DIY písmená na notebook pre materskú školu. Ako si vyrobiť notebook vlastnými rukami

Urob si sám laptop „Jar“ pre predškolákov. Majstrovská trieda s fotografiami krok za krokom

Kovaľčuk Valentina Nikolajevna. Vychovávateľ. Materská škola č.90. Mesto Tyumen.
Popis: Táto majstrovská trieda vám povie, ako vytvoriť zošit na tému „Jar“. Majstrovská trieda môže byť zaujímavá pre deti a ich rodičov, učiteľov materských škôl a učiteľov.
Cieľ: Rozvíjať kognitívne, výskumné a produktívne aktivity u detí.
Úlohy:
Učte deti iniciatívne, aby získali nové vedomosti. Podporovať tvorivé projektové aktivity individuálneho a skupinového charakteru.
Rozšíriť a systematizovať poznatky o zmenách v prírode s príchodom jari.
Rozvíjať slobodnú komunikáciu medzi deťmi a dospelými. Rozvíjať zložky reči.
Pestujte si ohľaduplný vzťah k prírode.
Naučte sa vidieť krásu prírody. Naďalej sa učiť všímať si krásu jarnej prírody v maľbe a poézii.
Pokrok
Notebook je hračka a úžasná učebná pomôcka, ktorú si deti vyrábajú pre seba alebo so svojimi rodičmi a učiteľmi.
Zber materiálu na notebook
Vyhľadajte dejové obrázky, reprodukcie obrazov, obrázkov, fotografií, básní, hádaniek, znakov atď. na tému „Jar“. Vytlačte, vystrihnite.

Výroba kartónového priečinka
1. Na výrobu samotného leporela môžete použiť: kartónovú dosku preloženú na polovicu na stolovú hru, farebný obojstranný papier formátu A4, lepidlo - ceruzku, pravítko, jednoduchú ceruzku, nožnice s ostrými a tupými koncami.

2. Priečinok prikryjeme farebným papierom (prebytočný papier odstrihneme nožnicami s ostrými koncami).

3. Vyrobíme vrecká požadovanej veľkosti a množstva. Menšie vrecko sa dá nalepiť na veľké vrecko.

4. Na priečinok nalepíme vrecká, vystrihneme symboly alebo nápisy a nalepíme na vrecká, aby sme vedeli, čo kde bude.

To, čo sme si pripravili, vložíme do vreciek priečinka:
1. Známky jari:

2. Známky jari:
Dlhé cencúle - na dlhú jar.
Skorá jar je znamením, že v lete bude veľa dní so zlým počasím.
Hrom skoro na jar - pred chladom.
Ak sa skoro na jar blýska, ale hrom nepočuť, leto bude suché.
Marec je suchý, apríl vlhký, máj chladný – obilný rok.
Ak sa mraky vznášajú vysoko, počasie je dobré.
Ak je okolo Mesiaca viditeľný prstenec, znamená to veterné počasie.
Skorý príchod havranov a škovránkov znamená teplú jar.
Vtáky si stavajú hniezda na slnečnej strane - pre chladné leto.
Ak je na jar veľa pavučín, znamená to horúce leto.
Ak sa na jar objaví veľa myší, rok bude chudý.
Lastovička letí nízko - znamená dážď.
Ak sa na jar stretne biely zajac, určite opäť napadne sneh.
Z brezy tečie veľa miazgy – na daždivé leto.
Ak púpava kvitne skoro na jar, leto bude krátke.
3. Stromy:

4. Hádanky:(vymýšľame si to sami (omaľovánky nalepte na odpovede):

Na jar visia zo striech.

Na slnku sa nádherne lesknú a trblietajú.
Kvapkať - kvapkať - veselo zvonia.
Všetci sa bavia.
(sopel)
Deň sa predlžuje
A ráno je jasnejšie
Vzduch je teplejší.
Tráva rastie.
Vtáky lietajú z juhu.
(Jar)
Slnko hreje.
Sneh tmavne, topí sa -
Voda steká dole horou,
Veselo mumlá.
Deti sa hrajú -
Lode sa spúšťajú.
(Prúd)
Prichádza studený vzduch -
Teplé výtlaky.
Obrovský mrak potemnel -
Zahučalo mohutným výbojom.
(hrom)
Som „mliečny kvet“
Na jar vyrastám zo snehu.
A ďalšie skoré kvety
Volajú ma mojím menom.
(snežienka)
Na stonke sú v rade zvončeky,
Sú domovom elfov.
Kvety sú trené mesačným svetlom,
Preto sa lesknú na bielo.
Kvet je krásny a voňavý,
Ale je to jedovaté.
(Konvalinka)
Visí obrovský mrak
Všetko v nej vrie a kypí.
Stretnú sa dva rôzne poplatky -
Vzniká elektrický výboj.
(blesk)
Žlté koše so slnkom sa otvárajú.
Padáky - semená odlietajú s vetrom.
(púpavy)
5. Sťahovavé vtáky:

6. Kvety:

7. Básne:
V. Žukovského
Na slnku tmavý les žiaril,
V údolí bieli riedka para,
A zaspieval rannú pieseň
V azúre zvoní škovránok.
A. Pleščejev
Tráva sa zelene
Slnko svieti;
Lastovička s jarou
Letí k nám v baldachýne.
A. Fet
Vŕba je celá nadýchaná
Rozložte sa všade okolo;
Opäť je tu voňavá jar
Odfúkla krídlom.
A. Pleščejev
Sneh sa už topí, potoky tečú,
Cez okno bolo cítiť závan jari...
Slávici budú čoskoro pískať,
A les sa oblečie do lístia!
F. Tyutchev
Milujem búrku na začiatku mája,
Keď jar, prvý hrom,
Akoby šantila a hrala sa,
Hukot na modrej oblohe.
F. Tyutchev
Na poliach je stále biely sneh,
A na jar sú vody hlučné -
Bežia a prebúdzajú ospalý breh,
Bežia, svietia a kričia...
A. Tolstoj
Posledný sneh na poli sa topí,
Teplá para stúpa zo zeme,
A modrý džbán kvitne,
A žeriavy medzi sebou volajú.
S. Yesenin
Vtáčia čerešňa voňavá
Rozkvitla jarou
A zlaté ratolesti,
Čo sa krúti, to sa krúti.
8. Hmyz:

9. Zvieratá:

10. Príbehové obrázky:

11. Krajinky, zátišia, maľby o práci na jar:

Na priečinku je prázdny priestor na nové nápady a niektoré vrecká sú ešte prázdne, no čoskoro tam nájdete niečo, čo si tam odložíte, pretože notebook je určený na dlhodobé používanie.

Prezentácia na tému: Lapbook „Jar“

Učebnica je jedinečný typ učebnej pomôcky, pomocou ktorej môžete svoje dieťa zoznámiť s novou témou, alebo si môžete upevniť preberané učivo či dokonca vyrobiť zošit na základe výsledkov vlastných pozorovaní a výskumov dieťaťa. Toto jedinečné interaktívne leporelo je zaujímavé pre batoľatá aj staršie deti, pretože má toľko vreciek, mini knižiek, žiarivých obrázkov a chlopní. A za všetkou touto rozmanitosťou sa skrývajú nielen vzdelávacie informácie, ale aj mnohé úlohy, ktoré deti tak milujú. Účastníci vyrobili pre svoje deti zošity o zvieratkách. Mnoho nápadov na dizajn, rozmanitosť úloh a spôsob prevedenia vás nenechajú ľahostajnými a inšpirujú vás k vytvoreniu nemenej zaujímavého priečinka pre vaše bábätko.

Predstavujeme vám náš notebook. Je oddaný. Keď som požiadal deti (Vanya, 4 roky, 10 rokov, a Nastya, 3 roky, 4 roky), aby pomenovali svoje obľúbené zviera, Vanya mi odpovedala: "Ale páčia sa mi všetky!" A pomyslel som si, ale je pravda, že každé zviera má nejaké svoje vlastné vlastnosti, všetky sú veľmi zaujímavé. Preto som sa rozhodol pre takú nepekne vyzerajúcu, no veľmi zábavnú žabu.

Vzal som 2 listy farebného kartónu A4 a jeden list som pozdĺž dlhej strany prerezal na polovicu. Použil som pásku na prilepenie výsledných „záhybov“ na celý list kartónu. Toto sme dostali.

Na prednej strane notebooku sú hádanky o žabe. Otvárame a vo vnútri je odpoveď - žaba vo výskoku s rozborom častí tela. Nasleduje životný cyklus. Pretože Klasifikáciu podľa tried som ešte nedával, ale tu kladiem dôraz, na ľavej strane hľadáme, do ktorej triedy patrí žaba, trochu o obojživelníkoch, napravo o druhu, hra je hlavolam . Obrázky som naskenovala z kníh a vytlačila v požadovanom formáte.
Jekaterina Adnodvortseva, Moskva.

Ďalší vzrušujúci týždeň expedície sa skončil. Aby som si upevnil nadobudnuté vedomosti o zvieratách, vytvoril som zošit „Divoké zvieratá“. Na výrobu notebooku boli použité staré omaľovánky. Obsahujú vzorky - farebné obrázky, tak som ich vystrihla (bolo mi ľúto všetko vyhodiť, ale teraz mi prišli vhod), bolo ich veľa. Na moju radosť tu boli morské živočíchy, vtáky, lesné zvieratá, africké zvieratá.

Vďaka tomuto leporelu môžete zistiť, kto kde žije, precvičiť si vyfarbovanie, zistiť, aké znaky zanechávajú rôzne zvieratká... Okrem toho pri pohľade na obrázky môžete povedať, ako sa mláďa volá, v akej rozprávke vyzerá v. S odvedenou prácou som spokojný a moje dievčatá tiež.

Rezida Baybulatova a deti Anegina, 5 rokov, a Diana, 4 roky, Orenburg.

S Danielom sme vytvorili zošit „Polar Bear“. Toto je naša prvá skúsenosť. Vybrali sme materiál, obrázky, toto všetko som vytlačil a ešte 9 nadpisov:

1. Vzhľad;
2. Kde býva?
3. Bývanie;
4. Mláďatá;
5. Zaujímavosti;
6. Výživa;
7. bezpečnosť;
8. Fotografie;
9. Básne, rozprávky, príbehy.

Zo všetkého sme urobili malé knižky, Daniel to vystrihol a nalepil. Dane sa táto práca veľmi páčila a mne tiež.
Veľmi dobrá skúsenosť pre dieťa.

Babička Ľudmila Šatalová a Daniel 5 rokov 4 mesiace, Izrael.

Samotný nápad sa mi zdal veľmi zaujímavý, keďže obsahuje niekoľko hier naraz a je tu obrovský priestor na fantáziu. V košíčkoch mám kopu nápadov na aktivity o zvieratkách, no realizácia každej si vyžaduje čas a tu sa naskytla príležitosť spojiť ich do jedného notebooku. Naozaj sa mi to páčilo. Takže náš notebook má hry:

• zviera a jeho mláďatá (treba nájsť mláďa, alebo môžete tiež presunúť prst zo zvieraťa na jeho mláďa);
• kto kde žije (karty so zvieratami a dve karty s lesom a zoologickou záhradou, musíte rozdeliť, kto kde žije);
• tieňové loto (musíte nájsť tieň zvieraťa);
• polovice zvierat (musíte vyzdvihnúť druhú polovicu);
• stopy (stopy sú nakreslené na vrchu karty, otvorením vyrezanej karty uvidíte, komu stopa patrí);
• hádanky o zvieratkách (po prečítaní/uhádnutí hádanky ju môžete otvoriť a zistiť, o koho ide).

Veľmi zaujímavá forma na doma aj na cesty (predtým som si myslela, že lapbook je niečo zložité a pre vyšší vek. Teraz sa môj názor zmenil, nápadov je viac, myslím, že ich aj zrealizujem a pridám do našej notebook.

Chcel by som tiež povedať, že moja dcéra bola z tejto hry nadšená, povedala, že poďme hrať znova a znova.

Chcete sa hrať so svojím dieťaťom ľahko a s radosťou?

Golovanova Tatyana a dcéra Arina 2,3 roka, Moskovský región.

Bolo rozhodnuté vytvoriť náš notebook o . Toto zviera je nezvyčajné a vzbudzuje záujem nielen u najstaršieho syna, ale aj u mladšieho. Na začiatok bol vybraný silný základ - kartón. Prikryli sme to bielym papierom.

Potom sme z papiera vystrihli rôzne prírezy, nadpis, obrázky a predukladali na podložku. A potom nasledovala hektická činnosť lepenia a farbenia, kreslenia podpisov. Máme teda miniknihu s užitočnými informáciami o žirafách, zaujímavými úlohami a hádankami. Nápad sa mi páčil a rád ho využijem aj v budúcnosti.

Maloletková Lidiya a syn Vladik, 6 rokov.

Ako tému pre svoj prvý Lapbook som si zvolil tému „Vtáky“ (pravdepodobne je na jednu zložku ešte veľmi obsiahla, ale to sa ukázalo až v priebehu práce).

Svoju prácu som začal hľadaním materiálov, ktoré sa nakoniec sformovali do nasledujúcich prvkov:

1. Štruktúra vtáka: fotografia kostry vtáka sa tiež stala vreckom, kde sa dali umiestniť miniplagáty so vzhľadom vtáka a peria;
2. Hydinový dvor: mini kniha s hydinárňami, v ktorých môžu byť ustajnené rodiny hydiny (karty vtákov sú prevzaté z hry „Nielen mačací dom“ a nachádzajú sa vo vrecku na poslednej strane karty);
3. Úlohy: obálka s výtlačkami rôznych úloh s vtáčou tematikou;
4. V blízkosti vody: karty s obrázkami vtákov, ktorých život je spojený s vodou (dieťa si môže robiť malé poznámky na zadnej strane);
5. Vtáčie domčeky: plagát s obrázkami rôznych typov vtáčích domčekov, na zadnej strane je aj miesto na poznámky dieťaťa;
6. Básničky, hádanky, jazykolamy: akordeónová kniha štvorverší na vtáčiu tematiku. Napísané veľkými tlačenými písmenami, aby ich dieťa mohlo čítať samostatne;
7. , pštrosy a spol.: 2 miniknihy so zaujímavosťami o tučniakoch a veľkých nelietavých vtákoch. Existujú aj stránky s remeslami na relevantné témy;
8. Obrazy zobrazujúce vtáky (čínska maľba).

Mestská predškolská výchovná inštitúcia - materská škola"Tullukchaan-ot"

Mestská časť Verkhnevilyuysky ulus (okres) RS(Y)

Projekt:

"Lapbook ako druh spoločnej aktivity medzi dospelými a deťmi."

čl. učiteľ MBDOU "Tullukchaan-ot"

Obsah:

Úvod

Čo je lapbook?

Ako vyrobiť notebook?

Záver

Úvod

Aby učitelia predškolskej vzdelávacej organizácie spĺňali moderné požiadavky, musia sa neustále vzdelávať, sebavzdelávať a zvyšovať si úroveň odbornej spôsobilosti, preto je dôležité, aby sa naučili adekvátne reagovať na prebiehajúce zmeny v odbore vzdelávania, vedieť pracovať v tíme rovnako zmýšľajúcich ľudí, kompetentne a efektívne organizovať výchovno-vzdelávaciu prácu so žiakmi, efektívne budovať partnerské vzťahy s ich rodičmi pri riešení výchovných problémov, samostatne vyberať obsah vzdelávania a prispôsobovať ho s prihliadnutím na vek a individuálne charakteristiky detí určitej skupiny so zameraním na požiadavky federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie.

V súvislosti s implementáciou Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolskú výchovu hľadá každý učiteľ nové prístupy a nápady vo svojej pedagogickej činnosti. Začali sme teda študovať a využívať v našej práci úplne novú, zaujímavú, nenahraditeľnú učebnú pomôcku – lapbook. Dá sa použiť v škôlke aj doma. Notebook je zaujímavý a užitočný, pretože je vyrobený spoločne dospelým a deťmi.

Relevantnosť Touto témou je, že notebook je výborný spôsob, ako si upevniť a zopakovať materiály z projektu alebo tematického týždňa.

Cieľ:

O zoznámení učiteľov s novým typom spoločnej aktivity, vytváranie zošita v materskej škole.

Úlohy:

Študijné materiály o notebookoch;

Vytváranie schém, vreciek, výber témy, materiálov;

Praktické uplatnenie v pedagogickej činnosti

Organizovanie výstav, majstrovských kurzov

Čo je lapbook?

notebook (notebook) – doslovne preložené z angličtiny znamená „kniha na kolená“ (kolo- kolená, kniha- kniha). Ide o malé domáce leporelo, ktoré si dieťa môže pohodlne rozložiť na kolená a všetko si prehliadnuť naraz.jeho obsah. Ale napriek svojej zjavnej jednoduchosti obsahuje všetky potrebné materiályna túto tému.

Lapbook je relatívne nový učebný nástroj.Američania boli prví, ktorí vytvorili notebooky.Notebook je skladacia kniha s vreckami, dverami, oknami, záložkami a pohyblivými časťami, v ktorej sú umiestnené materiály na jednu tému. Je to skvelý spôsob, ako posilniť určitú tému so školákmi a deťmi, pochopiť obsah knihy a vykonať výskumnú prácu, počas ktorej sa dieťa podieľa na vyhľadávaní, analýze a triedení informácií.

Lapbook zvyčajne vyzerá interaktívnekniha, v ktorej sú informácie prezentované vo forme otváracích okienok, listov, ktoré sa dajú vybrať a rozložiť a iných vtipných detailov. Na jednej strane sú navrhnuté tak, aby vzbudili záujem dieťaťa o samotný priečinok. Na druhej strane je to skvelý spôsob, ako prezentovať všetky dostupné informácie v kompaktnej forme.

Ako vyrobiť notebook?

Notebook sa skladá z priečinka A3, do ktorého sú nalepené vrecká, skladacie knihy, okienka a ďalšie detaily s vizuálnymi informáciami na tému notebook: od zaujímavých hier až po slovnú zásobu a veľké množstvo zaujímavo podaných informácií.

Na výrobu notebooku budete potrebovať:

1. Vytlačené šablóny notebookov alebo nakreslite šablónu sami. Na to je dobré použiť farebný papier do tlačiarní - potom bude priečinok farebný a farebný;

2. Hárok hrubého papiera A3 alebo 2 hárky A4 na vytvorenie samotného priečinka. Na to poslúži akýkoľvek kartónový priečinok. Tradične sa priečinky na notebooky vyrábajú s dvojkrídlovými dverami, ktoré sa otvárajú v opačných smeroch. Veľmi ľahko sa vyrábajú z hrubého papiera.

Potom musíte na vnútornú stranu priečinka nalepiť listy na pozadie. Vonkajšiu stranu krytu pokryjeme farebným papierom a ozdobíme ho podľa vlastného uváženia. Zimné leporelo môžete napríklad ozdobiť snehovými vločkami a zároveň to bude prvá úloha – vyrobiť snehové vločky.

3. Nožnice, lepiaca tyčinka, farebné ceruzky, fixky, viacfarebné perá, páska;

4. B neobmedzená fantázia.

Význam a využitie lapbookov v materskej škole.

Lapbookpomáha dieťaťu organizovať informácie o študovanej téme podľa vlastného uváženia a lepšie pochopiť a zapamätať si látku (najmä ak je dieťa vizuálne). Túto formu učenia si užijú aj dospelí vizuálni študenti. Je to skvelý spôsob, ako si zopakovať, čo ste sa naučili. V každom vhodnom čase dieťa jednoducho otvorí notebook a s radosťou zopakuje, čo sa naučilo, pričom sa pozerá do knihy, ktorú vyrobilo vlastnými rukami. Notebook je vhodný pre triedy v skupinách, kde sa súčasne učia deti rôzneho veku.Môžete si vybrať úlohy, ktoré zvládne každý (pre deti - vrecká s kartami alebo figúrkami zvierat, napríklad a pre staršie deti - úlohy, ktoré vyžadujú schopnosť písať atď.) a vytvoriť takú kolektívnu knihu. Vytváranie lapbooku je jedným z typov spoločných aktivít medzi dospelými a deťmi. Alebo to môže byť aj forma prezentácie výsledkov projektu či tematického týždňa.V budúcnostiDieťa sa naučí samostatne zbierať a organizovať informácie – dobrá príprava na písanie esejí a semestrálnych prác.

V interaktívnom tematickom priečinku "Jakutsko je naša republika", ktorý sme spolu s deťmi vyrobili, bude uchovávať učebné materiály o našej republike Sakha (Jakutsko).

(Obr.1)

Na obálku nášho zošita sme nalepili štátny znak, vlajku našej republiky a Aal Luuk mas (Posvätný strom), symbolizujúci ľudový epos Olonkho. (Obr.1)

Táto zložka pozostáva z 9 vývojových prvkov. (Obr.2)

(Obr.2)

2). Harmoniková kniha „Stromy a kríky, ktoré rastú v našej republike“. Slúži na obohatenie vedomostí dieťaťa o okolitej prírode jeho republiky.

3). "Nerastné zdroje Jakutska." Deti rozprávajú o nerastných surovinách republiky, kde a ako sa ťažia, čo sa z nich vyrába atď. Schematické kresby detí sme vložili do obálky v tvare šesťuholníka technikou origami.

V strede priečinka sú fotografie prezidenta republiky - Borisova E.A. a hlavným mestom je mesto Jakutsk.

4). „Erby okresov a miest republiky“, karty sú vložené do obálky. Deti by mali poznať erb svojho okresu, hlavného mesta a ďalších miest Jakutska. Čím sa to či ono mesto (okres) preslávilo?

5). Vývojový prvok „jakutský ornament“ pomôže dieťaťu nielen správne pomenovať vzory, ale aj pripraviť sa na písanie. Deti kreslia vzory podľa predlohy.

6). Minikniha „Hádanky vo veršoch“ na hádanie hádaniek o divokých zvieratách v Jakutsku. Je navrhnutý tak, aby trénoval pamäť a inteligenciu. Každá strana obsahuje hádanku s obrázkami odpovede (8 hádaniek).

7). Obrázky "Čím je naša republika známa?" Máme najkrutejšie mrazy, dlhú zimu, „Pole of Cold“, jakutského koňa, ktorý sa nebojí silných mrazov, hudobný nástroj „Khomus“, okrúhly tanec „Osuokhai“. Príbeh založený na obrázkoch je úlohou na rozvoj súvislej reči.

8) „Mapa Jakutska“, ktorú sme prevzali z detského časopisu „Chuoraanchyk“. Deti si musia nájsť svoj okres (mesto), čo je napísané v erbe? Čím je oblasť známa? Napríklad úlohou je „Nájdite mesto, kde študuje váš brat“.

9). „Jedlá z dreva a brezovej kôry“ – z čoho a ako sa vyrábajú jakutské jedlá? Čím ste zdobili? na čo sú? Dieťa môže kresliť samo.

Záver

Naša malá skladacia knižka obsahovala množstvo informácií vo veľmi atraktívnej a zaujímavej forme. Ale každý to zvládne po svojom a hlavne spolu s deťmi. Deti zaobchádzajú s produktom svojej kreativity veľmi opatrne a hrdo ho hovoria a ukazujú.

Realizácia nášho projektu„Lapbook ako typ spoločnej aktivity medzi dospelými a deťmi“ zahŕňa tri etapy:

- v prípravnom štádiu učitelia si preštudovali materiály o lapbookoch z metodického časopisu „Preschool Education“, z webovej stránky „Toto je zaujímavé!“ (tavika.ru);

- hlavné pódium - toto je vytvorenie lapbooku „Jakutsko je naša republika“, ktorá pozostáva z 9 vývojových prvkov.

- vo finále V tejto fáze plánujeme zorganizovať výstavu spoločných prác učiteľov, rodičov a detí na rôzne témy. Napríklad „Ročné obdobia“, „Naša rodina“ atď.

Uskutočnil majstrovský kurz na regionálnej súťaži pedagogických zručností „Starší učiteľ - 2015“ na tému „Lapbook“, o ktorú mali učitelia v regióne veľký záujem.

Počas realizácie tohto projektu to teda bolo možné o predstaviť učiteľom nový typ spoločnej aktivity, urobiť zošit v škôlke „Jakutsko je naša republika“.

Takáto nezvyčajná prezentácia materiálu určite upúta priťahuje pozornosť dieťaťa a viackrát sa k tomuto priečinku vráti, aby si ho prezrelo, pohralo sa s ním a zároveň si, bez vedomia, zopakovalo prebratú látku.

Lapbookalebo ako to nazvúinteraktívne tematické leporeloje domáca papierová kniha s vreckami, dverami, okienkami a pohyblivými časťami, ktoré si dieťa môže vybrať, preskladať a poskladať podľa vlastného uváženia. Zhromažďuje materiál na konkrétnu tému. Lapbook zároveň nie je len remeslo. Toto je posledná fáza samostatnej výskumnej práce, ktorú dieťa robilo pri štúdiu tejto témy. Na vyplnenie tohto priečinka bude musieť dieťa dokončiť určité úlohy, vykonať pozorovania a preštudovať prezentovaný materiál.
Vytvorenie zošita pomôže konsolidovať a systematizovať preštudovaný materiál a pohľad do priečinka v budúcnosti vám umožní rýchlo si osviežiť pamäť na preberané témy.

Forma tried: Lapbooky je možné vyrobiť individuálne alebo na skupinovej lekcii. Pri práci so skupinou detí sú možné dve možnosti: buď učiteľ rozdelí úlohy medzi žiakov a spoločne zbierajú a vypĺňajú jednu zložku. Alebo učiteľ ukáže majstrovskú triedu a s jeho pomocou deti vytvoria každú svoju vlastnú kópiu priečinka.

Veľkosť hotového notebooku je štandardná de facto na celom svete.- Priečinok A4 zložený a priečinok A3 otvorený.
Táto veľkosť je ideálna na to, aby dieťa mohlo s notebookom pracovať samostatne: držte ho v rukách, píšte a plňte do neho úlohy a po vyučovaní odkladajte priečinok na poličku alebo ho vložte do kufríka.

MAJSTROVSKÁ TRIEDA

Mnohí čitatelia sa pýtajú, ako si môžete vytvoriť lapbook sami (čo to je a príklady mojich lapbookov si môžete pozrieť na samostatnej stránke môjho blogu “Lapbooks”). kde začať? Ako navrhnúť všetky detaily priečinka - okná, vrecká, obálky? Ako vytvoriť šablónu vlastnými rukami? V dnešnom majstrovskom kurze som sa rozhodol dať odpovede na tieto otázky a ukázať, ako vyrábam svoje notebooky na príklade nedávneho projektu notebookov z 1. septembra.

Téma notebooku
Témou priečinka môže byť úplne čokoľvek. Rovnako ako jeho zložitosť. Ale z vlastnej skúsenosti môžem povedať, že najlepšie výsledky dosahujú notebooky skôr na konkrétne ako všeobecné témy. Môžete si napríklad vytvoriť všeobecný zošit na tému „Hmyz“. Ukáže sa však, že je to veľmi prehľadné - je nepravdepodobné, že túto rôznorodú tému budete môcť plne reflektovať v obmedzenom priestore priečinka. Dostanete knihu s najznámejšími faktami. To je dobré pre veľmi malé deti, pre ktoré sú tieto skutočnosti nové. No pre staršie deti (plnohodnotné aktivity s lapbookmi sú však možné niekde až od 5 rokov) bude takýto lapbook málo užitočný. Ale ak vezmete konkrétny hmyz a poskytnete o ňom podrobné informácie v notebooku, bude oveľa produktívnejší.
Na druhej strane som urobil recenzný zošit na veľmi všeobecnú tému „Ekológia“, pretože táto téma je pre dieťa v predškolskom veku úplne nová a zošit ho mal len povrchne zoznámiť s touto vedou, ktorej podrobnosti sa naučí neskôr.

Plán
Keď ste si vybrali tému, musíte si vziať papier a pero a napísať osnovu. Koniec koncov, lapbook nie je len kniha s obrázkami. Toto je návod. Preto sa treba zamyslieť nad tým, čo by mala obsahovať, aby bola téma úplne pokrytá. A na to potrebujete plán toho, čo chcete povedať v tomto priečinku.
Napríklad tu je môj plán pre notebook do 1. septembra:
1. Oboznámte dieťa s pojmami školy: terminológia, názvy a mená.
2. Oboznámiť dieťa s pravidlami školského života (disciplína a pod.).
3. Hovorte o bezpečnej ceste z domu do školy.
4. Portfólio študenta - čo je potrebné a na čo a čo nie je potrebné: triedenie.
5. Poskytnúť materiál o oslave 1. septembra a organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu v iných krajinách sveta.
6. Urobte si predstavu o tom, čo vás čaká na prvých hodinách v škole, pomocou vzorových učebníc (pre zaujímavosť - starých, z detstva otcov a matiek).
7. Na rozvoj reči – príslovia.
8. Na podporu záujmu - čakací kalendár na 1. september.

Rozloženie
Ďalšia fáza je najzaujímavejšia:) Teraz musíme prísť na to, ako bude každý z bodov plánu prezentovaný v zošite. To znamená, že nakreslite rozloženie. Fantázii sa tu medze nekladú: prezentácia môže mať akúkoľvek formu. Od tých najjednoduchších – textových, až po hry a vzdelávacie úlohy. A to všetko umiestnite na rôzne prvky: do vreciek, zošitov, mini knižiek, kníh o harmonike, rotujúcich kruhov, obálok rôznych tvarov, kariet, rozkladacích stránok atď. a tak ďalej.
Potom to všetko nakreslím na koncept: list A4 zložený vo forme notebooku. To uľahčí pochopenie toho, ako usporiadať všetky prvky neskôr.

Tu dám fotografiu prvkov notebooku, ktoré sám používam, a kombinujem ich rôznymi spôsobmi v rôznych priečinkoch.

Vrecká

Kučeravé vrecká

Bežné obálky

Kučeravé obálky

Točiace sa kruhy

Jednoduché knihy

Kniha o akordeóne

Zošitový strih

Zápisník so stranami rôznych dĺžok

List zložený na polovicu

List štyrikrát zložený

Pás niekoľkokrát preložený

Vytvorte šablónu
Teraz už zostáva len vytvoriť šablónu priečinka v životnej veľkosti v súlade s rozložením. Keďže mám skúsenosti ako dizajnér, robím si šablóny na počítači - ľahšie sa mi tam kreslia všelijaké štvorce :)
Mimochodom, najčastejšia otázka znie: „Aký počítačový program používate na kreslenie šablón notebookov? Ako odpoveď to tu ukážem. Ide o automatizovaný konštrukčný systém "Compass-3D". Na obrázku nižšie môžete vidieť, ako vyzerá jej pracovný priestor.
Ak však nemáte žiadnu počítačovú technológiu, nie je to prekážkou pri vytváraní notebooku. V skutočnosti je ešte pohodlnejšie kresliť kresbu ručne - je menšia šanca robiť chyby a nebrať niečo do úvahy. A ak sa nechystáte replikovať svoje notebooky, nepotrebujete žiadny ďalší program. Čo potrebuješ?

Čo potrebujete na výrobu notebooku

Na vytvorenie lapbooku budete potrebovať nasledujúce materiály:

• Kartónový základný priečinok. Môžete si ho kúpiť hotový (niekde sa predáva), alebo si ho môžete vyrobiť sami. Tu som opísal majstrovskú triedu: „Ako vytvoriť priečinok pre prenosný počítač“.
• Obyčajný papier. Rád používam vo svojich notebookoch farebný papier do tlačiarne, ale práve biele listy, ak sú dobre navrhnuté a farebné, vyzerajú veľmi dobre.
• Nožnice.
• Lepiaca tyčinka na papier (milujem ju viac ako PVA).
• Zošívačka.
• škótska.

Diely vystrihneme a všetko prilepíme na miesto. A potom začneme triedy s dieťaťom.
Toto je notebook, s ktorým som skončil:

Mimochodom, je úplne voliteľné (a dokonca úplne nežiaduce) dokončiť všetky úlohy zahrnuté v notebooku naraz alebo v jeden deň. Mnohé z nich sú určené na dlhodobú prácu, štúdium doplnkových informácií a vykonávanie vlastného výskumu. Koniec koncov, lapbook nie je len hračka. Toto je spôsob, ako navrhnúť nezávislý výskumný projekt. Nestačí teda priečinok jednoducho zlepiť. Treba na tom popracovať.

Tu si môžete pozrieť (a dokonca zakúpiť) šablóny všetkých mojich notebookov: "Lapbooks". Príďte, sledujte, inšpirujte sa a vytvorte si svoj vlastný!

Lapbook "Domáce zvieratko - papagáj Corella."

Majstrovská trieda o vytvorení notebooku pre materskú školu „Náš papagáj“

Majstrovská trieda ručných prác (práca s papierom)

Popis:

Tento zošit je určený pre deti predškolského a mladšieho školského veku
Lapbook, alebo ako sa tiež nazýva tematické alebo interaktívne leporelo, je domáca papierová kniha s vreckami, dverami, okienkami a pohyblivými časťami, ktoré si dieťa môže vybrať, preskladať a zložiť podľa vlastného uváženia.
Zhromažďuje materiál na konkrétnu tému. Lapbook zároveň nie je len remeslo. Toto je posledná fáza samostatnej výskumnej práce, ktorú dieťa robilo pri štúdiu tejto témy.
Na vyplnenie tohto priečinka bude musieť dieťa dokončiť určité úlohy, vykonať pozorovania a preštudovať prezentovaný materiál.
Vytvorenie zošita pomôže konsolidovať a systematizovať preštudovaný materiál a pohľad do priečinka v budúcnosti vám umožní rýchlo si osviežiť pamäť na preberané témy.
Materiál môže byť užitočný pre učiteľov materských škôl, učiteľov, rodičov a deti.

Cieľ: vytvorenie priaznivého prostredia doma, matka-dieťa, a samozrejme - kreatívny projekt s názvom - notebook - "Pet" vlastnými rukami.
V škôlke, v družine, kam chodí moje dieťa, je tradícia. Každý štvrtok prinesie dieťa do škôlky svoju hračku, s ktorou sa veľmi rádo hrá. Ale nejde o to, aby sme sa s ňou bavili v skupinách, ale aby sme o nej rozprávali, a to čo najviac. Čo je užitočné, čo sa vyvíja, ako to vyzerá, špeciálne znamenia atď. Ale ako mama a učiteľka chcem učiteľom, deťom a samozrejme aj ich rodičom ponúknuť nový spôsob trávenia času v kolektíve. V každom dome niekto žije (domáce zviera). A nemôžu to byť len domáce zvieratá. Aby dieťa vedelo viac o zvieratku, s ktorým žije, môžete mu ponúknuť vytvorenie ocka - lapbooku. A povedzte o ňom všetky najzaujímavejšie veci. Príď do škôlky a povedz to spolužiakom. A na záver, samozrejme, ponúknuť hrať.

Ciele majstrovskej triedy:
1. Rozvíjajte pozornosť a predstavivosť detí.
2. Naučte svoje dieťa byť kreatívnym pri vytváraní lapbooku.
3. Doprajte deťom rozšírené pochopenie reality okolo nás.
4. Prezentovať pedagogické skúsenosti s využívaním moderných pedagogických technológií vo výchove a vzdelávaní detí predškolského veku.
5. Motivovať učiteľov, aby v praxi používali metódy, techniky a herné úlohy.

Na prácu potrebujeme: kartónový základ (celkom sa hodí priečinok „Personal File“), lepidlo (PVA, ceruzka), nožnice, farebný obojstranný papier, predtlačené obrázky na danú tému, dobrá nálada a naša neobmedzená fantázia.
Dovoľte mi začať predstavením našej spolupráce:
A môj papagáj
Na juhu nezimuje!
Nestrašia ho
Žiadna zima, žiadna fujavica...
Často na zimu
Pozerá z okna...
A on si myslí, že je to pravda
Čo vidí kino?
Alebo možno pozerať
Za snehovou vločkou
niekedy,
Považuje sám seba
Papagáj - hrdina?

1. Na začiatok som sa rozhodol pripraviť všetok materiál, ktorý zodpovedá našej téme. A čo by sme chceli vidieť v priečinku.

2. Vzal som si kartónový priečinok (osobná vec). Nestrihal som to. Nič som nevystrihol. Vytiahla šnúrky a začala ich oblepovať farebným papierom. Okraje ponechajte nedotknuté.

3. Po prilepení všetkých strán som šnúrky vložil späť. Nemali by sme na nich zabúdať.

4. Naša základňa je pripravená.

5. Ďalej si vystrihnite začiatky a materiály na leporelo. Obálky.
Šablóna obálky

6. Bolo ich 10.

7. Vystrihol som názov notebooku.

8. Vystrihla som mená všetkých obálok.

9. Vystrihla som a starostlivo poskladala všetky informácie pre naše vrecká.

10. Úloha je hotová. Všetko je pripravené na lepenie.

11. Nezabúdajte na estetický dizajn. Prilepte obrázky papagájov.

12. Po prilepení všetkého na miesto nezabudnite na názvy obálok. Do nášho zošita som sa rozhodla umiestniť nasledujúce témy - stavba tela, krídla, stopy papagája. Etapy vývoja papagája, jeho rodina, všetko o nymfe, jej biotopu (biotop na svete). Jedlo (dal som skutočné jedlo), perie (perlil, zbieral som ho). A samozrejme hry a reflexie.

13. Rozložte náš materiál.

14. Náš notebook je pripravený!

Milí učitelia, mám na vás prosbu. Nie všetky deti vo veku 6 rokov vedia čítať. Pomôžte im na takýchto akciách.

A na konci lekcie môžete vykonať reflexiu. A dieťa môže dať malé obrázky svojho domáceho maznáčika.

Milí rodičia, čas strávený so svojimi ratolesťami je tá najlepšia aktivita, o akej naše deti snívajú. Máme na ne málo času, tak sa ospravedlňujeme – práca, únava, domácnosť. A čo ďalej, deti si z detstva okrem zaneprázdnených a unavených rodičov nič nepamätajú. Oceňujte, milujte a trávte viac času so svojimi najmenšími.

Detské hádanky o papagájovi pre predškolákov vo veku 4-5 rokov

Žije v priestrannej klietke,
Deti sa s ním radi rozprávajú:
Nadarmo ho nenadávaj -
opakovač (papagáj)

Vták sedí v klietke
A rozpráva sa s vami
Neverte jej tajomstvom
Bude hovoriť... (papagáj)

Ako mačka syčí,
Spôsob akým hovorím.
Žije s nami v klietke.
Jedáva v klietke a pije v klietke.
Kto je to? Hádaj!
- Áno samozrejme... ! (Papagáj)

V. Stručkov
Kto sedí na konári
Pestré farby
(Papagáj)

Viacfarebný Acrobat
Baví všetkých chalanov.
Z misky hrášok kluje
A chatuje po anglicky.
(Papagáj.)

Zelený muž
Pri okne sa ozve cvrlikanie.
Používa sto slov
A hrášok šúpe z dosák.
(Papagáj.)

V zamrežovanom paláci
Gymnastka-Krivlya na kruhu.
Zje orech za orech
A všetkých pekne oklame.
(Papagáj.)

Veselý Mocker
Býva v byte.
Veselý Mocker
Hryzie orechy.
Povie slovo.
Skočiť na krúžok.
Odtiaľ sú slová tiráda!
Smejte sa, kým nepadnete!
(Papagáj.)

N. Kostromin
Je to známy umelec -
Parodista so žltým hrudníkom.
Zobáčik je háčkovaný. Krídlo je farebné.
Zrkadlo v klietke je krivé.
Vydáva buď píšťalku alebo štekot.
Zhovorčivý (papagáj).

A. Bystrozraký
Nemôže myslieť
Len rád opakuje.
Ale nenadávaj mu,
Tento vták... (papagáj)

A. Čugunnikov
V izbe visí klietka,
Sedí v ňom zázračný vták,
Prenikavo to kričí
Vezme to a prehovorí.
No premýšľajte, hádajte
Aký druh vtáka?...(Papagáj).

T. Maršalovej
Ary, loris a šedé -
V horúcich krajinách. Ďaleko!
Áno, a hravé kakaduy
Nájdem to len v obchode.
Existuje veľa druhov. A nechaj to tak!
Toto je jasné... (Papagáj)

Zhovorčivý a veľmi bystrý
Tá z džungle je pre nás darom.
Všetko ti povie, len pomôž!
Komunikovať... (Papagáj)
Čo je ďalšou výhodou notebooku - vnútorný obsah je možné meniť a aktualizovať!