Елена Шилова
Цель : Развитие у детей представления о культурных традициях русского народа.
Задачи :
1. Пробудить у детей интерес к традициям православной культуры.
2. Познакомить с историей и традициями праздника Пасха .
3. Развивать умение создавать оригинальные способы украшения пасхальных яиц .
4. Продолжать развивать творчество, эстетическое восприятие.
5. Пробуждать уважение к традициям своего народа.
Раздаточный материал :
Деревянные яйца по количеству детей.
Кисточки.
Праздничные салфетки.
Подставки под яйца.
Пасхальные наклейки .
Клей и ножницы.
Заготовки из салфеток.
Ход занятия:
Воспитатель : Ребятки, сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие-путешествие в прошлое! Вы узнаете о традициях русского народа в дни особенного праздника и научитесь радовать своих родных.
В : Скажите, пожалуйста, какие народные праздники вы знаете? (ответы детей) .
В : Некоторые люди до сих пор соблюдают традиции каждого их этих праздников. Давайте вспомним, что делают
На Новый год? (ответы детей) .
На Рождество? (ответы детей) .
На Масленицу? (ответы детей) .
В : А ещё какой праздник вы знаете, который люди, особенно верующие, весной очень ждут и старательно к нему готовятся?
(ответы детей) .
В : Правильно. Я вам немножко расскажу об этом празднике.
В : Я очень люблю весну, а вы любите? (Ответы детей)
В : Почему?
Дети : Весной тает снег, бегут весёлые ручейки, распускаются на деревьях почки.
В : Поэтому кратко можно сказать, что весной всё оживает!
Наверное, потому все люди очень радуются весне и встречают такой же весёлый праздник- праздник Пасхи .
В : Что вы знаете об этом празднике? (ответы детей) .
В : Праздник ПАСХА означает - торжество и победу жизни над смертью, добра над злом. На Руси он считался главным праздником.
К этому празднику готовились заранее.
Хозяйки убирались в избах и во дворах, пекли пасху и куличи , красили яйца.
В пасхальную ночь все верующие одевали только праздничную одежду и шли в церковь.
Дома оставались только малые дети, да больные старики. Около церкви люди в руках держали свечи и ждали пока священники выйдут, и тогда начинался крестных ход - обход церкви с иконами и крестами. После обхода люди говорили : «Христос Воскрес» и слышали в ответ :«Воистину Воскрес» , поздравляли друг друга.
В : Этот праздник самый длинный и наполненный весёлыми играми и развлечениями :
На Пасху готовили специальную обрядовую еду. Какую? (ответы детей)
В : Какой же главный символ этого праздника? Кто знает?
Конечно же яйцо.
В : Почему? (ответы детей, дополнение)
Яичко олицетворяет начало новой жизни. Снесла курочка яйцо и оно похоже на камешек, словно неживое, а ведь в нём есть жизнь – живой цыпленок, который потом вылупится из яйца.
В : Пасха - семейный праздник ! В каждой семье стремились наварить много яиц и обязательно покрасить или расписать их.
Ведь на Пасху люди друг к другу ходили в гости, обменивались пасхальными яичками и трижды целовались («христовались» , веселились.
В : Почему же люди обменивались именно яичками, а не другими подарками? (ответы детей)
Да, ребятки, главный подарок на Пасху - яичко . Этот обычай очень давний.
Люди дарят друг другу яички для того, чтобы только добро и свет «приставали» к людям, а всё плохое, как скорлупка отстало и ушло далеко и навсегда!
В : Видите, ребятки, перед Пасхой у людей было немало хлопот.
Сначала яйца красили просто, используя луковую шелуху
Со временем стали красить яйца в однотонные цвета (жёлтый, зелёный, синий, розовый цвет и другие)
В : Такие яички, которые покрашены одним цветом, называются? «Крашенки» .
В : Позже крашеные яички стали расписывать узорами. Рисовали на них даже церковь и различные пейзажи.
- «Писанки» .
«Писанки» на Пасху не только дарили друг другу с пожеланием благополучия, счастья и здоровья, но с ними на Руси устраивали весёлые игры.
Катали их на столе (так можно делать только на Пасху ) .
«Чокались» , т. е. стукали любым концом своё яйцо о яйцо соперника. Чьё яйцо не разбилось, тот и победил.
Игра «Горка» : спускали яйцо по доске. Чем больше оно собьёт чужих яиц, тем лучше. Эта игра и сейчас самая любимая.
В : В эти игры мы обязательно поиграем на праздничной неделе, а сейчас немножко отдохнём, а потом потрудимся . Давайте порадуем Курочку, которая несет нам яички - весёлым танцем.
Физминутка.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней – ребятки,
Жёлтые цыплятки.
«Ко-ко-ко, Ко-ко-ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зёрнышко ищите».
Съели толстого жука,
Дождевого червяка.
Выпили водицы
Полное корытце. (Повторяем 2 раза)
В : А теперь, ребятки, я и вам предлагаю сделать для ваших родных пасхальный подарок-сувенир . Какой сувенир вы хотели бы сделать сегодня? (Ответы детей) .
В : Я советую деткам средней подгруппы украсить яйца готовыми заготовками из салфеток,а деткам младшей подгруппы- украсить яички пасхальными наклейками . Получится замечательный подарок! Хотите порадовать своих родных? (Ответы детей)
Для этого я принесла вам вот такие деревянные яички. (Выношу корзинку с деревянными яйцами разного цвета) .
В : Получились, действительно, чудесные сувениры! Ставьте их на красивую подставочку, которую мы сейчас поставим на праздничный стол.
В : Спасибо вам, ребятки, за работу, творчество и фантазию.
Публикации по теме:
Вот такие красивые зайчики - яички мы сделали в этом году с детками. И оформили мини пасхальную выставку на окне. У нас даже.
Самый главный и самый древний праздник у христиан- Пасха (всех направлений). Название праздника взято от еврейского праздника Пасхи, но.
Накануне праздника светлой Пасхи в нашей группе было решено провести конкурс семейных поделок. Потихоньку-понемногу детки с родителями приносили.
Цель: учить детей делать поделки из ниток путём наматывания на картон - основу, скреплять детали между собой, развивать творческое воображение,.
Сегодня я хочу предложить Вам украсить яйца вместе с детьми техникой - Декупаж. Для справки: Декупаж (Слово decoupage французского происхождения,.
ГБС(К)ОУ школа-интернат I-II вида Краснодарского края
Г. Краснодар
Конспект открытого урока по художественному труду
В 5 классе II вида.
Учитель трудового обучения: Голдобина О.А.
2014 г.
Урок по теме: «Декорирование пасхального яйца в технике декупаж» представлен в блоке «Декоративное искусство в современном мире» тематического планирования Программы «Изобразительное искусство и художественный труд» под руководством народного художника России, академика РАО Б.М. Неменского.
Систематическое освоение художественного наследия помогает осознавать искусство как духовную летопись. Огромное значение имеет познание художественной культуры своего народа, связь с фольклором, с национальными и народными корнями искусства.
Блок тем «Ты сам – мастер декоративно-прикладного искусства» дает возможность использовать учащимся все многообразие материалов и техник современного декоративно-прикладного искусства. Предусматривается широкое привлечение их жизненного опыта, примеров из окружающей действительности.
Конспект открытого урока по художественному труду в 5 классе.
Тема: «Декорирование пасхального яйца в технике декупаж».
Цель: 1. Дать представление о роли народных художественных традиций в жизни современного человека.
2. Развивать творческие способности, трудовые навыки.
3. А ктивизировать речь учащихся.
4 . Формировать навыки аккуратной работы.
5 . Воспитывать эстетический вкус.
Словарь : Декорировать, украшать, декупаж, пасхальное яйцо, трехслойная салфетка, верхний слой салфетки, выбрать фрагмент рисунка, расположить фрагмент на поверхности.
Материалы и оборудование: Декорированные пасхальные яйца, деревянные яйца, подставки под яйца, салфетки для декупажа, акриловый грунт, клей ПВА, кисти, ножницы, акриловые краски, салфетки.
Ход урока:
I. Организационный момент | |
Ребята, проверьте все ли готово к уроку. Разместите на столе оборудование. | |
II. Речевая работа | |
Какой сейчас урок? | Сейчас урок художественного труда. |
III. Беседа по теме | |
- Совсем скоро наступает светлый праздник Пасхи. В преддверии пасхальных дней так хочется украсить дом, подготовить подарки для родных и друзей. Очень многое можно сделать самостоятельно. Ведь процесс подготовки к празднику подарит вам столько радости, что вы ощутите его еще задолго до его наступления. Сделать подарок своими руками очень просто. Что принято дарить друг другу на Пасху? Что является символом этого праздника? Правильно, яйцо. С древних времен люди красили яйца, и сегодня эта традиция жива. Однако современный человек придумал много разнообразных способов декорирования. | |
Что означает слово «декорирование»? | Декорирование – это украшение предмета. |
- Сегодня мы будем декорировать деревянные яйца с помощью техники декупаж. Декупаж – невероятно красивая и при этом несложная в освоении техника, позволяющая в считанные минуты превратить обычную вещь в произведение искусства. | |
С какими материалами мы будем работать? | Мы будем работать: С салфеткой, Клеем, Акриловыми красками. |
IV. Составление плана работы | |
Будем составлять план работы. | |
Что надо сделать сначала? | Сначала надо вырезать фрагмент рисунка. |
Что надо сделать потом? | Отделить верхний слой салфетки. |
Приклеить фрагмента рисунка к поверхности. |
|
Дорисовать детали рисунка. |
|
Что мы делали? | Мы составляли план. |
V. Практическая деятельность учащихся | |
- А теперь приступаем к выполнению работы.
- Ну вот, теперь наша работа завершена. | |
VI. Итог урока. | |
(Выставка и анализ работ) | |
Вам нравится? | |
Какая работа вам нравится? | Мне нравится … |
VII. Обобщение темы урока | |
С каким материалом мы сегодня работали? | Мы работали: С салфеткой, Клеем, Акриловыми красками. |
Вам нравится такой вид работы? | Мне нравится (не нравится) вид работы. |
А какие прекрасные работы у вас получились! Посмотрите, какая красота. Теперь вы можете сами декорировать не только пасхальные яйца, но и другие предметы. | |
Уборка рабочего места |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №50»
города Чебоксары Чувашской республики
Конспект урока по технологии
в 4 классе
«Сувенир к пасхе. Пасхальное яйцо»
Подготовила
учитель начальных классов
Мишина Елена Владимировна
Чебоксары - 2014
Урок трудового обучения в 4 классе.
Тема:
Цель: научиться выкраивать овальные тканые лоскутки для оклеивания сферы;
ознакомиться с особенностями наклеивания тканых деталей на сферу, овладеть
приемами отделки изделия сутажом и тесьмой; ознакомить учащихся с историей
возникновения праздника. Оборудование для учителя: таблицы 6 штук, сувенирные яйца.
Оборудование для учащихся: салфетка, карандаш, линейка, сантиметровая лента,
ножницы, 8 полосок набивной ткани 3x10см, клей, стразы, сутаж, тесьма, палетки, бисер, пустое яйцо, клеенка, тряпочка для рук.
На первом уроке благодаря таблицам учащиеся сделали заготовки из ткани - овалы, которые будут наклеиваться на сферу - яичную скорлупу.
Урок №2. Продолжение.
План урока:
Организационный момент. (1 мин)
Вводная беседа. (5 мин)
Литмонтаж. (7 мин)
Сообщение темы урока. (1 мин)
Повторение этапов предыдущего урока. (3 мин)
Сообщение цели урока. (1 мин)
Вводный инструктаж. (2 мин)
Творческая работа. (20 мин)
Текущий инструктаж. (В течение творческой работы.)
Выставка работ. (2 мин)
Подведение итогов. (3 мин)
Ход урока:
I. Организационный момент.
Ребята, сегодня у нас необычный урок, так как к нам пришли гости, которые очень хотят узнать, какое интересное изделие вы сегодня будете изготавливать. И конечно они хотят поучиться у вас. А я вам желаю успеха в работе, пусть навыки, умения, которые вы приобрели на уроках труда, а также полет мысли помогут вам.
II . Вводная беседа
Скажите, какой праздник (религиозный) приближается? Что люди собираются праздновать?
Что такое Пасха? (Пасха - светлое Христово воскресенье.) Слово пасха обозначает и избавление, освобождение. Иудеи праздновали Пасху задолго до рождения Иисуса Христа, так как они праздновали освобождение от египетского гнета. А православные христиане празднуют Пасху как освобождение от злого духа через смерть И. X., который пролил кровь за людей, взяв на себя грехи людские.
А в какой день празднуется Пасха? (В воскресенье.)
В любое воскресенье? (Нет.)
Что такое календарь и для чего он нужен? Какие календари вы знаете?
Но существует еще и православный календарь, который называется Пасхалий. Он составляется по лунному календарю. 22 марта - день весеннего равноденствия. И праздник Пасхи выпадает на ближайшее воскресенье после первого новолуния, которое следует за днем весеннего равноденствия.
Как готовятся ваши родственники к Пасхе, Что они делают, чтобы встретить этот праздник. (Убирают помещения, красят яйца, готовят пасху из творога, пекут куличи и т.д.)
Что православные христиане дарят друг другу на Пасху? (Крашеные яйца, куличи.)
Знаете ли вы, откуда взялась традиция красить яйца и дарить их? Хотите узнать? Послушаем наших ребят, они нам обо всем расскажут.
III . Литмонтаж.
1обучающийся. По одной из существующих версий обычай красить яйца и дарить их ведет свое начало со времен римского императора Тиберия. По преданию такое яйцо Мария Магдалина подарила Тиберию. Оно было красного цвета - цвета крови Христа.
Учитель. Но Мария Магдалина не просто подарила это яйцо. В те далекие времена М.М. была очень богатая женщина, которая имела возможность входить в палаты императора Тиберия. Но, приняв веру Христову, она оставила свое «ремесло» и стала бедной. К императору она могла принести только то, что у нее было - яйцо. Протянув его императору, она сказала: «Христос воскресъе». На что император ответил, что он поверит в Христа только тогда, когда это яйцо станет красного цвета. И произошло чудо. У всех на глазах яйцо окрасилось в красный цвет.Вы можете верить в это, а можете и не верить. Верующие в Бога и Иисуса люди, верят в это чудо. А поверите ли вы в такое чудо, это вы должны решать сами.
2 обучающийся . Красят яйца только куриные. С давних времен и до сегодняшних дней существует обычай хранить, освещенные в церкви яйца, целый год. Говорят, что такое яйцо не портится. В зависимости от окраски, яйца называли: расписные - писанками, крашеные - крашенками, деревянные - яйчатами. Для писанок брали сырые и оплодотворенные яйца. Они выполняли роль оберега.
Для крашенок брали только вареные яйца, которые потом съедали. При рождении ребенка, девочке-дочке дарили писанку с одной звездочкой, а мальчику-сыну - писанку с дубовым листочком.
Учитель. Намного позже появились яйца из драгоценных металлов, фарфора, которые украшались драгоценными и полудрагоценными камнями, эмалью, бисером. (Рассматривание иллюстраций яиц Фаберже.)
3 обучающийся. При росписи яиц использовали знаки-символы, которые имели свое значение. (Рассматривание знаков-символов на таблице и яиц-сувениров из дерева.)
Пасха - праздник из праздников, торжество из торжеств. Как вы думаете, что за изделие мы сегодня будем изготавливать?
IV . Сообщение темы.
V . Повторение этапов предыдущего урока.
Цель и план первого урока: Вы знаете, что на изготовление нашего изделия требуется два урока. Целью первого урока было - научиться выкраивать овальные лоскутки для оклеивания сферы. Я предлагаю вам вспомнить и рассказать гостям, чем мы занимались на первом уроке.
Перечисление этапов работы на первом уроке (рассматривание таблиц):
Измерение «роста» и «объема талии» яйца.
1/8 « объема талии» - ширина полоски.
Вычерчивание прямоугольника - деталь на салфетке.
Вырезывание.
Сгибание и округление концов.
Перенос выкройки на тканые заготовки.
Вырезывание из ткани.
Нарезка тесьмы и сутажа - 7 штук по «росту» яйца.
VI. Сообщение цели урока.
Цель нашего урока - ознакомиться с особенностями наклеивания тканых деталей на сферу, овладеть приемами отделки изделия сутажом и тесьмой.
VII . Вводный инструктаж. (Рассматривание таблиц.)
Нанесения клея на тканые овалы и наклеивание овалов на яйцо, чередуя темные и светлые полоски, состыковывая края ткани.
Приклеивание тесьмы и сутажа на стыки между кусочками ткани, скрывая погрешности в приклеивании или форме деталей.
Отделка стразами или палетками, бисером и т.д.
VIII. Творческая работа.
Пусть ваши сувениры будут очень красивыми. Их можно будет хранить всю жизнь и передать а наследство. Кому нужна помощь, поднимите руку, я помогу.
IX .Текущий инструктаж.
X .Выставка работ.
- Ребята, покажите друг другу свои работы. Какие они нарядные! (Размещение работ на выставке.)
XI. Подведение итогов.
Пасхальные мотивы
(вырезанки из бумаги)
Цель: познакомить обучающихся с писанкарством и искусством вырезания из бумаги; с Пасхальными традициями и обрядами; научить детей вырезать писанки из цветной бумаги, делать простые вырезанки. Закреплять навыки работы с ножницами, бумагой. Усовершенствовать умения врезать отверстия разной формы. Воспитывать интерес к народным традициям и обычаям, воспитывать гражданское самосознание, патриотизм, гордость за свой народ.
Оборудование для учителя: писанки разных видов, музыкальное сопровождение (песня «Христос Воскрес!, песня «Писанки»), шаблоны в форме яйца и зайчика или цыпленка, таблицы-опоры, работы детей.
Оборудование для детей: цветная бумага, картон, ножницы, клей, шаблоны, тряпка для вытирания рук.
Ход урока.
Организация класса.
Звучит мелодия песни «Христос Воскрес!». Учитель читает стих «Пасха».
Христос Воскрес! Все радо!
Смеется солнышко с небес!
Прозрачная река яснеет!
В траве фиалочки вздыхают,
И пролесок дрожит весь-весь,
Расцветши, яблонька сияет –
Христос Воскрес! Христос Воскрес!
Дети, приближается праздник Пасхи. Как вы готовитесь к этому празднику? (ответы детей). Праздник Пасхи – это праздник Воскресения Иисуса Христа! В этот праздник поздравляют друг друга, дарят писанки, ходят в гости. А знаете, что такое писанки?
Яичко – яркое, цветное,
Им тешится и взрослый и дитя.
Творенье рук людей святое –
Как символ жизни, бытия.
Писанки – это яички, разрисованные разными узорами. Эти рисунки можно делать разными способами:
капанка – рисунок делают капельками воска;
шкрябанка – рисунок выцарапывается специальным инструментом или иголкой на крашеном яйце;
писанки – рисунок наносится специальным инструментом, похожим на ручку – писачком, этот рисунок может состоять из двух и больше цветов.
Где-то глубоко под землей сидит злой змей. Каждый год, накануне Пасхи, он посылает своих гонцов на землю посмотреть, рисуют ли дети писанки. Если писанок много - змей болеет и железные цепи надежно держат его под землей. Он все надеется, что придет время, когда люди перестанут рисовать писанки, и тогда змей сможет вырваться на волю и принести на землю зло… Но не дождется! Потому что роспись писанок – очень давняя традиция нашего народа, и мы будем ее беречь и развивать.
Сегодня мы с вами тоже познакомимся с еще одним старинным видом искусства – вырезанкой.
Вырезанка – это искусство вырезать узоры из бумаги. Это искусство возникло очень давно, а недавно появилось искусство делать писанки-вырезанки. Эти писанки очень красивые и нежные. Их делают из скорлупы настоящих яиц с помощью специальных резачков. Возможно, вы когда нибудь, вы тоже будете делать такие писанки, но сегодня мы будем делать вырезанки-аппликации.
Для работы нам будут нужны: клей ножницы и цветная бумага. Посмотрите, у нас на партах есть овалы в виде яйца и фигурки кролика или цыпленка – это шаблоны. Они нам нужны, чтобы наши писанки имели правильную форму и размер. Еще нам нужен картон, чтобы наклеить наши шедевры. Выберите цвет, который вам нравится для писанки и желтый для цыпленка или кролика.
А теперь обведите шаблоны и отложите все в сторону и внимательно смотрите, как нужно делать вырезанку и как ее расположить на картоне. (учитель демонстрирует последовательность выполнения работы, используя таблицы-опоры и готовую работу).
Продолжим работу. Чтоб не ошибиться и даром не порезать все заготовки, давайте сначала вырежем и наклеим основу. А готовые вырезанки будем клеить на основу.
Посмотрите, у нас выйдет писанка из двух цветов и очень необычная.
(демонстрация детских работ)
Самостоятельная работа детей.
(Учитель помогает, исправляет ошибки в работе, следит за соблюдением норм техники безопасности).
Неудачные работы учитель предлагает переделать, помогает ученикам. Перед работой нужно предупредить, что нужно вырезать не слишком большие отверстия в бумаге и отходы не стоит сразу выбрасывать, - возможно, они понадобятся для коррекции рисунка. Клей нужно наносить аккуратно и медленно, чтобы не повредить рисунок. Чтобы приклеить рисунок к основе, следует пользоваться вспомогательным листком, чтобы не размазывать клей.
Молодцы, теперь я вижу, что змей-лиходей никогда не сможет освободиться из подземной темницы. Вы хорошие художники и наследники народных традиций. Дома вы можете попробовать расписать настоящее яйцо, возможно, вам помогут ваши родители.
Анализ и оценивание работ.
Лучшие работы вывешиваются на магнитную доску.
