висновки з вивченого матеріалу, відповідати на підсумкові питання та оцінювати досягнення на уроці.
Устаткування			Обладнання: ТЗН: ПК, проектор, екран Наочний матеріал : презентація до уроку «Надійний захист організму» Роздатковий матеріал : таблиця «Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався». Для практичної роботи Кабіна: скло, лупа. Для опитування: рукавиці, хустка, бинт, зеленка, йод, ватяні палички, пластир, крем
Форми, прийоми, методи			Форми, прийоми, методи : Робота в парах, індивідуальна та групова практична робота. Технологія критичного мислення цьому уроці реалізується під час використання наступних прийомів: . „Вірні та невірні висловлювання“ . таблиця „Знаю-Хочу дізнатися-Дізнався“ . „Кластер“
Зв'язок з іншими предметами			Літературне читання
Заплановані результати:
Предметні результати : . познайомитися з поняттям шкіра, як орган захисту від ушкоджень і зовнішніх впливів; . познайомитися із властивостями шкіри, . ознайомитися з правилами гігієни шкірних покривів; . навчитися надавати першу допомогу при обмороженні, опіках, ранках і забитих місцях.					Метапредметні результати : . комунікативні УУД:вміти домовлятися з партнером у парі, знаходити спільну мову, слухати партнера, довіряти партнеру; . регулятивні УУД:вміти розуміти навчальну задачу і прагнути її виконати; робити висновки з вивченого матеріалу, відповідати на підсумкові питання і оцінювати досягнення на уроці; . пізнавальні УУД:вміти характеризувати засоби гігієни і догляду за шкірою, прагнути виконувати правила зі збереження свого здоров'я; вміти порівнювати, аналізувати, спираючись на отримані знання та життєвий досвід.			Особистісні результати : · володіти навичками конструктивного співробітництва з дорослими і однолітками; · виявляти поважне ставлення до іншої думки; · виявляти навчально-пізнавальний інтерес до нового навчального матеріалу та способів вирішення нового приватного завдання.
Хід уроку:
№	Етапи уроку	Ціль етапу		Діяльність вчителя		Діяльність учня	Завдання для учнів, виконання яких приведе до досягнення запланованих результатів		УУД
	Психологічне настроювання	Емоційно налаштувати учнів на роботу на уроці.		Спокійно і доброзичливо промовляє вітання учням.		Уважно слухають вчителі, налаштовуються на роботу.	Продзвенів дзвінок, починається урок. Я посміхнулася вам, ви посміхнетесь один одному і подумайте як добре, що ми сьогодні разом. Ми спокійні, добре, ласкаві і привітні. Ми всі здорові. Глибоко вдихніть та видихніть. Видихніть вчорашню образу. Злість, неспокій. Забудьте про них. Вдихніть у собі свіжість сьогодення, тепло сонячних променів. Я бажаю вам гарного настрою і дбайливого ставлення один до одного.		Особистісні: емоційно налаштовуються вивчення нового матеріалу.
	I. ВИКЛИК - мотивація навчальної діяльності	Мотивувати учнів до навчальної діяльності шляхом прийому «Вірні і невірні висловлювання»		За допомогою прийому "Вірні або невірні висловлювання" вчитель проводить фронтальний оп-рос. Це гра на увагу, вона розвиває мислення. Вчитель називає твердження.		Учні з перерахованих тверджень вибирають правильне чи неправильне. Якщо твердження вірне, то учні в таблицю ставлять знак "+", а якщо твердження неправильне - "-". Перевіряють відповіді за ключом.	Сьогодні ми продовжуємо вивчати наш з вами організм. Але перш ніж почати відкривати нові знання, да-вайте згадаємо, що ми вже знаємо- індивідуальна робота (5 чоловік) тїсть «Органи почуттів» Підкресли правильні відповіді. 1. Як називається наука, яка вивчає роботу органів людини? а) фізіологія;б) зоологія; в) анатомія. 2. Скільки органів чуття ти знаєш? А) Сім; б) шість; в) п'ять. 3. Як називається здатність людини відчувати біль, тепло, холод? а) про боняння; б) дотиком; в) смаком. 4. Без якогось органу неможливо було б бачити, чути, відчувати запахи та смак? а) без кишечника; б) без мозку; в) без бруньок. Інші працюють за таблицею Прийом «Вірні та невірні висловлювання» Якщо ви згодні з моїми твердженнями, то ставте "+", а якщо ні, то ставте "-". 1. Мозок управляє діяльністю всього організму (+) 2. Нервова система людини складається з вух, очей, носа, язика, шкіри (-) 3. Основні органи нервової системи - це головний мозок, спинний мозок і нерви (+) 4. Тривалі комп'ютерні ігри корисні для збереження здоров'я нервової системи (-) 6. Очі, вуха, ніс, мова, шкіра - органи чуття (+) 7. Безпечна відстань для перегляду телевізора 1 метр (-) 8. Нюх погіршується у людей, що палять (+) 9. Сильний шум, різкі звуки, гучна музика не псують слух (-) 10. Клітин шкіри в організмі налічується від 300 до 350 млн. (+) Перевірте відповіді консультантів. Хлопці, яке питання викликало у вас скруту? (відповіді дітей) Отже, під час роботи виникли труднощі. Сьогодні я пропоную вам так побудувати роботу, щоб до кінця уроку розширити свої знання з даного питання.		Пізнавальні: спираються на свій життєвий досвід, інтуїцію. Комунікативні: в рамках спільної навчальної діяльності слухають інших; вступають у бесіду на уроці. Особистісні: виявляють інтерес до завдання,надають однокласникам емоційну підтримку і допомогу у випадках утруднення.
		Організувати фор-мулі-рування теми уроку учнями; Організувати поста-новку мети уроку учнями		Постановка Проблемного питання (легенда) Через заповнення таблиці «Знаю - Хочу дізнатися - Вуз-нал»вчитель приводить дітей до самовизначення діяльності. За допомогою питань підводить дітей до теми уроку і намагається допомогти в постановці мети уроку. Дає всім лист стаблицею «Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався»		Діти ставлять знаки «+» чи «-», якщо знають відповідь чи знають у відповідь питання відповідно. Учні відповідають на запитання, пропонують свої міркування, але підтвердити їх фактами або обґрунтувати аргументами поки не можуть. Діти діходять висновку, що потрібні «нові» знання. За допомогою вчителя формулюють тему, ставлять мету уроку. Діти заповнюють таблицю 1-й і 2-й рядок: « Знаю – Хочу дізнатися». Діти обговорюють між собою, що вони вже знають з цієї теми, далі кожен формує своє запитання, щоб він хотів дізнатися на цьому уроці.	Легенда « - А почнемо ми з легенди, яка пов'язана з темою уроку: «В Італії 1646 року стався такий випадок. У розкішному замку одного герцога було влаштовано свято. На чолі святкової ходи йшов “золотий хлопчик”, тіло його було покрите золотою фарбою. Незабаром про хлопчика забули, і він провів усю ніч на кам'яній підлозі зали. Через деякий час хлопчик захворів та помер». - То яке ж у вас виникло питання? Що сталося з хлопчиком? - це проблемне питання(Фіксується на дошці). - УВи можете відповісти на це питання прямо зараз? (Ні. Ми не знаємо, що сталося з хлопчиком.) - Щоб відповісти на це питання, треба знати будову одного з органів нашого організму та його функції, вгадайте його назву: . цей орган є природним всепогодним «одягом»; . це найбільший орган людського тіла, його площу 2 кв. м, а маса у дорослої людини сягає 2,7 кг; . цей орган постійно зростає та оновлюється; . цей орган називають «дзеркалом здоров'я та хвороби». - Це шкіра. Отже, як можна сформулювати тему уроку? («Шкіра».) Що ми можемо дізнатися про шкіру для того, щоб відповісти на поставлене нами питання? Пропоную вам заповнити таб-особу «Знаю - Хочу дізнатися - Уз-нал»,щоб визначити тему та цілі сьогоднішнього уроку Запитання до таблиці: 2) … що виділяє шкіра? 3) …що таке пори? 5) … яку першу допомогу треба зробити при ушкодженнях шкіри? 6) … який засіб допомагає при ранках? Під час уроку або наприкінці уроку ви напишіть те, що нового ви дізналися на цю тему.		Комунікативні: в рамках спільної навчальної діяльності слухають інших; висловлюють свою точку зору, вступають у бесіду на уроці. Особистісні: виявляють інтерес до вивчення теми. Регулятивні: про визначають і формулюють тему, мета уроку за допомогою вчителя.
	ІІ. ОС-МИС-ЛІ-ННЯ	Організувати пізнавальну діяльність у формі бесіди		Вчитель створює проблемну ситуацію. Тим самим залучає дітей у розмову, до формулювання та обговорення нової теми		Діти вступають у бесіду, намагаються формулювати тему уроку.	Хіба шкіра людини може бути надійним захистом організму? Птах захищають щільне пір'я, тіло тварин покрито густою шерстю, рибу захищає луска. Твердий панцир черепахи – ось надійний захист! А в людини нічого такого немає. Як шкіра може його захистити? Що ви про це думаєте? Висловіть свої пропозиції (усно), а наприкінці уроку зробите висновок про те, чи правильними вони були.		Комунікативні: в рамках навчальної діяльності слухають інших, роблять висновок на даному етапі. Регулятивні: працюють за запропонованим планом, використовуючи таблицю. Пізнавальні: знайомляться з поняттям шкіра, як орган захисту від ушкоджень і зовнішніх впливів, Особистісні: виявляють інтерес до способів вирішення нової приватної задачі.
		Організувати практичну роботу «Досліджуємо нашу шкіру»		Вчитель організовує практичну роботу по парах (або по групах). Роздає скла і лупи для роботи. Прагне, щоб кожен учасник практичної роботи був зайнятий.		Діти починають роботу за групами. Наглядають, експериментують, аналізують, працюють з підручником, роблять висновки і заносять відповіді в таблицю.	Дослідження через гру «Чарівний мішечок» 1) - Візьміть лупу. Лупа - це прилад, головною частиною якої є збільшувальне скло. Розгляньте свою шкіру на руці. Що бачите? Ми бачимо маленькі отвори. Ці отвори називаються по-рамі. Яка поверхня? (Не-рівна, видно пори, во-лоскі) Волоски покривають всю нашу шкіру. Навіщо вони людині? - Волоскина шкірі захищають шкіру від одягу. Якби їх не було, одяг прав би жир, що виділяється шкірою, і шкіра б пересихала. Що нагадує? (Сітку) . - Поторкайте шкіру, потягніть її, поворухніть пальцями. Що ви можете сказати про шкіру? (м'яка, не заважає руху пальців рук, легко розтягується та не рветься) 3) - Розгляньте кровоносну судину під шкірою. Який висновок можна зробити? (Шкіра тонка) 4) - Проведіть пальцем по лобі. Прикладіть палець до скла. Що лишилося на склі? (Пляма жиру, значить шкіра виділяє жир) Хто здогадався, навіщо шкірі жир? Жир змащує шкіру, не дає їй пересихати, робить її м'якою. 5) – Коли дуже жарко, у нас з'являється піт, а який він на смак. Що виділяється з організму з потом? (Сіль) Властивості шкіри: Пружна. Еластична. . Не пропускає вологу. . Оновлюється. (Старий шар відлущується) . Розтягується (Стисніть в кулак, розтисніть. Стягнулась, розтягнулася - не заважає руху). . Малюнок на кончиках пальців - індивідуальний.		Пізнавальні: знайомляться зі властивостями шкіри, вчаться використовувати на практиці отримані знання. Комунікативні : домовляються з партнером, знаходять спільну мову, слухають один одного, довіряти партнеру. Регулятивні: розуміють навчальну задачу і прагнуть її виконати; оцінюють свою роботу за заданими критеріями. Особистісні: виявляють інтерес у практичній роботі, отримують задоволення від роботи в парі або групі (практична робота)
		Познайомити з складом і функціями шкіри.		Вчитель організовує бесіду за повідомленнями учнів.		Виступають із спілкуваннями, супроводжуючи виступ презентацією, Вислухавши виступ однокласників, учні роблять висновки. Заповнюють клас-стер.	А тепер познайомимося зі складом і функціями шкіри. 1. Захисна функція Шкіра рівномірно покриває ваше тіло, але це не просто оболонка нашого тіла, а складний орган з певною будовою, з багатьма функціями. Шкіра складається з трьох шарів. Перший шар – верхня зовнішня оболонка. Він виконує захисну функцію. Шкіра захищає організм від шкідливих мікробів, від ушкоджень внутрішніх органів. Досвід: чисто вимитий палець змочували бульйоном, в якому знаходилося 30 000 000 мікробів. Через 2 години з усіх бактерій вціліло лише 7 000. Всі інші бактерії загинули. Досвід: взяли розчин з мікробами і намазали одночасно їм чисто вимитий палець і брудний. На чистому пальці від дотику до шкіри всі мікроби загинули через 20 хвилин, на брудному число їх сильно збільшилося. 2. Видільна функція Другий шар – сама шкіра. У ній знаходяться спеціальні сальні залози, які змащують шкіру і волосся. Сальні залізи виділяють жир. Через пори, що знаходяться на шкірі, організм дихає, виділяючи гази і поглинаючи повітря. Через пори виділяється піт. Піт схожий на крапельки води. Піт ви-ступає завжди, тільки ми помічаємо його, коли потови-ділення йде сильно, особливо в сильну спеку. Це не випадково. У спеку організм людини сильно перегрівається і вимагає охолодження. Таким чином, наш організм охолоджується сам, у будь-який час, випаровуючи вологу через пори шкіри. Пори можуть розширюватися і звужуватися - в спеку вони розширюються, і поту виступає більше - охолодження йде інтенсивніше. На холоді пори звужуються, і піт майже не виступає — інакше організм переохолоджується. На шкірі розкидане 3 000 000 потових заліз. Через ці залозки виступає на поверхню шкіри піт (1 добу - 1 л поту, при фізичній праці 8 літрів.) Піт складається 98% - вода, 2% - солі. За тиждень виступає 200 г сала: робить нашу шкіру еластичною, змащує наше волосся. Але до жиру пристає багато бруду. Третій шар – підшкірний жир. Він захищає шкіру від забитих місць і зберігає тепло. 3.Чуттєва функція Шкірою ми відчуваємо тепло, холод, біль, тиск. На ділянці шкіри величиною з монету знаходяться 35 нервових закінчень. Шкіра - орган відчуття. Досвід: вибирають 1 учня, зав'язують очі і дають поторкати предмети, а дитина повинна вгадати, що це за предмет. 4.Теплорегулятор (регулює тепло організму) Коли на вулиці холодно кровоносні судини шкіри звужуються - шкіра бліднеє (тепло в організмі), спека - судини розширюються, віддають зайве тепло - шкіра червоніє. Підшкірний жир оберігає від переохолодження, а піт у спеку випаровується і охолоджує тіло. Найвища температура тіла на шиї і на підборідді 34 градуси, t тіла 33 градуси, на кінчиках пальців рук 29 градусів, ніг-24,4 градуса. Людина завжди віддає тепла за добу стільки - скільки можна закип'ятити 33 літри крижаної води. Якими функціями має шкіра? Заповнення кластера.		Пізнавальні: знайомляться зі складом і функціями шкіри, вчаться використовувати на практиці отримані знання. Комунікативні Особистісні: роблять висновки, спираючись на прийом "Кластер"
	Фізмі-нутка	Організувати відпочинок дітей		Вчитель організовує відпочинок учнів.		Діти роблять фізичні вправи, повторюючи за вчителем	Світить сонечко, пригріває нас - погладжування руками по спині сусіда Повіяв вітерець - дотичні рухи пальцями рук по спині сусіда Закапав дощ - легке стукання пальцями рук Пішов град - сильне посту-кивання З'явився бруд - місимо бруд, тобто. масажуємо спину Дощ закінчився. Виглянуло сонечко.		Особистісні: Виявляють інтерес до фізичних вправ, отримують задоволення від вправ
	ІІ. Осмислення (продовження)	Ознайомити з правилами гігієни шкірних покровів		Організує бесіду за прочитаним.		Читають текст підручника (с.130-131) Діти перераховують засоби догляду за шкірою, додають свої відповіді.	- Народ давно помітив шкоду і небезпеку для здоров'я за-бруднення шкіри. В описах великих битв минулого століття відзначалося, що солдати перед боєм милися, одягали чисту білизну. Цей звичай був розумним. На чистій шкірі загоєння ран відбувається швидше. Про інші правила гігієни шкіри вам нагадає підручник (с.130-131). Які ще засоби догляду за шкірою ви знаєте? Якими засобами догляду за шкірою користуєтеся ви?		Пізнавальні: знайомляться з правилами гігієни шкірних покривів, думають, формулюють думки, беруть приклад зі свого життєвого досвіду Комунікативні : висловлюють свою точку зору, слухають інших.
		Навчити надавати першу допомогу при ушкодженні шкіри		Створює проблемні ситуації.		Самостійне читання тексту підручника (С.132) з використання прийому «Інсерт». За запропонованими предметами визначають вид ушкодження шкіри.	- На жаль, наша шкіра не настільки міцна як нам здається. Ми можемо порізатися, вдаритися, обпектися, обморозитися. Через ранки в організм можуть потрапити мікроби. Тому дуже важливо вміти надати собі першу допомогу. На столі предмети надання першої допомоги при ушкодженнях шкіри. Вам необхідно визначити, які предмети необхідні вам при тому чи іншому пошкодженні (діти отримують картки та вибирають потрібні предмети) Бінт, зеленка, йод, ватяні палички - ранка Мокра ганчірка, грілка з холодною водою - забій Холодна вода - опік Рукавиці, хустка - обмороження		Пізнавальні: вчаться надавати першу допомогу при обмороженні, опіках, ранках і забитих місцях. Комунікативні: слухають інших, висловлюють свою точку зору, оформляють свої думки в усній формі.
	ІІІ. РЕФ-ЛЕК-СІЯ	Організувати рефлексію і самооцінку учнями власної навчальної діяльності		Вчитель за допомогою навідних питань підводить до висновку уроку.		Учні роблять висновки про свою роботу, заповнюючи 3 стовпчик у таблиці «Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався». Зразкові відповіді дітей: Шкіра захищає внутрішні частини тіла людини від ушкодження, від спеки і холоду, від хвороботворних бактерій. За шкірою необхідно доглядати: утримувати її в чистоті, а якщо шкіра пересихає, змащувати її кремом. При невеликих ушкодженнях шкіри потрібно відразу виявити постраждав першу допомогу. Складають син-квейн.	– Яке «відкриття» на уроці ви сьогодні зробили? (Шкіра - надійна захисторганізму. Вона рівномірно покриває все тіло, але це не просто оболонка нашого тіла, а складний орган з багатьма функціями. - Яке значення для здоров'я має шкіра?(Вона захищає організм від забитих місць, подряпин, ран, бруду, мікробів, перегріву сонячними променями.) Робота у групах Тестування А зараз, перевіримо, як ви засвоїли нову тему. Проведемо тестпотрібно вибрати тільки одну відповідь і записати на листок букву. 1. Завдяки чому шкіра завжди м'яка? Ж) потовим залозам; т) пором; м) сальних залоз. 2. Із скількох шарів складається шкіра? А) П'ять; о) три; г) дві. 3. Піт виділяється, коли людині… З) холодно; і) просто так; л) жарко. 4. Шкіру треба мити. о) у міру необхідності; Р) вранці та ввечері; е) можна і не мити. 5. Чи можна назвати шкіру органом дихання? а) немає; д) так; г) не знаю. 6. Шкіра – це … ц) зовнішній покрив людини; Б) внутрішній орган; В) це обгортка людини 7. Чи може людина обійтися без шкіри? Н) звісно; Ы) ні; Ю) можливо. Подивіться на літери, які ви виписали, яке слово можна скласти? («М юнаки».) У кого вийшло слово «молодці», – впорався з тестом, у кого не вийшло – не біда. Давайте поплескаємо собі, адже ви працювали дуже добре. Вчитель оцінює роботу груп, роздаючи їм буклети потрібного кольору, хлопці оцінюють свою роботу у своїх таблицях, а консультанти ставлять підсумкову за весь урок.		Особистісні: роблять висновки, спираючись на прийом «Син-квейн», приходять до розуміння того, що дізналися нового на цьому уроці, на тлі якого підвищується сама оцінка учня Регулятивні: оцінюють свою роботу по таблиці «З-Х-У» Комунікативні: Вміють слухати інших і самостійно висловлюються про пройдений матеріал
	Пояснення до-машнього завдання	Формулювати домашнє завдання, пояснити		Вчитель пояснює домашнє завдання учням, дає право вибору того чи іншого домашнього завдання.		Учні вибирають завдання, яке вони хотіли б виконати. Записують домашнє завдання в щоденниках, запитують, якщо щось незрозуміло.	Домашнє завдання: з будь-якої енциклопедії знайдіть нову інформацію про шкіру і зробіть презентацію перед класом (тобто міні-повідомлення про шкіру) або кросворд на тему: „Шкіра“		Регулятивні: Самостійно вибирають завдання, записують домашнє завдання в щоденниках
Використана література : УМК «Школа Росії» . Максимова Т.М. Поурочні розробки за курсом «Навколишній світ». 3 клас. – М.: ВАКО, 2016. – 336с. - (У допомогу шкільному вчителю). . Плєшаков А.А. Навколишній світ. 3 клас. Навч. для загальноосвіт. організацій із дод. на електрон. носії. О 2 год. Ч. 1./А.А.Плешаков. - 3-тє вид. – К.: Просвітництво, 2016. – 175с.: іл. - (Школа Росії). Додаткова література: . Велика ілюстрована енциклопедія ерудиту./Д.Холланд та інших. - М: Махаон, 2007. . Молодий дослідник. Археологія. еволюція. Людина. / Е.П.Мікоян та ін - М: Росмен, 1995.

Додаток 1.

Прийом «Вірні та невірні твердження» передбачає низку тверджень з певної теми. Учні вибирають «вірні» твердження, покладаючись на власний досвід чи інтуїцію.

Додаток 2.

Таблиця «З-Х-У» («Знаю – Хочу знати – Дізнався»)

Один із способів графічної організації та логіко-смислового структурування матеріалу. Форма зручна, так як передбачає комплексний підхід до змісту теми.

1 крок: До знайомства з текстом учні самостійно чи групі заповнюють перший і другий стовпчики «Знаю», «Хочу дізнатися».

2 крок: Під час знайомства з текстом або ж у процесі обговорення прочитаного, учні заповнюють графу «Уз-нали».

3 крок: Підбиття підсумків, зіставлення змісту граф.

Додатково можна запропонувати дітям ще 2 графи – «джерела інформації», «що залишилося не розкрито».

ЗНАЮ	ХОЧУ ЗНАТИ	ДІЗНАВСЯ

Питання до гри:

1) … яке призначення має шкіра?

2) … що виділяє шкіра?

3) …що таке пори?

4) …які засоби є для догляду за шкірою?

5) … яку першу допомогу потрібно зробити при ушкодженнях шкіри?

6) … який засіб допомагає при ранках?

Додаток 3.

Перша допомога при ОПІКУ : Відразу ж полів обпалене місце великою кількістю холодної води.

Перша допомога при забиття : Приклади до забитого місця щось холодне, наприклад ганчірочку, змочену холодною водою, або грілку з холодною водою.

Ранка. Перша допомога : Промийте ранку чистою водою. Змасти шкіру навколо ранки йодом або зеленкою (ці рідини вбивають бактерії). Потім перев'яжи ранку чистим бинтом або приклей шматок бинта пластиром.

Перша допомога при обмороженні : Обморожені місця шкіри різко бліднуть. Ці місця розтирають сухою рукавичкою або просто рукою доти, поки шкірі не по-рожевеє. Розтирати треба круговими рухами. Не можна розтирати шкіру снігом, щоб не подряпати

Додаток 4.

Зразковий аналіз уроку.

Програма «Школа Росії», предмет «Навколишній світ», автор УМК – А.А. Плешаков, клас -3, тип уроку – вивчення нового, тема «Надійний захист організму».

Підготовка вчителя до уроку: конспект, оформлення дошки, дидактичні картки, інструменти для практичної роботи, презентація.

Ціль:формування у учнів знань про значення шкіри людини, її властивості, освоєння прийомів надання першої допомоги при невеликих ушкодженнях шкіри, розвиток логічного мислення.

Заплановані результати : використовувати знання про будову та життєдіяльність організму людини для збереження та зміцнення свого організму, надавати першу допомогу при невеликих ушкодженнях шкіри, отримувати необхідну інформацію, з достатньою повнотою та точністю висловлювати свої думки відповідно до завдань та умов комунікації.

УУД: виділення необхідної інформації; встановлення причинно-наслідкових зв'язків; вміння з достатньою повнотою та точністю висловлювати свої думки відповідно до завдань та умов комунікації.

На уроці використані різні технології: здоров'язберігаюча, ІКТ, групова, системно-діяльнісний підхід. Методи та прийоми навчання (частково-пошуковий чи проблемний, дослідницький, метод проектів, ілюстративно-пояснювальний) відповідають завданням уроку.

Перший етап уроку – мотивація навчальної діяльності учнів. При актуалізації засвоєння знань завдання відповідають змістовній установці уроку. На етапі -самовизначення діяльності, через проблемне питання учнями сформульовані тема та завдання уроку. Робота на тему уроку будується як у спільному відкритті нових знань через дослідницьку роботу (порівняння, виділення головного, класифікація) так і через самостійну роботу учнів, як один з основних видів діяльності (при перевірці домашнього завдання, при підготовці до засвоєння нових знань, при закріпленні нового матеріалу). Форми організації самостійної роботи: індивідуальна, парна, групова. Фронтальна розмова завершує кожен етап уроку висновком, формулюванням основних понять, включенням нового знання до системи знань. На уроці формується навичка самоконтролю та самооцінки. Види перевірок: самоконтроль та взаємоконтроль через зворотний зв'язок. Після перевірки роботи – аналіз типових помилок. За самооцінкою учнів слідує оцінка вчителя, рефлексія діяльності. Структура уроку відповідає вимогам ФГОС, поставлені завдання досягнуто.