Классы: 1 «Б» и 5 «Б»
Учитель: Ракитина Н. Е.
Тема: «Моя семья – мое богатство»
Цели:
Сформировать представление о важности каждого члена семьи, о роли семьи в жизни человека;
Укрепить привязанность к членам семьи; научить гордиться их достижениями, быть терпимыми к их недостаткам;
Привить желание активно участвовать в выполнении домашних обязанностей, оказывать помощь старшим, заботиться о младших.
Оборудование: пословицы о семье, дидактическая игра «Построй дом»,
динамическое пособие «Березка», аудиозаписи, стихи о семье, о маме, о бабушке, родословные древа семей учащихся, фотографии семей учащихся.
Ребята, я вам предлагаю послушать стихотворение.
Любили тебя без особых причин.
За то, что ты - внук,
За то, что ты - сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней,
Останется тайной опорой твоей.
Как вы считаете, о чем мы с вами будем говорить сегодня на уроке?
Семья
А.В. Камкин
Семья. Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребенок. Здесь тебя нарекли святым именем.
А сколько в слове «семья» загадок и поучительных открытий! Слово «семья» можно разделить. Например, на два слова: «семь» и «я». Тогда оно как будто говорит нам: «семья - это семеро таких же как и я». И правда - в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия.
Ты скажешь, что не в каждой семье наберется семеро. Верно, но это не важно. Число «семь» издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что и СЕМЬЯ тоже едина и неделима.
Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.
Когда твои родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.
Наши предки издавна учили, что это семя не взойдет без помощи старших и без воли Божьей. Вот почему жених и невеста от родителей получили благословение, а от Бога - венчание.
Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки - сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Их выполняют без напоминания. Самые сложные обязанности лежат на родителях.
Их любовью и терпением достигается семейное счастье, непрестанным трудом - достаток и благополучие.
Помни мудрую заповедь:
Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить.
Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды.
Бывает, что по одному человеку обо всей семье судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье.
Перед вами лежат разрезанные пословицы о семье. Соберите пословицы и объясните их смысл.
Семья в куче – не страшна и туча.
Дружная семья и землю превращает в золото.
В семье любовь да совет, так и нужды нет.
Семья – печка, как холодно, все к ней собираются.
Учащийся:
В семейном кругу мы растём,
В семейном кругу все корни твои.
Во взрослую жизнь ты войдешь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём.
Основа основ – родительский дом.
Учитель:
У каждого человека есть свой дом. Слова «Отчий дом», «Семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья – это великий дар.
На доске слова. Составьте из этих слов фразу.
Мой дом – моя крепость.
Афоризм «мой дом – моя крепость» принадлежит английскому правоведу Эдуарду Коку.
Учащийся:
С глубокой древности дом для человека был не только строением, в котором он стремился отдохнуть от трудов, укрыться от губительного холода, нестерпимого зноя или от насилия. Дом давал возможность человеку на маленьком пространстве огромного мира реализовать данную Творцом свободу и создать тот мир, который соответствует его духовно-нравственным ценностям, потребностям и привычкам.
Звучит песня «Родительский дом».
Учитель:
Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат?
Именно в таком доме хочет жить каждая семья.
Как же построить такой Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей».
Перед вами дом. Он уже построен. Но чего-то в нем не хватает? Как вы считаете чего? (Фундамента)
Задание:
предложить несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» дома, помня о том, что дом и семья едины. (Записать на «кирпичиках»).
Взаимопонимание…(Что вы еще можете предложить для крепости семейных отношений?)
Ребята, наш дом готов, у него очень прочный фундамент. Значит и семья наша будет крепкой.
А кто составляет основу семьи? Д ети
О тец
М ать
А вот так говорит о взаимоотношениях в семье И. Молчанова в стихотворении «Семь правил»
1 ученик:
Что значит для меня моя семья?
Конечно – счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень – очень важных.
2 ученик:
Во-первых, это главное – любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно и каждый день по-разному.
3 ученик:
Второе – дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца – не напиться.
А дети – это жизнь, это родник
И продолженье рода. Пусть струится!
4 ученик :
Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережёт от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.
5 ученик :
Четвёртое – терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды…
И отогреет солнышком окно,
Что инеем заледенело белым.
6 ученик :
А пятое – ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
7 ученик:
Шестое – уваженье. Только с ним
Приобретёшь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
8 ученик:
И, наконец, седьмое – чистота
Везде – в дому, в душе твоей и помыслах…
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива где полностью.
Наш Дом построен, пора сказать: «Приходите к нам в гости!» Вечерами, когда все собираются дома можно послушать красивую музыку.
(Учащиеся играют на музыкальных инструментах)
И только в тот дом, где царит добрая атмосфера, тянутся люди. Приятная остроумная беседа, непринужденное веселье, радостное оживление - вот непременные спутники. Конечно, многое зависит от гостей, но главную роль все же играют хозяева Дома.
Ребята, а какие праздники вы отмечаете в кругу своей семьи?
А какой праздник мы отмечали недавно?
(Учащиеся поют песню «Песенка про папу».)
Какой праздник будем отмечать?
Учитель:
“Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся радость мира - от матерей” - писал Максим Горький.
Учащийся:
Самое прекрасное слово на Земле - Мама. У мамы самое верное и чуткое сердце, в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. У мамы самые добрые и нежные руки, они все умеют.
Учитель:
Руки матери качали вас в колыбели, когда вы были маленькими. Повторяя движения губ матери, вы произнесли первое в своей жизни слово: – "Мама!"
Учащийся:
Я маму люблю.
Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю,
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем,
Никогда не бывает.
Я ей открываю,
Свои все секреты.
Но маму люблю,
Не только за это.
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама!
Моя мама.
Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук,
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас,
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг,
Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету!
(Инсценировка «Мама потерялась»)
Когда я по городу,
С мамой хожу,
За руку маму
Я крепко держу:
Зачем ей,
Идти и бояться,
Что может она,
Потеряться?
Но так все-таки произошло…
Девочка потерялась. Люди, проходившие мимо, спрашивают: «Что случилось?»
Мама потерялась.
А какая, она твоя мама?
Моя мама самая лучшая.
(Звучит песня «Мама для мамонтенка»)
И действительно, для каждого из нас, мама самый дорогой, близкий и родной человек.
Учитель:
Весна – это самое замечательное и прекрасное время года! Оно наполнено запахом первых цветов и пением птиц! И не случайно первый праздник весны – праздник женщин! Поздравляем милых мам, бабушек с праздником весны.
Учащийся:
Я с бабушкой своею,
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях,
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки,
Люблю всего сильней.
Учащийся:
Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
То рвут, то шьют, то моют,
То что-то мастерят.
Так толсто мажут пенки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки.
Ласкают нежно так.
Учащийся:
Проворные, - смотрите, -
Готовы день-деньской
Они плясать в корыте,
Шнырять по кладовой.
Настанет вечер - тени,
Сплетают на стене,
И сказки сновиденья,
Рассказывают мне.
Ко сну ночник засветит -
И тут замолкнет вдруг.
Умней их нет на свете,
И нет добрее рук.
Но нельзя построить счастливого настоящего не зная прошлого.
Учащийся:
Вчерашний день, минувший год,
Не умирают в человеке
Прошедший век – он нашем веке,
Еще звенит, еще поет.
Живут высокие веленья
Ума и сердца прежних лет,
Давно участие волненья,
Еще отбрасывают свет,
И фотография в альбоме,
И куст сирени под окном,
И тишина в отцовском доме,
Твердят о времени ином.
- Откуда вы появились? Кто те люди, которые составляли вашу семью на протяжении последних ста лет? Где они жили и что делали? Какие у них были семьи - большие или маленькие? Как они выглядели? Похожи ли вы на них?
К сожалению, сведения о предках бывают, как правило, чрезвычайно скупыми.
Учитель:
Особое, подчас необъяснимое чувство вызывают у нас люди, передавшие нам свои черты, достоинства и слабости. А что мы знаем о них? Это наша беда. Забылась мудрость Пушкинских слов: «уваженье к прошлому - вот черта, отличающая образованность от дикости».
Фамильная гордость, интерес к своей родословной – все это ветви одного дерева.
Как нет одинаковых отпечатков пальцев, так нет и одинаковых семейств. - Кто хочет рассказать о родословной своей семьи?
В жизни как в природе, все взаимосвязано. Если погибнут корни – засохнет дерево. Если мы забудем дедов и прадедов – мы истощимся духовно. Тот род силен, который предков помнит и чтит.
Учащийся:
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!
ИТОГ:
Ребята, давайте посмотрим, кто в нашем доме живет? (Это мы, наши родители, предки, родственники).
Учащийся:
Кто тут в «Домике» живет,
Громко песенки поет?
Это мы, дружный класс
И родители у нас.
Также с нами вся родня,
Вместе мы одна семья.
Будем в классе дружно жить
И семью свою любить!
Учитель:
И действительно мы с вами, одна большая и дружная семья. Большую часть своего времени вы проводите вместе. Согласитесь, ведь приятно иметь старших братьев и сестер, которые в любую минуту придут на помощь. И так же здорово иметь младших братьев и сестер, о которых можно заботиться. И в нашем школьном доме вы обрели таких братьев и сестер.
Оглянитесь и посмотрите друг на друга. Как нас много и как это здорово. Именно к нашему классу подходят слова: «МОЯ СЕМЬЯ – МОЕ БОГАТСТВО».
И в конце я предлагаю вам на березовых листиках написать пожелания для людей, которые хотят иметь такую же большую и дружную семью.
(Учащиеся прикрепляют листики на березу и читают свои пожелания)
Задачи:
1. Познакомить детей с понятиями “семья”, “генеалогия”, “генеалогическое древо”. Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.
2. Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.
3. Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семьи.
Подготовка к классному часу:
1.Организация фотовыставки “В кругу семьи”.
2. Найти мультфильм “Малыш и Карлсон”.
3. Написание мини-сочинений “Моя семья – моё богатство”.
Ход классного часа
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть! Чтобы узнать тему нашего классного часа, нужно отгадать кроссворд.
1. Ребус “сон” о – ы
2. Для мамы он отец, а для вас кто?
3. Первое слово, которое говорит малыш?
4. Ребус “ночь” н – д.
5. Последняя буква в алфавите.
2. Основная часть.
Итак, сегодня поговорим о семье. Тема занятия “Моя семья – моё богатство” (запись в тетради).
(Записать в тетради)
Итак, семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе; родители с детьми; Женатый сын или замужняя дочь, отдельно живущие, составляют уже иную семью. По В.Далю
По словарю ТЕРРА ЛЕКСИКОН
Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
Основные исторические формы семьи: (вывешивается на доску)
- Парная (раздельное имущество и неустойчивые связи между мужчиной и женщиной);
- Большая (включающая несколько поколений родственников);
- Полигамная (многожёнство, многомужество),
- Моногамная (иметь только одного супруга), возникла в первобытное общество и стала нормой брака.
Большинство современных семей состоит из супругов и детей (нуклеарная семья)
Рассказ учителя о семьях в разные эпохи.
Перечислите членов вашей семьи (перечисление учащихся)
- Сестра
Все эти члены семьи связаны родственными отношениями, т.е. являются родственниками. И называются они близкие родственники. К близким родственникам относятся также бабушка и дедушка (Записать на доске и в тетради).
Есть ещё понятие дальние родственники. Кто же относится к дальним родственникам?
- Двоюродные братья, сёстры.
- Прабабушки
- Прадедушки.
Хорошо, молодцы! А сейчас для того, чтобы узнать о ваших родственниках поближе поиграем в игру “Встаньте все те, кто…”
- У кого есть старший брат.
- У кого есть младшая сестра.
- У кого бабушка и дедушка живут здесь в городе.
- У кого дальние родственники живут на “материке”.
- У кого есть сын или дочь.
Ну, вот я про вас немного больше узнала. А вы вспомнили своих близких и дальних родственников.
Наука, занимающаяся родословием называется генеалогия. Так записано в толковом словаре Владимира Даля. Генеалогия (греч.) – наука о родословной, о родословии. Поколенная роспись лишь одного рода, родословная. Генеалогический – значит родословный. (Запись в тетрадь)
Чтобы более наглядно было видно, всю родословную семьи, т.е поколения данной семьи составляют генеалогическое древо семьи.
Вот посмотрите, какое родословное древо семьи у царей.
Показ древа царей.
Сегодня мы с вами попробуем составить своё генеалогическое древо семьи.
Посмотрите, как оно должно выглядеть. Обычно, на древе указывают ФИО всех родственников, можно указать дату рождения. Составлять мы будем с вами упрощённое древо. Смотрим на шаблон. (Рисунок4)
Индивидуальная помощь детям.
Итак, кто хочет показать свою родословную.
Показ детей
Молодцы! А дома вы попробуете сделать полную родословную своей семьи.
Подведение итогов
А сейчас, мы посмотрим с вами фрагмент из мультфильма “Малыш и Карлсон”. И вам сразу задание: Определить всех членов семьи Малыша.
Просмотр фрагмента мультфильма.
Назовите всех членов семьи мальчика.
- Сестра
3. Заключительная часть.
Подведём итоги.
- Что же такое семья?
- Какие родственники бывают?
- Что же такое генеалогия?
- Чем ещё занимались на уроке?
- Что понравилось на уроке?
И подведём итоги фотоконкурсу: “В кругу семьи”.
Спасибо за урок. Всего хорошего.
Классный час:
« Моя семья –
моё богатство»
Классный рук-ль 2 «А» класса: Краева М.Ю.
Классный час: « Моя семья – моё богатство ».
Цель:
Расширить кругозор детей о составе своей семьи, родственных отношениях, формировать морально-этические нормы поведения в семье; развитие интереса к семейным традициям, праздникам.
Развить представления обучающихся о роли семьи для всей жизни человека; ознакомить с условиями создания благополучной семьи.
Воспитывать уважение, любовь к старшим членам семьи. Сплочение классного коллектива, создание дружелюбной атмосферы.
Оборудование: компьютер,мультимедийный проектор, презентация, солнышко на доске, толковый словарь Ожегова, листочки, карточки с заданиями.
Ход занятия:
1.Оргмомент. Проверка готовности.
2. Вводная беседа.
Сегодня наша встреча о том, что объединяет всех нас.
Что же это такое, когда все вместе: 2 дедушки, 2 бабушки, папа, мама, я?
Правильно, это семья . Мы будем говорить о семье. Тема нашего классного
часа «Моя семья - моё богатство». Год от года Вы становитесь взрослее, и придет время, когда тоже будете создавать свои семьи.
А что же обозначает слово семья?
3. История слова.
Как появилось слово семья?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе 7 вопросов задам:
кто деток родит мне, богиня моя?»
И Ева тихонько ответила: «Я».
«Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопрос мой, подруга моя...»
«Я, я, я», - Ева молвила: «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я»,
И так на земле появилась семья
».
Семья – самое главное в жизни каждого человека. Это близкие люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.-
Семья (по С. Ожегову) - это группа живущих вместе родственников. Все остальные, даже отделившиеся дети, будут роднёй.
4. Работа с пословицей.
Как вы понимает эту пословицу? «На что клад, если в семье лад?» .
(Лад – согласие).
А вот интересно, какой семье легче прожить на свете? (Ответы детей).
Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче той семье, где не унывают, не падают духом, радуются жизни, помогают друг другу.
Анкетирование (проводилось заранее)
1.Вы считаете взаимоотношения в вашей семье:
1) хорошие -2 3) нормальные -2
2) отличные - 4 4) не очень хорошие -1
2.Считаете ли вы свою семью дружной?
1) да -7
2) не совсем -2
3.Какие семейные традиции способствуют укреплению вашей семьи?
1) праздники -5 4) всё, многое -1
2) ужин в кругу семьи -3 5) праздники и поездки - 0
3) поездки – 0 6) не знаю -0
7) выезд на природу, просмотр ТV, ужин -1
4. Как часто ваша семья собирается вместе?
1) ежедневно - 0 4) когда как -2
2) часто -2 5) редко - 4
3) как получится -1 6) всегда - 0
4. Что делает ваша семья, собравшись вместе?
1) каждый занимается своим делом -7
2) всё (всё понемногу, всем, много чем) - 0
3) обсуждаем учёбу - 5
4) занимаемся трудом и ходим летом на участок - 4
5) смотрим TV, обсуждаем жизненные проблемы -1
6) занимаемся семейно – бытовым трудом - 3
7) делимся впечатлениями - 0
8) смотрим TV передачи - 4
9) общаемся - 5
10) вместе проводим досуг -3
11) читаем - 2
12) шутим, смеёмся - 3
13) отдыхаем -7
5. Бывают ли в вашей семье ссоры, конфликты?
1) редко - 6
2) иногда - 1
4) часто - 0
Из этой анкеты видно, что взаимоотношения в вашей семье хорошие, соблюдаете семейные традиции для укрепления вашей семьи. Очень хорошо, что вы с семьей проводите большую часть времени, общаетесь, занимаетесь общим трудом. В каждой семье возникают ссоры, конфликты. В нашем классе иногда тоже возникают конфликты.
6. Чтение легенды о семье в Древнем Китае.
В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней
лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличивала, император спросил у старейшины семьи: «Как удаётся вам жить в мире и согласии, не ссорясь и не обижая друг друга»? В ответ старейшина назвал лишь одно слово.
Какое слово назвал старейшина?ТЕРПЕНИЕ
Нам часто не нравится чьё - то поведение, чьи - то слова. Мы должны быть немного сдержанными, понимать, прощать, во что бы то ни стало, терпеть любые поведения других. Дарить им тепло, говорить ласковые слова.
На части не делится солнце лучистое,
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья – луча серебристого
Вы в силах родным подарить.
7 . “Комочек счастья”.
(Каждый ученик передает добрые слова, пожелания соседу)
Как приятно слышать добрые слова в свой адрес.
Какие чувства связывают живущих вместе близких родственников?
(ответственности друг за друга; чувство взаимопомощи; уважение; любовь; нежность; взаимопонимание)
8. Притча «Почему одному плохо?»
Трое маленьких детей было у родителей да одна старшая дочка – помощница. С утра до вечера она нянчилась с младшими детьми: кормила, утешала, умывала.
Вечером, когда дети засыпали, девочка помогала маме все постирать да прибрать.
Однажды пошла девочка за водой на речку и нашла в воде чей – то посох. Вытащила она из речки посох и видит: бабушка по берегу идет.
- Бабушка, не ваш ли это посох? – спросила девочка.
Схватила бабушка посох, обрадовалась:
- Это мой волшебный посох. За то, что нашла его, я тебя награжу. Говори, чего хочешь?
- Больше всего я хочу отдохнуть денек, - ответила девочка.
- Можешь отдыхать сколько хочешь.
Все закружилось перед глазами девочки, и оказалась она в замке дивной красоты. В каждой комнате были невидимые слуги, которые одевали, поили, кормили. В саду пели птицы. День прошел, второй прошел, заскучала девочка и заплакала:
- Я хочу домой. Там, наверное, без моей помощи пропадают.
- Если домой вернёшься, до конца жизни работать будешь без отдыха,- прозвучал чей-то голос.
- Ну и пусть. В одиночестве человеку и рай – не рай,- сказала девочка.
В то же миг оказалась она дома. Братья и сестренки к ней бросились. Один - кушать просит, другой – попить, третий - поиграть, а девочка и рада.
Обсуждение.
А вы бы согласились жить на таком райском острове? Почему девочка не осталась? Почему человеку плохо одному? Сформулируйте вывод одним предложением.
Человек, не имеющий семьи, чувствует себя одиноким: ему не о ком заботиться и о нем никто не заботится.
9. Упражнение «Кто кем приходится?»
Семьи могут быть большими, где живут бабушки, дедушки, тети, дяди и
другие. Следующее упражнение «Кто кем приходится?»
Прабабушка Папин или мамин брат
Бабушка Сын твоей тети и дяди
Дедушка Мама твоего дедушки или бабушки
Дядя Дедушка твоего отца или мамы
Тетя Мама твоей мамы или папы
Двоюродный брат Папа твоей мамы или папы
Прадедушка Мамина или папина сестра
Племянник Сын твоей сестры или брата
Племянница Дочь твоей сестры или брата
Отчим Муж твоей мамы
Мачеха Жена твоего папы
Обсуждение:
Л.Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
10. Упражнение «Обязанности в семье».
| мама | папа | дети |
Раздаются листы бумаги с заданиями. Как разделяются обязанности в вашей семье.
После выполнения задания, обучающимся предлагается посмотреть, могут ли они взять часть маминых и папиных обязанностей на себя.
Бывает, что по одному человеку судят о всей семье. Вот, если вы себя показываете с хорошей стороны, то мы думаем что в вашей семье все хорошо.
Ну а сейчас давайте с вами пофантазируем и представим, а какая будет ваша семья.
11 . «Моя семья» . Задание(на листочках)
В слове СЕМЬЯ , к каждой букве подпишите слова на вопрос - КАКАЯ?
С – счастливая, славная, спортивная, современная и т.д.
Е – единая, единственная и т.д.
МЬ - милая, многодетная, мечтательная, музыкальная и т.д.
Я - яркая, ясная и т.д.
Есть такая пословица: «Счастье дороже богатства ». Из чего же складывается семейное счастье?
12. «Семейное солнышко».
На доске солнышко с названием СЕМЬЯ, от него отходят лучики со словами: Радость Смех Друзья Чистота Долг Свет Ссора Понимание Терпение Сквернословие Верность Уважение Праздность Взаимопомощь Любовь Доброта Забота.
Какое красивое слово! Семья. Как греет душу это слово. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье. Наша семья –это наше богатство. Все мы живём одной дружной школьной семьёй. Когда наша семья будет богатой, когда будут отходить эти лучики от нашей семьи.
Как бы не было трудно, каким бы неустроенным и беспокойным не был бы
окружающий нас мир, только семья способна уберечь каждого из нас от невзгод.
Только нравственные устои, передающиеся из поколения в поколение, только забота близких делает нас богаче, чище, добрее.
13. Итоги классного часа.
И в конце хочется отметить следующее: наряду со всеми праздниками в календаре такими как 1 октября – день пожилого человека, 25 ноября – день Матери, 8 марта – Международный женский день ООН 15 мая провозгласил Международный день семьи.
Семья – это тот родник, из которого мы черпаем силы всю свою жизнь.
Так будьте добрее и внимательнее к своим близким!
Берегите близких. Берегите.
Жизнь, она торопится, не ждет.
На крутом изломе поддержите,
Знайте беды их наперечет
Сохраняйте письма. Ждите в гости
Иногда дарите им цветы
Это очень трудно, очень просто.
Жизнь прожить – не поле перейти.
Близкие от нас уходят в вечность.
Каждому свой час и свой черед
Пусть жестокость или бессердечность
Поздним вас раскаяньем не жжет
Вы еще успеете. Спешите
Окружить их множеством забот.
Будьте снисходительны к ошибкам
И прощать умейте в свой черед.
На семье всё держится! Это как могучее дерево, с сильными корнями, с множеством ветвей, листвою. Вы все поедете домой и вам домашнее задание заполнить родословное древо.
Наш классный час подошёл к концу.
Что нового и интересного вы запомнили с нашего занятия?
Нужна ли человеку семья? Обоснуйте ответ.
Какие семейные традиции вы знаете?
Что составляет основу здоровья?
В какой семье легче жить?
МБОУ «Бехтеевская средняя общеобразовательная школа
Корочанского района Белгородской области »
План-конспект
ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА
«МОЯ СЕМЬЯ – МОЕ БОГАТСТВО!»
Класс: 3 «А»
Учитель : Литвинова Т.П.
2013 г.
Классный час «Моя семья – мое богатство!»
Цели: - Заинтересовать детей изучением истории своей семьи, привить уважение к культурным традициям семьи и страны
Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;
Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;
Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;
Изучение семей классного коллектива;
Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.
Предварительная подготовка к классному часу
Поиск старинных вещей, документов, хранящихся в семьях;
Оформление фотовыставки «Загляни в семейный альбом»;
Сообщения на тему «Семейные традиции», «Случай из детства»;
Оформление выставки рисунков «Дружная семья»;
Оформление стенгазет «День семьи»;
Сценарный ход мероприятия:
Слайд 1
I . Моя семья.
- Добрый день, дорогие ребята и гости. Я рада приветствовать вас на нашем классном часе «Моя семья - моё богатство», посвящённом всем нам – зрелым и юным, взрослым и детям, посвященном тому, что объединяет нас друг с другом – семье. Что такое семья? Слово это понятное всем, как слова «хлеб», «вода». Семья это дом, это папа и мама, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастье и печали, привычки и традиции.
Слайд 2
Из словаря С.И. Ожегова:
Семья – группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с детьми)
Уклад - устройство, установившийся порядок организации чего-нибудь (быта)
Семья – это связь поколений.
Корни добра и нравственности зарождаются и произрастают в семье. Семья обладает огромным диапазоном воспитательного воздействия. У истоков стоят родители. В семье формируется культура поведения и культура общения.
У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помнили о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и дедушках.
В семейном кругу мы с вами растем
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
А что семья для вас? (Высказывания наших учеников о семье)
«Семья – это на кого можно положиться и любимые люди»
«Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую минуту помочь тебе, отдать за тебя и тебе все!»
«Семья – это «золотое», то без чего жить нельзя».
«Семья – это тогда когда родственники, это опора и друзья. Где все понимают руг друга».
«Семья – это родные любимые люди, которые помогут и в беде, и в горе. Которые, не смотря не на что помогут, успокоят».
«Семья – это очень близкие любимые люди, самые родные, самые-самые для каждого человека. Кроме твоих родителей ты никому не нужен на Земле».
«Семья – это мужчина и женщина, у которых есть дети».
«Семья – это моя крепость, моя защита и опора».
«Семья – это коллектив людей, которые любят друг друга и их жизнь строится на доверии».
Человек растёт и задумывается над вопросами: «Кто я? Откуда я? Каковы мои корни?» Издавна одной из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной. С чего начинается родословная? Конечно с семьи.
Ученик
Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и в судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и творить.
Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с папой и мамой не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое,
И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.
Спрашиваю папу: Где я был тогда?
Отвечает папа: “Не было тебя!
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная счастливая семья?
Слайд 3
Звучит песня «Моя семья» (Лежит передо мной игрушек куча…)
Учащиеся делятся на команды (3 по 5-6 человек)
Задание 1 . Отгадывание кроссворда «Моя семья»
Семья это главное в жизни человека. Это самые близкие и родные люди, без которых не может быть нас. Это те, кто нас любит и о нас заботится.
По вертикали:
1)Кто вас, детки, сильно любит?
Кто вас нежно так голубит,
Не смыкая ночью глаз,
Все заботится о вас?
2)Улыбаюсь я как мама,
Так же хмурюсь я упрямо,
У меня такой же нос
И такой же цвет волос. (Дочь)
По горизонтали:
3, 4)В семье мы – мастера.
Всяких дел у нас гора!
Взяли в руки молотки,
Ремонтируем замки.
О ком идет речь? (Папа, сын)
5) Самый старший мужчина в большой семье. (Дедушка)
II . Тайна имени.
Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из членов семьи. А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого назвали в честь родственников.
(Уч-ся рассказывают: в честь кого из родственников им было дано имя, о своем имени, его значении.)
III . Семейный герб
Слайд 4
В старину у многих богатых и знатных семей существовали семейные гербы. Они отражали традиции, уклад, образ жизни семьи. Обязательно на гербе изображались животные и растения, имеющие разное значение, например:
лев -
сила, великодушие, орел –
власть, овца -
терпение, кротость
ворон –
долголетие, олень -
символ воина, цапля
- пугливость
волк -
жадность, злость павлин -
тщеславие, хвастовство
дуб –
крепость, пальма
– долговечность, слив. дерево -
мир
Дома с родителями вы составили свой герб семьи. Расскажите о нем, что он обозначает и символизирует.
(Рассказы учащихся. Выставка семейных гербов.)
IV . Семейный фотоальбом.
Слайд 5
Стихотворение: «Семейный альбом»
Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,
Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.
Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,
Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?
А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.
От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.
Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,
Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.
А вот это – мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,
И вообще, я заметил: родня – словно всех срисовали с меня!
- В одной из песен поётся «Чтобы вспомнить, какими мы были – загляните в семейный альбом». Здесь на нашей выставке представлены фотографии из семейных альбомов, и сейчас я приглашаю познакомиться с нашей выставкой.
(Рассказы детей об интересных случаях из жизни семьи)
V . Семейные традиции.
Слайд 6
- У каждого человека есть своя семья, свой дом. Дом - это не только крыша над головой. Это твоя семья, близкие тебе люди: родители, сестры, братья, бабушки, дедушки. До начала 20 века семья состояла не из одного поколения. В ней были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.Я расскажу вам легенду: В давние времена жила семья – 100 человек, и в ней царил мир, покой, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. И он спросил у главы семьи: “Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?” Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель прочитал и удивился. На листе было начертано сто раз слово “ПОНИМАНИЕ”.
Действительно, счастье в семье зависит от взаимного понимания. Кто же не хочет быть счастливым. Это “Солнышко” внутри нас. И у него много значений. С латинского оно означает “Фортуна”, с французского – “шанс”, с английского – “удача”. А по-русски? “С” - “хороший”, часть – доля. Значит, хорошая доля. Пусть у всех нас наша доля будет хорошей .
1. Что значит для меня моя семья?
Конечно, счастье и уют домашний
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных!
2. Во - первых, это главное - ЛЮБОВЬ,
Всем сердцем и душою всей и разумом,
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по-разному.
3. Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник и продолженье рода,
Пусть струится!
4. Потом - ЗАБОТА.
Лишь она очаг семейный сбережет от ветра
Старайся, чтоб с улыбкой весна была всегда с тобою,
А не где-то.
5. Четвертое - терпенье.
Оно поможет пережить невзгоды, беды...
И отогреет солнышком окно,
Что инеем заледенело белым.
6. А пятое - ответственность и долг
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
7. Шестое - уваженье.
Только с ним приобретёшь успех,
Признанье общее всегда,
Считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
8. И, наконец, седьмое - чистота везде:
В дому, в душе твоей и помыслах,
Вот так я представляю свой очаг
Где я любима, где счастлива я полностью.
9. Смотрите, ах, сколько тут в классе гостей!
И солнышко светит нежней и теплей.
И всё потому, что вся вместе семья:
И папы, и мамы, и вся детвора!
Все дети:
Вся семья вместе!
Так и душа на месте!
- Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренялись замечательные традиции, которые я предлагаю сейчас вспомнить:
Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;
Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;
Приглашать гостей и собирать застолье;
Собирать и хранить семейные фотографии;
Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.
Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т.д.
А теперь я предлагаю всем нам рассказать друг другу о традициях своей семьи.
Учащиеся рассказывают о своих семейных традициях.
2 задание . Любимые занятия семьи
Нужно перечислить любимые занятия в семье. Команды по цепочке называют занятия. Кто последний назвал, та команда и выиграла.
прогулка
игра в домино
приготовление общего ужина
поход в лес
купание в аквапарке
разговор
уход за домашними животными
поход в магазин
уборка
посмотреть вместе кино
чаепитие
помыть посуду
Слайд 7 «Вместе веселей»
3 задание Любимая песня семьи (Фонограммы)
Исполнение любимой песни.
4 задание Конкурс пантомима:
Ребята получают карточки, на которых указаны действия, которые они должны изобразить с помощью пантомимы, а родители угадывают.
Задания могут быть такими:
1. Мама спешит на работу.
2. Папа моет посуду.
3. Дедушка читает газету.
4. Сестра собирается на встречу с друзьями.
5. Бабушка печёт пироги.
6. Папа требует дневник.
5 задание : распределить по графам (мама, папа, дети) листочки, на каждом из которых было указано по одной из обязанностей по дому (на полоски был разрезан перечень из 22 пунктов).
Сварить обед
Помыть посуду
Вынести мусор
Пришить пуговицу
Сходить в магазин
Проверить почту в почтовом ящике
Прибраться в квартире
Почистить пылесосом ковры
Посидеть с малышом
Сходить в аптеку
Сделать ремонт в квартире
Почистить до блеска вилки, ложки
Постирать белье
Помыть окна в квартире
Погладить белье
Починить испорченный кран на кухне
Почистить обувь
Сходить за малышом в детский сад
Погулять с малышом во дворе
Начистить картошки на суп
Поставить горчичники больному
6 задание . Семейные игры, соревнования и развлечения
Вспомнить развлечение, конкурс или игру семейного праздника. И нужно будет, разучив один из вариантов, провести эту игру с другой командой. Время на обсуждение, выбор и подготовку – 2минуты .
«Скульптура – замри ».
«Я знаю 5… » – и называет по порядку разные предметы. Можно перечислять «по пять» (названия профессий, название школьных предметов, имена девочек и т.д.)
Слайд 8
7 задание . «Семейные мудрости»
На листочках несколько пословиц и поговорок о семье, разрезанных на две половинки. Надо за 1 минуту их соединить. Кто собрал – зачитывают дружным хором одну из 6.
Где мир и лад, там и Божья благодать.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Не красна изба углами, красна пирогами.
Не дом хозяина красит, а хозяин дом.
На что и клад, коли в семье лад.
Любовь да совет, так и горя нет
Слайд 9
VI . Семейные реликвии.
- У каждого из нас есть вещи, предметы, которые дороги. Порой бывает так, что человека уже нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. А некоторые становятся реликвиями, передаются из поколения в поколение. Все мы принесли экспонаты для наших выставок «Из бабушкиного сундука» и «Семейные реликвии». Сейчас я буду по очереди брать эти вещи, а семьи, которым они принадлежат, будут о них рассказывать.
(Представители семей рассказывают историю своих семейных реликвий.)
Слайд 10
VII . Практическая работа «Две ладони»
С самого рождения с вами рядом находится ваша семья – самые близкие, самые родные люди.
1 .Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
2. Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
3. Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
4. Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.
Слайд 11
Слайд 12
Звучит песня «Радость моя»
У каждого из вас на парте лежит конверт. В нем находится вырезанные из бумаги две ладони: ваши и ваших мам. Возьмите ладошку мамы или папы и на каждом пальчике напишите, как вы ласково называете свою маму, вложив в эти слова всю свою любовь. (Дети пишут).
А теперь на пальчиках другой ладони напишите, как ласково называет вас мама или папа. (Пишут).
Теперь вспомните случай, которым вы расстроили своих родителей, напишите его в центре ладони и приклейте свою любящую ладошку к любимой маминой или папиной ладони. Вот вы все дружно и крепко помирились, заклеив своей ладошкой обиду на ладошке мамы или папы.
Слайд 13
VII . Заключительная совместная игра «Строительство семейного дома»
Вспомните все, о чем мы сегодня говорили. Я предлагаю вам подумать, что же является основой любой семьи, каждого дома. Давайте вспомним необходимые слова и на «брёвнах» напишем их: любовь, уважение, тепло, забота, радость, понимание, уют, взаимопомощь. (Дети пишут на «брёвнах» дома слова).
Вот какой крепкий дом семьи у нас получился!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Слайд 14
VIII . Рефлексия.
- Мы с вами обсуждали, что в своих семьях надо жить дружно и весело, помогать друг другу. Что такой стиль жизни сближает нас с нашими родными.
Что теперь вы думаете о семье? Если вы стали больше понимать значение семьи в вашей жизни – поднимите красное сердечко, если задумались – розовое, а если ещё сомневаетесь в том, что услышали сегодня – жёлтое.
Желаю вам, чтобы вы берегли своих близких, делали больше добрых дел…
Я хочу поблагодарить всех и выразить надежду, что сегодня нам удалось чуть лучше узнать друг друга и сделать ещё один шаг к взаимопониманию и единству.
Любили тебя без особых причин:
За то, что ты внук, за то, что ты сын,
За то, что малыш, за то, что растешь
За то, что на маму и папу похож…
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей. (В.Берестов).
Слайд 15-16
С днём семьи вас! Счастья, мира и благополучия вашим семьям!
Звучит песня «Три желания»
Классный час
Тема: «Моя семья – мое богатство»
Разработала и провела:
Братанова Марина Сергеевна
Сургут, 2018
Классный час «Моя семья – мое богатство»
Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной.
У. Фоскало
Цели :
способствовать приобщению обучающихся к духовным и культурным ценностям;
помочь обучающимся осознать, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга.
Задачи :
расширить представления о семье,семейных богатствах, о важности и роли семьи в жизни человека;
воздействовать на эмоциональные чувства;
способствовать формированию у обучающихся чувства любви и уважения к старшему поколению, положительного отношения к членам своей семьи.
Предварительная подготовка:
Проведен подготовительный классный час, на когтором проделана следующая работа:
обучащиеся пишут сочинение – размышление «Моя семья – мое богатство», по вопросам, приложение 1.
рассказать историю создания герба семьи и что он из себя представляет. Выдано домашнее задание продумать план или схему герба идеальной семьи, собрать необходимый материал. Приложение 3
2. Активные студенты группы готовят выступление – рассказ о своей семье, который сопровождается наглядным материалом: презентация, генеалогическое древо семьи, фото альбом…
3. Подготовить выставку фотографий, смешных рассказов из жизни семьи…
4. Украшение кабинета: фото плакаты, высказывания о семье…
Ход классного часа
Ведущий : Добрый день ребята, гости нашего мероприятия. Я очень рада видеть вас на нашем классном часу, который называется «Моя семья – мое богатство». А начать наш классный час мне бы хотелось со слов: зачитать эпиграф.
Студент 1.
Семья моя – мое богатство
Любовь защита, нежность, братство.
Здесь ценят нежность и уют,
Здесь никогда не придают
Все вместе праздники встречают
Да и по будням не скучают.
И твердо знаю я, друзья
Что в жизни главное – семья.
Ведущий : Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи
Скажите мне пожалуйста: Кто входит в семейный круг?
Муж и жена, которые с рождением детей становятся отцом и матерью. Все вместе они составляют единение настоящей семьи. Если есть семейный круг, то значит есть и будущее.
