Mestská predškolská výchovná inštitúcia
Všeobecná rozvojová materská škola č. 74 „Luchik“
Čarodejnica je voda.
Ekologická dovolenka pre deti prípravnej skupiny.
Pripravila: Antipina Elena Alexandrovna.
Učiteľ 2. štvrťrok kat.
2013
Cieľ:
Zhrnúť poznatky detí o skupenstvách a vlastnostiach vody, o kolobehu
Voda v prírode, jej význam v živote rastlín, živočíchov a človeka.
Úlohy:
- Ukážte úlohu vody v prírode.
- Upevniť základné poznatky o kolobehu vody v prírode.
- Rozvíjať pozorovacie schopnosti, schopnosť prijať hernú situáciu a zúčastniť sa na nej.
- Rozvíjajte detskú zvedavosť, myslenie a reč.
- Pestovať úctu k vode.
Materiál: Stena haly je diagramom „cyklu vody v prírode“;
kresby na inscenáciu: oblak, potok, more, slnko, para; hudba: zvuk dažďa, zvuk mora, zvuk potoka.
Práca so slovnou zásobou:čerstvé, priehľadné, filtrovať, filtrovať.
Prípravné práce:
Zorganizujte výstavu detských kresieb „Kreslenie s mamou“.
Rozhovory o vode, jej úlohe v živote človeka.
Vedenie tried - experimentovanie s vodou.
Pohľad na ilustrácie na tému „Voda“
Čítanie beletrie.
Monitorovanie stavu vody počas chôdze.
Postavy.
Roly pre dospelých: Moderátorka, Čarodejnica Voda.
Deti: kvapôčky.
Počas prázdnin je potrebné sa snažiť čo najčastejšie zapájať deti do rozhovorov s dospelými, postavami, rôznymi hrami a riešením hádaniek.
Priebeh dovolenky.
Deti vstupujú do sály pri hudbe „Rain“.
Moderátor: Chlapci, dnes máme hostí, pozdravíme sa (ahoj). 22. marec – chlapi oslavujú Svetový deň vody. A dnes tu máme nevšedný sviatok – sviatok čarovnej vody. Prečo magický? Áno, pretože voda môže byť veľmi odlišná. Môže veľmi rýchlo bežať v potoku, špliechať sa v mori, stať sa studenými kusmi ľadu alebo horúcou parou. Takto je iná!
(Hrá hudba „Blue Water“.)
Počuješ? Toto je čarodejnica, ktorá nás prichádza navštíviť.
(Objaví sa Vodná čarodejnica.)
Voda čarodejnice:hovoríš o mne? Tu som!
Spoznávate ma, priatelia?
Ahojte chalani.
Som vodná čarodejnica.
Som najdôležitejší na svete.
Som ten najkrajší človek na svete.
Som potrebný viac ako ktokoľvek iný na svete.
No konečne som sa k vám dostala... Bála som sa, že nebudem mať čas, každý deň mám toľko práce. Si rád, že ma vidíš?
deti. ÁNO!
Voda čarodejnice:Neprišiel som ťa navštíviť s prázdnymi rukami. Mám čarovné vedierko a v ňom sú kvapky s hádankami. Riešením hádaniek zistíte, kde v rôznych obdobiach roka môžete stretnúť kvapku vody. (Striedajte sa v kvapkách s hádankami z vedra.)
Cez aké hviezdy sú?
Na kabáte a na šatke,
Celý - výrez,
Vezmeš si vodu do ruky? (snehové vločky)
Rastie hore nohami
Nerastie v lete, ale v zime.
Slnko ju trochu zahreje -
Bude plakať a zomrieť (cenzura)
Mlieko plávalo nad riekou -
Nebolo tam nič vidieť.
Mlieko sa rozpustilo -
Bolo to vidieť ďaleko. (hmla)
Kvapky vlhkosti na listoch -
Na tráve a na kvetoch -
Čo sú to za zázraky?
Ráno sa blýska...(rosa).
Aký zázrak je tento prehoz?
V noci bolo zrazu všetko biele.
Žiadne cesty ani rieky nevidno -
Pokryl ich chumáč... (sneh).
Priehľadné ako sklo, nedá sa do okna. (Ľad.)
Voda čarodejnice:Oh, akí skvelí chlapci. Vyriešili sme všetky hádanky. Deti, teraz ste sa na vlastné oči presvedčili, že Kvapôčka sa môže zmeniť na kvapku hmly alebo rosy, na krúpy alebo ihličie, na mrazivý vzor na okne alebo na priehľadný studený cencúľ.
Moderátor: Čarodejnica Voda a vaše kvapôčkové sestry žijú v našej skupine (vychádzajú „kvapôčky“.), vypočujme si, čo nám o vás hovoria.
Čarodejnica Voda : Dobre, počúvajme.
1. kvapka.
Počuli ste už o vode?
Hovorí sa, že je všade!
V kaluži, v mori, v oceáne
A vo vodovodnom kohútiku.
2. pokles.
Ako cencúľ zamrzne,
Do lesa sa vkráda hmla...
Hovorí sa tomu ľadovec v horách,
Zvlní sa ako strieborná stuha.
Medzi vysokými, štíhlymi jedľami
Zrútené bahnom...
3. kvapka.
Na sporáku to vrie,
Para kanvice syčí,
Rozpúšťa cukor v čaji.
Nevšímame si ju
Sme zvyknutí na to, že voda je
Náš spoločník vždy!
4. kvapka.
Bez toho sa nemôžeme umyť,
Nejedzte, neopíjajte sa!
Dovolím si vám oznámiť:
Bez vody nemôžeme žiť!
Vždy cestuje
Naším spoločníkom je voda!
5. kvapka.
Aby z neba padal dážď
Aby klasy chleba narástli,
Aby sa lode plavili,
Aby sa želé dalo uvariť
Aby neboli žiadne problémy -
Bez vody nemôžeme žiť.
6. kvapka.
Voda je radosť zeme
Voda je šťastím zeme.
Voda je zázrakom zeme.
Vždy šetrite vodou.
Čarodejnica Voda : Výborne kvapôčky, veľa o mne povedali.
Moderátor: A Teraz budú naše kvapky tancovať za vás. Pozrite sa prosím na Vodnú čarodejnicu.
Deti predvádzajú drop dance.
Voda čarodejnice:Veľmi krásny tanec, dobre urobené kvapky.
A teraz si chcem s vami zahrať hru „Povedz to naopak“, začnem a vy budete pokračovať, ale nezabudnite na názov hry.
Hra „Povedz opak“.
Z jedného kohútika tečie horúca voda a z druhého......
Rieka je hlboká a potok......
Rieka môže bežať rýchlo, alebo možno ……….
Vlny v oceáne sú veľké a v rieke......
Voda tečie v potoku a v jazierku......
Pijeme čistú vodu z kanvice, ale v mláke je voda......
Moderátor: pozrite sa na obrázok, keď slnko ohrieva povrch nádrže alebo pôdy, voda sa mení na paru a stúpa do vzduchu. Vysoko na oblohe sa para ochladzuje a tvoria sa oblaky a oblaky, ktoré sa pomocou vetra pohybujú vo vzduchu a padajú na zem vo forme zrážok: v lete ako dážď, v zime ako sneh . Kvapky vody v prírode chodia a pohybujú sa v kruhoch. Povedzte mi deti, o čom sa bavíme, ako sa to volá?
deti: Kolobeh vody v prírode.
Moderátor : Počúvajte, prosím, Čarodejnica Voda, čo vám ešte povieme:
Nad dedinou viseli mraky -
A na oblohe vybuchol hrom!
(Objaví sa oblak)
Hromy sa valili, hromžili, hromžili
Pre všetkých, ktorých som cestou stretol.
Na zem s hlavičkou klinca
Spadla kvapka dažďa.
(Objavia sa kvapky dažďa.)
Bola úplne remíza
Stala sa však kvapkou potoka.
(objaví sa „stream“).
Kam ideš?
Počkaj, malý prúd,
Zostaň s nami, nepokojný!
Kvapka . Ponáhľam sa, chlapci.
Koniec koncov, moja cesta je dlhá -
Utekám do vlasti, k matke!
Vedenie.
Kto je tvoja mama?
Kvapka.
Veľká vlna,
Vlna oceánu je šedá,
Spievala o prudkých búrkach,
Hojdajúc sa na mojej hrudi.
(objaví sa "more")
Vždy by som chcel počúvať tú pieseň,
Ale slnko sa zahrialo silnejšie -
(Zobrazí sa „slnko“.)
A k túlajúcemu sa oblaku
Vybral som sa na trajekt.
(zobrazí sa „para“.)
Lietal som s ňou po svete.
Moderátor. Šťastný si!
Videl som to z neba
Celá zem so svojimi zázrakmi!
Kvapka.
Voda čarodejnice:Áno, veľa na ceste
Videl som zázraky Ale bolo mi veľmi smutno za mamou.
Áno, veľmi zaujímavý príbeh.
Čarodejnica voda
Moderátor : Teraz dokončite moju úlohu.V prírode je veľa krásnych zvukov vody, no všetky sú iné, viete pomenovať, koho presné zvuky to sú? Započúvajte sa do zvukov prírody a odpovedzte na túto otázku.
Tancujte "Rieka-Rieka".
Voda čarodejnice:Výborne dievčatá, veľmi sa mi to páčilo.
Moderátor: Deti, povedzte mi, prosím, je na zemi veľa vody?
deti: Veľa.
Moderátor: Koľko je tam vody?
Deti: Slané.
Moderátor: Aký iný druh vody existuje?
Deti: Čerstvé.
Moderátor: Koľko sladkej vody je na Zemi?
Deti: málo, 3 %.
Moderátor: Deti, voda môže byť veľmi odlišná, aká to môže byť voda v mláke, v rieke, v mori, v oceáne?
deti: Čisté, špinavé, slané, čerstvé.
Moderátor: Ako môžete vyčistiť špinavú vodu?
Deti: Filter.
Moderátor: Kde sa nachádza slaná voda?
Deti: V mori, oceáne.
Moderátor: Povedz mi, prosím, kto žije v slanej vode?
Odpovede detí.
Moderátor: Deti, voda z veľkej rieky tečie potrubím. Cez vodovod sa dostane do našej škôlky aj k Vám domov. Akú vodu používame? Aká voda tečie z kohútika?
deti: Čisté, čerstvé atď.
Moderátor: Čo je potrebné urobiť, aby bola voda z vodovodu bezpečná na pitie?
Deti: Uvarte.
Moderátor: Deti, povedzme, kto potrebuje vodu?
deti. Stromy, vtáky, zvieratá, ľudia.
Moderátor: Potrebujeme vodu v škôlke? Prečo?
deti : Umývajte sa, polievajte rastliny, vodné živočíchy, prajte bielizeň, umývajte podlahy, varte obed atď.
Moderátor: Čistá sladká voda má veľkú hodnotu. Na našej planéte ho zostalo veľmi málo. Vodu musíme používať šetrne, to znamená šetriť. Ako to spraviť?
deti: Uistite sa, že kohútik je vždy zatvorený. Nevyhadzujte do odpadu rieky a jazerá. Chráňte - nevyhadzujte odpadky, keď relaxujete v prírode, musíte pamätať na všetky pravidlá správania.
Vychovávateľ : Čo by sa mohlo stať, keby na Zemi nebola voda?
deti : Nebudeme sa môcť umyť, napiť ani uvariť jedlo. Rastliny bez vody vyschnú, živočíchy uhynú atď.
Moderátor: Áno, bez vody zahynie všetok život na Zemi. Voda je život a vodu treba chrániť, používať správne a rozumne. Človek môže žiť bez jedla tri mesiace, ale bez vody - iba 3 dni.
Prosím, vypočujte si básne.
Dieťa 1.
Voda je to, čo nám dáva život.
Čo nám dáva silu a elán.
Krištáľovo čisté alebo veľmi špinavé.
Je to užitočné v akomkoľvek stave.
Kde je blato, tam žijú žaby.
Pre nich je len v močiari pokoj a pohodlie.
Pre nás by mala byť voda čistá,
Aby sme sa nebáli umyť a napiť.
dieťa 2.
Voda však nie je o nič menej užitočná.
Ktorý je vo forme zamrznutého ľadu.
Chladí, mrazí, osviežuje.
A v teple nám dáva chlad a radosť.
Šetrime všetci vodou.
Chráňte ju pred neprimeranými výdavkami.
V opačnom prípade môže voda vytiecť
A život na planéte potom zanikne.
dieťa 3.
Popri rôznych dvoroch a verandách
Niekde blízko aj ďaleko
Mnoho malých riek meandruje
Splynúť v obrovskej rieke.
Rieky sa kľukatia, krútia sa do prstencov,
Ich cesta je dlhá,
Ak vyschnú malé rieky -
Veľká rieka sa stane plytkou.
Dieťa 4.
Človeče, pamätaj navždy:
Symbolom života na Zemi je voda.
Uložte si to a starajte sa!
Nie sme na planéte sami!
Čarodejnica Voda : Voda putuje v prírode,
Nikdy nezmizne:
Zmení sa na sneh, potom na ľad,
Roztopí sa – a opäť hor sa na turistiku!
Pozdĺž vrcholkov hôr, -
široké údolia,
Zrazu sa vznesie do neba,
Zmení sa na dážď.
Pozri sa okolo
Pozrite sa do prírody...
Spolu.
Sme obklopení všade a vždy
Táto čarodejnica je naša voda!
Moderátor: Deti, voda je neoceniteľný dar.
Čistú vodu na Zemi treba chrániť a využívať rozumne, nie plytvať.
Nech je na zemi vždy modrá a čistá voda!
Jedným z druhov kultúrnych a voľnočasových aktivít v materskej škole sú environmentálne prázdniny. Ekologické prázdniny sú jednou zo vzrušujúcich foriem environmentálnej výchovy pre predškolákov.
Hlavným cieľom environmentálnych prázdnin v predškolskej inštitúcii bude vytvoriť pozitívnu emocionálnu náladu, slávnostnú atmosféru a predstaviť deťom slávnostnú kultúru.
Ich význam je veľký aj pri harmonickom vývoji dieťaťa. Ekologické prázdniny vo forme prístupnej deťom pomáhajú pri riešení závažných výchovných problémov: pomáhajú získavať poznatky o živej a neživej prírode, prispievajú aj k rozvoju emocionálnej sféry predškolákov a hromadeniu environmentálnych skúseností u detí. Deti si rozvíjajú starostlivý vzťah k prírode a schopnosť empatie a láskavosti. Dieťa sa učí vystupovať v kolektíve, rozvíja si komunikačné schopnosti, teda schopnosť vzájomného kontaktu a spolupráce, riešenia problémových situácií.
Environmentálne prázdniny v materskej škole: účasť detí
Pri príprave na environmentálnu dovolenku je dôležité vziať do úvahy schopnosti detí a ich existujúce zručnosti:
- Napríklad v mladších skupinách sa deti učia zúčastňovať sa prázdnin, ako sa len dá – niektoré deti budú vedieť dobre recitovať básničky, iné zase tancovať.
- V strednej skupine sa deti v predškolskom veku učia túžbe zúčastniť sa prázdnin.
- Deti staršej skupiny sú pozvané, aby sa podieľali na príprave slávnostnej udalosti, napríklad zdobenia skupiny alebo sály.
- V prípravnej skupine sa deti dokážu aktívne a rôznorodo podieľať na príprave a priebehu sviatku.
Ekologické prázdniny v materskej škole: dizajn
V súlade s témou environmentálnej dovolenky je vyzdobená hudobná miestnosť alebo iná miestnosť.
Mal by pomáhať vytvárať sviatočnú náladu a rozvíjať umelecký a estetický vkus u detí.
Staršie deti sa môžu zapojiť do výroby dekorácií a atribútov. V hale je možné usporiadať výstavu. Napríklad výstavy
- kresby „Postarajte sa o les pred ohňom“,
- remeslá zo zeleniny a ovocia „Čo nám priniesla jeseň“,
- kŕmidlá z vtáčieho mesta,
- vence "Krásny veniec pre mamu."
Všetky exponáty vopred pripravujú deti spolu s rodičmi.
Ekologické prázdniny v materskej škole: scenár
Ekologické prázdniny zahŕňajú použitie materiálu známeho deťom v scenári:
- básne rôznych autorov v podaní detí alebo dospelých o prírode;
- piesne detí alebo dospelých na tému dovolenky;
- tance detí, napríklad „Jolly Butterflies“, „Tanec s dáždnikmi“ a ďalšie;
- krátke bábkové predstavenia a scénky, napríklad „Ako sa zajačik na nikoho nepremenil“ a iné.
Na environmentálnom sviatku, ako na každom inom, sa veľa času venuje hrám. Pôjde o environmentálne hry. V závislosti od veku detí môžete využiť predmetové, slovné a aktívne hry na príslušnú tému.
V ranom a strednom veku budú to jednoduché hry s predmetmi. Môžete si napríklad zahrať hru „Uhádni chuť“, v ktorej sú deti požiadané, aby rozpoznali chuť známej zeleniny a ovocia. V tímovej hre „Zbieraj kvet“ deti zbierajú kvety z okvetných lístkov – harmanček a nechtík. Kvety majú rovnaký počet okvetných lístkov, vyhráva tím, ktorý dokončí úlohu rýchlejšie.
So staršími deťmi Na jesennom festivale si môžete zahrať hru „Daj jedlú hubu do krabice“, v ktorej deti zbierajú do košíka iba jedlé huby. Na sviatku venovanom príchodu jari bude zaujímavá tímová hra „Roztopte ľad“. Kus ľadu sa podáva z ruky do ruky. Vyhráva tím, ktorý najrýchlejšie roztopí ľad.
Deti druhej mladšej skupiny Už teraz sa tešia z hrania takej slovnej hry ako „Lieta – nelieta“. V hre „Veľké a malé“ sa deti učia tvoriť drobné slová, napríklad veľké jablko - malé jablko. S vekom sa hry v materskej škole stávajú zložitejšími. V hre „Skákanie, plávanie, lietanie“ sú deti požiadané, aby ukázali činnosť pomenovaného predmetu (kobylka skáče, ľadová kryha pláva, motýľ letí). Takéto hry môžu byť použité na dovolenke ako organizačný moment, pretože všetky deti sa takýchto hier zúčastňujú naraz.
Veľmi milovaný deti všetkých vekových skupín hry vonku. V mladších skupinách sú to hry s napodobňovacími pohybmi. Deti naozaj milujú hry „Slnko a dážď“, „Chlupatý pes“, „Vrabci a auto“.
Vo vyššom veku budú to hry s pravidlami. Deti majú radi: „Líška“, „Pasca na myši“, „Husi“, „Líška a sliepky“.
Ekologické prázdniny v materskej škole: ako organizovať
Ekologické prázdniny v mladších skupinách organizované zamestnancami materskej školy. V tomto prípade budú deti iba divákmi. Najlepšou možnosťou je ukázať bábkové divadlo alebo divadlo na obrazovke. Deti na takéto zobrazenie reagujú veľmi emotívne. Zároveň, ako ukazuje prax, deti z mladšej skupiny nie sú veľmi vnímavé k obliekaniu dospelých a starších detí ako rozprávkových a iných postáv.
Ekologické prázdniny zo strednej skupiny realizované za účasti dospelých aj detí.
Čím sú deti staršie, tým aktívnejšie sa zúčastňujú dovolenky. V týchto prázdninách môžete využiť deťom známe postavičky v podaní dospelých aj predškolákov. Veľká úloha patrí hudobnému režisérovi, ktorý je zodpovedný za výber hudobného repertoáru.
Téma prázdnin vo veľkej miere závisí od veku detí.
Ekologické prázdniny v mladšej skupine sa realizujú na témy, ktoré sú pre deti najzrozumiteľnejšie, napríklad jesenné prázdniny „Zbierajte úrodu“, jarné prázdniny „Návšteva jari“. u detí, začínajúc od strednej skupiny, rozširujú sa obzory, prehlbujú sa vedomosti. Environmentálne prázdniny preto pokrývajú rôzne témy. Napríklad letná dovolenka „Veľká voda“ s básňami, piesňami o vode a daždi, hrami, tancami morských tvorov, vodnými súťažami a zjavením sa morského kráľa Neptúna.
Môžete zorganizovať ekologickú dovolenku „Kvetové sny“ o záhradných kvetoch so zodpovedajúcimi básňami, piesňami, tancami, súťažami „Uplet veniec“ alebo „Letná kytica“.
Ako možnosť je dovolenka „Cesta k starému mužovi-Lesovichovi“, počas ktorej deti cestujú po „lesnej krajine“ a plnia úlohy: hádajte hádanky na určitú tému, poskladajte hádanky, nakreslite obrázok atď.
Environmentálne prázdniny, ako každé iné, by bolo pekné ukončiť predstavením symbolických darčekov, z ktorých budú mať deti veľkú radosť. Na jesenné prázdniny to môžu byť ovocie, pracovníci kuchyne môžu piecť sušienky vo forme kláskov alebo húb. Na jar, na sviatok „Rozlúčka so zimou“, sú deti pohostené palacinkami. Každému dieťaťu môžete dať nálepku s obrázkami zvieratiek, vtákov, kvetov a podobne.
Vďaka realizácii takýchto podujatí v predškolskom zariadení sa u detí kladú základy environmentálnej kultúry.
Akékoľvek prázdniny strávené v škôlke si deti navždy zapamätajú... Každú chvíľu podrobný scenár prázdnin v škôlke... Ekologické v škôlke: nevyhnutnosť a špecifickosť... Environmentálne opatrenie! ... Dovolenka v škôlke je radosť, zábava, oslava, ktorú zdieľajú dospelí aj deti. ... chýba naučený repertoár, tímová práca, orchester by nemal byť zahrnutý do scenára, lebo účasť na tomto...15.10.2012 ... Lekcia v škôlke na ekologickom chodníku „Pomôžme zajačikovi.“ ... Športový festival pre predškolákov · prázdniny... Prázdniny v škôlke. ... Scenáre na nové a zimné prázdniny.... Ekologická hudobná rozprávka „KDE ŽIJE URMAN – BABAI“ Prázdninové scenáre pre deti. Zhrnutie prázdninového scenára v strednej skupine „Čarodejník Santa Claus“. Zhrnutie zábavného scenára „Jeseň... Scenár detskej párty musí mať zápletku, teda ... básnici; o zvykoch a tradíciách vašej krajiny a ľudí; životné prostredie; ... 1. máj ... Environmentálne hry, prázdniny sa konajú s deťmi, ... pozdĺž „Ekologického chodníka“ vytvoreného v predškolskej vzdelávacej inštitúcii, spoločné prázdniny, zábava, čajové večierky. ...logorytmika v ekológii; Scenáre a prázdniny (o ekológii) ... Práve v tomto období sa formuje ekologická kultúra dieťaťa, vrátane..... scenár environmentálnej dovolenky pre starších predškolákov / I. Vzhľadom na prácu ekológa s výukou pracovníkov vytvárať ekologické a rozvojové prostredie v predškolskom výchovnom zariadení, pracovať s rodičmi. Znalosť základov ekológie je základ...
Video k téme scenáre ekologickej dovolenky na dhow
Scenár dovolenky na environmentálnu tému – Zem je náš domov
Pedagogické úlohy.
- Upevniť vedomosti o pravidlách správania sa v prírode.
- Učte starostlivému a láskavému vzťahu k prírode a k sebe navzájom.
- Doprajte deťom radosť z účasti na spoločnej dovolenke.
Sála je vyzdobená plagátmi a kresbami o ochrane prírody, ktoré vytvorili deti a ich rodičia.
Vychovávateľ.
Les nie je len pre našu zábavu,
Je bohatstvom Ruska.
Všetky stromy v ňom, bobule, bylinky
Postarajte sa o každý krík, chlapci!
Kde uvidíte jednoduchý výhonok?
Dub môže rásť v troch rozpätiach,
Brezový les alebo malinový ker je hustý.
A toľko orechov a bobúľ!
Srdce poteší vedieť, aký je rok
V borovicovom lese vyrástli mladí ľudia.
Je tu chrám vedy a tiež chrám prírody -
S lešením, dosah ruky
Smerom k slnku a vetru
Je ľahký kedykoľvek počas dňa
Otvorte sa nám v teple a chlade,
Poď sem
Buďte trochu srdečný
Neznesväcujte jej svätyne.
Deti vychádzajú na koberec, voľne stoja a predvádzajú tanečnú kompozíciu „Slnečná mozaika“.
Vychovávateľ.
Ráno vychádza slnko,
Všetkých pozýva na ulicu.
Vyjde dieťa
Dieťa.
Odchádzam z domu -
Ahoj moja ulica!
Spievam a vo výškach
Vtáky spievajú so mnou.
Bylinky mi cestou šepkajú:
Poponáhľaj sa, priateľ môj, aby si vyrástol.
odpovedám bylinkám,
odpovedám vetrom
Ahoj moja vlasť.
Zaznie pieseň „Ďakujem vlasti“. T. Popatenko, texty piesní. N. Naydenová.
Vychovávateľ.
Deti, na Zemi nie je všetko také dobré, rozhliadnite sa a ponúknite svoju pomoc. Prírodu musíme nielen milovať, ale aj chrániť, zachovávať a zveľaďovať.
Zachráňte to, nechajte to rásť - a stanete sa bohatšími nielen v lesoch a lúkach, ale aj na duši.
Na krvavej tráve sa strhol vták.
Vtáky, ryby, zvieratá
Pozerajú sa ľuďom do duše.
Ľutujte ich, ľudia!
Nezabíjajte nadarmo!
Koniec koncov, obloha bez vtákov nie je nebo!
Stúpajúci k oblohe
Za zvuku a buchotu vtákov
Stráže - kto?
deti: Lesník!
trpaslík: A volá sa Luke.
Vedúci: Teraz otvorme obálku a prečítajte si list: „Drahí chlapci! Od obyvateľov lesa viem, že ste priatelia lesa. Les vás rád uvidí ako hosťa!“
trpaslík: Tu spravím Snehulienku radosť! Teraz jej zavolám a poviem jej, že chlapci nás prišli navštíviť! Snehovo biely! Snehovo biely!
(Vstúpi smutná Snehulienka.)
Vedenie: Čo sa stalo, drahá Snehulienka!
Snehovo biely: Ach, aké nešťastie sa stalo so stromom:
Vietor otriasol stromom -
Vietor zlomil strom.
Rana na trupe,
A vrch hlavy je na zemi
Kto pomôže stromčeku?
Vedúci: Nehnevaj sa, drahá Snehulienka, sme priatelia lesa, pomôžeme stromu a Borya nám povie ako.
dieťa: Trochu nadvihneme sud
A okolo toho uviažeme obväz.
Kmeň sa takmer zotavil
Bude tam rásť strom.
Snehovo biely:Ďakujem chlapci, už viem, čo mám robiť.
Vedúci: Ach, deti, vyzerá to, že prší.
Deti čítajú básne o daždi.
TANEC S DÁŽDNIKOM.
Zábavná atrakcia „Beh pod dáždnikom v galošách“
Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Každý účastník si striedavo nasadzujú galoše, otvára dáždnik a beží k stromu, behá okolo neho, zatvára dáždnik a vracia sa do tímu. Tím, ktorý beží najrýchlejšie, vyhráva.
Vedúci: Deti, pozri, po daždi sa lesný potok stal zreteľnejším. Ale voda v nej je akosi špinavá, zrejme tu bola nejaká zlá mágia. Čo robiť? Koniec koncov, ani ľudia, ani zvieratá by nemali piť špinavú vodu, pretože môžu ochorieť. Myslím, že viem, ako zlomiť jeho kúzlo. Poďme si zahrať hru „CREEK“, ale najprv si povieme čarovné slovíčka.
Prameň sa vylial,
Biely dážď,
Cez otvorené polia,
Cez modré moria
Cez lesy, cez močiare,
Pri zelených palubách.
Štafetový beh „Prechádzka potokom“
Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Deti posúvajú dosky striedavo na pravú a ľavú nohu, pohybujú sa od začiatku do konca, preskakujú z humna na humno.
Vedúci: Ticho je ako v jesennom lese, nepočuť veselý štebot vtákov, pretože na jeseň sa zhromažďujú v kŕdľoch a odlietajú do teplejších oblastí. Teraz im zaželáme šťastnú cestu a zaspievame im pieseň "ŽERIAV."
trpaslík: Chlapi, pozri, pozri, oproti nám ide dedko Luka.
dieťa: V lese od rána do večera
Dedko Luka má službu...
Hustý les dôveryhodne
Stretáva sa s lesníkom.
A dedko, s ostrými očami
Pozerá sa na citlivý les.
Už dlho žije v lese.
Pozorne sleduje les:
Aby les neochorel,
Aby boli konáre silné,
Aby boli korene dobre kŕmené,
Aby chrobák nezožral kôru.
Lesné chodby
Na cestách, na tráve.
Prichádza s láskavými očami
Na prázdniny pre deti.
Luke: Ahojte chalani! Ďakujeme, že ste prišli na návštevu. Les je veľkým priateľom nielen zvierat a vtákov, ale aj ľudí. Pre zvieratá je domovom a živiteľom rodiny. A hlavnou úlohou lesníka je zachovať a chrániť tento dom. Je veľmi dobré, že mám takých úžasných asistentov, ako ste vy.
Les nie je len pre vašu zábavu,
On je bohatstvom našej krajiny.
Všetky stromy v ňom, bobule, bylinky -
V náš prospech sú priatelia vychovávaní.
Na pamiatku lesa dávam, deti, nádherné darčeky z môjho čarovného košíka. Ale najprv sa hraj so mnou.
1. Hra „Kto rýchlejšie pozbiera šišky do obruče“
Deti sú rozdelené do dvoch tímov, lesník rozhádže dva druhy šišiek a vyzve ich, aby ich pozbierali každý do svojej obruče. Každé dieťa si vezme len jeden kužeľ. Tím, ktorý to nazbiera najrýchlejšie, vyhráva.
2. "Lesná štafeta"
Deti stoja v dvoch tímoch, delia sa do párov a držia sa za ruky na druhej strane haly. Deti plnia úlohy:
Behajte okolo stromu;
Dvakrát prebehnite okolo stromu;
Behajte okolo dvoch stromov v osmičke;
Nebehajte okolo stromu, ale dotýkajte sa ho rukou;
Vedúci:Ďakujem, lesník Luka, za darčeky a pohostenie. Veľmi sa nám páčila návšteva u vás, ale je čas ísť domov do škôlky. Nikdy nezabudneme na pravidlá, ktoré pomáhajú zachovať lesy.
1 dieťa: Milujme les a chráňme ho.
Pomôžme s tým dospelým,
Chráňte lesy, polia a rieky,
Nech je všetko navždy zachované!
2. dieťa: V harmónii, priateľstve
Budeme žiť s prírodou.
Buďme
Milujte prírodu!
Zoznam použitej literatúry:
1. Folklórne a environmentálne aktivity s deťmi staršieho predškolského veku/vyd. G. A. Lapshina - Volgograd: Učiteľ, 2006.
2. Telesná výchova – pre predškolákov. Glazyrina L.D. - M: VLADOS, 1999.
3. Plavba po Zemi. L. A. Penkovej. – M.: Linka-Press, 2006.
4. Hravé environmentálne aktivity s deťmi. L. P. Molodova. – Mn.: „Asar“-1886.
Sviatky na Dhow
Scenár zábavy podľa pravidiel cestnej premávky v seniorskej skupine spolu s rodičmiZábava podľa pravidiel cestnej premávky v staršej skupine spolu s rodičmi „Baba Yaga a semafor“
Cieľ: naďalej učiť deti dodržiavať a dodržiavať dopravné predpisy.
Posilniť schopnosť pomenovať známe dopravné značky, semafory a signály kontrolóra premávky; rozvíjať pozorovanie a rýchlosť; pestovať pozornosť, súcit, túžbu pomáhať tým, ktorí nepoznajú pravidlá cestnej premávky, ako aj rozvíjať zručnosti vedomého správania sa na ulici a používania pravidiel cestnej premávky v každodennom živote.
KVN skript v protipožiarnej prípravnej skupine pre deti a rodičov
Scenár udalosti: KVN o požiarnej bezpečnosti pre deti a rodičov „Som hasič!“
Vysvetľujúca poznámka.
Téma požiarnej bezpečnosti je v dnešnej dobe mimoriadne aktuálna. Niekedy sú žarty s ohňom a nešikovné zaobchádzanie s horľavými predmetmi príčinou požiarov a strašných katastrof. Prečo sa to deje? Odpoveď je jednoduchá – nedostatočná ostražitosť dospelých, neschopnosť včas naučiť dieťa pravidlám bezpečného správania. Ak to nenaučíme deti už od predškolského veku, budeme tým plánovať súčasné a budúce požiare.
Súhrn zábavy v prípravnej školskej družine na motívy prác N. Nosova
Scenár zábavy v prípravnej skupine predškolskej vzdelávacej inštitúcie
Dávam do pozornosti súhrn zábavy na motívy diel N. N. Nosova „Neviem a jeho priatelia“, „Neviem v slnečnom meste“ pre deti prípravnej skupiny.
Táto zábava je poslednou udalosťou po prečítaní rozprávky o dobrodružstvách Dunna a jeho priateľov s cieľom zistiť, do akej miery deti asimilujú dielo, ktoré čítajú, a udržať si záujem o nasledujúce príbehy o Dunnovi.
Záverečné podujatie tematického týždňa „Ľudové remeslá Ruska“
Spravodlivé v seniorskej skupine. Scenár
Veľtrh „Ruskí remeselníci“ /skupina seniorov/
1. Pokračujte v oboznamovaní detí s ruskými ľudovými remeslami.
2. Rozvíjať u detí citovú vnímavosť a záujem o ľudové umenie a remeslá.
3. Formovať zovšeobecnené vedomosti a zručnosti, rozlišovať medzi štýlmi dekoratívnej maľby.
Módna prehliadka v materskej škole „Trash fashion“
Módna prehliadka v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. Scenár
Módna prehliadka "Trash fashion"
Cieľ: aktivizovať, zjednotiť tvorivé prejavy detí, vyvolať ich iniciatívu, emocionálne pozdvihnutie a jednoducho priniesť radosť.
Ciele: naďalej rozvíjať u detí zmysel pre zodpovednosť za stav životného prostredia, rozvíjať tvorivú predstavivosť, podporovať piesňovú, hernú a tanečnú tvorivosť.
Prázdninové scenáre pre starších predškolákov. Náš vtipný cirkus
Prázdninové scenáre pre materskú školu
Prázdninový scenár pre staršie deti, ktorý sa môže konať kedykoľvek počas roka. Príprava detí je minimálna, pretože Čísla výkonov detí sú založené na známych pohyboch, iba ozdobené atribútmi. Aby sa zachovalo prekvapenie a vážnosť, každý akt bol pripravený „v tajnosti“ od toho druhého.
1 komentár Prázdninový scenár podľa pravidiel cestnej premávky pre deti staršieho predškolského veku
Scenár na dovolenku "Náš priateľ je semafor!" (pre staršie skupiny)
Scenár udalosti o pravidlách cestnej premávky pre deti staršieho predškolského veku
Obsah programu:
1. Hravou formou si upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky a dopravných značkách;
2. Podporovať rozvoj opatrnosti, opatrnosti na cestách, pestovať pozornosť, koncentráciu, schopnosť aplikovať získané poznatky v bežnom živote.
Scenár dňa materskej školy
Scenár „Narodeniny v materskej škole“ pre deti stredného predškolského veku v materskej škole.
Výzdoba sály predstavuje interiér ruskej chatrče. V skupine učitelia vykonávajú pozdravný rituál. Pripomínajú im, že Kuzya, sušiak našej materskej školy, a Lusha, hostiteľka, na nich čakajú v hale. Deti si zoberú vyrobený darček a idú s rodičmi do haly.
Narodeninový deň v seniorskej skupine predškolských vzdelávacích inštitúcií
Seniorská skupina. Narodeninový deň chlapca.
Máj je mesiac bohatý na sviatky. S deťmi sa neustále na niečo pripravujeme. Neustále sú súťaže, potom výstavy, potom prázdniny. A dnes sme mali zábavný deň. Faktom je, že v máji máme štyri oslávenkyne. Dáša, dve Aliny a Veronika.
Scenár zábavy pre seniorské a prípravné skupiny
Skript súťažného programu Čo? Kde? Kedy? pre starších predškolákov
Zábavný scenár pre deti vo veku 5-7 rokov "ČO? KDE? KEDY?"
Zábava pre staršie deti s cieľom vštepiť deťom návyk na zdravý životný štýl. Môže byť použitý pre GCD, so skupinou detí. Na zábavu slúži ihrisko a obálky s úlohami.
1 komentárDeň otvorených dverí v skupine seniorov. Scenár
Deň otvorených dverí v predškolskej skupine
V súlade so zákonom o výchove a vzdelávaní patria deti medzi prioritné oblasti štátnej politiky. Zdravie detí v predškolskej skupine strednej školy MKOU v obci Kochkino, okres Verchnekamsk, Kirovská oblasť, je predmetom veľkej pozornosti celého kolektívu a rodičov. Deň zdravia je určený pre deti staršieho predškolského veku.
Scenár zábavy v strednej skupine predškolských vzdelávacích inštitúcií
Metodický rozvoj zábavy pre predškolákov
Zábava pre deti strednej skupiny „Lienka“
Rozšíriť chápanie detí o rozmanitosti hmyzu v oblasti Amur (lienka).
Rozvoj slobodnej komunikácie s rovesníkmi, umeleckých a rečových schopností.
Scenár tematickej zábavy pre deti prípravnej skupiny do školy
Scenár je určený pre hudobných režisérov pri práci s deťmi staršieho predškolského veku ako zábavu.
Scenár tematickej zábavy pre deti prípravnej školskej skupiny „Walk to the Zoo“
Cieľ: rozšírenie vedomostí o svete zvierat prostredníctvom hudby.
Zábavno – kreatívny kvíz pre deti a ich rodičov
Zábavný scenár pre mladšie deti a rodičov
Oznámenie o článku: článok je určený pre predškolákov. Dávam do pozornosti zábavný scenár pre deti mladšej (možno strednej) skupiny a ich rodičov. Môže byť použitý na rodičovskom stretnutí na zjednotenie rodiny s prvkami spoločných dizajnérskych aktivít a po ktorých nasleduje pitie čaju.
1 komentár Zábavný scenár ku Dňu zdravia v škôlke
Zábavný scenár „Ak chceš byť zdravý“ pre materskú školu, ktorý sa koná na Dni zdravia
Ak chcete byť zdraví, otužujte sa!
Cieľ: Vštepiť návyky zdravého životného štýlu; povedať a ukázať, aké nebezpečenstvá sú spojené s ich zanedbávaním; upevňovanie vedomostí o otužovaní.
Ved: Ahojte deti, dnes si povieme niečo o zdravom životnom štýle a čo to je?
Oslava v seniorskej skupine „Ako deti zachránili zem“
Integrácia vzdelávacích oblastí: „Hudba“, „Kognícia“, „Bezpečnosť“, „Socializácia“, „Zdravie“.
Cieľ: upozorniť predškolákov na problémy spojené so znečisťovaním životného prostredia.
Úlohy: prebudiť v každom dieťati túžbu pomáhať chrániť životné prostredie; podporovať pochopenie toho, že my sami sme hlavnou hybnou silou meniacich sa prístupov k otázkam životného prostredia.
Plánované výsledky: ovláda základné pohyby v súlade s vekom; emocionálne citlivo preciťuje zážitky blízkych dospelých, detí, postáv v rozprávkach a príbehoch, kreslených a hraných filmoch, bábkových predstaveniach; prejavuje stály záujem o rôzne druhy detských činností (stavba, výtvarné umenie, hra), citlivosť na umelecké slovo, estetické cítenie, emócie, estetický vkus, estetické vnímanie, záujem o umenie; cíti rytmus a melódiu básnického textu; herná interakcia je sprevádzaná rečou, ktorá obsahovo aj intonáciou zodpovedá prevzatej úlohe; reč sa stáva hlavným komunikačným prostriedkom; dokáže samostatne alebo s malou pomocou dospelého zhodnotiť svoje činy a činy svojich rovesníkov.
Obsah organizovaných aktivít
Deti vbehnú do sály na hudbu a zastavia sa v kruhu tvárou k publiku.
Vedenie.
Slnko svieti na oblohe,
Okolo sa ozýva smiech detí.
Začnite každý deň piesňou
Les, pole, rieka a lúka.
Pieseň „The Morning Begins“ (hudba I. Kosmachev, text M. Yasnov). Zaznie signál SOS.
Vedenie.
Čo je, čo sa stalo?
Niekde sa niečo stalo!
Čaute, toto je tiesňový signál SOS. Posiela sa len ako posledná možnosť. Niekto zrejme potrebuje pomoc. Počuješ ten slabý zvuk? Tento signál sa k nám pravdepodobne dostal z budúcnosti. čo sa tam stalo? Naliehavo potrebujeme ísť do budúcnosti a stroj času nám pomôže sa tam dostať.
Pieseň „Stroj času“.
Ak niekde, niekto, niečo,
Ak náhle prídu problémy,
Sme pripravení odpovedať na hovor,
Vždy sa ponáhľame pomôcť.
Ani čas nie je prekážkou -
Preletíme roky,
Autom na magickej
Ponáhľame sa vám na pomoc.
Refrén:
Máme stroj času
Auto je jednoducho noblesné.
Nesie nás rokmi,
Letieť rýchlo dopredu.
Deti si sadnú na svoje miesta a scenéria sa mení. Teta Tina sedí na háčiku.
teta Tina(hučí pieseň).
Pokryté hnedým blatom
Hladina starého rybníka,
Ale predtým spievali vtáky
A topole šumeli.
Bol šťastný a naivný
Všetci ľudia majú bezstarostný pohľad,
Všetko okolo sa zdalo úžasné
pred 300 rokmi.
Vedenie. Teraz sme v budúcnosti, ale čo sa tu deje?
teta Tina. Kto sú, prečo prišli do môjho močiara?
Vedenie. Prišli sme z minulosti, ale nechceli sme skončiť v tvojom močiari.
teta Tina. A teraz je celá Zem úplný močiar a ja som tu najdôležitejší - teta Tina, žiadam ťa, aby si ma milovala a priazeň.
Vedenie. A čo, nie je tu nikto okrem teba?
teta Tina. Ak nie, sú tu pavúky a šváby a tiež muchotrávky a muchotrávky.
Na hudbu vychádzajú Amanita a Muchotrávka (úlohy hrajú deti).
Muchovník a muchotrávka(spev).
Okolo hovoria, že sme
Neužitočné huby
Nevaria nás v kyslej smotane,
Môžeme sa otráviť.
Muchovník.
Pozri sa na mňa,
Muchovník je tam, kde som!
Muchotrávka.
Muchotrávky sú však stále lepšie,
A náš outfit je chladnejší.
Muchovník.
Čo si povedal? Opakujte!
Kto je krajší, ja alebo ty?
Muchotrávka.
Samozrejme, nepochybujem
Niet krajšej Muchotrávky!
muchovník. Muchomorie je stále lepšie!
Muchotrávka. Teraz to odo mňa dostanete!
Muchovník.
Oh, ty škodlivá muchotrávka,
Teraz sa ťa opýtam!
Muchotrávka.
Už nevládzem počúvať
Vezmem si to a uhryznem to!
Muchovník.
Takže ste sa rozhodli hrýzť?
Budem s tebou bojovať!
teta Tina. A takto každý deň. O tom, ktorá z nich je krajšia, sa vedia hádať celé hodiny.
Muchotrávka. Som najkrajšia!
muchovník. Nie, som krajšia!
Vedenie. A podľa mňa sú najkrajšie kvety na Zemi kvety!
Muchovník a muchotrávka. kvety? a čo to je?
teta Tina. Kvety sú rastliny so špecifickým zápachom, ktoré boli zničené v minulom storočí.
Vedenie. A kto ich zničil?
teta Tina. Ako kto? Ty, samozrejme! Pošliapali ste kvety, bez rozdielu ich trhali a zabudli ste ich poliať.
Vedenie. Chlapci, je to pravda: veľmi často zbierame kvety a šliapeme trávu. A niektorí ľudia radi zapaľujú topoľové chumáče bez toho, aby si mysleli, že na tomto mieste nemusí nič rásť. Musíme napraviť svoje chyby. Zasaďme tu kvety!
Muchovník. Strašné!
Muchotrávka. Musíme niekoho zavolať na pomoc, inak premení celý náš močiar na kvetinovú záhradu. (Utiecť)
Vedenie. A nebudeme strácať čas,
Musíme vyčistiť všetky odpadky!
Hra "Poďme vyčistiť čistinku od odpadu."
Vedenie.
Dali sme do poriadku čistinu,
Teraz môžete pestovať kvety.
Hra „Kto zasadí najviac kvetov“
Vedenie.
Výborne chlapci!
Podarilo sa nám zasadiť kvety.
Príroda sa prebúdza.
Kde bol včera močiar?
Kvety sa točia vo valčíku
Bezprecedentná krása.
Tanec „Waltz of the Flowers“ (hudba P. I. Čajkovského).
Ozve sa kýchanie a objaví sa starý mechový mach. Starý Moss Man. Oh, čo je so mnou? Swamp kikimora, kde si? Apchhi!
Kikimora(vyzerá spoza humna).
No čo je, nie je pokoj.
Kto tu kýcha, kto mi ruší spánok?
Si to ty, Mokhovičok? Prechladol si, starec?
Starý Moss Man.
Vôbec som neprechladol...
Mám alergiu.
Pamätám si, že toto sa mi už stalo,
Pred mnohými rokmi ľudia kýchali na kvety.
Kikimora.čo sú kvety?
Starý muž mokhovichok. No, sú také odlišné, prichádzajú v žltej a červenej (ukazuje na kvety), približne rovnaké. Apchhi!
Kikimora. Ach, aké krásne!
Starý Moss Man.
Odkiaľ sa tu vzali?
Rýchlo ich všetky odtrhnite.
Kikimora.
Roztrhaj takú krásu
Úprimne povedané, nemôžem!
Starý Moss Man.
Kikimora, ty nevieš?
Aké nebezpečenstvo predstavujú kvety?
Kikimora. Viem, že je to tvoja alergia!
Starý muž mokhovichok. Áno, v porovnaní so včelami je to jednoducho nezmysel! Počujete ich bzučať a letieť smerom ku kvetom.
Tanec včiel "Zhu-zhu".
Mokhovichok vychádza s tvárou obviazanou šatkou.
Kikimora. Oh, Mokhovichok, čo je s tebou?
Starý muž mokhovichok. Ak nevidíš, včely ťa pohrýzli. (Všíma si deti) Vy ste tu zasadili kvety! A prečo prišli?
Vedenie. Sme tu, pretože sme dostali signál SOS.
Starý muž mokhovichok. Kto sa opovážil vyslať tento signál? Si Kikimora?
Kikimora. Prečo je Kikimora okamžite vinná? Zdá sa, že ste tento signál vyslali sami a teraz z toho obviňujete mňa.
Starý muž mokhovichok. SZO? Zverejnil som? No a teraz to odo mňa dostanete!
teta Tina. Prestaňte sa hádať, vyslal som tiesňový signál.
Starý muž mokhovichok. Prečo?
teta Tina. Nebola som vždy Tina Bolotnaya. Pred 300 rokmi som bol rýchly, hravý prúd, ale vtedy sa ľudia nestarali o prírodu: ich továrne zanášali rieky, dym otrávil vzduch. Ľudia zabudli, že Zem je náš domov, voda je naša matka a vzduch je náš otec. Tak som chcel, aby ste videli, k čomu môže viesť ľudská neopatrnosť. Premýšľali ste niekedy, deti, k čomu môže viesť každý zlomený konár, rozdrvený hmyz či zničené hniezdo? Koľkí z vás si pri lámaní konára myslia, že môže zomrieť celý strom? (Odpovede detí) A keď vytrhávate kvety, myslíte na to, že by mohli úplne zmiznúť z povrchu zemského? (Odpovede detí)
Vedenie.
Poďme pomaly po lúke
A povedz „ahoj“ každej kvetine.
Mali by ste sa skloniť nad kvetmi
Nie na trhanie alebo rezanie -
A vidieť ich milé tváre
A ukážte im láskavú tvár.
Deti utekajú na všetky strany.
1. dieťa.
Chceme, aby vtáky spievali
Aby bol okolo lesa hluk,
Nech je nebo modré.
2. dieťa.
Aby sa rieka zmenila na striebornú,
Aby motýľ šantil
A na bobuliach bola rosa!
3. dieťa.
Chceme, aby slnko hrialo
A breza sa zazelenala,
A pod stromčekom žil ostnatý ježko.
Všeobecná pieseň „Green World“ (hudba M. Partskhaladze, text Yu. Polukhin, z filmu „Bear, Baby and Others“).
Starý muž mokhovichok(kýchne). Škaredosť! Na aký močiar sa zmenili! Teraz vráťte všetko tak, ako to bolo! Kikimora!
Kikimora. A čo Kikimora? Mne sa to napríklad páči. Dokonca chcem tancovať, škoda, že neviem ako.
Vedenie. A chlapci a ja prídeme na záchranu,
Poďme si s tebou zatancovať.
Všeobecný tanec (podľa uváženia hudobného riaditeľa).
Deti zostávajú v kruhu, Starý machový muž tancuje.
Vedenie. Náš tanec dokonca zdvihol náladu Mokhovichok!
Starý muž mokhovichok. akú máš náladu? Zničili celý močiar a teraz hovoria o nálade. Samotné konáre boli polámané, kvety roztrhané; To je v poriadku, keď odídete, bude tu opäť močiar.
Vedenie. Chlapci, chcete, aby sa naša Zem zmenila na močiar? (odpovede detí)
Ste pripravení zložiť prísahu, že budete chrániť svoju Zem a neznečisťovať prírodu?
deti.Áno!
1. dieťa. Prisaháme, že neničíme vtáčie hniezda!
deti. Prisaháme!
2. dieťa. Prisaháme, že nebudeme lámať konáre stromov!
deti. Prisaháme!
3. dieťa. Milujte prírodu, rešpektujte!
deti. Prisaháme! Prisaháme! Prisaháme!
Vedenie. Chcem, aby ste túto prísahu plnili v priebehu rokov a chránili našu Zem!
Starý muž mokhovichok. A s Kikimorou vám chceme odovzdať medaily.
Kikimora. Byť vyhlásený za mladých ekológov.
Odovzdávanie medailí „Mladý ekológ“ deťom.
teta Tina. Ďakujem vám, deti, že ste prišli na záchranu a zachránili Zem pred zničením.
Vedenie. No je čas, aby sme sa vrátili.
Hrdinovia. Zbohom priatelia!
Pieseň „Stroj času“.
Scenéria sa mení.
Vedenie. Takže ty a ja sme sa vrátili z budúcnosti. Samozrejme, bola to len rozprávka, ale prosím vás, chlapci, aby ste nezabudli, že len v rozprávke môžete napraviť svoje chyby. To je v živote oveľa ťažšie. Milujte a starajte sa o prírodu.
Deti odchádzajú zo sály na hudbu.
Predstavujem autorský scenár k ekologickej dovolenke „Návšteva Lesovushky“ pre deti staršieho predškolského veku. Je zameraný na upevňovanie vedomostí detí o flóre a faune ich pôvodnej prírody, pestovanie lásky a úcty k prírode a upevňovanie pravidiel správania sa v lese.
Tento scenár bol predložený do environmentálnej súťaže medzinárodnej kampane „March of Parks“. Za scenár a účasť žiakov na environmentálnom sviatku boli ocenení 2. miestom.
Priebeh dovolenky
Zaznie hudba, deti vstúpia do sály a privíta ich Lesovushka v ľudovom kroji.
Lesovushka: Dobrý deň, deti. Čakám na vás už dlho, pozývam vás na návštevu.
Deti idú do haly a sedia na stoličkách.
Lesovushka: Dobrý deň, chlapci. Ja som Lesovushka.
Kto som - hneď to nepochopíš,
Na neznámych cestách v lese ma nájdeš.
Môj dom je hlboko v lese, počúvam les na jar.
Slnko leje na stromy a kvety zhora.
Strážim hustý les a moji priatelia sú so mnou:
Veveričky, ježkovia, krtkovia,
Buď aj môj priateľ!
Forest Girl: Chlapci, asi viete, že les má veľa mien. Ako inak sa dá nazvať les? Ako sa volá sibírsky les? (Odpovede detí).
Lesovushka pozýva deti do sály, aby zaspievali pieseň o lese. Deti sa rozhádzané postavia.
1 dieťa.
Borovicové sviečky, brezové svetlo.
Zakričal som na stromy pri rieke:
- Ahoj!
A les sa usmieval, hral sa s listami,
A nahlas sa smial so mnou!
Zamilovane som pozeral na borovicové sviečky
A počúval zelenú ozvenu jari!
Pieseň o lese.
2. dieťa.
Ahoj les, hustý les!
Plné rozprávok a zázrakov!
Čo robíš hluk?
V tmavej, búrlivej noci?
Čo nám šepkáš na úsvite,
Všetko v rose, ako v striebre?
Kto číha v tvojej divočine?
Aké zviera, aký vták?
Otvorte všetko, neskrývajte to
Viete - sme svoji!
Lesovushka:
Keď vstúpite do lesa
Kde je nám od detstva všetko sladké,
Kde je príjemné dýchať čistý vzduch,
Bylinky a kvety majú liečivú silu
Pre všetkých, ktorí vedia vyriešiť svoju záhadu.
Deti sedia na stoličkách.
Lesovushka: A teraz, chlapci, pre vás hádanky. A všetky sú o našich lesných kvetoch.
1. V lese je kučera: biela košeľa, zlaté srdce. Čo to je? (harmanček)
2. Stojí v šatách ako oheň na nohe. Bez oblečenia sa stane loptou na nohe. Z týchto nadýchaných loptičiek budú lietať výsadkári. (púpava)
3. Hlava je na nohe, v hlave sú zvončeky. Hej, zvončeky, modré, s jazykom, ale bez zvonov! (zvončeky)
4. Ako prvý som vyliezol z blata na rozmrazenom fľaku. Mrazu sa nebojí, aj keď je malý. (snežienka)
Tanec kvetov.
Lesovushka. A teraz, chlapci, chcem skontrolovať, či poznáte stromy nášho lesa... Navrhujem, aby ste si zahrali hra"Z ktorej vetvy sú deti?".
Hra s chlapcami. Stromy: osika, breza, borovica, smrek, jarabina. Chlapci pri hudbe zbierajú ovocie a listy a rozkladajú ich na stromy. Vysvetľujú, o aký druh listu alebo ovocia ide a ako sa to nazýva - borovica, jedľová šiška atď.
Lesovushka: Výborne, chlapci. Ukázalo sa, že aj o stromoch viete všetko! Chcem si však overiť aj to, či poznáte liečivé rastliny.
„Les je ako rozprávkové kráľovstvo,
Všade naokolo rastú lieky,
V každej tráve, v každej vetve -
A lieky a tabletky.
No, čo a ako liečiť
Môžem ťa učiť.
Všetky liečivé rastliny
Viem bez výnimky.
Len netreba byť lenivý,
Treba sa len učiť
Nájdite rastliny v lese
Aké sú vhodné na liečbu.
Úloha pre vás je takáto: musíte zbierať liečivé rastliny a pomenovať, pri ktorých chorobách pomáhajú. (Harmanček, skorocel, žihľava, brusnica, podbeľ).
Hra "Zelená lekáreň"
Lesovushka: Ale nielen rastliny a stromy rastú v lese. Pre koho je les domovom? Pozri, kto sa skrýva v lese a sleduje nás?
Hra „Nájdite obyvateľa lesa“
Lesovushka: Výborne, chlapci. Všetky zvieratá sa našli.
Hluk za dverami.
Forest Girl: Nepočuješ hluk v mojom lese. Idem sa pozrieť. (Vyjde z dverí.)
Vchádza tyran.
Dnes tu nevidno žiadne zvieratá ani vtáky,
A súrne potrebujem vyskúšať nový prak...
Čo robiť, les je úplne prázdny...
Videl som mravenisko.
Konečne! Mravenisko.
Akoby predo mnou vyrastal.
Poď, len tak pre zábavu
Zľahka ho kopnem...
Kope mravenisko.
Uf... unavený... Je čas dať si pauzu,
Poriadne si natankujte
A opäť na ceste!
Zlomí konár, trhá kvety, trávu, hodí na zem a sadne si.
Pekne som sa ubytoval! Kde je moje jedlo?
Vždy sa rád dobre najem!
Roznáša noviny, zje, vyhadzuje smeti. Stúpa.
Teraz, keď som si oddýchol, môžem ísť,
A na ceste je ďalšia fľaša.
Teraz to rozbijem o borovicu,
Na kmeň vyryjem svoje meno.
Listy.
Vchádza Wood Girl. Pozerá na zničené mravenisko.
Kto to spravil?
Zničil staré mravenisko?
Chudobné mravce zostali bez domova
Ich dlhoročná práca bola márna!
Či nevie?
Že les bez mravenísk nemôže byť zdravý!
Chlapci, aké výhody prinášajú mravce do lesa?
Odpovede detí.
Príde lesné dievča a vidí smeti.
Zrejme tu bol tiež
Rozptýlené sklo, film a papier.
Vchádza veverička (dievča), krívajúc.
Sedím úplne sám vo svojej dutine.
Prakom mi zohavil labku
Ako dlho sa bude táto rana hojiť?
Teraz nebudem môcť skákať na konáre.
Lesovushka.
Červená veverička, daj mi svoju labku,
Umyjem ranu vodou a pozriem sa.
Pridám ti liečivý list plantain,
Zahojí sa a opäť vyskočíte vysoko.
Pozri, tu sú stopy,
Som chytený do pasce
Vtedy som z toho utiekol trochu živý...
Lesovushka.
Pomažem tvoje odreniny bylinkovou šťavou,
Kožušina narastie, nech ťa pohladím.
Lesovushka deťom: Čo máme robiť, chlapci? Urobil násilník správnu vec? Urážal zvieratá a rozhadzoval odpadky. Ako môžeme lesu pomôcť? (Odpovede detí).
Hra - štafetový beh "Vyčistime les od odpadkov."(Dva tímy po 5 ľudí).
Lesovushka.
Kde nájdeme tohto zlodeja?
Nájdite ho a urobte s ním naliehavý rozhovor.
Povedz mi, ako sa vždy správať
Bez spôsobenia katastrofy alebo poškodenia prírody.
Pôjdem sa pozrieť. (listy).
Vchádza chuligán so zápalkami.
V lese sa akosi nudím
Radšej si zapálim.
Zbiera konáre a zapaľuje oheň.
Spáliť - jasne horieť, aby nezhaslo.
Niečo intenzívne horí. Oh-oh-och, pomôžte mi niekto!
Lesné dievča prichádza do hluku: Chlapci, ako môžete uhasiť požiar v lese? (Odpovede detí).
Lesné dievča oslovuje zvieratá.
Prineste rýchlo vodu z potoka,
Oheň prikryjem zemou.
Chlapci, oheň nezhasína, zavolajme dážď
„Dážď je zábavnejší!
Neľutujte teplé kvapky.
Do lesov, na polia
A pre malé deti,
Pre mamičky aj oteckov
Kvapkať - kvapkať! Kvapkať - kvapkať! (zvuky dažďa).
Lesník tyranovi:
Vidíš, koľko problémov si spôsobil?
Takmer zničil náš les požiarom!
Rozhádzali ste odpadky a sklo všade okolo!
Urazil som veveričku a zajačika!
Takmer si sa stratil v ohni.
Tyran si utiera slzy:
Prosím, odpustite mi, že som spôsobil veľa problémov!
Sľubujem, že zanechám na zemi dobrú stopu!
Budem chrániť prírodu, chrániť ju pred zlými skutkami!
Lesovushka deťom: No, chlapi, odpustíme mu? Najprv ho však musíme naučiť pravidlám správania sa v lese.
Deti idú do haly a hovoria o pravidlách správania sa v lese. Lesné dievčatko upozorňuje deti na dúhu.
Báseň o dúhe.
Pieseň "Rainbow".
Všetky deti vybehnú do haly.
dieťa 3.
Milujeme les v každom ročnom období,
Počujeme rieky hovoriť pomaly...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Vždy sa o ňu starajme!
Dieťa 4:
Na lúkach sú slnečno sfarbené sedmokrásky,
Taký, že je jasnejšie žiť vo svete,
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Buďme priateľmi s prírodou.
Dieťa 5:
Lietajú, zvoniaci dážď z neba,
Dym víri na úsvite hmly...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Dajme jej naše srdcia!
Pieseň "Svet je ako farebná lúka."
Lesovushka:
Buďme priatelia
Spolu
Ako vták s oblohou
Ako pole s pluhom,
Ako vietor a more,
Tráva a dážď, ako je slnko priatelia
S nami všetkými!
