Конспект розваги для дітей молодшої групи
Розвага для дітей раннього віку "Прогулянка лісовою галявою"
Розвага буде цікавою для вихователів раннього та молодшого дошкільного віку.
Автор: Садова Марина Олександрівна вихователь БДОУ "Дитячий садок загальнорозвиваючого виду № 10" м. Грязовець.
Ціль:Створення позитивного емоційного настрою дітей. Розвиток в дітей віком деяких видів рухової активності (ходьби, стрибків). Розвиток координації рухів.
Завдання:
1. Освітні: закріпити назви основних кольорів: синій, червоний, жовтий, зелений, закріпити поняття - великий, менший, маленький, розвивати операцію порівняння.
2. Розвиваючі: розвивати увагу, уяву та розумові процеси; розвиток дрібної моторики руки.
3. Мовні: розвивати зв'язне мовлення; збагатити словник дітей.
4. Виховні: виховувати допитливість, посидючість.
Роздатковий матеріал:трафарети квітів із пінопласту по одному на кожну дитину.
Матеріали та обладнання: Іграшка сонечко, метелик, шматок шпалер заздалегідь розфарбований у зелений колір, миски з розведеною гуашшю чотирьох основних кольорів (синій, червоний, жовтий, зелений), об'ємні наклейки метеликів, масажні доріжки, модулі (купини, колода), магнітна дошка, розмірів, вітамінки.
Хід розваги.
Вихователь показує дітям Сонечко, пропонує привітатись. Сонечко пропонує дітям вирушити разом із ним на прогулянку на галявину.
Діти вирушають у дорогу масажними доріжками, купинами і переступають через колоди.
Ми крокуємо доріжкою
Не втомляться наші ніжки,
Топ – топ – топ – топ
Ми прийшли, на місці – СТОП!
Підходять до магнітної дошки, бачать ялинки. Вихователь просить дітей показати велику ялинку, меншу та маленьку.
Вихователь звертає увагу дітей на те, що за ялинками хтось сховався, питає думку дітей, хто там може бути. (Відповіді дітей)
Вихователь: А давайте подивимося, хто там у нас?
Знаходять за ялинками метелика. Вітаються з нею. Метелик пропонує дітям пограти. Сонечко грає разом із дітьми.
Гра «Метелики літають»
Вихователь читає вірш та показує дітям відповідні рухи. Діти повторюють їх:
Метелики з ранку літали, (Діти бігають.)
Вони крилами махали, (махають руками.)
А тепер і вниз спустилися, (Присідають.)
У них крильця склалися. (Ховають руки за спину)
Гра повторюється двічі.
- Діти, наше сонечко втомилося, давайте посадимо його відпочити.
Вихователь звертає увагу дітей, що метелик привів їх до галявини, на якій літають метелики, але немає квітів.
- Хлопці, а давайте зробимо галявину для метеликів веселіше, намалюємо для них багато квітів.
Діти беруть пінопластові трафарети, вмочують їх у фарбу та штампують квіти на шматку шпалер. (після малювання вихователь витирає руки дітей вологими серветками) Після закінчення малювання метелик дякує дітям, і дарує їм тарілочку з вітамінками, які діти візьмуть після того, як помиють руки.
- Ну от сонечко наше й відпочило. Сонечку дуже подобається галявина, яку ви намалювали для метеликів, а тепер нам час повертатися назад.
Ми крокуємо доріжкою
Не втомляться наші ніжки,
Топ – топ – топ – топ
Ми прийшли, на місці – СТОП!
Діти разом із сонечком повертаються назад, кажуть сонечку спасибі за прогулянку.
Оксана Домбровська
Розвага в першій групі раннього віку Хто в будиночку живе?
Ціль:
Створити у дітей добрий, радісний настрій, бажання брати участь у іграх.
Завдання:
Формувати навичку реагувати на зміну характеру музики та змінювати рухи;
Формувати емоційну чуйність і спонукати до активного слухання співу дорослого та підспівування;
Формувати активні та емоційні дії з іграшками та іншими предметами;
Розвиватистійкість слухової уваги;
Формувати уявлення про властивості предметів (м'який, твердий, колючий)
Розвиватикоординацію рухів, загальної та дрібної моторики;
Стимулювати активну мова: відповідати на поставлені питання;
Формувати уявлення про колір, вміння називати та співвідносити;
Формувати вміння передавати образи через характерні рухи;
Виховувати вміння грати разом дружно.
Хід заняття:
Ми можемо розпочинати.
Але спершу треба дружно
Нам "Доброго дня!"сказати.
Діти, давайте привітаємось із нашими гостями. (Діти вітаються)
Стоїть у полі теремок.
З труби йде димок.
(розгляд будиночка) Діти, подивіться якийсь великий будинок. У будиночка є дах(вказати на дах)і віконце. (звернути увагу на вікно, (діти сідають на стільці перед будиночком)
Хто ж у теремі живе?
Хто ж у будиночку живе?
Курочка. Я-господиня в цьому будинку, Курочка-рябушечка
Тилі-бом, тилі-бом!
Запросити хочу вас до будинку!
Будинок великий, такий чудовий!
Хто живе в ньому? Цікаво?
Хлопці, вам цікаво, хто в будиночку живе?
Курочка. Тилі-бом, тилі-бом! Постукати хочу я в будинок. Постукаю, а ви кмітьте і по звуку відгадайте. Тук - тук (вихователь стукає у двері (Вікно) будиночка. З будиночка чується мяу-мяу)
(вихователь дістає з будиночка іграшкову кішку)
Курочка. Це хто, дітки? Хто там нявкає?
Діти. Кішка.
Курочка. Правильно! Це наша кицька Мурка. На хлопців дивиться, "Доброго дня"їм каже. (Діти вітаються)
Віка, привітайся з Муркою.
Курочка. Яка ти гарна киса. Подивіться хлопці, яка вона м'яка, пухнаста. Погладьте кицьку. (Діти гладять кішку)А як кицька молочка просить?
Діти. Мяу мяу!
Курочка. Давайте кицьку пісеньку заспіваємо. І кицьку нагодуємо. (пісня «Кидочка до діток підійшла»
Курочка. Які молодці хлопці, нагодували кицьку. Тепер кицька Мурка хоче з вами пограти. (гра «Клубочки»)
Курочка. Подивіться, який у мене чарівний мішечок. Що там? (Прясти)Не шумить і не дзвенить. Давайте подивимося що там (відкриваємо мішечок, вихователь своєю рукою дістає кілька клубочків)Що це? Ваня, що це?
Діти. Клубочки.
Курочка. Молодець! Правильно. Клубочки червоні та жовті.
Соня, якого кольору цей клубочок (показати жовтий клубочок, дитина називає…).
Давайте зберемо клубочки червоні в червону миску (показати миску червону і червоний клубочок, а жовті клубочки в жовту миску (Показати жовту миску і жовтий клубочок).
Ой, клубочки втекли.
Наші дітки наздоганяють. (Діти збирають клубочки)
Настя, поглянь уважно, в яку миску потрібно покласти жовтий клубочок.
Молодці! Усі клубочки зібрали
(Діти сідають на стільчики)
Наш кицька ще любить грати з бантиками, давайте подаруємо Мурці бантик…
Курочка Тілі-бом, тилі-бом! Постукати хочу я в будинок. Постукаю, а ви кмітьте і по звуку відгадайте. Тук-тук! (курочка стукає у двері (Вікно) будиночка. З будиночка чується гарчання)
(вихователь дістає з будиночкаіграшкового ведмедя та кошик з шишками)
Курочка Дітки, хто це? Соня, хто це там гарчить?
Діти. Ведмедик!
Курочка. Щоправда, ведмедик. Давайте з Мишком голосно привітаємося. (Діти вітаються). Подивіться хлопці, яка в ведмедика м'яка. Настя, яка у ведмедика вовна (м'яка,. Погладьте ведмедика.
Курочка. Ведмедик у лісі зібрав шишок, подивіться, цілий кошик набрав. А ви вмієте збирати?
Курочка. Ведмедик зараз подивиться - як ви вмієте збирати шишки. (Виховник розповідає потішку і показує рухи, діти повторюють.
(Потішка "Ведмедик клишоногий")
Курочка. Молодці діти, багато шишок набрали. Ведмедик набрав у лісі теж багато-багато, подивіться. Ой! Усі гулі розсипалися. Допоможіть зібрати шишки. Давайте зберемо їх, щоб ведмедик не засмутився. Беріть шишки та кладіть їх у кошик. Шишки тверді, колючі!
(гра «Зберемо шишки»)
Курочка. Молодці хлопці. Всі шишки зібрали ….Наш ведмедик дуже любить солодке. Давайте його почастуємо смачними цукерками (підходимо до столу, де приготовлені тарілочки з «цукерками») Хлопці, я вам по секрету скажу ... найсмачніша цукерка, яка звучить голосно, голосно. Давайте знайдемо найсмачнішу цукерку і складатимемо в кошик. (Перед вами лежать цукерки, потрібно вибрати найгучнішу цукерку. (Перед кожною дитиною на столі лежить тарілочка з шумелками - тихим звуком (манка)та гучним (Горох, діти вибирають гучну шумелку і кладуть у кошик)
Курочка. Які молодці хлопці, ведмедик дуже задоволений і каже вам "Дякую". (погладити по голові кожної дитини лапою ведмедя) «Піду пригощу кішку Мурку»
Курочка. Які гарні дітки, і з кицькою Муркою пограли, і ведмедику подарували. А тепер я хочу пограти з вами. Раз, два, три… перетворюю хлопців на курчат (на голови дітей одягнути шапочки «курчат»)
(гра «Вийшла Курочка гуляти»)
(Наприкінці гри діти обіймають курочку)
Курочка. Які в мене гарні курчата. Раз, два, три… перетворюю курчат на хлопців. (шапочки зняти)
Курочка. Ой, хлопці, я щось знайшла Яка важка. (Виносить кошик з яблучками.)Дивіться, це смачні рум'яні яблучка. Ну, нам час. До побачення.
Публікації на тему:
Хто живе в лісі? ООД з пізнавальної діяльності з дітьми раннього віку(Друга група раннього віку) Мета: Формувати у дітей уявлення про диких тварин, їх зовнішній вигляд, спосіб життя. Завдання: Сприяти.
Опис матеріалу: Представляю вашій увазі дидактичну гру «Хто де живе? Гра розрахована на дітей дошкільного віку. Виготовлена.
Мета гри: Закріплювати знання дітей про диких і домашніх тварин і птахів, місця їх проживання. Розвивати уявлення дітей про те, які.
Конспект заняття з малювання «У кого який будиночок?»Програмний зміст: Розвивати уявлення дітей про те, де мешкають комахи, птахи, собаки та інші живі істоти. Формувати вміння.
