Plán - mriežka pre strednú skupinu júna. Leto

21-10-2014

Milé mamičky, najmä tie, ktoré nemajú špeciálne pedagogické vzdelanie, ako aj tie, ktoré sa chystajú vychovávať svoje deti doma bez toho, aby ich posielali do škôlky, zverejňujem rozvrh hodín, ktoré prebiehajú v predškolských zariadeniach.

Skopírujte si to pre seba a cvičte. Materiály pre triedy hľadajte na internete na stránkach pedagógov, ale aj materských škôl, veľa materiálov na YOUTUBE. Bude užitočné prečítať si vzdelávací PROGRAM na predškolskom vzdelávaní, vyvesil som ho, prečítajte si ho.

takže, V PRVOM ROKU ŽIVOTA je najdôležitejšie

vzorce spánku a bdenia,

dobrá výživa a

pozitívne emócie.

POČAS PREBUDENIA V 1. ROKU ŽIVOTA SA VYKONÁVAJÚ NASLEDUJÚCE AKTIVITY

1. Rozvoj vnímania

2. Oboznámenie sa s prostredím a vývin reči

3. Vývoj akcií s predmetmi

4. Vývoj pohybov

5. Muzikál

6. Zábavné hry

Trvanie 2-3 minúty, s niekoľkými deťmi - 5-7 minút.

KURZY PRE DETI OD 1 ROKA 1 MESIAC. DO 1,5 ROKA

Trvanie 3-6 minút.

KURZY S DEŤMI OD 1,5 DO 2 ROKOV

Trvanie 4 - 8-10 minút.

KURZY S DEŤMI OD 2 DO 3 ROKOV (1 MLADŠIA SKUPINA MŠ)

Trvanie 10 min.

Nasledujúci plán hodiny je v súlade s tematickým plánovaním

KURZY S DEŤMI OD 3 DO 4 ROKOV (MATERSKÁ ŠKOLA JUNIOR SKUPINA 2)

Trvanie lekcie 15 minút.

KURZY S DEŤMI OD 4 DO 5 ROKOV (SKUPINA STREDNÝCH ŠKÔL)

Trvanie lekcií je 15 - 20 minút.

TRIEDY OD 5 DO 6 ROKOV (SKUPINA STARŠÍCH MATERSKÝCH ŠKÔL)

Trvanie lekcií je 20-25 minút.

KURZY PRE DETI OD 6 DO 7 ROKOV (V PRÍPRAVNEJ SKUPINE MŠ)

Trvanie lekcií je 25-30 minút.

Nižšie je uvedený tematický plán výchovno-vzdelávacej práce s predškolákmi na rok.

mesiac	Týždeň	2 ml. skupina	Stredná skupina	Seniorská skupina	Prípravná skupina
septembra		naša skupina
		Hry a hračky		Celosvetová kampaň „Čistíme svet“ („Vyčistime planétu od odpadkov“)
		Práca asistenta učiteľa	Práca učiteľa	jeseň. Sezónne zmeny v prírode. Práca ľudí na jeseň.
			jeseň. Listy.	Odkiaľ pochádza chlieb?
októbra				Zelenina. Záhrada. Ľudová práca
				Ovocie, bobule, záhrada. Ľudová práca
				Jesenné huby. Les. Stromy.	jeseň. Huby. Les. Stromy. Kríky.
			Neskorá jeseň
novembra		Dovolenka
		Divoké zvieratá		Sťahovavé vtáky	Sťahovavé a zimujúce vtáky
		Domáce zvieratá	Obuv Oblečenie	Obuv Oblečenie	Zimné a polosezónne oblečenie
					Riad (materiál)
December		Domáci obyvatelia
		Doprava	Zimujúce vtáky	Známky zimy. Zimujúce vtáky	Zimujúce, kočovné vtáky
		Bezpečnosť na cestách	Zimné radovánky	Zimné radovánky	Zvieratá severu
		Nový rok	Nový rok	Nový rok	Nový rok. Zimné radovánky
januára		Dovolenka
			Domáce zvieratá v zime		Hydina, zvieratá a ich mláďatá
		Kto má aké kožuchy?	Divoké zvieratá v zime		Divoké zvieratá a ich mláďatá
februára		Práca lekára	Doprava	Doprava: nákladná, osobná	Doprava: druhy, profesie
		Zdravie	Profesie v doprave		Profesie: náradie
			Naša armáda
		Naše dobré skutky	Materská škola: povolania	Materská škola: povolania, pracovné činnosti	Zvieratá horúcich krajín
marca					Mamin sviatok. Kvety
				Ateliér (krajčírka, rezačka). Práca, činy.	Naša vlasť - Rusko
				Stavebníctvo: profesie, robotnícke činnosti	Náš región je Transbaikalia. Mesto Chita, adresa bydliska
		Dovolenka
apríla			Izbové rastliny
		Požiarna bezpečnosť	Divoké zvieratá na jar
			Domáce zvieratá na jar	Jar. Známky jari. Prílet vtákov	Jar. Známky jari. Sťahovavé a zimujúce vtáky
			Sťahovavé vtáky	Riečne a akvarijné ryby	Riečne a akvarijné ryby. Zvieratá morí a oceánov
		Voda - voda	Zákony o cestnej premávke
			Deň víťazstva
		Práca dospelých	Hmyz		Čoskoro späť do školy
			Leto. Kvety		Leto. Kvety. hmyzu

Maximálny povolený objem tried:

• materská skupina (od 1,5 do 3 rokov) - 10 vyučovacích hodín v trvaní 8-10 minút. každý;


• juniorská skupina (štvrtý rok života) - 11 lekcií v trvaní nie viac ako 15 minút. každý;


• stredná skupina (piaty rok života) - 12 lekcií v trvaní nie viac ako 20 minút. každý;


• seniorská skupina (šiesty rok života) - 15 vyučovacích hodín v trvaní najviac 25 minút. každý;


• prípravná skupina (siedmy rok života) - 17 vyučovacích hodín v trvaní nie viac ako 30 minút. každý.

Maximálny povolený počet tried v prvej polovici dňa v juniorských a stredných skupinách by nemal presiahnuť dve triedy av seniorských a prípravných skupinách - tri. Prestávky medzi vyučovacími hodinami sú minimálne 10 minút. Uprostred hodiny je telesná výchova.

Vyučovanie pre deti stredného a vyššieho predškolského veku sa môže konať v popoludňajších hodinách, najviac však 2-3x týždenne.

Počet doplnkových tried (kluby, sekcie, štúdiá atď.) za týždeň:

• pre deti vo veku 4 rokov - nie viac ako raz týždenne najviac 15 minút;


• pre deti vo veku 5 a 6 rokov - nie viac ako 2-krát týždenne najviac 25 minút;


• pre deti od 7 rokov - maximálne 3x týždenne maximálne 30 minút.

Hodiny s počítačom pre deti vo veku 5 - 7 rokov by sa nemali vykonávať viac ako raz počas dňa a najviac trikrát týždenne v dňoch s najvyšším výkonom: utorok, streda a štvrtok. Nepretržitá práca s počítačom pre deti vo veku 5 rokov by nemala presiahnuť 10 minút. a pre deti 6 - 7 rokov - 15 min. Trvanie sa skracuje po tom, čo dieťa trpelo chorobou.

Činnosti vyžadujúce zvýšenú kognitívnu aktivitu a psychickú záťaž detí by sa mali vykonávať v prvej polovici dňa a v dňoch najvyššej výkonnosti detí (utorok, streda).

Žiakom predškolských vzdelávacích organizácií sa domáce úlohy nedávajú.

Tieto činnosti nemôžu nahradiť spánok alebo chôdzu.

Nepretržité sledovanie televíznych programov a filmových pásov v juniorskej a strednej skupine nie je dlhšie ako 20 minút, v seniorskej a prípravnej skupine - nie viac ako 30 minút.

Hodiny telesnej výchovy pre predškolákov sa konajú minimálne 3x týždenne. Trvanie lekcie závisí od veku detí a je:

• v mladšej skupine - 15 minút,


• v strednej skupine - 20 minút,


• v seniorskej skupine - 25 minút,


• v prípravnej skupine - 30 minút.

Jedna z troch hodín telesnej výchovy pre deti vo veku 5 – 7 rokov by sa mala vykonávať celoročne vonku.

Samostatná aktivita detí vo veku 3 - 7 rokov trvá minimálne 3-4 hodiny.

Chôdza

Denné trvanie detských prechádzok je minimálne 4 - 4,5 hodiny.

Prechádzka sa organizuje 2-krát denne: v prvej polovici - pred obedom a v druhej polovici dňa - po spánku alebo pred odchodom detí domov.

Keď je teplota vzduchu nižšia ako -15°C a rýchlosť vetra je vyššia ako 7 m/s, trvanie prechádzky sa skráti. Prechádzka sa nevykonáva pri teplote vzduchu pod -15°C a rýchlosti vetra nad 15 m/s pre deti do 4 rokov a pre deti od 5 - 7 rokov pri teplote vzduchu pod -20. ° C a rýchlosť vetra je viac ako 15 m/s.

http://www.predeina-zaural.ru/nash_obraz_zhizni/raspisanie_zanyatiy_dlya_doshkolnikov_vseh_vozrastov.html
(z predchádzajúcej stránky)

GCD na tému „Leto“ pre deti strednej skupiny

Cieľ: Zovšeobecnenie a rozšírenie vedomostí detí na tému „Leto“.Úlohy: Vzdelávacie: upevniť si poznatky o sezónnych zmenách v prírode, počas leta, o hmyze, jeho stavbe, biotopoch, o lesných plodoch a hubách;upevniť schopnosť riešiť hádanky, triediť oblečenie podľa sezóny, vytvárať prídavné mená z podstatných mien a nezávisle hodnotiť svoje vedomosti;rozvíjať komunikačné schopnosti; zlepšiť hrubú motoriku a koordináciu pohybov; Vzdelávacie:
rozvíjať emocionálnu citlivosť a environmentálne povedomie;pestovať starostlivý prístup a lásku k prírode.Druhy detských aktivít :

kognitívno – výskum, komunikácia, hranie, vnímanie beletrie, hudobné vnímanie.
Materiály a vybavenie :

koberček - čistinka s kvetmi a hmyzom, húsenica, nite do kukly, motýľ v kukle, pavúk, počítacie paličky, plagát s kresbami oblečenia, letné čiapky, dva balóny, kvety a motýle podľa počtu deti, IKT: prezentácie „Kde je koho dom?“, „Kto je ten divný?“, „Prechádzka letným lesom“, „Skontroluj košík húb“, videoklip s Kikimorou.
Štruktúra lekcie.
1. Organizačný moment. (Učiteľ má slnko v rukách) Chlapci, pozri, slnko nás prišlo navštíviť. Slnko si užívame v každom ročnom období. Aké je teraz ročné obdobie? (Leto).
2.Ročné obdobia
Aké ďalšie ročné obdobia poznáte? (Odpovede detí).
Poradie sezón:
Chlapci, kto dokáže fotiť ročné obdobia postupne, počnúc jeseňou? (Učiteľ zavesí obrázok znázorňujúci jeseň, ochotné dieťa pokračuje v reťazi.)

3. Vyhlásenie problému. Chlapci, už sme hovorili o lete. ale slnko chce vedieť: koľko toho vieme o lete alebo nie?Pod žltou loptou stoja tí, ktorí si myslia, že o lete vieme veľa. Pod oranžovou loptou stoja tí, ktorí si myslia, že o lete vieme málo.

(Deti stoja pod loptičkami, učiteľ počíta a žiada, aby išli na stoličky).
4.Leto.
Aby ste sa v lete cítili pohodlne, musíte si vybrať vhodné oblečenie.
D/hra „Letné oblečenie“.
Cieľ:Ukážte deťom schopnosť triediť oblečenie podľa sezóny.
Letné oblečenie je teda vybrané. Pozývam vás na letnú lúku. Poďte hore, nasaďte si čiapky, panamské klobúky, klobúky... (deti si nasadia klobúky).
Povedz mi, prečo sme si nasadili klobúky, keď sme mierili do leta? (odpovede detí).
Učiteľ pochváli deti za správnu odpoveď a vyzve ich, aby si zahrali hru:
„Leto, leto, leto – aká je to farba?
Poď, povedz, poď, ukáž mi.
Jemne zelené, ako kobylka v tráve (skáču ako kobylky),
Žltá, žltá, ako piesok v blízkosti riek (zobraziť piesok a riečne vlny),
Svetlé, modré, najkrajšie (zdvihnú ruky, otočia sa okolo seba),
Také je leto... (Znie pokojná hudba, deti sa priblížia k pripravenej čistinke a posadajú sa). Deti sa pozerajú na kvety, spoznávajú ich a pomenúvajú. Učiteľ pochváli deti za správne odpovede, ukáže jemnú zelenú trávu a spýta sa: „Kto tu môže žiť bez povšimnutia? Ak majú chlapci problém odpovedať, naznačuje to, že títo obyvatelia sú veľmi malí, veľmi malí. Keď zhrnieme úvahy detí, učiteľ hovorí, že hmyz sú mimoriadne zvieratá, môžu sa skryť v tráve, aby si ich nikto nevšimol; Zaujíma vás, aký hmyz poznajú deti? (Mucha, včela, komár, mravec, vážka, osa,..)
Poviem vám hádanky o hmyze a vy ich uhádnete a nájdete tento hmyz na čistinke.
Čierne batoľa
Nedokáže ťahať náklad podľa svojej výšky. (Mravec.)

GCD mriežka v

MDOU d/s č. 31 “Rucheek” s. Archangelsk

Dni v týždni	Mladšia/stredná skupina	Staršia/prípravná skupina
pondelok	Telesná výchova	Telesná výchova
utorok	Hudobné	Hudobné
streda	Kreslenie	Ekológia
štvrtok	Telesná výchova	Dopravné pravidlá
piatok	Hudobné	Zdravie

Letná denná rutina v MDOU d/s č. 31 „Rucheek“

s. Archangelsk

Denná rutina pre juniorské/stredné vekové skupiny (3-5 rokov)

Diania	Trávenie času
Doma
Vstávanie, ranná toaleta	06.30 (07.00)-07.30
V predškolskom očakávaní
Príjem detí, prechádzka, hry, ranné cvičenia	07.30 -08.20
	08.20-08.55
Hry, príprava na prechádzku	08.55-09.35
Chôdza: hry, pozorovania, samostatné aktivity, vzduchové a slnečné procedúry.	09.35-10.35
	10.15-10.45
	10.45- 12.00
Príprava na obed, obed	12.00-12.20
	12.20-15.30
Postupné stúpanie, otužovanie, poobedný snack	15.30-15.50
Samostatné aktivity, hry	15.50-16.20
Príprava na prechádzku, prechádzku: hry, samostatné aktivity pre deti. Deti odchádzajú z domu.	16.20-17.30
Doma
Prechádzka s deťmi, návrat domov, ľahká večera, tiché hry, hygienické postupy	17.30(19.00)-20.30(21.00)
Nočný spánok	20.45(21.00)-6.30(7.30)

Denná rutina pre seniorské/prípravné školské skupiny rôzneho veku (5-7 rokov)

Diania	Trávenie času
Doma
Vstávanie, ranná toaleta	07.00-07.30
V predškolskom očakávaní
Prijímanie detí, hry, spoločensky užitočná práca, ranné cvičenia	07.30 -08.35
Príprava na raňajky, raňajky	08.35-08.55
Príprava na prechádzku	08.55-09.05
Vychádzka: hry, pozorovania, aktivity, samostatné aktivity detí, vzdušné a solárne procedúry, spoločensky užitočná práca.	09.05-10.30
Príprava na 2. raňajky, raňajky	10.30-11.00
Prechádzka, návrat z prechádzky, vodné procedúry	11.00-12.30
Príprava na obed, obed	12.30-13.00
Príprava na denný spánok, spánok.	13.00-15.30
Postupné stúpanie, posilňujúca gymnastika, popoludňajšie občerstvenie	15.30-16.00
Hry, samostatné činnosti, spoločensky užitočná práca	16.00-16.30
Hry, večerná prechádzka, spoločensky užitočná práca. Deti odchádzajú z domu.	16.30-17.30
Doma
Prechádzka	17.30-19.15
Návrat domov, spoločensky užitočná práca, ľahká večera, tiché hry, hygienické postupy	19.15-21.00
Nočný spánok	21.00-07.00

Spôsob fyzickej aktivity v súlade s vekom detí.

	2. juniorská skupina	Stredná skupina	Seniorská skupina	Prípravná skupina
Vonkajšie hry pri prijímaní detí	Denne 3-5 min	Denne 5-7 min	Denne 7-10 min	Denne 10-12 min
Ranné cvičenia	Denne 3-5 min	Denne 5-7 min	Denne 7-10 min	Denne 10-12 min
Zápisnica z telesnej výchovy	2-3 min	2-3 min	2-3 min	2-3 min
Hudobné a rytmické pohyby	GCD pre hudobný rozvoj 6-8 min	GCD pre hudobný rozvoj 8-10 min	GCD pre hudobný rozvoj 10-12 min	GCD pre hudobný rozvoj 12-15 min
Priame vzdelávacie aktivity na telesný rozvoj (2 v hale, 1 vonku v seniorskej a predpubertálnej skupine)	3x týždenne 10-15 min	3x týždenne 15-20 min	3x týždenne 20-25 min	3x týždenne 25-30 min
Vonkajšie hry: Zápletka; Bez pozemku; zábavné hry; súťaže; Štafetové preteky; Atrakcie	Každý deň aspoň dve hry po 5-7 minút	Každý deň aspoň dve hry po 7-8 minút	Každý deň aspoň dva zápasy po 8-10 minút	Každý deň aspoň dva zápasy po 10-12 minút
Wellness aktivity: Gymnastika prebúdzania; Dychové cvičenia	Denne 5 min	Denne 6 min	Denne 7 min	Denne 8 min
Fyzické cvičenia a herné úlohy: Artikulačná gymnastika; Prstová gymnastika; Vizuálna gymnastika	Denne, kombinujte cvičenia podľa vlastného výberu po dobu 3-5 minút	Denne kombinujte cvičenia podľa vlastného výberu po dobu 6-8 minút	Denne, kombinujte cvičenia podľa vlastného výberu po dobu 8-10 minút	Denne kombinujte cvičenia podľa vlastného výberu po dobu 10-15 minút
Telesná výchova	Raz za mesiac na 10-15 minút	Raz za mesiac na 15-20 minút	Raz za mesiac na 20-25 minút	Raz za mesiac na 25-30 minút
Športový festival	2x do roka po 15 min	2-krát ročne na 15-20 minút	2-krát ročne na 25-30 minút	2-krát ročne na 30-35 minút
Nezávislá motorická aktivita detí počas dňa	Denne. Povaha a trvanie závisí od individuálnych vlastností a potrieb detí.

Olya Kolyadina
Plán - mriežka pre strednú skupinu júna

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

"Mesto hračiek"

Cieľ: zaujať deti na ceste, predstaviť im nové postavy.

1 1. Telesná výchova

Autor: učiteľský plán.

2. Kreslenie

"Ozdobme prúžok vlajkami"

Cieľ: posilniť schopnosť detí kresliť obdĺžnikové predmety.

2 1. Hudba

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

"Uvítací stream"

Cieľ: rozvíjať predstavivosť detí a predstaviť im novú rozprávku.

1. Telesná kultúra

Autor: učiteľský plán.

1. Herná činnosť

"zoo"

Cieľ: zoznámiť deti s divokými zvieratami a ich zvykmi, pestovať lásku ku všetkému živému.

"Misky pre troch medveďov"

Cieľ: Naučte deti vyrezávať predmety rovnakého tvaru v rôznych veľkostiach.

2. Kontroverzný vývoj

Autor: učiteľský plán.

7 1. Hudba

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

"Magická fajka"

Cieľ: povzbudiť deti k hre – dramatizovať, predstaviť novú rozprávku.

8 1. Telesná výchova

Autor: učiteľský plán.

2. Kreslenie

„Nakreslite si akúkoľvek hračku, ktorú chcete“

Cieľ: rozvíjať schopnosť koncipovať obsah kresby.

9 1. Hudba

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

"Ukázalo sa slnko"

Cieľ: zoznámiť deti s ruským folklórom, naučiť ich hovoriť a konať na signál.

1. Aplikácia

"Vystrihnite a prilepte, čo chcete"

Cieľ: naučiť sa kresliť obrázok, vystrihovať z papiera obdĺžnikové a okrúhle tvary.

2. Športová zábava

Autor: učiteľský plán.

14 1. Hudba

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

"Priateľskí susedia"

Cieľ: zapojiť sa do rozohrávania známej zápletky.

15 1. Telesná výchova

Autor: učiteľský plán.

2. Kreslenie

"Krásne kvety rozkvitli"

Cieľ: naučiť deti kresliť krásne kvety.

16 1. Hudba

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

„Budeme pracovať

Cieľ: povzbudzovať deti k fyzickej aktivite, zapájať ich do samostatného hrania zápletky.

1. Telesná kultúra

Autor: učiteľský plán.

1. Herná činnosť

"Uvidíme ťa a stretneme sa"

Cieľ: vštepovať deťom zručnosti zdvorilého a pozorného jednania s ostatnými.

20 1. Modelovanie

"Pohár"

Cieľ: Naučte deti vyrezávať riady pomocou techniky vaľkania a lisovania.

2. Športová zábava

Autor: učiteľský plán.

21 1. Hudba

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

„Myši skákali

Cieľ: aktivovať artikulačný aparát, naučiť expresívne spievať spolu s textom.

22 1. Telesná výchova

Autor: učiteľský plán.

2. Kreslenie

"Moje krásne slnko"

Cieľ: rozvíjať figuratívne zobrazenie, predstavivosť detí, upevňovať predtým naučené techniky kreslenia.

23 1. Hudba

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

"Vtáky lietajú"

Cieľ: naučiť deti porozumieť zovšeobecňujúcim slovám.

1. Telesná kultúra

Autor: učiteľský plán.

1. Herná činnosť

"Ráno je múdrejšie ako večer"

Cieľ: tvoria pojem času.

27 1. Modelovanie

"Vystrihnite a prilepte akúkoľvek budovu"

Cieľ: rozvíjať v deťoch schopnosť vytvárať rôzne obrázky aplikovaných budov.

2. Športová zábava

Autor: učiteľský plán.

28 1. Hudba

Autor: učiteľský plán.

2. Herná činnosť

"Huba sa dostane do krabice"

Cieľ: naučiť deti používať spôsoby porovnávania počtu predmetov.

29 1. Telesná výchova

Autor: učiteľský plán.

2. Kreslenie

"Podľa návrhu"

Cieľ: naučiť deti samostatne si vybrať tému kresby.

Publikácie k téme:

Dlhodobý plán na letné zdravotné obdobie (staršia skupina, jún). Časť I Máj je pre učiteľky materských škôl rušným obdobím Diagnostické práce sú v plnom prúde, organizujú sa konzultácie za účasti všetkých odborníkov.

Dlhodobý plán na letné zdravotné obdobie (staršia skupina, jún). Časť II Dlhodobý plán na letné zdravotné obdobie (staršia skupina, jún). Časť II Príspevok sa ukázal byť dlhý, tak som ho musel rozdeliť.

Plán siete na január 2016 v predškolskej družine Týždeň „Záhada novoročného stromu“ Kognitívny rozvoj Téma: Počítanie. Ciele: Upevniť poznatky o vzťahu celku a jeho častí, reprezentácie.

Plán siete na máj 2015 prvej juniorskej skupiny 1. Rozvoj reči „Skúška obrázka „Deti kŕmia sliepky a kurčatá“ Účel: naučiť pozorne počúvať a pozorovať; naučiť sa odpovedať na otázky.

Plán siete pre prípravnú školskú družinu na máj 2016 Týždeň „Deň víťazstva“ Rozvoj reči č. 32 Téma: Abeceda, čítanie básne. Ciele: Predstaviť abecedu; upevniť schopnosť písať dokončené lekcie.

Plán siete pre prípravnú školskú družinu na marec 2016 Týždeň „Mama má prázdniny a my máme prázdniny“ Rozvoj reči Téma: Konverzácia „Ako sa staráme o bábätká“ Ciele: naučiť sa zapájať sa do kolektívu.

Bez ohľadu na to, aké dobré boli ostatné ročné obdobia, leto bolo a zostáva pre deti tým najpohodlnejším a najvoľnejším časom. Aj keď je leto horúce, existuje na to spoľahlivý liek - plávanie.

Z užitočných materiálov uverejnených v tejto sekcii MAAM sa dozviete, ako čo najlepšie využiť všetky výhody letného obdobia zdravia. Veľa miesta na jeho stránkach zaslúžene zaberajú poznámky a skriptá pre rôzne outdoorové aktivity. Telesná výchova, hry, vzdelávacie a integrované aktivity a zábava, tematické vychádzky, špeciálne „letné prázdniny“ a „letné voľnočasové aktivity“... Aj tu sa našlo miesto na množstvo zaujímavých nápadov na organizovanie letných tvorivých aktivít, ako aj napr. vytváranie neštandardných športových a herných zariadení.

Všetky farby nového leta škôlky sú v MAAM. Nakreslite to s nami!

Obsiahnuté v sekciách:
Zahŕňa sekcie:

• Slnko, vzduch a voda sú našimi skutočnými priateľmi. Poznámky k lekciám, projekty, skriptá

Zobrazujú sa publikácie 1 – 10 z 979.
Všetky sekcie | Leto. Letné aktivity, poznámky, GCD

Prezentácia na rozhovor s deťmi v predškolskom veku „Deti o lete“ Rozhovor o lete v mladšej skupine pomocou prezentácie. Tento rozhovor možno použiť na predstavenie sezóny malým deťom. Prezentácia obsahuje informácie o funkciách letné obdobie, umožňuje rozšíriť porozumenie a vedomosti detí...

Zhrnutie lekcie „Ahoj, leto“ Cieľ triedy: - Zoznámte deti s novým typom nekonvenčnej techniky kreslenia „blotografiou“. Oboznámiť deti so spôsobom kreslenia pomocou tuby a spôsobom dokončovania kresieb pomocou ryže a vatových tyčiniek. Rozvinúť schopnosť samostatne si vybrať farebnú schému farieb,...

Leto. Letné aktivity, poznámky, NOD - Súhrn letnej zábavy „Merry Balls“ v strednej skupine

Publikácia „Zhrnutie letnej zábavy „Veselé gule“ uprostred...“ MBDOU č. 15 z Aleysk, Altajské územie Scenár letnej zábavy v strednej skupine „Funny Balls“. Pripravila: učiteľka Kharzhevskaya L.Yu. 6.12.2019 Scenár pre letnú zábavu v strednej skupine „Veselé gule“. Cieľ: Vytvoriť u detí radostnú, sviatočnú náladu;...

Knižnica obrázkov "MAAM-pictures"

Súhrn letnej zábavy pre deti v predškolskom veku „Zem je náš spoločný domov“ Zhrnutie letnej zábavy pre deti predškolského veku „Zem je náš spoločný domov“ Cieľ: Vytvárať predstavy o planéte Zem u detí predškolského veku. Ciele: 1 Vzdelávacie. Predstavte sviatok „Menný deň Zeme“. Rozšírte detskú slovnú zásobu. 2...

Úlohy: naďalej pozorovať brezu, nájsť a pomenovať znaky, podľa ktorých ju možno odlíšiť od ostatných stromov; vštepiť túžbu obdivovať krásu brezy. Priebeh pozorovania Učiteľ položí deťom hádanku. Nestará sa o počasie, chodí v bielych šatách a...

Zhrnutie lekcie „Červené leto!“ Cieľ: Rozvíjať vedomosti detí o sezónnych javoch živej a neživej prírody. Ciele: Naučiť deti všímať si letné zmeny v prírode; Rozvíjať u detí schopnosť počúvať a porozumieť literárnym slovám; Naučte deti vidieť neobyčajnú krásu prírody a radovať sa...

Leto. Letné aktivity, poznámky, GCD - Náčrt podujatia „Pravidlá bezpečného správania sa na nádržiach v lete“ v skupinách seniorov

Ciele: Vzdelávacie: Zoznámiť deti s pojmom „Nádrž“. Rozšírte detskú slovnú zásobu. Vzdelávacie: Vytvárať emocionálny a hodnotový postoj k svetu okolo nás; Rozvojové: - Upevniť vedomosti o správaní na rybníku. - Zhrňte myšlienky o hlavných...

Zhrnutie lekcie o kreslení sprisahania „Čo je leto“ v skupine seniorov Zhrnutie lekcie kreslenia na tému „Čo je leto“. (Kresba príbehu v skupine seniorov) Obsah programu: vyvolať u detí spomienky na leto; rozvíjať myšlienku, sprostredkovať svoje dojmy; používať rôzne techniky maľovania štetcom (celým štetcom, koncom); učiť sa...