Lekcia na tému: „Rodinná dovolenka“
(kurz ORKSE, 4. ročník)
Cieľ : Pestovanie citov, lásky a hrdosti na rodinu, rešpekt k rodičom, rozvíjanie záujmu o históriu vašej rodiny a predstavy o hodnote rodinných sviatkov
Úlohy:
1. Formovanie pozitívneho prístupu a úcty k rodinám spolužiakov.
2. Formovanie predstáv o životnom ideále rodiny.
3. Budovanie tímu
4. predstaviť históriu rodinných sviatkov
5.ukázať úlohu sviatkov v rodinnom živote
Formy organizácie vzdelávacích aktivít: frontálny, individuálny, skupinový.
Technológia diferenciácia úrovne
Typ lekcie: kombinovaná
Vyučovacie metódy: vysvetľujúco-ilustračné, čiastočne rešeršné.
Metódy poznávania: analýza, porovnanie, modelovanie, logické.
Vybavenie lekcie: počítač, projektor, prezentácia, príslovia, bochník.
Aktualizácia vedomostí
učiteľ:. Dnes sme sa s vami stretli, aby sme sa porozprávali o najdôležitejšej veci v živote každého človeka – o rodine. Rodina nie sú len príbuzní žijúci v blízkosti. Sú to blízki ľudia, ktorých spájajú pocity, záujmy, postoje k životu.
Každý človek, malý aj veľký, potrebuje jedlo a spánok, teplo a fyzickú bezpečnosť. Prečo však pri tom všetkom veľa ľudí, vrátane detí, veľmi často trpí? Prečo dieťa, ktoré má úplne všetko, závidí druhému horšie oblečenému a menej najedenému dieťaťu? Odpoveď je jednoduchá: človeku nestačí len uspokojovať svoje prirodzené potreby. Každý človek potrebuje byť pochopený a uznaný; aby sa cítil potrebný; aby sa v prvom rade jeho príbuzní tešili z jeho úspechu; aby mohol rozvíjať a realizovať svoj potenciál; aby sa vďaka všetkému spomenutému naučil vážiť si sám seba.
Čo robí človeka, najmä malého, šťastným? V prvom rade je šťastný, že má vlastnú rodinu, vlastný domov. A nech sme kdekoľvek, vždy naňho spomíname, priťahuje nás svojou vrúcnosťou. Domov nie je len strecha nad hlavou, je to vaša rodina a najbližší ľudia: rodičia, bratia, sestry, starí rodičia.
Čítanie textu básne
študent:
Mami, ako sa objavilo slovo „rodina“?
Koniec koncov, zem o ňom nikdy predtým nepočula...
učiteľ:
Adam povedal Eve pred svadbou:
"Teraz ti položím sedem otázok."
- Kto mi bude rodiť deti, moja bohyňa?
A Eva ticho odpovedala: "Ja som."
- Kto ich bude vychovávať, moja kráľovná?
A Eva pokorne odpovedala: "Ja som."
- Kto pripraví jedlo, moja radosť?
A Eva stále odpovedala: "Ja som."
- Kto šije šaty, perie bielizeň,
Pohladí ma a ozdobí môj domov?
Odpovedz na otázky, môj priateľ!
"Ja... ja..." povedala Eva potichu.
Ja... ja...
študent:
Povedala slávnych sedem "ja"
učiteľ:
No rodina je aj veľmi dôležitá spoločenská jednotka, ktorá je zákonom chránená. V článku 38 Ústavy Ruskej federácie sa jasne uvádza, že:
1. Materstvo a detstvo, rodina je pod ochranou štátu.
2. Starostlivosť o deti a ich výchova je rovnakým právom a zodpovednosťou rodičov.
3. Zdravé deti, ktoré dosiahli vek 18 rokov, sa musia postarať o svojich zdravotne postihnutých rodičov.
Každý človek má svoju rodinu, svoj domov. A nech sme kdekoľvek, vždy naňho spomíname, priťahuje nás svojou vrúcnosťou.
Domov nie je len strecha nad hlavou, je to vaša rodina a najbližší ľudia, vaši rodičia: sestry, bratia, starí rodičia.
DOM
-
Tento list všetci dobre poznáte. V modernej ruštine sa nazýva „de“, v staroslovienčine sa nazýva „dobro“.
Ako vyzerá navonok? Presne tak, do domu. Ruskí roľníci nazývali tento list „dom“.
3. Pracujte v skupinách.
Ďalšia úloha sa volá „Všetky cesty vedú domov“.
Cvičenie:
Zložte príslovia rozrezané na dve časti do jedného celku.
Vaša vlastná chatrč - (rodná maternica.)
Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie.)
Dvor je ako mesto (a dom je ako kaštieľ.)
Boh žehnaj aj vám (chovateľská stanica vášho psa.)
Váš domov je (vaša vôľa.)
Domy a (múry pomáhajú.)
Môj domov je môj hrad.)
-
Písmeno „O“ vyzerá ako kruh, okrúhly tanec. Ľudia sa budú držať za ruky a stane sa z toho okrúhly tanec. Priateľskí ľudia, ktorí sa milujú, si podajú ruky. Toto ste vy, vaši otcovia a mamy, sestry a bratia, vaša rodina.
4.Skupinová práca. Minúta telesnej výchovy.
- Vstaňme, chyťme sa za ruky a vytvorme si chladný okrúhly tanec
Učiteľ: - V priateľskej rodine, spoľahlivom domove, je zvykom oslavovať sviatky.
5.Asimilácia nových poznatkov
Dovolenka je...
- toto je zábava, oslava, ktorá sa koná z akéhokoľvek dôvodu.
- toto je historická pamäť ľudstva
Aké sviatky poznáte?
Prázdniny
7.Učenie sa novým poznatkom
Vedeli ste, že existuje celoruský sviatok – Deň rodiny, lásky a vernosti, ktorý sa u nás oslavuje od roku 2008.
Tento sviatok v Rusku vznikol z iniciatívy poslancov Štátnej dumy.
Myšlienka sviatku vznikla pred niekoľkými rokmi medzi obyvateľmi mesta Murom (kraj Vladimír), kde sa nachádzajú relikvie svätých manželov Petra a
Fevronia, patrónky kresťanského manželstva, ktorých pamiatka sa slávi 8. júla.
Nový rodinný sviatok má už aj medailu, ktorá sa udeľuje 8. júla, a veľmi nežný symbol - sedmokrásku.
6.Individuálna práca. Deti kreslia sedmokrásky.
Nech každý z nás nakreslí na papier sedmokrásku. Stred rumančeka som JA A do okvetných lístkov napíšte mená členov vašej rodiny.
Tento teplý sviatok je vítaný v každom dome, a preto je preňho také ľahké chodiť - po opustení cirkevného kalendára je pripravený zaklopať na každý Pamätný deň svätých Petra a Fevronie.
Svätí Peter a Fevronia sú patrónmi rodiny a manželstva.
Ich manželstvo bolo po mnoho storočí vzorom kresťanského manželstva.
Požehnaný princ Peter bol druhým synom Muromského princa Jurija Vladimiroviča. V roku 1203 nastúpil na Muromský trón. O pár rokov skôr princ Peter ochorel na malomocenstvo, z ktorého ho nikto nedokázal vyliečiť. V ospalej vízii sa princovi ukázalo, že by ho mohla vyliečiť dcéra „stromolezca“, včelára, ktorý získaval divoký med, Fevronia, roľníčka z dediny Laskovoy v krajine Riazan.
Panna Fevronia bola múdra, divé zvieratá ju poslúchali, poznala vlastnosti bylín a vedela liečiť neduhy, bolo to krásne, zbožné a milé dievča. Princ sľúbil, že sa s ňou po vyliečení ožení. Svätá Febronia princa uzdravila, no slovo nedodržal. Choroba sa obnovila, Fevronia ho opäť vyliečila a vydala sa zaňho.
Keď zdedil vládu po svojom bratovi, bojari nechceli mať princeznú jednoduchého postavenia a hovorili mu: "Buď pustite svoju manželku, ktorá svojím pôvodom uráža vznešené dámy, alebo ju nechajte ako Moore." Princ vzal Fevroniu, nastúpil s ňou do člna a plavil sa po rieke Oka. Začali žiť ako jednoduchí ľudia, radovali sa, že sú spolu, a Boh im pomáhal.
V Murome začali nepokoje, mnohí začali hľadať uvoľnený trón a začali sa vraždiť. Potom sa bojari spamätali, zhromaždili radu a rozhodli sa zavolať princa Petra späť. Princ a princezná sa vrátili a Fevronii sa podarilo získať lásku obyvateľov mesta.
V starobe, keď zložili mníšske sľuby v rôznych kláštoroch s menami Dávid a Eufrosyne, modlili sa k Bohu, aby zomreli v ten istý deň, a odkázali svoje telá, aby boli uložené do jednej rakvy, pričom predtým pripravili hrob jedného z nich. kameň, s tenkou priečkou. Zomreli v ten istý deň a hodinu - 8. júla (25. júna, starý štýl) 1228. Vzhľadom na to, že pochovanie v tej istej truhle je nezlučiteľné s mníšskou hodnosťou, ich telá boli umiestnené v rôznych kláštoroch, no na druhý deň sa ocitli spolu. Svätí manželia boli pochovaní v katedrálnom kostole mesta Murom na počesť Narodenia Preblahoslavenej Panny Márie, ktorý bol vztýčený nad ich relikviami podľa sľubu Ivana Hrozného v roku 1553. Teraz otvorene odpočívajú v kostole Najsvätejšej Trojice kláštora Najsvätejšej Trojice v Murome.
8. Primárna kontrola pochopenia toho, čo sa naučili
Aké sviatky oslavujete vo vašej rodine?
-Ako idú prázdniny?
Deti sa rozprávajú a ukazujú fotografie.
9. Zhrnutie a reflexia
Učiteľ vynáša bochník chleba: - V slovanských rodinách je tradíciou vítať milých hostí chlebom a soľou. Bochník bol považovaný za symbol šťastia, prosperity a hojnosti. Bochník bol vynesený na utierke - vyšívanej utierke. Čím veľkolepejší je bochník upečený, tým šťastnejší a bohatší budú hostia, ktorí ho ochutnajú. Vyskúšame bochník, ktorý nám upiekli naše mamy.
10.Informácie o domácich úlohách.
Pripravte si jednu z navrhovaných úloh, z ktorej si môžete vybrať.
1. Napíšte príbeh „Najobľúbenejší sviatok našej rodiny“
2. pripraviť prezentáciu
3.Nakreslite obrázok
Zoznam použitých ESM
Téma lekcie: „Také rôzne sviatky“
Typ lekcie: lekciu objavovania nových poznatkov
Účel lekcie: rozšíriť chápanie detí o sviatkoch našej krajiny.
vytvoriť si predstavu o rozdieloch a črtách sviatkov v Rusku;
naučiť pracovať v skupine, rozvíjať tvorivú výskumnú činnosť detí;
stimulovať záujem školákov o výskum;
pestovať vlastenectvo, vzťah k rodine ako najvyššej životnej hodnote.
Plánované výsledky lekcie:
Predmet: pochopiť úlohu niektorých ruských sviatkov v histórii a kultúre nášho štátu.
Metapredmet:
Kognitívne - uvedomovať si kognitívnu úlohu, čítať, získavať potrebné informácie, identifikovať známe a neznáme.
Regulačné – akceptujte a udržujte učebnú úlohu, podľa toho plánujte
spolupráca s učiteľom a spolužiakmi potrebné úkony.
Komunikatívne - zúčastňovať sa všeobecnej konverzácie, dodržiavať pravidlá rečového správania, pracovať v skupine;
Osobný – uvedomovať si svoju individualitu a zároveň svoju
príslušnosť k spoločnosti, uznávajúc všeobecne uznávané morálne a etické normy.
Vybavenie:
Prezentácia, multimediálne vybavenie
Vytlačiteľné kartičky, testy a krížovky na kontrolu domácich úloh.
Pásiky papiera s vytlačenými názvami sviatkov, cedule s názvami sviatkov.
Zoznam sviatkov na tlač.
Typy kalendárov.
Listy papiera A-3, A-4, lepidlo, nožnice, fixky, fixky na navrhovanie kalendárov.
Adaptačná fáza.
O čom sme hovorili v predchádzajúcej lekcii o svete okolo nás?
Pripomeňme si, čo sme sa dozvedeli o symboloch krajiny.
Úlohy rôznych úrovní.
Zdvihnite ruku, tí chlapci, ktorí majú žlté karty. Na otázku musíte odpovedať písomne.
Zdvihnite ruku, tí chlapci, ktorí majú zelené karty, môžete vyriešiť krížovku a získať kľúčové slovo.
Zdvihnite ruku chlapci, ktorí nemajú karty. Budete pracovať v skupine v radoch. Musíte spustiť test a získať kľúčové slovo.
Práca na kartách
Karta č. 1. Uveďte symboly Ruska.
Karta č. 2. Čo je zobrazené na ruskom štátnom znaku?
Číslo karty 3. Ako vyzerá štátna vlajka Ruskej federácie?
Karta č. 4. Čo viete o štátnej hymne?
Riešenie krížovky.
Krížovka „Štátne symboly Ruska“
Ak sú slová správne zadané do vodorovných stĺpcov, zvislý stĺpec bude kľúčové slovo.
Prút je symbolom silnej moci a jednoty štátu.
Znak štátu, mesta, klanu.
Plátno je symbolom štátu, ktorý vyjadruje myšlienku jeho jednoty, nezávislosti a suverenity.
Pri odovzdávaní medailí našim športovcom sa na športových súťažiach s použitím tohto kovu hrá hymna Ruskej federácie.
Čo je zobrazené na erbe Ruskej federácie v množstve troch kusov.
Pieseň chvály oslavujúca krásu rodnej krajiny, jej bohatstvo a činy našich predkov v mene vlasti.
ODPOVEDE: 1. žezlo 2. erb 3. zástava 4. zlato 5. Alexander 6. koruna
7. hymna 8. Michalkov
Vertikálne slovo je dovolenka.
Test.
Zapíšte si písmená správnych odpovedí, pridajte samohlásky, získajte kľúčové slovo.
Čo neplatí pre štátne symboly moderného Ruska?
n) Výkon
Charakteristický znak, ktorý môže patriť osobe, mestu a štátu:
p) Erb
Dvojhlavý orol sa stal štátnym symbolom počas:
r) Peter Veľký
h) Ivan Tretí
d) Mikuláš II
Aká farba nie je na ruskej vlajke?
p) Červená
m) Biela
e) Žltá
V Rusku sa oslavuje Deň národnej vlajky
6. Zlatá guľa s krížikom je symbolom štátnej moci.
l) Glóbus
j) Moc
c) Koruna
Kľúčové slovo - dovolenka
Aké kľúčové slovo ste dostali do krížovky? Aké kľúčové slovo ste získali v teste?
Odovzdajte kartičky, krížovky, testy. Budem si vážiť vašu prácu.
Hlavné pódium.
čo je to sviatok?
Deň osláv ustanovený na počesť alebo na pamiatku niekoho alebo niečoho.
Deň alebo séria dní, ktoré si cirkev pripomína na pamiatku náboženskej udalosti alebo svätca.
Deň voľna, deň pracovného pokoja.
Deň radosti a oslavy niečoho.
Deň hier a zábavy.
Ozhegovov výkladový slovník
Na čo sú prázdniny?
Sviatok znamená úsmev, znamená darčeky, znamená dobrú náladu, znamená šťastné spomienky! Sviatok zdobí náš život, robí ho ľahším a jasnejším. Dovolenka nám dáva nezabudnuteľné chvíle radosti a zábavy.
Aké sú sviatky?
Čo myslíte, čo bude témou dnešnej hodiny?
Prečo ideme študovať túto tému?
Prázdniny možno rozdeliť do skupín.
Názvy sviatkov sú na snímke. Skúste vo dvojiciach určiť, do ktorých skupín možno rozdeliť sviatky.
Umiestnite pred seba prúžky papiera s písmenami. Prečiarknite v nich všetky písmená, ktoré v poradí tvoria slovo sviatok, a dozviete sa, do ktorých skupín sa sviatky delia.
PNARAZRDONDINKIYE a PPRRAAVOZSDLANVINYEK
PSREAMZEDINNIYKE
OPBRSHHAEZRDOSNSIYSKIY
PSHRKAOZLDYNIYKE
PPRROFAESZSIDONALINKIYE
Aké sú sviatky?
Pracovať v skupinách.
1 skupina „Ľudové a pravoslávne sviatky“
Skupina 2 „Rodinné prázdniny“
Skupina 3 “Celoruské sviatky”
Skupina 4 „Školské prázdniny“
Skupina 5 “Profesionálna dovolenka”
Vaša úloha:
Vysvetlite názov prázdninovej skupiny. Uveďte 2-3 príklady sviatkov vašej skupiny. Vyberte reproduktory.
Snímky 7 a 8, 9 a 10, 11 a 12, 13 a 14, 15 a 16.
Skupinový výkon. (Ktorú dovolenku zo snímky si vezmete do svojej skupiny?)
Ako alebo kde sa dozviete, kedy a aký sviatok sa oslavuje?
Zvážte kalendár na rok 2017.
Ako funguje kalendár?
Prečo sú dátumy v kalendári vytlačené rôznymi farbami?
čo je kalendár?
Metóda počítania dní v roku.
Tabuľka alebo kniha so zoznamom všetkých dní v roku (s rôznymi informáciami o pozadí).
Rozdelenie podľa času (dni, mesiace) jednotlivých druhov aktivít (práca, futbalové zápasy a pod.).
Ozhegovov výkladový slovník.
Prečo sú potrebné kalendáre?
Aké typy kalendárov existujú?
Obojstranné, nástenné, vreckové, trhacie, kostolné.
Kreatívna fáza.
Dnes v triede urobíme prázdninový kalendár. Každá skupina si vytvorí kalendár sviatkov, o ktorých hovorili.
Vaše úlohy:
Zo zoznamu sviatkov vyberte len tie sviatky, ktoré sa týkajú vašej skupiny.
Usporiadajte ich v poradí osláv počas celého roka. Ak poznáte ďalšie sviatky vo vašej skupine, môžete ich pridať.
Navrhnite prijatý kalendár.
Upozornenie: skupina „Školské prázdniny“ – keď začína školský rok, skupina „Rodinné prázdniny“ – nie je možné vytvoriť rodinný kalendár pre celú triedu. Skupina Family Holidays zostavuje zoznam takýchto sviatkov.
Výstava kalendárov.
Zhrnutie lekcie.
Vyplňte tabuľku.
Domáca úloha. Urobte si kalendár rodinných sviatkov.
Reflexia
Dnes som sa v triede naučil...
Páči sa mi to …
Bol som prekvapený …
Nepáčilo sa mi …
Koho by ste chceli pochváliť za jeho prácu v triede?
Aksana Romanová
Zhrnutie lekcie „Ruské ľudové sviatky“
Zhrnutie lekcie na danú tému
« Ruské ľudové sviatky» .
Chernyshova Aksana Sergeevna,
učiteľ doplnkového vzdelávania
MBUDO "Dom umenia a remesiel pre deti" Sosnogorsk
Združenie: súbor Ruská ľudová pieseň"Mladý kanárik"
Forma konania: súťaž družstiev
Cieľ: Zoznámenie detí s pôvodom ruská kultúra.
Úlohy:
-vo výcviku: zopakovanie a upevnenie vedomostí o programe "Mladý kanárik" na túto tému « Ruské ľudové sviatky» ;
-Vo vývoji: rozvoj tvorivých a hudobných schopností;
-v školstve: pestovanie priateľských vzťahov, schopnosť pracovať v skupine, tešiť sa z úspechov iných.
Vybavenie: stereo systém, multimediálny prehrávač, obrazovka, papier Whatman, farebné ceruzky, fixky, žetóny, prázdne listy papiera, guľôčkové perá, 4 prázdne krabice od topánok, 6 kusov farebnej látky šírky 7 cm a dĺžky 5 metrov,
Priebeh lekcie:
Úvod.
Existujú aj v Rusku, nie v mnohých, ale v niektorých Miesta: v mestách, dedinách, dedinách sú neobyčajné ostrovy života, kde staré sedliacke zvyky, prastaré prázdniny, rituály a samozrejme piesne.
Ak v duša ľudu je skrytá počas sviatkov, potom dovnútra slávnostné dní sa otvára. TO k ľudovým sviatkom patria - obrady, okrúhle tance, piesne a hry sú najsilnejším zdrojom vedomostí ľudový život. Medzi tradičné štátne sviatky sú - Vianočný čas a Maslenica, Krasnaya Gorka a Semik, Povýšenie a Narodenie a mnohé ďalšie prázdniny. A každý má svoje vlastné rituály, vlastnosti, znaky a pozorovania. ruský ľud zachránil a naďalej veľa oslavuje sviatky nielen preto, pretože je široký v duši, ale aj preto, že v prvom rade je bohatý na svoju históriu, korene, tradície.
Dnes tu máme niečo nezvyčajné lekciu na danú tému« Ruské ľudové sviatky» . Rozdelíme sa do tímov a uvidíme, ktorý tím vie viac o rituáloch, piesňach, tradíciách.
(deti sú rozdelené do dvoch tímov žrebovaním)
Pred prechodom na súťažné úlohy si treba vymyslieť názov tímu a zvoliť kapitána tímu.
Naša súťaž bude prebiehať v kolách. No, si pripravený?
Teraz budú znieť prirodzené zvuky a vy skúste uhádnuť, na aké ročné obdobie sa podobajú.
(počujú jesenné zvukové efekty - dážď, vietor, krik vtákov letiacich na juh atď.)
Samozrejme, že je jeseň.
Otvárame prvé kolo „Jeseň prázdniny» .
Bleskový prieskum.
Ktorý tím zdvihne ruku alebo podpíše rýchlejšie a odpovie správne, dostane 1 žetón, ak tím odpovedal nesprávne, právo na odpoveď má druhý tím.
Ku ktorému prázdniny tie obsahujú výrazov:
1."Ľan namáčali, sušili, šúchali, tkali, skrúcali nite a povrazy." (Indiánske leto)
2."Cesta je kolesom!" (Kuprianov deň)
3. Ktorý dovolenka stretáva jeseň po tretíkrát? (Povznesenie)
4. Tento dovolenka je deň remeselníkov. (Kuzminki)
5. Ktorý dovolenka Oslavujú sa 1. septembra podľa starého a 14. septembra podľa nového? (Semjonov deň)
6. "Nepripravuje ma, mladý muž, na manželstvo?" (obálka)
Výborne! Kedy sa slávi príhovor Panny Márie? Presne tak, 14. októbra sa v tento deň konali svadby.
Druhá úloha tohto turné je hudobná (za túto úlohu tím dostane 5 žetónov)
Každému tímu položím otázku a vy musíte uhádnuť, o ktorej piesni hovoria, a, samozrejme, umelecky a emocionálne ju predviesť.
Otázka pre tím 1: V ktorej svadobnej piesni si mladý chlap vezme dievča? ( "Loach na vode") zahrať pieseň (pozri prílohu)
Otázka 2 pre tím: V ktorej pesničke sa dievča oblieka na svadbu? ( "A na mori je kačica") zahrať pieseň (pozri prílohu)
Výborne! Ďakujem za krásne pesničky. Prejdime k ďalšej úlohe, tá bude pre oba tímy rovnaká – napíšte si na papier výroky, ktoré sa týkajú jesene prázdniny, a ako odkazujú na sviatky. Na dokončenie tejto úlohy máte 3 minúty. Za každý správny výrok - 1 žetón.
(deti plnia úlohu pri počúvaní jesennej piesne)
(príklad odpovedí detí: “Shchi a kaša sú naše jedlo”, "Dať si brusnicu pred termínom znamená potešiť temnotu", "Pred príhovorom je jeseň, po príhovore zima" atď.)
Výborne! Existuje veľa zaujímavých výrokov.
(Zvuky zvukových efektov - fujavica, fujavica)
V akom ročnom období to teraz znie? (odpovede detí)
Samozrejme, že je zima. Prejdime do druhého kola "Zimná zábava".
A čo ľudové zimné prázdniny poznáte? (odpoveď)
Zima sa ponáhľa v ľadovom koči - zima,
Krídla vetra klopú na ospalé domy.
Námestia a zasnežené biele parky kvitnú.
A mráz dvíha oblúky nad lesnou cestou.
Druhé kolo otvoríme vedomostnou aukciou "Zimná zábava pre deti". Za každú správnu odpoveď dostane tím žetón.
Musíme zistiť, ktorý tím začne aukciu, preto vám položím hádanku a ten, ktorý tím odpovie ako prvý, odpovie ako prvý.
Dedina v bielom zamate
A tie ploty a dedina.
A ako bude útočiť vietor.
Tento zamat odpadne. (Mráz)
(príklad odpovedí detí: - sánkovanie; - lyžoval; - korčuľovať sa; - tlačili sa navzájom do snehu; - hral snehové gule; - postavené snehové figúrky atď.)
Výborne! Veľa zimnej pouličnej zábavy. Teraz si zahráme aj hru tzv "korčuliari", za víťazstvo v súťaži tím získava 1 žetón.
(hra "korčuliari")
Príjemnú zábavu pri hraní! Výborne! Posaďte sa.
Vieme, že detské pouličné radovánky sa odohrávali na čerstvom vzduchu, ale nechýbali ani detské domáce hry, konali sa vo veľkých domoch a nazývali sa stretávky. Stretnutia boli pokojné a tiché, veselé a hlučné. Na stretnutiach plietli, šili, vyrábali, hrali, spievali a tancovali. Mám veľmi zaujímavú úlohu - každý tím si teraz upletie koberec vlastnými rukami.
(každý tím dostane 3 dlhé kusy farebnej látky široké 7 cm a dlhé 5 metrov, jeden účastník drží tri kusy, ostatní účastníci zapletú 3 kusy "pigtail" vzájomne sa prelínajú, "vrkoč" potom ho odovzdajú ďalším členom tímu, na ktorých sa môžu zmeniť "kruh" a pripevnili koberec malými kúskami látky)
Výborne! Oba tímy odviedli skvelú prácu! Každý tím dostane 5 žetónov.
A poslednou úlohou v tomto kole sú ditties - trápne. (aplikácia)
Každý člen tímu si vyberie niečo bez pozerania, každý nosí šatky a slnečné šaty. To, čo treba urobiť, musí byť umelecky a emocionálne. Každý účastník, ktorý dobre zahrá, dostane 1 žetón, po vykonaní kúskov členovia tímu vložia všetky žetóny do krabice svojho tímu.
Výborne! Bavte sa!
Prejdime do tretieho kola "Týždeň Maslenitsa"
(zvukové efekty troch koní)
Drahá Maslenitsa prichádza,
Náš každoročný hosť,
Na maľovaných saniach,
Na čiernych koňoch!
široko v Rusku oslavoval Maslenica, niet divu v ľudí zachovalé také výroky: “Nie život, ale Maslenitsa”, "Každý deň nie je nedeľa", "Prichádza Maslenica, sakra prináša med.".
Prvá úloha v tomto kole bude pre kapitánov tímov. Kapitáni dostanú kartičky s úlohou spájať čiarami dni v týždni s dňami v týždni. dovolenka. Za každý správny deň v týždni sa vydá 1 žetón.
Pondelkové radovánky
Utorkové Svokrove vešpery
Streda je dňom odpustenia
Štvrtkové stretnutie
Piatkové stretnutie švagrinej
Sobotný Gurmán
Nedeľné flirtovanie
Kapitáni splnili úlohu a priniesli svojmu tímu žetóny.
Teraz prejdime k úlohe. "Otázka pre súpera", každý tím vymyslí otázku pre tím súpera na tému Maslenica a samozrejme musí poznať správnu odpoveď, na to máte 3 minúty.
(pýtať sa - odpovedať)
V Maslenitsa spievali piesne Maslenica. Tímy sú požiadané, aby bez pozerania nakreslili ceduľku s názvom piesní Maslenica ( Napríklad: “Čakali sme na Pancake Day”, "Hneď na koks sa hádže", "Ach, áno, Maslenitsa", "Svieti, svieti slnko"). Každý tím predvádza piesne umelecky a emocionálne.
Výborne! Moje srdce bolo teplé!
(zvukové efekty - vtáky, potoky, šuchotanie lístia atď.)
Prejdime do posledného štvrtého kola "Jar je červené, teplé leto!"
Bleskový prieskum
1. Ktorý dovolenka vtáčik si nestočí hniezdo, panna si nezapletie vlasy? (zvestovanie)
2. V tento jarný deň prebieha intenzívne dohadzovanie a svadby. (Červený kopec)
3. Aký dátum sa oslavuje? veľkonočné prázdniny? (Každý rok je iný)
4. Ako sa volajú krátke jarné pesničky? (kamenné mušky)
Výborne! A poslednou úlohou celého nášho súťažného programu je nakresliť jarný obrázok na akúkoľvek preberanú tému, potom musí súper uhádnuť, čo dovolenka zobrazoval súperov. Za úplnú správnu odpoveď tím dostane 5 žetónov. Na vytvorenie kresby máte 5 minút.
(demonštrovať, odpovedať)
Výborne! Vaše kresby boli veľmi krásne. Tu sa súťažné úlohy skončili. Spočítajme žetóny.
(počítanie, vyhlasovanie víťazov, ocenenia.)
Ďakujem všetkým, ktorí sa zapojili do našej tímovej súťaže. Je jasné, že všetci sa veľmi snažili! A ako povedal francúzsky učiteľ Pierre de Coubertin: "Dôležité nie je vyhrať, ale zúčastniť sa!". Gratulujem všetkým!
A Ruské príslovie hovorí: "Chata nie je červená v rohoch, ale červená vo svojich koláčoch!". Pozývam všetkých k stolu!
(Čajová párty)
Aplikácia
Ditties
Na breze sedí zajac
S galošami, s hodinkami.
Opýtal som sa: - Koľko je hodín?
Nie ženatý, slobodný.
V močiari, v snehu,
Komár poštípal blchu.
Zajac sedí na breze -
Umiera smiechom.
Na dvore je vozík,
A hryzie slnečnice,
A krava fúka pery:
Nikto sa neožení!
Povedali mi to na trhu:
Ryba nosí letné šaty.
Plný chvály, plný toho klamať:
Ako bude chodiť?
Som z vysokého plota
Spadnem rovno do vody,
No koho to zaujíma
Kam pôjdu postriekania?
Choď, chata, choď, chata,
Choď, kura, chocholatý,
Chôdza, baldachýn a prah,
A kyslou smotanou a tvarohom.
Keby len, keby len, keby len
Na nose mi rástli huby,
Sami by si varili
Áno, a kotúľali sa mi do úst.
S malým sme sa prechádzali
Blízko nášho rybníka;
Žaby nás vystrašili -
Už tam nechoďme.
"Loach na vode"
1. Loach na vode - 2 r.
Nátierky - 2 r.
2. Dobre urobené pri bráne - 2 ruble.
Kudrlinky - 2 r.
3. Pýta si svoje - 2 ruble.
Tvoja snúbenica,
Jeho mama.
"A na mori je kačica"
1. A pri mori plávala kačica,
Pri mori si dotykaví oplachujú vlasy.
2. A v Manechkovom kaštieli sa zhromažďovali,
V kaštieli sa mladá žena prezliekala.
3. Obliekam si šaty a svadobné šaty,
Dúfam v šaty a svadobné šaty,
“Čakali sme na Pancake Day”
1. Čakali sme maslo,
Ach, čakali, čakali, čakali.
2. Pivo (s) kopec bol zaliaty vodou,
Oh, zalievali, lyuli, zalievali.
3. Syr (s) kopec bol posypaný,
Oh, sypané, lyuli, sypané.
4. Urobte našu snímku rolovateľnou,
Ach, valí sa, Lyuli, valí sa.
"Hneď na koks sa hádže"
Hrniec pláva na kolíku,
Ivan ide za Maryou,
Spadol, spadol, nezrútil sa,
Ivan sa nepriblížil k Marye.
Maslenya je šťastná,
Oslovte až do Veľkého dňa!
“Ó áno, Maslenitsa”
Ach áno, Maslenitsa je krivý krk,
Pekne sa stretneme,
Syr, maslo a vajcia
A ružovú rolku.
"Svieti, svieti slnko"
Svietiť, svietiť slnko,
Aby nám bolo teplo.
Ay Lyuli, Ay Lyuli.
Sedieť pod chatou,
Držte krajec chleba.
Ay Lyuli, Ay Lyuli.
Spev piesní
Jar volá.
Ay Lyuli, Ay Lyuli.
Literatúra
1. Perly ľudová múdrosť: Príslovia, hádanky, porekadlá, jazykolamy, upútavky, koledy, riekanky, riekanky na počítanie / Komp. G. N. Tubelskaya, E. N. Novikova, A. E. Lebedeva; Predslov A. E. Lebedeva; Umelec V. I. Sidorenko. – M.: Firma LLC "Vydavateľstvo AST", 2000. – 560 s.
2. Literárny a hudobný almanach č.3, časť najprv: Zimná jar. JSC RIFME "Mladá rozmanitosť", Nahrávanie, notácia, zostavovanie folklórneho materiálu; literárne spracovanie rozprávok, scenáre G. M. Naumenko, 1999. – 176 s.
3. Literárny a hudobný almanach č. Kalendár ľudových sviatkov, Časť druhý: Letná jeseň. JSC RIFME "Mladá rozmanitosť", Nahrávanie, notácia, zostavovanie folklórneho materiálu; literárne spracovanie rozprávok, scenáre G. M. Naumenko, 1999. – 128 s.
4. Ľudové rituály zostavil Latysheva T. P. Smolensk 1995. – 48 s.
5. Pankeev I. A. Ruské sviatky. – M.: Yauza, 1998. – 256 s.
6. Pankeev I. A. Ruské sviatky. – M.: Yauza, 1998. – 240.
7. Petrov V. M., Grishina G. N., Korotková L. D. Spring prázdniny "guľa", 2001. – 144 s.
8. Petrov V. M., Grishina G. N., Korotková L. D. Summer prázdniny, hry a zábava pre deti. M.: obchodné centrum "guľa", 2000. – 128 s.
9. Petrov V. M., Grishina G. N., Korotkova L. D. Jeseň prázdniny, hry a zábava pre deti. M.: obchodné centrum "guľa", 2001. – 128 s.
10. Sokolová L.V., Nekrylová A.F. Výchova dieťaťa v Ruské tradície. – M.: Iris – tlač, 2003. – 208 s.: chor. – (Prvé kroky)
(2 minúty)
Ciele:
Motivovať žiakov k učeniu tvorením
emocionálna situácia.
1. Situácia.
E-mail bol odoslaný na adresu anglický jazyk od amerických školákov. Prečítajte si a preložte fragment tohto listu.
(Fragment listu v angličtine na obrazovke.)
Ahojte chalani!
Chcel by som viac spoznať vašu krajinu.
Povedzte nám o štátnych symboloch Ruska.
Ste pripravení odpovedať na otázku amerických detí?
2. Aktualizácia vedomostí a oprava ťažkostí v jednotlivých činnostiach min)
Ciele:
Aktualizovať vzdelávacie vedomosti a zručnosti potrebné pre vnímanie
nový materiál.
1. Odpovede detí(domáca úloha).
Kto odpovie na túto otázku?
(Študent odpovedá na tabuli so symbolmi RF na obrazovke.)
Ako vyzerá vaša vlajka?
(Ďalšia snímka. Študent prečíta a preloží ďalšiu otázku.)
Čo je zobrazené na erbe Ruska?
(Odpoveď študenta a hodnotenie ostatných detí.)
(Ďalšia snímka. Študent prečíta a preloží ďalšiu otázku.)
Čo nám môžete povedať o ruskej hymne?
(Odpoveď študenta a hodnotenie ostatných detí.)
(Ďalšia snímka. Študent prečíta a preloží nasledujúci text.)
dovolenka. Aké ďalšie sviatky máte? Ďakujem. Čakanie na odpoveď.
3. Vyhlásenie problému. (3 min)
Ciele:
Zorganizujte komunikačnú intervenciu, počas ktorej sa identifikujú ciele lekcie.
1. Čo si myslíte, že budeme robiť v triede?
Poďme nájsť význam slova dovolenka.
2. Práca s Ozhegovovým slovníkom.
3. - Aké sviatky poznáte?
Ako oslavujete tento sviatok?
Ako sa volajú tieto sviatky? Vaše dohady.
Kde o tom môžeme nájsť presné informácie?
4. Navrhovanie a zaznamenávanie nových poznatkov. (7 min)
Ciele:
Vytvoriť si predstavu o dovolenkách v Rusku, ich rozdieloch a črtách.
1. Primárne čítanie detí v reťazci.
Obráťme sa na učebnicu str.175.
5. Primárna konsolidácia. (7 min)
Ciele:
Zaznamenajte primárne vedomosti študentov o danej téme.
1. Konverzácia.
Aké ďalšie prázdninové skupiny existujú?
Prečo sa tak volajú?
Teraz vidím, že ste pripravený odpovedať americkým deťom. Ale navrhujem, aby ste si pripravili farebné odpovede. Vytvorte si vlastné stránky pre každú skupinu sviatkov. Ja už mám začiatok a ty budeš pokračovať. V obálkach máte všetko potrebné a ešte aj niečo navyše. Buď opatrný. Pripravte sa na ochranu svojej stránky.
6. Sebakontrola s autotestom oproti štandardu. (8 min)
Ciele:
Otestujte vedomosti detí o novej téme a ich schopnosť zoskupovať sa podľa spoločných charakteristík.
1. Pracovať v skupinách.
Skupina "Rodinné prázdniny".
Skupina "Ľudové sviatky".
Skupina "Profesionálne dovolenky".
Skupina "Sviatky".
2. Kto je pripravený chrániť svoju stránku?
3. Ochrana vašej práce.
7. Realizácia postaveného projektu. (5 minút)
Ciele:
Zorganizujte opakovanie vzdelávacieho obsahu potrebného na zabezpečenie zmysluplnej kontinuity.
1. Spojenie práce do jedného projektu.
2. Pozrite si hotový projekt.
Chlapci, v projekte nám chýbal jeden veľmi obľúbený sviatok detí. Ktoré?
Do ktorej skupiny patrí Nový rok?
Toto je štátny sviatok. Oslavujú ho všetky národy Afriky, Ameriky a európskych krajín. Ako môžete zistiť viac, ak chcete?
8. Reflexia výchovno-vzdelávacej činnosti. (3 min)
Ciele:
Hodnotiť výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti.
Dohodnite sa na domácich úlohách.
