Učenie farieb hrá dôležitú úlohu vo vývoji dieťaťa. A to nielen preto, že je dôležité, aby sa bábätko naučilo rozlišovať farby, ale aj preto, že od tohto momentu začína rozvoj estetického vnímania. Hoci sa nám to zdá veľmi jednoduché, pre deti nie je také ľahké absorbovať potrebné informácie. Tu vám pomôžu karikatúry veľmi dôležitého kanála.
Všetky kreslené seriály
Videogaléria
Farebné helikoptéry. Naučte sa farby a tvary. Vzdelávacie karikatúry pre deti.
Zápletka
V karikatúrach tohto vzdelávacieho kanála sa uplatňuje hlavný princíp akéhokoľvek školenia - prezentácia informácií hravou formou. Sledovanie online karikatúr „Funny Study of Flowers“ na našej webovej stránke bude zaujímavé pre deti vo veku 2-4 roky. Väčšie deti už väčšinou zaujmú herné videá s plnohodnotnou zápletkou. Veľmi dôležitý kanál zhromaždil širokú škálu karikatúr pre deti, ktoré sa venujú štúdiu farieb. Deti určite zaujmú napríklad vtipné autíčka rôznych farieb, ktoré jazdia po meste, organizujú preteky atď. Existujú videá, v ktorých sa deti učia nielen rozlišovať farby, ale aj zostavovať celok z jednotlivých častí - to sú hádanky venované zábavným autám rôznych farieb. Existujú aj karikatúry, v ktorých sa namiesto áut objavujú iné postavy - napríklad loď. Takéto videá sú navyše postavené na princípe virtuálneho sfarbenia.
Rodičia pomáhajú dieťaťu porozumieť svetu okolo seba a zoznamujú ho s vlastnosťami rôznych predmetov: veľkosťou, tvarom a samozrejme farbou. Keď sa učíme farby, nie všetko ide hneď, keďže táto vlastnosť nie je v predmetoch izolovaná ani výrazná, čo sa bábätko niekedy ťažko učí. V akom veku by sa deti mali začať učiť rozlišovať farby? Ako by sa mali deti učiť, aby to robili správne? Dnes sa o tom porozprávame a zvážime aj užitočné tipy, ktoré pomôžu premeniť proces učenia pre drobcov na vzrušujúcu, zaujímavú a užitočnú hru.
V akom veku by sa deti mali učiť?
Všetky drobky z raného detstva si všimnú všetko okolo a všímajú si rozdiel vo farbách. Hoci sami pochopia, že farby predmetov môžu byť rôzne, nedokážu to vysvetliť, kým sa nenaučia rozprávať. Deti tak budú môcť plne rozlíšiť a pomenovať jednu alebo druhú farbu, keď dosiahnu špecifickú úroveň intelektuálneho rozvoja.
Vo všeobecnosti je rozpoznávanie farieb a ich odtieňov oblasťou lingvistiky, takže učenie farieb s dieťaťom môže začať už od raného detstva. Ak vaše dieťa nezačalo hovoriť a rozlišovať farby v určitom veku, nie je to dôvod na obavy, pretože neexistuje žiadna špeciálna tabuľka, ktorá by hovorila o tom, čo a v akom veku možno od drobkov očakávať. Každé bábätko je jedinečné! Všetci rodičia si to musia pamätať, rovnako ako skutočnosť, že neexistuje dospelý, ktorý by nevedel farby, čísla, písmená, mená atď. Hlavnou vecou je jednať s deťmi, venovať im pozornosť a snažiť sa to robiť ako nenápadne a zábavne.
Odborníci odporúčajú začať s takýmto vzdelávacím procesom čo najskôr, pretože keď sa s dieťaťom učíme farby, jeho mozog začína intenzívnejšie pracovať, hromadiť informácie, ktoré ako vyrastie, bude absorbovať a aplikovať.
Vo veku 2 rokov majú deti plné právo byť ticho a určite by nemali byť schopné triediť predmety podľa veľkosti, tvaru a rozpoznávať ich farby. Pri bežnom vyučovaní s bábätkom vám do 3 rokov bude vedieť pomenovať predmety, ich farbu a oddeliť ich od ostatných, no aj tak budú robiť chyby alebo sa mýliť, čo je normálne. Psychológovia tvrdia, že do 7 rokov môžu deti zaznamenať akékoľvek porušenia týkajúce sa vnímania farieb. Musíte sa začať obávať, ak sa dieťa po 7 rokoch nenaučilo správne rozlišovať farby.
Ak majú rodičia farbosleposť, môžu túto chorobu dostať aj deti, ale s vetou sa neponáhľajte, pretože farbosleposť môže mať rôzny stupeň a zložitosť.
Hlavné dôvody neschopnosti detí rozpoznať farby môžu byť nasledovného charakteru:
- neskoro začali učiť, pretože samotné dieťa to nebude vedieť a pamätať si;
- rozdielne tempo učenia u bábätiek, to znamená, že každý malý človiečik vníma prichádzajúce informácie po svojom;
- temperament, napríklad niektoré deti jednoducho milujú, keď je ich rodič nervózny.
Aké ľahké a zábavné je učenie?
Naučiť sa pomenovať farby a následne ich spojiť s farbou rôznych predmetov je jednoduchá úloha. Hlavná vec je, že triedy s dieťaťom sú vzrušujúce a nenápadné. Ponúkame vám výber užitočných tipov a odporúčaní, ako pomocou hier naučiť deti správne rozpoznávať farby:
- Učenie farieb so 6-mesačným dieťaťom. Najčastejšie deti ovládajú určitú farbu pomocou asociácií. Použite pyramídu s viacfarebnými krúžkami a po pridaní každého povedzte, akú má farbu. Túto technológiu môžete použiť s kockami.
- Vzdelávanie pre 1 ročné deti. Vezmite plastelínu dvoch farieb, napríklad červenú a modrú. Pre najmenších je lepšie nekomplikovať hru viacerými farbami naraz. Ukážte ich dieťaťu a pomenujte farbu každého z nich. Spolu s dieťaťom odštipujte malé kúsky, formujte sladkosti a kŕmte ich hračkami. Povedz, že medveď miluje červené cukríky a pes miluje modré. Nechajte dieťa kŕmiť svojich kamarátov a keď uhádne, budete napodobňovať spokojné žuvanie hračky.
- Vyučovanie s 2 ročným dieťaťom. Keďže je bábätko už staršie, teda viac rozumie a rýchlejšie sa učí, môžete do hry pridať ešte jednu farbu. Rozložte na podlahu obrázky troch farieb. Dajte dieťatku auto s hračkou a povedzte príbeh, že zajačik alebo bábika išli na zastávku tej či onej farby. Vašou úlohou je zaujať dieťa v príbehu tým, že predtým označil vybrané farebné listy / kartón.
Ako už bolo spomenuté, všetky deti sú jedinečné, preto každé potrebuje svoj vlastný prístup pri učení. Niekto rád vyrezáva, niekto viac kreslí a iné deti sa hrajú s bábikami alebo všetko ochutnávajú. Individuálne preferencie dieťaťa sú nepostrádateľnými pomocníkmi v procese učenia, to znamená, že deti sa učia a chápu rýchlejšie, ak majú záujem a bavia sa.
Sme obklopení obrovským množstvom farieb, tónov a odtieňov. Učitelia a rodičia preto určite musia dieťatko zoznámiť s rozmanitosťou čarovného sveta farieb. Musíte vedieť, že malé dieťa je schopné vyčleniť iba vlastnosť predmetu - farbu a naučiť ho hrať a narábať s farebnými krúžkami, figúrkami a nášivkami je úlohou dospelého človeka.
Úplne prvé farby, ktoré dieťa zvýrazní, sú červená, žltá, modrá a zelená a až potom všetky ostatné. Spočiatku dieťatko začína vnímať a zapamätať si farby prostredníctvom asociácií. Jeho pamäť ukladá skupiny objektov zjednotených spoločnou farbou. Napríklad: zelená - kobylka, tráva; modrá - nebo, rieka; žltá - slnko, kura, púpava. Rodičia by si mali pamätať, že pre dieťa je vždy ľahšie vyvodiť závery na základe vlastných skúseností. Ak mu na prechádzke s dieťaťom opakujete opis predmetov a javov (tráva je zelená, obloha modrá) a hráte s ním „otázky“ („Čo je ešte modré?“), nielenže si ľahko zapamätá názvy farieb, ale a naučte sa myslieť sami za seba. Hlavné atribúty sú tiež nevyhnutné na zapamätanie farieb - farieb a plastelíny a ich časté používanie v hrách urýchli vnímanie a zapamätanie si základných farieb a ďalších, s ktorými sa dieťa spravidla zoznámi oveľa neskôr, napríklad šedá, biela, oranžová.
Učenie farieb s najmenšími
Keď sa dieťa narodí, najskôr reaguje na ostré svetlo a odlišuje od ostatných iba jeho. Systém vnímania farieb dozrieva o 3 až 4 mesiace, ale dieťa začína rozlišovať farby od prvých týždňov života.
Najprv jeho pozornosť upútajú žlté predmety. Potom sa začne pozerať na oranžovo-červené predmety (3-4 mesiace) a potom začne rozlišovať medzi modrou a zelenou (4-5 mesiacov) a o niečo neskôr - fialovou (5-6 mesiacov). Tvorba farebného videnia je dokončená u drobkov o 4-5 rokov. Práve vtedy by ste mali venovať pozornosť hračkám takýchto farieb. Treba sa začať učiť s dvomi farbami, nie viac, najlepšie je nechať ich červenú a žltú.
Možno sa pýtate: aké ponaučenie tu môže byť? Najčastejšie. Prostredníctvom komunikácie s dospelým môže dieťa získať užitočné informácie už v detstve. A pre jeho rozvoj je veľmi dôležité, akú dôležitosť prikladá matka poznaniu sveta. Samozrejme, potrvá dlho, kým dieťatko začne farby pomenúvať a zoskupovať, ale môžeme predpokladať, že tým, že bábätku ukážete hračku a nezabudnete povedať, o akú farbu ide, ste ho to už začali učiť. Je známe, že psychika dieťaťa je veľmi plastická, a to ešte viac do 1 roka, preto je dôležité mať na pamäti, že keď podávate informácie, sú jednoducho uložené v hlave. Dieťa rastie, a keď je mozog pripravený na asimiláciu, zapamätanie a potom na akcie s farbou, tieto procesy budú oveľa jednoduchšie, pretože pozorná matka predstavila svoje dieťa farbám hračiek už od útleho veku. Keď takéto dieťa vyrastie, s najväčšou pravdepodobnosťou o ňom povedia „chytí všetko za behu“, a to bude vynikajúci výsledok vášho úsilia.
Učenie farieb: 1–1,5 roka
Vaše bábätko má 1 rok – začalo sa obdobie nazývané rané, alebo chodiace detstvo. Dieťa je veľmi aktívne a pripravené na nové zážitky, no jeho kognitívne procesy sú stále veľmi nedokonalé. Pri hre so svojimi obľúbenými hračkami dokáže dieťa zvýrazniť iba jednu vlastnosť predmetu - tú, ktorá sa mu najviac páči; môže mať tvar alebo veľkosť. Čo sa týka farby, na rozpoznaní predmetu ešte nezáleží a bábätko podľa nej hračku nerozozná. Toto by sa malo brať do úvahy počas vyučovania, aby nedošlo k preťaženiu dieťaťa informáciami. To znamená, že môžete naďalej aktívne predstavovať dieťaťu farbu, vykonávať samotnú „záložku“ informácií, ale teraz to bude oveľa zábavnejšie a čoskoro prinesie ovocie. Predsa len bábätko ležalo v postieľke, grgalo a dovolilo vám iba opísať mu okolité predmety. Teraz sa sám aktívne zúčastňuje hier, navlieka farebné krúžky pyramídy a snaží sa stavať veže z kociek.
Pozor si treba dať aj na kreslenie. Bábätko v tomto veku pevne zviera ceruzku v dlani, no radosť z kreslenia sa u neho prejavuje čisto na emocionálnej úrovni, pretože ešte nevie znázorniť niečo konkrétne.
Učenie farieb: 1,5–2 roky
Vo veku 2 rokov sa už formuje systém vnímania farieb ako samostatná vlastnosť objektu, ale zďaleka nie všetky deti ho dokážu rozlíšiť a pochopiť, ale iba tie, na ktorých vývoji dospelý aktívne pracoval.
Pokračovaním v opakovaní farieb hračiek a iných predmetov, ktoré dieťatko obklopujú, môžeme dieťa povzbudiť, aby apelovalo na svoje myslenie a pamäť: „Prosím, prines mi žltú kocku, modrú guľu, červenú mašľu atď.
Schopnosť kresliť v tomto veku je takmer rovnaká ako v predchádzajúcom, ale tu môžete využiť tendenciu dieťaťa napodobňovať: môžete nakresliť čiaru na list farebnou ceruzkou tak, aby dieťa urobilo to isté - toto bude jeho prvé kroky k výtvarnému umeniu. Zahŕňa to aj kreslenie prstami, farebnými pastelkami a pomocou širokých štetcov je skvelé znázorniť škvrny a ťahy, pričom zakaždým poviete, aký druh farby si dieťa práve berie.
Vo veku 2 rokov sa aktívne používa celý arzenál hračiek, pomocou ktorých môžete opraviť názvy farieb: mama a dieťa stavajú veže z kociek („Položme červenú kocku na modrú“), zostavte pyramídu („Dajte mi žltý prsteň, prosím“) alebo pri kreslení fixkami vyberú uzáver, ktorý zodpovedá farbe každého fixu.
Učenie farieb: 2-3 roky
Pri správnom výcviku v treťom roku života môže dieťa rozlíšiť všetky hlavné farby spektra: červenú, oranžovú, žltú, zelenú, modrú, fialovú. Teraz máte oveľa viac príležitostí na vzdelávanie a rozvoj. Dieťa bude mať záujem o všetky nové hry, ktoré mu ponúkate, a od 3 rokov sa hra stane hlavnou aktivitou v živote dieťaťa.
Teraz existuje veľké množstvo rôznych hier a hračiek, ktoré vám v tomto veku umožňujú pokračovať v učení farieb. Keďže vo veku 3 rokov už dieťa dokáže rozlíšiť také vlastnosti predmetu, ako je tvar a farba, bloky Gyenes sa v tomto veku dobre hodia na hry na učenie farieb - ide o súbor plastických geometrických tvarov, ktoré spája niekoľko prvkov, napr. ako farba, tvar, veľkosť. Pri hre s nimi sa dieťa učí zvýrazniť vlastnosť predmetu, v tomto prípade farbu, zovšeobecniť alebo oddeliť predmet od ostatných.
Aj v tomto veku treba venovať pozornosť schopnosti dieťaťa zaradiť sa podľa zvoleného znaku. Môžete pred neho položiť 3-4 listy papiera rôznych farieb a rozptýliť - postavy rovnakých 3 alebo 4 farieb vystrihnuté z papiera. Nechajte dieťa, aby určilo, ktorý hárok a ktoré figúrky sa budú farebne zhodovať. Podobné hry sa dajú vymyslieť aj s inými hračkami – kockami, pyramídovými krúžkami, dizajnérskymi dielmi atď.
Môžeme teda zhrnúť, ako sa rozvíja myslenie dieťaťa v treťom roku života vo vzťahu k vnímaniu farieb:
farba je vnímaná zmysluplne - ako samostatný atribút objektu;
dieťa získava schopnosť triediť farby podľa daného atribútu.
Čas triedy
Hodiny s dieťaťom v tomto veku je najlepšie absolvovať ráno po raňajkách medzi 8:30 a 9:30 alebo večer od 16:00 do 17:00. V predškolských zariadeniach sa učitelia pri vyučovaní v skupine snažia dodržiavať rovnaké časové obdobie, pretože je dokázané, že práve v tomto období sú deti veľmi aktívne, ich mozog je vnímavejší k informáciám.
Pokiaľ ide o trvanie tried, musíte vedieť, že čím je dieťa mladšie, tým kratšia bude „lekcia“: môže to byť aj minúta, a to je úplne normálne - to sú vlastnosti pozornosti a vnímania detí. . Je dôležité brať do úvahy individuálne vlastnosti dieťaťa, jeho temperament. Deti sú švihácke, príliš aktívne, už v predškolskom veku sa nedokážu päť minút sústrediť na to, čo im prikazujú alebo učia. Ak je vaše bábätko práve také, tak lekcia potrvá dovtedy, kým bude dostatočná pozornosť drobcov. Prirodzene, keď dieťa vyrastie, bude musieť vyvinúť vytrvalosť, inak sa bude neustále „vznášať v oblakoch“ a nebude si nič pamätať.
S pokojnými a vytrvalými deťmi to bude jednoduchšie a hodiny budú dlhšie.
Čas na aktivity s deťmi
- Do 1 roka 2-5 minút.
- Od 1 roka do 2 rokov do 10 minút.
- 2 až 3 roky 10-20 minút.
Dieťa mladšie ako 3 roky je vo svojich činnostiach mimoriadne aktívne: hrá sa s pyramídou, vykladá farebné karty, stavia vežu z kociek. Ale sám nie je schopný naučiť sa farby a pochopiť, ako sa hrať s farebnými figúrkami. Preto si pamätajte: je veľmi dôležité, aby bol v tomto čase dospelý nablízku, rozprával, vysvetľoval, učil.
Pri hrách s farbami, rovnako ako v iných, je dôležité vytvoriť v dieťati radostnú náladu, potom bude pre neho vždy fungovať asociácia, že hodiny sú zábavné a skvelé. Tento postoj si prenesie do výchovno-vzdelávacej činnosti, keď pôjde do školy.
V triede sa vyhýbajte zdrobneninám vo vzťahu k farbe. „Červená“ a „zelená“ by sa mala nahradiť „červenou“ a „zelenou“, aby dieťa spočiatku správne vnímalo a vyslovovalo.
Ak vaše dieťa nakreslí ružového vlka alebo žltú oblohu, nezakazujte mu to: pamätajte, že farba dieťaťa vyjadruje jeho emocionálny stav.
Učíte sa s bábätkom každý deň farby a dnes nemá náladu, je nezbedné, nepočúva vás a uteká? Nenúťte ho - skúste si zahrať inú hru, aby ste sebe ani jemu nepokazili náladu: v tomto veku sa deti riadia citmi a nič ich k tomu neprinúti, ak nechcú.
Okrem hlavných farieb nezabudnite dieťaťu predstaviť aj iné, ktoré sú menej bežné: ružová, sivá, fialová, inak budú vzory pevne zakorenené v myslení dieťaťa a môže volať ružovú červenú a fialovú modrú, pretože sú si podobní a ich skutočné mená sú, ktoré dieťa nepozná.
Vzdelávacie hry
- Do 1 roka
Nad detskou postieľkou musí visieť prívesok z farebných hrkálok alebo mobil. Môžu to byť aj hračky pripevnené na bokoch postele. Hračky pravidelne vymieňajte a nezabudnite pomenovať farbu visiaceho predmetu. Dieťa rýchlo ovláda to, čo neustále vidí a počuje.
Keď bábätku obliekate, ukážte mu farebné ponožky, čiapky, palčiaky a pomenujte ich farby. Nechajte dieťa, aby si ich prezrelo a ohmatalo.
V šiestich mesiacoch sa dieťa dokáže pozrieť na predmet, o ktorom hovoríte: ukážte mu červenú guľu, hrajte sa s ňou a potom sa opýtajte: „Kde je červená guľa?
Do 9-10 mesiacov dieťa samostatne nájde hračku, ktorú ste s ním skryli. Požiadajte ho, aby našiel napríklad modrý balón. Nezabudnite zopakovať, ktorý balónik našiel a pochváliť dieťatko.
Bližšie k 1 roku dieťa vie, ako zostaviť pyramídu. Urobte to spolu a okomentujte, ktorý prsteň nosiť, dajte mu obrúčky, povedzte, akej sú farby. Požiadajte o zelený prsteň.
Bez zapamätania a zapamätania - zatiaľ len za účelom oboznámenia sa - môžete maľovať farbami (pomocou širokého štetca, nanášať ťahy a škvrny na list) a vyrezávať z plastelíny, pričom nezabudnite pomenovať farby.
- 1-1,5 roka
Obľúbená farba hračiek. V tomto veku už má bábätko obľúbené hračky. Keď ich opíšete dieťaťu v hrách, špecifikujte, akú majú farbu: „Kto je to? Medveď! Aký medveď? Hnedá...“; „A kto je toto? Žaba. Aká žaba? Zelená" atď.
Farba žije v knihe. Čítajte a prezerajte si knihy s veľkými obrázkami: slnko (žltá), žaba (zelená), zajac (biela/sivá), oblak (modrá), rieka (modrá), medveď (hnedá), paradajka (červená) atď. Komentujte všetko, čo svojmu dieťaťu vidíte. Neustále opakujte farby a pýtajte sa dieťaťa, akej farby.
Farebné gule. Ukážte svojmu dieťaťu 2 malé loptičky, plastové alebo gumené, napríklad žltú a modrú. Hrajte sa s dieťaťom, gúľajte si navzájom loptičky, ukazujte, porovnávajte: "Toto je žltá guľa, toto je modrá guľa." Opakujte niekoľkokrát: „Tu, Sasha, žltá guľa. Daj mame, daj mi žltú loptičku a teraz mi prosím daj modrú atď.“
- 1,5-2 roky
Domy a malí muži. Z farebného kartónu vystrihnite veľké domčeky (nech je to 5 domčekov červenej, žltej, modrej, zelenej a modrej) a pripravte si na ne malých kartónových mužíkov (siluety). Požiadajte dieťa, aby usadilo malých mužov doma, ktorý z nich sa kam hodí.
Koberce. Vezmite list farebného papiera, pomocou šablóny vyrežte stredný kruh. Na kartón nalepte list s okrúhlym otvorom, kruh prilepte samostatne tak, aby bol pevný základ. Povedzte svojmu dieťaťu, že toto je červený koberec, v ktorom myši vyhryzli dieru, ale dá sa zavrieť. Ukážte, ako sa to dá. Kruh sa veľmi dobre hodí k kobercu. Urobte niekoľko takýchto „koberčekov“ a „záplat“.
Magické tašky. Ušijte si tašky 4-5 farieb a vystrihnite figúrky z obojstrannej lepenky. Môžu to byť hviezdy alebo len geometrické tvary - kruhy, štvorce, trojuholníky. Usporiadajte postavičky s bábätkom do vrecúšok: červená až červená, žltá až žltá, zelená až zelená.
Existuje ďalšia verzia tejto hry. Vyrobte žlté figúrky pre žltú tašku vo forme malých slniečok, modré vo forme oblakov, červené - jablká, modré - hviezdy. Pre dieťa bude veľkým potešením znova a znova vyťahovať farebné figúrky a dávať ich späť.
Básnička o dúhe vám pomôže začať sa učiť základné farby, ktoré vaše dieťa čoskoro začne používať.
Rainbow
Na jarnej oblohe visela dúha
Veselo sa z neba pozeral na zem.
Veselo sme sa usmiali späť.
- Dúha-dúha, preexponovanie farieb.
Dúha krátko visela na oblohe,
Z neba na zem krátko vyzeralo:
Roztopené...
Čo nechala na pamiatku?
ČERVENÉ maky,
ŽLTÝ piesok,
ZELENÁ sa rozsvietila
Na konári je list.
Chrobák FIALOVÝ
Ohrieva boky.
MODRÁ strieka
Rieka k brehom.
ORANŽOVÉ slnko
Teplé lesy.
A škorec má MODRÉ ... oči.
(V. Stepanov)
Pokúste sa vysloviť názvy farieb jasne a pomaly: nie je nič dojímavejšie, ako sledovať svoje bábätko, ktoré bolo donedávna také neinteligentné, ako sa ponára do toho, čo mu hovoríte!
2–3 roky
Kreslíme spolu. Nakreslite jednoduchou ceruzkou slnko, oblak, pomaranč, nech sú veľké - každú postavu na samostatnom hárku krajiny. Opýtajte sa dieťaťa, čo vidí, akú farbu má slnko, požiadajte ho, aby vzalo vhodnú ceruzku a premaľovalo. V prípade potreby pomôžte dieťaťu a urobte to spoločne.
farebný vlak. Vezmite veľkú kocku, napríklad červenú (môže to byť dizajnová časť alebo plastová kocka). Povedzte svojmu dieťaťu, že teraz s ním postavíte vláčik. Vlak sa skladá z vozňov. Medzi ostatnými hľadajte červené kocky a umiestňujte ich jednu po druhej. Prvá veľká kocka bude „hlavou“ vlaku, zvyšok budú vagóny. Rovnakým princípom, kombinovaním figúrok alebo kociek podľa farieb, môžete stavať veže a mestá.
farebné mesto. Pre túto hru budete potrebovať figúrky rôznych tvarov - ideálne sú štvorcové, trojuholníkové, obdĺžnikové, Gyenesh bloky. Postavte si napríklad plot zo zelených kociek a za ním postavte domčeky: malé a veľké - červené, modré a žlté. Nezabudnite figúrky farebne zladiť - na červený domček nasadíme červenú striešku (trojuholníkový figúrka) atď. Postavte s dieťaťom farebné domčeky.
Hádanky pre deti
Jedným z prvých pomocníkov detí pri poznávaní okolitého sveta budú hádanky. Pomáhajú rozvíjať pamäť – systematickým opakovaním, myslením – nútia dieťa obrátiť sa k vlastným skúsenostiam, aby našlo odpoveď, predstavivosť, slovnú zásobu. Je dobré, ak je odpoveď, ako sa hovorí, „po ruke“: myš môže byť zobrazená v knihe, skutočná žaba, na prechádzke pri jazere atď.
Pozrite sa na knihu.
Čo vidíš? - Myš.
Je biela
Ale najčastejšie... (sivá)
Žaba skáče v močiari.
Neustále je na love.
Zbohom, hlúpy komár!
A farba žaby je ... (zelená)
Zo škrupín, z plienok
Vyšlo malé kura.
Ach, aký si vtipný
Naša malá loptička... (žltá)
Pestuje sa v lete na lúke.
Môžem to odtrhnúť.
Vezmem si kvetinu domov -
Zvonček... (modrý)
(E. Duke)
Farby dúhy
Učenie prostredníctvom poézie výrazne uľahčuje porozumenie a rozširuje slovnú zásobu dieťaťa. Deti počúvajú básničky s radosťou, ľahšie sa pamätajú a ukladajú do podvedomia. Pre úspešné učenie potrebujete poznať individuálne vlastnosti vášho bábätka: niektoré si lepšie pamätajú, keď pred sebou vidia farbu, predmet, obrázok, obrázky môžu rozptyľovať ostatné deti. Pozorujte svoje dieťa, rozhodnite sa, čo je pre neho najlepšie.
Farby sú dnes strašne unavené:
Maľovali dúhy na oblohe.
Dlho pracoval na dúhe farby,
Dúha vyšla krásne, ako v rozprávke.
Všetko viacfarebné - to je krása!
Obdivujete, aké farby:
Červená
Červená reďkovka rástla v záhrade,
Vedľa paradajok sú červené chlapíky.
Na okne stoja červené tulipány
Za oknom horia červené transparenty.
Oranžová
oranžová líška
Celú noc mrkva sníva -
Vyzerá ako líščí chvost
Oranžová tiež.
žltá
Žlté slnko sa pozerá dolu na zem
Žltá slnečnica nasleduje slnko.
Žlté hrušky visia na konároch.
Zo stromov lietajú žlté listy.
zelená
Pestujeme zelenú cibuľu
A zelené uhorky
A za oknom je zelená lúka
A vybielené domy.
So zelenou strechou každý dom,
A žije v ňom veselý trpaslík
V nových zelených nohaviciach
Z javorových listov.
Modrá
Moja bábika má modré oči
A obloha nad nami sú stále holubice.
Je modrý ako tisíc očí.
Pozeráme sa na oblohu a obloha sa pozerá na nás.
Modrá
Ostrov v modrom mori
Cesta na ostrov je ďaleko.
A rastie na ňom kvet -
Modro-modrá nevädza.
fialový
Fialová fialka je unavená životom v lese.
Vyzdvihnem ho a prinesiem mame na jej narodeniny.
Bude žiť s fialovým orgovánom
Na stole v krásnej váze pri okne.
(A. Wenger)
Pri úspešnom učení, vo veku 2-3 rokov, dieťa pozná a pomenuje hlavné farby spektra. Hry s farbami prinesú dieťaťu nielen radosť a dobrú náladu, ale stanú sa aj dôležitou súčasťou rozvoja jeho kognitívneho systému a zmyslových procesov. Takže rodičia môžu bezpečne prejsť na zábavné hodiny vo všetkých farbách dúhy!
Kedy je najlepší čas zoznámiť svoje dieťa s kvetmi? Ako naučiť dieťa rozlišovať jednu farbu od druhej? A môže byť dieťa na to príliš malé? Naša odborná autorka, logopédka, blogerka a mladá mamička Alevtina Korovkina odporúča začať čo najskôr a podelí sa o zaujímavé techniky s čitateľmi Prvého Lipecka.
Pri svojej práci som sa často musela potýkať s úžasným fenoménom, že deti vo veku 5 rokov nielenže nerozlišovali farby, ale ani nevedeli, ako sa volajú. Je smutné, že niektorí rodičia sa držia zásady: "Si odborník - vašou úlohou je naučiť moje dieťa." Samozrejme, pre bábätko nie je nič lepšie, ako spoznávať svet prostredníctvom spoločných hier a aktivít s mamou a ockom. Ja osobne som sa farby začala učiť, keď mala dcérka 5 mesiacov. Čím skôr sa tento proces začne, tým je efektívnejší. Bez ohľadu na to, koľko má vaše bábätko momentálne – 6 mesiacov, rok alebo rok a pol – začnite práve teraz! Dieťa by sa do 3 rokov malo naučiť dobre rozlišovať farby, zoskupovať ich a pomenovať.
Štúdium farieb by malo vždy začať základmi. Patrí medzi ne červená, modrá, žltá a zelená. Kým sa dieťa nenaučí rozoznávať tieto konkrétne farby, je lepšie neprepínať na iné. Magické kocky a karty Keďže som sa s dcérkou začala učiť farby veľmi skoro a ona ešte ani nesedela, ako prvé prišli na rad moje obľúbené BATAT kocky. Nemám za cieľ im robiť reklamu, poviem len jedno, že pohodlnejšie kocky som ešte nestretol. Môžete ich žuť a kúpať sa s nimi a pripomínajú naše sovietske gumené kocky. Začnime červenou farbou. Vezmeme červenú kocku a ukážeme bábätku so slovami: „Pozri, aká krásna kocka. Je červený." Hovoríme riekanku a držíme kocku pred dieťaťom a krútime ju v rukách: „Červená je veľmi jasná farba.
sladká paprika a paradajka,
Apple. vodný melón vo vnútri
Červená, červená - pozri!
Potom kocku dáme bábätku, ono ju skúma, ochutnáva. Vezmeme drobky na rúčky, prechádzame sa po izbe a pozeráme sa na všetko okolo, nachádzame červené predmety, cítime ich. Ďalej spolu zvážime karty, na ktorých sú nakreslené objekty červenej farby. Prirodzene, toto všetko musíme urobiť nie za jeden deň, ale postupne. Ďalej o pár dní ukážeme dieťaťu 2 kocky - jednu červenú, druhú akejkoľvek farby. Položíme dieťaťu otázku: "Ukáž mi, kde je červená kocka?". Robíme to dovtedy, kým dieťa neukáže správne. Potom prejdeme na ďalšiu farbu. Začnime modrou farbou. Robíme to isté ako s červenou kockou, len povieme iný rým:
"Modrá obloha, nad modrou riekou,
Modré more, za modrou horou
Modrá veľryba na nás máva chvostom.
Modré vlny sú jeho domovom!“
Obrázky sú aj s modrými predmetmi. Rovnako ako pri červenej, študujeme všetko, čo je v dome modré. Potom po nejakom čase vykonáme posledný experiment s modrou kockou a kockou inej farby. Ak sa dieťa zobrazuje správne, prejdite na ďalšiu farbu. Nasleduje žltá. Všetko podľa vzoru s farbami študovanými vyššie. verš:
„Žltá je najjasnejšia farba!
Ako slnko, prvosienka,
žiarivo žlté lekno,
A v harmančeku - stred.
A matka sliepka
Je to ako púpava pre deti “(T. Krasyuk)
„Všetko je zelené okolo:
Tu rastie zelená cibuľa,
Zelené uhorky -
Bojovníci s dlhým krkom.
Javory šumia na zeleno
A kobylka, celá zelená.
Spieva nám pieseň
Lezie na lopúch.
A s očami navrchu
Všetky zelené žaby.
Kučery pozdĺž plota do záhrady
A zelené hrozno.
A kolená sú celé zelené
U susedy u Alenky“ (S. Hals)
Keď dieťa začne rozlišovať jednu farbu od druhej, prejdeme na ďalší krok. Položte pred dieťa štyri kocky a požiadajte ich, aby pomenovali jednu alebo druhú farbu. Bábätko sa časom naučí nezamieňať farby. Skúsme nasledujúcu metódu. Učenie farieb prostredníctvom asociácií U dieťaťa do 3 rokov prevláda asociatívne myslenie. Tým, že si k niečomu priradí akúkoľvek farbu, ľahšie si ju zapamätá. Tento typ štúdia je určený pre staršie deti. Vezmeme album a farebné ceruzky a začneme s dieťaťom kresliť obrázok. Žlté je slnko, modrá je obloha, červená je kvetina, zelená je tráva. A vôbec nie je potrebné byť umelcom - pre dieťa je najdôležitejšie, aby to bolo zrozumiteľné a zapamätateľné. V priebehu času si dieťa zapamätá všetky asociácie a ľahko nájde správnu farbu. Nakreslite viac a viac. A ešte väčším deťom by som odporučila plastelínu. S ním môžete nemenej zaujímavé študovať farby. Berieme lepenku, farebný papier. Odstrihnite kúsok plastelíny kúsok po kúsku. Na farebný papier alebo kartón nakreslíme stromček alebo niečo iné. Mali sme stromček. A potom sme na ňu vyrezali červené jablká z plastelíny. Táto hra pomáha nielen zapamätať si farby, ale tiež rozvíja jemné motorické zručnosti. Ďalší smer práce s plastelínou. Na biely kartón kreslíme oblaky, slnko, trávu, kvet. Potom na každý výkres vytvarujeme zodpovedajúci kus plastelíny a rozmažeme ho prstami. Určite pomôžte bábätku.
Raisa Melniková
Hry na učenie farieb pre deti od 1 roka
1. Vezmite si niekoľko pohárov rôznych kvety a malá hračka. Schovaj hračku pod sklo a povedz: "Schovám žltú kačičku pod žltým sklom. Kde je kačica?" Starším deťom skomplikujte úlohu, požiadajte ich, aby zavreli oči, vymenili si šálky. Keď sa dieťa s úlohou presne vyrovná, výslovnosť jeho činov môže byť vynechaná.
2. V kúpeľni rozložte hračky do radu a požiadajte dieťa, aby ukázalo, kde "zelená" hračka. Keď sa dieťa ukáže, povedzte to nahlas "objem"- Resetujte vstup hračky. Dieťaťu sa určite bude páčiť nečakaný koniec a neskôr bude samo vystavovať hračky, ukazovať na ne v očakávaní radostného "bulka"
3. Konštruktor. Z konštruktéra môžete stavať veže určitého druhu farby, rozložte časti a požiadajte dieťa, aby časti nakŕmilo. Potom môžete spojiť všetky veže do jednej veľkej pevnosti a povedať dieťaťu, že v tomto hrade žijú princezné z dúhovky alebo rytieri dúhového rádu a požiadať ich, aby našli dom každého z rytierov alebo princezien.
4. Vezmite si niekoľko rôznych áut farby. Autá môžu byť skutočné aj improvizované, od farebné kocky, napríklad. Postavte garáž a ukážte svojmu dieťaťu, ako každé auto jazdí do vlastného domu. Modré auto ide do modrej garáže, červené ide do červenej garáže atď. Potom pozvite dieťa, aby urobilo rovnakú akciu samo. Nezabudnite sa porozprávať o tom, čo sa deje.
5. "Liečba priateľov" - mini divadlo. Budete potrebovať "Hlavná postava"- Obľúbená hračka bábätka. Odporúča sa vziať hračku mäkkú alebo handru, aby ste ju mohli vložiť "zaobchádzať". viacfarebný gule malého priemeru alebo kamienky, vopred natreté akrylovými farbami. A "hostia"- 3 až 7 ďalších hračiek pre zvieratá. Množstvo závisí od úrovne vývoja vášho dieťaťa.
Predstavenie začnite slovami „Pozval som medveďa na raňajky, (bábika, zajačik)štyria zvierací kamaráti - korytnačka a žaba, dve chlpaté mačiatka (uveďte svoje hračky a položte ich pred dieťa) Ráno sú hostia práve tam, čakajú na medveďa. Ahoj medveď, kde si bol? - Išiel som na trh, priatelia. Som rád, že vás vidím moji hostia, príďte k stolu.
Pred každú hračku položte šálku alebo tanier, do labiek hlavnej postavy vložte loptičku a povedzte: „Priniesol som pre teba modré cukríky alebo bobule, pre teba žabu, červené mačiatko, pre teba zelenú korytnačku.“ Ďalej zapojte dieťa. vo vystúpení. Vezmite ďalšiu loptu a opýtajte sa, komu medveď priniesol túto pochúťku. Text môže znieť takto: „Mišutka zabudol, pre koho pripravil tento cukrík. Pomôžme medveďovi. Do ktorého taniera to mám dať?
6. Logické reťazce s mozaikami. Keď sa dieťa hrá s puzzle, začnite hru súčasne. Striedavo rozložte rad detailov, vyslovujte "modrá, žltá, modrá, žltá, modrá, žltá a potom..." Pozastavte sa a vyzvite dieťa, aby si z troch častí vybralo tú správnu. Ak dieťa nemá záujem, odpovedzte na otázku sami. A hrajte ďalej. Po chvíli dieťa pochopí pravidlá a zúčastní sa. Postupne úlohy komplikujte pridávaním farby.
Súvisiace publikácie:
Didaktická hra „Farebné nádoby“ Účel: naučiť deti zoskupovať predmety podľa farby. Materiály: poháre rôznych farieb (žltá, červená,.
Didaktické hry pre deti druhej mladšej skupiny na rozvoj zmyslu pre farby. Didaktické hry pre deti 2. juniorskej skupiny na rozvoj zmyslu pre farby. "Veselý vláčik" Možnosť 1: Materiál: Použitie lokomotíva Účel:.
Tieto hry pomôžu deťom upevniť vedomosti o farbe, schopnosť prispôsobiť farbu predmetov, rozvíjať pozornosť, vizuálne vnímanie. Hry sú možné.
Didaktické hry z matematiky pre primárny predškolský vek. Skúmanie časových pojmov a určovanie polohy 1. Didaktická hra „Včera, dnes, zajtra“ Účel hry: precvičiť deti v aktívnom rozlišovaní medzi dočasnými pojmami „včera“, „dnes“, „zajtra“.
V roku 2018 som nastúpila pracovať do novej materskej školy pre predškolské deti. Dôležitú úlohu vo vývoji dieťaťa zohráva rozvíjanie predmetov.
V predškolskej pedagogike sa didaktické hry oddávna považujú za hlavný prostriedok zmyslovej výchovy. Boli na nich takmer úplne závislí.
Konzultácia pre rodičov "Hry a cvičenia na rozvoj reči u detí druhého roku života" Od 1,5 roka do troch rokov dochádza k mimoriadne intenzívnemu rozvoju detskej reči. Zlepšuje sa obsah a forma: výrazne sa zvyšuje objem.
