नई सामग्री के साथ परिचित - रूई, लालच विधि का उपयोग करके ब्रश के साथ बर्फ के टुकड़े खींचने की क्षमता सीखना; संगीत के लिए लयबद्ध रूप से आंदोलनों को करने की क्षमता बनाने के लिए, बच्चों को सरल निष्कर्ष निकालना सिखाने के लिए। उपकरण और सामग्री: ब्रश, प्रत्येक बच्चे के लिए रूई, टिंटेड एल्बम शीट, सफेद पेंट, पानी के जार, ब्रश धारक, बर्फ की एक बाल्टी।
शिक्षक समूह के लिए बर्फ की एक बाल्टी लाता है। शिक्षक: दोस्तों, मुझे बताओ कि मैं क्या लाया हूँ? बच्चे: बाल्टी। शिक्षक: आपको क्या लगता है कि मेरी बाल्टी में क्या है? बच्चे: हिमपात। टीचर: बर्फ किस रंग की होती है? बच्चे: सफेद। शिक्षक: बर्फ को छुओ। वह क्या है? बच्चे: ठंडा। शिक्षक: (सर्दियों के जंगल की एक तस्वीर दिखाता है, इस तथ्य पर ध्यान देते हुए कि सभी पेड़ एक सुंदर बर्फीले कपड़े पहने हुए हैं) - यह एक स्नोबॉल है जो उनकी शाखाओं के चारों ओर लपेटा जाता है ताकि सर्दियों में पेड़ जम न जाएं। क्या आपने स्नोबॉल को हवा में घूमते देखा है? बच्चे: हाँ।
शिक्षक: चलो दिखाते हैं, बर्फ के टुकड़े की तरह घूमते हैं। बच्चे: (संगीत के लिए घूमते हुए, अपने हाथों से "फ्लैशलाइट्स" दिखाते हुए) शिक्षक: और मेरी आस्तीन पर एक बर्फ का टुकड़ा बैठ गया, मैंने उसे उड़ा दिया, बर्फ का टुकड़ा जमीन पर उड़ गया। यह रूई की तरह हल्का और फूला हुआ होता है। (मैं रूई के टुकड़े बांटता हूं और "स्नोफ्लेक" पर उड़ाने की पेशकश करता हूं।) शिक्षक: एक कविता पढ़ता है, और बच्चे पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं।
"जैसे एक पहाड़ी पर - बर्फ, बर्फ, (बच्चे अपनी बाहों को ऊपर उठाते हैं और अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं) जैसे एक पहाड़ी के नीचे - बर्फ, बर्फ, (स्क्वाट) और क्रिसमस के पेड़ पर - बर्फ, बर्फ, (पैर की उंगलियों पर खड़े होकर खिंचाव अपनी बाहें बाहर) और एक क्रिसमस ट्री के नीचे - बर्फ, बर्फ, (स्क्वाट) और बर्फ के नीचे एक भालू सोता है। (गाल के नीचे हथेलियों को जोड़कर सिर को एक तरफ झुकाएं।) गुप्त। चुप रहना! (होंठों पर उंगली रखें)।
और हम, आपके साथ, यह आकर्षित कर सकते हैं कि कैसे बर्फ चुपचाप, सफेद, साफ, फुल की तरह गिरती है। एक ब्रश और पेंट हमारी मदद करेंगे। बर्फ के टुकड़े खींचने के लिए हम कौन सा पेंट लेंगे? बच्चे: सफेद। (टेबल पर पेंट किए गए स्नोड्रिफ्ट के साथ टिंटेड पेपर की चादरें हैं।) शिक्षक: हम किस रंग का पेंट लेंगे? बच्चे: बर्फ की तरह सफेद। (बच्चे टेबल पर बैठते हैं, ब्रश उठाते हैं और पहले सूखे ब्रश से दिखाते हैं कि स्नोफ्लेक्स कैसे खींचना है (संलग्न करें-निकालें), फिर ब्रश की नोक पर पेंट उठाएं और काम पर लग जाएं। बच्चे एक ड्राइंग करते हैं, शिक्षक यदि आवश्यक हो तो मदद करता है (कागज की शीट पर बच्चे को कैसे आकर्षित करना है), बताता है कि ब्रश के साथ कैसे काम करना है।)
शिक्षक सुंदर चित्रों के लिए बच्चों की प्रशंसा करते हैं। शिक्षक: दोस्तों, क्या तस्वीर में हमारा स्नोबॉल पिघल सकता है? बच्चे: नहीं। शिक्षक: यह सही है, यह नहीं हो सकता, क्योंकि यह पेंट से रंगा हुआ है। और, आइए देखें कि हमारी बर्फ की बाल्टी में उसका क्या हुआ? (वह पिघल गया)। निष्कर्ष: समूह में यह गर्म होता है, इसलिए बर्फ पिघलकर पानी में बदल जाती है।
1. झुकोवा, ओ.जी. कम उम्र के बच्चों के लिए रचनात्मक गतिविधि पर कक्षाओं की योजना और सारांश।/ ओ जी ज़ुकोवा। - दूसरा संस्करण। - एम।: आइरिस - प्रेस, - 96 पी। 2. पोलोज़ोवा, ई.वी. छोटे बच्चों के साथ उत्पादक गतिविधि। / ई.वी. पोलोज़ोव। शिक्षकों और कार्यप्रणाली के लिए शैक्षिक और पद्धति संबंधी मैनुअल। - सी.पी. लैकोत्सेन एस.एस., वोरोनिश कोल्डिना डी.एन. 2-3 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग।/ डी.एन. कोल्डिन। 2-3 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग। कक्षाओं का सारांश। - एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, साथ
कार्यक्रम सामग्री:
- "प्रहार" विधि का उपयोग करके आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करना और छवि तत्वों को कागज की शीट पर रखना;
- बच्चों को सफेद रंग से परिचित कराना;
- विभिन्न प्रकार की इमेजिंग तकनीकों में रुचि: एक फोम स्वैब, एक पेंसिल का एक कुंद अंत, "फिंगर पेंटिंग";
- बच्चों में एक दूसरे के साथ व्यवस्थित रूप से काम करने की इच्छा को शिक्षित करने के लिए, प्रक्रिया और श्रम के परिणाम का आनंद लेने के लिए, भावनात्मक रूप से सफलता का अनुभव करने के लिए।
तरीके और तकनीक:संगीत संगत, कला शब्द, खेल, अनुस्मारक, प्लास्टिक कला, प्रदर्शन, निष्क्रिय ड्राइंग, फिंगर जिम्नास्टिक।
ड्राइंग सबक के लिए सामग्री:उखड़े हुए नीले कागज के रूप में "स्नोबॉल", एक बड़ी टोकरी, सफेद गौचे, एक चित्रफलक, फोम स्वैब, बिना नुकीले रंगीन पेंसिल, शांत धुनों की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग, कोस्टर।
संगठन का रूप: ललाट।
प्रारंभिक काम:
1) स्नो वॉचिंग, स्नोबॉल फाइट्स;
2) कविता पढ़ना, दृष्टांतों को देखना;
3) व्यायाम खेल "स्नोफ्लेक्स कताई कर रहे हैं, मज़े कर रहे हैं" (स्नोफ्लेक सिल्हूट के साथ क्रियाएं), कागज के विभिन्न टिंटेड शीट पर सफेद रंग के साथ प्रयोग करना;
4) शुरुआती खेल "बर्फ के टुकड़े के निशान कैसे दिखाई दिए?"।
सबक प्रगति
शांत संगीत लगता है, बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं। शिक्षक गाता है, और बच्चे गीत के शब्दों की नकल करते हैं:
एक सफेद बर्फ गिर गई
हम एक सर्कल में इकट्ठा होंगे।
बर्फ, बर्फ, सफेद बर्फ
सब सोते हैं।
बच्चे, एक मंडली में खड़े होकर, अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं और धीरे-धीरे नीचे गिरते हुए बर्फ की नकल करते हैं।
हम स्लेज पर बैठते हैं
और हम जल्दी से पहाड़ी से नीचे उतरते हैं।
बर्फ, बर्फ, सफेद बर्फ -
हम सबसे तेज दौड़ते हैं।
बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं और हाथों के पीछे एक घेरे में दौड़ते हैं।
हमने बर्फ की एक गांठ बनाई
उन्होंने एक गुड़िया भी बनाई।
बर्फ, बर्फ, सफेद बर्फ
गुड़िया सबसे अच्छी निकली!
नीले कागज "स्नोबॉल" की चादरों से बच्चे "मूर्तिकला"।
स्नोबॉल खेल:« अगला कौन है», « गाड़ी पर जाना».
शिक्षक।दोस्तों, बाहर सर्दी है, चारों तरफ सफेद और सफेद है, बहुत बर्फ है। यहाँ वे हैं, बर्फ के टुकड़े, सफेद फुलाना (क्रम्प्ड ब्लू पेपर पर फोम के साथ खींचता है)। और अब आन्या बर्फ के टुकड़े खींचेगी (बच्चा किसी भी दृश्य सामग्री के साथ खींचता है: एक झाड़ू, एक पेंसिल का एक कुंद अंत, एक उंगली)। देखो, अनेचका की पेंसिल सफेद "निशान" छोड़कर कागज के एक टुकड़े पर कैसे चलती है: शराबी सफेद बर्फ हवा में घूमती है और चुपचाप जमीन पर गिर जाती है, लेट जाती है।
बच्चे ड्राइंग के लिए स्थित हैं। शिक्षक बच्चों को स्नोबॉल वितरित करते हैं। वे उन्हें प्रकट करते हैं और उँगलियों, स्वाब या पेंसिल से टूटे हुए कागज़ पर खींचना शुरू करते हैं। वयस्क याद दिलाता है कि आपको ध्यान से आकर्षित करने की जरूरत है, एक-दूसरे की मदद करें (बच्चे अपनी पत्तियों को खींचते हैं, दूसरों की मदद करते हैं)। यदि आवश्यक हो, तो "निष्क्रिय" ड्राइंग की तकनीक लागू करें। संगीत लगता है।
पाठ के अंत में, शिक्षक बच्चों को "बर्फ" चित्र के माध्यम से यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता है, बहुतायत और बर्फ के टुकड़े की विविधता की प्रशंसा करता है, और उनके "मनोदशा" पर ध्यान देता है।
कुकसोवा एन.ए. द्वारा बच्चों के साथ एक ड्राइंग सबक तैयार किया गया था।
संज्ञानात्मक और दृश्य गतिविधि पर पहले जूनियर समूह में पाठ
विषय: ज़िमुश्का-सर्दी आ गई है - वह अपने साथ बर्फ ले आई।
कार्य: सर्दियों के मौसम के बारे में बच्चों की समझ को समृद्ध करना, हिमपात की छवि बनाने में रुचि जगाना। सफेद रंग का एक विचार बनाने के लिए, कपास झाड़ू के साथ बर्फ के टुकड़े खींचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। प्रकृति के साथ अच्छे संबंध बनाएं।
प्रारंभिक कार्य: बर्फ का अवलोकन, सर्दियों के बारे में दृष्टांतों को देखना, "विंटर फन" के चित्रों को देखना, कथानक चित्रों के बारे में बात करना "कैसे जानवर सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं", डी / खेल "चलो टहलने के लिए गुड़िया तैयार करें" , सीखना पी / और "विंटर वॉक", सीखना और / पूर्व। "स्नोबॉल", सर्दियों के बारे में कविताएँ पढ़ना।
झटका:
- मुझे बताओ, दोस्तों, साल का कौन सा समय है? (सर्दी)
- अच्छा किया, आपको पहले से ही याद है कि इसे क्या कहा जाता है।
- और आइए याद करें कि सर्दियों में क्या होता है ...
सर्दी में बाहर ठंड है या गर्मी? (ठंडा)
बेशक बाहर ठंड है।
- और मैं आपसे एक पहेली पूछना चाहता हूं कि सर्दियों में क्या होता है
सफेद, फूला हुआ यह हवा में घूमता है और चुपचाप जमीन पर गिर जाता है! (बर्फ)
बेशक यह बर्फ है! यह बर्फ के बादल से जमीन पर गिरता है, और भुलक्कड़ बर्फ के बहाव जमीन पर दिखाई देते हैं।
हम सर्दियों में कौन सी छुट्टी मनाते हैं? (नया साल)
सर्दियों में बच्चे बाहर क्या करना पसंद करते हैं? (स्केटिंग, स्कीइंग, स्लेजिंग, स्नोमैन बनाना)
- और मैं एक दिलचस्प खेल जानता हूं जिसे बच्चे खेलना पसंद करते हैं। अच्छा, चलो बाहर चलते हैं। हमने कहा कि सर्दियों में बाहर ठंड होती है, इसलिए आपको कपड़े पहनने की जरूरत है ... (गर्म)।
फिंगर गेम: "विंटर वॉक"
सर्दियों में बहुत ठंड होती है, बच्चे अपनी बाहों को अपनी छाती के ऊपर से पार करते हैं और हल्के से थपथपाते हैं
कंधों पर हथेलियाँ।
लेकिन हम चलेंगे, चलने का अनुकरण करें, अपने पैरों को जगह-जगह ऊपर उठाएँ।
आपके साथ चलें।
मैं एक फर कोट पहनूंगा, अपनी हथेलियों को अपने कंधों से अपनी छाती के नीचे चलाओ।
मैं एक टोपी पहनूंगा, दो हाथ मेरे सिर को सहलाएंगे।
मैं एक दुपट्टा डालूँगा एक हाथ से अपनी गर्दन को सहलाओ
और दुपट्टा भी।
और फिर सुंदर, बारी-बारी से हाथों को सहलाते हुए, मानो लगा रहे हों
गर्म, भुलक्कड़ दस्ताने।
मिट्टी के टुकड़े
मैं इसे हैंडल पर रखूंगा।
और हालांकि मैं छोटा हूं, वे बारी-बारी से उजागर करते हैं, फिर एक पैर, फिर दूसरा।
मैंने जूते महसूस किए हैं।
यहां मैं जूते पहनूंगा
और मैं टहलने जाऊंगा।
- और मैं सड़क पर चला गया ... (स्नोबॉल) - मैं कृत्रिम बर्फ बिखेरता हूं।
खेल व्यायाम "स्नोबॉल"
हम स्नोबॉल को स्नोबॉल बनाने की नकल करेंगे
चलो एक साथ खेलते हैं
और एक दूसरे में स्नोबॉल
स्नोबॉल फेंकने का मज़ा फेंकने की नकल।
रोना सुना जाता है।
ओह, कौन रो रहा है? (बन्नी प्रकट होता है)
- हैलो बनी!
- नमस्ते।
क्या हुआ, क्यों रो रहे हो?
मैं कैसे नहीं रो सकता। हम खरगोशों ने लंबे समय तक अपने ग्रे कोट को सफेद रंग में बदल दिया, लेकिन हमारे जंगल में कभी बर्फ नहीं पड़ी। लोमड़ी के लाल धोखे से हमारे लिए बिल्कुल आराम नहीं है, उसने हम में से गरीबों को निकाल दिया। तो मैं सर्दी-सर्दियों की तलाश में दौड़ा। वह रास्ते में कहीं खो गई। आप मज़े कर रहे हैं, स्नोबॉल खेल रहे हैं, लेकिन हम मज़े में नहीं हैं!
- आप जानते हैं, बनी, मुझे लगता है कि हमारे लोग आपकी मदद कर सकते हैं। हम आपके लिए बर्फ की तस्वीरें खींचेंगे।
- एक दम बढ़िया! इसका मतलब है कि हमारे जंगल में सर्दी-सर्दी आएगी!
- अच्छा, दोस्तों, चलो बनी की मदद करते हैं? (हाँ)
- और हम स्नोबॉल किस रंग से खींचेंगे? (सफेद)
अपना सफेद रंग चुनें और टेबल पर जाएं। और हम कपास झाड़ू के साथ एक स्नोबॉल खींचेंगे।
नमूना दिखाओ (देखो, मैं तीन अंगुलियों के साथ एक कपास झाड़ू लेता हूं - इस तरह। और इसे हल्के से पेंट में डुबो दें। याद रखें कि स्वाब केवल पेंट पीता है, लेकिन उसमें स्नान नहीं करता है।)
तीन अंगुलियों से सभी छड़ें लें (मैं अनुसरण करता हूं कि बच्चे कैसे छड़ें पकड़ते हैं)। पहले हम बिना पेंट के ड्रा करेंगे। वोवा को दिखाएं कि आप स्नोबॉल कैसे बनाएंगे। और अब मैं देख रहा हूं कि इरिशा कैसे ड्रॉ करती है। हमारा स्नोबॉल किस रंग का है?
सुनो, इरोचका हमें एक कविता पढ़ेगा:
देखो दोस्तों
चारों ओर सब कुछ सफेद-सफेद है।
चुपचाप बर्फ गिरती है
सर्दी हमारे पास आ गई है, मेरे दोस्त!
- देखो, बनी, हमें कौन सी बर्फ की तस्वीरें मिलीं।
-अब मेरे बन्नी दोस्त खुश होंगे। आप लोगों को धन्यवाद! इसके लिए, मुझसे एक दावत प्राप्त करें।
तातियाना लेक्सानोवा
"बर्फ गिर रही है"।
पहले जूनियर समूह में दृश्य गतिविधि (ड्राइंग) पर जीसीडी का सारांश।
प्रेरणा:
खिड़की के बाहर बर्फबारी।
कार्य:
बच्चों को शीट की पूरी सतह पर चिपकाकर, ब्रश से बर्फ खींचने की क्षमता बनाना;
सफेद रंग के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करना;
ध्यान, रुचि और ड्राइंग के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें;
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
कलात्मक और सौंदर्य विकास,
भाषण विकास,
शारीरिक विकास,
ज्ञान संबंधी विकास।
तकनीक।
ब्रश (भड़काना) के साथ ड्राइंग।
फंड:
सफेद कागज के फटे हुए टुकड़े (बर्फ के टुकड़े, चित्रित पेड़ों के साथ टिंटेड लैंडस्केप शीट, पानी से पतला सफेद गौचे, ब्रश, गीले पोंछे, पानी के जार, ब्रश स्टैंड।
तरीके:
खिड़की से अवलोकन, शारीरिक शिक्षा सत्र "हैलो, विंटर-विंटर!", साँस लेने का व्यायाम "चलो एक स्नोफ्लेक पर उड़ाते हैं", स्वतंत्र ड्राइंग, आउटडोर गेम "स्नो इज स्पिनिंग"।
शिक्षक बच्चों को खिड़की पर आमंत्रित करता है। बाहर बर्फ पड़ रही है।
शिक्षक। - दोस्तों, देखो, बर्फबारी हो रही है।
क्या आ रहा है? (बर्फ)
बर्फ किस रंग की है? (सफेद)
देखें कि कितनी आसानी से बर्फ के टुकड़े उड़ते हैं, हवा में घूमते हैं और रास्ते पर गिरते हैं।
-आइए दिखाते हैं कि बर्फ के टुकड़े कैसे घूम रहे हैं (बच्चे घूम रहे हैं और झुक रहे हैं)
छत पर बर्फ गिरती है, बेंच पर ...
और क्या हिमपात हो रहा है? बच्चे उन सभी वस्तुओं को नाम देते हैं जो वे खिड़की में देखते हैं (पेड़ों पर, रास्ते पर, पहाड़ी पर, बाड़ पर)
बर्फबारी हो रही है क्योंकि सर्दी हमारे पास आ गई है। क्या आया? (सर्दी)
चलो उसे नमस्ते कहते हैं।
फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।
हैलो ज़िमुश्का-सर्दी!(हम झुकते हैं)
आप उपहार के रूप में क्या लाए थे?(हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)
शराबी सफेद बर्फ(हम बैठते हैं, काल्पनिक बर्फ पर हाथ चलाते हैं)
होरफ्रॉस्ट चांदी।(उठो, हाथ ऊपर करो)
स्की, स्लेज और स्केट्स,(हम स्कीयर और स्केटर्स के आंदोलनों की नकल करते हैं)
और पेड़ पर रोशनी!(हाथ ऊपर उठाएं, "फ्लैशलाइट" चालू करें)
और एक बर्फ का टुकड़ा मेरी हथेली पर बैठ गया, मैं उस पर उड़ता हूं और वह उड़ जाता है (हथेली पर सफेद कागज का एक छोटा टुकड़ा रखता है और उसे उड़ा देता है)।
शिक्षक बच्चों को श्वेत पत्र के टुकड़े देता है और "स्नोफ्लेक" के साथ खेलने की पेशकश करता है, उस पर फूंक मारें।
सफेद बर्फ शराबी
हवा में घूमना
और पृथ्वी शांत है
गिरना, लेटना।
और हम आपके साथ आकर्षित कर सकते हैं कि बर्फ कितनी शांति से गिरती है। एक ब्रश और पेंट इसमें हमारी मदद करेंगे।
बर्फ किस रंग की है? (सफेद)
हम बर्फ को किस पेंट से पेंट करेंगे? (सफेद)
शिक्षक बच्चों का ध्यान उस मेज की ओर आकर्षित करता है जिस पर कागज की रंगी हुई चादरें हैं जो पेड़ों के सिल्हूट को दर्शाती हैं और सुझाव देती हैं कि हवा में घूमती हुई और पेड़ों पर और रास्ते पर गिरने वाली बर्फ को खींचे।
बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं और चित्र बनाने लगते हैं। शिक्षक, यदि आवश्यक हो, मदद करता है, बताता है कि ब्रश के साथ कैसे काम करना है।
जीसीडी पूरा करता है मोबाइल खेल। "बर्फ घूम रही है"
बर्फ़, बर्फ़ घूम रही है
सफेद सारी गली!
हम एक मंडली में इकट्ठे हुए
बर्फ की तरह रोल!
(बच्चे बर्फ के टुकड़े की तरह घूमते हैं। फिर, हाथ पकड़कर, वे एक घेरे में दौड़ते हैं)।
प्रतिबिंब।
1. हमने खिड़की से क्या देखा?
2. बर्फ कहाँ गिरी?
3. अगर बर्फ उड़ रही है, तो आप हमारे पास आए हैं?
4. हमने क्या खींचा?
5. बर्फ किस रंग की होती है?
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दृश्य गतिविधि "रंगीन गेंदों" पर पहले जूनियर समूह में जीसीडी का सारांशदृश्य गतिविधि "रंगीन गेंदों" पर पहले जूनियर समूह में सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सार उद्देश्य:।
"शुभ यात्रा" पहले जूनियर समूह में दृश्य गतिविधि पर पाठ का सारलक्ष्य और उद्देश्य: बच्चों को पूछे गए प्रश्नों को सुनना और समझना और उनका उत्तर देना सिखाना जारी रखना; भाषण की समझ विकसित करना जारी रखें और।
पहले जूनियर समूह "हेजहोग बर्थडे" में दृश्य गतिविधि पर एक पाठ का सारकार्य: - प्राथमिक रंगों के अंतर और नामों में ज्ञान के विस्तार में योगदान देना - प्लास्टिसिन की एक गांठ को सीधी रेखाओं से खींचने की क्षमता विकसित करना।
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विषय: "मुर्गियां" आयु समूह: 1 जूनियर "बी", 2-3 वर्ष की आयु के बच्चे। स्थान: MADOU "बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन नंबर 4"।
प्रकार: उपसमूह पाठ का प्रकार: शास्त्रीय विषय: "वसंत में पेड़"। आयु समूह: दूसरा कनिष्ठ समूह अनुपात-अस्थायी संसाधन:।
पहले जूनियर समूह "ज़िमुश्का-विंटर" में सामूहिक कार्य
(गैर-पारंपरिक ड्राइंग)
द्वारा संचालित: कोसेनोक एस.यू.
पहले जूनियर समूह "ज़िमुश्का-विंटर" (गैर-पारंपरिक ड्राइंग) में सामूहिक कार्य
उद्देश्य: बच्चों को "मजेदार हथेलियों और उंगलियों" तकनीक का उपयोग करके आकर्षित करना सिखाने के लिए, ड्राइंग (बर्फ, स्नोड्रिफ्ट्स) में परिवर्धन करने के लिए; इसकी सामग्री को समृद्ध करना।
कार्य:
ट्यूटोरियल:
कलात्मक शब्दों का प्रयोग कर बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ जगाना। संचार और बोलने के कौशल का विकास करना। बच्चों के शब्दकोश में एक नया शब्द पेश करें: स्नोड्रिफ्ट।
बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, संज्ञानात्मक रुचि को प्रोत्साहित करें। विषय (हथेली, उंगली) की गैर-पारंपरिक छवि के कौशल में सुधार करें।
विकसित होना:
रंगों का परिचय दें: सफेद, नीला।
रूप, रंग रचना की भावना विकसित करें।
पोषण:
सामूहिक रचना "ज़िमुश्का-विंटर" बनाने में रुचि पैदा करें
प्रकृति की सुंदर घटनाओं में रुचि बढ़ाएं।
प्रारंभिक काम:
बर्फबारी का अवलोकन, टहलने पर, सर्दियों के चित्रों को देखते हुए, जेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता "स्नोबॉल" को याद करते हुए।
स्नोबॉल खेल।
सामग्री: ए -3 पेपर की रंगा हुआ नीली चादर, सफेद गौचे, सर्दियों के चित्र, बर्फ के टुकड़े।
दृश्यता: विषयगत चित्र "शीतकालीन"।
जीसीडी प्रगति:
शिक्षक:
दोस्तों, यह साल का एक शानदार समय है सर्दी।
सर्दी हमसे मिलने आई है
खूब बर्फ लाई।
यहाँ बर्फ की छतों पर - बर्फ,
पेड़ों पर हिमपात, हिमपात
रास्तों पर बर्फ - बर्फ,
कारों पर हिमपात।
हर जगह - हर जगह बर्फ - बर्फ,
आदमी मजा कर रहा है।
(चित्रण की समीक्षा (बर्फ के टुकड़े, हिमपात।)
आज मैं आपके लिए एक तस्वीर लेकर आया हूं, उस पर बस कुछ भी नहीं बना है। आज हम जादूगर होंगे, हम ब्रश से नहीं, बल्कि अपनी हथेलियों और उंगलियों से आकर्षित करेंगे।
दोस्तों, कौन जानता है कि स्नोबॉल किस रंग का होता है? (बच्चों के उत्तर)।
हम एक सफेद स्नोड्रिफ्ट और एक स्नोबॉल खींचेंगे।
देखें कि हम स्नोबॉल कैसे बनाएंगे। अपनी उंगली को पेंट में डुबोएं और इसे हमारे चित्र पर लगाएं। सड़क पर बहुत बर्फ है और हम बहुत बर्फ खींचेंगे। (बच्चे बर्फ खींचते हैं)।
दोस्तों, हमारी उंगलियों को देखो, हम गंदे हैं और हम उन्हें रुमाल से पोंछेंगे।
शारीरिक शिक्षा:
नरम शराबी
सफेद बर्फ के टुकड़े
(हाथ ऊपर उठाएं)
पृथ्वी के ऊपर चक्कर लगाना
जमीन पर लेट जाओ
(चारों ओर मुड़ें और बैठें)
पैर सो जाते हैं
स्नोड्रिफ्ट बढ़ रहे हैं।
(हाथ ऊपर उठाएं, खिंचाव करें)
हमने कितनी बड़ी स्नोड्रिफ्ट उगाई हैं।
और अब हम एक स्नोड्रिफ्ट खींचेंगे। मैं अपनी हथेली को पेंट में डुबोता हूं और लगाता हूं। और मैं इसे साफ करता हूं - मेरी हथेली का निशान निकल आया। देखो, हथेली गंदी है, मैं क्या करूँ?
हां, इसे एक नम कपड़े से पोंछ लें।
आइए आपके साथ अभ्यास करें, जैसे कि पेंट हमारे बगल में खड़ा है:
अपनी हथेली को पेंट में डुबोएं, इसे कागज की शीट पर लगाएं।
अब चलो कोशिश करते हैं। धीरे-धीरे, एक-एक करके, अपनी हथेली को पेंट में डुबोएं और स्नोड्रिफ्ट बनाने के लिए इसे नीचे रखें। सावधान रहें, अधिक पेंट उठाएं ताकि हमारा स्नोड्रिफ्ट स्पष्ट रूप से दिखाई दे।
दोस्तों, क्या कोई मुझे बता सकता है कि पेंट किस रंग का है? (सफेद) अच्छा किया!
(मैं बच्चों की मदद करता हूं।)
अच्छा किया दोस्तों, अच्छा किया! हमारे पास कितनी खूबसूरत तस्वीर है! आओ प्यार करते हैं! चलिए इसे सूखने के लिए छोड़ देते हैं।
और अब हम अपने हाथ धोने जा रहे हैं ताकि वे हमारे साथ साफ हों।
साहित्य:
एन ए करपुखिना "किंडरगार्टन के पहले जूनियर समूह में कक्षाओं का सारांश"
ओ वी पावलोवा "कलात्मक रचनात्मकता जटिल कक्षाएं प्रथम जूनियर समूह"
